Giáo án Đại số 7 học kỳ II

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n §¹i sè 9 TiÕt 41. Bµi 5:. giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình. Ngµy so¹n: 10/01/2010 Ngµy d¹y................................. I/ Môc tiªu: - Học sinh nắm được phương pháp giải bài toán bằng cách lập hệ PT bËc nhÊt 2 Èn. - Học sinh có kỹ năng giải các loại toán được đề cập đến trong SGK II/ ChuÈn bÞ: - B¶ng phô, phÊn mµu III/ TiÕn tr×nh d¹y - häc: A- Bµi cò: - H·y nh¾c l¹i c¸c bø¬c gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp PT - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn bước giải bài toán bằng cách lập PT B- Bµi míi: (?) Hãy đọc VD1 (Sau khi giáo VD1: SGK viên treo bảng phụ đã viết sẵn đề Giải: Gọi chỉ số hàng chục của số cần VD1). tìm là x, chỉ số hàng đơn vị là y. Điều. -> Giáo viên phân tích đề. kiÖn cña Èn lµ: x vµ y lµ nh÷ng sè nguyên 0  x, y  9 . Khi đó số cần tìm lµ 10x+y. Khi viÕt 2 chØ sè Êy theo thø tự ngược lại ta được 10y+x Theo điều kiện đầu của đề bài ta có: 2y - x = 1 hay -x+2y=1 Theo ®iÒu kiÖn sau: (10x + y) - (10y +. Gi¸o viªn: §inh B¸ QuyÒn. 98 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n §¹i sè 9 x) = 27 hay x - y = 3, ta cã hÖ:  x  2y  1   xy3 (TM§K) y  4   x  y  3  4  3  7. Vậy số đã cho là 74 VD2: SGK Gäi v¹n tèc xe t¶i lµ x(l©n.h) vµ v¹n tèc xe kh¸ch lµ y(l©n/h) (x,y  R+). V× mçi giê, xe kh¸ch ®i nhanh k¬n xe t¶i 13 km nªn ta cã x + 13 = y hay x - y = -13 (1). Từ lúc xuất phát đến khi gặp nhau xe t¶i ®i ®­îc 1  1. 48 14  h  và nó đã đi 60 5. ®­îc qu·ng ®­êng ®ii ®­îc. 14 x km  xe kh¸ch 5. 9 y km  , lóc nµy c¶ 2 xe ®i 5. hÕt qu¶ng ®­êng nªn ta cã PT: 14 9 x  y  189 hay 14x + 9y = 945 (*) 5 5. Tõ (1) vµ (2) ta cã hÖ PT:  x  y  13 9x  9y  117    14x  9y  945 14x  9y  945. (?) H·y thùc hiÖn (? 5). 828   36 TM  23x  828 x      23  x  y  13  y  x  13  49. VËy vËn tèc cña xe t¶i lµ: 36 km/h, vËn tèc cña xe kh¸ch lµ 49 km/h. Gi¸o viªn: §inh B¸ QuyÒn. 99 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n §¹i sè 9 3,Bµi tËp BT29(SGK) Gäi sè qu¶ cam lµ x, sè qu¶ quýt lµ y (?) Gi¸ trÞ t×m ®­îc cña Èn cã.  x, y  Z     x, y  17 . thµnh mét ®iÒu kiÖn kh«ng?. V× cam vµ quýt cã 17 qu¶ nªn ta cã 3y. -> Tr¶ lêi. miÕng mçi qu¶ cam chia 10 miÕng trªn. (?) Qua 2 VD trªn h·y cho biÕt cã 10x miÕng cam vµ tÊt c¶ cã 100 c¸ch gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp miÕng nªn cã PT: 10x + 3y = 100 (2) hÖ PT bËc nhÊt 2 Èn. 3x  3y  51  10x  3y  100. (?) Hãy làm bài tập 29 (đề bài Từ (1) và (2) có hệ x  7 ®­îc ghi s½n trªn b¶ng phô)  .  