giao an nhac7 da chinh sua

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (771.68 KB, 97 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn :...Ngày giảng:...
 TiÕt 1: Häc h¸t : Mái trờng mến yêu

BàI đọc thêm : Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và bài hát Đi học“ ”
a.mục tiêu:

*Kiến thức: Giới thiệu cho HS làm quen với bài hát giọng Em
 *Kĩ năng: Xử lý tốt sắc thái tình cảm và hát có vận động

*Thái độ: Qua bài hát giáo dục các em lòng yêu quê hơng đất nớc, yêu mái trờng,
thầy cô giáo v bn bố.

B.Ph ơng pháp giảng dạy :

Hớng dẫn , thực hành, phát vấn , luyện tập
C. Chuẩn bị :

GV: Tìm hiểu qua về NS Lê Quốc Thắng,Đàn ocgan,bảng kẻ phụ ,cátset,đĩa nhạc,
hát và đàn thuần thục

HS: SGK,vở ghi,xem trớc lời và nội dung bài hát .
D. Tiến trình dạy học:

I .ễn nh:(1') Kim tra s s

II.Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình học bài míi
III.Néi dung bµi mí

i:

1.

Đặt vấn đề: (1'):

Trong cuộc đời mỗi con ngời hình ảnh về mái trờng, tuổi ấu thơ và các thầy cơ

giáo ln để lại trong lịng chúng ta những kỷ niệm trong sáng và tình cảm chân
thành. Mỗi bài hát lại nhắc nhở chúng ta biết yêu quý những ngày còn đi học và biết
trân trọng công sức của các thầy cô. Bài hát Mái trờng mến yêu của nhạc sĩ Lê
Quốc Thắng lại một lần nữa đa chúng ta về với khung cảnh đó.

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động của thầyvà Trò Nội dung kiến thức 
Hoạt động 1:(30')

- Gv gii thiu:

- GV treo bảng phụ bài hát lên
bảng cho HS quan sát và nhận
xét.

- GV gọi 1 HS đọc to, rõ ràng

1.Häc hát: Mái trờng mến yêu.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

lời bài hát.

- HS luyện thanh

- GV hát mẫu 1 lần theo nhạc
đệm cho HS nghe.

? Bài hát bao gồm mấy đoạn,
mấy câu.

- Gv đàn từng câu, HS nghe,
nhẩm và hát hoà tiếng đàn( Đây
là bài hát quen thuộc nhng HS
thờng hát sai)

- GV hớng dẫn tơng tự với các
câu khác theo lối móc xích.
* Chú ý: - Đây là bài hát quen
thuộc nên có thể dạy theo cách
khác( Tuỳ từng đối tợng HS)
- GV nối toàn bài và bắt nhịp
cho HS hát + vỗ tay.

- HS hát trên nền nhạc đệm.GV
chỉ huy.

- GV chia líp thµnh 2 d·y hát
đua:

DÃy A: hát

DÃy B: nhận xét ,ngợc lại
GV:sửa sai nhËn xÐt

? Nghe vµ ph¸t hiƯn ra những
chỗ cô và các bạn hát khác
nhau?

- Gv giải thích và hớng dẫn sửa
sai.

- C lp trỡnh by đầy đủ bài
hát này.

- GV hát đoạn a, 1/2 lớp hát
đoạn b. 1/2 lớp hát đoạn b( Đổi
thứ tự để cả lớp đều đợc hát tất
cả các đoạn)

- Bài hát đợc viết ở ging Em v gm 3
on:

Đoạn a : Từ đầu...tha.
Đoạn á : ...dịu êm .
Đoạn b : ...hết .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Hát và vận động nhịp 4/4 kết
hợp 1 số động tác tay.

- Kiểm tra 1 số cá nhân HS hát
(GV nhận xét sửa sai,cho điểm
khuyến khích )

- GV phát vấn ND, tính GD của
bài hát?

Hot ng2 (8')

- GV gii thiu khỏi quát chung
về cuộc đời sự nghiệp của nhạc
sỉ Bùi Đình Tho.

- GV bắt nhịp cho HS hát bài
"đi học"theo băng.

*GD:Qua bi hỏt cỏc em thờm yờu quớ mái
trờng hơn,cố gắng học tập tốt để biến ớc
mơ bay cao bay xa

2.Bài đọc thêm :

Nh¹c sỉ Bùi Đình Thảo

và bài hát"đi học"
- Sáng tác:1970

IV. Củng cè: 3’

? Các tổ thi tìm bài hát về thầy cơ, mái trờng trong vịng thời gian là 2’. Nếu tổ nào tìm
đợc nhiều bài hát thì tổ đó thắng cuộc.

- Cả lớp đứng dậy thực hiện bài hát MTMY
V. H ng dn v nh:2

- Cần lu ý những chỗ mắc lỗi.

- Tp hỏt theo nhúm cú sc thỏi v vận động.

- Đọc thêm bài NS Bùi Đình Thảo.

- Chép và đọc tên nốt bài TĐN số1.
VI. Bổ Sung, rút kinh nghiệm :

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Ngày soạn

…………..Ngày giảng : ………..
Tiết 2: Ôn tập bài hát : Mái trờng mến yêu
 Tập đọc nhạc :

TĐN Số 1

A. Mơc tiªu :

*Kiến thức: Ôn lại để hát thuần thục bài hát và thể hiện sắc thái tình cảm giữa 2 đoạn
của bài hát. Đồng thời biết vận động theo nhịp 4/4 kết hợp 1 số động tác phụ hoạ.

*Kĩ năng: Đọc đúng cao độ, trờng độ và hát đúng lời bài TĐN số 1. Luyện tập kỹ năng
hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng.

*Thái độ: Qua bài đọc thêm hs phần nào hiểu biết thêm về cấu tạo của cây đàn bầu.
b.ph ơng pháp giảng dạy:

Híng dẩn, phát vấn, thực hành, luyện tập.
c.Chuẩn bị :

GV: - Nh¹c cơ quen dïng.

- Đàn và hát thuần thục bài “Mái trờng mến yêu” và kết hợp 1 số động tác phụ
hoạ làm mẫu cho HS.

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN “Ca ngợi đất nớc”.
 HS: Thuộc bài cũ, chuẩn bị bài mới

D.Tiến trình dạy học : 
I .Ơn định:(1') Kiểm tra sỉ số

II.KiĨm tra bµi cị: Đan xen trong quá trình học bài mới
III.Nội dung bài míi:

1.Đặt vấn đề: (1’)

Để giúp các em hát thuộc bài và thể hiện tốt sắc thái tình cảm của bài kết hợp một số
động tác nhịp nhàng theo bài hát.Hôm nay cô sẽ ôn lại bh “Mái trờng mến yêu” cho các
em. Đồng thời chúng ta sẽ làm quen với TĐN Số 1 và bài đọc thêm “cây đàn bầu”.

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung kiến thức

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- GV hát mẫu lại bài hát, thể hiện sắc
thái .

- HS hát lại bài hát cùng với nhạc.
- Chú ý sắc thái phải nhẹ nhàng, tha
thiết.

- HS hát hoàn chỉnh lại 1 lần.

- Gọi 1 số HS thể hiện bài hát có phụ
hoạ.

- GV ỏnh giỏ v cho im.

- Kim tra cá nhân và nhóm.

* Đây là tiết 2 nên cả lớp phải hát với
yêu cầu cao hơn phải trình by bi
ma hon chnh.

- Lớp hát lại bài tríc khi chun qua
néi dung kh¸c.

Hoạt động 2 : ( 17)

- Gv treo bảng phụ bài TĐN lên bảng
và giới thiệu:

* Đây là trích đoạn trong tổ khóc“Ca
ngỵi tỉ qc” cđa nhạc sĩ Hoàng
Vân.

? Bi TĐN viết ở nhịp nào? Nhận xét
về cao độ trờng độ?

- GV gọi 1 HS đứng tại chỗ đọc tên
nt ghộp vi trng .

? Trích đoạn này có thể chia thành 
mấy câu?

? Cú nhng cõu no ging nhau?
- Gv gõ tiết tấu 3 lần sau đó yêu cầu
HS thực hiện( Ban đầu đọc tên, sau

đó mới gõ tiết tấu.

- 1/2 lớp gõ phách còn 1/2 lớp gõ tiết
tấu, sau đó đổi lại.

M¸i trêng mÕn yªu.

2.Tập đọc nhạc:

- Nhịp 2/4, ụ rờ mi pha sol.

- 4 câu ngắn, mỗi câu 2 ô nhịp

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- GV n thang âm C – HS theo dõi
đàn và đọc lại thang âm.

- Luyện cao độ của bài trên thang
âm.

Giáo viên đàn từng câu 2-3 lần, Hs
nghe, nhẩm và đọc hoà theo hớng
dẫn của GV. Tập tơng tự nh vậy với
những câu còn lại theo lối móc xích.
- Cả lớp đọc nhạc kết hợp 1/2 gõ
phách, 1/2 gõ tiết tấu. Sau đó đổi lại
đọc và gõ cho thuần thục.

- Chia líp häc thµnh hai phần, một
nửa lớp TĐN và gõ tiết tấu, nửa còn

lại hát lời và gõ nhịp.

- Nhận xét về u điểm và nhợc điểm
của từng bên( Nhắc các em không
nên TĐN hoặc hát quá to, vừa phải
thực hiện bài tập của mình, vừa nghe
bài của các bạn)

- Cả lớp thực hiện TĐN và hát lời 2
lần.

Hot ng 3:(8)
- Gv gi 1 hs đọc bài

- Gv giới thiệu sơ qua về cấu tạo của
cây đàn bầu.

- Cho hs xem tranh và nghe độc tấu
của đàn bầu qua máy catset.

3.Bài đọc thêm: Cây đàn bầu

IV. Cñng cè: (3 )’

Bµi häc cã mÊy néi dung ? Ôn lại từng nội dung .
 V. H íng dÉn vỊ nhµ :(2 )’

- Về nhà tập hát thuộc và thể hiện đợc sắc thái tính chất của bài hát.
- Đọc TĐN số 1 kết hợp gõ phách, gõ tiết tấu.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

………
………

******************************************

Ngày soạn :...Ngày giảng: ...
Tiết 3: Ôn tập BÀI HÁT:

Mái trường mến yêu

Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN Số 1

Âm nhạc thờng thức :

Nhạc sĩ Hoàng Việt và

Bài hát Nhạc rừng

a.mục tiªu:

*Kiến thức: Học sinh ơn tập để hát thuần thục bài hái “Mái trờng mến yêu”, biết thể
hiện tốc độ vừa phải với tình cảm trong sáng.

*Kĩ năng: Đọc chính xác cao độ trờng độ bài TĐN số1 “Ca ngợi Tổ quốc”.

*Thái độ:- Học sinh có thêm hiểu biết đợc thân thế sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Việt và
bài hát “Nhạc rừng”qua phần học ÂN TT

- Giáo dục học sinh có thái độ trân trọng với những nhạc sĩ có nhiều đóng góp
cho sự nghiệp Âm nhạc của t nc.

b.ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập.
c.Chuẩn bị :

GV: - Nh¹c cơ quen dïng.

- Đàn và hát thuần thục bài Mái trờng mÕn yªu”.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Hát đúng đoạn trích trong các bài “Lên ngàn” “Tình ca” dùng để giới thiệu, 
thêm về những bài hát của nhạc sĩ Hoàng Việt.

HS: thuộc bài cũ, xem trớc bài mới
d.Tiến trình dạy học :

I.ổ n định : Kiểm tra sĩ số.(1’)

II.KiĨm tra bµi cị: Kiểm tra đan xen trong quá trình học bài mới.
III.Bµi míi:

1.Đặt vấn đề:(1’)Hôm nay chúng ta sẽ học bài học với 3 nội dung: ôn bài hát-ôn
TĐN số 1 và âm nhạc thờng thức: làm quen với nhạc sĩ Hồng Việt và nghe bh tiêu biểu
của ơng.

2. TriÓn khai bµi:

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:(12’)
- HS khởi động giọng theo mẫu.

- HS hát lại bài hát theo chỉ huy của
GV

- Ưu nhợc của bài hát mà HS vừa
thực hiện.

- Gv kiểm tra cá nhân nhận xét, cho
điểm.

- C lp thc hin lại bài hát.
Hoạt động 2:(14’)

? H·y viÕt tiÕt tÊu chÝnh của bài TĐN
số1?

- Cả lớp gõ tiết tấu của bài T§N( Gv
sưa sai)

- Hs đọc bài TĐN và gõ phách của
bài .

- Líp chia thµnh 2 d·y bµn

+ Dãy 1 đọc tiết nhạc 1,2+ gõ
phách

+ Dãy 2 đọc tiết nhạc 3,4 + gõ tiết
tấu

Sau đó đổi lại

- Cả lớp thực hiện bài đọc nhạc v
ghộp li .

1.Ôn tp bi h át:

Mái trường mến yêu

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- KiÓm tra 1 sè häc sinh thùc hiƯn bµi
hoµn chØnh.

Hoạt động 3:(12’)
- HS đọc bài trong SGK.

? HÃy nêu những nÐt chÝnh vÒ NS
Hoµng ViƯt?

- GV giíi thiƯu 1 sè ca khóc nổi tiếng
của nhạc sĩ Hoàng Việt.

- GV cho HS nghe bài hát Nhạc rừng

- Cả lớp nghe bài hát Nhạc Rừng.
? Em có nhận xét gì về giai điệu cũng
nh lời ca của bài hát này?

- Cho Hs nghe lại bài hát 1 lần nữa.

3. Âm nhạc th ờng thức :
a. Nhạc sĩ Hoàng Việt:

- Tên khai sinh lµ Lª TrÝ Trùc – sinh
1928.

- Ông có nhiều tác phẩm nổi tiếng nh Lên
ngàn, Lá xanh.

- Vi tỏc phẩm “Quê hơng” ông đã đặt
dấu ấn cho nền nhạc giao hởng VN
- 1967 ông đã hi sinh ở chiến trờng Miền
Nam trên đớng đi công tác.

- 1996 ông đợc nhà nớc truy tặng giải
th-ởng HCM về Vn hc- Ngh thut.

b. Bài hát: Nhạc rừng

-Bi vit ở nhịp 3/4, giai điệu nhẹ nhàng,
vui tơi là vẻ đẹp của âm thanh và màu sắc
- Bài hát là bức tranh sinh động tràn đầy
âm thanh trong đó nổi lên là hình ảnh ngời
chiến sĩ lạc quan, yêu đời và anh dũng
chiến đấu.

- Bài hát đợc viết năm 1953 trong thời kì
kháng chiến chống Pháp.

IV. Cñng cè: 3’

- Em hãy nêu cảm nhận của mình về bài hát NR
- Cả lớp đọc nhạc và lời của bài TĐN số 1

V. H íng dÉn vỊ nhµ

(

2 )

’

- Về nhà tìm hiểu về nhạc sĩ Hồng Việt và 1 số bài hát của ông .
- Đọc đúng cao độ trờng độ bài TĐN .

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

vi.bỉ sung rót kinh nghiÖm:

...
...
...
******************************************

Ngày soạn:... .. Ngày giảng:...

Tiết 4: Học hát bài : Lý cây ®a

D©n ca Quan họ Bắc Ninh

a.Mục tiêu :

*Kin thc: Hc sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Lý cây đa” là một bài hát
Dân ca quan họ Bắc Ninh. Đợc nghe thêm 1 số làn điệu Quan họ tiêu biểu để thấy đợc
cái hay, cái đẹp của làn điệu Quan họ.

*Kĩ năng: Luyện tập kỹ năng hát luyến âm với 3 nốt nhạc, hát tập thể và hát đơn ca, lối hát
hoà giọng và hát đối đáp.

*Thái độ: Qua nội dung của bài hát, hớng các em có tình cảm u mến những làn điệu
Dân ca và có ý thức giữ gìn, bảo vệ những ln iu ú.

b.ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẩn, phát vấn , thực hành, luyện tập

c.Chuẩn bị :

GV: - Đàn oocgan

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- ChuÈn bÞ mét số tranh ảnh và băng âm thanh giới thiệu về dân ca quan họ Bắc
Ninh.

Hs: Thuc bài cũ, xem bài mới.
d.Tiến trình dạy học : 
I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.KiĨm tra bµi cị: (4’) Nêu 1 vài nét về nhạc sĩ Hoàng Việt?
III.Bài mới:

1.t vn đề: (1’) Bắc Ninh là vùng Kinh Bắc, nơi nổi tiếng với những làn điệu quan
họ mợt mà, tha thiết có phong cách riêng biệt tạo lên 1 miền dân ca nổi tiếng ở nớc ta.
Nh bài Ngồi tựa mạn thuyền, Hoa thơm bớm lợn.... Hôm nay chúng ta sẽ học 1 bài dân
ca quen thuộc với chất nhạc vui tơi, dí dỏm, bài hát gợi nên khơng khí của ngày hội
quan họ.

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:(29’)

- Gv treo b¶ng phơ lên bảng cho hs
quan sát :

- GV hát mẫu1-2 lần-hs nghe và nhớ

giai điệu.

? Bài hát có thể chia thành mấy câu 
hát? các câu hát nh thế nào?

- Hs luyÖn thanh .

- GV đàn giai điệu cho HS nghe
khoảng 3 - 4 lần và yêu cầu HS theo
dõi và nhẩm theo đàn, sau đó hát hồ
giọng. Chú ý hát những tiếng có dấu
luyến cho chớnh xỏc.

Tập tơng tự với các câu hát khác theo
lối móc xích.

- Trong quá trình HS nối các câu hát
GV lu ý sửa sai luôn

1.Học hát: Lý cây đa

- Bi hỏt cú thể đợc chia thành 4 câu có độ
dài khơng bằng nhau, lời ca của (hai) câu
hai và câu bốn đều là “rằng tôi lý ơi a cây
đa rằng tôi lối i a cõy a.

- Bài hát viết ở giọng C dur kÕt ë ©m 5
( nèt G)

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- HS hát + vỗ tay theo ph¸ch

- Sử dụng lối hát đối đáp 1/2 lớp hát
câu 1+3, còn lại hát câu 2 và 4. Bài hát
ngắn nên hát 2 lần cả bài đổi lần hát
cho nhau. Lần 3 cả lớp hát hoà giọng.

Hoạt động 2: ( 5’)
- Gv gọi 1 hs đọc bài.

- Cho hs xem tranh , sau đó gv giới
thiu qua v hi lim.

- Gv hát hoặc gọi 1 số hs hát 1 số bài
hát quen thuộc.

2.Bi c thêm: Hội Lim

IV. Cñng cè: 3’

- Hãy kể tên 1 số bài dõn ca QTrị mà em biết? Em có thể hát trích on bi hỏt ú
khụng?

+ Để tạo không khí thi đua học tập, giáo viên có thể tổ chức cuộc thi giữa học sinh nam và
nữ.

- Tt c hc sinh nam trình bày bài hát. Sau đó đến học sinh nữ.
- Một nhóm học sinh nam trình bày, sau đó đến một nhóm h/s nữ.
- Hát đối đáp giữa h/s nam và nữ.

V. H

íng dÉn vỊ nhµ(2 )

’

- Hát thuộc, đúng sắc thái giai điệu của bài có thêm động tác phụ hoạ cho bài hát.
- Chuẩn bị bài mới.

- Đọc trớc nhạc lí, chép và đọc bài TĐN số 2.
VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:

...
...
...
******************************************

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

TiÕt 5 : Ôn tập bài hát :

Lý cây đa

Nhạc lý :

NhÞp 4/4

Tập đọc nhạc :

TĐN Số 2

a. Mục tiêu:

*Kiến thức:- Học sinh ôn tập để hát thuần thục bài hát “Lý cây đa” . Tập thể hiện tính
chất mềm mại, tự nhiên của giai điệu.

