Giáo án tổng hợp Tuần thứ 5 - Lớp 3 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 5. Thứ hai , ngày 19 tháng 9 năm 2011 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM. I. Mục tiêu: Giúp học sinh . - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi vad sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.(Trả lời được các CH trong SGK) - Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. - Giáo dục học sinh tính dũng cảm , gan dạ. Các KNS PP/KTDH -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân -Trải nghiệm -Ra quyết định -Trình bày ý kiến cá nhân -Đảm nhận trách nhiệm -Thảo luận nhóm II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3 em lên bảng đọc bài "Ông ngoại" - HS lên bảng đọc bài, mỗi em đọc một đoạn. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: a, Giới thiệu bài... b,Luyện đọc: Giáo viên đọc mẫu TTND bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Giới thiệu về nội dung bức tranh. - Lớp quan sát và khai thác tranh. * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. + Đọc từng câu trước lớp -Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV sửa sai - Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát âm đúng các cho các em. từ: loạt đạn, buồn bã... + Đọc từng đoạn: Giáo viên chia đoạn -HS theo dõi. - Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp, nhắc - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp, giải nghĩa nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng từ: Thủ lĩnh, quả quyết (SGK). thích hợp. -Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm - Luyện đọc theo nhóm. -Yêu cầu các nhóm đọc 4 đoạn của truyện. -HS luyện đọc. -Gọi một học sinh đọc lại cả câu chuyện. - Một học sinh đọc lại cả câu chuyện. c, Tìm hiểu bài: - Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1. - Một em đọc cả lớp đọc thầm đoạn 1 . H: Các bạn nhỏ trong bài...chơi gì? Ở đâu? -Chơi trò đánh trận giả trong vườn ... - Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi: - Đọc thầm đoạn đoạn 2 của bài H: Vì sao chú lính... chân rào? -Chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn... H: Việc leo rào của các bạn ... hậu quả gì?- - Yêu - Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười... - Một học sinh đọc to đoạn 3. cầu học sinh đọc to đoạn 3 H: Thầy giáo mong chờ gì ở học sinh... -Thầy mong học sinh dũng cảm nhận ... H:Vì sao chú lính nhỏ..nghe thầy giáo hỏi? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 4 và trả lời : - Lớp đọc thầm đoạn 4 và trả lời : H: Phản ứng của chú lính..khi nghe lệnh... H:Thái Chú nói: Như vậy là hèn, rồi quả ... độ của các bạn ra sao...chú lính..? H: Ai là người Mọi người sững nhìn chú rồi bước theo... -Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới hàng rào lại là lính dũng cảm...? Vì sao? Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> người dũng cảm.Vì đã dám... - Trả lời theo suy nghĩ của bản thân.. H: Các em có khi nào dũng cảm nhận và ... d, Luyện đọc lại: -Đọc mẫu đoạn 4 trong bài. Treo bảng phụ đã viết - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn. sẵn các câu khó trong đoạn để HD - Cho HS thi đọc đoạn văn. - Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4 - Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em tự phân - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người vai để đọc lại truyện. lính nhỏ, thủ lĩnh và... - GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. - 2 nhóm thi đọc lại truyện theo vai. * KỂ CHUYỆN: 1.GV nêu nhệm vụ: Dựa vào trí nhớ và các tranh - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học. minh họa trong SGK để kể lại câu... 2. Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Cứ mỗi lượt kể là 4 em tiếp nối kể lại 4 đoạn - Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi ý của 4 trong chuyện đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách. - Gọi học sinh xung phong kể lại 4 đoạn của câu - 4em kể nối tiếp theo đoạn của chuyện. chuyện. -2 em xung phong kể lại toàn bộ chuyện. - Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn... - Giáo viên cùng cả lớp nhận xét... - Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa 4. Củng cố:H: Qua câu chuyện em hiểu được điều lỗi. gì qua hành động của người...? 