y  10. (?) H·y chän Èn -> LËp hÖ PT. VËy cã 7 qu¶ cam vµ 10 qu¶ quýt. - 1 häc sinh tr×nh bµy bµi tËp 28 - 1 häc sinh tr×nh bµy bµi tËp 29 -> Cho học sinh dưới lớp nhận xét C- Hướng dẫn về nhà: - Xem l¹i toµn bé néi dung bµi häc vµ lµm bµi tËp 30 - Xem trước nội dung bài 6 để chuẩn bị tiết học sau. Gi¸o viªn: §inh B¸ QuyÒn. TM . 100 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n §¹i sè 9 TiÕt 42 Bµi 6: Gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp hệ phương trình (Tiếp theo). Ngµy so¹n: 10/01/2010 Ngµy d¹y................................ I/ Muck tiªu: Gióp häc sinh: - N¾m v÷ng c¸ch gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp hÖ PT, nhÊt lµ bµi to¸n vÒ n¨ng suÊt vµ c«ng viÖc. - Kết luận kỹ năng giải các loại toán được đề cập đến trong SGK II/ChuÈn bÞ: - B¶ng phô III/ TiÕn tr×nh d¹y - häc: A- Bµi cò: Nêu các bước giải toán bằng cách lập hệ PT bài tập 30 + làm (?) Hãy đọc đề VD3 và cho biết VD3: SGK néi dung cña bµi tËp nµy. - Gọi x là số ngày để đội A làm 1 minhg. (?) Hãy phân tích mối quan hệ xong toàn bộ công việc, y là số ngày để cña c¸c ®­êng th¼ng trong VD. đội B làm 1 mình xong công việc đó. (?) H·y chän Èn vµ dùa vµo mèi. (x,y  Z+). quan hệ của các độ lượng để lập - Mỗi ngày đôi A làm được 1 cv x hÖ Pt đội B làm được. -> Gi¶i hÖ PT (Gäi 1 häc sinh lªn bảng để giải tiếp). 1 cv y. - Do mỗi ngày đội A làm được gấp rưỡi đội. B. 1 1  1,5. x y. nªn hay. ta. cã. 1 3 1   (1) x 2 y. Mỗi ngàycả 2 đội cùng làm được:. Gi¸o viªn: §inh B¸ QuyÒn. 101 Lop6.net. Pt:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n §¹i sè 9 1 1 1   (2) x y 24. 1 1 1  x  y  24 Tõ (1) vµ (2) ta cã hÖ:   1  3 A1  x 2 y 1 u x §Æt ta cã hÖ míi: 1 v y. 1 1  3 u  v  24  2 v  v  24    3 u  v u  3 v  2  2 1 5 1 2 1 1  5  v  24  2  24  5  60  2 v  24     u  3 v u  3  1  1   2 2 60 40 1 1  x  40  x  40      y  60 1  1  y 60. (TM§K) Vậy mình đội A làm xong công việc đó hết 40 ngày , mình đội B làm xong công viÖc hÕt 60 ngµy C2: Gäi x lµ sè phÇn c«ng viÖc lµm trong 1 ngày của đội A, y là số phần công việc làm trong 1 ngày của đội B. Ta có hệ:. Gi¸o viªn: §inh B¸ QuyÒn. 102 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n §¹i sè 9 1  x  1,5.y   1,5y  y  2,5y  24  1    x  y  24  x  1,5y 1 1   y  24  2,5  60    x  1,5  1  1  60 40. Vậy mình đội A hoàn thành công việc đó hết 1 :. (?) H·y thùc hiÖn (? 