*Kĩ năng: - HS có khái niệm về nhịp 4/4. biết cách đánh nhịp 4/4.

- HS làm quen với cách đọc nhạc nhịp 4/4 với các nốt đen,trắng, trịn. Nhận
biết nốt G ở vị trí thấp.

*Thái độ: Hớng các em có tình cảm u mến những làn điệu dân ca và có ý thức giữ
gìn, bảo v nhng ln iu ú.

B.PHƯƠNG PHáP GIảNG DạY:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập.
C. Chuẩn bị:

GV: - Tập thể hiện 1 vài động tác phụ hoạ theo bài hát.
- Tập đánh nhịp 4/4 cho thuần thục.

- Đọc nhạc, đánh đàn, hát và đánh nhịp thuần thục bài TĐN “ánh trăng .”
 HS: Thuộc bài hát, xem trớc bài mới.

III. Tiến trình dạy học:
I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.KiĨm tra bµi cị: Đan xen trong q trình học.
III.Bµi míi:

1.Đặt vấn đề: (1’)Để giúp các em hát thuộc lòng bài hát và thể hiện đợc 1 số động tác

phụ họa cho bài hát.Hôm nay cô sẽ ôn lại cho các em bh: “Lí cây đa”, đồng thời trong
tiết học này cô sẽ giới thiệu cho các em biết nhịp 4/4 và ứng dụng nhịp (c) vào bài TĐN
số 2.

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: (10’)
- HS luyện thanh

- GV cho HS nghe lại bài hát qua
băng nhạc.

- GV hng dẫn 1 số động tác vận
động .

- HS hát theo sự chỉ huy của GV

- Những chỗ hát cha tốt cần sửa sai,

1. Ôn tập bài hát: Lý cây đa

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

chỗ hát tốt thì khuyến khích HS

- Kim tra cỏ nhân, nhóm thể hiện bài hát
đúng sắc thái .

+ HS : NhËn xÐt.

+ GV : NhËn xÐt, sưa sai vµ cho điểm.
- HS lên thể hiện lời mới của mình theo
điệu Lí cây đa.

- GV cựng HS nhn xét và cho điểm
những hs đặt lời mới tốt.

Hoạt động 2: (8’)

? Sè chØ nhÞp cho biÕt điều gì ?

? Số chỉ nhịp 2/4 cho biết điều gì ?
?Số chỉ nhịp 3/4 cho biết điều gì?

? Vậy số chỉ nhịp 4/4 cho biết điều gì ?
- Đọc tên từng nốt nhạc trong ví dụ
SGK

? Ký hiệu > là dấu gì ?

? Vậy thì các phách ở nhịp 4/4 nh thế
nào?

* ChØ cã nhÞp 4/4 míi có phách mạnh
vừa, nhịp 2/4 và 3/4 không có loại
phách này.

nhiên, hát nảy các từ nh Lí...lới .

2. Nhạc lí : 
a. NhÞp 4/4

- Số chỉ nhịp cho biết mỗi ơ nhịp có mấy phách
(số bên trên) và giá trị của mỗi phách có trờng
độ là bao nhiêu (lấy nốt tròn chia cho số bên
d-ới).

- Cã 4 phách trong 1 ô nhịp mỗi phách có giá
trị bằng 1/4 nốt tròn)

- Đó là dấu nhấn.

*Trên nốt nhạc có 2 dấu nhấn là phách
mạnh, một dấu nhấn là phách mạnh vừa.
 * Nhịp 4/4 còn có kí hiệu là( C )phách 1 là
phách mạnh, phách 2 nhẹ, phách 3 mạnh vừa,
phách 4 nhẹ.

b. Cách đánh nhịp 4 /4 : 
 sơ đồ: sgk

1 2 3 4

Mạnh nhẹ mạnh vừa nhẹ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động 3:(20’)
- Gv treo bảng phụ lên bảng

- Đây là một bài dân ca Pháp, tên nguyên
gốc tiếng Pháp là Anclairdelalune, bài hát
ra đời từ thế kỷ 17.

? Quan sát bảng phụ em cho biết trong bài
có những kí hiệu âm nhạc nào?

? Bn nhc c chia thnh mấy câu ?
Mỗi câu có mấy ơ nhịp ?

? Những câu nào có giai điệu giống
nhau?

- Gọi 1-2 HS khá lên đọc tên nốt nhạc,

sau đó cả lớp đọc

? ở 4 câu nhạc có hình tiết tấu nh thế nào?
Viết hình tiết tấu đó ?( Giống nhau)

- GV gõ 2-3 lần, sau đó HS thực hiện cho
thuần thục

- Chia líp thµnh 3 nhãm : Nhóm 1 gõ
nhịp, nhóm 2 gõ phách , và nhóm 3 gõ tiết
tấu. Thực hiện luân phiên.

? Trong bài sử dụng những nốt nào ? có
những nốt nào mới? Có nèt G ë vÞ trÝ thÊp.
- ViÕt nèt G ë vị trí thấp và ghi trên thang
âm.

- c thang õm 3-4 lần , sau đó đọc trục
âm và luyện xuống nốt G thấp trên
khuông. Đồng thời luyện cao độ của bài
trên thang âm.

- GV đàn câu 1 từ 2-3 lần hs nghe,

3. Tập đọc nhạc: TĐN số 2 
ánh trăng.

Nhạc: Pháp
Lời việt: Lê Minh Châu

- Có dấu nhắc lại

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

nhẩm và đọc đồng thanh( GV chú ý
lắng nghe v sa sai)

- GV dạy tơng tự các câu còn lại theo
lối móc xích.

Khi c xong cỏc cõu nhc HS ghép
các câu và đọc hoàn chỉnh cả bài
- Chia lớp thành 2 nhóm: 1 nhóm hát
lời ca, 1 nhóm đọc nhạc, sau đó đổi
lại.

- Kiểm tra cỏ nhõn, sửa sai, nhận xột
- Cả lớp đọc nhạc 1 lần, rồi hát lời
thuần thục.

IV. Cñng cè: 3’

- Kiểm tra TĐN và hát lời của từng tổ, bàn. Với cá nhân nếu các em xung phong trình
bày đạt có thể cho điểm tốt.

- Gọi 1 nhóm thực hiện kết hợp đánh nhịp 4/4
V. H ớng dẫn về nhà: 2’

- về nhà tập đánh nhịp 4/4- đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác bài TĐN số 2.
- Chép và đọc chính xác tên nốt bài TĐN số3 và tìm hiểu trớc bài ÂNTT
VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:

...
...
...
******************************************

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Ngày soạn... Ngày giảng: ...
 Tiết 6: Nhạc lí :

Nhịp lấy đà

Tập đọc nhạc:

Tập đọc nhạc Số 3

¢m nhạc thờng thức:

Sơ lợc về nhạc cụ phơng tây

a. Mục Tiêu:

*Kin thc: HS bit nhn biết và làm quen với nhịp lấy đà thờng gặp ở nhiều bài hát
phổ thông

*Kĩ năng: Thực hành với bài TĐN số 3 với nhứng hình nốt đơn giản.
*Thái độ: Nhận biết hình dáng của 1 vi nhc c phng tõy.

B.PHƯƠNG PHáP GIảNG DạY:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập.
c. Chuẩn bị:

GV: - Đàn-chép bài TĐN số 3 ra băng phụ.
- Hình ảnh 1 số nhạc cụ phơng tây.

- Tập 1 số đoạn nhạc ở 1 số nhạc cụ. ( Về âm sắc)

HS: Hc bi c, chuẩn bị bài mới.

D.Tiến trình dạy học:
I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.
II.Kiểm tra bài cũ: (4’)

1.Em hãy định nghĩa nhịp 4/4 và vẽ sơ đồ cách đánh nhịp 4/4?
2.Đọc và ghép lời chính xác TĐN số 2.

III.Bµi míi:

1.Đặt vấn đề:(1’) Gv giới thiệu trực tiếp vào đề bài.
2.Triển khai bài:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1(6’)

? Xem lại bản nhạc bài hát Lí cây đa
cho biết nhịp đầu của bài có mấy
phách? Bài viết ở nhịp bao nhiêu? Số
phách đủ- thiếu hay thừa so với bản
nhạc?

* Thông thờng các ơ nhịp trong bản
nhạc phải có đủ số phách theo số chỉ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

nhịp. Tuy nhiên ô nhịp đầu có thể đủ
hoặc thiếu phách. Nếu ô nhịp đầu
thiếu phách thì đợc gọi là nhịp lấy đà

? Nhắc lại KN về nhịp lấy đà?

Hoạt động 2: (15’)

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ ô nhịp đầu
tiên?

? Quan sát bảng phụ – Em cho biết trong
bài có những kí hiệu âm nhạc nào? (có dấu
nhắc lại, và khung thay đổi)

? Bản nhạc đợc chia thành mấy câu ?
Mỗi câu có mấy ơ nhịp ?.

- Gọi 1-2 HS khá lên đọc tên nốt nhạc, sau
đó cả lớp đọc.

? bài TĐN đợc xây dựng trên hình tiết tấu
chủ yếu nào?

- GV gõ 2-3 lần, sau đó HS thực hiện cho
thuần thục.

Chia lớp thành 3 nhóm : Nhóm 1 gõ nhịp,
nhóm 2 gõ phách , và nhóm 3 gõ tiết tấu.
Sau đó thực hin luõn phiờn.

? Trong bài sử dụng những nốt nào ? Có
những nốt nào mới?

? Sắp xếp những nốt có trong bài trên
thang âm?

- Đọc thang âm 3-4 lần , sau đó đọc trục
âm và luyện xuống nốt G, A, H ở vị trí
thấp trên khuông. Đồng thời luyện cao độ
của bài trên thang âm.

- GV đàn câu 1 từ 2-3 lần hs nghe,
nhẩm và đọc đồng thanh( GV chú ý
lắng nghe v sa sai)

- GV dạy tơng tự các câu còn lại theo
lối móc xích.

- L ụ nhp u tiờn của bản nhạc bị thiếu
hay rơi vào phách yếu theo số chỉ nhịp quy
định.

2.Tập Đọc Nhạc: TĐN số 3
“ Đất nớc tơi đẹp sao”

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Khi đọc xong các câu nhạc HS ghép
các câu và đọc hoàn chỉnh cả bài
- Chỉ định 1 số em đọc khá trình bày
bài .Cho điểm nếu hs đọc tốt

- Chia lớp thành 2 nửa: 1 nửa hát lời
gõ phách,1 nửa TĐN và gõ tiết tấu.Sau
đó đổi lại. GV nhận xét từng bên.

- Cả lớp TĐN và hát lời 1-2 lần theo
đàn đệm của GV.

- Gv kiểm tra cá nhân, dãy bàn.
- Lớp đọc lại bài lần cuối.
Hoạt động 3:(13’)

* Dựa vào tranh ảnh giới thiệu về các
loại nhạc cụ: piano,violong, ghita, Ac
coocờụng.

? HÃy giới thiệu những điều em biết
về nhạc cụ dân tộc mà em biết cho cả
lớp nghe?

- GV nêu lại đặc điểm của các loại
nhạc cụ.

- Cho hs nghe giai điệu của từng loại

nhạc cụ và sau đó nhận biết?

- Bài TN c chia thnh 5 tit nhc

3. Âm nhạc th ờng thức :

Sơ lợc về một vài nhạc cụ Phơng Tây.

*Piano: cn gi l Dơng Cầm, thuộc đàn
phím.

*Vi«l«ng: : cũn gi l Vĩ cầm, 4 dây,dùng
cung kÐo.

*Ghita: cã nguån gèc tõ TBN. Cã 6 dây,
dùng miếng gảy, có 2 loại: gỗ và điện

*Accooceụng: : cũn gọi là Phong cầm,
dùng hộp gió để điều khiển, số lợng phím ít
hơn piano, tiện trong sinh hoạt VN quần
chúng.

IV. Cñng cè: 3’

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

V. H íng dÉn vỊ nhµ: 2’

- Đọc chính xác cao độ, trờng độ bài TĐN số 3. Tự tìm hiểu thêm 1 số nhạc cụ phơng
tây.

- Chuẩn bị kĩ nội dung ôn tập sgk cho tiết sau.

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:...

Ngày soạn:... Ngày giảng:...
Tiết 7 : Ôn tập

a. Mục tiêu:

*Kiến thức: Ôn tập 2 bài hát “Mái trờng mến yêu , Lí cây đa .” “ ” Ôn cách thể hiện 2
bài hát bằng những động tác đơn giản, vui vẻ.Đồng thời hs nắm đợc ý nghĩa và tính chất

nhịp,cách đánh nhịp 4/4 so sánh với nhịp 2/4 và 3/4 đã học ứng dụng vào3 bài TĐN.
 *Kĩ năng: Luyện kĩ năng tự học tự tìm tịi những cách học nhạc nhanh và dể thuộc 
nhất.

* Thái độ: Qua tiết ôn tập giúp hs hệ thống lại các nội dung cn chun b cho kim tra
sau dc tt.

B.PHƯƠNG PHáP GIảNG DạY:

Hớng dẫn,ôn tập
c.Chuẩn bị :

GV:- Đàn Oóc gan.

- Hát thuần thục có nhạc đệm các bài hát đã học.

- Đàn và đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác các bài TĐN đã học.
HS: Ôn lại tất cả các nội dung bài học.

d.Tiến trình dạy học:

I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.KiÓm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình kiểm tra
III.Bµi míi:

1.Đặt vấn đề:(1’) Để giúp cho các em kiểm tra 1 tiết đợc tốt hơn vào tiét sau. Hôm
nay cô sẽ hớng dẫn các em ôn tập lại những nội dung sau

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Hs luyện thanh.

- Hát lại bài hát 1-2 lần.
- Gọi 1-2 em hát lại bài hát.
- GV nhận xét chung.

- Hát lại bài hát 1-2 lần.

- Gọi 1-2 cá nhân ,hoặc nhóm trình
bày bài hát.

- GV nhận xét chung.

Hot ng 2:(13)

? Đây là âm hình tiết tấu của bài
TĐN nào?

? HÃy lên bảng viết lại tiết tấu của
bài TĐN số 1,2,3?

- Hs luyện gõ tiết tấu của 3 bài TĐN
thuần thục.

- Ba bài TĐN cho HS đọc nhạc, hát
lời mỗi bài 1-2 lần, GV nhận xét và

chỉnh sửa những chỗ cha đợc. Kiểm
tra 1 số cá nhân, nhóm và lấy điểm
miệng.

Hoạt động 3:(12)

? Thế nào là nhịp 4/4? HÃy so sánh
nhịp 4/4 víi nhÞp 2/4, 3/4 ?

- Cho HS nghe tiÕt ®iƯu cđa nhÞp
4/4( cha cha cha), nhÞp 3/4 ( Valz),
nhịp 2/4 ( pop):

- Các nhóm kiểm tra.

- GV nhận xét cho điểm miệng

-Mái trờng mến yêu
- Lí cây đa

2. Ôn TĐN:1,2,3:

3. Ôn nhạc lí:

IV. Cñng cè: 3'

- Luyện tập nhuần nhuyễn về giai điệu , lời ca và sắc thái của 2 bài hát.
- ở các bài TĐN phải chú ý cao độ, trờng độ.

- Nhạc lí: Phải đọc kĩ các KN và VD.

V.H ng dn v nh:2

- Chuẩn bị tt các nôi dung chuẩn bị cho tiết kim tra tuàn sau.
- Tu bổ vở ghi chép và chép nhạc

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

………
………
******************************************

Ngày soạn:... Ngày giảng:...
Tiết 8:

kiểm tra 1 tiÕt

a. Mơc tiªu:

*Kiến thức: Kiểm tra 3 bài hát, 3 bài TĐN Số 1-2-3, và kiến thức phần nhạc lý
*Kĩ năng: Luyện kĩ năng hát và đọc nhạc tốt.

*Thái độ: Qua đợt kiểm tra này nhằm đánh giá quá trình học tập của các em và giúp 
các em yờu thớch mụn hc hn.

B.PHƯƠNG PHáP GIảNG DạY:

Kiểm tra thực hành
c.Chuẩn bị:

GV:- Đàn Oóc gan.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.KiĨm tra bµi cũ: Đan xen trong quá trình kiểm tra
III.Bài míi:

1.Đặt vấn đề:(1’) Gv giới thiệu trực tiếp vào đề bài.
2.Triển khai bài:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:(5’)
-Hs luyện thanh.
-Hs đọc các thang âm
 Hoạt động 2:(33’)

-GV gọi lần lợt từ 3-4 hs lên kiểm
tra hát hoặc đọc bi TN .

-Thỉnh thoảng gv kiểm tra cá nhân
hs.

- Biểu ®iĨm:

+ Hát đúng giai điệu bh, thuộc lời
ca, thể hiện tốt sắc thái tình cảm cảu
bài. (5đ)

+ Đọc và ghép lời chính xác cao độ,
trường độ bài TĐN (5đ)

Lưu ý:

Đan xen kiểm tra các câu hỏi phần
nhạc lí để khuyến khích điểm cho

1. Chn bÞ:

2.KiĨm tra:
*Nội dung:
a. Học hát:

-Mái trờng mến yêu
- Lí cây đa

b.Tp c nhc

-Bài TĐN Số 1: C a ngợi tổ quốc
-Bài TĐN Số 2: ánh Trăng .

-Bi TĐN Số 3 : Đất n“ ớc tơi đẹp sao”
c.Nhạc lý:

? Nh thế nào là nhịp 4/4
? Vẽ sơ đồ cách đánh nhịp 4/4
? Nh thế no gi l nhp ly

? So sánh nhịp 4/4 với nhịp ắ và nhịp 2/4

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- GV nhận xét tiét kiểm tra và đọc điểm cho hs nghe

V. H ớng dẫn về nhà: 2

- Chuẩn bị bài mới tìm hiểu nội dung thông qua lời ca của bài: Chúng em cần hoà
bình

.Bổ sung, rút kinh nghiệm:

...
...
.....
 Ngày soạn:...Ngày giảng: ...

Tiết 9: Học hát:

Chúng em cần hoà bình

Sáng tác: Hoàng Long- Hoàng Lân

a. Mục tiêu:

*Kin thc: HS hỏt ỳng giai điệu và lời ca bài hát Chúng em cần hồ bình
 *Kĩ năng: Làm quen với cách hát đảo phách- nghịch phách.

*Thái độ: Qua nội dung của bài hát, hớng các em có thái độ thân ái với mọi ngời, biết
yêu quý và bảo vệ hồ bình trên trái đất. Bên cạnh đó các em hiểu đơi nét về nhạc sĩ
Hồng Long- Hồng Lân.

b.Ph ơng pháp giảng dạy :

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập.

c. Chuẩn bị:

GV:- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát thuần thục bài hát Chúng em cần hồ bình có nhạc đệm.
- Chuẩn bị 1 số bài hát của NS : HL- HL.

HS : §äc tríc lêi, nhận xét và tìm hiểu nội dung của bh.

d. Tiến trình dạy học:

I.

n nh

: (1’) Kiểm tra sĩ số.

II. KiĨm tra bµi cũ

: Đan xen trong quá trình kiểm tra

III

.Bài míi

:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

chúng ta học một bài hát với nội dung mong ớc một cuộc sống hồ bình, cơ mong các
em có thái độ thân ái với mọi ngời, biết u q và bảo vệ nền hồ bình trên thế giới.

2.

Triển khai bài:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

. Hoạt động 1:(5’)

-GV treo b¶ng phơ lên bảng.

-GV gii thiu ụi nột v nhc s
HL-HL cho hs nghe

Hỏi: Nêu hoàn cảnh sáng tác bài hát ?
Hỏi:Trong chơng trình lớp 6 các bạn đã
đợc học bài hát nào có cùng hồn cảnh
sáng tác và chủ để nh bài hát “ Chúng
em cần hồ bình”?

