đề cương ôn tập kiến thức học kì môn toán 6 lần 2
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (99.39 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b> TRƯỜNG THCS PHAN ĐÌNH PHÙNG </b>
<b> TỔ TOÁN – LÝ – TIN – KTCN </b>
<b>ƠN TẬP KIẾN THỨC TỐN 6</b>
Thời gian tự ôn tập: Trong thời gian nghỉ dịch.
Thời gian nộp bài: Khi đi học lại.
Chú ý: Làm bài trên giấy học sinh có ghi họ tên, lớp.
<b>I. SỐ HỌC:</b>
Bài 1: Tính
a)
28
33
b)
41
15
c) 12
56
d)
75
31
e)
19
48
f) 12
53
g)
85
85
h)
5
12
i) 15
9
j) 12
13
k)
18
15
l)
27
17m)
13
10
n) 13 15 o)
17
5p) 5
4
q)
5
8
r)
12
27
s)
32
10
t) 83
17
u)
15
7v)
12
0 w) 72 34 <sub>x)</sub> 34
23
Bài 2: Tìm x, bi t:ế
a) <i>x</i>
35
27 b)
42
<i>x</i> 10c) <i>x</i>
50
16 d)159
25 <i>x</i>
43e)
79 <i>x</i>
43
17 52
f)
102 15
15 <i>x</i>
6g)
22
23
<i>x</i> 21 21 h) 154
<i>x</i> 9 18
40i) 3 7 <i>x</i> 3 j)
<i>x</i>
15
12k) 15 <i>x</i>
7
l)
34
<i>x</i>
45
m)
12
<i>x</i>
20 n)
<i>x</i>13 142
18 55o)
30
<i>x</i>
13
p) <i>x</i>
13
17<b>Bài 3: Tìm x, biết: </b> <i>A</i> <i>B</i> <i>A B</i> <b><sub> hoặc </sub></b><i>A</i><i>B</i>
a) 8 <i>x</i> 8 11 b) <i>x</i> 159
c) <i>x</i> 45 17 28 d) <i>x</i>3 10
e) <i>x</i> 1 5 0 f) <i>x</i> 2 3 9
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
i) <i>x</i>8
9
13
2 4 j) 9 <i>x</i> 64
7
k) <i>x</i> 3 9
3
2 l) <i>x</i>4
5
4
15Các câu: e, f, g, h, i, j, k, l dành cho học sinh khá giỏi
<b>Bài 4: Tính</b>
a) 18.12 <sub>b)</sub>
18 . 12
<sub>c)</sub> 18. 12
d) 18.0
e)
7 . 9
f)
13 . 8
g)
21 . 5
h) 32. 15
i)
30 . 8
j) 0. 8
k)
23 .0
l)
5 . 4 . 3
m)
10 .8. 6
n) 12. 3 .7
o)15. 2 .5
p) 4. 5 . 8
q) 7.8. 12
r) 18. 2 . 14
s) 5.3. 14
t) 12. 3 . 7
u)
15 . 4 . 6
v) 21. 3 .15
w)7. 4 . 5 . 6
x) 4. 2 .8. 6
<b>Bài 5: Tìm x, biết: (Chỉ cho học sinh giỏi – Dùng quy tắc chuyển vế)</b>
a) <i>x</i> 15 6 4 <i>x</i> <sub>b)</sub>17 <i>x</i> 7 6<i>x</i>
c) 5<i>x</i> 16 40 <i>x</i> <sub>d)</sub> 12 <i>x</i> 5<i>x</i> 20
e) 4<i>x</i> 10 15 <i>x</i> <sub>f)</sub> 7<i>x</i> 4 20 3 <i>x</i>
g) 3<i>x</i> 6 5 <i>x</i>2 <sub>h)</sub> 5<i>x</i> 721 2 <i>x</i>
i) 15 <i>x</i>4<i>x</i> 5 <sub>j)</sub> <i>x</i>15 20 4 <i>x</i>
<b>II. HÌNH HỌC:</b>
<b>Bài 1:</b> Trên tia Ox vẽ hai đoạn thẳng OM và ON sao cho OM = 4cm, ON = 9cm
a) Tính độ dài MN.
b) Gọi P là trung điểm của đoạn thẳng OM. Tính NP
<b>Bài 2</b> : Trên tia Ax lấy điểm B sao cho AB = 8cm và trên đoạn thẳng AB lấy điểm M sao
cho AM = 3 cm.
<b>a)</b> Điểm M có nằm giữa A và B khơng? Vì sao?
<b>b)</b> Tính MB.
<b>c)</b> Gọi C là trung điểm của đoạn thẳng AB . Tính độ dài đoạn thẳng MC
<b>d)</b> Lấy điểm N<sub>Ax sao cho AN= 12 cm. </sub>
Chứng tỏ: điểm B là trung điểm của đoạn NC(Câu d chỉ cho học sinh giỏi)
<b>Bài 3: Trên tia Ox, lấy điểm B và C sao cho OB = 3cm, OC = 6cm.</b>
a) Trong 3 điểm O, B, C, điểm nào nằm giữa hai điểm cịn lại? Vì sao?
b) Tính BC.
c) So sánh OB và BC.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
f) Trên tia đối của tia Ox, lấy điểm D sao cho OD = 6cm. Điểm O có là trung điểm của
đoạn thẳng DB khơng? Vì sao? (Câu f chỉ cho học sinh giỏi)
<b>Bài 4: </b>
Trên tia Ox, lấy hai điểm E và D sao cho OE = 2 cm, OD = 4 cm.
<b>a)</b>Điểm E có nằm giữa hai điểm O và D khơng? Vì sao?
<b>b)</b>So sánh OE và ED.
<b>c)</b> Điểm E có là trung điểm của đoạn thẳng OD khơng? Vì sao?
<b>d)</b>Gọi A là trung điểm của đoạn thẳng ED. Tính độ dài đoạn thẳng AD.
e) Trên tia đối của tia Ox lấy B sao cho OB = 3AD. Chứng tỏ O là trung điểm của đoạn
thẳng AB. (Câu e chỉ cho học sinh giỏi)
<b>Bài 5: </b>
Trên tia Ax lấy 2 điểm M và B sao cho AM = 6 cm, AB = 12cm.
a) Điểm M có nằm giữa hai điểm A và B khơng? Vì sao?
b)Tính độ dài đoạn thẳng MB.
<b>e)</b> Điểm M có là trung điểm của đoạn thẳng AB khơng? Vì sao?
</div>
<!--links-->
