<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Kế hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp</b>

<b>Chuỷ ủieồm thaựng 9</b>

<b>TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG</b>

Tn thùc hiƯn Mơc tiêu cơ bản Nội dung và hình thức hoạt

ng Chun bị

<i><b>TUẦN 1: </b></i>
<i><b>BẦU CÁN BỘ </b></i>
<i><b>LỚP</b></i>

Hiểu được vai trò quan
trọng của đội ngũ cán bộ
trong quá trình học tập,
rèn luyện của lớp.

Có kĩ năng giao tiếp, thể
hiện sư tơn trọng, phục
tùng và ủng hộ cán bố
lớp hoạt động.

Có ý thức trách nhiệm
trong việc lưa chọn
những cán bộ có năng
lực, lịng nhiệt tình và
tinh thần trách nhiệm

a) <b>Noäi dung:</b>

Báo cáo tổng kết hoạt

động của đội ngũ cán bộ
lớp sau một năm học.
Bầu đội ngũ cán bộ lớp
(lớp trưởng, các lớp
phó,các tổ trưởng, tổ phó,
các cán sự mơn học).

b) <b>Hình thức:</b>

Nghe báo cáo và thảo
luận.

Bỏ phiếu bầu hoặc biểu
quyết.

<b>a) Về phương tiện họat động</b>:

Bản báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp
năm học vừa qua.

Phiếu bầu (Nếu bầu bằng phiếu).
Một vài tiết mục văn nghệ.

<b>b) Về tổ chức:</b>

Giáo viên chủ nhiệm họp với cán bộ lớp để xây
dựng bản báo cáo về kết quả hoạt động năm học
trước,dựï kiến tiêu chuẩn cán bộ lớp và thống
nhất chương trình hoat động.

Phân công người báo cáo kết quả hoạt động của
lớp (thường là lớp trưởng), người điều khiển và
thư kí.

Phân người chuẩn bị phiếu bầu.
Dự kiến ban kiểm phiếu.

Phân công tổ, nhóm trang trí lớp.

<b> TUẦN 2</b>

<i><b>TƠI LÀ HỌC </b></i>
<i><b>SINH LỚP 8</b></i>

Hiểu vị trí, nhiệm vụ
quan trọng của mình
trong năm học lớp 8.

a) <b>Nội dung:</b>

Xác định vị trí quan trọng
của năm học lớp 8.

<b>a) Phương tiện họat động</b>:
Một số câu hỏi thảo luận:

Câu 1: Bạn suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Tự giác, quyết tâm cao
trong học tập.

Biết giúp nhau thực hiện
tốt nhiệm vụ năm học

Những nhiệm vụ trong
năm học này.

Những biện pháp để thực
hiện tốt nhiệm vụ năm
học.

b) <b>Hình thức họat</b>
<b>động:</b>

Trao đổi ,thảo luận.

8? (Vị trí ,vai trị và trách nhiệm của người học
sinh lớp 8…)

Câu 2: Bạn thấy mình phải làm tốt
nhiệm vụ gì ở năm học này? Vì sao?

Câu 3: Để làm tốt nhiệm vụ đó, theo bạn phải
có những biện pháp nào? (Về chủ quan, về khách
quan)

Giấy khổ to, bút dạ để ghi kết quả thảo luận:
phiếu làm việc cá nhân.

Một vài tiết mục văn nghệ.

<b>b) Về tổ chức:</b>

Giáo viên chủ nhiệm phổ biến cho cả lớp về yêu
cầu, nội dung, hoạt động và họp cán bộ lớp để
phân công chuẩn bị các việc cụ thể sau:.

Thống nhất chương trình, hình thức va kế hoạch
hoat động.

Phân cơng người điều khiển chương trình và thư
kí.

Phân cơng chuẩn bị các phương tiện (Đã nêu ở
mục a).

Mỗi tổ chuẩn bị một vài tiết mục văn nghe.
Phân cơng trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê bàn ghế.
Cử người mời đại diện

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>CHAÊM NGOAN HỌC GIỎI</b>

Tn thùc

hiện Mục tiêu cơ bản Nội dung và hình thức hoạtđộng Chuẩn bị
<b>TUẦN 1:</b>

<i><b>LÀM THẾ </b></i>
<i><b>NAØO ĐỂ </b></i>
<i><b>HỌC TỐT</b></i>

Hiểu ý nghĩa lời Bác
dạy, hiểu các kinh
nghiệm và phương pháp
học tập khoa học để đạt
kết quả tồt như bác
mong muốn.