Hỏi: Bài hát này đợc chia làm mấy
câu? và có những câu nào giống nhau
về giai điệu?

- HS luyện thanh theo mẫu đã luyện
Hoạt động 2:(33’)

GV đàn câu 1từ 2-3 lần, Hs nghe,
nhẩm theo và hát hoà giọng .

- GV hớng dẫn tơng tự với các câu
hát tiếp theo. Chú ý những câu hát
đảo phách, nghịch phách.

- 2 hs hát đoạn a, sau đó lớp hát
* Tập tơng tự đoạn a: Nghe đàn,
nhẩm và hát hoà giọng theo đàn.
- 2 hs hát nối câu 1,2 (Đoạn b),cả lớp

hát đoạn b.(GV chú ý sửa sai)

- cả lớp trình bày bài hát hoàn chỉnh.
- Gv chỉnh sửa về sắc thái hát vững
khoẻ, sôi nổi.

1.Nhận xét bài hát :

( l 2 anh em sinh đôi, viết nhiều ca khúc cho
tuổi thơ- đợc các em ún nhn....)

- Bài : Tiếng chuông và ngọn cờ

* Bài hát đợc viết ở giọng F, nhịp 2/4. Bài hát
gồm 2 lời mỗi lời có 2 đoạn a,b. Đoạn b
chung cho cả 2 lời gọi là đoạn điệp khúc.
Mỗi đoạn chia thành 2 câu hát.

* Khởi động giọng:
2. Dạy hỏt:

- Đoạn a:

- Đoạn b:

* Hỏt y c bài:

*Hoµn thiƯn bµi:

IV. Cđng cè: 3’

? Bài hát thuộc thể loại gì ? ý nghĩa của loại nhịp này? (Thể loại nhịp hành khúccó tính
chất trang nghiêm, hùng tráng và sôi nổi)

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cả lớp đứng dậy trình bày lại bài hát này. sử dụng lối hát lĩnh xớng bằng cách cử 1
học sinh hát đoạn a lời một, cả lớp hát đoạn b. Kết thúc bài bằng cách hát thêm đoạn b
lần nữa.

V. H íng dÉn vỊ nhµ: 2’

- Học thuộc giai điệu lời ca của bài, chú ý sắc thái và hát chính xác chỗ đảo phách.
- Tìm 1 số bài hát của nhạc sĩ HL- HL.

- Chép và đọc chính xác tên nốt bài TĐN số4.
VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:

...
...
...

Ngày soạn: .. .Ngày giảng:
 Tiết 10: Ôn tập bài hát:

Chúng em cần hoà bình.

Tp đọc nhạc: TĐN số 4

BàI ĐọC thêm: Hội xuân Sắc Bùa

a. Mục tiêu:

*Kiến thức: HS ôn lại cho thuần thục bài Chúng em cần hồ bình. Làm quen cách hát hành
khúc, tập hát cho phù hợp với sắc thái của thể nhạc này. Tập hát canon, đối đáp.

*Kĩ năng: Rèn cách đọc nửa cung quãng E-F; H- C.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập

c. Chuẩn bị:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Hát chuẩn xác bài hát Chúng em cần hồ bình có nhạc đệm.
- Tập hát canon với phần nhạc ghi sẵn trong đàn.

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm.

HS: Học bài cũ, xem trớc bài mới.

d.Tiến trình dạy học:

I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.
II.Kiểm tra bài cũ: (5’)

? Em hÃy hát thuộc lòng bh: Chúng em cần hoà bình.
III.Bài mới:

1.Đặt vấn đ ề:( 1’) Để giúp các em hát hay, hát đúng chính xác về giai điệu

và biết cách thể hiện sắc thái tình cảm của bh. Hôm nay cô sẽ ôn lại cho các

em bài :” Chúng em cần hồ bình”. Đồng thời trong tiết học này cô sẽ cho

các em làm quen với TĐN số 4.

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:(15’)
- HS luyn thanh.

- Nghe GV trình bày bài hát.

- Cả lớp trình bày bài hát theo chØ
huy cđa GV.

- Cho nh÷ng HS xung phong hát lại
bài, nhận xét về u điểm và những lỗi
còn mắc phải.

- Chia lp thnh 2 nhúm: N1 hỏt sau
N2, nghĩ 2 phách đến đoạn b điệp
khúc hát hoà giọng với nhau.

- Chia lớp thành tổ nhóm ơn hát.
- Gọi tổ nhóm lên trình bày bài hỏt
cú nhc m.

- Gọi 2 hs trình bày cách thể hiện lối

1. Ôn hát:

Chúng em cần hoà

bình

* õy l bi hát viết ở thể loại hành khúc
nên cần hát đúng sắc thái của bài là vui
khoẻ, ở đoạn b hát nảy

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

hát canon. Gv nhận xét và cho điểm.
Hoạt động 2:(18’)

-Gv treo b¶ng phụ lên bảng cho hs
quan s¸t:

- Đàn giai điệu và đọc bài TĐN số 4
một lần.

Hỏi: Bài TĐN số 4 đợc viết ở nhịp
nào? Nêu ý nghĩa của nhịp đó? Em
có nhận xét gì về ô nhịp đầu?

Hỏi: Bài TĐN đợc chia làm mấy câu?
Hỏi: Trong 5 câu có những câu nào
giống nhau?

- GV gõ tiết tấu 2-3 lần, hs theo dõi
và thực hiện lại. tập gõ thuần thục.
Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài trên
khuông nhạc?

-HS đọc tên nốt nhạc

- Đàn bài TĐN 1 lợt cho học sinh
nắm đợc giai điệu của bài TĐN số 4.
- GV đàn từng câu từ 2-3 lần HS
nghe,nhẩm, sau đó đọc to theo yêu
cầu của GV. Tập đọc các câu tơng tự

theo li múc xớch.

- Đọc hoàn chỉnh cả bài 2 lÇn.

- 1/2 lớp gõ phách, 1/2 lớp gõ TT .cả
lớp đọc nhạc. thuần thục, sau đó đổi
bên.

- Gọi 1 số em đọc bài. GV cùng HS
nhận xét, nếu hs đọc tốt cho điểm
khuyến khích.

Hái: Em hÃy tập ghép lời ca cho bài
TĐN?

- Chia lp thnh 2 nhóm: Một nhóm
đọc nhạc một nhóm hát lời ca, sau ú
i bờn.

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn TĐN.
- Gọi tổ, nhóm lên trình bày

2. TĐN số 4:

Mùa xuân về.

* Tìm hiểu bài:

- chia làm 5 câu

- ( câu1,3 và câu 2,4,5).
-Tiết tấu c©u 1,3 :

- Tiết tấu câu 2,4,5:
*Luyện cao độ:

- Luyện cao độ trên thang âm cho chính
xác- Gv chú ý quãng H-C và E- F.

* Tập đọc tên nốt nhạc:

* §äc tõng c©u:

* GhÐp lêi ca:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Chia lớp thành 2 nhóm đọc nhạc kết hợp
gõ phách và tiết tấu.

IV. Cñng cè: (3’)

- Cả lớp hát bài “Chúng em cần hồ bình”- lần 1 hát đồng ca, lần 2 hát canon.
- Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh bài TĐN số 4

V. H íng dÉn vỊ nhµ : 2’

- Tập hát thuộc và chính xác về cao độ, trờng độ sắc thái của bài hát Chúng em cần hồ
bình

- Đọc kỹ bài TĐN số 4- rèn kỹ năng đọc, nhìn nốt nhạc.

- Tìm hiểu trớc về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Đỗ Nhuận và 1 số ca khúc nổi tiếng
của ơng.

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

………
………
……….

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Ôn Tập đọc nhạc: Bi TN s 4

Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận và bài hát Hành quân xa

a. Mơc tiªu:

*Kiến thức: Ơn lại bài hát “Chúng em cần hồ bình” để giỳp hs hát thuộc lng v th

hin sắc thái tình cảm, ng thi tp hát đuổi ở một vài câu hát.

*Kĩ năng: Hs tập đọc bài TĐN Số 4 kết hợp đỏnh nhịp 4/4 đọc nhạc.

*Thái độ: Qua phần ANTT giúp hs thêm hiểu biết về nhạc sĩ Đỗ Nhuận ngời có nhiều
đóng góp cho nền âm nhạc hiện đại và một bài hát của ông bài “Hành quân xa”. Giáo dục
học sinh có thái độ trân trọng với những nhạc sĩ có nhiều đóng góp trong sự nghiệp õm
nhạc của đất nớc.

B. Ph ¬ng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập
 c. Chuẩn bị:

GV: - Nhạc cụ quen dïng,máy catset, băng đĩa, ảnh nhạc sĩ Đỗ Nhuận.
- Đàn và hát thuần thục bài Chúng em cần hoà bình và TĐN số 4.

- Hát đúng một số đoạn trích “Chiến thắng Điện Biên”, “Việt Nam quê hơng
tôi”để giới thiệu về bài hát của nhạc sĩ Đỗ Nhuận.

HS: Học thuộc bài cũ, chuẩn b tt bi mi ( phn ANTT)
D. Tiến trình dạyhọc:

I.ổn định: (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.KiĨm tra bµi cò: Đan xen trong q trình học bài mới.
III.Bµi míi:

1.Đặt vấn đ ề:( 1’) Hôm nay để giúp các em hát thuộc lòng bài hát và tập hát đuổi 1

số câu trong bài , đồng thời đọc và kết hợp dánh nhịp 4/4 cô sẽ ôn lại cho các em bài hỏt
Chúng em cần hoà bình v TĐN số 4. Cng trong tiết học này cô sẽ giới thiệu và cho

các em làm quen với 1 nhạc sĩ mà ông là ngi cú công lớn trong nền nhạc kịch Việt Nam.

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động của thầy và trị Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: (10’)
- HS luyn thanh theo mu

Gv hỏi: Em hÃy nêu hoàn cảnh sáng

1. Ôn tp bi há t:

Chúng em cần hoà bình

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

tác của bài hát Chóng em cÇn hoà
bình?

Hỏi: Em hÃy trình bày lại bài này?
- GV nhận xét những u - khuyết điểm
HS.

- Hát mẫu lại toàn bộ bài hát, yêu cầu
thể hiện sự vui khoẻ, sôi nổi theo t/c
của thể loại nhạc hành khúc trong khi
hát.

- Gv Bắt nhp cho cả lớp hát lại bài
hát từ 1- 2 lợt.

- Gv hng dn hs tập hát đuổi 1 số

câu trong bài hát

- Gọi tổ nhóm lên trình bài hát và có
kèm theo động tác phụ hoạ.

(nếu hs thực hiện tốt gv cho điểm

khuyến khích)

Hoạt động 2: (13’)

? Gõ lại tiết tấu chủ đạo của bài TĐN
số 4?

- HS đọc thang âm

- 1/2 lớp đọc nhạc, nửa còn lại hát
lời. GV nhận xét cách trình bày
những chỗ sai, đàn giai điệu lại cho
HS theo dõi và sửa chữa.

- Cả lớp đọc nhạc sau đó hát lời.
- Chỉ định 1 số hs trình bày bài TĐN
số 4. GV nhận xét đánh giá và cho
điểm.

- Hs đọc + đánh nhịp 4/4 ( gv hướng
dẫn sau đó hs thực hiện). Kiểm tra 1
số dãy bàn, cá nhân.

Hoạt động 3 : (15)
- GV gii thiu:

2. Ôn tập T§N sè 4:

“Mïa xuân về

3. Âm nhạc th ờng thức:

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Gv treo ảnh nhạc sĩ lên bảng cho hs
quan sát.

- Gv gọi 1 hs đọc to, rõ ràng phần
giới thiệu về nhạc sĩ Đỗ Nhuận?
Hỏi: Nêu khái quát về cuộc đời, sự
nghiệp của NS Đỗ Nhuận?

- GV trình bày đoạn trích một số bài
hát của nhạc sĩ Đỗ Nhuận Chiến
thắng Điện Biên, Việt Nam quê 
h-ơng tôi.

Hỏi: Qua phần gii thiu về t¸c phÈm

bàng những hiểu biết của mình để
nói về hồn cảnh sáng tác bài hát?

nỊn ¢m nhạc Việt Nam qua một nhc s khác.
Đó là nhạc sĩ Đỗ Nhuận đây là nhạc sĩ có công
lớn trong nền nhạc kịch Việt Nam.

a. Nhạc sĩ Đỗ Nhuận: (1922-1991)

-Sinh ở Hải Dơng nhng lín lªn ở Hải
Phòng.

- Một số tác phẩm tiêu biĨu: Nhí chiÕn
khu, Du kÝch ca, Du kích sông thao, Chiến
thắng Điện Biªn, ViƯt Nam quê hơng
tôi.

-NS Nhun l ngi t nn móng cho
những sáng tác nhạc kịch ở VN bằng vở
“Cơ sao”.

- Ơng đã đợc nhà nớc truy tặng giải thởng
Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật.

b. Bài hát: Hành quân xa

- Nghe bài hát Hành quân xa qua băng
nhạc.

* Bài hát Hnh quõn xa - sỏng tỏc 1950 có
ý nghĩa sâu sắc - Đó là dấu ấn lịch sử là
cuộc cách mạng chói sáng mang ý nghĩa
giá trị vỊ nghƯ tht vµ hiƯn thùc .

IV. Cđng cè: 3’

- Gv cho hs ôn lại bh v TN
- Mở lại bài hát Hành quân xa.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

V. H íng dÉn vỊ nhµ: 2’

- Tìm một số ca khúc nổi tiếng của nhạc sĩ Đỗ Nhuận.
- Hát đúng lời, giai điệu và tính chất ca bi hỏt:

Chúng em cần hoà bình.

- c v ỏnh thuần thục nhịp 4/4 bài TĐN

*Chuẩn bị bài mới: (Tiết 12)

Tìm hiểu nhạc sĩ Đỗ Hịa An và nhận xét bài hát:

“ Khúc hát chim sơn ca’’
VI.Bỉ sung, rót kinh nghiệm:

Ngày soạn:... Ngày giảng...
Tiết 12: Học hát: Khúc hát chim sơn ca

Sáng tác: Đỗ Hoà An
a. Mơc tiªu:

*Kiến thức: Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát.

*Kĩ năng: Các em tiếp tục đợc làm quen với loại hình tiết tấu đảo phách với tính chất nhí
nhảnh, hồn nhiên và trẻ trung.

*Thái độ: Qua nội dung bài hát hớng các em đến tình cảm quê hơng v tỡnh yờu quờ
h-ng t nc.

B.Ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập
c. Chuẩn bị :

GV: - Nh¹c cơ quen dùng, bảng kẻ phụ bh.
- Đàn và hát thuần thục bài hát.

HS : Häc thc bµi cị, xem tríc bài mới.
D. Tiến trình dạy học

I. n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.
II.Kiểm tra bài cũ: (5’)

? Hãy đọc và ghép lời chính xác bài TĐN số 4.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

1.Đặt vấn đ ề :(1’) - Nhạc sĩ Đỗ Hoà An sinh năm1954 ở hiện đang là giảng viên âm
nhạc tại trờng VH-NT tỉnh Quảng Ninh. Ông đã viết một số bài hát cho thiếu nhi và bài
“Khúc hát chim sơn ca” là một bài hát của ông đợc các bạn nhỏ khắp nơi yêu thích.
Hôm nay chúng ta sẽ làm quen với bài hát này các em nhé.

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động của Thầy và Trị Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:(5’)

- GV treo b¶ng phụ lên bảng cho hs quan
sát và nhận xét.

- Bi hát đợc viết ở nhịp mấy? Trong bài
có sử dụng nhng kớ hiu nhc no?

Hỏi: Bài hát có thể chia thành mấy đoạn?
Nội dung của từng đoạn nh thế nµo?

Hoạt động 2: (28’)

- HS luyện thanh khởi động giọng theo
mẫu đã luyện

- Nghe giáo viên trình bày mẫu bh
- GV tiến hành tập hát từng câu: 
- Tập hát đoạn 1:

GV đàn từng câu từ 2-3 lần, HS nghe,
nhẩm và hát hoà tiếng đàn. Tập mỗi câu
3-4 lần, GV chú ý sửa sai- có thể GV vừa
đàn vừa hát mẫu để điều chỉnh. GV gõ
mẫu tiết tấu, hs theo dừi gừ cho chớnh
xỏc.

( Tập tơng tự các câu còn lại theo lối móc
xích)

- Nối 2 đoạn thể hiện hoàn chỉnh cả bài .
Gv lu ý sửa sai về tiết tấu, giai điệu cũng
nh sắc thái: phải hồn nhiên, nhí nhảnh và
hát say sa.

1.Nhận xét bài hát:

*Bài hát gồm 2 đoạn :

- Đ1 là tiếng sơn ca với thiên nhiên, con
ngời.

- Đ2 ví giọng hát hồn nhiên, trong s¸ng
cđa c¸c em thiÕu nhi víi mong íc vỊ cuộc
sống hoà bình, hạnh phúc

2. Dạy hát:

* Lu ý những chữ có dấu luyến, những
âm hình đảo phách. Phải hát đợc đúng
chỗ đảo phách mới toát lên đợc tính chất
của bài hát, mới đạt đợc yêu cầu của bài.
* Nốt hoa mĩ có giá trị cao độ nhng
không có giá trị về trờng độ. Vì vậy ở câu
hát này chúng ta phải luyến nhanh giữ
đúng phách.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

-Hát đầy đủ cả bài 2-3 lần:

Lần 1 hát hoà giọng- lần 2 đoạn 1, gọi 1 hs
hát lĩnh xớng- đoạn b cả lớp hát hoà giọng
- Trình bài ở mức độ hồn chỉnh:

ThĨ hiƯn bµi hát bằng tình cảm hồn nhiên,
trong sáng, vui tơi . Hát cả 2 lần, kết thúc
bằng cách nhắc lại câu: Bằng tiếng hát
mê say của em thêm một lần nữa.

- Kim tra cỏ nhõn, nhúm sau ú nhận xét,

cho điểm. *Kiểm tra -đánh giá:

IV.Cñng cè: 3’

-Bài “Khúc hát chim sơn ca” nói lên điều gì? (Qua bài hát tác giả muốn nói đến tình
cảm u thiên nhiên, yêu cuộc sống, khát khao cuộc sống hoà bỡnh yờn m)

- Lớp trình bày bài hát theo lối hoµ giäng vµ lÜnh xíng.
 V. H íng dÉn vỊ nhµ: 2’

- Về nhà tập hát đúng giai điệu, thuộc lời ca và đúng sắc thái, tính chất của bài.
- Đọc và tìm hiểu trớc phần nhạc lí “Cung - nửa cung và dấu hố”

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiÖm:

...
...

Ngày soạn ...Ngày giảng ...

Tiết 13: Ôn tập bài hát : Khúc hát chim sơn ca

Nhạc lý : Cung và nữa cung _Dấu hoá
a. Mục tiêu :

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

*Kĩ năng: Phân biệt cung và nửa cung trên bàn phím.

*Thỏi độ: Qua bài hát hớng các em đến tình cảm yêu quê hơng, đất nớc và con ngời
B.Ph ơng phỏp ging dy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập
c. Chuẩn bị :

GV: - Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài Khúc hát chim sơn ca.

- Vẽ lại hoặc phóng to hình phím đàn ở trang 31 để giới thiệu phần nhạc lý.
HS : Học thuộc bài cũ, xem trớc bài mới.

d. Tiến trình dạy học : 
I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.KiÓm tra bµi cị: Kiểm tra 15’( chấm trên vở chép nhạc)

? Hoàn thành 5 bài TĐN số 1,2,3,4,5

III.Bµi míi:

1.Đặt vấn đ ề : (1’) GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài
2.Triển khai bài:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1 ( 10’)

- GV trình bày lại bài hát theo nhạc
đệm.

- HS luyện thanh khi ng ging

- Cả lớp thực hiện bài hát theo chØ huy
cđa GV

- GV nhËn xÐt sưa sai vµ hớng dẫn lại
sắc thái tình cảm.

- C lp trỡnh bày bài hát 1 lần nữa.
- Kiểm tra cá nhân và nhóm trình bày
bài hát. Sau đó gv- hs cùng nhận xét.
Hoạt động 2: (13’)

- GV giíi thiệu:

1. Ôn tập bài hát:

2. Nhạc lí:

a. Cung và nửa cung :

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

? Em h·y nªu KN vỊ cung vµ nưa cung

? Quan sát hình phím đàn ở trang 31 : Hai
phím đàn trắng ở gần nhng nếu có phím
đen ở giữa thì 2 phím trắng đó cách nhau
1 cung, nếu khơng có phím đen ở giữa
thì cách nhau nửa cung.

? Hãy quan sát và cho biết từ nốt C1
đến C2 có bao nhiêu cung và nửa cung
? Đọc cao độ của các âm cơ bản theo
đàn

? VËy em hiĨu thÕ nµo lµ dÊu hoá?

? Nhận xét nốt nhạc có dấu bình?

? Quan sát 2 bản nhạc Chúng em cần
hoà bình và Khúc hát chim sơn ca .
Dấu #, b xuất hiện ở vị trí nào? Có xuất

(L n v dựng để đo cao độ giữa 2 âm
liền bậc trong âm thanh, 1 cung bằng 2 nửa
cung)

Kí hiệu : Cung đợc viết bằng
Nửa cung đợc viết bằng

( Cã 5 cung vµ 2 nöa cung)

*Trong Âm nhạc, ngời ta quy định những
nốt nhạc không bị thăng hoặc giáng đợc gọi
là các nốt âm cơ bản. Những phím đen trên
đàn là những nốt thăng, giáng.

Cao độ giữa các âm cơ bản nh sau :
b. Dấu hoá :

? Hãy theo dõi các nốt nhạc trên khuông và
nghe đàn để phân biệt cao độ giữa nốt A,
A#, Ab?

VÝ dô:

A-> A# -> A - >Ab- >A

* A# sÏ cao hơn A và Ab sẽ thấp hơn A và

nhng du #, b đó là các dấu hố.

(Là kí hiệu dùng để thay đổi cao độ của
nốt nhạc)

- KÝ hiệu : Dấu thăng #: Nâng nốt nhạc lên
nửa cung.

Dấu giáng b:hạ nốt nhạc xuống
nửa cung.

- n cao của nốt A- > A#- > A bình.

( DÊu b×nh hủ bá hiƯu lùc cđa #, b)

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

hiƯn cïng lóc kh«ng?

- Đàn giai điệu 3 lần để hs theo dõi độ
cao của dấu hoá bất thờng.

? Nhận xét về cao độ của các nốt F trong
cùng ô nhịp và khác ô nhịp?

? DÊu ho¸ bÊt thờng có tác dụng nh thế
nào?

hiệu lực với tất cả các nốt cùng tên trong
bản nhạc.

+ Dấu hoá bất th êng:

(nó có tác dụng nâng lên hoặc hạ nốt nhạc
cùng tên đứng sau nó trong phạm vi 1 ô
nhịp)

IV. Cñng cè: 3’

? Hãy nhắc lại khái niệm về dấu hoá, hoá biểu và dấu hoá bất thờng?
? Hãy xác nh cỏc nt nhc trờn n.

- Hát lại bài hát Khúc hát chim sơn ca
V. H ớng dẫn vỊ nhµ : 2’

- Cần thể hiện bài hát 1 cách thuần thục hơn thể hiện đúng tính chất, sắc thái của bài.
- Đọc kĩ lại các khái niệm về cung v na cung .

- Tìm các ví dụ về dấu hoá biểu, dấu hoá bất thờng.
- Đọc tên nốt và nhận xét bài TĐN số 5

- Đọc và tìm hiểu vài nét về nhạc sĩ Bét-Tô-Ven
VI.Bổ sung, rút kinh nghiÖm:

………
………
……….

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Ngày soạn...Ngày giảng...
 TiÕt 14: - Ôn tập bài hát : Khúc hát chim s¬n ca

- Tập đọc nhạc : TĐN số 5

- Âm nhạc thờng thức : Giới thiệu nh¹c sÜ Bettoven

a. Mơc tiªu.

*Kiến thức: HS hát thuần thục bài hát “Khúc hát chim sơn ca” và biết thể hiện 1 vài
động tác phụ hoạ cho bài hát.

*Kĩ năng: Đọc đúng nhạc và hát đúng lời TĐN số 5.

*Thái độ: Cung cấp cho học sinh một số hiểu biết về Âm nhạc th gii qua vic gii
thiu nhc s Bờ-tụ-ven.

B.Ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập
c. Chuẩn bị .

GV: - Nhạc cụ.

- Đàn, hát bài Khúc hát chim sơn ca.

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN số 5.
- Chuẩn bị ảnh, băng, đĩa nhạc, về tác phẩm của Bê-tô-ven.
HS : Học bài cũ, xem trớc bài mới

d. Tiến trình dạy học 
I.ổn định: (1’) Kiểm tra sĩ s.

II.Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình học bài mới
III.Bài mới:

1.Đặt vấn đ ề : (1’) GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài.

2 . TriĨn khai bµi :

Hoạt động của thầy và trò Nội dung hoạt động

Hoạt động 1:(10’)

- GV trình bày bài hát theo nhạc đệm.
- HS luyện thanh khởi động giọng
- Cả lp trỡnh by di s ch huy ca gv

1.Ôn tập bài hát:

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

- C lp thc hin theo hớng dẫn vừa
hát kết hợp với động tác đó.

- Chỉ định 1 số cá nhân thực hiện động
tác kết hợp với hát. Sau đó gv-hs cùng
nhận xét và cho điểm.

Hoạt động 2: (16’)

-GV treo bảng phụ lên bảng cho hs
quan sát:

? Bi TĐN viết ở nhịp nào? Em hãy nêu
ý nghĩa của loi nhp ú?

? Ô nhịp đầu tiên gọi là nhịp gì?
 Đọc tên nốt :

- Cá nhân đọc bài sau đó cả lớp đọc
theo đúng KH có trong bài.

Chia đoạn, chia câu:

? Bi TĐN này đợc chia nh thế nào?
Luyện tr ờng độ:

? TiÕt tÊu chđ u cã trong bµi nh thÕ
nµo?

- HS luyện gõ AHTT cho thuần thục.
Luyện cao độ:

? Cao độ có những nốt nào mới? Xuất
hiện dấu hố nào?(Có nốt F ở dịng 5
và có dấu hoá bất thờng)

- Đàn thang âm C , khi HS luyện kĩ
thang âm cho hs luyện cao độ của các
nốt ở vị trí cao có trong bài:

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần, hs nghe,
nhẩm và đọc hoà giọng khi GV bắt
nhịp.

- Tập tơng tự đối với các câu cịn lại
theo lối móc xích.

? Trong bµi có các tiết nhạc nào giống
nhau?

nhỡn theo. Dõng cho đời...say” 2 tay đa
ngang ngực ...

2. Tập đọc nhạc: Bài TN s5

Em là bông hồng nhỏ

-Bài viết ở nhịp 4/4...

- ô nhịp đầu gọi là nhịp lấy đà.

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

- Đọc hoàn chỉnh cả bàiTĐN 2 lần
- Gäi 1 sè Hs khá lên trình bày bài
TĐN số 5.( GV nhận xÐt ,cho ®iĨm)
 GhÐp lêi ca:

( Chia nhóm 1 bên c nhc, 1 bờn hỏt
li)

Trình bày hoàn chỉnh :

- Cả lớp đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh
theo đúng cấu trúc của bài hát.

Hoạt động 3: (12’)

? Đọc bài giới thiệu nhạc sĩ Bettoven?
? Nêu những hiểu biết của em về nhạc
sĩ vĩ đại này?

- Giáo viên đọc nhạc và hát lời bản
nhạc Bài ca hồ bình và cho HS nghe
trích đoạn Th gửi Elidơ của Bê-tơ-ven

3. ¢m nh¹c th êng thøc .

Giíi thiƯu nh¹c sÜ Bettoven

- Bê-tô-ven sinh ngày 17/12/1770 tại Bon
(một thành phố của Đức) trong một gia đình
có truyền thống Âm nhạc.

- Ông gặp nhiều đau khổ, mắc bệnh điếc
song sáng tác đều đặn, càng lớn tuổi ông
sáng tác những tác phẩm có giá trị hồn hảo.
- Đợc mệnh danh là “vị đại tớng của các
nhạc sĩ” do đặc điểm Âm nhạc và tính cách
của ơng. Âm nhạc của Bê-tơ-ven có đặc điểm
Bùng nổ, mới lạ, sáng tạo.

- Sáng tác nổi bật nhất : các bản giao hởng và
sônát. Ông chỉ viết 9 bản giao hởng nhng đồ sộ
và rất hay. Ơng có 32 bản sơnát cho đàn Piano và
ngời ta coi ông đã viết nhật ký đời mình bằng
những bản sơnát.

IV. Cđng cè: 3’

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

- Đọc chính xác cao độ, tiết tấu ở bài TĐN số5- chú ý rèn khả năng nhìn nốt nhạc
nhanh, chính xỏc.

- Chuẩn bị nội dung ôn tập tiết sau:
+ 2 bài hát

+ 2 bài TĐN

+ Nhạc lí: Cung và nữa cung- Dấu hoá
VI.Bổ sung, rót kinh nghiƯm:

...
...

Ngày soạn:...Ngày giảng: ...
Tiết 15 : Ôn tập H

C Kè I

A. Mục tiªu:

*Kiến thức: Ơn tập để củng cố cách thể hiện tính chất sắc thái của 4 bài hát. Và phần

nhạc lí.

*Kĩ năng: Rèn kỹ năng trình diễn và thực hành của hs. HS biết dạng đề kiểm tra và
cách thức tiến hành kiểm tra.

*Thái độ: u thích mơn học, từ đó kiên trì ơn tập chuẩn bị tốt cho kiểm tra hc kỡ sp
ti.

B.Ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập

c. Chuẩn bị:

GV:- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Hát và đệm chuẩn xác 2 bài hát đợc ôn tập
- Cỏc cõu hỏi về nhạc lớ

HS: Học thuộc các nội dung ôn tập trong tiết học này
d. Tiến trình dạy học

I. n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình ôn tập
III.Bài mới:

1.Đặt vấn đ ề : (1’) Để chuẩn bị tốt cho kiểm tra học kì sắp tới, hơm nay cô sẽ ôn lại
cho các em 4 bài hát cũng như phần nhạc lớ đã đợc học từ đầu năm đến nay.

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
 Hoạt động 1 (30’)

- GV cho hs luyện thanh khởi động
giọng.

- GV bắt nhịp cho hs hát lại từng
bài hát 1 lần, sau đó gv nhận xét và
sửa sai.

- GV bật đàn, chỉ huy cho HS hát

theo tiết tấu ghi sẵn kết hợp 1 số
động tác phụ hoạ ( GV chú ý sửa sai
triệt để nhất là những câu hát có dấu
luyến, chấm dơi, lấy hơi)

- GV kiểm tra cá nhân, nhóm. Nhận
xét và đánh giá, cho điểm miệng
(GV sửa sai cho HS ngay trong quá
trình hát.)

Hoạt động 2: (8’)

- Gv phát vấn từng câu hỏi sau đó

goi hs tr li nh:

I/ Ôn tp bi hát :

1.Bài Mái trờng mến yêu

- Hát nhẹ nhàng, tha thiết và sâu lắng
 2.Bài Lí cây đa

- Hỏt vi thỏi vui ti, dớ dm, mềm mại
3. Bài Chúng em cần hồ bình

- Hát với sắc thái khoẻ, sôi nổi và tự hào.
 4.Bài Khúc hát chim sơn ca

- Đây là bài hát quen thuộc dễ học, dễ nhớ phải

hát với sắc thái nhẹ nhµng nhng vui tơi, nhí
nhảnh.

II.ễn nhc lớ:

- Cung na cung
- Dấu hóa

? Có mấy loại dấu hóa (3 loại: thăng, giáng,
bình)

?Thế nào là cung và nữa cung.

?Tác dụng của dấu hoa suốt và dấu hóa bất
thường

IV. Cđng cè: 3- Cả lớp thực hiện lại 4 bài hát 1 cỏch thuần thục.
V. H ớng dẫn về nhà: 2’

- Ôn tập thêm 1 số động tác phụ hoạ cho 4 bài hát.
- Tu bổ sách vở và chép đầy đủ các bài TĐN vào vở
VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:

Ngµy soạn:...Ngày giảng: ...
Tiết 16 : Ôn tËp H

ỌC KÌ I

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

*Kiến thức: Ơn tập 5 bài TĐN, qua đó củng cố lại cao độ, tiêt tấu. Tập nghe và đọc
các quóng nhảy trong 2 bài TĐN số 4,5 và phần ANTT

*Kĩ năng: Rèn kỹ năng trình diễn và thực hành của hs. HS biết dạng đề kiểm tra và

cách thức tiến hành kiểm tra.

*Thái độ: u thích mơn học, từ đó kiên trì ơn tập chuẩn bị tốt cho kiểm tra học kì sắp
tới.

B.Ph ¬ng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập
c. Chuẩn bị:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đọc chuẩn xác bài TĐN 5 và ghép lời ca có nhạc đệm.

- Các câu hỏi về phần ANTT

HS: Học thuộc các nội dung ôn tập trong tiết học này
d. Tiến trình dạy học

I.ổ

n định : (1’) Kiểm tra sĩ s.

II.Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình ôn tập
III.Bài mới:

1.Đặt vấn đ ề : (1’)

Để chuẩn bị tốt cho kiểm tra học kì sắp tới, hơm nay cô sẽ ôn lại

cho các em các bài TĐN và phần ANTTđã đợc học từ đầu năm đến nay.

2. TriĨn khai bµi

Hoạt động của thầy và trị Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:(20’)

- HS đọc thang âm đơ trởng

? Lên bảng viết tiết tấu chính của 2
bài TĐN số 1,2,3,4,5 ? Gõ lại tiết
tấu đó?

- C¶ líp gâ tiÕt tÊu 2-3 lÇn.

- GV đàn từng bài TĐN HS theo
dừi.

I. ễn tp c nhc:

1. Bài TĐN số 1: Ca ngợi tổ quốc
2. Bài TĐN số 2: ánh trăng

3.Bi TN s 3: t nc ti p sao
4.Bi TĐN số 4: “Mùa xuân về”

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

- Cả lớp đọc chính xác lại từng bài
TĐN

- Đọc nhạc bài TĐN thuần thục,
chính xác, sau đó ghép lời.

- Kiểm tra cá nhân và 1 số nhóm
đọc (GV sửa sai triệt để), nhận xét
và cho điểm.

Hoạt động 2: (18’)

? Nêu những hiểu biết của em về
cuộc đời và sự nghiệp của các nhạc
sĩ sau:

? Nªu nội dung và hoàn cảnh sáng
tác của 2 bi hỏt.

- Cho HS nghe li 2 bi hỏt.

II. Ôn tập Âm nhạc th ờng thức

- Nhạc sĩ Hoàng Việt, Đỗ Nhuận, và Bettoven.
- Bài hát Nhạc rừng và bài Hành quân xa

IV. Cđng cè: 3’

- C¶ líp thùc hiƯn nghe gv đàn 1 số câu bất kì trong 5 bµi T§N và đốncâu nhạc
V. H íng dÉn vỊ nhà: 2

- Đọc chính xác 5 bài TĐN và ghép lêi nhn nhun.

- Tu bổ sách vở và chép đầy đủ các bài TĐN vào vở chép nhạc.
- Ôn tập các nội dung ANTT

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

...
...

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

Ngày soạn:...Ngày gi¶ng: ...
 TiÕt 17 :

kiểm tra học kì 1

a. Mục tiêu:

* Kiến thức: Kiểm tra cá nhân về hát, đọc nhạc và kiến thức âm nhạc nhạc lý, ÂNTT.
* Kĩ năng: Rèn kĩ năng biểu diễn, khả năng thực hành trong 4 bài hát và 5 bài TĐN.
*Thái độ: Đánh giá chất lợng trong 1 học kì hc mụn õm nhc ca hs.

B.Ph ơng pháp giảng dạy :

Kiểm tra thực hành
c. Chuẩn bị:

GV: - Đề kiểm tra lí thuyết và đề kiểm tra thực hành.
- n, s im.

HS: Ôn tập tốt các nội dung kiểm tra
d. Tiến trình dạy- häc

I.ổ

n định

: (1’) Kiểm tra sĩ số.

II

.

KiĨm tra bµi cị

:

III.Bµi míi

:

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
 Hoạt động 1: (3’)

Hoạt động 2: (35’)
- GV đọc đề:

- Thùc hiÖn trong quá trình KT
thực hành

- GVđiều khiển

- Gọi HS kiểm tra theo nhóm hoặc
cá nhân với số thø tù trong sỉ
®iĨm.

A. HS luyện thanh. đọc thang âm
- Mẫu la

- Thang âm đơ trởng
B.Kiểm tra:

I/ Kiểm tra lí thuyt: (Vn ỏp)

Câu 1: Nêu những nét chính về nhạc sĩ Hoàng
việt? ( Đỗ Nhuận, Bettôven)

Cõu 2: Th no là nhịp 4/4? Vẽ sơ đồ cách đánh

nhịp 4/4?

Câu 3: Sử dụng hình nốt : Trắng, Đen, móc đơn,
móc đen, lặng đen, lặng đơn viết 4 ô nhịp ở nhịp
4/4?

II/ kiĨm tra thùc hµnh:

- HS bốc đề nào lên thực hiện những nội dung
yêu cầu trong đề đó:

1. Bài mái trờng mến yêu + TĐN số 1.
2. Bài Lí cây đa + TĐN số 2

3. Bài hát Chúng em cần hoà bình + TĐN
số 4.

4. Bài Khúc hát chim sơn ca + Bài TĐN số 5
Biểu điểm

I.Thực hành: (8đ)

- Hỏt thuộc lịng bài, hát hay, đúng và chính xác
về giai điệu bài hát.

- Đọc đúng cao độ, trờng độ và ghép ời chính
xác.

II.LÝ thut: (2®)

Trả lới đúng các câu hỏi của gv.
IV. Củng cố : (3’)

- Qua phần kiểm tra thực hành rút ra những phần còn hạn chế và những u điểm của HS
từ đó các em có hớng khắc phục cho những hs chưa kiểm tra.

V. H íng dÉn vỊ nhµ:( 2’)

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

Ngày soạn:...Ngày giảng: ...
 TiÕt 18 :

kiĨm tra häc k× 1

a. Mơc tiªu:

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

Kiểm tra thực hành
c. Chuẩn bị:

GV: - Đề kiểm tra lí thuyết và đề kiểm tra thực hành.
- Đàn, sổ điểm.

HS: Ôn tập tốt các nội dung kiểm tra
d. Tiến trình dạy- học

I.

n nh

: (1’) Kiểm tra sĩ số.

II

.

KiÓm tra bµi cị

:

III.Bµi míi

:

1.Đặt vấn đ

ề

:

(1

)

GV nêu những yêu cầu khi tiến hành kiểm tra

v tiến hành kiểm
tra tiếp theo những hs còn lại.

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: (3’)

Hoạt động 2: (35’)
- GV đọc đề:

- Thùc hiÖn trong quá trình KT
thực hành

- GVđiều khiển

- Gọi HS kiểm tra theo nhóm hoặc
cá nh©n víi sè thø tù trong sỉ
®iĨm.