7). 1 (ngày), mình đôi B 40  40. hoàn thành công việc đó hết 1:. 1  60 60. (ngµy) (?) Cho nhËn xÐt vÒ c¸ch gi¶i 2, Bµi tËp: Bµi tËp 31 & bµi tËp 32 nµy. C- Cñng cè: Nªu c¸ch gi¶i to¸n b»ng c¸ch lËp hÖ PT, ph©n biÖt víi gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp hÖ PT D- Hưỡng dẫn về nhà: - Xem l¹i néi dung 36 vµ lµm c¸c bµi tËp sau bµi 6 TiÕt 43 & 44 LuyÖn tËp. Ngµy so¹n: 16/01/2010 Ngµy d¹y................................ I/ Môc tiªu: - Cñng cè thªm cho häc sinh c¸ch gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp hÖ PT - RÌn luyÖn thµnh th¹o cho häc sinh gi¶i lo¹i to¸n nµy II/ ChuÈn bÞ: - B¶ng phô Gi¸o viªn: §inh B¸ QuyÒn. 103 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n §¹i sè 9 III/ tiÕn tr×nh d¹y - häc: A- Bµi cò: (?) Nªu tãm t¾t c¸ch gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp hÖ PT -> Cho biÕt so với giải bài toán bằng cách lập phương trình có gì giống và khác nhau -> làm bµi tËp 32 (1HS). B- Bµi rÌn luyÖn BT34: Gäi sè luèng rau lµ x (x,y  - Giáo viên treo bảng phụ ghi đề bài Z+) số cây cải bắp ở mỗi luống là y. tËp 34. - Sè luèng rau khi t¨ng thªm 8. -> Yêu cầu học sinh đọc -> phân luống: x+ 8, số cây mỗi luóng sau tích đề -> lên bảng trình bày lời khi bớt đi 3 là: y-3 gi¶i.. -> Số cay toàn vườn ít đi 54 cây nên ta cã PT: (x + 8)(y-3) = xy - 54. - Gi¸o viªn bæ sung hoÆc uèn n¾n hay -3x + 8y = 24 - 54 = -30 khi cÇn thiÕt.. V×…ta cã: (x - 4)(y + 2) = xy + 32 hay: 2x-4y = 32 + 8 = 40 -. Ta. cã. hÖ. 3x  8y  30 3x  8y  30  x  50      2x  4y  40 4x  8y  80  y  15. VËy cã 50 luèng vµ mçi luèng cã 15. - 1 häc sinh lµm bµi tËp 35 - Giáo viên cho học sinh làm tương tự các bước tiến hành như bài tập 34. c©y. BT35: gäi sè rupi mua mçi qu¶ thanh yªn lµ x vµ mua mçi qu¶ tãa rõng th¬m lµ y (x,y  R+). Ta cã: 2x  16 9x  7y  107 x  8    TM  91  7x    y  5 y  7x  7y  91   7. Gi¸o viªn: §inh B¸ QuyÒn. 104 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n §¹i sè 9 VËy mçi qu¶ thanh yªn gi¸ 8 rupi - Gi¸o viªn treo b¶ng phô ghi néi. mçi qu¶ t¸o rõng th¬m lµ 5 rupi. dung bµi tËp 36 lªn b¶ng phô.. BT36:(Tr24): Gäi sè lÇn b¾n ®­îc. (?) Em hiÓu bµi tËp nµy nh­ thÕ nµo. ®iÓm 8 lµ x vµ sè lÇn b¾n ®­îc ®iÓm. -> H·y lµm bµi tËp nµy. 6 lµ y (x,y  Z+). Ta cã hÖ:. (Gi¸o viªn hç trî khi cÇn thiÕt).  