Khiêm tốn học hỏi, có
thái độ học tập tích cực.
Rèn luyện và thực hành
các phương pháp học
tập, cùng giúp đỡ nhau
học tập tốt.

a) <b>Nội dung:</b>

Nội dung và ý nghóa việc
học tập tốt.

Các kinh nghiệm để học
tập tốt các mơn học.

Các phương pháp cụ thể
giúp học tốt các môn học.

b) <b>Hình thức:</b>

Trao đổi và thảo luận chủ
đề “Làm thế nào để học
tập tốt”.

<b>a) Về phương tiện họat động</b>:

Các bản báo cáo về kinh nghiệm học tập, về phương
pháp học tập tốt do cá nhân chuẩn bị.

Phấn bảng để các cá nhân trình bày và minh họa,
các mơ hình, dụng cụ học tập liên quan khác …

<b>b) Về tổ chức:</b>

Nhiêm vụ của Giáo viên chủ nhiệm:

Nêu nội dung, u cầu và hình thức tổ chức hoạt
động với chủ đề (Làm thế nào để học tập tốt) để
giúp học sinh định hướng và sẵn sàng tham gia hoạt
động.

Yêu cầu mỗi học sinh đều phải chuẩn bị, viết bản
báo cáo về kinh nghiệm và phương pháp học tập của
mình (kể cả những học sinh kém).

Hướng dẫn các em cách viết báo cáo, cách lựa chọn
mơn học hoặc nhóm mơn học để viết báo cáo.

Quy định thời gian nộp báo cáo, các tổ trưởng thu
báo cáo của tổ viên nộp cho lớp phó phụ trách học
tập.

Phân cơng lớp trưởng điều khiển chung, lớp phó học

điều khiển thảo luận.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

hợp tổ chức lớp tiến hành hoạt động.
Phân công thư ký lớp ghi biên bản.

Phân công chuẩn bị chương trình văn nghệ.
Phân công trang trí.

Dự kiến mời các giáo viên bộ mơn làm cố vấn.
TUẦN<b> 2</b>

<i><b>NHỮNG </b></i>
<i><b>TẤM </b></i>
<i><b>GƯƠNG </b></i>
<i><b>HỌC TỐT</b></i>

Giáo dục cho học sinh
tính hiếu học, sự ham
hiểu biết và tinh thần
vượt khó để vươn lên
chiếm lĩnh tri thức và đạt
kết quả cao trong học
tập.

Rèn luyện kỹ năng,
phương pháp học tập tốt,
rèn luyện các phẩm
chất, ý chí, năng lực học
tập, năng lực tư duy sáng
tạo theo các gương học

tập tốt

a) <b>Noäi dung:</b>

Tư liệu về các tấm gương
học tốt, ham học, hiếu
học, những gương vượt
khó vươn lên để học tốt…
sưu tầm hay tìm được
trong sách báo và trong
đời sống thực tế dưới
dạng các mẩu chuyện,
bài viết, thơ ca, tranh ảnh,
người thật việc thật…
Cac hiện tượng tự
nhiên,các câu đố khoa
học có liên quan để rèn
luyện năng lực nhận thức,
năng lực tư duy sáng
tạo...

b) <b>Hình thứchọat</b>
<b>động:</b>

Thi tìm hiểu, thi kể
chuyện.

Văn nghệ xen kẽ.

<b>a) Phương tiện họat động</b>:

Các tư liệu liên quan đến chủ đề hoạt động.
Hệ thống các câu hỏi câu đố…

Bảng quy định điểm chuẩn và thang chấm điểm cũng
như đáp án (Nếu có).

Phần thưởng.

Các lá cờ nhỏ hoặc chng.

<b>b) Về tổ chức:</b>

Nhiệm vụ của Giáo viên chủ nhiệm:

Nêu nội dung, hình thức tổ chứchoạt động cho cả lớp
và hướng dẫn các em sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu
liên quan. Nêu kế hoạch chuẩn bị và thời gian tiến
hành.

Phân công, giúp đỡ và hướng dẫn lực lượng cốt cán
trong lớp chuẩn bị các công việc cụ thể cho hoạt
động, cụ thể là:

+ Phân công chuẩn bị các phương tiện cho hoạt động.
+ Mỗi tổ cử một đội dự thi (Từ 3-5 người).