A. HS luyện thanh. đọc thang âm
- Mẫu la

- Thang âm đô trởng

B.Kiểm tra:

I/ Kiểm tra lí thuyết: (Vấn đáp)

C©u 1: Nêu những nét chính về nhạc sĩ Hoàng
việt? ( Đỗ Nhuận, Bettôven)

Cõu 2: Th no l nhp 4/4? Vẽ sơ đồ cách đánh
nhịp 4/4?

Câu 3: Sử dụng hình nốt : Trắng, Đen, móc đơn,
móc đen, lặng đen, lặng đơn viết 4 ơ nhịp ở nhịp
4/4?

II/ kiĨm tra thùc hµnh:

- HS bốc đề nào lên thực hiện những nội dung
u cầu trong đề đó:

5. Bµi mái trờng mến yêu + TĐN số 1.
6. Bài Lí cây đa + TĐN số 2

7. Bài hát Chúng em cần hoà bình + TĐN
số 4.

8. Bài Khúc hát chim sơn ca + Bài TĐN số 5
Biểu điểm

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

- Hỏt thuc lũng bài, hát hay, đúng và chính xác
về giai điệu bài hát.

- Đọc đúng cao độ, trờng độ và ghép ời chính
xác.

II.LÝ thut: (2®)

Trả lới đúng các câu hỏi của gv.
(Quy về thang điểm 5)
IV. Củng cố : (3’)

-Qua phần kiểm tra thực hành rút ra những phần còn hạn chế và những u điểm của HS
từ đó các em có hớng khắc phục cho những hs chưa kiểm tra.

V. H íng dÉn vỊ nhµ:( 2’)

-Những hs cha kiểm tra tiếp tục ôn tập những nội dung trên để chuẩn bị cho tiết kiểm tra
sau

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

Ngày soạn:...Ngày giảng: ...
 TiÕt 19 :

kiÓm tra học kì 1

a. Mục tiêu:

* Kin thc: Kim tra cá nhân về hát, đọc nhạc và kiến thức âm nhạc nhạc lý, ÂNTT.
* Kĩ năng: Rèn kĩ năng biểu diễn, khả năng thực hành trong 4 bài hát và 5 bài TĐN.
*Thái độ: Đánh giá chất lợng trong 1 học kì học mơn âm nhc ca hs.

B.Ph ơng pháp giảng dạy :

Kiểm tra thực hành
c. Chuẩn bị:

GV: - Đề kiểm tra lí thuyết và đề kiểm tra thực hành.
- Đàn, sổ im.

HS: Ôn tập tốt các nội dung kiểm tra
d. Tiến trình dạy- học

I.ổ

n định

: (1’) Kiểm tra sĩ số.

II

.

KiĨm tra bµi cị

:

III.Bài mới

:

1.Đặt vấn đ

ề

:

(1

)

GV nêu những yêu cầu khi tiÕn hµnh kiĨm tra.

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: (3’)

Hoạt động 2: (35’)
- GV đọc đề:

- Thùc hiÖn trong quá trình KT
thùc hµnh

A. HS luyện thanh. đọc thang âm
- Mẫu la

- Thang âm đơ trởng
B.Kiểm tra:

I/ Kiểm tra lí thuyết: (Vấn đáp)

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

- GV®iỊu khiĨn

- Gäi HS kiểm tra theo nhóm hoặc
cá nhân víi sè thø tù trong sỉ
®iĨm.

Câu 2: Thế nào là nhịp 4/4? Vẽ sơ đồ cách đánh
nhịp 4/4?

Câu 3: Sử dụng hình nốt : Trắng, Đen, móc đơn,
móc đen, lặng đen, lặng đơn viết 4 ô nhịp ở nhịp
4/4?

II/ kiĨm tra thùc hµnh:

- HS bốc đề nào lên thực hiện những nội dung
yêu cầu trong đề đó:

9. Bài mái trờng mến yêu + TĐN số 1.
10.Bài Lí cây đa + TĐN số 2

11.Bài hát Chúng em cần hoà bình + TĐN
số 4.

12.Bài Khúc hát chim sơn ca + Bài TĐN số 5
Biểu điểm

I.Thực hành: (8đ)

- Hỏt thuc lũng bi, hát hay, đúng và chính xác
về giai điệu bài hát.

- Đọc đúng cao độ, trờng độ và ghép ời chính
xác.

II.LÝ thut: (2®)

Trả lới đúng các câu hỏi của gv.
(Quy về thang điểm 5)
IV. Củng cố : (3’)

- Qua phần kiểm tra thực hành rút ra những phần còn hạn chế và những u điểm của HS
từ đó các em có hớng khc phc cho HKII.

- Đọc điểm cho hs nghe

- GV giải đáp những thắc mắc của các em về điểm, về câu trả lời... hoặc về những nội
dung khác.

- GV đọc điểm thực hành, điểm viết.

- Nhận xét những u nhợc điểm của cá nhân trong lớp cũng nh lấy ví dụ điển hình ở HS.
+ Mỗi HS phải tự rèn cho mình kĩ năng đọc nhạc, khả năng trình diễn thật tự nhiên phù
hợp với t/c của từng bài.

+ Cần phải luyện đọc chính xác về tên nốt, cao độ, trờng độ.
+ Tập chép nhạc để rèn kĩ năng chép nhạc cho mình.

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

+ Tìm hiểu và nhớ chính xác trong các bài nhạc lí, âm nhạc thờng thức để nâng cao sự
hiểu biết của mình về âm nhạc nói chung.

V. H ớng dẫn về nhà:( 2)

- Đọc lời và nhận xét bài hát: Đi cắt lúa

- c phn nhc lý rút ra khái niệm về “Quảng”.
VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:

...
...

Ngày soạn:... Ngày giảng...
Tiết 20 :

- Học hát : Đi cắt lóa

- Nh¹c lÝ : Sơ lợc về quÃng

a. Mục tiêu : 
* KiÕn thøc:

- Tập hát đúng giai điệu, biết luyến âm 3 nốt nhạc của bài hát

- HS cã kh¸i niƯm vỊ qu·ng, phân biệt quÃng hoà âm và quÃng giai điệu.

* Kĩ năng: Luyện kĩ năng ca hát của hs

*Thái độ: HS đợc học thêm 1 bài dân ca của dân tộc ít ngời. Qua bài hát HS thấy đợc
sự phong phú, độc đáo của nền âm nhc thiu s Tõy Nguyờn.

B.Ph ơng pháp giảng dạy :

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập
c. Chuẩn bÞ:

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

- Tham khảo thêm 1 số bài dân ca các dân tộc thiểu số để giới thiệu cho HS
HS: Xem trớc bài mới

d. Tiến trình dạy- học

I.ổ

n định

: (1’) Kiểm tra sĩ số.

II

.

KiÓm tra bµi cị

:

III.Bµi míi

:

1.Đặt vấn đ

ề:

(1’) Hôm nay chúng ta sẽ đến với bài học 2 nội dung:

Học hát: Bài i ct lỳa

Nhạc lí: Sơ lợc về quÃng
 2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung hoạt động

Hot ng 1: (25)

- GV treo bảng phụ lên bảng cho hs

sinh quan sát và giới thiệu:

? Em có nhận xét gì về bài hát

- GV hỏt mẫu: GV trình bày theo
nhạc đệm.

- HS luyện thanh khởi động giọng
theo mẫu.

? Theo em bài hát này đợc chia
thành mấy câu?

- Đàn giai điệu từ 3-4 lần cho HS
theo dõi, nhẩm theo và hát hoà tiếng
đàn tạo hát theo lối móc xích. Cần
chú ý những chỗ hát luyến và đảo

I/ Häc h¸t: Đi cắt lúa

(Dân ca Hrê)

1. Giới thiệu bài hát:

i ct lỳa l một bài dân ca H’rê - Tây
Nguyên, nó đã trở nên quen thuộc đối với nhân
dân ta. Bài hát ngắn gọn, mạch lạc, có tính chất
hồn nhiên, lạc quan, trong sáng miêu tả những
nét sinh hoạt và lao động của nhân dân nơi đây.
Tuy có rất nhiều vất vả nhng họ vẫn vô t, yêu

đời, vẫn hăng say lao động và hồn nhiên ca hát.
- Bài hát viết ở nhịp 2/4

- Ô nhịp đầu tiên gọi là nhịp lấy đà

-Trong bµi cã sư dơng: dÊu nèi, dấu luyến,

2.Tìm hiểu bài:

* Bi hỏt đợc viết ở giọng C theo thể 1 đoạn
đơn chia thành 2 câu.

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

phách, GV có thể hát mẫu cho Hs để
Hs hát đợc chính xác hơn.

- Cả lớp hát đầy đủ cả bài 2-3 lần.
- Cả lớp hát hoàn chỉnh cả bài thể
hiện đợc sự sắc thái tình cảm.

* Tạo khơng khí sơi nổi GV u cầu
học sinh hát đối đáp ở 2 hình thức:
+ Tất cả nam >< tất cả nữ.
+ 1 nhóm nữ >< nhóm nam.
? Bài hát cú ni dung gỡ

? Qua bài hát tác giả giáo dục các em
điều gì

Hoạt động 2: (13phút)
- GV đàn 2 nốt nhạc ở vị trí khỏc

nhau

? Phân biệt nốt nào thấp và nốt nào
cao hơn?

? Hai nốt nh¹c võa nghe t¹o thành
quÃng. Vậy hÃy cho cô biết thế nào
là quÃng?

- Đàn về 2 loại quÃng: QuÃng giai
điệu và quÃng hoà âm.

? HÃy phân biệt quÃng giai điệu và
quÃng hoà thanh?

- Gv thể hiện trên đàn về 2 loại quãng
HT và GĐ.

? H·y theo dâi vÝ dô trong SGK cho
biÕt Q1 lµ qu·ng nh thÕ nµo?

? Tơng tự nh vậy quãng 2, 3, 4,5...?
? Từ những VD trên cho biết tên
quãng đợc gọi nh thế nào.

- Lµm bµi tËp 2 trang 40

* Bài hát cần thể hiện đợc sự hồn nhiên, lạc
quan vì vậy khi hát cần sôi nổi hào hứng.

* Nội dung: Nói lên sự vui mừng ,phấn khởi
của dân bản khi đợc đón lúa mới.

* Giáo dục: Nâng niu trân trọng những hạt lúa
mà nhân dân lao động đã làm nờn.

II/ Nhạc lí: Sơ lợc về quÃng

1. Khái niệm:

*Quóng l khong cỏch v cao độ giữa 2 nốt
nhạc. Nốt nhạc thấp đợc gọi là âm gốc, nt
nhc cao c gi l õm ngn.

2. Cách gọi tên qu·ng:

*Qu·ng cïng ©m

*Tên qng chính là số bậc âm cơ bản tính từ
âm thấp đến âm cao

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

IV. Củng cố :3 phút
Hớng dẫn

Phát vấn

- Cả lớp hát bài hát nh sau:
Lần 1: Cả lớp hát

Lần 2 : 1 bạn nữ hát câu đầu 1 bạn nam hát câu

sau.

Lần 3 cả lớp cùng hát.

? Bi hỏt ó gợi cho em cảm xúc nh thế nào? Em có
thể lấy ví dụ về các bài dân ca dân tộc ớt ngi?

Thực hiện
theo hớng
dẫn

Trả lời và lÊy
vÝ dơ.

V. H íng dÉn vỊ nhµ: 2 phót

Hớng dẫn - Tập hát chính xác cao độ , trờng độ đặc biệt là
những chỗ đảo phách, luyến 3 nốt nhạc.

- Lấy ví dụ về các quãng và gọi tên các quãng đó.
- Chép và đọc thuần thục tên nốt bài TĐN số 6.

Ghi nhí vµ
thùc hiƯn

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiÖm:
.

…

Ngày soạn... Ngày dạy...

Tiết 20 :

- Ôn tập bài hát: Đi c¾t lóa

- Tập đọc nhạc: TĐN số 6
a. Mục tiêu:

*Kiến thức: HS thuộc lời ca và giai điệu, hát diễn cảm với giọng nhẹ nhàng nhng vui
tơi và rõ lời. HS đọc đúng cao độ, trờng độ. Đọc chính xác thang 5 âm giọng Am và
hình tiết tấu mới.

*Kĩ năng: Luyện kĩ năng hát và đọc nhạc của hs.

*Thái độ: HS biết thêm bài hát mang âm hởng Tây Nguyên.
B.Ph ơng pháp giảng dạy :

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

c. ChuÈn bÞ:
GV: - Đàn oócgan

- Đàn hát thuần thục bài Đi cắt lúa

- Đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác bài TĐN số 6 Xuân về trên bản.
HS: Học thc bµi cị, xem tríc bµi míi

d. Tiến trình dạy- học

I.ổ

n định

: (1’) Kiểm tra sĩ số.

II

.

KiĨm tra bµi cị

: Đan xen trong qúa trình học bài mới

III.Bµi míi

:

1.Đặt vấn đ

ề:

(1 phút) Để giúp các em hát hay, hát thuộc lòng bài hát kết hợp với 1

số động tác vận động nhịp nhàng theo bài hát. Hôm nay cô sẽ ôn lại cho các em bh “ Đi
cắt lúa”. Cũng trong tiết học này các em sẽ làm quen bài TĐN số 6.

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động1: (18’)
- GV nhắc lại những chú ý khi hát.
- GV trình bày bài hát để hs nhớ lại
giai điệu của bài.

- HS luyÖn thanh

- Cả lớp trình bày bài hát thuần thục
( Gv sửa sai triệt để)

- Chỉ định cá nhân, nhóm lên trình
bày bài hát.

- NhËn xÐt nh÷ng u- nhợc điểm HS

và cho điểm.

- GV hớng dẫn 1 số động tác vận
động nhẹ tại chổ cho hs. Sau đó mời
1 số hs vừa trình bày hb vùa thể hiện
động tác (gv nhận xét và cho điểm
khuyến khích.)

? GV phát vấn lại nội dung và tính
giáo dục của bh.

Hoạt động 2: (20’)

- GV treo bảng phụ lên bảng cho hs
quan sát và nhận xét bài:

I. Ôn hát: Đi cắt lúa

*Nim vui ca ngi dõn nói chung và của các
bạn nhỏ H’rê nói riêng khi đợc mùa.

*Yêu quý và trân trọng những công sức lao
động của nhân dân làm nên hạt lúa.

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

? Bài viết ở nhịp nào ? Em hãy nêu ý
nghĩa của loại nhịp đó?

? Trong bµi cã những hình nốt nào
- Cần chú ý hình tiết tÊu sau:
- Gâ tiÕt tÊu cho thn thơc.

? Trong bài TĐN có những nốt nhạc
nào? hÃy sắp xếp các nốt có trong bài
theo thứ tự trên khuông nhạc?

- 1 HS đọc tên nốt, cả lớp đọc tên
chính xác.

* Trong bài TĐN khơng có nốt F và
B nên bản nhạc đợc viết trên thang 5
âm – Am.

- Đọc thang âm- trục âm 2- 3 lần.
Cần luyện các quãng khó. sau đó
luyện cao độ của bài trên thang âm.
? Bài TĐN có thể chia thành mấy câu
( 4 Câu)

- GV đàn cả bài cho hs nghe

- Đàn câu 1 từ 2-3 lần HS nghe, nhẩm
và đọc hoà giọng theo hớng dẫn.
- Tập tơng tự nh các câu sau theo lối
móc xích.

- Cả lớp đọc hoàn chỉnh .

- Gọi 1 số HS lên đọc bài TĐN.
- Nhận xét cho điểm.

- Chia lớp thành 2 nhóm sau đó hớng
dẫn ghép lời. 1 nhóm đọc nhạc, 1
nhóm ghép lời, sau đó đổi lại để đọc
nhạc và hát lời cho chính xỏc.

- Cả lớp thực hiện hoàn chỉnh cả
phần nhạc và lời + vỗ tay theo phách.

1. Tìm hiểu bài;
- nhÞp 2/4. giäng Am

- La, đơ, rê, mi, sol, (la)

* chú ý: lấy hơi sau mỗi câu, ngân đủ trờng độ
ở nốt trắng, sử dụng chính xác dấu luyến 2-3
nt.

IV. Củng cố: 2 phút

Yêu cầu - Trình bày hoàn chỉnh bài hát Đi cắt lúa
- Đọc chính xác bài TĐN số 6 và hát lời ca 2 lần:
+ Lần 1 : Đọc nhạc và hát lời kết hợp gõ phách
+ Lần 2 : Đọc nhạc và hát lời kết hỵp gâ tiÕt tÊu.

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

V. H íng dÉn vỊ nhµ : 3 phót

Híng dÉn - Häc thuộc lời ca và chính xác về giai điệu.

- Đọc chính xác tiết tấu, giai điệu và lời ca của bài
TĐN số 6.

- Chun b bi mi- Tỡm hiu trc về 1 số thể loại
bài hát để lấy ví dụ.

Ghi nhí vµ thùc
hiƯn

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm :

Ngày soạn: ...Ngày giảng: ...
Tiết 21:

- Ôn Tập đọc nhạc: TĐN số 6

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

a. Mơc tiªu:

*Kiến thức: HS đọc đúng cao độ, trờng độ bài TĐN và hát lời ca đúng giai điệu.
*Kĩ năng: Luyện kĩ năng đọc nhạc thành thạo của hs

*Thái độ: HS nhận biết đơc 1 số thể loại bài hát. cho các em nghe 1 số bài hát và tìm
ra cách sắp xếp th loi hp lớ.

B.Ph ơng pháp giảng dạy :

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập
c. Chuẩn bị:

GV: - Đàn oócgan

- Đàn hát thuần thục bài Đi cắt lúa

- Đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác bài TĐN số 6 Xuân về trên bản.
- Chuẩn bị t liệu các bài hát minh hoạ cho häc sinh.

HS: Häc thuộc bài cũ, xem trớc bài mới
d. Tiến trình dạy- häc

I.ổ

n định

: (1’) Kiểm tra sĩ số.

II

.

KiĨm tra bµi cị

: Đan xen trong qúa trình học bài mới

III.Bµi míi

:

1.Đặt vấn đ

ề:

(1 phút) Để giúp các em đọc và ghép lới chính xác , đồng thời kết

hợp đánh nhịp 2/4. Hôm nay cô sẽ ôn lai cho các em bài TĐN số 6 “Xuân về trên bản.”
Và cũng trong tiết học này cô sẽ giới thiệu 1 số thể loại bài hát qua phần ANTT.

2.TriÓn khai bµi:

Hoạt động của thầy và trị Nội dung kiến thức

Hoạt ng 1:18

- Đọc gam Am ( thang 5 âm), trục âm chính
xác.

- Đàn giai điệu của bài TĐN số 6, (gv lu ý söa
sai)

- Cả lớp đọc bài TĐN- hát lời thuần thục kêt

hợp gõ đệm.

- Kiểm tra ở 2 hình thức: cá nhân, nhóm.
Hoạt động 2: 20phút

* Để biết đợc bài hát thuộc thể loại nào ngời ta
căn cứ vào nội dung âm nhạc và hình thức biểu
diễn, mơi trờng và hồn cảnh sử dụng.

? Khi còn nhỏ chuẩn bị ngủ, chúng ta thờng

1. Ôn tập : TĐN số 6

2. Âm nhạc thờng thức:

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

hát-nghe những bài hát có âm điệu nh thế nào?
? Hát ru là những bài hát nh thế nào?

* GV minh hoạ bằng 1 số bài hát nh: Ru
con-dc Nam Bộ; Lời ru mùa đông của Đặng Hữu
Phúc.

? HÃy hát 1 vài câu hát ru mà em biết

? Chơng trình lớp 6,7 đã giới thiệu về thể loại
bài hát hành khúc- Em hãy nhắc li t/c bi
HK?