x  y  100  (25  42  15)  8x  6y  250  378  105  8, 69  100  x  y  18 8x  8y  144     8x  6y  869  733 8x  6y  136 y  4    x  14. TiÕt 43 Vậy có 14 lần đạt điểm 8 và 4 lần đạt điểm 6 - Gi¸o viªn treo b¶ng phô ghi s½n BT37:(Tr24): Gäi v¹n tèc cña 2 vËt chuyển động đèu đó là x và y (m/s), bµi tËp 37 + -> Yêu cầu học sinh đọc đề -> phân x>y, x,y  Z . - Vì nếu chúng chuyển động cùng tích đề. (?) EM hiÓu nh­ thÕ nµo nÕu chóng chiÒu th× cø sau 20s chóng gÆp nhau chuyển động cùng chiều thì cứ 20s tức là vật chuyển động nhanh chóng l¹i gÆp nhau. chuyển động nhiều hơn 1 vòng nên ta. cã. PT:. 20x. -. 20y. =. . (?) Nếu chúng chuyển động ngược   20   20 hay  y  (1)    2  chiÒu th× cø sau 4s chóng l¹i gÆp - Nếu chuyển động ngược chiều thì nhai, nghÜa lµ nh­ thÕ nµo? cø 4s l¹i gÆp nhau: 4x + 4y = 20  hay x+y=5  (2) - Tõ (1) vµ (2) ta cã hÖ PT: Gi¸o viªn: §inh B¸ QuyÒn. 105 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n §¹i sè 9 - Gi¸o viªn cho häc sinh tiÕn hµnh tương tự bài tập 37 * BT39(Tr25): Gäi sè tiÒn ph¶i tr¶ cho 2 lo¹i hµng 1&2. Khi ch­a cã thuÕ gi¸ trÞ gia t¨ng l2 lµ x vµ y triÖu đồng (x,y>0). Theo bài ra ta có hệ PT:  x  0,1x  y  0, 08y  2,17   x  0, 09x  y  0, 09y  2,18 1,1x  1, 08y  2,17   1, 09x  1, 09y  2,18  x  y  2 1,1x  1, 08y  2,17   1,1x  1,1y  2, 2 0, 02x  0, 03  x  1,5     TM  x  y  2  y  0,5. x  y   2x  6  x  3     (TM)   x  y  5  x  y  5  y  2. - Vậy vận tốc 2 vật đó là: 2  cm/s & 3  cm/s BT38:(Tr24) Gäi thêi gian m×nh vßi thø nhÊt ch¶y ®Çy bÓ lµ x(h), m×nh vßi 2 ch¶y ®Çy bÓ lµ y(h) (x,y  Z+,x,y<1h20'=4/3h). - Trong 1h vßi ch¶y ®­îc -. ®­îc. 1 bÓ, vßi 2 x. 1 bÓ. y. - Trong 1h c¶ 2 vßi ch¶y ®­îc 1:. 4 3  (h) 3 4. VËy lo¹i hµng thø nhÊt lµ 1,5 triÖu nªn ta cã PT: 1  1  3 (1) x y 4 đồng, loại hàng thứ 2 là 0,5 triệu 1 1 + Vßi 1 trong 10 '  h ch¶y ®­îc đồng, khi chưa có thuế VAT 6. 6x. 1 5. 1 5y. bÓ + Vßi 2 trong 12 '  h ch¶y ®­îc bÓ ta cã PT: ->. Gi¸o viªn: §inh B¸ QuyÒn. 106 Lop6.net. 1 1 2   (2) 6x 5y 15. Ta. cã. hÖ. PT:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n §¹i sè 9 1 1 3 3  uv x  y  4    4    1  1  2 1 u  1 v  2  6  6x 5y 15 5 15  1 1 u  ;v   x y  1 1  x  2 x  2 (TM§K)     y  4 1  1  y 4. - V©y vßi 1 ch¶y 1 m×nh sau 2h ®Çy bÓ vßi 2 ch¶y 1 m×nh sau 4h ®Çy bÓ C- Hướng dẫn về nhà: - Xem l¹i c¸c bµi tËp míi ch÷a vµ lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i. - Chuẩn bị ôn tập chương III vào tiết sau. TiÕt 45 Ôn tập chương III. Ngµy so¹n: 16/01/2010 Ngµy d¹y................................ I/ Môc Tiªu: - Củng cố toàn bộ kiến thức đã học trong chương, đặc biệt chú ý: + Kh¸i niÖm nghiÖm vµ tËp nghiÖm cña PT vµ hÖ 2 PT bËc nhÊt 2 Èn cïng víi minh häa h×nh häc cña chóng + Các phương pháp giải hệ PT bậc nhất 2 ẩn: phương pháp thế và phương pháp cộng đại số. - Cñng cè vµ n©ng cao c¸c kh¶ n¨ng: + Gi¶i PT vµ hÖ 2 PT bËc nhÊt 2 Èn Gi¸o viªn: §inh B¸ QuyÒn. 107 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n §¹i sè 9 + Gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp hÖ PT II/ ChuÈn bÞ: - B¶ng phô III/ TiÕn tr×nh d¹y - häc: (?) Nh¾c l¹i kh¸i niÖm vÒ. x  y  3 x  y  1. C©u 1:(Tr25) Sau khi gi¶i hÖ: . nghiệm của hệ PT bậc nhất 2 bạn Cường kết luận rằng hệ PT có 2 nghiÖm: x=2; y=1 Èn -> Lµm BT 1 * Điều đó sai, ta phải nói rằng: - Cặp số (2;1) là 1 nghiệm của hệ PT đã (?) H·y chuyÓn mçi PT trong cho hÖ vÒ d¹ng y = Ax + B -> XÐt C©u 2: (Tr25): XÐt 2 ®­êng th¼ng: các trường hợp. (?) Khi nµo 2 ®­êng th¼ng song song, trïng nhau, giao nhau.. a c a ' c' y   x  (d) vµ y    (d ') b b b' b'. - Sè nghiÖm cña hÖ phô thuéc vµo sè ®iÓm cña (d) & (d') + TËp hîp:. (Häc sinh th¶o luËn). a b c a a' c c'    vµ  a ' b' c' b b' b b'. nªn(d)  (d'). VËy hÖ v« nghiÖm + TËp hîp. a b a a'     (d)  (d ') a ' b' b b'. - Giáo viên đặt câu hỏi dựa vào Vậy hệ có 1 nghiệm duy nhất. c¸c néi dung trong phÇn tãm C©u 3: tắt để học sinh trả lời từng nội a) Hệ PT vô nghiệm dung nh­ phÇn tãm t¾t.. b) HÖ Pt cã v« sè ngiÖm *) Tãm t¾t c¸c kiÕn thøc cÇn nhí: SGK II/ Bµi TËp:. Gi¸o viªn: §inh B¸ QuyÒn. 108 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n §¹i sè 9 - Cho 2 häc sinh lªn b¶ng lµm BT 40 + 1 häc sinh lµm c©u a + 1 häc sinh lµm c©u c. 2x  5y  2  2 x  y 1 BT40: (Tr27): a)  5 2x  5y  2   2x  5y  5. HÖ. nµy. v«. nghiÖm. b c a      a ' b' c' 1 3 3x  2y  1  xy b)  2 2   3x  2y  1 3x  2y  1 x  R 3 1  y  2 x  2. - Goi 2 häc sinh kh¸ lªn lµm HÖ cã v« sè nghiÖm:  bµi tËp 41 mçi em lµm 1 c©u. BT41: Gi¶i hÖ a).  . . . . x 5  1  3 y  1  1 3 y 1    x    5  1 3 x  y 5  1    1 3 y 1 2y  1  3  5y  5 x    5     1 3 y 1  2y  1  3 x   y 5 1  5  5   5  3 1 y   3   x  1  3  5  3. . . . . - Gäi 2 häc sinh lªn b¶ng lµm BT này. Dùng phương pháp ẩn. Gi¸o viªn: §inh B¸ QuyÒn. 109 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n §¹i sè 9 phô..  2x x 1  b)   x   x  1. y  2 y 1 x y  a, b đặt 3 x 1 y 1  1 y 1. Ta cã hÖ míi:. 