+ Cử một ban giám khảo (Mỗi tổ 1 người).
+ Cử người dẫn chương trình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Nhiệm vụ của học sinh:

Thực hiện các nhiệm vụ được phân công.

Các học sinh trong đội tuyển dự thi trong mỗi đội
trao đổi, bàn bạc, chuẩn bị tư liệu và nội dung sẵn
sàng cho cuộc thi.

Các tổ cùng đội dự thi của mình hội ý để thống nhất
hoạt động: các tổ viên cũng chuẩn bị về nội dung
hoạt động để vừa là cổ động viên cho đội nhau, vừa
sẵn sàng tham gia cùng đội nhà khi can thiết để giải
đáp các câu hỏi hoặc câu đố “Khó“ của cuộc thi khi
có u cầu của người dẫn chương trình.

<b>Chủ điểm tháng 11</b>

<i><b>TƠN S TRNG O</b></i>

Tuần thực hiện Mục tiêu cơ bản Nội dung cơ bản Chuẩn bị
<b>TUAN 1</b>:

<b>THO LUN </b>
<b>THEO CHỦ </b>
<b>ĐỀ “TÌNH </b>
<b>NGHĨA THẦY</b>
<b>TRỊ”</b>

Khắc sâu tình nghĩa
thầy trị và công ơn

đối với thầy cô giáo.
Yêu q và tin tưởng
các thầy cơ giáo.
Kính trọng lễ phép
với thầy cơ giáo.

a) <b>Nội dung:</b>

Những kỷ niệm sâu sắc
về tình cảm học sinh
với thầy cô giáo.

Những chuyện kể, bài
hát ca ngợi thày cơ
giáo, ca ngợi tình nghĩa
thầy trị.

b) <b>Hình thức:</b>

Trao đổi, thảo luận, kể

<b>a) Về phương tiện họat động</b>:

Tư liệu học sinh sưu tầm được: các bài hát, bài viết,
truyện kể, bài thơ, tranh ảnh… và những kỷ niệm về tình
nghĩa thầy trị.

Câu hỏi để học sinh trao đổi, thảo luận.

Phương tiện để trang trí, trình bày sản phẩm và vị trí

trưng bày sản phẩm cho các tổ.

<b>b) Về tổ chức:</b>

Nhiệm vụ của Giáo viên chủ nhiệm:

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

chuyện, sinh hoạt văn

nghệ. sinh.Gợi ý, hướng dẩn cho cán bộ lớp và chi đội:

+ Lựa chọn các công việc phù hợp với điều kiện cụ thể
của lớp như (Báo tường, tập san hoặc triển lãm, trao
đổi thảo luận, liên hoan văn nghệ).

+ Hướng dẫn cách phân công cơng việc hợp lý (Chia
nhóm và phân cơng cụ thể theo nội dung của cơng
việc).

+ Động viên và khuyến khích tồn thể học sinh chủ
động tham gia vào những cơng việc phù hợp với khả
năng và nguyện vọng của mỗi em.

Nhiệm vụ của học sinh:

Họp tổ chia nhóm sưu tầm và sắp xếp tư liệu theo chủ
đề.

Nhớ lại những kỷ niệm sâu sắc của cá nhân đối với
thầy cô giáo. Tập một số bài hát, bài thơ ca ngợi tình
nghĩa thầy trị.

Phân cơng người thực hiện các cơng việc cụ thể (Trang
trí, trưng bày tư liệu, dẫn chương trình…).

<b>TUẦN 1</b>

<b>TỔ CHỨC KỈ </b>
<b>NIỆM NGAØY </b>
<b>NHAØ GIÁO </b>
<b>VIỆT NAM</b>

Nhận thức được ý
nghĩa ngày Nhà giáo
Việt Nam 20 – 11.
Có thái độ trân trọng,
yêu quý và luôn ghi
nhớ công ơn các thầy
cô giáo.

Biết lễ phép, nghe lời

a) <b>Nội dung:</b>

Tóm tắt ý nghóa của
ngày Nhà giáo Việt
Nam 20 – 11.

Vị trí, vai trị của thầy
cơ giáo trong sự nghiệp
giáo dục và xây dựng,

phát triển đất nước.

<b>a) Phương tiện hoạt động</b>:
Bản tóm tắt ngày Nhà giáo Việt Nam.

Lời chúc mừng thầy cô giáo đã chuẩn bị sẵn.

Các câu hỏi thảo luận (Ví dụ: Cảm nghĩ của bạn về
ngày 20 – 11? Bạn hiểu ý nghĩa câu “Tôn sư trọng đạo”
như thế nào?…).

Dụng cụ để trang trí.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

thầy cơ giáo. Lịng biết ơn đối với
các thầy cô giáo của
thế hệ học sinh.

b) <b>Hình thức:</b>

Tặng hoa, chúc mừng
thầy cô giáo.

Trao đổi, thảo luận, tâm
sự những kỷ niệm thầy
trò.

Văn nghệ chúc mừng
thầy cơ giáo

Nhiệm vụ của Giáo viên chủ nhiệm:

+ Thơng báo cho cả lớp về nội dung và kế họach tổ
chức hoạt động kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20–
11.

+ Động viên học sinh chuẩn bị các ý kiến thảo luận, sẵn
sàng tham gia các tiết mục văn nghệ mừng ngày hội
của các thầy cô giáo.

+ Hội ý cán bộ lớp và các tổ trưởng phân công chuẩn bị
các cơng việc cụ thể:

Cử người dẫn chương trình.
Chuẩn bị các câu hỏi thảo luận.

Chuẩn bị lời chúc mừng các thầy cơ giáo và tóm tắt ý
nghĩa ngày 20–11.

Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.

Phân cơng người chuẩn bị tặng hoa, tặng phẩm.

Dự kiến mời đại biểu: các thầy cô giáo trong lớp, thầy
cô chủ nhiệm cũ, đại diện của ban giám hiệu hoặc ban
phụ huynh lớp…

Phân công trang trí, kê bàn ghế…
Nhiệm vụ của học sinh:

+ Thực hiện tốt các nhiệm vụ được phân công.

+ Tập các bài hát, bài thơ để trình diễn chúc mừng thầy
cơ giáo.

+ Suy nghĩ các ý kiến để phát biểu và thảo luận.

<b>Chủ điểm tháng 12</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Tn thùc hiƯn Mơc tiêu cơ bản Nội dung cơ bản Chuẩn bị
<b>TUAN1</b>:

<i><b>TRUYEN</b></i>
<i><b>THONG</b></i>

<i><b>CACH MẠNG</b></i>
<i><b>CỦA QUÊ</b></i>
<i><b>HƯƠNG EM</b></i>

Hiểu rõ truyền thống cách
mạng của quê hương và ý
nghĩa của truyền thống đó
dối với sự phát triển của
quê hương, gia đình và bản
thân.

Tự hào về quê hương, biết
ơn các thế hệt cha anh đã
hy sinh xương máu để bảo
vệ và xây dựng quê
hương.

Tự giác học tập tơt, rèn
luyện tốt, tích cực tham gia
các phong trào họat động
của địa phương, góp phần
bảo vệ và phát huy truyền
thống cách mạng của quê
hương

a) <b>Noäi dung:</b>

Các phong trào cách mạng
của địa phương trong chiến
đấu chống giặc ngọai xâm
và trong lao động xây dựng
đất nước.

Các bài hát, bài thơ, truyện
kể về quê hưong.

b) <b>Hình thức:</b>

Báo cáo kết ủa sưu tầm, trao
đổi, thảo luận.

Văn nghệ.

<b>a) Về phương tiện họat động</b>:

Tư liệ sưu tầm về truyền thống cách mạng của

quê hương.

Các bài hát, bài thơ, truyện kể ca ngợi q
hương.

Một số câu hỏi về truyền thống cách mạng
của quê hương.

<b>b) Về tổ chức:</b>

Giáo viên chủ nhiệm nêu u cầu và nội dung
họat động trước lớp:

+ Phân công cho từng tổ tìm hiểu truyền thống
của quê hương thuộc một giai đọan lịch sử cụ
thể:

Trong cách mạng tháng Tám.
Trong kháng chiến chống Pháp.

Trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước.
Trong hịa bình và xây dựng hiện nay v.v…
Thống nhất chương trình họat động.

Nhiệm vụ của học sinh:

+ Phân cơng người điều khiển chương trình.
+ Từng tổ phân cơng ngưởi trình bày kết quả
tìm hiểu của tổ mình.

