mầm non mầm nguyễn thị vân thư viện giáo án điện tử

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (687.29 KB, 223 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT – TẾT NGUYÊN ĐÁN
THỜI GIAN THỰC HIỆN 5 TUẦN TỪ NGÀY 14/1 – 15/2/2017
I. Mục tiêu của chủ đề.

1. Phát triển thể lực.
1. DD - SK

- Nhận biết 1 số TP thơng thường trong các món ăn hàng ngày của trẻ : thịt, cá, trứng, tôm.
- Gạo, ngô, khoai, sắn.

- Đậu, đỗ, lạc vừng.

- Rau bắp cải, rau ngót, rau muống… củ cải, xu hào, quả đỗ nhóm TP( Trên tháp DD)
- Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, VS môi trường đối với sức khoẻ con người:
Không hái lá, bẻ cành….

- Nhận biết, phịng tránh khơng ăn các loại hoa, quả dập nát…
2. PT Vận động

* Biết tập các nhóm cơ và hơ hấp
- Hơ hấp: Hít vào thở ra.

- Tay: Đưa 2 tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau
- Chân: Đứng 1 chân nâng cao gập gối

- Bụng: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau.
- Bật: Tiến về phía trước

3.Các VĐ cơ bản:
+ Chạy chậm 60 – 80 m.

+ Trèo lên xuống 5 gióng thang
+ Đập và bắt bóng tại chỗ
+ Bật xa 35 - 40 cm

+ Nhảy lò cò; ném đích đứng

* Luyện tập sự khéo léo của đơi bàn tay khi tập các cử động của bàn tay, ngón tay phối
hợp tay mắt và sử dụng một số đồ dùng, dụng cụ: khi:Vo, xoáy, vặn, búng ngón tay,vẽ,
véo, vuốt, miết, ấn bàn tay, ngón tay, gắn, nối:

- Lắp ghép hình: Xây cơng viên, vườn cây ăn quả, vườn rau
- Xé cắt đường thẳng: Xé dán cây mùa xn, xé dán hoa
- Tơ, vẽ hình: Vẽ cây xanh, tô màu rau, hoa, quả

- Cài, cởi cúc,xâu buộc dây.

- Trò chơi “Cây cao, cỏ thấp”, “Chuyển rau”
- Trò chơi: “Ném còn”

2. Phát triển nhận thức.
1. KPKH:

Đặc điểm nổi bật, ích lợi của cây, hoa, quả quen thuộc.

- So sách sự giống và khác nhau giữa 2-3 loại cây, hoa, quả, rau ...
- Phân loại cây, hoa, quả, theo 1, 2 dấu hiệu

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Làm quen với việc chăm sóc và bảo vệ cây
- Đặc điểm thời tiết mùa xuân và tết nguyên đán.

- Một số hiện tượng thời tiết theo mùa và ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt của con người
2. LQVT:

- Đếm trên đối tượng trong phạm vi 6.

- Phân biệt hình trịn với hình tam giác, hình vng với hình chữ nhật
- TCHT: “Cửa hàng bán hoa”, “Hoa nào quả ấy”

3. Phát triển ngôn ngữ.
* Nghe

- Hiểu các từ chỉ đặc điểm: Mùa xuân tiết trời mát mẻ.

- Hiểu và làm theo được 2 – 3 yêu cầu: Con hãy lấy cây hoa màu đỏ trồng vào vườn hình
chữ nhật

- Nghe hiểu nội dung truyện kể phù hợp với độ tuổi: Truyện: Củ cải trắng, chú đỗ con
- Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao về các loại cây, hoa, quả, rau, mùa xuân

* Nói.

- Phát âm các tiếng có chứa các âm khó: Hoa lay ơn, hoa đào

- Bày tỏ tình cảm nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng các câu đơn: Bông hoa hồng rất đẹp
- Trẻ có thể trả lời và đặt câu hỏi: Hoa hồng trồng để làm gì?( Làm cảnh )

- Nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp
- Đọc thơ: Cây đào, hoa kết trái, tết đang vào nhà, vè trái cây

- Kể chuyện có hướng dẫn của cô: “Củ cái trắng”

- Đồng dao dung dăng dung dẻ, lúa ngô là cô đậu nành.
- Mô tả sự vật hiện tượng, tranh ảnh

* Làm quen với việc Đọc - viết.

- Xem và nghe cô đọc các loại sách khác nhau: Sự tích cây thì là, Sự tích các loài hoa
- Nhận biết hướng đọc, viết từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới

- Phân biệt phần mở đầu kết thúc của sách
- Giữ gìn và BV sách

4. Phát triển tình cảm xã hội.
1. PTTC:

- Biểu lộ trạng thái cảm xúc tình cảm phù hợp qua cử chỉ, giọng nói trị chơi hát, vận
động, vẽ nặn, xếp hình

2. PTKN xã hội

- Một số quy định ở nơi công cộng (Không nên hái lá, bẻ cành cây, hoa, quả…)
- Có ý thức chăm sóc bảo vệ cây

- Phân biệt hành vi đúng -sai tốt- xấu.
- Tiết kiệm năng lượng, tiết kiệm nước khi tưới cây
.5. Phát triển thẩm mỹ.

1. Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của SVHT trong thiên nhiên, trong cuộc 
sống

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Thể hiện cảm xúc của mình qua bài vẽ về các con vật

2. Một số kỹ năng trong hoạt động âm nhạc và hoạt động tạo hình

- Nghe các loại nhạc khác nhau: Lý cây bông, Hoa thơm bướm lượn, Lý cây đa, mùa
xuân ơi

- Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát: Màu hoa, quả,
bầu và bí, hoa trường em, sắp đến tết rồi

- Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, TT bài: Quả, Sắp đến tết rồi

- Phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên để tạo ra sản phẩm: vