Giáo án Công nghệ 7 - Năm học 2009-2010 - Lê Trung Kiên

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS NGHểA TRUNG. Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 7. Tieát 1 Ngaøy daïy:25/08/2009 Lớp: 7c PHAÀN 1: TROÀNG TROÏT CHƯƠNG I: ĐẠI CƯƠNG VỀ KĨ THUẬT TRỒNG TRỌT BAØI 1+2 VAI TROØ, NHIEÄM VUÏ CUÛA TROÀNG TROÏT. KHAÙI NIEÄM VEÀ ĐẤT TRỒNG VAØ THAØNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỒNG I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Nêu được vai trò quan trọng của trồng trọt trong nền kinh tế của nước ta. - Biết được nhiệm vụ của trồng trọt trong giai đoạn hiện nay. - Xác định được những biện pháp để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt. - Hiểu được đất trồng là gì. - Hiểu được vai trò của đất trồng đối với cây trồng. - Biết được các thành phần của đất trồng. 2. Kyõ naêng: Reøn luyeän caùc kyõ naêng - Quan sát và nhìn nhận vấn đề. - Vận dụng kiến thức vào đời sống thực tiễn. 3. Thái độ: - Coi troïng vieäc saûn xuaát troàng troït. - Có trách nhiệm áp dụng các biện pháp kỹ thuật để tăng sản lượng và chất lượng sản phẩm trồng trọt. II. PHƯƠNGPHÁP: Trao đổi nhóm, phân tích, nêu và giải quyết vấn đề. III. PHÖÔNG TIEÄN 1. Giaùo vieân: - Hình 1 SGK phoùng to trang 5,7. - Bảng phụ lục về nhiệm vụ và biện pháp để thực hiện nhiệm vụ trồng trọt. 2. Hoïc sinh: Xem trước bài 1,2. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1. ĐẶT VẤN ĐỀ (2 phút) - Kieåm tra baøi cuõ - Giới thiệu bài mới Trồng trọt là lĩnh vực sản xuất quan trọng của nền nông nghiệp ở nước ta. Vaäy troàng troït coù vai troø vaø nhieäm vuï nhö theá naøo chuùng ta hoïc baøi naøy seõ roõ. Baøi 1: Vai troø, nhieäm vuï cuûa troàng troït. 2. PHAÙT TRIEÅN BAØI * Hoạt động 1: Vai trò của trồng trọt.(7 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv: Leâ trung Kieân. Trang 1. Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS NGHểA TRUNG. Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 7. _ Giáo viên giới thiệu hình 1 SGK và neâu caâu hoûi: + Troàng troït coù vai troø gì trong neàn kinh teá? Nhìn vaøo hình 1 haõy chæ roõ: hình naøo là cung cấp lương thực, thực phẩm…?. I. Vai troø cuûa troàng troït:. _ Yeâu caàu học sinh chia nhoùm vaø tieán hành thảo luận để xác định nhiệm vụ naøo laø nhieäm vuï cuûa troàng troït? + Taïi sao nhieäm vuï 3,5 khoâng phaûi laø nhieäm vuï troàng troït?. II. Nhieäm vuï cuûa troàng troït:. _ Học sinh lắng nghe và trả lời:  Vai troø cuûa troàng troït laø: _ Cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người.(hình a) _ Giáo viên giải thích hình để học sinh rõ _ Cung cấp thức ăn cho ngành chăn thêm về từng vai trò của trồng trọt. nuoâi.(hình b) _ Giaùo vieân giaûng giaûi cho Học sinh hieåu _ Cung caáp nguyeân lieäu cho caùc thế nào là cây lương thực, thực phẩm, ngaønh coâng nghieäp. (hình c) caây nguyeân lieäu cho coâng nghieäp: _ Cung caáp noâng saûn xuaát khaåu. + Cây lương thực là cây trồng cho chất (hình d) boät nhö: luùa, ngoâ, khoai, saén,… _ Hoïc sinh laéng nghe. + Cây thực phẩm như rau, quả,… + Cây công nghiệp là những cây cho sản phaåm laøm nguyeân lieäu trong coâng nghieäp _ Hoïc sinh laéng nghe. cheá bieán nhö: mía, boâng, caø pheâ, cheø,… _ Giaùo vieân yeâu caàu học sinh haõy keå moät số loại cây lương thực, thực phẩm, cây công nghiệp trồng ở địa phương. _ Học sinh cho ví duï. ? Caâu hoûi GDBVMT Trồng trọt có vai trò như thế nào đối với Hs thảo luận: môi trường sống của con người? _ Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi baûng. Trồng trọt cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người, thức ăn cho chaên nuoâi, nguyeân lieäu cho coâng nghieäp vaø noâng saûn xuaát khaåu. * Hoạt động 2: Nhiệm vụ của trồng trọt. Để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt, cần sử dụng những biện pháp gì? (15 phút). _ Giáo viên giảng rõ thêm về từng Gv: Leâ trung Kieân. Trang 2. _ Học sinh chia nhoùm, thaûo luaän vaø trả lời:  Đó là các nhiệm vụ 1,2,4,6.  Vì trong troàng troït khoâng cung cấp được những sản phẩm đó: + Nhiệm vụ 3: Thuộc lĩnh vực chăn nuoâi. + Nhiệm vụ 5: Thuộc lĩnh vực lâm. Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS NGHểA TRUNG. Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 7. nhieäm vuï cuûa troàng troït. _ Tieåu keát, ghi baûng. nghieäp. Nhiệm vụ của trồng trọt là đảm bảo lương thực, thực phẩm cho tiêu dùng trong nước và xuất khẩu.. _ Giaùo vieân yeâu caàu học sinh theo nhoùm cũ, quan sát bảng và hoàn thành bảng.. III. Để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt, cần sử dụng những bieän phaùp gì? _ Học sinh thảo luận nhóm và hoàn thaønh baûng. _ Đại diện nhóm trình bày, nhóm khaùc boå sung _ Yêu cầu nêu được: + Khai hoang, laán bieån: taêng dieän tích đất canh tác. + Taêng vuï treân ñôn vò dieän tích: tăng sản lượng nông sản. + Áp dụng đúng biện pháp kỹ thuật troàng troït: taêng naêng suaát caây troàng. _ Học sinh laéng nghe.  Coù yù nghóa laø saûn xuaát ra nhieàu noâng saûn cung caáp cho tieâu duøng.  Không phải vùng nào ta cũng sử dụng được 3 biện pháp đó vì mỗi vuøng coù ñieàu kieän khaùc nhau.. Moät soá bieän phaùp Muïc ñích _ Khai hoang, laán bieån. _ Taêng vuï treân ñôn vò dieän tích. _ Áp dụng đúng biện pháp kĩ thuật trồng troït. _ Giaùo vieân nhaän xeùt. + Sử dụng các biện pháp trên có ý nghĩa gì? + Có phải ở bất kỳ vùng nào ta cũng sử dụng các biện pháp đó không? Vì sao? _ Giáo viên chốt lại kiến thức, ghi bảng. Các biện pháp để thực hiện nhiệm Gv: Leâ trung Kieân. Trang 3. Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS NGHểA TRUNG. Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 7. _ Yêu cầu học sinh đọc thông tin mục I SGK và trả lời các câu hỏi: + Đất trồng là gì?. + Theo em lớp than đá tơi xốp có phải là đất trồng hay không? Tại sao? + Đất trồng do đá biến đổi thành. Vậy đất trồng và đá có khác nhau không? Nếu khác thì khác ở chổ nào? _ Yeâu caàu học sinh chia nhoùm quan saùt hình 2 vaø thaûo luaän xem 2 hình coù ñieåm naøo gioáng vaø khaùc nhau? _ Giaùo vieân nhaän xeùt, boå sung. Câu hỏi GDBVMT? Hãy cho biết đất có tầm quan trọng như thế nào đối với cây trồng, và con người? + Nhìn vaøo 2 hình treân vaø cho bieát trong 2 cây đó thì cây nào sẽ lớn nhanh hơn, khoûe maïnh hôn? Taïi sao? _ Giáo viên chốt lại kiến thức, ghi bảng.. I. Khái niệm về đất trồng: 1. Đất trồng là gì? _ Học sinh đọc thông tin và trả lời:  Là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ Trái Đất trên đó thực vật có khả naêng sinh soáng vaø taïo ra saûn phaåm.  Lớp than đá không phải là đất trồng vì thực vật không thể sống trên lớp than đá được.  Đất trồng khác với đá ở chổ đất trồng có độ phì nhiêu. _ Học sinh thảo luận nhóm và cử đại diện trả lời:. + Giống nhau: đều có oxi, nước, dinh dưỡng. + Khác nhau: cây ở chậu (a) không có giá đỡ nhưng vẫn đứng vững còn chậu (b) nhờ có giá đỡ nên mới đứng vững. _ Học sinh laéng nghe.  Đất cung cấp nước, chất dinh dưỡng, oxi cho cây và giúp cho cây đứng vững.  Cây ở chậu (a) sẽ phát triển nhanh hơn, khỏe mạnh hơn cây ở vuï cuûa troàng troït laø khai hoang, laán bieån, taêng vuï treân ñôn vò dieän tích vaø aùp duïng caùc bieän phaùp kó thuaät tieân tieán. * Hoạt động 3: Khái niệm về đất trồng. ( 8 phút ). Gv: Leâ trung Kieân. Trang 4. Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS NGHểA TRUNG. Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 7. chậu (b). vì cây (a) có đất cung cấp nhiều chất dinh dưỡng hơn. Đất có vai trò đặc biệt đối với đời sống cây trồng vì đất là môi trường cung cấp nước, chất dinh dưỡng, oxi cho cây và giữ cho cây đứng thẳng. * Hoạt động 4: Thành phần của đất trồng. (10 phút) _ Giáo viên giới thiệu cho học sinh sơ đồ 1 về thành phần của đất trồng và hoûi: + Đất trồng gồm những thành phần gì? Keå ra. + Haõy cho bieát trong khoâng khí coù những chất khí nào? + Oxi có vai trò gì trong đời sống cây troàng? + Cho biết phần rắn có chứa những chaát gì? + Chất khoáng và chất mùn có vai trò gì đối với cây trồng? + Phần lỏng có những chất gì? + Nước có vai trò gì đối với đời sống caây troàng? _ Theo nhoùm cuõ thaûo luaän và điền vào bảng thành phần của đất troàng: Các thành phần của đất Vai trò của troàng đất trồng Phaàn khí Phaàn raén Phaàn loûng. Gv: Leâ trung Kieân. Trang 5. II. Thành phần của đất trồng: _ Học sinh quan sát sơ đồ 1 và trả lời:  Đất trồng bao gồm: phần khí, phần lỏng và phần rắn (chất hữu cơ vaø chaát voâ cô).  Nhö: oxi, khí cacbonic, khí nitô vaø moät soá khí khaùc.  Oxi caàn cho quaù trình hoâ haáp cuûa caây.  Có chứa những chất như: chất khoáng, chất mùn.  Cung cấp chất dinh dưỡng cho caây.  Phần lỏng chính là nước trong đất.  Coù taùc duïng hoøa tan caùc chaát dinh dưỡng giúp cây dễ hấp thu. _ Học sinh thảo luận nhóm và hoàn thaønh baûng. _ Đại diện nhóm trả lời và nhóm khaùc boå sung. _ Yêu cầu nêu được: + Phaàn khí: cung caáp oxi cho caây hoâ. Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS NGHểA TRUNG. Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 7. _ Giaùo vieân nhaän xeùt. + Phối hợp cung cấp 3 phần trên cho caây troàng coù yù nghóa gì?. haáp. + Phaàn raén: cung caáp chaát dinh dưỡng cho cây. + Phần lỏng cung cấp nước cho cây. _ Học sinh laéng nghe.  Phối hợp cung cấp các phần sẽ giúp cho cây sinh trưởng, phát triển maïnh vaø cho naêng suaát cao.. _Giaùo vieân tieåu keát, ghi baûng. Goàm 3 phaàn: phaàn raén, phaàn khí, phaàn loûng. _ Phaàn khí cung caáp oxi cho caây. _ Phaàn raén cung caáp chaát dinh dưỡng cho cây. _ Phần lỏng: cung cấp nước cho cây.. 3. LuyÖn tËp cñng cè (2 phút) - Gäi 2 HS ®ọc phần ghi nhớ SGK và trả lời câu hỏi SGK 4. Hướng dẫn về nhà. (1 phỳt) - Về nhà học bài và trả lời câu hỏi - VÒ nhµ häc bµi vµ t×m hiÓu néi dung bµi 3 * Tù rót kinh nghiÖm giê d¹y: - ¦u ®iÓm…………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. - Hạn chế……………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………... Gv: Leâ trung Kieân. Trang 6. Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS NGHểA TRUNG. Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 7. Tieát 2 Ngaøy daïy:……/09/09 Lớp 7…………….. BAØI 3: MOÄT SOÁ TÍNH CHAÁT CHÍNH CỦA ĐẤT TRỒNG I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Biết được thành phần cơ giới của đất trồng. - Hiểu được thế nào là đất chua, đất kiềm và đất trung tính. - Biết được khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất trồng. - Hiểu được thế nào là độ phì nhiêu của đất. 2. Kyõ naêng: - Có khả năng phân biệt được các loại đất. - Có các biện pháp canh tác thích hợp. - Rèn luyện kĩ năng phân tích và hoạt động nhóm. 3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ, duy trì và nâng cao độ phì nhiêu của đất. II. PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan, hỏi đáp tìm tòi, trao đổi nhóm. III. PHÖÔNG TIEÄN: 1. Giaùo vieân: - Đất, bảng con. - Phieáu hoïc taäp cho học sinh. 2. Hoïc sinh: Xem trước bài 3. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1. Đặt vấn đề: (6 phút) - Kieåm tra baøi cuõ: _ Đất trồng có vai trò quan trọng như thế nào đối với đời sống cây trồng? _ Đất trồng gồm những thành phần nào, vai trò của từng thành phần đó đối với cây trồng ra sao? - Giới thiệu bài mới: Đất trồng là môi trường sống của cây. Do đó ta cần biết đất có những tính chất chính nào để từ đó ta có biện pháp sử dụng và cải tạo hợp lí. Đây là nội dung cuûa baøi hoïc hoâm nay 2. Phaùt trieån baøi .. Gv: Leâ trung Kieân. Trang 7. Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS NGHểA TRUNG. Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 7. * Hoạt động 1: Thành phần cơ giới của đất là gì? (7 phút) Hoạt động của giáo viên _ Yêu cầu học sinh đọc thông tin muïc I SGK vaø hoûi: + Phần rắn của đất bao gồm những thaønh phaàn naøo? + Phaàn voâ cô goàm coù maáy caáp haït? + Thành phần cơ giới của đất là gì? + Căn cứ vào thành phần cơ giới người ta chia đất ra mấy loại? _ Giaùo vieân giaûng theâm: Giữa các loại đất đó còn có các loại đất trung gian như: đất cát pha, đất thịt nhẹ,… _ Tieåu keát, ghi baûng.. Hoạt động của học sinh I. Thành phần cơ giới của đất là gì? _ Học sinh đọc thông tin và trả lời:  Bao goàm thaønh phaàn voâ cô vaø thành phần hữu cơ.  Goàm coù caùc caáp haït: haït caùt (0,05 – 2mm), limon ( boät, buïi) (0,002 – 0,05 mm) vaø seùt (<0,002 mm).  Thành phần cơ giới của đất là tỉ lệ phần trăm các loại hạt cát, limon, sét có trong đất.  Chia đất làm 3 loại: Đất cát, đất thịt và đất sét. Thành phần cơ giới của đất là tỉ lệ phần trăm các loại hạt cát, limon, sét có trong đất. Tùy tỉ lệ từng loại hạt trong đất mà chia đất ra làm 3 loại chính: đất cát, đất thịt, đất sét.. * Hoạt động 2: Độ chua, độ kiềm của đất. (10 phút) Hoạt động của giáo viên _ Yêu cầu học sinh đọc thông tin muïc II vaø hoûi: + Người ta dùng độ pH để làm gì? + Trị số pH dao động trong phạm vi naøo? + Với giá trị nào của pH thì đất được gọi là đất chua, đất kiềm, đất trung tính? + Em hãy cho biết tại sao người ta xác định độ chua, độ kiềm của đất Gv: Leâ trung Kieân. Trang 8. Hoạt động của học sinh II. Độ chua, độ kiềm của đất: _ Học sinh đọc thông tin và trả lời:  Dùng để đo độ chua, độ kiềm của đất.  Dao động từ 0 đến 14.  Với các giá trị: + Đất chua: pH<6,5. + Đất kiềm: pH> 7,5.. Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS NGHểA TRUNG. Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 7. nhaèm muïc ñích gì? _ Giáo viên sửa, bổ sung và giảng: Biện pháp làm giảm độ chua của đất là bón vôi kết hợp với thủy lợi đi đôi với canh tác hợp lí. Caâu hoûi GDBVMT? Nếu lạm dụng nhiều loại phân hoá hoïc coù toát khoâng? _ Tieåu keát, ghi baûng.. + Đất trung tính: pH = 6,6 -7,5.  Để có kế hoạch sử dụng và cải tạo đất. Vì mỗi loại cây trồng chỉ sinh trưởng, phát triển tốt trong moät phaïm vi pH nhaát ñònh. _ Học sinh laéng nghe.. Thành phần cơ giới của đất là tỉ lệ phần trăm các loại hạt cát, limon, sét có trong đất. Tùy tỉ lệ từng loại hạt trong đất mà chia đất ra làm 3 loại chính: đất cát, đất thịt, đất sét.. * Hoạt động 3: Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất. (12 phút) Hoạt động của giáo viên _ Yêu cầu 1 học sinh đọc to thông tin muïc III SGK. _ Yeâu caàu học sinh chia nhoùm, thaûo luận và hoàn thành bảng.. Hoạt động của học sinh III. Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất: _ Học sinh đọc to.. _ Học sinh thảo luận nhóm, cử đại diện trả lời và nhóm khác bổ sung. Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng Toát Trung Keùm bình x x x. Đất. Đất cát Đất thịt Đất sét _ Giaùo vieân nhaän xeùt vaø hoûi: + Nhờ đâu mà đất có khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng? + Sau khi hoàn thành bảng các em có nhận xét gì về đất? _ Giaùo vieân giaûng theâm: Để giúp tăng khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng người ta bón phaân nhöng toát nhaát laø boùn nhieàu Gv: Leâ trung Kieân. Trang 9. Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS NGHểA TRUNG. Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 7. phân hữu cơ. _ Tieåu keát, ghi baûng.. Nhờ các hạt cát, limon, sét và chất mùn mà đất giữ được nước và chất dinh dưỡng. Đất chứa nhiều hạt có kích thước bé và càng chứa nhiều mùn khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng càng cao. * Hoạt động 4: Độ phì nhiêu cuả đất là gì? (7 phút). Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh _ Yêu cầu học sinh đọc thông tin mục IV. Độ phì nhiêu của đất là gì? IV. SGK vaø hoûi: + Theo em độ phì nhiêu của đất là _ Học sinh đọc thông tin và trả gì? lời:  Độ phì nhiêu của đất là khả năng của đất cung cấp đủ nước, + Ngoài độ phì nhiêu còn có yếu tố oxi, chất dinh dưỡng cho cây naøo khaùc quyeát ñònh naêng suaát caây trồng bảo đảm được năng suất troàng khoâng? cao, đồng thời không chứa các _ Giáo viên giảng thêm cho học sinh: chất độc hại cho cây. Muốn nâng cao độ phì nhiêu của  Coøn caàn caùc yeáu toá khaùc nhö: đất cần phải: làm đất đúng kỹ thuật, giống tốt, chăm sóc tốt và thời cải tạo và sử dụng đất hợp lí, thực tiết thuận lợi. hiện chế độ canh tác tiên tiến. _ Học sinh laéng nghe. Caâu hoûi GDBVMT? Nêu các nguyên nhân làm cho đất keùm phì nhieâu? _ Giáo viên chốt lại kiến thức, ghi Độ phì nhiêu của đất là khả năng baûng. của đất cung cấp đủ nước, oxi, chất dinh dưỡng cho cây trồng bảo đảm được năng suất cao, đồng thời không chứa các chất độc hại cho cây. Tuy nhieân muoán coù naêng suaát cao thì ngoài độ phì nhiêu còn cần phải chú ý đến các yếu tố khác như: Thời tiết thuận lợi, gioáng toát vaø chaêm soùc toát. Gv: Leâ trung Kieân. Trang 10. Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS NGHểA TRUNG. Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 7. 3. LuyÖn tËp cñng cè (2 phút) - Gäi 2 HS ®ọc phần ghi nhớ SGK và trả lời câu hỏi SGK 4. Hướng dẫn về nhà. (1 phỳt) - Về nhà học bài và trả lời câu hỏi - VÒ nhµ häc bµi vµ t×m hiÓu néi dung bµi 4 * Tù rót kinh nghiÖm giê d¹y: - ¦u ®iÓm…………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. - Hạn chế……………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………... Gv: Leâ trung Kieân. Trang 11. Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS NGHểA TRUNG. Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 7. Ngaøy daïy:15/09/09 Tieát 4 Lớp 7a BAØI 4+5: Thực hành XÁC ĐỊNH THAØNH PHẦN CƠ GIỚI CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐƠN GIẢN ( vê tay) XÁC ĐỊNH ĐỘ pH CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP SO MAØU I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: Biết cách xác định được thành phần cơ giới của đất bằng phương pháp đơn giản (vê tay). Biết cách xác định pH của đất bằng phương pháp so màu. 2. Kyõ naêng: Rèn luyện kỹ năng thực hành, hoạt động nhóm. và thảo luận nhóm 3. Thái độ: Có ý thức trong việc làm thực hành, cẩn thận trong khi làm thực hành và phải bảo đảm an toàn lao động. II. PHÖÔNG PHAÙP: Quan sát, thực hành và thảo luận nhóm. III. PHÖÔNG TIEÄN: 1. Giaùo vieân: - Mẫu đất, thước đo, 1 lọ nhỏ đựng nước. - Bảng chuẩn phân cấp đất. - 2 mẫu đất, một thìa nhỏ. - Một thang màu pH chuẩn, một lọ chất chỉ thị màu tổng hợp. 2. Hoïc sinh: - Xem trước bài thực hành. - Chuẩn bị 3 mẫu đất: đất cát, đất sét, đất thịt. IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Đặt vấn đề: (2 phút) - Kieåm tra baøi cuõ: (8 phuùt) - Độ phì nhiêu của đất là gì? - Thành phần cơ giới của đất hình thành qua những cấp hạt nào? Từ các cấp hạt đó chia đất thành mấy loại đất chính? - Nhờ đâu mà đất có khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng? - Khi bón phân vào đất cần đảm bảo những điều kiện gì? - Để giảm độ chua của đất người ta làm gì? - Muốn nâng cao độ phì nhiêu của đất cần phải làm gì? - Giới thiệu bài mới Gv: Leâ trung Kieân. Trang 12. Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS NGHểA TRUNG. Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 7. Thành phần cơ giới của đất chia thành 3 cấp hạt là: hạt cát, sét và limon. Tùy theo tỉ lệ các hạt này mà người ta chia đất thành 3 loại chính là đất sét, đất cát và đất thịt. Bài thực hành hôm nay là nhằm xác định thành phần cơ giới của đất bằng phương pháp vê tay. 2. Phaùt trieån baøi: * Hoạt động 1: Chuẩn bị ( 3 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh _ Yêu cầu học sinh đọc to phần I I. Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: SGK trang 10. Yêu cầu 1 học sinh đọc to phần I _ Học sinh đọc to. SGK trang 12. _ Sau đó giáo viên hướng dẫn học _ Học sinh lắng nghe và tiến hành ghi sinh đặt mẫu đất vào giấy gói lại ngoài giấy. và ghi phía bên ngoài: + Mẫu đất số. + Ngaøy laáy maãu + Nôi laáy maãu + Người lấy mẫu _ Yêu cầu học sinh chia nhóm để thực hành. _ Học sinh làm theo lời giáo viên. * Hoạt động 2: Nội dung thực hành.( 10 phút) Hoạt động của giáo viên _ Giaùo vieân yeâu caàu học sinh ñem đất đã chuẩn bị đặt lên bàn. _ Giáo viên hướng dẫn làm thực hành. Sau đó gọi 1 học sinh đọc to và 1 học sinh làm theo lời bạn đọc để cho các bạn khác xem. _ Yeâu caàu học sinh xem baûng 1: Chuẩn phân cấp đất (SGK trang 11) và từ đó hãy xác định loại đất mà mình vê được là loại đất gì. Yêu cầu 1 học sinh đọc 3 bước thực haønh SGK trang 12, 13. So màu với thang màu pH chuẩn, chuùng ta phaûi laøm 3 laàn nhö vaäy. Lần 1 để chất chỉ thị vào, sau đó so màu lần 1, 1 lát sau tiếp tục để chất Gv: Leâ trung Kieân. Trang 13. Hoạt động của học sinh _ Học sinh tieán haønh laøm theo.. _ Học sinh quan sát . 1 học sinh đọc và 1 học sinh làm thực hành.. _ Caùc học sinh xem baûng 1 vaø quan saùt học sinh đang làm thực hành xác định loại đất.. _ Học sinh laéng nghe. Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS NGHểA TRUNG. Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 7. chæ thò maøu vaøo vaø so maøu laàn 2, tương tự so màu lần 3, mỗi lần so maøu phaûi coù ghi laïi roài laáy pH cuûa 3 laàn so maøu coâng laïi, laáy trung bình cộng làm pH chuẩn, sau đó xác định loại đất. * Hoạt động 3: Viết báo cáo Thực hành. (18 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh _ Yeâu caàu học sinh thaûo luaän nhoùm _ Học sinh tieán haønh thaûo luaän vaø xaùc vaø xaùc ñònh maãu cuûa nhoùm mình ñònh. ñem theo. _ Sau đó yêu cầu từng nhóm báo _ Đại diện từng nhóm báo cáo, nhóm caùo keát quaû cuûa nhoùm mình. khaùc boå sung. _ Yeâu caàu học sinh noäp baûng maãu thu hoạch. _ Học sinh nộp bảng thu hoạch cho giaùo vieân. Maãu Trạng thái đất sau khi vê đất Soá 1 …………………………………… Soá 2 …………………………………… Soá 3 …………………………………… Mẫu đất Độ pH Maãu soá 1. ………………………………… _ So maøu ……………………………….. ……………………………….. laàn 1 _ So maøu ………………………………… ………………………………… laàn 2 _ So maøu ………………………………… laàn 3 ………………………………… ………………………………… Trung bình ………………………………… Maãu soá 2. ………………………………… _ So maøu ………………………………… laàn 1 _ So maøu laàn 2 _ So maøu laàn 3 Trung bình Gv: Leâ trung Kieân. Trang 14. Lop6.net. Loại đất xác định …………………………………… …………………………………… …………………………………… Đất chua, kiềm, trung tính ………………………………… ……………………………….. ……………………………….. ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… …………………………………. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS NGHểA TRUNG. Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 7. 3. Củng cố và đánh giá giờ thực hành: ( 2 phút) Giáo viên đánh giá các mẫu đất mà học sinh thực hành. 4. HS Dọn dẹp khu vực thực hành: (2 phút) - Nhận xét về sự chuẩn bị mẫu và thái độ học tập của học sinh. - Dặn dò: Về nhà xem lại bài, giờ sau nghiên cứu bài 7 SGK * Tù rót kinh nghiÖm giê d¹y: - ¦u ®iÓm……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. - Hạn chế………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………... Gv: Leâ trung Kieân. Trang 15. Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS NGHểA TRUNG. Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 7. Ngaøy daïy:08./09/09 Lớp: 7c Tieát 3 BAØI 6: BIỆN PHÁP SỬ DỤNG, BẢO VỆ VAØ CẢI TẠO ĐẤT I. Muïc tieâu 1.Kiến thức: Hiểu được vì sao phải sử dụng đất hợp lí. Biết được các biện pháp thường dùng để cải tạo và bảo vệ đất. 2.Kỹ năng: Biết sử dụng các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất phù hợp. Rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm. Phaùt trieån kó naêng quan saùt vaø phaân tích. 1. Thái độ: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trường đất. II Phương pháp : PP thuyết trình, trao đổi nhóm, III Phöông tieän 1. Giaùo vieân: _ Hình 3,4,5 SGK trang 14 phoùng to. _ Phieáu hoïc taäp cho Học sinh. 2. Hoïc sinh: Xem trước bài 6. IV. Hoạt động dạy và học 1. Đặt vấn đề (3 phút) - Kieåm tra baøi cuõ - Giới thiệu bài mới Đất là tài nguyên quý của quốc gia, là cơ sở để sản xuất nông , lâm nghiệp. Vì vậy chúng ta phải biết cách sử dụng cải tạo và bảo vệ đất. Để biết như thế nào là sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất hợp lí ta vào bài mới 2. Phaùt trieån baøi * Hoạt động 1: Vì sao phải sử dụng đất hợp lí? (17 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Vì sao phải sử dụng đất hợp lí? _ Học sinh đọc thông tin và trả lời: _ Yeâu caàu học sinh xem phaàn thoâng tin muïc I SGK vaø hoûi:  Do dân số tăng nhanh dẫn đến + Vì sao phải sử dụng đất hợp lí? nhu cầu lương thực, thực phẩm tăng theo trong khi đó diện tích đất _ Chia nhoùm, yeâu caàu thaûo luaän vaø troàng coù haïn, hoàn thành bảng mẫu: _ Học sinh chia nhoùm, thaûo luaän. _ Giáo viên treo bảng phụ lên bảng. _ Đại diện nhóm trình bày, nhóm _ Giáo viên tổng hợp ý kiến đưa ra khác bổ sung đáp án. Biện pháp sử dụng đất Muïc ñích. Gv: Leâ trung Kieân. Trang 16. Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS NGHểA TRUNG. Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 7. _ Thaâm canh taêng vuï. _ Không bỏ đất hoang. _ Chọn cây trồng phù hợp với đất. _ Vừa sử dụng, vừa cải tạo. ? Caâu hoûi GDBVMT Em haõy neâu caùc nguyeân nhaân laøm cho đất xấu và nguy cơ diện tích đất xaáu ngaøy caøng taêng? GV gợi ý. _ Tăng năng suất, sản lượng. _ Choáng xoùi moøn. _ Taïo ñieàu kieän cho caây phaùt trieån maïnh. _ Cung cấp thêm chất dinh dưỡng cho caây. _ Học sinh laéng nghe, vaø thaûo luaän. : Taäp quaùn canh taùc laïc haäu, khoâng đúng kỹ thuật,đốt phá rừng tràn lan, laïm duïng phaân hoùa hoïc….. _ Học sinh ghi baøi. _ Tieåu keát, ghi baûng. Do dân số tăng nhanh dẫn đến nhu cầu lương thực, thực phẩm tăng theo, trong khi đó diện tích đất trồng trọt có hạn , vì vậy phải sử dụng đất hợp lí. * Hoạt động 2: Biện pháp cải tạo và bảo vệ đất. (19 phút) Hoạt động của giáo viên. _ Giaùo vieân hoûi: + Tại sao ta phải cải tạo đất?. _ Giáo viên giới thiệu cho Học sinh một số loại đất cần cải tạo ở nước ta: + Đất xám bạc màu: nghèo dinh dưỡng, tầng đất mặt rất mỏng, đất thường chua. + Đất mặn: có nồng độ muối tương đối cao, cây trồng không sống được trừ các cây chịu mặn (đước, sú, vẹt, coùi,..) Gv: Leâ trung Kieân. Trang 17. Hoạt động của học sinh II. Bieän phaùp caûi taïo vaø baûo veä đất: _ Học sinh trả lời:  Vì có những nơi đất có những tính chaát xaáu nhö: chua, maën, baïc màu… nên cần phải cải tạo mới sử dụng có hiệu quả được. _ Học sinh laéng nghe.. Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS NGHểA TRUNG. Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 7. + Đất phèn: Đất rất chua chứa nhiều muối phèn gây độc hại cho cây troàng. _ Yeâu caàu theo nhoùm cuõ thaûo luaän theo bảng và kềt hợp quan sát hình 3,4,5. _ Tổng hợp các ý kiến và đưa ra đáp aùn. Biện pháp cải tạo đất _ Cày sâu, bừa kĩ, bón phân hữu cơ. _ Laøm ruoäng baäc thang. _ Trồng xen cây nông nghiệp giữa caùc caây phaân xanh. _ Cày sâu, bừa sục, giữ nước liên tục, thay nước thường xuyên. _ Boùn voâi. _ Giaùo vieân hoûi: + Qua đó thì cho biết những biện pháp nào thường dùng để cải tạo và bảo vệ đất? _ Giaùo vieân giaûi thích hình theâm. _ Tieåu keát, ghi baûng.. _ Nhóm thảo luận và hoàn thành baûng. _ Cử đại diện nhóm trình bày và nhoùm khaùc boå sung. _ Học sinh ghi bài vào vở.. Muïc ñích _ Tăng bề dày lớp đất canh tác. _ Haïn cheá doøng chaûy, xoùi moøn, rửa trôi. _ Tăng độ che phủ đất, hạn chế xói mòn rửa trôi. _ Tháo chua, rửa mặn. _ Bổ sung chất dinh dưỡng cho đất. _ Học sinh trả lời:  Các biện pháp thường dùng: canh tác, thuỷ lợi, bón phân. _ Học sinh laéng nghe. _ Học sinh ghi baøi. Những biện pháp thường dùng để cải tạo và bảo vệ đất là canh tác, thuỷ lợi và bón phân.. 3.Luyeän taäp - Cuûng coá: (4 phuùt) Học sinh đọc phần ghi nhớ - Vì sao phải sử dụng đất hợp lí? 1. Đúng hay sai: a. Đất đồi dốc cần bón vôi. b. Đất đồi núi cần trồng cây nông nghiệp xen giữa cây phân xanh. c. Cần dùng các biện pháp canh tác, thuỷ lợi, bón phân để cải tạo đất. d. Cày sâu, bừa kĩ, bón phân hữu cơ dùng cho đất phèn. Đáp án: Câu 1: Đúng: b,c. 4. Hướng dẫn về nhà: (2 phút) Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và xem trước bài 4,5.. Gv: Leâ trung Kieân. Trang 18. Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS NGHểA TRUNG. Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 7. * Tự rút kinh nghiệm giờ dạy Öuñieåm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Haïn cheá: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Gv: Leâ trung Kieân. Trang 19. Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS NGHểA TRUNG. Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 7. Ngaøy daïy:22/09/09 Tieát 5 Lớp 7a BAØI 7: TAÙC DUÏNG CUÛA PHAÂN BOÙN TRONG TROÀNG TROÏT I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: Hiểu được thế nào là phân bón, các loại phân bón thường dùng và tác duïng cuûa phaân boùn. 2. Kyõ naêng: _ Phân biệt được các loại phân bón và biết cách sử dụng từng loại phân bón phù hợp với từng loại đất và từng loại cây. _ Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, phaân tích vaø thaûo luaän nhoùm. 3. Thái độ: Có ý thức tận dụng các sản phẩm phụ như thân, cành, lá và cây hoang dại để laøm phaân boùn. II. Phương pháp : Thuyết trình, trao đổi nhóm, giải quyết vấn đề III. Phương tiện: 1.GV:. - Hình 6 trang 17 SGK phoùng to. - Baûng phuï, phieáu hoïc taäp.. 2. HS:. - Xem trước bài 7.. IV. Các hoạt động dạy và học: 1. Đặt vấn đề: (2 phuùt) - Kieåm tra baøi cuõ: (5 phuùt). _ Vì sao phải cải tạo đất?. - Người ta thường dùng những biện pháp nào để cải tạo đất? Giới thiệu bài mới: (1 phút). Gv: Leâ trung Kieân. Trang 20. Lop6.net. Naêm hoïc 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>