+ Phân cơng trang trí lớp ( kẻ tiêu đề, kê bàn
ghế…)

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

+ Cử người mời đại biểu.

<b>TUAÀN 2</b>

<i><b>GIAO LƯU </b></i>
<i><b>VỚI CỰU </b></i>
<i><b>CHIẾN BINH</b></i>

Hiểu sâu sắc về phẩm chất
tốt đẹp và truyền thống vẻ
vang của bộ đội Cụ Hồ.
Tự hào, yêu quý và biết ơn
bộ đội Cụ Hồ ; kính trọng
và biết ơn các bác cựu
chiến binh.

Biết noi gương bô đội Cụ
Hồ, đòan kết, giúp đỡ
nhau học tốt, rèn luyện tôt,
quan tâm giúp đỡ các gia
đình cựu chiến binh khó
khằn

a) <b>Nội dung:</b>

Những kỷ niệm sâu sắc nhất
trong cuộc đời người lính.

Nguồn gốc, sức mạnh làm
nên vẻ vang cảu bộ đội Cụ
Hồ.

b) <b>Hình thứchọat</b>
<b>động:</b>

Giao lưu, kể chuyện.
Thảo luận.

Văn nghệ.

<b>a) Phương tiện họat động</b>:
Một số câu hỏi để giao lưu:

Những kỷ niệm sâu sắc của người lính ?

Nguồn gốc sức mạnh làm nên truyền thống
của bộ đội Cụ Hồ?

Một số bài hát, bài thơ, câu chuyện về bộ đội
Cụ Hồ.

Tặng phẩm để tặng các bác cựu chiến binh.

<b>b) Về tổ chức:</b>

Giáo viên chủ nhiệm nhờ chi hội phụ huynh
học sinh mời một vài cựu chiến binh của địa
phương để họ kể cho học sinh nghe những kỷ

niệm, những chiến công của người lính và
những phẩm chất tốt đẹp của bộ đội Cụ Hồ.
Hướng dẫn học sinh sưu tầm các câu chuyện
về gương chiến đấu của bộ dội Cụ Hồ.

Thống nhất chương trình họat động.
Phân công người điều khiển.

Cử người mời đại biểu.

Phân cơng nhóm, tổ trang trí lớp, kẻ tiêu đề
họat động, kờ bn gh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Tuần thực hiện Mục tiêu cơ bản Nội dung cơ bản Chuẩn bị
<b>TUAN 1: </b>

<b>THI TÌM </b>
<b>HIỂU VỀ </b>
<b>ĐẢNG</b>

Nhận thức được ý
nghĩa ngày thành lập
Đảng (3-2); các mốc
lớn và sự kiện lịch sử
truyền thống vẻ vang
của Đảng.

Biết ơn và tự hào về
Đảng, về truyền
thống cách mạng của

dân tộc do Đảng lãnh
đạo.

Học tốt, rèn luyện tốt
để đền đáp cơng ơn
của Đảng.

<b>a)Nội dung:</b>

Lịch sử ngày thành lập Đảng
(3 – 2 –1930).

Các sự kiện lịch sử của Đảng.
Các bài thơ, bài hát về Đảng.

<b>b)</b> <b>Hình thức:</b>

Thi tìm hiểu theo tổ.

<b>a) Về phương tiện hoạt động</b>:

Các tư liệu, tranh ảnh, câu đố, câu hỏi… liên quan
đến chủ đề cuộc thi.

Đáp án và thang điểm cho các câu hỏi, câu đố.
Tặng thưởng để thưởng cho các đội và cá nhân
đạt điểm cao.

Chuông báo giờ của giám khảo.
Các lá cờ đỏ để làm tín hiệu trả lời.

<b>b) Về tổ chức:</b>

- Nhiệm vụ vủa Giáo viên chủ nhiệm:

+ Nêu chủ đề cuộc thi cho cả lớp và hướng
dẫn HS sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu, tranh ảnh,
bài thơ, bài hát về Đảng.

+ Hội ý với các lực lượng cốt cán trong lớp
để thống nhất về nội dung, hình thức, yêu cầu
của cuộc thi và phân công các công việc chuẩn bị
như sau:

Mỗi đội cử một đội dự thi từ 2 – 3 người.

Soạn các câu hỏi, câu đố, trị chơi (ví dụ như trị
chơi giải ơ chữ…) và các đáp án.