2a  b  2 2a  b  2    a  3b  1 2a  6b  2  2  2 y b   5b  2  2 5 y 1      a  3b  1 43 2 x   a  5 x 1.  . - TiÕt 45 - Gäi 2 häc sinh lªn b¶ng, mçi.  . . . 5y  2  2 y  1    7  2 y  2  2     5x  4  3 2 x  1  x  11  3 2   2  2 y  7 2     x   11  15 2     2   . em lµm 1 c©u b) Víi m= 2 th× hÖ cã d¹ng. 2x  y  m BT42(Tr27): Víi hÖ:  2. 2x  y  2 2x  y  2    2x  y  2 a) 4x  2y  2 2. 4x  m y  2 2. Víi. > HÖ cã v« sè nghiÖm d¹ng:. Gi¸o viªn: §inh B¸ QuyÒn. 110 Lop6.net. m 2. th× hÖ cã d¹ng:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n §¹i sè 9  x  R   y  2x  2. 2x  y   2  4x  2y  2 2 2x  y   2   2x  y  2. => HÖ v« nghiÖm - GV Treo b¶ng phô ghi néi c) dung BT 43 SGK (?) Hãy phân tích đề để thấy ®­îc mèi liªn quan gi÷a c¸c đại lượng. Từ đó lập hệ PT - NÕu häc sinh kh«ng ph©n tÝch được thì GV gợi ý hướng dẫn (Chú ý đổi đơn vị vận tốc ra m/phót). Víi. m=1. hÖ. cã. d¹ng. 2x  y  1  4x  y  2 2  2 2 1 4x  2y  2 x      2 4x  y  2 2 y  2 2  2 . BT43(Tr27):. Gi¶i. - Gọi vận tốc của người xuất phát từ A là x(m/phút), vận tốc của người xuất phát từ B lµ y(m/phót)(x,y>0). Khi gÆp nhau t¹i điểm cách A 2 km, người xuất phát từ A đi được 2000m, người xuất phát từ B đi ®­îc 1600m, nªn ta cã PT: 2000 1600  x y. - Khi người đi từ B xuất phát trước người kia 6' thì 2 người gặp nhau chính giữa quãng đường, nghĩa là mỗi người đi được 1800m, nªn ta cã PT: 1800 1800 100 100 6  a,  b ta cã đặt x y x y. (?) Hãy chọn ẩn và đặt ĐK cho hệ: chóng.. Gi¸o viªn: §inh B¸ QuyÒn. 111 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n §¹i sè 9 (?) Tõ d÷ kiÖn vËt cã m = 124g ta lËp ®­îc PT nµo? (?) Hãy biến đổi thể tích của.  a  200x  16a    18x  6  18b b  . 4 100   x  75 3 x   5 100  y  60  3 y. đồng và kẽm thông qua các - Các giá trị x, y tìm được thỏa mãn điều biÕn. kiện bài toán. Vậy vận tốc người đi từ A -> LËp PT thø 2 -> LËp hÖ. là 75m/phút, người đi từ B là 60m/phút. (?) H·y gi¶i hÖ -> tr¶ lêi. BT44(Tr27): Gọi khối lượng của đồng và kẽm, 2 vật đó l3 x,y (gam) (0 < x, y <124). Ta cã: x+y=124 (1) - Thể tích của đồng:. 10x cm3  89. - ThÓ tÝch cña kÏm:. y cm3   7. - v× V vËt lµ 15cm 2 . 10x y   15(2) 89 7. - Tõ (1) vµ (2) ta cã hÖ:  x  y  124  x  89   .....   TM  1 10 y  35 x  y  15   89 7. - Vậy có 89g đồng và 35g kẽm C- Hướng dẫn về nhà: - Xem l¹i c¸c bµi tËp míi ch÷a ë líp - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i trong SGK vµ trong SBT. - Ôn luyện tốt để tiết sau kiểm tra chương III. Gi¸o viªn: §inh B¸ QuyÒn. 