Bài 9. Thực hành: Sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (149.03 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tuần: 11 </b>
Tieát PPCT:22
<b>I. MỤC TIÊU:</b>
<i><b> 1.Kiến thức: Thơng qua bài thực hành củng cố những kiến thức về sắp xếp đồ</b></i>
đạc hợp lý trong nhà ở.
<b> 2.Kĩ năng: HS biết sắp xếp đồ đạc hơp lý cho chổ ở của bản thân và gia đình.</b>
<b> 3.Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức ăn ở gọn gàn ngăn nắp.</b>
<b>II. NỘI DUNG HỌC TẬP:</b>
Sắp xếp các đờ đạc trong phòng ngu.
<b>III.CHUẨN BỊ:</b>
<i><b> 1.Giáo viên: Mẫu mơ hình bằng bìa cứng theo hình 27</b></i>
<i><b> 2.Học sinh:</b></i>
- Nghiên cứu bài trước ở nhà
- Mẫu mơ hình bằng bìa cứng theo hình 27
<b>IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TÂP:</b>
<i><b> 1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: Điểm danh</b></i>
<i><b> 2. Kiểm tra miệng:</b></i>
<i><b> Kiểm tra việc chuẩn bị cua HS</b></i>
<b> 3. Tiến trình bài học:</b>
<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>Nội dung bài học</b>
<b>* Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu của bài:</b>
<b>ê. Tiết học hơm nay u cầu đ/v chúng ta là gì?</b>
HS trả lời, bạn khác nhận xét.
Khi kết hợp khu vực bếp với chỗ ăn uống ta
phải bố trí như thế nào?
HS: Đẹp, sạch sẽ, ngăn nắp…
<b>* Hoạt động 2: Tìm hiểu sự chuẩn bị của HS:</b>
<b>ê.Trong phịng ăn thường có những đồ vật gì?</b>
<b>ê.Ở khu vực bếp có những đồ vật gì?</b>
HS liên hệ thực tế trả lời.
HS khác nhận xét, bổ sung.
<b>ê.Ở đây ta thay thế các đồ vật bằng các mẫu</b>
giấy tương tự như ở tiết trước.
<b>ê.Vậy để SX các đồ vật gọn gàng, ngăn nắp,</b>
hợp lý ta vào…
<b>* Hoạt động 3: Tiến hành thực hành:</b>
<b>ê.Chia lớp thành 4 nhóm.</b>
<b>ê.HS tiến hành thảo luận tìm ra kết quả trên</b>
bảng phụ.
<b>ê.Cho HS thi đua giữa các nhóm bằng cách dán</b>
<b>I. YÊU CẦU:</b>
- Biết cách SX đồ đạc trong bếp
kết hợp với chỗ ăn uống.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
- Bìa cứng về 1 số đồ đạc (đã cắt
sẵn)
<b>III. THỰC HAØNH:</b>
HS làm thực hành
<b>Bài</b>
<b>: 9 THỰC HAØNH </b>
<b>SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÝ</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
kết quả tổ 1 với tổ 2 và tổ 3 với tổ 4 trong (5’).
HS trong nhóm có thể bổ sung (nếu cịn thời
gian).
<b>ê.Quan sát quá trình làm cuûa HS.</b>
<b>ê.Dùng Phương pháp đàm thoại với HS về cách</b>
SX.
<b>ê.Nhận xét, khen thưởng các tổ hoàn thành</b>
trước, đạt u cầu.
<i><b> 4. Tổng kết:</b></i>
GV: nhận xét sự chuẫn bị bài và hoạt động thực hành của học sinh.
GV: Tuyên dương và giới thiệu một số mơ hình sắp xếp đồ đạc hợp lý nhất cho
cả lớp quan sát.
Gợi ý cho HS cách sắp xếp đờ đạc trong phòng ngu cho gọn gàng, khoa học
<i><b> 5. Hướng dẫn Hs học tập:</b></i>
* Đối với bài này:
GV: hướng dẫn HS về nhà sắp xếp đồ đạc trong khu vực bếp nhà em lên sơ đồ
thu nhỏ trên giấy.
* Đối với bài học sau:
- Xem trước bài “Giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nấp”
Chú ý: + Đọc thông tin ở SGK
+ Trả lời các câu hỏi
+ Xem và trả lời các bài tập ở SGK.
<b>V. PHỤ LỤC: Không có</b>
</div>
<!--links-->