Cử ban giám khảo (mỗi tổ một người), thống nhất
biểu điểm (thang điểm 10) và thống nhất thời
gian để suy nghĩ trả lời (ví dụ 10 giây).

Mời thầy, cơ dạy môn GDCD hoặc môn Lịch sử
làm cố vấn cuộc thi để giúp HS trả lời các câu hỏi
khó.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Phân công chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.
Phân cơng trang trí, chuẩn bị tặng phẩm.
Dự kiến mời đại biểu.

- Nhiệm vụ của Học sinh:

+ Lực lượng cốt cán cùng GVCN bàn về nội
dung, hình thức và chương trình tiến hành hoạt
động.

+ Tích cực thực hiện các nhiệm vụ được giao và
triển khai hoạt động theo kế hoạch.

<b>TUẦN 2</b>:

<b>THI VIẾT,VẼ </b>
<b>CA NGỢI </b>
<b>CƠNG ƠN</b>
<b> CỦA ĐẢNG </b>
<b>VÀ VẺ ĐẸP </b>
<b>QUÊ HƯƠNG </b>
<b>EM</b>

Củng cố và khắc sâu
công ơn của Đảng đối
với quê hương đất
nước.

Tự hào về Đảng,
thêm yêu quê hương
đất nước.

Rèn luyện óc tư duy,

sáng tạo, trí tưởng
tượng phong phú.

<b>a)Nội dung:</b>

Những bài thơ, bài văn, tiểu
phẩm, tranh vẽ… ca ngợi công
ơn của Đảng và vẻ đẹp của
quê hương đất nước.

<b>b)</b> <b>Hình thứchoạt</b>
<b>động:</b>

Thi viết, vẽ theo chủ đề.
Trưng bày giới thiệu những
tác phẩm cá nhân, nhóm, tổ
theo chủ đề hoạt động.

<b>a) Phương tiện hoạt động</b>:
Giấy, bút, mực vẽ, bút vẽ…

Sản phẩm viết, vẽ và địa điểm trưng bày cho các
tổ.

Phần thưởng cho những cá nhân, nhóm, tổ đạt
điểm cao cho tác phẩm của mình.

<b>b) Về tổ chức:</b>

Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề và yêu cầu của

cuộc thi viết, vẽ theo chủ đề trên và quy định:
Mỗi tổ chuẩn bị tác phẩm dự thi của mình gồm
một sáng tác viết (văn hoặc thơ) và một sáng tác
vẽ (bức tranh) kèm theo lời bình.

Khuyến khích mỗi cá nhân đều có thể gửi một
hoặc hai sáng tác của mình để dự thi.

Thống nhất thời gian và kế hoạch tiến trình hoạt
động.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Các tổ gợi ý, bàn bạc chuẩn bị tác phẩm dự thi.
Các cá nhân chuẩn bị sáng tác của mình.

Cử một ban tổ chức cuộc thi (trong đó có người
điều khiển hoạt động thi). Ban tổ chức gồm lớp
trưởng, chi đội trưởng và lớp phó phụ trách văn
thể. Ban tổ chức phải nắm được số lượng các
sáng tác dự thi của các tổ và cá nhân. Phân công
các tổ và vị trí trưng bày cho các tổ và cá nhân.

<b>Chủ điểm tháng 3: </b>

<b> TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN</b>

Tn thực hiện Mục tiêu cơ bản Nội dung cơ bản Chn bÞ
<b>TUẦN 1: </b>

<b>TIẾN LÊN </b>
<b>ĐOÀN VIÊN</b>

Nhận thức được mục
đích, lý tưởng của
Đồn và nhiệm vụ
của Đoàn viên thanh
niên hiện nay.

Tự hào và tin tưởng ở
tổ chức Đoàn.

Rèn luyện đạo đức, tư
cách người Đoàn viên
và phấn đấu được
đứng trong đội ngũ
Đồn.

<b>a) Nội dung:</b>

HS phát biểu ý kiến
của mình về mục đích,
lý tưởng, nhiệm vụ của
Đồn, về vai trò và
nhiệm vụ của người
Đoàn viên, thanh niên
hiện nay; nhận thức về
truyền thống vẻ vang
của Đoàn; ý nghĩa
thành lập Đoàn 26/3…
Thảo luận các vấn đề
trên và rút ra được bài

<b>a) Về phương tiện hoạt động</b>:

Các tư liệu về tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh (bài
viết, sách báo, điều lệ Đồn…) và các tư liệu liên quan
đến tổ chức Đoàn của nhà trường hoặc chi Đoàn của
lớp…

Các bản tham luận của HS về từng vấn đề liên quan đến
diễn đàn.