- GV bắt điệu cho HS hát bài Hành khúc tới
trờng

? Nghe n thể loại này em liên tởng đến hoạt
động gì?

- Minh hoạ bằng bài hát Hò kéo pháo
a.

( Tiến hành tìm hiểu, minh hoạ tơng tự nh
các thể loại trên)

* Vic phân chia thể loại mang tính chất tơng
đối, trừ trờng hợp nội dung và tính chất âm
nhạc thật rõ ràng tiêu biểu. Đôi khi bài hát xếp
ở thể loại này nhng về mặt nào đó có thể xếp ở
thể loại kia. VD nhạc hành khúc là 1 thể loại
nhng nó có thể c dựng trong cỏc nghi l nghi
thc.

a.Hát ru: Là những bài hát có âm
điệu khoan thai, tiết tấu đong ®a...

b.Hµnh khóc:

- Bài hát ở thể loại HK là những bài
có âm điệu khoẻ khốn, hùng tráng
phù hợp bớc chân đi đều. Đợc biểu
diễn trong các cuộc duyệt binh, diễu
hành.

VD: Bài Lên đàng, Hành khúc đội

TNTP HCM...

c.Bài hát lao động

- Có nhịp điệu phù hợp với hoạt
ng lao ng

d.Bài hát sinh hoạt, vui chơi
 e.Bài hát trữ tình, tình ca.

f.Bài hát nghi lễ nghi thøc

IV. Cđng cè: 3 phót

u cầu ? Hãy sắp xếp những bài hát, TĐN đã học vào các thể
loại bài hát vừa tìm hiểu:

* Gỵi ý:

- Bài hát lao động : Đi ct lỳa

- Bài hát sinh hoạt, vui chơi : Mái trờng mến yêu, Ca

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

ngợi Tổ quốc, Lý cây đa, ánh trăng, Chúng em cần
hoà bình.

- Bài hát trữ tình : Mùa xuân về, Khúc hát chim sơn
ca, Em là bông hồng nhỏ, Xuân về trên bản...

V. H ớng dẫn về nhà: 2 phút

Hớng dẫn - Đọc kĩ nội dung các thể loại bài hát.

- c chớnh xỏc cao – trờng độ bài TĐN số 6
- Đọc lời ca và tìm nội dung bài hát : Khúc ca bốn
mùa

Ghi nhí vµ
thùc hiƯn.

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

...
...
...

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

TiÕt 22

Häc h¸t: Khóc ca bèn mïa

S¸ng t¸c : Ngun Hải
a. Mục tiêu:

*Kin thc: Hc sinh hỏt đúng giai điệu và lời ca bài Khúc ca bốn mùa.
*Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng hát của hs

*Thái độ: Qua bài hát để các em thấy đựoc t/c nhẹ nhàng, uyển chuyển của nhịp 3/8.
Đồng thời thấy đợc mối liên quan mật thiết giữa con ngời với thiên nhiên, biết đợc sự

điều hoà của ma nắng làm cho cuộc sống của thiên nhiên mn lồi tồn tại và phát triển.
B.Ph ơng pháp giảng dy :

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập
c. ChuÈn bÞ:

GV:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát đúng bài Khúc ca bốn mùa.

- Tham khảo thêm 1 số bài hát về ma nắng để giới thiệu cho học sinh
HS: Học thuộc bài cũ, xem trớc bài mới

d. Tiến trình dạy- học

I.ổ

n định

: (1’) Kiểm tra sĩ số.

II

.

KiĨm tra bµi cị

: 5’

?Em đã học những thể loại bh nào. Cho ví dụ?

III.Bài mới

:

1.Đặt vấn đ

ề:

(1 phút) ? Em hãy nêu tên những bài hát nói về hiện tợng ma nắng

mà em biết hoặc em đã đợc học?

* Nếu nh bài hát Tia nắng hạt ma là sự so sánh ví von hồn nhiên dí dỏm thì bài Khúc ca bốn
mùa nhạc sĩ Nguyễn Hải đã hình tợng hố tia nắng, hạt ma ấy để rồi liên hệ với mẹ, với bạn
nhỏ với thiên nhiên vạn vật. Trên nền nhịp 3/8 cùng giai điệu mềm mại, nhịp nhàng bài hát
sẽ cho ta 1 cách nhìn về thiên nhiên thú vị và gần gũi.

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: 5 phút

- Giáo viên trình bày bài hát có nhạc đệm.
- Chia đoạn, chia câu:

? Theo em bài hát này có thể chia thành mấy
đoạn

1.NhËn xÐt bµi hát

- ( Bài hát chia thành 2 đoạn)

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

IV. Củng cố: 3 phút
Phát vấn

Yêu cầu

? Bài hát có tính chất nh thế nào? nó gợi cho em
cảm xóc g×?

- Thể hiện bài hát ở mức độ hồn chnh.

Trả lời
Trình bày
V. H ớng dẫn về nhà: 2 phót

Hớng dẫn - Về tập hát thuộc lời và giai điệu của bài hát , tập
trình diễn có phụ hoạ. Và thể hiện đúng tình cảm,

nhẹ nhàng và mềm mại.

- Chú ý hát nhấn vào phách mạnh
- Chép và đọc chính xác bài TĐN số 7.

Ghi nhí vµ
thùc hiƯn.

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

Ngày soạn: Ngày giảng
Tiết 23

- Ôn tập bài hát: Khúc ca bốn mùa

- Tập đọc nhạc: TĐN số 7

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

*Kiến thức: HS thuộc lời bài hát, tập hát diễn cảm nhẹ nhàng chú ý những chỗ ngân
dài. Học sinh đọc đúng cao độ , trờng độ, tập ngân giọng 3 phách và ghép chính xác lời
bài TĐN số 7.

*Kĩ năng: Tập hát và tự đánh nhịp. Luyện đọc thang âm Am
*Thái độ: u thích mơn học

B.Ph ơng pháp giảng dạy :

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập
c. Chuẩn bị:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Khúc ca bốn mùa
- Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số 7.

HS: Học thuộc bài cũ, xem trớc bài mới
d. Tiến trình d¹y- häc

I.ổ

n định

: (1’) Kiểm tra sĩ số.

II

.

KiĨm tra bµi cũ

: Đan xen trong qúa trình học bài mới

III.Bµi míi

:

1.Đặt vấn đề: (1 phút) GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài
2.Triển khai bài:

Hoạt động của thầy và trị Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:
- Trình bày lại bài hát mẫu 1 lần
- HS luyện thanh

- Cả lớp trình bày bài hát theo nhạc và chØ
huy.

- Trình bày bài hát ở mức độ hồn chỉnh kết
hợp gõ đệm theo nhịp 3/8.

- Kiểm tra theo nhóm hoặc một vài học sinh
kết hợp đánh nhịp.

Hoạt động 2:

* Đây là bài dân ca Ucraina là nớc có nền
văn hoỏ lõu i gn vi nc Nga.

1. Tìm hiểu bản nh¹c:

? Bài TĐN số 7 đợc viết ở nhịp nào? Nêu ý
nghĩa của nhịp đó?

* Tập đọc tên nốt nhc ca tng cõu: Gi

1-I. Ôn hát: Khúc ca bốn mùa

* Bài hát phải thể hiện tình cảm nhẹ
nhàng và mềm mại. Nhấn ph¸ch 3/8.

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

2 cá nhân đọc tên nốt,sau ú c lp c li
tờn nt.

* Chia câu:

? Bài TĐN gồm mấy câu hát? Mỗi câu gồm
mấy ô nhịp?

? Cao độ và trờng độ của bài TĐN nh thế
nào

2. Luyện trờng độ:

? Trong bài có hình tiết tấu chủ yếu là gì?
- Gõ phách và đọc tiết tấu .

* Cần nhấn vào phách mạnh trong mỗi ô
nhịp. Nốt nhạc cuối bài ngân 3 phách

- Tp gừ tiết tấu
3. Luyện cao độ

? Sắp xếp các nốt nhạc có trong bài từ nốt
thấp nhất cho đến nốt cao nhất?

A - H- C- D- E- F- G A

* Đây chính là thang âm Am có âm chủ A
và hoá biểu không có dÊu ho¸.

- Đàn giai điệu thang âm và trục âm hs theo
dõi và luyện đọc chính xác.

4. §äc tõng c©u:

- Gv đàn giai điệu cả bài cho

- GV đàn g/đ câu 1 từ 3-4 lần. Hs nghe,
nhẩm và đọc to theo yêu cầu của GV( Tập
kĩ từng câu).

TËp t¬ng tù víi các câu còn lại theo lối
móc xích.

5. Đọc toàn bộ bài TĐN: Đọc từ 2-3 lần
(GV lu ý sửa sai) cho thuần thục.

- Gọi 1 số hs khá thực hiện bài TĐN.
6. Ghép lời ca:

Chia lớp thành 2 nhóm : Trong đó 1
nhóm hát lời, 1 nhóm c nhc, sau ú i
bờn.

- Đọc nhạc và hát lời kết hợp với gõ nhịp,
gõ phách . Gv kiểm tra cá nhân

(Bài hát gồm 4 câu hát-câu1-3 có 5 ô
nhịp. Câu 2-4 có 4 nhịp riêng câu 3-4
đ-ợc nhắc thêm 1 lần)

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

Phát vấn

Yêu cầu

? bi hỏt Khúc ca bốn mùa ơ nhịp đầu tiên có
mấy phách? Nốt nhạc đầu tiên là phách mấy? Khi
đánh nhịp phải thực hiện nh thế nào?

- Chia lớp thành 4 nhóm thực hiện đọc nối câu. sau
đó đọc hồn chỉnh cả bài TĐN.

Tr¶ lêi

Thùc hiƯn
V. H ớng dẫn về nhà: 2 phút

Nhắc nhở - Ôn kĩ bài hát và TĐN số 7.

- c nhc, hỏt lời và kết hợp đánh nhịp 3/8.
- Tìm hiểu phần ÂNTT tiết 24

Ghi nhí vµ
thùc hiƯn
VI.Bỉ sung, rót kinh nghiÖm:

...
...
...

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

Tiết 24

Ôn tập bài hát: Khúc ca bốn mùa

Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 7

¢m nhạc thờng thức: Vài nét về nhạc thiếu nhi

a. Mục tiªu:

*Kiến thức: Học sinh đợc ơn lại bài hát Khúc ca bốn mùa, tập hát diễn cảm và cảm
nhận đợc tính chất nhịp nhàng của nhịp 3/8.

*Kĩ năng: Nắm vững bài TĐN, đọc tự tin truyền cảm, cảm nhận giọng thứ mềm mại
hơn giọng trởng.

*Thái độ: Hiểu đôi nét về nhạc thiếu nhi trong nền âm nhạc hiện đại.
B.Ph ơng pháp giảng dy :

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập
c. Chuẩn bị:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Khúc ca bốn mùa
- Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số 7.

- Chän läc 1 sè ca khóc giíi thiƯu cho hs.
HS: Häc thc bµi cị, xem tríc bµi míi

d. Tiến trình dạy- học

I.ổ

n định

: (1’) Kiểm tra sĩ số.

II

.

Kiểm tra bài cũ

: Đan xen trong qúa trình học bài mới

III.Bài mới

:

1.t vn đề: (1 phút) GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài
2.Triển khai bài:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:
- Khởi động giọng theo mẫu.

- Cả lớp hát theo chỉ huy của GV( Sửa sai triệt
để)

- Kiểm tra HS – là tiết 3 nên khi trình bày
phải có động tác phụ hoạ f- kiểm tra ở hỡnh
thc n ca, song ca.

I. Ôn hát: Ngày đầu tiên đi học.

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

Hot ng 2:

- Đọc thang âm- trục âm của giọng Am chính
xác.

- Tp đọc nhạc và hát lời cả bài.( GV điều
chỉnh chỗ sai)

- Cả lớp đứng dậy đọc nhạc, hát kết hợp đệm
phách theo hớng dẫn từ tiết trớc.

- Kiểm tra theo nhóm hoặc cá nhân.
Hoạt động 3:

? Hãy đọc phần giới thiệu trong SGK ?
? Nhu cầu về âm nhạc ở trẻ em nh thế nào?

? Tại sao nói ÂNTN là 1 bộ phận của âm nhạc
hiện đại?

? Nªu 1 sè bµi hát mà em biết ở từng giai
đoạn lịch sử.

- GV lấy VD 1 số bài hát hay giíi thiƯu cho
hs.

* Vui ch¬i:

- Lớp chia thành 2 nhóm- mỗi nhóm trình
bày bài hát mà tổ mình tìm đợc. Sau đó GV
cộng điểm xem nhóm nào hát đợc nhiều bài
– cho điểm tợng trng

II. Ôn tp c nhc s 7: Chi u

III. Âm nhạc th ờng thức:

Vài nét về âm nhạc thiếu nhi ViÕt Nam

-a . Nhu cầu củ-a trẻ em đối với ÂN:
- Là nhu cầu hết sức cần thiết; từ xa
xa đã lu truyền những bài đồng dao,
ca dao nói vần, vè đầy tính âm nhạc
cho trẻ em chơi và hát.

b.Âm nhạc thiếu nhi là 1 bộ phận 
của âm nhạc hiện đại

- Từ hơn nửa thế kỉ nay có nhiều tác
phẩm cho TN các bài hát cho trẻ vang
lên mọi nơi, các bài hát rất phong phú
và đa dạng giàu tính giáo dục đợc lu
truyền, hình thành NCMVN- dũng
N cho tr.

c. Các bài hát tiêu biĨu:

IV. cđng cè: 3 phót

u cầu - Cả lớp đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 7.
? Phần ÂNTT cần nhớ những nội dung nào?
+ Nhu cầu của thiếu nhi vi õm nhc.

+ Nhạc thiếu nhi là 1 bộ phận của ÂNVN
+ Những bài hát tiêu biểu.

Thực hiện

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

Hớng dẫn - Su tầm nhiều bài hát thiếu nhi, tìm hiểu về tác giả,
tác phẩm để thấy đợc cài hay, cái đẹp của âm nhạc
thiếu nhi.

- Chuẩn bị các nội dung để tiết sau ơn tập :

1. H¸t 2 bài : Đi cắt lúa và Khúc ca bốn mïa

2. Ôn đọc và gõ tiết tấu bài TĐN số 6,7.

Ghi nhí vµ thùc
hiƯn

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

...
...
...

Ngày soạn: Ngày giảng
Tiết 25: Ôn tập

a. Mơc tiªu:

*Kiến thức: Học sinh đợc ôn lại bài hát Đi cắt lúa và bài hát Khúc ca bốn mùa. Học
sinh đợc ôn tập lại hai bài TĐN số 6,7.

*Kĩ năng: Đọc đợc nốt nhạc của thang 5 âm và 7 âm có âm chủ là A. cảm nhận đợc sự
khác nhau giữa 2 thang âm. Tập nghe và nhận ra mỗi thang âm. Nắm vững cách XĐ
quãng.

*Thái độ: Ôn tập tốt chuẩn bị cho kiểm tra 1 tiết
B.Ph ơng pháp ging dy :

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập
c. Chuẩn bị:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Đi cắt lúa và bài Khúc ca bốn mùa
- Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số 6 , 7 .

HS: Häc thc bµi cị, xem tríc bài mới
d. Tiến trình dạy- học

I.

n định

: (1’) Kiểm tra sĩ số.

II

.

Kiểm tra bài cũ

: Đan xen trong qúa trình «n tËp

III.Bµi míi

:

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:16
- HS luyn thanh

- GV hát mẫu cho cả lớp nghe lại 1 lần.

- Bt iu cho c lp hỏt lại bài hát có nhạc
đệm từ 1-3 lợt. Chú ý sửa sai chỗ đảo phách.
- Gọi cá nhân và tổ nhóm lên trình bày bài hát
có phụ hoạ.

( Bài hát đã ôn kỹ từ tiết trớc y/c HS hát luôn)
- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hỏt cú nhc
m t 1-3 lt.

- Gọi cá nhân và tổ nhóm lên trình bày bài hát

có phụ hoạ.

Hot ng 2:14

? HÃy ghi thang 5 âm và thang 7 âm có âm chủ
là A?

? Thang 5 âm và thang 7 âm khác nhau nh thế
nào?

- Đàn giai điệu thang âm để hs đọc và phân
biệt.

? Viết tiết tấu chủ yếu của bài TĐN 6, 7? Sau
đó gõ tiết tấu đó?

a. Bài TĐN số 6.
- Tiết tấu chủ yếu :
CÇn lu ý TT khã

- Đọc bài TĐN số 6 chính xác về cao độ, trờng
độ.

- KiĨm tra 1 số cá nhân
 b. Bài TĐN số7:

- Cho hs luyện lại tiết tấu của bài:
- Đọc bài hoàn chỉnh, GV lu ý sưa sai.
- KiĨm tra 1 sè c¸ nhân (tuỳ và thời lợng)

Hot ng 3: 8
bi:

? Tên quãng đợc gọi nh thế nào? Gọi tên các
quãng sau: A-H ; H- F ; F – D ; A- C; E F ;

I. Ôn hát bài hát:
 - Đi cắt lúa

- Khúc ca bốn mùa

II. Ôn TĐN số 6,7:

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

F – C?

IV. Cđng cè: 3’

Thùc hiƯn - TiÕt «n tËp h«m nay cã mÊy néi dung?
- HS nhắc lại

Theo dõi và thắc
mắc

V. H íng dÉn vỊ nhµ: 2’

Hớng dẫn - Luyện đọc cao độ, trờng độ các bài TĐN đã học
và hát chính xác và trình diễn thuần thục 2 bài hát
vừa ụn tp

- Ôn tập thật tốt chuẩn bị cho tiết sau ktra 1 tiÕt

Ghi nhí vµ thùc
hiƯn

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiệm:

Ngày soạn:...Ngày giảng: ...

Tiết 26 :

kiĨm tra 1 tiÕt

a. Mơc tiªu:

*Kiến thức: Kiểm tra cá nhân hát đọc nhạc và kiến thức âm nhạc nhạc lý.
*Kĩ năng: Kiểm tra kĩ năng biểu diễn, khả năng thực hành.

*Thái độ: Tự giác, tích cực ơn tập để có kết quả cao trong kiểm tra 1 tiết
B.Ph ơng pháp giảng dạy:

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

c. ChuÈn bÞ:

GV: soạn đề kiểm tra chi tiết, đáp án và sổ ghi điểm cá nhân. 
HS: Ôn tập các nội dung tiết 25

d. Tiến trình dạy học
 I. ổ n định lớp : Kiểm tra sỉ số (1’)
 II. Kiểm tra bài cũ:

III. Néi dung bµi míi :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài.
2.Triển khai bài: (40’)

Hoạt động của thầy và trò Nội dung hoạt động

- GV gọi từng cá nhân hoặc 2,3 HS
theo số thứ tự trong sổ cái nhân lên
bốc đề và thực hiện những nội dung
yêu cầu trong đề đó: có 2 đề thực
hành

- Sau khi kiểm tra thực hành xong
GV có thể kiểm tra 1 đến 2 câu kiến
lí thuyết.

-Thùc hiƯn trong qu¸ trình KT thực
hành

I/ Kiểm tra thực hành:
1.Bài Đi cắt lúa+ TĐN số 6

2.Bài Khúc ca bốn mùa+ TĐN số 7

II/ KiÓm tra lÝ thuyÕt : 
1/ Thế nào là nhịp 3/4?

4/V s cách đánh nhịp 3/4?
III. Kiểm tra Vở ghi:

+Vë ghi chép
+ Vở chép nhạc :

Biểu điểm
I.Thực hành: (6đ)

- Hỏt thuộc lịng bài, hát hay, đúng và chính xác
về giai điệu bài hát.

