Giáo án Tự chọn lớp 7 - Năm học 2009 – 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tù chän 7. N¨m häc 2009 – 2010. Ngµy so¹n: 17/08/2009 Ngµy d¹y:22/8/2009 TiÕt 1, 2. Gv:§­êng ThÞ Lý. Sè h÷u tØ – Sè thùc C¸c phÐp to¸n trong Q. I. Môc tiªu: - ¤n tËp, hÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vÒ sè h÷u tØ. - Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép tính, kỹ năng áp dụng kiến thức đã học vào tõng bµi to¸n. - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c khi lµm bµi tËp. II. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: B¶ng phô. 2. Häc sinh: «n tËp c¸c phÐp to¸n vÒ ph©n sè III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. KiÓm tra bµi cò: Nªu kh¸i niÖm sè h÷u tØ . ViÕt d¹ng tæng qu¸t ? 2. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. Ghi b¶ng. I. C¸c kiÕn thøc c¬ b¶n: Nhắc lại các phép toán trên tập hợp Q - Số hữu tỉ: Là số viết được dưới dạng: a mà em vừa học? HS lần lượt đứng tại (a, b  Z, b  0) chç tr¶ lêi. b - C¸c phÐp to¸n: + PhÐp céng: x, y  Q, x =. a b ;y= m m. GV ®­a bµi tËp trªn b¶ng phô. a b ab HS hoạt động nhóm (5ph). x+y= + = ; GV đưa đáp án, các nhóm kiểm tra m m m a b chÐo lÉn nhau. + PhÐp ttrõ: x, y  Q , x = ;y= GV ®­a ra bµi tËp trªn b¶ng phô, HS lªn m m a b a b bảng thực hiện, dưới lớp làm vào vở. x+y= = HS hoạt động nhóm bài tập 2, 3(3ph). GV đưa đáp án, các nhóm đối chiếu.. m. m. m. + PhÐp nh©n: x, y  Q, x = x.y=. a c ,y  b d. a c . b d. + PhÐp chia: x, y  Q , , x = x:y=. a c ,y  b d. a c ad : = b d bc. HS lên bảng thực hiện, dưới lớp làm vµo vë. II. Bµi tËp:. Bµi tËp 1: §iÒn vµo « trèng: 3 7. 2 5. A. > B. < C. = D.  (Hãy chọn một phương án mà em cho là đúng nhất) Trường THCS Hà Ninh. 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tù chän 7. N¨m häc 2009 – 2010. Gv:§­êng ThÞ Lý. Bài tập 2: Tìm cách viết đúng: A. -5  Z B. 5  Q 4. 4. D.   Q Yêu cầu HS nêu cách làm, sau đó hoạt C.  15  Z 15 động cá nhân (10ph), lên bảng trình bày. Bài tập 3: Tìm câu sai: x + (- y) = 0 A. x và y đối nhau. B. x và - y đối nhau. C. - x và y đối nhau. D. x = y. Bµi tËp 4: TÝnh: 12 4 62  (= ) 15 26 65 11 131 b, 12 (= ) 121 11 3 63 c, 0,72. 1 (= ) 4 50 1 12 HS nêu cách tìm x, sau đó hoạt động d, -2: 1 6 (= 7 ). a,. nhãm (10ph).. Bµi tËp 5: TÝnh GTBT mét c¸ch hîp lÝ: 1 7 1 6 1 1 A =         1  2 13 3 13 2 3 .    1 1 7 6 4 1 = … =             2 2   13 13   3 3 . =1–1+1=1 2 1 2 5   1   5 9 5 4 5 2 2 1 3 1 = +  1    = 1 4  5 5 9 4 9 1 3 1 1 C =  1 :  .  4    2 4  2 2 3 4 9 1 1 =  . .   9 2 3 2 4 4. B = 0,75 +. Bµi tËp 6: T×m x, biÕt: 1 3 1  x 2 4 4 5 1 b,  : x  2 6 6. a,. 2 c, x  x    0 . 3. 1   x   3   1   x   17    x  0     x  2    3 . 3. Củng cố: Nhắc lại các dạng bài tập đã chữa. 4. Hướng dẫn về nhà: - Xem lại các bài tập đã làm. Làm bài tập 14-16/5,22-23/7 Sbt . Trường THCS Hà Ninh. 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tù chän 7. N¨m häc 2009 – 2010. Ngµy so¹n: 20/08/2009 Ngµy d¹y:27/8/2009. Gv:§­êng ThÞ Lý. Sè h÷u tØ – Sè thùc. C¸c phÐp to¸n trong Q (tiÕp). TiÕt 3-4. I. Môc tiªu: - ¤n tËp, hÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vÒ sè h÷u tØ. - Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép tính, kỹ năng áp dụng kiến thức đã học vào tõng bµi to¸n. - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c khi lµm bµi tËp. II. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: B¶ng phô. 2. Häc sinh: «n tËp c¸c phÐp to¸n vÒ ph©n sè III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. KiÓm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ tû sè cña hai sè h­ò tØ x vµ y? kÝ hiÖu? TÝnh: 1 8  : 1  : 81 a,  :  9 27. 3  128.  7 5 15 b,  . . . 32  15  8  7. 2 . Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. Ghi b¶ng. Bµi 1: Thùc hiÖn phÐp tÝnh mét c¸ch hîp lÝ: 1 5 1 4 + 0,4 + + 3 7 6 35 8 1 1 1 1 1 1 1 1 b, - - - 9 72 56 42 30 20 12 6 2. a, 0,5 +. Bµi 1 : a, Kq :2 b, Hd:. 1 1 1 1 1 = ; = 72 8 9 56 7. 1 ; 8. ...... .. 8 1 1 1 1 - 9 72 56 42 30 8 1 1 1 = -( - )-( 9 8 9 7 1 ) 2 8 1 = + -1=0 9 9. Bµi 2 : T×m x biÕt: 3 3  2    x  35  5  7 1 b, (5x- 1)(2x - ) = 0 3 3 1 3 c,  : x  7 7 14. a,. Bµi 2 : a, x = -. Bµi 3: TÝnh: Trường THCS Hà Ninh. b, x = 3 Lop7.net. 4 5. 1 1 ;x= 5 6. 1 1 1 1 - - 20 12 6 2 1 ) - ..- (1 8.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tù chän 7. N¨m häc 2009 – 2010. a,-66    1 2. b,. 1 3  +124(-37) + 63(-124) 3 11. Gv:§­êng ThÞ Lý. c, x =. 2 3. Bµi 3 : a,-66    1 2. 5 5 1 3  1 13  2  10 .230  46 27 6 25 4  4 . 2  3 10   1 1   : 12  14  7  7 3  4. 124) = - 66. 1 3  +124(-37) + 63(3 11. 33  22  6 - 124 (37 + 63) 66. = - 17 - 12400 = - 12417. 7 1 23 B =  5  2  0,5  : 2. 5 5 1 3  1 13  2  10 .230  46 4 27 6 25 4 b,  . 2  3 10   1 1   : 12  14  7  7 3  4 25 5751 187 213 187 .    = = 100 108 25 4 4 4. a, Rót gän A vµ B b, Tìm x  Z để A < x < B. Bµi 4:. Bµi 4: Cho A =.  8. 1,11  0,19  1,3.2  1 1    :2 2,06  0,54  2 3. 4. . 26. A=. Bµi 5 : TÝnh :  2 3  193 33   7 11  1931 9   193  386 . 17  34  :  1931  3862 . 25  2       . Gv l­u ý häc sinh tÝnh b»ng c¸ch nµo hîp lý nhÊt ..  11 13 B= 12 12.  11 13 <x< 12 12. x=0;x=1 Bµi 5.  2 3  193 33   193  386 . 17  34  :     7 11  1931 9   1931  3862 . 25  2    Bài 6 : Tìm các giá trị của x để các biểu thức  1 sau nhËn gi¸ trÞ ©m ? =........ = 1 : 5 = 2 5 a, x + 5 x. Bµi 6 : a,§Ó x2 + 5 x < 0 th× x( x+ 5 ) < 0 x < 0 vµ x + 5 > 0  - 5 < x < 0. b, 3 (2x - 3) (3x - 5) câu b làm tương tự. b, 3 . Củng cố : Nhắc lại các dạng bài tập đã chữa. 4 . Hướng dẫn về nhà: - Xem lại các bài tập đã làm . - Lµm Bt 17 - 19 / 6 SBT. Trường THCS Hà Ninh. 4 Lop7.net. 3 5 <x< 2 3.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tù chän 7. N¨m häc 2009 – 2010. TiÕt 5, 6. Gv:§­êng ThÞ Lý. Ngµy so¹n 3/9/2009 Ngµy d¹y 10/9/2009 Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. luyÖn tËp gi¶I c¸c phÐp to¸n trong q. I. Môc tiªu: - Ôn định nghĩa giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. Cách tìm giá trị tuyệt đối của mét sè h÷u tØ. - RÌn kü n¨ng gi¶i c¸c bµi tËp t×m x, thùc hiÖn thµnh th¹o c¸c phÐp to¸n. II. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: B¶ng phô. 2. Häc sinh: Giá trị tuyệt đối của một số nguyên. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. KiÓm tra bµi cò: 2. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. Ghi b¶ng. Bµi tËp 1: T×m x, biÕt: HS nhắc lại định nghĩa giá trị tuyệt đối a, x = 4,5  x = ± 4,5 cña mét sè h÷u tØ. x 1  6 x  5 b, x  1 = 6    Nªu c¸ch lµm bµi tËp 1.  x  1  6  x  7 HS hoạt động cá nhân (4ph) sau đó lên 1 b¶ng tr×nh bµy. c,  x  3,1  1,1 4 1   x  3,1  1,1 = 4,2 4  1 x   4  x  4, 2    x   1  x  4, 2   4. 79 20 89 20. Bµi tËp 2: Rót gän biÓu thøc víi: 3,5 ≤ x ≤ 4,1 A = x  3,5  4,1  x. ? §Ó rót gän biÓu thøc A ta ph¶i lµm g×? HS: Bá dÊu GTT§. ? Víi x > 3,5 th× x – 3,5 so víi 0 nh­ thÕ nµo? HS: ? Khi đó x  3,5 = ? GV: Tương tự với x < 4,1 ta có điều gì? Với: 3,5 ≤ x  x – 3,5 > 0  HS lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở.  x  3,5 = x – 3,5 x ≤ 4,1  4,1 – x > 0 Trường THCS Hà Ninh. 5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tù chän 7. N¨m häc 2009 – 2010. Gv:§­êng ThÞ Lý.  4,1  x = 4,1 – x VËy: A = x – 3,5 – (4,1 – x) = x – 3,5 – 4,1 + x = 2x – 7,6 Bài tập 3: Tìm x để biểu thức: 1  x đạt giá trị nhỏ nhất. 2 2 2 b, B =  2x  đạt giá trị lớn nhất. 3 3. a, A = 0,6 +. Gi¶i 1. ? Biểu thức A đạt giá trị nhỏ nhất khi a, Ta có:  x > 0 với x  Q và 2 nào? Khi đó x = ? 1 1 HS hoạt động nhóm (7ph).  x = 0 khi x = . 2 GV đưa đáp án đúng, các nhóm kiểm tra 2 1 chÐo lÉn nhau. VËy: A = 0,6 +  x > 0, 6 víi mäi x 2.  Q. Vậy A đạt giá trị nhỏ nhất bằng 1 . 2 2 b, Ta cã 2x   0 víi mäi x  Q vµ 3 2 2 1 2x   0 khi 2x  = 0  x =  3 3 3 2 Vậy B đạt giá trị lớn nhất bằng khi 3 1 x=  . 3. 0,6 khi x =. 3. Cñng cè: - Nhắc lại các dạng toán đã chữa. 4. Hướng dẫn về nhà: - Xem lại các bài tập đã làm. - Xem l¹i luü thõa cña mét sè h÷u tØ.. Trường THCS Hà Ninh. 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tù chän 7. TiÕt7,8 :. N¨m häc 2009 – 2010. Gv:§­êng ThÞ Lý. luü thõa cña mét sè h÷u tØ. I. Môc tiªu: - ¤n tËp cñng cè kiÕn thøc vÒ luü thõa cña mét sè h÷u tØ. - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn thµnh th¹o c¸c phÐp to¸n. II. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: B¶ng phô. 2. Häc sinh: III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. KiÓm tra bµi cò: ? ViÕt d¹ng tæng qu¸t luü thõa cua mét sè h÷u tØ? ?Nªu mét sè quy ­íc vµ tÝnh chÊt cña luü thõa? 2. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. Ghi b¶ng. I. KiÕn thøc c¬ b¶n: GV dùa vµo phÇn kiÓm tra bµi cò chèt a, §Þnh nghÜa: l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n. xn = x.x.x….x (x  Q, n  N*) (n thõa sè x) b, Quy ­íc: x0 = 1; x1 = x; x-n =. 1 (x  0; n  N*) xn. c, TÝnh chÊt: xm.xn = xm + n xm:xn = xm – n (x  0) n. x xn  (y  0)   yn y. (xn)m = xm.n II. Bµi tËp: Bµi tËp 1: Thùc hiÖn phÐp tÝnh: a, (-5,3)0 = 3 2 GV ®­a ra b¶ng phô bµi tËp 1, HS suy  2  2 b,    .    = nghĩ trong 2’ sau đó đứng tại chỗ trả lời.  3  3 c, (-7,5)3:(-7,5)2 = 2.  3 3  d,     =  4   6. 1 e,   .56 = 5. f, (1,5)3.8 = g, (-7,5)3: (2,5)3 = Trường THCS Hà Ninh. 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tù chän 7. N¨m häc 2009 – 2010. Gv:§­êng ThÞ Lý 2. 6 2 h,     5 5 2. 6 2 i,    = 5 5. Bµi tËp 2: So s¸nh c¸c sè: a, 36 vµ 63 GV ®­a ra bµi tËp 2. Ta cã: 36 = 33.33 ? Bµi to¸n yªu cÇu g×? 