Các tiết mục văn nghệ (bài hát, bài thơ về Đồn…).

<b>b) Về tổ chức:</b>

Nhiệm vụ của Giáo viên chủ nhiệm:

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

học bổ ích về đạo đức,
tư cách người Đoàn
viên, về con đường
phấn đấu để trở thành
Đồn viên…

<b>b) Hình thức:</b>

Tổ chức diễn đàn và
thảo luận.

Các tiết mục văn nghệ
xen kẽ

+ Hội ý với cán bộ Đoàn, Đội và cán bộ lớp để thống
nhất chương trình, kế hoạch hoạt động và phân cơng
cơng việc chuẩn bị như:

Chuẩn bị nội dung của diễn đàn, xây dựng các vấn đề và
câu hỏi (ví dụ: Bạn hiểu gì về ý nghĩa ngày thành lập
Đồn 26 – 3 – 1931? Vai trị và nhiệm vụ của Đồn
TNCS Hồ Chí Minh hiện nay? Nhiệm vụ của Đồn viên
hiện nay là gì? Bạn có muốn phấn đấu trở thành Đồn
viên không, tại sao? Lý tưởng của Thanh niên hiện nay
là gì? Bạn hiểu gì về tổ chức Đồn ở trường ta? Bạn học
tập được những gì ở những gương Đồn viên tiêu biểu,
hãy cho ví dụ cụ thể?v.v…).

Phân cơng người điều khiển chung.
Phân cơng người dẫn chương trình.
Phân cơng trang trí.

Mời đại biểu tham dự.
Nhiệm vụ của HS:

+ Thực hiện các nhiệm vụ được phân công.

+ Chi đội trưởng phổ biến cho cả lớp các câu hỏi cụ thể,
đề nghị các cá nhân lựa chọn, đăng ký vấn đề sẽ phát
biểu trong diễn đàn. Có thể chia ra các cụm vấn đề và
giao cho các tổ chuẩn bị – mỗi tổ chuẩn bị một số câu
hỏi. Tổ trưởng phân công cho các tổ viên (2 hoặc 3 tổ
viên cùng chuẩn bị 1 câu).

<b>TUẦN 2</b>:

<b>VUI VĂN</b>
<b>NGHỆ</b>

Hiểu thêm nhiều bài
hát, bài thơ, câu
chuyện về Đồn…;

<b>a)Nội dung:</b>

Những bài hát, điệu
múa, bài thơ, câu

<b>a)Phương tiện hoạt động</b>:

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>MỪNG NGAØY</b>
<b>THAØNH LẬP</b>
<b>ĐOAØN </b>

củng cố thêm ý thức
về ngày thành lập
Đoàn 26 – 3 và lý
tưởng của Đoàn viên,
thanh niên hiện nay.
Có kỹ năng phân loại
bài hát theo chủ điểm
về Đồn.

Có tình cảm u mến,
tơn trọng tổ chức
Đoàn và người Đoàn
viên; sống lạc quan,
gắn bó, đoàn kết
trong tập thể lớp,
trường

chuyện kể, tiểu phẩm…
về Đoàn và những
Đoàn viên ưu tú…

Những sáng tác tự
biên, tự diễn về Đồn.

<b>b)</b> <b>Hình thứchoạt</b>
<b>động:</b>

Chương trình biểu diễn
văn nghệ của lớp
mừng thành lập Đoàn
26 –

Những bài sáng tác thơ, ca hát… về Đồn.
Một số nhạc cụ thơng thường.

<b>b) Về tổ chức:</b>

Giáo viên chủ nhiệm nêu nội dung hoạt động biểu diễn
văn nghệ của lớp và hướng dẫn các tổ và cá nhân chuẩn

bị tập luyện.

Thống nhất thời gian, kế hoạch tiến hành hoạt động

cũng như thời gian các tổ và cá nhân, nhóm đăng ký các
tiết mục tham gia.

Cử người dẫn chương trình.
Phân cơng trang trí.

</div>

<!--links-->