- Đọc đúng cao độ, trờng độ và ghép ời chính
xác.

II.LÝ thut: (2®)

Trả lới đúng các câu hỏi của gv.
III.Kiểm tra vở: (2đ)

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

IV. Cñng cè :(2’)

Nhận xét Qua phần kiểm tra thực hành rút ra những phần còn
hạn chế và những u điểm của HS từ đó các em có
h-ớng khắc phục để tiết sau các em chuẩn bị bài tốt hơn.

Ghi nhí vµ thùc
hiƯn

V.H íng dÉn vỊ nhµ( 1')

- Đọc và nhận xét bài hát Cachiusa (Tiết 27)
VI.Bỉ sung,rót kinh nghiƯm:

Ngµy soạn: Ngày giảng

Tiết 27

Học hát: Ca – Chiu - sa

Nh¹c: Blan-te ( Nga)
Lời việt: Phạm Tuyên
a. Mục tiêu:

- Hs biết bài Ca chiu sa là 1 bài hát nổi tiếng đợc phổ biến rộng rãi ở Liên Xô cũ và
nhiều nớc trên thế giới.

- Hát đúnggiai điệu bài hát, biết thể hiện hình tiết tấu có nghịch phách.
- Cảm nhận đợc nét nhạc mang mu sc dõn ca Nga

B.Ph ơng pháp giảng dạy :

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập
c. Chuẩn bị:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Khúc ca bốn mùa
- Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số 7.

HS: Häc thc bµi cị, xem trớc bài mới
d. Tiến trình dạy- học

I.ổ

n định

: (1’) Kiểm tra sĩ s.

II

.

Kiểm tra bài cũ

: Đan xen trong qúa trình học bài mới

III.Bài mới

:

1.t vấn đề: (1 phút) s

Ngời VN ai cũng biết rằng đã từ lâu đất nớc Nga, con ngời Nga với chúng ta không
hề xa lạ. Chúng ta yêu mến ngời Nga và yêu cả những bài dân ca của họ. Bài hát hôm
nay chúng ta học là 1 bài hát rất nổi tiếng mang tên của những cô gái Nga bài “Ca- chiu
- sa”của tác giả Blan te lời việt của Phạm Tuyên.

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
 Hoạt ng 1: 5

? Tại sao tác giả lấy tên bài hát là Ca- chiu
- sa ?

- Hỏt mu theo nhc đệm:
-Tìm hiểu bài;

? Bài hát có các kí hiệu âm nhạc nào? Bài
hát đợc thể hiện theo cấu trúc nh thế nào?
? Bài hát có thể đợc chia thành mấy câu
hát? Tính chất của bài hát nh thế nào?

- Khởi động giọng:

Hoạt động 2:33’
- Tp hỏt tng cõu:

- Đàn giai điệu 2 -3 lần, Gv bắt nhÞp tËp
theo lèi mãc xÝch.

- Với câu 4 có nghịch phách, Gv đàn và hát
mẫu nối liền 2 câu cuối để Hs hát theo cho
đúng. ở lời 1 cần tập kỹ càng để chuyển
sang lời 2. Hs có thể hát ho ging luụn vi

1.Giới thiệu bài hát:
a. Tác gi¶:

- Nhạc sĩ Blan te tên đầy đủ là Macvây
Blante- bài hát này ra đời không chỉ
quen thuộc với ngời dân Nga mà bài hát
đã đến với VN trở thành bài hát đợc a
chuộng. Bài hát có nhiều lời khác
nhau-Hơm nay chúng ta học lời việt của nhạc
sĩ Phạm Tuyên.

b. T¸c phÈm :

* Ban đầu bài hát có tên là Caterina
gửi ngời chiến sĩ biên thuỳ, các cô gái
đã hát động viên các chiến sĩ Hồng
Quân bên chiến hào- cảm động trớc
tấm lòng của những thiếu nữ bài hát đổi
thành bài “Ca- chiu sa .

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

ting n.

- Hát hoàn chỉnh cả bài cho thuần thục .
- Gọi 1 số cá nhân lên trình bày bài hát.
IV. Củng cố: 3

Hng dn - Hát lĩnh xớng- đối đáp và hoà giọng:
+ 2 hs hát: Dòng...sơng mờ
+ Cả lớp : hát nối đến ht

- Nghe bài hát lời tiếng Nga và lời việt khác.

Thực hiện

Lắng nghe

V. H ớng dẫn về nhà: 2’

Nhắc nhở - Tập hát thuộc lời ca, giai điệu cần chú ý chỗ đảo
phách.

- Chép và đọc bài TĐN số 8.

- Đọc bài đọc thêm “Bản hành khúc cách mạng” để
thấy đợc sự ảnh hởng của âm nhạc với cuộc sống con
ngời.

Ghi nhí vµ
thùc hiƯn

VI . Bỉ sung,rót kinh nghiƯm:

Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 28

- Ôn tập bài hát: Ca - chiu - Sa
 - Tập đọc nhạc: TĐN số 8

a. Mơc tiªu:

*Kiến thức: HS thuộc lời bài hát, tập hát diễn cảm và sửa chữa cho HS những chỗ hát
sai. Học sinh đọc đúng cao độ , trờng độ và ghép chính xác lời bài TĐN số 8. Thể hiện
hình tiết tấu.

*Kĩ năng: Luyện kĩ năng hát và đọc nhạc cua hs.

*Thái độ: HS làm quen với các ca khúc nhạc nớc ngồi từ đó u thích và tim tịi nhng
bi hỏt khỏc.

B.Ph ơng pháp giảng dạy:

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

c. ChuÈn bÞ:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Ca - Chiu - Sa .
- Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số 8.

HS: häc bµi cũ, xem trớc bài mới
d. Tiến trình dạy học

I. ổ n định lớp : Kiểm tra sỉ số (1’)

II. KiĨm tra bµi cị: 5’ ? Hát thuộc lòng bh Ca- chiu- sa”
III. Néi dung bµi míi :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài.
 2.Triển khai bài:

Hoạt đông của thầy và trị Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:15’
-- Trình bày lại bài hát mẫu 1 lần

- Cả lớp trình bày bài hát theo nhạc và chỉ
huy( GV sửa sai triệt để- lu ý chỗ đảo
phách)

- GV lu ý:

- Trình bày bài hát ở mức độ hồn chỉnh một
lần nữa.

- Kiểm tra theo đơn ca và tốp ca
Hoạt động 2:18’
- GV giới thiệu:

? Trong bài sử dụng những kí hiệu âm nhạc
nào? Bài TĐN sễ đợc đọc nh th no theo kớ
hiu õm nhc?

I. Ôn h¸t: . Ca Chiu Sa

* Bài hát viết ở thể 2 đoạn đơn, giữa 2
đoạn có thống nhất cao, câu nhạc rõ
ràng mạch lạc. Cần thể hiện bài hát
tình cảm, tha thiết nhng vui vẻ.

II. Tập đọc nhạc số 8.

*Chúng ta đã đợc làm quen với nhiều
bài hát nhạc Pháp nh: Con chim non,
Hành khúc tới trờng....hôm nay chúng
ta lại có dịp đến với bài dân ca nớc
Pháp nữa qua bản nhạc :

</div>
(79)<div class='page_container' data-page=79>

? Bài TĐN số 8 đợc viết ở nhịp nào? Nêu ý
nghĩa của nhịp đó?

- Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu: Gọi 1-2
cá nhân đọc tên nốt,sau đó cả lp c li tờn
nt.

? Bài TĐN gồm mấy câu ?

? Cao độ và trờng độ của bài TĐN nh thế nào

CÇn lu ý tiÕt tÊu:
- Gâ tiÕt tÊu:

? Theo dâi c¸c vÝ dơ sau:

? Từ các ví dụ trên em hãy cho biết giá trị c
- Đàn thang âm đô trởng 2-3 lần,hớng dẫn
đọc trên thang âm. Đọc cao độ của bài cũng
trên thang âm.

ña dÊu chÊm dôi bằng bao nhiêu?

- Gv n giai iu c bài cho HS theo dõi
- GV đàn g/đ câu 1 từ 3-4 lần. Hs nghe,
nhẩm và đọc to theo yêu cầu của GV( Tập kĩ
từng câu).

Tập tơng tự với các câu còn lại theo lối
móc xích.

* Đọc toàn bộ bài TĐN: §äc tõ 2-3 lÇn (GV
lu ý sưa sai) cho thn thôc.

* GhÐp lêi ca:

Chia lớp thành 2 nhóm : trong đó 1 nhóm
hát lời, 1 nhóm đọc nhạc, sau đó đổi bên.
- Đọc nhạc và hát lời kết hợp với gõ tiết tấu,
gõ phỏch

2. Đọc tên nốt:

3. Chia câu:

(Bài hát gồm 4 câu hát)

-Cao cú nt: en, trng v cao độ là
C, D, E, F, G, A)

4. Luyện trờng độ:

(Bằng 1/2 giá trị của nốt đứng trớc nó)

5. Luyn cao

6. Đọc từng câu:

IV. Củng cố: 3 phót

</div>
(80)<div class='page_container' data-page=80>

đọc hồn chỉnh cả bài.

- 1 số cá nhân trình bày bài TĐN.
- Cả lớp hát lại bài Ca- chiu - sa
V. H íng dÉn vỊ nhµ : 2phót

Nhắc nhở - Ơn kĩ bài hát và TĐN số 8 để rèn kĩ năng đọc nhạc.
- Tập thể hiện hoàn chỉnh bài hát Ca- chiu - sa

- Tìm hiểu phần ÂNTT tiết 24 về nhạc sĩ Huy Du và
bài hát Đờng chúng ta đi.

- Đặt lời mới cho bài TĐN số 8 với chủ đề gia
đình,thầy cơ, bè bạn và mái trờng..

Ghi nhí vµ
thùc hiƯn

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

...
...
...

Ngµy soạn: Ngày giảng:
Tiết 29

- Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 8

- Nh¹c lÝ: Gam trëng – giäng trëng

- Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Huy Du và bài hát

</div>
(81)<div class='page_container' data-page=81>

a. Mơc tiªu:

*Kiến thức: Nắm vững bài TĐN số 8, đồng thời vận dụng để học 1 vài nhịp có cao độ
hay tiết tấu tơng tự. Có khái niệm sơ bộ về gam trởng , giọng trởng.

*Kĩ năng: Luyện kĩ năng đọc nhạc và đặt lời mới của hs

*Thái độ: HS biết NS Huy Du có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc cách mạng VN.

Nhất là giai đoạn chống Mĩ. Bài Đờng chúng ta đi là ca khúc xuất sắc của nhạc sĩ.
B.Ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn,thực hành, vấn đáp , luyện tập

c. ChuÈn bÞ:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn , đọc nhạc và hát đúng bài TĐN số 8
- Băng nhạc để giới thiệu bài Đờng chúng ta đi
HS: học bài cũ, xem trớc bi mi

d. Tiến trình dạy học

I. ổ n định lớp : Kiểm tra sỉ số (1’)

II. KiĨm tra bµi cũ: Đan xen trong quá trình học bài mới
III. Néi dung bµi míi :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài.

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:10’

- Cả lớp đọc lại thang âm, trục âm chính

xác.

- Đọc bài TĐN – GV sửa sai triệt để.
- Kiểm tra cá nhân

- Cả lp c kt hp ỏnh nhp 4/4.

- HS trình bày lời mới theo yêu cầu từ tiết
trớc.

* Nõng cao(i vi những lớp có khả năng
tiếp thu bài tốt)

+ Tập đọc 1 số câu nhạc khác cao độ nhng
có cùng tiết tấu với bài TĐN số 8.

Hoạt động 2:15’

? Trong âm nhạc để đo độ cao thì ta dùng

1. Ơn tập đọc nhạc:

2.Nh¹c lÝ:

</div>
(82)<div class='page_container' data-page=82>

đơn vị đo là gì ?(Cung và nửa cung)
- GV giới thiệu:

? Theo dõi trong SGK – các bậc âm trong
công thức gam trởng đợc sắp xếp nh thế
nào? vàchúng có mấy bậc âm? Số cung giữa

các âm nh thế nào?

Hoạt động 3:13’

? §äc phÇn giíi thiƯu trong SGK vµ nêu
những nét chính về nhạc sĩ HD?

* Trong õm nhạc có giọng, gam để viết
thành bản nhạc. Giọng của bản nhạc
đ-ợc xác định và xây dựng từ gam trởng
hoặc gam thứ và 2 gam này đợc xây
dựng trên 1 công thức cung và nửa cung
nhất định.

a. Gam trëng:

(có 7 bậc âm đợc sắp xếp liền bậc, với
số cung là 1-1-1/2-1-1-1-1/2)

* Gam trởng gồm có 7 bậc âm sắp xếp
liền bËc cã c«ng thøc cung vµ nưa
cungnh sau:

VD: Gam đô trởng:

+Âm ổn định nhất là âm bậc 1-C- còn
gọi là âm chủ.

+Gam C cã C D E F G A H C là
các âm tù nhiªn cã cÊu t¹o trïng với

công thức gam trởng, nên còn gọi gam
C là C tự nhiên

+ Để nhận biết giọng C- cách phổ biến
nhất là hoá biểu không có dấu hoá và
nốt kết thúc của bản nhạc là nốt C.

b. Giọng trởng:

- Khi bản nhạc sử dụng các bậc âm
trong gam trởng, để xây dựng giai điệu
thì ngời ta gọi gọng trởng đó đi kèm với
tên õm ch.

VD: sgk

3.Âm nhạc th ờng thức : 
a. Nhạc sĩ Huy Du:

</div>
(83)<div class='page_container' data-page=83>

h-( GV trình bày giới thiệu cho HS 1 số bài
điển hình)

? Em hÃy nêu hoàn cảnh sáng tác bài hát
này?

ng rất lớn đến phong cách âm nhạc
của ông.

+ Các ca khúc nổi tiếng:thời kì k/c
chống thực dân Pháp ơng đã có những

ca khúc nổi tiếng nh :Ba vì năm xa, Sẽ
về thủ đô. K/c chống Mĩ các ca khúc
của ông càng tràn đầy khí thế hào hùng,
phóng khống và đậm chất trữ tình cách
mạng nh: Anh vẫn hành quân, Trên
đỉnh trờng sơn ta hát, Nổi lửa lên em....
+ Ông đã đợc nhà nớc trao tặng giải
th-ởng HCM về Vn hc Ngh thut.

b.Bài hát Đờng chúng ta đi

- Nghe bài hát lần 1

- Giới thiệu và phân tích dựa vào
SGK/tr56

- Nghe bài hát lần 2

- Phân tích 3 đoạn của bài hát:

on a: từ đầu đến Những mùa xuân.
Đoạn b: Từ “Ta đi qua ph, qua
lng...chin cụng

Đoạnc: tõ “MiỊn Nam ¬i
...vang vang

( Gv chỉ rõ từng đoạn và lu ý Hs phân
biệt nội dungcủa từng đoạn)

- Nghe bài hát lần 3
IV. Củng cố:3

Phát vấn

Yêu cầu

? Em hiểu thế nào là gam trởng, giọng trởng?

? Em có thuộc bài hát nào của nhạc sĩ HD không?
Hát 1 vài câu trong bài hát em biết?

- Đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 8.

Trả lời

Trình bày
V. H ớng dẫn về nhà :2’

Hớng dẫn - Ơn tập chính xác cao độ, trờng độ bài TĐN số 8.
- Tìm hiểu và su tầm thêm 1 số bài hát của nhạc sĩ

</div>
(84)<div class='page_container' data-page=84>

Huy Du

- Tìm hiểu nội dung bài hát Tiếng ve gọi hè thông
qua lời ca và phần giới thiệu của bài hát.

VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 30

Häc h¸t: TiÕng ve gäi hÌ

Bài đọc thêm: Xuất xứ một bài ca

I. Mơc tiªu:

</div>
(85)<div class='page_container' data-page=85>

*Thái độ: Qua bài hát để HS thấy đợc cách cảm nhận của NS Trịnh Công Sơn về mùa
hè đối với tuổi thơ và tuổi thơ đối với những ngày hè .

B.Ph ¬ng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập

c. Chuẩn bị:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.
- ảnh nhạc sĩ Trịnh Công Sơn

- Su tầm và tập 1 số bài hát khác của ông để giới thiệu.
- Đàn và hát thuần thục bài hát Tiếng ve gọi hè
HS: học bài cũ, xem trớc bi mi

d. Tiến trình dạy học

I. ổ n định lớp : Kiểm tra sỉ số (1’)

II. KiÓm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình học bài míi
III. Néi dung bµi míi :

1.Đặt vấn đề (1'): Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh năm 1939 tại Đắc Lắc- quê ở Huế,
tốt nghiệp s phạm Quy Nhơn (Bình Định)- Dạy học ở Blao( Lâm Đồng). Năm 1958 bắt
đầu sáng tác và không dạy học nữa về sống ở Sài Gịn. Có nhiều ca khúc nổi tiếng chủ
yếu là các tình khúc, ngồi ra cịn có những ca khúc trong thời kì k/c . Ơng là 1 trong
những nhạc sĩ có nhiều ấn phẩm đợc u thích. Hôm nay các em sẽ đợc làm quen vơi 1
bh của ơng “Tiếng ve gọi hè”.

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động của thầy và trị Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: 30’

- GV treo b¶ng phơ va cho hs nhận xét bh
- GV hát mẫu theo nhạc ghi s½n cho hs
nghe.

? Bài hát đợc chia làm mấy đoạn và ở mỗi
đoạn gồm có mấy câu?

- HS luyện thanh theo mẫu đã luyện tập
- Gv đàn giai điệu từng câu 2-3 lần, HS
nghe, nhẩm và hát hoà theo n.

- Tập tơng tự với các câu còn lại theo lèi
mãc xÝch.

- Gọi 1-2 HS hát tốt ghép bài, sau đó cả
lớp hát theo đàn.

- H¸t cả bài khoảng 2 lần kết hợp gâ

1.Häc h¸t:

</div>
(86)<div class='page_container' data-page=86>

phách, nhịp (chia 2 nhóm để thực hiện)
- Bài hát cần thể hiện đợc 2 sắc thái khác
nhau. ở câu 1-4 thể hiện sự rộn ràng, náo
nức nên hát ngắt tiếng , câu 2,3 thể hiện
lòng thiết tha nên hát dàn trải(legato)
- Tập sử dụng lối hát đối đáp trong bài
này:

+ LÇn 1 : hát cả bài 2 lần, Câu 4 hát thêm
lần nữa.

Hoạt động 2:8’
-GV gọi hs đọc bài.

?Nêu sự ra đời của bh “Nh có bác trong
ngày đại thắng”?

- B¾t nhịp cho hs hat toàn bộ giai điệu bh.

2.Bi c thêm:

XuÊt xø mét bµi ca

IV.Cđng cè: 3’

Híng dÉn C¶ lớp hát lại 2 lần

+ Ln 1: 1 nửa hát và gõ tiết tấu, nửa còn lại hát và
gõ phách sau đó đổi bên.

+ Lần 2 : 1 nửa hát lời , nửa còn lại hát câu đệm Sau
đó đổi bên .

Thực hiện hát
gõ tiết tấu và
hát đối đáp.

V. H íng dÉn vỊ nhµ: 2’

Hớng dẫn - Tập hát chính xác giai điệu và tiết tấu của bài hát.
- Tập thêm 1 số động tác phụ hoạ và phong cách biểu
diễn cho bài hát

- Chép nhạc và đọc trớc bài TĐN số 9.

Ghi nhí vµ thùc
hiÖn

</div>
(87)<div class='page_container' data-page=87>

Ngày soạn: Ngày giảng
Tiết 31

- Ôn hát: Tiếng ve gọi hè

- Tập đọc nhạc: TĐN số 9

a. Mơc tiªu:

*Kiến thức: Học sinh hát thuộc giai điệu, lời ca bài hát. Học sinh đọc đúng nhạc và lời
bài TĐN số 9 kết hợp đánh nhịp.