63 = 23.33 HS:  36 > 63 ? §Ó so s¸nh hai sè, ta lµm nh­ thÕ nµo? 100 200  HS suy nghĩ, lên bảng làm, dưới lớp b, 4 và 2 100 Ta cã: 4 = (22)100 = 22.100 = 2200 lµm vµo vë.  4100 = 2200 Bµi tËp 3: T×m sè tù nhiªn n, biÕt: 32 GV ®­a ra bµi tËp 3. a,  4  32 = 2n.4  25 = 2n.22 2n. HS hoạt động nhóm trong 5’.  25 = 2n + 2  5 = n + 2  n = 3 625 §¹i diÖn mét nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy, b, n  5  5n = 625:5 = 125 = 53 c¸c nhãm cßn l¹i nhËn xÐt. 5 n=3 n n 2 n c, 27 :3 = 3  9 = 9  n = 1 Bµi tËp 4: T×m x, biÕt: 4. 2 2 a, x:   = 3 3. ? §Ó t×m x ta lµm nh­ thÕ nµo?. 2. Lần lượt các HS lên bảng làm bài, dưới b,  5  .x   5      líp lµm vµo vë.  3   3  c, x2 – 0,25 = 0 d, x3 + 27 = 0 x. 1 e,   = 64 2. Trường THCS Hà Ninh. 8 Lop7.net. 2  x =   3 3. x=. 5. 5 3.  x = ± 0,5  x = -3 x=6.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tù chän 7. TiÕt 7, 8:. N¨m häc 2009 – 2010. Gv:§­êng ThÞ Lý. luü thõa cña mét sè h÷u tØ (TiÕp). I. Môc tiªu: - ¤n tËp cñng cè kiÕn thøc vÒ luü thõa cña mét sè h÷u tØ. - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn thµnh th¹o c¸c phÐp to¸n. II. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: B¶ng phô. 2. Häc sinh: III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. KiÓm tra bµi cò: ? ViÕt d¹ng tæng qu¸t luü thõa cua mét sè h÷u tØ? ?Nªu mét sè quy ­íc vµ tÝnh chÊt cña luü thõa? 2. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. Ghi b¶ng. I. KiÕn thøc c¬ b¶n: II. Bµi tËp: Bµi tËp 1: thùc hiÖn phÐp tÝnh:. GV ®­a b¶ng phô cã bµi tËp 1.. 2  3  2  5 3   3  2  1 a, 4. 1   25   :    :    4  4   4    2  25 9 64 8 = 4.  25. . . 16 16 125 27 HS suy nghĩ trong 2’ sau đó lần lượt = 25  48  503 4 15 60 lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở. 0 1 2 1 b, 23  3.    1   2  :  .8 2 2 . =8 + 3 – 1 + 64 = 74 6. 2. 6 1 c, 3        : 2  7 2 1 1 = 3 1  2 8 8 2. 1 1 d,  5  .   . 5  2  10 1 1 1 1 1 = 55. = 3 . 5 = 55.22. 5 2 2 8  5.2   1  10   2 6 5 4 .9  69.120 212.310  29.39.3.5 e, 4 12 11 = 12 12 11 11 8 .3  6 2 .3  2 .3 12 10 2 .3 (1  5) 2.6 4  = 11 11 = 2 .3 (6  1) 3.5 5 5 1. Bµi tËp 2: So s¸nh: a, 227 vµ 318. GV ®­a ra bµi tËp 2. Trường THCS Hà Ninh. 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tù chän 7. N¨m häc 2009 – 2010. ? Để so sánh hai luỹ thừa ta thường lµm nh­ thÕ nµo? HS hoạt động nhóm trong 6’. Hai nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy, c¸c nhãm cßn l¹i nhËn xÐt.. Gv:§­êng ThÞ Lý. Ta cã: 227 = (23)9 = 89 318 = (32)9 = 99 V× 89 < 99  227 < 318 b, (32)9 vµ (18)13 Ta cã: 329 = (25)9 = 245 245< 252 < (24)13 = 1613 < 1813 VËy (32)9 < (18)13 Bµi tËp 3: T×m x, biÕt:. x GV ®­a ra bµi tËp 3, yªu cÇu häc sinh 28 3 a,    nªu c¸ch lµm. 34 4 b, (x + 2)2 = 36. ( x = - 4). (x  2) 2  62. HS hoạt động cá nhân trong 10’. x  2  6. .  2 2 (x  2)  (  6)  x  2  6 . x  4.   x  8 3 HS lên bảng trình bày, dưới lớp kiểm c, 5(x – 2)(x + 3) = 1 tra chÐo c¸c bµi cña nhau.  5(x – 2)(x + 3) = 50  (x – 2)(x + 3) = 0 x  2  0. x  2.   x  3  0  x  3 3. Cñng cè: ? Nhắc lại định nghĩa luỹ thừa của một số hữu tỉ? ? Luü thõa cña mét sè h÷u tØ cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? 4. Hướng dẫn về nhà: - Xem lại các bài tập đã chữa.. Trường THCS Hà Ninh. 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tù chän 7. TiÕt 9, 10:. N¨m häc 2009 – 2010. Gv:§­êng ThÞ Lý. tØ lÖ thøc. I. Môc tiªu: - ¤n tËp cñng cè kiÕn thøc vÒ tØ lÖ thøc. - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn thµnh th¹o c¸c bµi to¸n vÒ tØ lÖ thøc, kiÓm tra xem c¸c tØ sè cã lËp thµnh mét tØ lÖ thøc kh«ng, t×m x trong tØ lÖ thøc, c¸c bµi to¸n thùc tÕ. II. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: B¶ng phô. 2. Häc sinh: III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. KiÓm tra bµi cò: ? Phát biểu định nghĩa tỉ lệ thức? ?TØ lÖ thøc cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? 2. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. Ghi b¶ng. I. KiÕn thøc c¬ b¶n: 1. §Þnh nghÜa:. ? Phát biểu định nghĩa về tỉ lệ thức? ? Xác định các trung tỉ, ngoại tỉ của tỉ a  c (a : b  c : d) là một tỉ lệ thức b d lÖ thøc? 2. TÝnh chÊt c¬ b¶n cña tØ lÖ thøc: ? TØ lÖ thøc cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? a c * TÝnh chÊt 1:  ad = bc b. d. * TÝnh chÊt 2: a.d = b.c . a c d c d b d b  ;  ;  ;  b d b a c a c a. ? Nªu tÝnh chÊt cña d·y c¸c tØ sè b»ng nhau?. 3. TÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau:. GV ®­a ra bµi tËp 1. ? §Ó kiÓm tra xem 2 tØ sè cã lËp thµnh mét tØ lÖ thøc kh«ng ta lµm nh­ thÕ nµo? HS: Cã hai c¸ch: C1: XÐt xem hai tØ sè cã b»ng nhau không. (Dùng định nghĩa) C2: XÐt xem tÝch trung tØ cã b»ng tÝch ngo¹i tØ kh«ng. (Dïng tÝnh chÊt c¬ b¶n)  HS hoạt động cá nhân trong 5ph. Một vài HS lên bảng trình bày, dưới líp kiÓm tra chÐo bµi cña nhau.. II. Bµi tËp: Bµi tËp 1: C¸c tØ sè sau cã l¹p thµnh tØ lÖ thøc kh«ng? v× sao?. a c a c ac    = b d b d bd. 3 1 1 : vµ 21: 5 7 5 1 1 b) 4 : 7 vµ 2,7: 4,7 2 2 1 1 1 2 c) : vµ : 4 9 2 9 2 4 7 4 d) : vµ : 7 11 2 11. a). Bµi tËp 2: LËp tÊt c¶ c¸c tØ lÖ thøc cã GV ®­a ra bµi tËp 2. được từ các đẳng thức sau: ? Muốn lập các tỉ lệ thức từ đẳng thức a) 2. 15 = 3.10 cña 4 sè ta lµm nh­ thÕ nµo? b) 4,5. (- 10) = - 9. 5 11 Trường THCS Hà Ninh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tù chän 7. N¨m häc 2009 – 2010. Gv:§­êng ThÞ Lý. ? Từ mỗi đẳng thức đã cho, ta có thể c) 1 .2  2 .1 2 5 7 5 lËp ®­îc bao nhiªu tØ lÖ thøc? Bµi tËp 3: Tõ c¸c sè sau cã lËp ®­îc  HS hoạt động nhóm. tØ lÖ thøc kh«ng? ? §Ó kiÓm tra xem 4 sè kh¸c 0 cã lËp a) 12; - 3; 40; - 10 thµnh tØ lÖ thøc kh«ng ta lµm nh­ thÕ nµo? b) - 4, 5; - 0, 5; 0, 4; 3, 6; 32, 4  H·y lËp c¸c tØ lÖ thøc tõ nh÷ng sè đã cho (Nếu có thể) Bµi tËp 4: T×m x, biÕt: a) 2: 15 = x: 24 GV giíi thiÖu bµi tËp 4. HS lên bảng thực hiện, dưới lớp làm b) 1, 56: 2, 88 = 2, 6: x 1 2. vµo vë vµ nhËn xÐt bµi trªn b¶ng.. c) 3 : 0, 4  x :1. 1 7. d) (5x):20 = 1:2 e) 2, 5: (-3, 1) = (-4x): 2,5 3. Hướng dẫn về nhà: - Xem lại các bài tập đã làm. - ¤n l¹i c¸c bµi tËp vÒ d·y c¸c tØ sè b»ng nhau.. Trường THCS Hà Ninh. 