Bài 24. Nước Chăm-pa từ thế kỉ II đến thế kỉ X

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (119.49 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn 9/3/2017
Ngày dạy 13/3/2017. 6b
Tiết 27: NƯỚC CHAM-PA TỪ THẾ KỈ II ĐẾN THẾ KỈ X

1. Mục tiêu.
 a. Kiến thức.

- Quá trình thành lập và phát triển của nước Cham-pa, từ nước Lâm Ấp ở huyện
Tượng Lâm đến một quốc gia lớn mạnh, sau này đã tấn công cả quốc gia Đại Việt.
- Những thành tựu nổi bật về kinh tế, văn hóa của Cham-pa từ thế kỉ II đến thế kỉ
X.

b. Kĩ năng.

- Rèn kĩ năng đọc bản đồ lịch sử.
- Kĩ năng đánh giá, phân tích.
c. Thái độ.

- Nhận thức người Chăm là một thành viên của đại gia đình các dân tộc Việt Nam.
- Båi dìng ý thøc b¶o vƯ và phát huy di tích lịch sử văn hoá.

2. Chun bị của giáo viên và học sinh.
a. Chuẩn bị của giáo viên.

Bài soạn. lược đồ hình 51: Giao Châu và Cham-pa giữa thế kỉ VI-X.
 b. Chuẩn bị của học sinh.

Bài cũ, bài mới.
3 Tiến trình bài dạy.
 a. Kiểm tra bài cũ. ( 5p)

Dưới thời thuộc Đường nước ta có những cuộc khởi nghĩa lớn nào? Hãy trình bày
diễn biến cuộc khởi nghĩa Mai Thúc Loan ( 722) ?

Trả lời:

- Khởi nghĩa Mai Thúc Loan ( 722), khởi nghĩa Phùng Hưng (trong khoảng năm
766-791).

- Năm 722, khởi nghĩa bùng nổ, nghĩa quân nhanh chóng chiếm thành Hoan Châu.
Mai Thúc Loan chọn Sa Nam (Nam Đàn) xây dựng căn cứ rồi xưng Đế. Mai Hắc
Đế liên kết với nhân dân khắp Giao Châu và Chăm-pa tấn cơng thành Tống Bình.
Nhà Đường cử Dương Húc ddem10 vạn quân sang đàn áp. Mai Hắc Đế thua trận.
 b. Bài mới. ( 1p)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

dân Chăm- pa với các cư dân khác trong Châu Giao rất mật thiết ở mọi lĩnh vực
trong đời sống vật chất và tinh thần. Trong bài mới hơm nay chúng ta sẽ lần lượt
tìm hiểu:

- Hồn cảnh và q trình ra đời của nước Chăm-pa độc lập như thế nào?

- Những điểm chính về tình hình kinh tế và nét độc đáo của văn hóa Chăm-pa
từ thế kỉ II đến thế kỉ X.

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
HĐ 1: Nước Cham-pa độc lập ra đời.

(15p).

GV: Gọi HS đọc mục 1 SGK/ 66, 67.
GV: Treo lược đồ hình 51 SGK.

HS: Quan sát.

GV: Giới thiệu cho học sinh biết vị trí 
của nước Cham-Pa.

GV: hãy cho biết vị trí của nước 
Cham-Pa cổ nằm ở đâu?

HS: Quận Nhật Nam ( từ Hoành sơn 
đến Quảng Nam)

Tượng Lâm là huyện xa nhất (từ 
đèo Hải Vân đến đèo Đại Lãnh) là địa 
bàn sinh sống của bộ lạc Cau và Dừa 
tức người Chăm cổ thuộc nền văn hóa 
Sa Huỳnh.

GV: Sau khi bị nhà Hán đô hộ nhân dân 
Tượng Lâm đã giành được dộc lập trong
hoàn cảnh nào?

HS:

GV: Quốc gia Lâm Ấp đã được mở rộng
như thế nào?

1. Nước Cham-pa độc lập ra đời.

- Vị trí: Nước Cham-Pa cổ nằm toàn bộ
trong quận Nhật Nam.

- Hoàn cảnh:

Thế kỉ II nhân dân Giao Châu nhiều
lần nổi dậy, nhà Hán tỏ ra bất lực với
các quận ở xa.

Năm 192-193, nhân dân Tượng Lâm
dưới sự lãnh đạo của Khu Liên đã nổi
dậy giành độc lập, lập ra nước Lâm Ấp.

- Quá trình thành lâp và mở rộng nước
Cham-Pa:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HS:

? Đóng đơ ở đâu?

GV: Em có nhận xét gì về q trình 
thành lập và mở rộng nước Cham-Pa?
 HS: Quá trình thành lập và mở rộng 
nước Cham-Pa diễn ra trên cơ sở hoạt 
động quân sự khá mạnh, các vua Lâm 
Ấp tấn công các nước láng giềng mở 
rộng lãnh thở.