5. Dặn dò: về nhà tập kể lại nhiều lần. - Nhận xét tiết học. NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) I. Mục tiêu: Giúp học sinh . - Biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số có nhớ.Củng cố về giải toán và tìm số bị chia chưa biết. - Vận dụng vào giải bài toán có một phép nhân. - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó trong học toán. -Bài tập cần làm : Bài 1 ( cột 1 , 2 , 4 ) ; Bài 2 ; Bài 3 . II. Đồ dùng dạy học: Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: 2. kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS lên bảng sửa bài 2 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét. và bài 3. - Nhận xét, ghi điểm. -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 3. Bài mới: a, Giới thiệu bài... b, HD thực hiện phép nhân: 26 x 3 =? - Yêu cầu HS tìm kết quả của phép nhân. - HS tự tìm kết quả phép nhân vào nháp. - Yêu cầu một học sinh lên bảng đặt tính. - 1HS thực hiện đặt tính bằng cách dựa vào kiến thức đã học ở bài trước. - Hướng dẫn tính có nhớ như SGK. - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân. - Lớp theo dõi. - HD như trên với phép nhân: 54 x 6 = ? - 2 em nêu lại cách thực hiện phép nhân. c, Luyện tập: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 1: Tính. - Cho học sinh làm bài vào bảng con. - Gọi 3 em lên tính mỗi em một phép tính vừa tính vừa nêu cách tính như bài học. - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài3 : Tìm x. - Gọi 2HS lên bảng, cả lớp làm bài trên bảng con. - Nhận xét sửa chữa từng phép tính. 4. Củng cố: Muốn nhân số có 2...ta làm ... 5. Dặn dò: về nhà học bài và làm bài tập. - Nhận xét đánh giá tiết học. Mü thuËt:. - 1em nêu yêu cầu. - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con. - 3 em lên thực hiện mỗi em một cột - Lớp nhận xét bài bạn. - 2 em đọc bài toán. - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. - 1HS lên bảng giải. Bài giải Độ dài hai cuộn vải là : 35 x 2 = 70 (m) Đáp số: 70 m - 1HS đọc yêu cầu bài . a, x : 6 = 12 b, x : 4 = 23 x = 12 x 6 x = 23 x 4 x = 72 x = 92 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài .. TËp nÆn t¹o d¸ng( NÆn qu¶). I, Môc tiªu: H/S nhËn biÕt 1 sè qu¶ NÆn ®­îc mét vµi qu¶ gÇn gièng víi mÉu II,ChuÈn bÞ: S­u tÇm tranh ¶nh mét sè qu¶ Quả xoài, đu đủ, chuối H/S đất nặn giấy màu III,Các hoạt động 12 em H/Đ1; Bài cũ : Chấm bài hôm trước NhËn xÐt NhËn xÐt H/S quan s¸t H/§3; Quan s¸t nhËn xÐt G/V đặt quả lên bàn H/S tr¶ lêi ? Nhận xét đặc điểm mỗi quả 1 em nªu C¸ch nÆn qu¶ Theo dâi G/V hướng dẫn H/S NÆn qu¶ cam H/S thực hành theo các bước H/§4: thùc hµnh Theo dâi G/V đặt quả mẫu H/S vÏ G/V ®i tõng bµn ®iÒu chØnh cho nh÷ng em vÏ cßn yÕu Toµn líp\ 5 em Thu bµi chÊm. Những em vẽ đẹp Chän vËt mÉu tr­ng bµy 2 em nh¾c l¹i Tuyên dương L¾ng nghe III, Còng cè; Nh¾c lai néi dung bµi DÆn dß; ChuÈn bÞ bµi h«m sau Đạo đức: Tù lµm lÊy viÖc cña m×nh I,Môc tiªu: H/S hiÓu -ThÕ nµo lµ tù lµm lÊy viÖc cña m×nh -Ých lîi cña viÖc tù lµm lÊy viÖc cña m×nh Tuỳ theo độ tuổi trẻ em có quyền quyết định và thực hiện công việc của mình H/S có thái độ tự giác, chăm chỉ công việc II, §å dïng: Tranh , vë bµi tËp Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> III, Các hoạt động H/§1: Bµi cò: ? V× sao chóng ta ph¶i gi÷ đúng lời hứa? Thế nào là giữ đúng lời hứa? H/§2: Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Xø lý t×nh huèng G/V kÕt luËn l¹i H/§2: H/S nªu yªu cÇu G/V kÕt luËn l¹i Xö lý t×nh huèng H/S nªu c¸ch xö lý t×nh huèng G/V chèt l¹i ý kiÕn III,Cñng cè: Nh¾c lai néi dung bµi. 2 em nªu NhËn xÐt L¾ng nghe Theo dâi 2 em nªu yªu cÇu L¾ng nghe 2 em nªu Theo dâi 1 em nh¾c l¹i. Thø 3 ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2011 TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : Giúp học sinh. - Củng cố phép nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số có nhớ. - Ôn tập về thời gian (xem đồng hồ và số giờ trong mỗi ngày) chính xác đến 5 phút. -Bài tập cần làm : Bài 1 ; Bài 2 (a , b) ; Bài 3 ; Bài 4 - Giáo dục học sinh tính kiên trì ,cẩn thận , chính xác trong học toán. II. Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi. - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà. -Học sinh 1: làm bài 2 - Nhận xét, ghi điểm. -Học sinh 2: làm bài 3. 