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tù chän 7. TiÕt 11:. N¨m häc 2009 – 2010. Gv:§­êng ThÞ Lý. tØ lÖ thøc tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau. I. Môc tiªu: - RÌn kü n¨ng gi¶i thµnh th¹o c¸c d¹ng bµi tËp sö dông tÝnh chÊt c¬ b¶n cña d·y tØ sè b»ng nhau: t×m x, bµi tËp thùc tÕ. - RÌn kü n¨ng chøng minh c¸c tØ lÖ thøc. II. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: B¶ng phô. 2. Häc sinh: III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. KiÓm tra bµi cò: ?ViÕt tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau? 2. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. Ghi b¶ng. Bµi tËp 1: T×m x, y, z biÕt:. GV ®­a ra bµi tËp 1.. a). ? Muèn t×m x, y ta lµm nh­ thÕ nµo? HS: ..... x y  vµ x + y = 32 3 5. b) 5x = 7y vµ x - y = 18. x y 5  vµ xy = 3 5 27 x y y z d)  vµ  vµ x - y + z = 32 3 4 3 5. c). a) ..... Gi¶i. x y GV hướng dẫn cách làm các phần b, c, d. b) Tõ 5x = 7y   HS hoạt động nhóm, một nhóm lên 7 5 b¶ng b¸o c¸o, c¸c nhãm cßn l¹i kiÓm Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng tra chÐo lÉn nhau. nhau ta cã: ............ c) Gi¶ sö:. x y  =k 3 5.  x = - 3k; y = 5k. VËy: (-3k).5k =. 5 1  k2 = 27 81.  k = ....  x = ....; y = .... x y x 1 y 1 x y   .  .   (1) 3 4 3 3 4 3 9 12 y z y 1 z 1 y z   .  .   (2) 3 5 3 4 5 4 12 20 x y z Tõ (1) vµ (2) ta suy ra:   9 12 20. d) Tõ. Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau ta cã: ....... Trường THCS Hà Ninh. 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tù chän 7. N¨m häc 2009 – 2010. Gv:§­êng ThÞ Lý. Bài tập 2: Một trường có 1050 HS. Số GV đưa ra bài tập 2, HS đọc đầu bài. HS của 4 khối 6; 7; 8; 9 lần lượt tỉ lệ với 9; 8; 7; 6. H·y tÝnh so HS cña mçi khèi. Gi¶i ? §Ó t×m sè HS cña mçi khèi ta lµm Gäi sè häc sinh cña c¸c khèi 6; 7; 8; 9 lần lượt là x; y; z; t ta có: nh­ thÕ nµo?  GV hướng dẫn học sinh cách trình x + y + z + t = 1050 x y z t bµy bµi gi¶i. vµ    9 8 7 6 HS hoạt động nhóm, đại diện một Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy bµi lµm. ta cã: x y z t x  y  z  t 1050      = 35 9 8 7 6 9876 30. VËy: Sè HS khèi 6 lµ: x = .... Sè HS khèi 7 lµ: y = .... Sè HS khèi 8 lµ: z = .... Sè HS khèi 9 lµ: t = .... Bµi tËp 3: Ba líp 7A; 7B; 7C trång ®­îc 180 c©y. TÝnh sè c©y trång cña GV ®­a ra bµi tËp 3. HS lên bảng trình bày, dưới lớp làm mỗi lớp, biết rằng số cây trồng được của mỗi lớp lần lượt tỉ lệ với 3; 4; 5. vµo vë. Gi¶i Gäi sè c©y trång ®­îc cña mçi líp lần lượt là x; y; z ta có: x + y + z = 180 vµ. x y z   3 4 5. Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau ta cã: ...... 3. Cñng cè: - GV chốt lại các dạng bài tập đã chữa. 4. Hướng dẫn về nhà: - Xem lại các bài tập đã làm. - Ôn lại chủ đề 1 chuẩn bị kiểm tra.. Trường THCS Hà Ninh. 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tù chän 7. N¨m häc 2009 – 2010. TiÕt 12:. Gv:§­êng ThÞ Lý. kiểm tra chủ đề 1. I. Tr¾c nghiÖm: (4 ®) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng: Câu 1: Trong các trường hợp sau, trường hợp nào có các số cùng biểu diễn một số hữu tØ? 1 2 ; 2 4 5 1 12 C. 0,5; ; ; 10 2 24. 5 1 20 ; 0, 5; ; 10 2 40 5 5 5 D. ; ; 5; 7 8 9. A. 0, 4; 2;. B.. Câu 2: Khẳng định đúng trong các khẳng định sau là: A. Sè 0 lµ sè h÷u tØ. B. Số 0 là số hữu tỉ dương. C. Sè 0 lµ sè h÷u tØ ©m. D. Số 0 không phải số hữu tỉ âm cũng không phải số hữu tỉ dương. 2 4 cã kÕt qu¶ lµ: 7 9 6 B. ; 63. C©u 3: PhÐp tÝnh . A.. 2 ; 63. C.. 8 ; 63. C©u 4: kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh (-3)6. (-3)2 lµ: A. -38 B. (-3)8 C. (-3)12 C©u 5: Gi¸ trÞ cña x trong phÐp tÝnh: A.. 17 ; 24. B.. 23 ; 24. 5 1  x  lµ: 6 8 17 C. ; 24. D.. 8 63. D. -312. D.. 23 24. Câu 6: Cho đẳng thức: 4.12 = 3.16. Trong các tỉ lệ thức sau, tỉ lệ thức đúng là: 12 4 4 3  C.  3 16 12 16 x 15 C©u 7: Cho tØ lÖ thøc sau:  . VËy gi¸ trÞ cña x lµ: 13 65. A.. 4 16  3 12. A. 5. B.. B. 3. C. -5. D.. 4 16  3 12. D. -3. a c C©u 8: Cho tØ lÖ thøc  . Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau, ta cã: b d a c ac a c ac a c ac a c a c A.   B.   C.   D.    b d bd b d bd b d bd b d b d. II. Tù luËn: (6®) Bµi 1: TÝnh: (3®) a,. 2 4  5 5. 11 33 1 b,  :  .  4 16  3. Bµi 2: T×m x, biÕt: (2®) a, 10 + x = 12, 5. b,. 3 x  4 24. Bµi 3: (1®) So s¸nh: 230 + 330 + 430 vµ 3. 2410 Trường THCS Hà Ninh. 15 Lop7.net. 5 13 5 15  . 7 2 7 2. c, ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tù chän 7. N¨m häc 2009 – 2010. Trường THCS Hà Ninh. 16 Lop7.net. Gv:§­êng ThÞ Lý.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tù chän 7. N¨m häc 2009 – 2010. Chủ đề 2:. Gv:§­êng ThÞ Lý. ®­êng th¼ng vu«ng gãc ®­êng th¼ng song song. TiÕt 13, 14:. Hai góc đối đỉnh. Hai đường thẳng vuông góc. Gãc t¹o bëi mét ®­êng th¼ng c¾t hai ®­êng th¼ng.. I. Môc tiªu: - Ôn tập các kiến thức về hai đường thẳng vuông góc, hai góc đối đỉnh, góc tạo bëi mét ®­êng th¼ng c¾t hai ®­êng th¼ng. - RÌn luyÖn kü n¨ng vÏ h×nh vµ gi¶i c¸c bµi tËp vÒ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc. II. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: Bảng phụ, êke, thước đo góc, thước thẳng. 2. Häc sinh: III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. KiÓm tra bµi cò: 2. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. Ghi b¶ng. I. KiÕn thøc c¬ b¶n: GV ®­a ra c¸c c©u hái dÉn d¾t HS 1. §Þnh nghÜa: A nhắc lại các kiến thức đã học về hai xx' yy'  xOy = 900 x' góc đối đỉnh, hai đường thẳng vuông gãc, ®­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng, gãc t¹o bëi mét ®­êng th¼ng c¾t hai ®­êng th¼ng. 2. C¸c tÝnh chÊt:. y O. x. y' Cã mét vµ chØ mét ®­êng th¼ng m ®i m qua O: m  a O a 3. §­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng: d lµ ®­êng trung trùc cña AB d  AB t¹i I IA  IB. . 4. Hai góc đối đỉnh: * §Þnh nghÜa: * TÝnh chÊt: 5. Gãc t¹o bëi mét ®­êng th¼ng c¾t hai ®­êng th¼ng: II. Bµi tËp: Bµi tËp 1: VÏ hai ®­êng th¼ng c¾t nhau, trong c¸c gãc t¹o thµnh cã mét gãc b»ng 500.. HS đọc đề bài. ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Yªu cÇu g×?  HS lªn b¶ng vÏ h×nh. Trường THCS Hà Ninh. 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tù chän 7. N¨m häc 2009 – 2010. ? Ta cÇn tÝnh sè ®o nh÷ng gãc nµo? y. TÝnh sè ®o c¸c gãc cßn l¹i. Gi¶i A  xA' Oy ' (đối đỉnh) Ta cã: xOy A Mµ xOy = 500  xA' Oy ' = 500. A + xA' Oy = 1800(Hai gãc kÒ bï) L¹i cã: xOy A  xA' Oy = 1800 - xOy xA' Oy = 1800 - 500 = 1300. A ' = 1300 (Đối đỉnh) L¹i cã: xA' Oy = xOy. x'. x. Gv:§­êng ThÞ Lý. O y'. ? Nên tính góc nào trước?  HS lên bảng trình bày, dưới lớp làm vµo VBT. GV ®­a b¶ng phô bµi tËp 2. HS đọc yêu cầu, xác định yêu cầu, thảo Bµi tËp 2: Trong c¸c c©u sau, c©u noµ luËn nhãm kho¶ng 2ph.  HS đứng tại chỗ trả lời, giải thích đúng, câu nào sai? a) Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. c¸c c©u sai. b) Hai góc bằng nhau thì đối đỉnh. c) Hai góc có chung đỉnh thì đối đỉnh. d) Hai góc đối đỉnh thì có chung đỉnh. e) Góc đối đỉnh của góc vuông là góc vuông. g) Góc đối đỉnh của góc bẹt là chính góc bẹt. GV giíi thiÖu bµi tËp 3. A Bµi tËp 3: VÏ BAC = 1200; AB = HS quan s¸t, lµm ra nh¸p. 2cm; AC = 3cm. VÏ ®­êng trung trùc Mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy. d1 cña ®o¹n th¼ng AB, ®­êng trung trùc d2 cña AC. Hai ®­êng trung trùc c¾t nhau t¹i O. 3. Hướng dẫn về nhà: - Xem lại các bài tập đã chữa.. Trường THCS Hà Ninh. 18 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tù chän 7. N¨m häc 2009 – 2010. Gv:§­êng ThÞ Lý. TiÕt 15, 16:. Chøng minh hai ®­êng th¼ng song song, Hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc.. I. Môc tiªu: - củng cố định nghĩa, tính chất dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song, hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc. - Bước đầu học sinh biết cách lập luận để nhận biết hai đường thẳng song song, hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc. II. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: Bảng phụ, êke, thước đo góc, thước thẳng. 2. Häc sinh: III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. KiÓm tra bµi cò: 2. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. x. Ghi b¶ng. I. KiÕn thøc c¬ b¶n: a, §Þnh nghÜa: b, TÝnh chÊt: c, DÊu hiÖu nhËn biÕt:. x'. y. O. II. Bµi tËp: A Bµi tËp 1: Cho xOy vµ xA' Oy ' lµ hai gãc tï: Ox//O'x'; Oy//O'y'. A CMR xOy = xA' Oy '. y' O'. * NhËn xÐt: Hai góc có cạnh tương ứng song song th×: - Chóng b»ng nhau nÕu c¶ hai gãc đèu nhọn hoặc đều tù. - Chóng bï nhau nÕu 1 gãc nhän 1 gãc tï. Bµi tËp 2: Xem h×nh vÏ bªn (a//b//c). A ;E A d TÝnh BA ; CA ; D 1 1 D A a 1 b E 1 B c 1 C G. GV hướng dẫn HS CM. GV ®­a bµi tËp lªn b¶ng phô. ? Bµi to¸n yªu cÇu g×?. Gi¶i. HS lần lượt lên bảng trình bày.. Trường THCS Hà Ninh. Ta cã 19 Lop7.net. a / /b  0 A   d  b  B  90 d  a.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tù chän 7. N¨m häc 2009 – 2010. Gv:§­êng ThÞ Lý. a / /c  0 A   d  c  C  90 d  a A G A  1100 (So le trong) Ta cã: D 1 1 A A Ta cã: E  G  1800 (Trong cïng phÝa). L¹i cã. 1. 1. A  1100  1800  E A = 700 E 1 1. Bµi tËp 3: Cho h×nh vÏ sau: a, T¹i sao a//b? b, c cã song songvíi b kh«ng? c, TÝnh E1; E2. GV ®­a b¶ng phô bµi tËp 3. D a A 0 50 1 2 b E B 1300 c G C. HS hoạt động nhóm (10') sau đó báo c¸o kÕt qu¶. 3. Cñng cè: ? ThÕ nµo lµ hai ®­êng th¼ng song song? ? Ph¸t biÓu dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song? 4. Hướng dẫn về nhà: - Häc thuéc c¸c tÝnh chÊt, dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song. - Xem lại các bài tập đã chữa.. Trường THCS Hà Ninh. 20 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>