HĐ 2: Tình hình kinh tế, văn hóa 
Cham-Pa từ thế kỉ II đến thế kỉ X.
GV: Gọi học sinh đọc mục 2 SGK/ 
68,69.

HS: Đọc.

GV: Hãy cho biết tình hình sản xuất 
nơng nghiệp của nhân dân Cham-pa?
HS:

GV: Ngồi ra họ cịn trồng thêm các 
loại cây gì?

HS:

GV: Thủ công nghiệp phát triển ra sao?
HS:

GV: Thương nghiệp phát triển như thế 
nào?

HS:

GV: Em có nhận xét gì về trình độ phát 
triển kinh tế của Cham-pa từ thế kỉ II
đến thế kỉ X ?

HS: Nhân dân Cham-pa đã đạt được

thổ, phía Bắc đến Hồnh Sơn (Huyện
Tây Quyển), phía Nam đến Phan Rang
+Đổi tên nước là Cham-Pa.- > Đóng
đơ ở Sin-ha-pu-ra ( Trà Kiệu- Quảng

Nam).

II. Tình hình kinh tế, văn hóa 
Cham-Pa từ thế kỉ II đến thế kỉ X.

* Kinh tế

- Sản xuất nông nghiệp là chủ yếu :
+ Trồng lúa nước mỗi năm hai vụ.
+ Cơng cụ lao động bằng sắt, dùng trâu
bị để kéo cày.

+ Làm ruộng bậc thang ở sườn đồi, núi.
- Trồng cây ăn quả ( Cau,dừa, mít...) và
cây cơng nghiệp ( bông, gai).

- Khai thác lâm thổ sản : Trầm hương,
sừng tê,... : làm đồ gốm, đánh cá...

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

trình đợ phát triền kinh tế như nhân dân
các vùng xung quanh như: biết sử dụng 
công cụ lao đợng bằng sắt và sức kéo 
của trâu, bị.

Họ biết trồng lúa một năm hai vụ, 
biết trồng các loại cây ăn quả và buôn 
bán với nước ngoài.

GV: Thành tựu văn hóa quan trọng nhất 
của người Chăm là gì?

HS:

GV: Người Chăm có những tín ngưỡng 
và phong tục nào?

HS:

GV: Treo tranh khu thánh địa Mĩ 
Sơn, Tháp Chăm( phan rang).
HS: Quan sát.

GV: Qua quan sát tranh em có nhận xét 
gì về kiến trúc, điêu khắc của người
Chăm?

HS:

GV: Giữa người Chăm với các cư dân 
Việt có mối quan hệ như thế nào? Có nét
văn hóa nào giống nhau?

HS: có mới quan hệ chặt chẽ, từ lâu 
đời. Đã ủng hộ lẫn nhau chống ngoại 
xâm như nhân dân Tượng Lâm và Nhật 
Nam, cũng nổi dậy hưởng ứng khởi 
nghĩa Hai Bà Trưng.

Năm 722, Mai Hắ Đế liên kết với 
nhân dân khắp Giao Châu và Chăm-Pa 
chống quân đô hộ nhà Đường.

- Giống về văn hóa: Đều ăn Trầu 
cau….

* Văn hóa.

- Thế kỉ IV người Chăm đã có chữ viết
riêng bắt nguồn từ chữ Phạm ( Ấn Độ).

- Theo đạo Bà la môn và đạo Phật.
- Tục hỏa táng người chết, ở nhà sàn và
ăn trầu cau.

* Kiến trúc và điêu khắc : Đa dạng,
phong phú, mang đậm tính cách và tâm
hồn của người Chăm.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

GV giảng: Từ khi Chăm-pa sáp nhập 
vào Đại Việt, cư dân Chăm-pa đã trở 
thành một cộng đồng trong đại gia 
đình các dân tộc Việt Nam. Trong 
cơng cuộc cơng nghiệp hóa, hiện đại 
hóa đất nước hiện nay, chúng ta cần 
phấn đấu đạt mục tiêu: “ Dân giàu 
nước mạnh, xã hội công bằng, dân 
chủ văn minh”. Góp phần bảo vệ an 
ninh chính trị, trật tự an tồn xã hơi,

chống lại sự chia rẽ dân tộc, tôn giáo, 
chống “ diến biến hòa binh”, bạo loạn,
lật đổ của các thế lực thù địch có ý 
định chống phá cách mạng nước ta.
c. Củng cố. (2p)

- Nước Cham-pa được thành lập và phát triển như thế nào ?
- Những thành tựu về kinh tế, văn hóa của Cham-Pa ?
d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà. (1p)

- Học bài cũ.

- Xem lại các bài đã học để giờ sau làm bài tập lịch sử

Ngày tháng năm 2017

GVHD Giáo sinh

</div>