*Kĩ năng: HS biết trình bày bài hát ở mức độ hồn chỉnh ở hình thức hát tốp ca, đồng
ca.

*Thái độ: u thích mơn học âm nhạc thông qua các bh.
B.Ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, lun tËp

c. Chn bÞ:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài hát Tiếng ve gọi hè

- Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài TĐN số 9 . Tìm hiểu va hát thuộc cả bài
hát Trờng làng tơi

HS: häc bµi cị, xem trớc bài mới
 d. Tiến trình dạy học

I. ổ n định lớp : Kiểm tra sỉ số (1’)

II. Kiểm tra bài cũ: 5’

? Hát thuộc lòng bh TVGH
III. Néi dung bµi míi :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài.

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:13’
- Khởi động giọng theo mẫu.
- Nghe GV hát mẫu.

</div>
(88)<div class='page_container' data-page=88>

- Cả lớp trình bày bài hát ở mức độ hồn
chỉnh.

- GV sửa chữa những chỗ cha đợc.

- Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh
thêm một lần nữa.

- Kiểm tra từng học sinh hoặc theo
nhóm, nếu kiểm tra riêng thì chỉ nên u
cầu mỗi học sinh hát một lần(có thêm
động tác phụ hoạ)

Hoạt động 2:20’

? Em có nhận xét gì về cao độ trờng độ
và về số chỉ nhịp?(

? Trong bài có các kí hiệu âm nhạc nào?
(có dấu nhắc lại, khung thay đổi).

- Gọi 1-2 cá nhân đọc nốt, sau đó yêu
cầu cả lớp đọc 1-2 lần.

? Bài TĐN gồm mấy câu, mỗi câu chia
thành mấy ô nhịp? (gồm 2 câu, mỗi câu
có 8 ơ nhịp, đợc nhắc lại 2 lần)

- Gäi hs kh¸ gâ tiÕt tÊu- GV hớng dẫn lại
- Cả lớp gõ tiết tấu thuần thục.

- Đàn thang âm (3-4 lần) HS đọc thang
âm- đọc trục âm chính xác- luyện cao độ
bài TĐN trên thang âm.

- Gv đàn giai điệu từng câu từ 2-3 lần.
HS nghe, nhẩm sau đó hồ tiếng đàn.
( Lớp học tốt có thể để HS tự phá bài)
- Đây là bài hát quen thuộc nên để học
sinh trình bày ln bài hát. Nếu khơng
đạt thì GV hớng dẫn ghép lời theo các
b-ớc.

- Đọc nhạc 2 lần sau đó hát lời ln.
- Gọi 1 số cá nhân trình bày bài TĐN

hoàn chỉnh.

II. Tập đọc nhạc số 9:
 Trờng làng em

có đủ 7 âm và trờng độ có nốt đơn, đen,
trắng- bài viết ở số nhịp 3/4)

</div>
(89)<div class='page_container' data-page=89>

Giíi thiƯu

Tr×nh bµy

- Bài TĐNsố 9 đợc trích trong bài Trờng làng tôi.
sáng tác của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu đã đợc ụng
o khỏn thớnh gi yờu thớch.

- Hát hoàn chỉnh bài hát

Theo dõi

V. H ớng dẫn về nhà: 2’

Hớng dẫn - Tìm thêm những bài hát về chủ đề mùa hè.
- Về nhà đọc kĩ và chính xác các bài TĐN số 9.
- Tìm hiểu về phần âm nhạc thờng thức “Vài nét về
dân ca một số dân tộc ít ngời”.

Ghi nhí vµ
thùc hiƯn

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

Ngày soạn... ngày giảng...
Tiết 32:

- Ôn tập bài hát : Tiếng ve gäi hÌ

- ¤n tËp T§N : T§N sè 9

a. Mơc tiªu:

*Kiến thức: Ơn tập bài hát và bài TĐN để các em nắm vững giai điệu. Luyện cho các
em nhìn, đọc nốt, caođộ, trờng độ chính xác.

*Kĩ năng: Luyện kĩ năng hát và đọc nhạc + đánh nhịp
*Thái độ: Có thêm hiểu biết về dân ca dân tộc ít ngời.
 B.Ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, lun tËp

c. Chn bÞ:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- T liệu về dân ca dân tộc ít ngời để giới thiệu cho HS
HS: học bài cũ, xem trớc bài mới

</div>
(90)<div class='page_container' data-page=90>

I. ổ n định lớp : Kiểm tra sỉ số (1’)

II. KiÓm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình ôn tËp
III. Néi dung bµi míi :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài.
 2.Triển khai bài:

Hoạt động của thầy và trũ Ni dung kin thc

Hot ng1:12

- Cả lớp trình bày lại bài hát 1 cách hoàn
chỉnh

- Tp hỏt biu din (Lĩnh xớng và đồng
ca)

+ 2-3 hs tham gia h¸t lÜnh xíng.

- Kiểm tra 1 số nhóm học sinh.
Hoạt động 2:13’

- HS đọc thang âm C và trục âm, chỳ ý
luyn cỏc quóng cú trong bi.

- Đọc bài TĐN cho chính xác.
- Đọc nhạc + phép lời

- Kiểm tra 2-3 cá nhân- Nhận xét và
h-ớng dẫn

Hot ng 3:13
? Đọc phần giới thiệu trong SGK ?

* Tìm hiểu nội dung trong phần học
này:

- Nghe 1 số bài dân ca nh Ru em, Ma
rơi, Đi cắt lúa...

? Hãy nêu đặc điểm chính của những ca
khúc vừa nghe?

1. Ôn tập bài hát:

Chỳ ý din tả đúng tính chất, sắc thái bài
hát (tốc độ vừa,hát gọn tiếng hát nảy ở câu
1-4 và hát dàn trải ở câu 2-3)

2. Ôn tập đọc nhạc: TĐN s 10.
.

3. Âm nhạc th ờng thức .

-Vài nét về dân ca một số dân tộc Ýt

ngời-a. Sơ qua về 1 số dân tộc ít ngời ở VN.
+ VN là đất nớc đông dân tộc anh em, mỗi
miền, vùng đều có những bài dân ca riêng,
độc đáo. Các dân tộc ít ngời sống ở những
miền núi cao Tây Bắc và Đông Bắc- Cao
nguyờn Trung B, Min nỳi Thanh hoỏ.

</div>
(91)<div class='page_container' data-page=91>

? Em có thuộc bài hát nào mang âm
điệu của những bài dân ca của dân tộc ít
ngời? HÃy hát trích đoạn?

+ Giai điệu: Mộc mạc, chân thành, giản dị
và gần gũi.

c. Cải biên và phát triển sáng tác âm nhạc
dựa trên những âm điệu dân ca.

* Những ca khúc mang âm điệu dân ca sẽ
tạo nên những ca khúc đậm đà bản sắc riêng
và sẽ sống đợc với thời gian, với khán thính
giả u nhạc.

IV. Cđng cố :3
Phát vấn

Yêu cầu

? Nêu những nội dung cần nhớ của giờ học này?
- Cả lớp đồng ca bài hát Tiếng ve gọi hè

Tr¶ lêi

Thùc hiƯn
V. H ớng dẫn về nhà : 2

Hớng dẫn - Ôn luyện 2 bài hát Ca -chiu- sa và bµi TiÕng ve
gäi hÌ

- Đọc kĩ lại 2 bài TĐN để chuẩn bị tiết sau ơn tập

Ghi nhí vµ thùc
hiƯn

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

</div>
(92)<div class='page_container' data-page=92>

a. Mơc tiªu:

*Kiến thức: Học sinh đợc ơn lại bài hát Tiếng ve gọi hè và bài hát Ca – chiu - sa.
*Kĩ năng: Học sinh đợc ôn tập lại hai bài TĐN số 8, số 9. Biết đánh nhịp theo 2 bài
TĐN.

*Thái độ: Củng cố lại kiến thức cho học sinh ghi nhớ.
 B.Ph ơng pháp giảng dạy:

Híng dÉn, ph¸t vấn, thực hành, luyện tập

c. Chuẩn bị:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.
HS: häc bµi cị, xem tríc bµi míi
 d. TiÕn trình dạy học

I. n định lớp : Kiểm tra sỉ số (1)

II. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình ôn tập
III. Nội dung bµi míi :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài.
 2.Triển khai bài:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt ng 1:20

- GV hát mẫu cho cả lớp nghe lại 1
lÇn.

- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát có
nhạc đệm từ 2 lần .

- H¸t tèp cã lÜnh xớng

- Giới thiệu bài hát Nga cho HS theo

dõi

( Bi hát đã ôn kỹ từ tiết trớc y/c HS
hát luôn)

- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát có
nhạc đệm từ 1-3 lợt.

- Gọi cá nhân và tổ nhóm lên trình
bày bài hát có phụ hoạ. Kết hợp đánh
nhịp 2/4.

- Cho Hs nghe bài hát khác về mùa hè
Hoạt động 2:18’

- Đàn –GV đàn giai điệu từng bi sau ú cho

I. Ôn tập bài hát:

1. Ôn hát bài hát: Ca- chiu- sa.

2. Ôn hát bài hát: Tiếng ve gäi hÌ.

</div>
(93)<div class='page_container' data-page=93>

HS đọc nhạc thuần thục từng bài.

? Viết ? Viết tiết tấu chủ yếu của bài TĐN 8,
9 ? Sau đó gõ tiết tấu đó?

-Tập gõ tiết tấu trên cho thuần thục
- Đọc lại từng bài TĐN chính xác về

cao độ, trờng độ.

IV. Cđng cè : 3’

Hỏi Hơm nay các em đã ơn những nội dung gì? Nhắc lại Ghi nhớ và
thực hiện.
V.H ớng dẫn về nhà: 2

- Chuẩn bị các nội dung của chơng trình:
+ 8 Bài hát và 9 bài TĐN

+ 4 nhạc sĩ lớn.

+ Nhạc lí và các nội dung khác của ÂNTT.

- Tiết sau ơn tập cuối năm ,sau đó kiểm tra kết thúc chơng trình ÂN 7.
VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:...Ngày giảng: ...
Tiết 34 : Ôn tËp

a. Mơc tiªu:

*Kiến thức: Giúp HS nhớ và ôn luyện những kiến thức, những bài hát , TN ó hc
trong 1 nm.

*Kĩ năng: Rèn kĩ năng ca hát và hiểu biết 1 số kiến thức cơ bản về âm nhạc

*Thỏi : Qua phn ụn tp giỳp GV nắm đợc tình hình học tập và kết quả tiếp thu bi
hc ca hc sinh.

B. Ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập

c. Chuẩn bị:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn -hát thuần thục các bài hát và bài TĐN

- Nhấn mạnh 1 số kiến thức âm nhạc để HS nhớ và biét cách thể hiện

( chú trọng những điều HS cha nắm vững hoặc đã biết nhng cha hiểu chính xác)
HS: Ôn các nội dung ở tiết 34

</div>
(94)<div class='page_container' data-page=94>

I. ổ n định lớp : Kiểm tra sỉ số (1’)

II. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình ôn tập
III. Nội dung bài míi :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài.
 2.Triển khai bài:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:23’

- GV đệm đàn để HS hát lại tất cả các
bài hát , chú ý sửa sai. Nếu hát tốt mỗi

bài chỉ cần hát 1 lần. Cần chú ý những
bài hát sau:

+ Luyện cao độ

- Đàn thang 5 âm, 7 âm giọng C, Am sau
đó đàn trục õm.

- Thực hiện tơng tự nh khi ôn hát:

+ HS cần đọc đúng cao độ, trờng độ và
ghép lời chính xác.

- Chú ý các bài TĐN số 2,3,4,5,6,8,9.
Hoạt động 2:15’

* Phần nhạc lí và ÂNTT GV cho câu hỏi
ơn tập về HS tự làm đáp án.

- Xem lại 1 số kiến thức nhạc lí ở phần
đề ơn tập học kì 1 và chú ý thêm những
kiến thức sau:

+ ThÕ nµo là nhịp 4/4

+ Viết 1 đoạn nhạc ở nhịp 4/4 sử dụng
kí hiệu thờng gặp trong bản nhạc.

+ Viết công thức gam trởng, xác định
tên qng, các loại dấu hố.

+ Tóm tắt những nét chính về cuộc đời
và sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Việt, Đỗ
Nhuận, Bettoven và các tác phẩm đợc
giới thiệu trong SGK. Đồng thời đọc lại
các hình thức õm nhc khỏc trong phn
NTT.

1.Ôn tập bài hát - TĐN:

+ Mái trờng mến yêu.
+ Lí cây đa

+ Khúc hát chim sơn ca
+ Khúc ca bốn mùa.

</div>
(95)<div class='page_container' data-page=95>

IV. Củng cố: 2

? Nhắc lại những nôi dung ôn tËp trong tiÕt häc nµy.
V. H íng dÉn vỊ nhµ: 3’

Híng dÉn - Híng dÉn các câu hỏi ôn tập nhạc lí và ÂNTT?
- Hớng dÉn néi dung, h×nh thøc kiĨm tra:

+ KiĨm tra thực hành: Hát + TĐN
+ Kiểm tra viết : Nhạc lÝ + ¢NTT
+ KiĨm tra vë ghi.

Ghi nhí và ôn
tập theo néi
dung híng dÉn

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

...
...
...

Ngày soạn:...Ngày giảng: ...
Tiết 35 :

kiểm tra học kì II

A. Mục tiêu:

</div>
(96)<div class='page_container' data-page=96>

*Kĩ năng: Giúp HS tập kĩ năng biĨu diƠn.

*Thái độ: Tổng kết nhận xét ý thức của từng HS và nêu phơng hớng học tập trong học
kì 2

B.Ph ¬ng pháp giảng dạy :

Kiểm tra thực hành
c. Chuẩn bị:

GV: - Đề kiểm tra lí thuyết và đề kiểm tra thực hành.
- Đàn, sổ điểm.

HS: Ôn tập tốt các nội dung kiểm tra
d. Tiến trình dạy- học

I.

n định

: (1’) Kiểm tra sĩ số.

II

.

KiÓm tra bµi cị

:

III.Bµi míi

:

1.Đặt vấn đ

ề:

(1phút) GV nêu những yêu cầu khi tiến hành kiểm tra.

2.Triển khai bài:

HĐ của Thầy và trò Nội dung kiÕn thøc

Hoạt động 1:(2’)
Hoạt động 2: (36’)

- Kiểm tra nhữg cá nhân còn lại
trong lớp.

- KiÓm tra 2 néi dung hát và
TĐN

- HS bốc đề và thực hiện nội
dung trong đề yêu cầu nh tit
17 thc hin:

- GV chấm điểm và ghi vào sổ
điểm cá nhân.

1.HS luyn thanh, đọc thang âm khởi động

giọng:

2.KiĨm tra 
*Thùc hµnh:

* 3 néi dung:
+ H¸t

+ Tập đọc nhạc

+ Nh¹c lý và âm nhạc thờng thức
+ Vở ghi

Các bài hát và bài TĐN vẫn sắp xếp dễ- khó
Biểu điểm

I.Thực hành: (6đ)

</div>
(97)<div class='page_container' data-page=97>

giai điệu bài hát.

- Đọc đúng cao độ, trờng độ và ghép ời chính xác.
II.Lí thuyết: (2đ)

Trả lới đúng các câu hỏi của gv.
III.Kiểm tra vở: (2đ)

Vở ghi chép đầy đủ và sạch sẽ
IV. Củng cố : (1phút)

§iỊu khiĨn

Tỉng kÕt và
nêu phơng
hớng

- GV gii ỏp nhng thc mắc của các em về điểm,
về câu trả lời... hoặc về những nội dung khác.

- GV đọc điểm thực hnh, im vit.

- Nhận xét những u nhợc điểm của cá nhân trong
lớp cũng nh lấy ví dụ điển hình ở HS.

+ Mi HS phi t rốn cho mình kĩ năng đọc nhạc,
khả năng trình diễn thật tự nhiên phù hợp với t/c của
từng bài.

+ Cần phải luyện đọc chính xác về tên nốt, cao độ,
trờng độ.

+ Tập chép nhạc để rèn kĩ năng chép nhạc cho mình.
+ Học và làm bài đầy đủ, ghi chép đầy đủ và sạch
sẽ.

+ Tìm hiểu và nhớ chính xác trong các bài nhạc lí,
âm nhạc thờng thức để nâng cao sự hiểu biết của
mình về âm nhạc nói chung.

Nêu những thắc
mắc.

Theo dõi và ghi
nhớ

V.H ớng dÉn vỊ nhµ: (1phót)

Hớng dẫn 1 số bài tập vá các kiến thức về nhạc lí cần ôn tập trong hè
VI.Bổ sung, rót kinh nghiƯm :

</div>

giao an nhac7 da chinh sua

<b>i:</b>

1.

Ngày soạn

<i>TĐN Số 1</i>

<i><b>Mái trường mến yêu</b></i>

<b>Âm nhạc thờng thức :</b>

Bài hát Nhạc rừng

<b>(</b>

<b>2 )</b>

’

<b>Tiết 4: Học hát bài : Lý cây ®a</b>

D©n ca Quan họ Bắc Ninh

<i>2.TriĨn khai bµi:</i>

<b>V. H</b>

<b> íng dÉn vỊ nhµ(2 )</b>

’

Lý cây đa

<i><sub>NhÞp 4/4</sub></i>

<i><sub>TĐN Số 2</sub></i>

1.Đặt vấn đề: (1’)Để giúp các em hát thuộc lòng bài hát và thể hiện đợc 1 số động tác

<i>Nhịp lấy đà</i>

<i>Tập đọc nhạc Số 3</i>

<b>¢m nhạc thờng thức:</b>

Sơ lợc về nhạc cụ phơng tây

<b> d.Tiến trình dạy học:</b>

<b>a. Mơc tiªu:</b>

Chúng em cần hoà bình

<b>a. Mục tiêu:</b>

<b>c. Chuẩn bị: </b>

<b>d. Tiến trình dạy học:</b>

I.

<b> </b>

<b>n nh</b>

<b> : (1’) Kiểm tra sĩ số.</b>

II.

<b>KiĨm tra bµi cũ</b>

: Đan xen trong quá trình kiểm tra

III

<b>.Bài míi</b>

:

<b> </b>

<b> 2.</b>

<b> Triển khai bài:</b>

Chúng em cần hoà bình.

<b>a. Mục tiêu:</b>

<b>c. Chuẩn bị: </b>

HS: Học bài cũ, xem trớc bài mới.

<b>d.Tiến trình dạy học:</b>

và biết cách thể hiện sắc thái tình cảm của bh. Hôm nay cô sẽ ôn lại cho các

em bài :” Chúng em cần hồ bình”. Đồng thời trong tiết học này cô sẽ cho

các em làm quen với TĐN số 4.

<b>1. Ôn hát:</b>

bình

<b>2. TĐN số 4:</b>

Mùa xuân về.

<b>C Kè I</b>

<b> </b>

<b>ỌC KÌ I</b>

<b> I.ổ</b>

<i> Để chuẩn bị tốt cho kiểm tra học kì sắp tới, hơm nay cô sẽ ôn lại</i>

<b> I.ổ</b>

<b> </b>

<b>n định</b>

<b> : (1’) Kiểm tra sĩ số.</b>

<b> II</b>

.

<b>KiĨm tra bµi cị</b>

:

<b>III.Bµi míi</b>

:

<b> I.</b>

<b> </b>

<b>n nh</b>

<b> : (1’) Kiểm tra sĩ số.</b>

<b> II</b>

.

<b>KiÓm tra bµi cị</b>

:

<b>III.Bµi míi</b>