112 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n §¹i sè 9. TiÕt 46 Kiểm tra chương III. Ngµy so¹n: 23/01/2010 Ngµy d¹y................................ I/ Môc Tiªu: - Th«ng qua tiÕt kiÓm tra, gi¸o viªn n¾m b¾t t×nh h×nh, n¾m néi dung và kiến thức cơ bản trong chương II của học sinh, đòng thời cách trình bày bài tập của học sinh đối với các dạng toán trong chương này. Từ đó để giáo viên định hướng, điều chỉnh kịp thời cho học sinh II/ §Ò bµi: C©u 1 (1®) TËp nghiÖm cña PT: 2x + 0y =5 ®­îc biÓu diÔn bëi ®­ëng th¼ng: A.. y = -2x - 5. B.. y. 5 2. C.. y = 5 - 2x. D.. x. 5 2. Câu 2 (1đ): Cho PT: x - y = 1 (1). Phương trình nào dưới đây có thể kêt hợp với (1) để được 1 hệ 2 phương trình bậc nhất 2 ẩn có vô số nghiệm? A.. 2y = 2x - 2. B.. y=1+x. C.. 0x + 4y = 4. D.. y = 2x - 2. 7x  3y  5 C©u 4 (2®): Gi¶i hÖ PT:  x y  2  3  2. C©u 5 (4®): Gi¶i bµi to¸n sau b»ng c¸ch lËp hÖ PT: - Hai vòi nước cùng chảy vào một cái bể không có nước trong 4h48' sẽ ®Çy bÓ. NÕu më vßi 1 trong 3h vµ vßi 2 trong 4h th× ®­îc 3/4 bÓ. hái mçi vßi ch¶y 1 m×n th× trong bao l©u ®Çy bÓ?. Gi¸o viªn: §inh B¸ QuyÒn. 113 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n §¹i sè 9 II/ §¸p ¸n vµ thang ®iÓm: C©u 1: (D). 5  x (1®) 2. C©u 2:. D  (1®) C©u 3: (A) (1,5 ®) 7x  3y  5 14x  6y  10 x  2     3x  2y  12 9x  6y  36 y  3. C©u 4:(2,5®): Gi¶i hÖ . C©u 5: (4®): Gäi sè giê vßi ch¶y 1 m×nh ®Çy bÓ lµ x, sè giê vßi 2 ch¶y 1 m×nh đày bể là y  x, y  4h 48'   0,5  . Trong 1 giờ vòi 1 chảy được b, c¶ 2 5 x   29. vßi ch¶y ®­îc 1:. 1. 1 1 5 24 5  bÓ, nªn ta cã PT:   (1) x y 24 5 24. ch¶y trong 3 giê, vßi 2 ch¶y trong 4 giê th× ®­îc. 3 4 3 3 bÓ nªn   . Ta cã x y 4 4. hÖ: 1 x    3   x. 1 5  y 24 (bể nước) 4 3  y 4. - Gi¶i hÖ t×m nghiÖm ®­îc (x; y) = (12; 8) VËy vßi 1 ch¶y 12h ®Çy bÓ, vßi 2 ch¶y 8h ®Çy bÓ. Gi¸o viªn: §inh B¸ QuyÒn. 114 Lop6.net. (0,5®). V× vßi 1.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n §¹i sè 9. Tiết 47: Chương IV: Hàm số y = a.x2 (a  0). PT bậc 2 một ẩn Ngµy so¹n: 23/01/2010 Ngµy d¹y................................ Bµi 1: Hµm Sè y = ax2 (a  0). I/ Môc Tiªu: - Häc sinh thÊy ®­îc trong thùc tÕ cã nh÷ng hµm sè d¹ng y = ax2 (a  0). - Học sinh biét cách tính giá trị của học sinh tương ứng với giá trị cho trước của biến số. - häc sinh n¾m v÷ng tÝnh chÊt cña hµm sè: y = ax2 (a  0) II/ ChuÈn bÞ: - Thước kẻ, phấn màu, máy tính, bảng phụ III/ TiÕn tr×nh d¹y- häc: 1, VÝ dô më ®Çu - Gi¸o viªn giíi thiÖu VD më. S= 5t2. ®Çu nh­ SGK. mỗi t xác định 1 giá trị duy nhất của S. -> Trong thùc tÕ cßn cã nhiÒu - CT: S = 5t2 biÓu thÞ 1 hµm sè d¹ng VD kh¸c cã c«ng thøc d¹ng: y y = ax2 (a  0) = ax2 (a  0). 