Bài 23. Đột biến số lượng nhiễm sắc thể
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (90.32 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Ngày soạn:
Ngày giảng :
<b>Tiết 25</b>
<b>ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ</b>
<b>I. MỤC TIÊU </b>
<b> 1. Kiến thức </b>
- Trình bày được sự biến đổi số lượng thường thấy ở một cặp NST.Cơ chế
hình thành thể dị bội ( 2n + 1) và thể ( 2n - 1) .
- Nêu được hậu quả của biến đổi số lượng ở từng cặp NST.
<b>2. Kĩ năng </b>
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích kênh hình
- Kĩ năng hợp tác nhóm.ứng xử /giao tiếp lắng nghe tích cực.
- Kĩ năng thu thập và xử lí thơng tin khi đọc sgk,quan sát tranh .
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến.
<b>3. Thái độ</b>
- Có thái độ đúng đắn trong học tập.
- Tự giác học tập và thảo luận
<b>II. CHUẨN BỊ</b>
- GV: Máy chiếu, flash về ĐB số lượng NST, SGK, giáo án,....
<b>III.PHƯƠNG PHÁP :</b>
Trực quan ,vấn đáp ,dạy học nhóm
<b>IV.TỔ CHỨC GIỜ HỌC</b>
<b>1. Khởi động </b>
<b>a. Ổn định tổ chức: ( 1’)</b>
<b>b. Kiểm tra bài cũ ( 4’) </b>
- Đột biến cấu trúc NST là gì ? Nêu một số dạng đột biến và mơ tả từng
dạng
đột biến đó.
- Nguyên nhân nào gây ra các đột biến đó.
<b>c. Vào bài (1’)</b>
GV thông báo đột biến NST là những biến đổi số lượng xảy ra ở một hoặc
một số cặp NST nào đó hoặc tất cả bộ NST.
<b>2. Các hoạt động </b>
<b>Hoạt động 1 ( 15’)</b>
<b>Tìm hiểu hiện tượng dị bội thể</b>
<b>Hoạt động của thầy trò</b> <b>Nội dung</b>
GV kiểm tra kiến thức của HS về :
+ Cặp NST tương đồng
+ Bộ NST lưỡng bội .
+ Bộ NST đơn bội
- HS dựa vào kiến thức bài cũ trả lời
+ Gồm 2 NST giống nhau về hình dạng kích thước.
+ Gồm các cặp NST tương đồng.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
+ Gồm 1 NST trong mỗi cặp tương đồng.
GV y/c HS n/c thông tin phần I và H. 23.1 trả lời câu
hỏi :
+ Sự biến đổi số lượng ở một cặp NST thấy ở những
dạng nào ?
+ Thế nào là hiện tượng dị bội thể ?
- HS hoạt động nhóm (5’)
- > Đại diên nhóm trình bày - chia sẻ – chốt KT:
+ Các dạng:
- 2n +1
- 2n -1
+ Khái niệm dị bội thể.
- GV chốt kiến thức.
- GV thông báo : ở cà độc dược người ta phát hiện 12
kiểu dị bội tương ứng với 12 cặp NST tương đồng.
- Hiện tượng dị bội thể
là đột biến thêm hoặc
mất 1 NST ở một cặp
NST nào đó .
- Các dạng:
+ 2n +1
+ 2n -1
<b>Hoạt động 2 ( 19’ )</b>
<b>Giải thích cơ chế phát sinh thể dị bội</b>
<b>Hoạt động của thầy trò</b> <b>Nội dung</b>
- GV H21 minh hoạ sự phân li khơng bình thường
của một cặp NST trong giảm phân hình thành giao
tử .
- GV y/c HS quan sát
H 23.2 trả lời câu hỏi .
+ Sự phân li của một cặp NST tương đồng ở một
trong hai dạng bố mẹ khác với trường hợp bình
thường như thế nào?
+ Các giao tử nói trên tham gia thụ tinh → hợp tử có
số lượng NST như thế nào ?
- - HS hoạt động nhóm (5’)
- > Đại diên nhóm trình bày - chia sẻ – chốt KT:
+ 1 giao tử có hai NST
+ 1 giao tử khơng có NST nào.
+ Hợp tử có 3 NST hoặc có 1 NST của cặp tương
đồng.
- GV treo tranh H23.2 gọi HS lên trình bày cơ chế
phát sinh các thể dị bội
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
- 1 HS lên trình bày,lớp nhận xét, bổ sung.
GV chốt kiến thức
- GV nhấn mạnh:
+ Giao tử mang cặp NST tương đồng kết hợp với
giao tử chỉ mang 1 NST của cặp đó thì sẽ cho thể dị
bội (2n+1). Sự kết hợp giữa 1 gao tử mang 1 NST
của cặp tương đồng với giao tử không mang NST
nào của cặp đó thì sẽ cho thể dị bội ( 2n-1)
? Nêu hậu quả của hiện tượng dị bội thể .
HS nêu hậu quả.
- GV chốt lại
- Cơ chế phát sinh thể dị
bội .
+ Trong giảm phân có
một cặp NST khơng phân
li tạo <sub>→ </sub>thành một giao
tử mang 2 NST , một giao
tử không mang NST nào .
+ Sự thụ tinh của các giao
tử bất thường này sẽ tạo
ra các thể dị bội
- Hậu quả : Gây biến đổi
hình thái ở thực vật, gây
bệnh NST ở người :
Bệnh đao,bệnh
claiphentơ bệnh tớcnơ
<b>3. Tổng kết và hướng dẫn học bài (5’)</b>
<b>a. Tổng kết </b>
- Sự biến đổi số lượng NST thường thấy ở những dạng nào ?
- Viết sơ đồ minh hoạ cơ chế hình thành thể dị bội 2n+1 và 2n-1.
<b>b. Hướng dẫn học bài </b>
- Học bài trả lời câu hỏi sgk.
</div>
<!--links-->