2.Bài mới: a, Giới thiệu bài... b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Một em nêu yêu cầu. Bài 1: Tính - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con.. - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con. - Học sinh nêu kết quả và cách tính. - Gọi HS nêu kết quả và cách tính. 49 27 57 18 64 - Giáo viên, cùng HS nhận xét đánh giá. X2 x4 x6 x5 x3 98 108 342 90 192 - 1 em nêu yêu cầu. Bài 2 : Đặt tính rồi tính. 38 27 53 45 - YC cả lớp cùng thực hiện trên bảng con. x2 x6 x4 x5 - Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính. 76 162 212 225 - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh - Một học sinh nêu yêu cầu bài. Bài 3 : Gọi học sinh đọc bài toán. - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. - HD HS phân tích bài toán rồi cho HS tự giải vào - 1 học sinh lên bảng thực hiện. vở. Giải : Số giờ của 6 ngày là : 24 x 6 =144 ( giờ ) Đ/S: 144 giờ - Chấm vở 1 số em, nhận xét đánh giá. - Một em nêu đề bài. Bài 4 : Gọi học sinh đọc đề - Cả lớp thực hiện quay kim đồng hồ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Yêu cầu cả lớp quay kim đồng hồ với số giờ tương - 1 em lên thực hiện cho cả lớp quan sát. ứng. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. - 2 học sinh nhắc lại nội dung bài học. 4. Củng cố: 5. Dặn dò: về nhà học và làm bài tập. - Nhận xét đánh giá tiết học . CHÍNH TẢ Nghe viết : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I. Mục tiêu : Giúp học sinh - Rèn kỉ năng viết chính tả, nghe viết chính xác một đoạn của bài “Người lính dũng cảm“.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần đễ lẫn en / eng. Ôn bảng chữ : Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng và học thuộc 9 chữ đó. - Giáo dục học sinh yêu vở sạch chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2b A-KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng 1 số từ : loay hoay, - 2 HS viết bảng lớp . giã xo¸y, hµng rµo, gi¸o dôc - Líp viÕt b¶ng con. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. B- Bµi míi : 1- Gtb: 2- Hướng dẫn nghe - viết : a) Chuẩn bị : + GV đọc bài chính tả- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK.. +Hái : §o¹n v¨n kÓ chuyÖn g×? - Lớp tan học chú lính nhỏ rủ viên tướng ra sửa hµng rµo -Nh÷ng ch÷ nµo ®­îc viÕt hoa? - ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu c©u - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó - Yªu cÇu hs tËp viÕt ch÷ khã vµo b¶ng con. - HS viÕt b¶ng con b) GV đọc cho HS viết : - GV đọc từng câu cho hs viết. - HS viÕt bµi, so¸t lçi b»ng ch×. c) ChÊm ,ch÷a bµi : - GV chÊm 5 - 7 bµi, nhËn xÐt. 3- Hướng dẫn làm bài tập: + BT2: §iÒn voµ chç trèng l hay n - Gäi 1 em lªn ®iÒn - §iÒn vµo VBT - GvnhËn xÐt . - hs ®iÒn vµo VBT - HS nªu yc - gọi 9 em nối tiếp nhau lên điền cho đủ 9 chữ và tên chữ - HS điền vào VBT - GV nhËn xÐt. .- líp theo dâi - yc hs nhìn bảng đọc thuộc lòng 9 chữ và tên chữ đã - vài em đọc thuộc ®iÒn. 4- Cñng cè - dÆn dß: - DÆn HS vÒ nhµ luyÖn viÕt ch÷ khã Tù nhiªn vµ x· héi Phßng bÖnh tim m¹ch I- Môc tiªu: - HS biÕt kÓ 1 sè bÖnh vÒ tim m¹ch. Nªu ®­îc sù nguy hiÓm vµ nguyªn nh©n g©y bÖnh thÊp tim - Kể ra 1 số cách đề phòng bệnh thấp tim. - GD ý thức đề phòng bệnh thấp tim. II- §å dïng d¹y- häc: C¸c h×nh trong SGK III- Hoạt động dạy - học: * Hoạt động 1: Động não +) Môc tiªu: KÓ ®­îc tªn vµi bÖnh vÒ tim m¹ch +) C¸ch tiÕn hµnh:GV yc mçi hs kÓ tªn 1 bÖnh tim m¹ch mµ em biÕt? * Hoạt động 2 :Đóng vai Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> +) Môc tiªu :Nªu ®­îc sù nguy hiÓm vµ nguyªn nh©n g©y bÖnh thÊp tim ë trÎ em. +) Cách tiến hành : - Gv cho hs quan sát H1,2- đọc các lời trao đổi của nhân vật - YC th¶o luËn theo nhãm néi dung sau: + ë løa tuæi nµo hay bÞ bÖnh thÊp tim? - Løa tuæi hs + BÖnh thÊp tim nguy hiÓm ntn? - §Ó l¹i nh÷ng di chøng nÆng nÒ… - Do bÞ viªm häng, viªm a- mi- ®an kÐo dµi hoÆc viªm + Nguyªn nh©n g©y ra bÖnh thÊp tim lµ g×? khíp cÊp - YC các nhóm tự đóng vai trao đổi theo tranh - Trình bày trước lớp - KL: gv chèt l¹i ý chÝnh * H§3: th¶o luËn nhãm +) MT: KÓ ®­îc 1 sè c¸ch phßng bÖnh. +) CTH: - Bước 1: làm việc theo cặp - yc hs quan s¸t h×nh 4,5,6 nãi víi nhau vÒ néi dung vµ ý nghÜa cña c¸c viÖc lµm trong tõng - Hs th¶o luËn h×nh. - gäi 1 sè hs tr×nh bµy - Nêu cách đề phòng bệnh tim mạch? - Hình 4: 1 bạn hs đang súc miệng nước muối để đề phòng bÖnh viªm häng - KL: phßng bÖnh thÊp tim… - H5 : gi÷ Êm c¬ thÓ khi trêi l¹nh - H6: ăn uống đầy đủ chất - Hs nªu * Hoạt động 4 : Củng cố- dặn dò :Nêu cách đề phòng bệnh tim mạch? Thø 4 ngµy 21 th¸ng 9 n¨m 2011 TẬP ĐỌC CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I. Mục tiêu : Giúp học sinh - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung.( Trả lời được các CH trong SGK ) - Giáo dục học sinh khi nói , viết phải hết câu và biết sử dụng dấu câu. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK. - 5 hoặc 6 tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:- Gọi học sinh đọc bài: - 3HS lên bảng đọc. Người lính dũng cảm và trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới :a, Giới thiệu bài... b, Luyện đọc :GV đọc mẫu, TTND bài - Lớp theo dõi . - Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa. - Lớp quan sát tranh minh họa. -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. * Đọc từng câu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, - GV theo dõi sửa sai. * Đọc từng đoạn: Giáo viên chia đoạn. - 1em đọc từu chú giải. + Cho HS đọc đoạn trước lớp. - Đọc nối tiếp từng đoạn của bài. - Hướng dẫn đọc đúng ở các kiểu câu trong bài - Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn. - Lần lượt đọc từng đoạn trong nhóm. như câu hỏi, câu cảm … + Cho học sinh đọc từng đoạn trong nhóm - 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn. - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc đồng thanh bài. c, Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài và trả lời câu hỏi H: Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ?. - Lớp đọc thầm bài văn. - Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng do bạn không biết dùng dấu câu nên câu văn ... - Một học sinh đọc các đoạn còn lại. - Gọi một học sinh đọc các đoạn còn lại. -Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn H:Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn ... ? mỗi khi Hoàng ... - 1Học sinh đọc câu hỏi 3 trong SGK. - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu 3. - Các nhóm đọc thầm và thảo luận rồi viết vào tờ giấy - Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho mỗi câu trả lời. nhóm một tờ giấy khổ lớn và yêu cầu HS thảo - Đại diện các nhóm lên thi báo cáo. luận theo nhóm để TLCH 3. - YC đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả. - Cả lớp theo dõi nhận xét. - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét. d, Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần - Đọc mẫu lại một vài đoạn văn. - Một học sinh khá đọc lại bài. - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm đoạn văn. - Học sinh phân nhóm các nhóm chia ra từng vai thi đua - Gọi mỗi nhóm 4 em thi đọc phân vai. đọc bài văn. - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay. 4. Củng cố: - Gọi 2 học sinh nêu nội dung bài học. - 2 học sinh nêu nội dung vừa học 5. dặn dò: Về nhà học bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. TOÁN BẢNG CHIA 6 I. Mục tiêu : Giúp học sinh - Dựa vào bảng nhân 6 để lập bảng chia 6 và học thuộc bảng chia 6. - Vận dụng trong giải toán có lời văn (có một phép chia 6). - Bài tập cần làm : Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3 . - Giáo dục học sinh có ý thức học tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn. II. Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ :- Gọi lên bảng sửa bài tập số - Hai học sinh lên bảng làm bài. 2 cột b và c và bài 3 tiết trước. - HS1: làm bài 2 , HS2 : làm bài 3 - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới : a, Giới thiệu bài... b, Hướng dẫn học sinh lập bảng chia 6 : - Giáo viên đưa tấm bìa lên và nêu để lập lại - Lớp lần lượt từng học sinh quan sát và nhận xét về công thức của bảng nhân, Rồi cũng dùng tấm bìa số chấm tròn trong tấm bìa. đó để chuyển công thức nhân thành công thức chia. * Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia 6 - Hai học sinh nhắc lại. như sách giáo viên. - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia 6. - HTL bảng chia 6. - Hai đến ba em nhắc lại về bảng chia 6. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> c, Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm. - GV hướng dẫn phép tính: 42 : 6 = 7 -Yêu cầu học sinh tương tự: đọc rồi điền ngay kết quả ở các ý còn lại. - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Tính nhẩm. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Gọi HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài. - Giáo viên nhận xét chung về bài làm của HS. Bài 3: - YC học sinh đọc thầm và tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 4. Củng cố: 2HS đọc lại bảng chia 6 5.Dặn dò: về nhà học và làm bài tập. - Nhận xét đánh giá tiết học.. - 1 em nêu yêu cầu - Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1 - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng chia 6.. - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả. - Một học sinh đọc yêu cầu. - Tự đọc từng phép tính trong mỗi cột, tính nhẩm rồi điền kết quả. 6 x 4 = 24 6 x 2 = 12 6 x 5 = 30 24 : 6 = 4 12 : 6 = 2 30 : 6 = 5 24 : 4 = 6 12 : 2 = 6 30 : 5 = 6 -Một em đọc đề bài sách giáo khoa. -Cả lớp làm vào vào vở bài tập. -Một học sinh lên bảng giải bài Giải : Độ dài mỗi đoạn dây đồng là : 48 : 6 = 8 (cm) Đ/ S : 8 cm - Đọc bảng chia 6. -Về nhà học bài và làm bài tập. TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C. I. Mục tiêu : Giúp học sinh -Viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng . - Rèn kĩ năng viết đúng mẫu, giữ vở sạch đẹp. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận trong khi viết bài. II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra bài viết ở nhà của học - Hai em lên bảng viết các tiếng: Cửu Long, Công sinh. … - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng con 3. Bài mới: a, Giới thiệu bài... b, Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - Học sinh theo dõi giáo viên. -Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu. - Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A. * Luyện viết từ ứng dụng . - Một học sinh đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu về thầy giáo Chu Văn An là nhà giáo - Lắng nghe để hiểu thêm về nhà giáo ưu tú Chu nổi tiếng đời Trần,ông có nhiều trò ... Văn An thời Trần đã có ... Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. *Luyện viết câu ứng dụng : - 2 em đọc câu ứng dụng. - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Chúng ta phải biết nói năng dịu dàng, lịch sự -Yêu cầu học sinh luyện viết những tiếng có chữ - Lớp thực hành viết trên bảng con hoa (Chim, Người ) chữ:Chim,Người trong câu ứng dụng. c, Hướng dẫn viết vào vở : - GV nêu yêu cầu : + Viết chữ Ch một dòng cỡ nhỏ,viết tên riêng Chu - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của Văn An hai dòng cỡ nhỏ,viết câu tục ngữ hai lần. giáo viên. * Chấm chữa bài: - Giáo viên chấm từ 5- 7 bài. - Học sinh nộp vở để GV chấm điểm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm 4. Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài. 5. Dặn dò: về nhà viết phần bài ở nhà . - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH I. Mục tiêu : Giúp học sinh - Nắm được một kiểu so sánh mới, so sánh hơn kém.Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở bài tập 2. -Biết thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh. - Giáo dục học sinh có ý thức học tập, vận dụng kiến thức để viết văn. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ trong bài tập 3, III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài tập 2,3 - 2HS lên bảng làm bài. - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới: a, Giới thiệu bài... b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh... - Hai em đọc yêu cầu. - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp. - Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm. - Mời 3 học sinh lên bảng làm bài - 3HS lên bảng làm bài. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. (Các từ được so sánh với nhau: - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so a. cháu - ông ; ông - buổi trời chiều... sánh ngang bằng và so sánh hơn kém. b. trăng - đèn c. những ngôi sao - mẹ đã thức vì con...) * Bài 2:Ghi lại các từ so sánh... - 1 em nêu yêu cầu. - Cho HS tự tìm các từ so sánh trong mỗi khổ - Học sinh tự làm bài vào vở. thơ. - 3 em lên bảng lên bảng thi làm bài. -Giáo viên chốt lại lời giải đúng. - (a. hơn - là - là ; b. hơn; c. chẳng bằng - là) *Bài 3 : Tìm những sự vật... - Một em đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên mời một học sinh làm - 1 em lên bảng thực hiện làm BT3 lớp n/xét. - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở. (quả dừa-đàn lợn; tàu dừa-chiếc lược) - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. *Bài 4: Hãy tìm các từ so sánh có thể... - 1 em đọc yêu cầu bài. - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh - Cả lớp đọc thầm bài tập. cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối. - Học sinh thực hành làm bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Cả lớp làm bài vào vở. - Mời 2HS lên bảng làm bài sau đó đọc kết quả. - 2 học sinh lên bảng lên bảng sửa bài - Giáo viên chốt lại ý đúng. - Lớp theo dõi nhận xét. 4. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học. 5. Dặn dò: về nhà học xem trước bài mới. - Hai học sinh nhắc lại các kiểu so sánh - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. Thø 5 ngµy 22 th¸ng 9 n¨m 2011 TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố việc thực hiện phép nhân, chia trong phạm vi 6. 1 - Vận dụng trong giải toán có lời văn. Biết xác định của một hình đơn giản. 6 - Bài tập cần làm : Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3 ; Bài 4 . - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó trong học toán. II. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán. III. Các hoạt động dạy học: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1. Ổn định tổ chức: 2. Kểm tra bài cũ : Gọi học sinh lên bảng làm BT3.Gọi - 1 học sinh lên bảng làm bài. 3 HS đọc bảng chia 6. - 3 học sinh đọc bảng chia 6. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3. Bài mới: a, Giới thiệu bài... b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm. - Một HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu tự nêu kết quả tính nhẩm. 6 x 6 = 36 6 x 9 = 54 18 : 6 = 3 - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 36 : 6 = 6 54 : 6 = 9 6 x 3 = 18 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Tính nhẩm. - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp thực hiện tính nhẩm - Cả lớp cùng thực hiện nhẩm tính. - Gọi ba em nêu miệng kết quả nhẩm. - 3HS nêu miệng mỗi em nêu một cột. - Gọi học sinh khác nhận xét 16 : 4 = 4 18 : 3 = 6 24 : 6 = 4 - Nhận xét bài làm của học sinh 16 : 2 = 8 18 : 6 = 3 24 : 4 = 6 Bài 3: 12 ; 6 = 2 15 : 5 = 3 35 : 5 = 7 - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. - Một em đọc bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở Giải - Gọi một học sinh lên bảng giải. Số mét vải may mỗi bộ là : - Chấm vở 1 số em nhận xét chữa bài. 18 : 6 = 3(m) Bài 4: Đ/S: 3 m Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời miệng câu hỏi: - 1 em nêu yêu cầu. H: Đã tô màu vào 1/6 hình nào? - 3 em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét. - GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung. 4. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài -Đã tô màu 1/6 vào hình 2 và 3. 5. Dặn dò: về nhà xem lại các BT đã làm -Nhận xét tiết học, tuyên dương. CHÍNH TẢ Tập chép : MÙA THU CỦA EM I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Chép và trình bày đúng bài chính tả. -Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần khó ( oam) và en / eng. - Giáo dục học sinh viết đúng đẹp, biết giữ vở sạch. II. Đồ dùng dạy học: Chép lên bảng bài thơ: Mùa thu của em. Bảng phụ viết bài tập 2. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Mời 3 học sinh lên bảng viết các từ - 3 em lên bảng viết các từ : bông sen, cái xẻng, ngữ học sinh thường hay viết sai. chen chúc, đèn sáng. - Gọi học sinh đọc 28 chữ và tên chữ đã học. - Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ cái đã học. - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: a, Giới thiệu bài... b, Hướng dẫn học sinh tập chép : - Đọc mẫu bài lần 1 bài thơ trên bảng. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - 2 học sinh đọc lại bài. H:Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Thể thơ 4 chữ. H: Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? + Viết các chữ đầu dòng, tên riêng. H: Các chữ đầu câu viết như thế nào ? + Ta phải viết hoa chữ cái đầu. -Yêu cầu học sinh viết các tiếng khó. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết - Giáo viên nhận xét đánh giá. vào bảng con. * Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài vào vở. - Cả lớp chép bài vào vở. - Theo dõi uốn nắn cho học sinh. * Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét. c, Hướng dẫn làm bài tập: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài 2: Tìm tiếng có vần oam thích hợp với... - 1 em nêu yêu cầu - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2 lên. - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu 1 học làm bài trên bảng. - Một em làm mẫu trên bảng - Cả lớp cùng thực hiện vào vở a, Sóng vỗ oàm oạp. … - GV cùng cả lớp nhận xét và chốt ý đúng. b, Mèo ngoạm miếng thịt. Bài 3b: Tìm các từ: - 1 em nêu yêu cầu. - Yêu cầu thực hiện vào vở. - Cả lớp làm vào vở. - Gọi vài em nêu kết quả. - Hai học sinh nêu kết quả - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng. - Các từ cần điền: Kèn – kẻng – chén. 4. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài. 5.Dặn dò: Về nhà viết lại các từ viết sai. Nhận xét tiết học, tuyên dương ,nhắc nhở. Tù nhiªn vµ x· héi Hoạt động bài tiết nước tiểu I- Mục tiêu: - Biết kể tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu và nêu chức năng của chúng - Giải thích tại sao hàng ngày mỗi người cần uống đủ nước. – GD ý thức bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu II- §å dïng d¹y- häc: H×nh trong s¸ch gi¸o khoa trang 22, 23 III- Hoạt động dạy - học: 1, Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu : Kể được tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu và nêu chức năng của chúng. * Cách tiến hành : - Bước 1: làm việc theo cặp Yc 2 hs cùng quan sát hình1 trang 22 và chỉ đâu là thận, đâu là ống dẫn nước tiểu - Bước 2: làm việc cả lớp + GV treo hình vẽ: cơ quan bài tiết nước tiểu + Gọi vài hs lên chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu KL: cq bài tiết nước tiểu gồm 2 quả thận…. 2, H§ 2:Th¶o luËn * Mục tiêu : thảo luận để nắm được chức năng của cq bài tiết nươc tiểu . * C¸ch tiÕn hµnh : + Bước 1 : Làm việc theo nhóm 2 - Gv cho hs quan s¸t h×nh 2 Trang 23 råi th¶o luËn theo yc sau + ThËn cã chøc n¨ng g×?( läc m¸u lÊy ra c¸c chÊt th¶i…) + ống dẫn nước tiểu có chức năng gì?( cho nước tiểu đi từ thận xuống bóng đái) + Bóng đái có chức năng gì?( chứa nước tiểu) + ống đái có chức năng gì?( dẫn nước tiểu từ bóng đái ra ngoài) Bước 2 : - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả ( 1 em hỏi, 1 em trả lời) - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. => KL : Chốt lại chức năng của từng bộ phận cq bài tiết nước tiểu 3, Củng cố - Dặn dò : Để bảo vệ cq này chúng ta phải thường xuyên uống nước . Thñ c«ng:. GÊp d¸n ng«i sao n¨m c¸nh vµ l¸ cê. .Mục tiêu: H/S biết cách gấp dán ngôi sao 5 cánh lá cờ đỏ sao vàng, đúng quy trình kỷ thuật Yªu thÝch s¶n phÈm gÊp c¸ch d¸n II; Chuẩn bị: Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy GiÊy thñ c«ng keo d¸n III.Các hoạt động H/§1: Bµi cò: ChÊm bµi gÊp con Õch Toµn líp NhËn xÐt NhËn xÐt H/§2: Bµi míi G/V giíi thiÖu vËt mÉu L¾ng nghe Chúng ta thường treo cờ vào dịp nào? G/V kÕt luËn l¹i H/S nªu Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> H/Đ2: G/V hướng hẫn mẫu Bước 1 Gấp giấy để cách dán ngôi sao 5 cánh G/v hướng dẫn GiÊy mµu vµng c¾t h×nh vu«ng cã c¹nh 8 « , lấy điểm ở giữa gấp đôi hình Bước2; Cắt ngôi sao 5 cánh Bước3: Dán ngôi sao 5 cánh vào tờ giấy mµu H/§4: Thùc hµnh Hướng dẫn H/S Làm G/V nh¾cnhë III.Cñng cè: Nh¾c l¹i néi dung bµi Thø 6 ngµy 23 th¸ng 9 n¨m 2011. Theo dâi H/S theo dõi từng bước C¸c em lµm theo Theo dâi NH×n thao t¸c H/S thùc hµnh Lµm bµi 1 em nh¾c l¹i. TẬP LÀM VĂN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I. Mục tiêu : Giúp học sinh - Biết tổ chức một cuộc họp tổ. -Bước đầu biết xác định nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự . - Giáo dục học sinh có ý thức tổ chức và tuân thủ theo kĩ luật. Các KNS PP/KTDH -Giao tiếp -Thảo luận nhóm -Làm chủ bản thân -Trình bày 1 phút II. Đồ dùng dạy học: Viết gợi ý về nội dung cuộc họp, trình tự 5 bước của cuộc họp. III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai học sinh lên làm bài tập 1và 2 - Hai em lên bảng sửa bài tập 1và 2 - Yêu cầu 1 em kể lại câu chuyện ”Dại gì mà - 1 em kể chuyện: Dại gì mà đổi đổi” 2.Bài mới: a, Giới thiệu bài... - Lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài này. b, Hướng dẫn làm bài tập : * Gọi 1 học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu và - Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn. đọc câu hỏi gợi ý ) - Giúp HS nắm được yêu cầu của bài tập. - Đọc thầm câu hỏi gợi ý. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm theo. + Phải xác định nội dung họp bàn về việc gì. Phải nắm + Qua bài …Cho em biết để tổ chức tốt một được trình tự tổ chức cuộc họp -Hai học sinh nhắc lại trình tự (Nêu mục đích cuộc họp; cuộc họp em cần chú ý điều gì ? Nêu tình hình của lớp...) - Yêu cầu một học sinh nhắc lại trình tự của - Các tổ bàn bạc để xác định nội dung cuộc họp. - Lần lượt từng tổ thi tổ chức cuộc họp, cả lớp theo dõi một cuộc họp. * Yêu cầu từng tổ làm việc. bình chọn tổ họp có hiệu quả nhất. * Các tổ thi tổ chức cuộc họp. - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi - Giáo viên cùng cả lớp lắng nghe và nhận xét nhớ về Tập làm văn. bình chọn tổ có cuộc họp hiệu quả nhất. 4. Củng cố: Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung các bước của một cuộc họp. - Liên hệ – Giáo dục... 5. Dặn dò: về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. TOÁN Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I. Mục tiêu : Giúp học sinh - Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số. - Vận dụng để giải các bài toán có lời văn. - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó trong học toán. II. Đồ dùng dạy học: 12 cái kẹo, 12 que tính III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài 2,3. - Học sinh 1 : Lên bảng làm bài tập 2 - Nhận xét đánh giá. - Học sinh 2: Làm bài 3 3. Bài mới: a, Giới thiệu bài... b, Hướng dẫn học sinh tìm một trong các phần bằng nhau của một số. - GV nêu bài toán như sách giáo khoa. - Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu bài tập. 1 H: Làm thể nào để tìm của 12 cái kẹo ? 3 - Giáo viên vẽ sơ đồ để minh họa. - Yêu cầu 1HS lên thực hiện chia 12 cái kẹo thành 3 phần bằng nhau. Sau đó 1 HS khác lên bảng giải. 1 + Giáo viên hỏi thêm : Muốn tìm của 12 cái kẹo 4 ta làm như thế nào ?. c, Thực hành: Bài 1:Viết số thích hợp nào vào chỗ chấm. -Cho HS làm vào SGK,4 em lên bảng làm. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : -Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gọi 1HS lên bảng làm bài. +Giáo viên chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 4. Củng cố: Muốn tìm 1 trong các phần... 5. Dặn dò: Về nhà học và làm bài tập. - Giáo viên nhận xét tiết học.. - HS quan sát sơ đồ minh họa và nêu : + Ta lấy 12 cái kẹo chia thành 3 phần bằng 1 nhau,mỗi phần chính là số kẹo... 3 - 1HS lên chia 12 cái kẹo thành 3 phần... - 1 em lên bảng trình bày bài giải. Giải Chị cho em số kẹo là: 12 : 3 = 4(cái) Đ/S: 4 cái kẹo + Ta chia 12 cái kẹo thành 4 phần bằng nhau mỗi 1 phần chính là số kẹo cần tìm. 4 - Một em nêu đề bài. - Cả lớp làm vàoSGK,HS lên bảng làm. - Một học sinh đọc bài toán. Giải Số mét vải xanh cửa hàng bán là : 40 : 5 = 8 ( m ) Đ/S: 8 m -Vài học sinh nhắc cách tìm.... Sinh hoạt  -. Về học tập : Tình hình học tập của lớp : Viết chính tả : .............................................................................................................................. Làm toán : ................................................................................................................................... Bảng nhân : .................................................................................................................................. - HS chưa làm bài tập, chưa học bài, viết bài ở nhà - Quên mang tập, sách, đồ dùng học tập.  Biện pháp khắc phục : HS nêu ý kiến : ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ............................................................................................................................................................... GV kết luận, chọn biện pháp khắc phục có hiệu quả nhất.  Phương hướng tuần tới : ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... DuyÖn ngµy. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>