2,TÝnh chÊt cña hµm sè: y = ax2 (a  0) - XÐt 2 hµm sè: y = 2x2 vµ y = - 2x2. (?) H·y lµm (? 1). x. -3. - Gọi 2 học sinh đứng tại chỗ. y=2x. 18 8. Gi¸o viªn: §inh B¸ QuyÒn. 115 Lop6.net. -2. -1. 0. 1. 2. 3. 2. 0. 2. 8. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n §¹i sè 9 đọc kết quả mỗi em 1 bảng.. (?) H·y tr¶ lêi (? 2). 2. x. -3. -2 -1. 0. 1. 2. 3. y=-. -18 -8 -2. 0. -2. -8 -18. 2x2. - 1 häc sinh tr¶ lêi víi hµm y = *) Víi y = 2x2 th×: 2x2. x < 0 nh­ng x A th× y A , x>0 nh­ng x A. - 1 häc sinh tr¶ lêi víi hµm y = -> y A -2x2. *) Víi y = -2x2 th×: x < 0 nh­ng x A th× y A , x > 0 nh­ng x A - yA. - Tõ 2 VD trªn nªu tÝnh chÊt *) TÝnh chÊt: §B, NB cña häc sinh y = ax2 - NÕu a>0 th× HSNB víi x < 0, HS§B víi (a  0) trong từng trường hợp. x>0. (?) H·y thùc hiÖn (? 3) (ho¹t - NÕu a<0 th× HS§B víi x<0, HSNB víi động nhóm) x>0 *) NhËn xÐt: Víi y = ax2 (a  0) - NÕu a>0 th× y>0.  x  0;. y = 0 khi x = 0.. Gi¸ trÞ nhá nhÊt cña hµm sè lµ y = 0 - NÕu a<0 th× y>0 -> H·y thùc hiÖn (? 4).  x  0;. y = 0 khi x = 0. th× gi¸ trÞ lín nhÊt cña hµm ««s lµ y = 0. - Củng cố và hướng dẫn về (? 4) nhµ. - Xem l¹i toµn bé néi dung bµi häc vµ lµm bµi tËp 1, 2, 3 - §äc môc cã thÓ em ch­a biÕt. Gi¸o viªn: §inh B¸ QuyÒn. 116 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n §¹i sè 9. TiÕt 48 LuyÖn tËp Ngµy so¹n: 30/01/2010 Ngµy d¹y................................. I/ Môc tiªu: - Th«ng qua tiÕt luyÖn tËp gióp häc sinh cñng cè kiÕn thøc vÒ kh¸i niÖm vµ tÝnh chÊt cña hµm sè bËc 2 mét Èn: y = ax2 (a  0) - RÌn luyÖn kü n¨ng tÝnh to¸n cho häc sinh II/ ChuÈn bÞ: - B¶ng phôm, phÊn mµu III/ TiÕn tr×nh d¹y - häc: A- Bµi cò: (?) Nêu định nghĩa và tính chất của hàm số: y = ax2 (a  0) B- Bµi míi: 1, Dïng m¸y tÝnh bá tói casio fox - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh dïng 2002 máy tính để tính trực tiếp (thay số). a) VD1: TÝnh A=3x2-3,5x+2 víi x =. - Giáo viên hướng dẫn khi cần thiết. 4.13 C1: A=4.13 SHIFI x2 X 3 - 3,5 x 4.13. - giáo viên hướng dẫn cách dùng + 2 = kết quả A = 38, 7157 phím Min để tính Gi¸o viªn: §inh B¸ QuyÒn. 117 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>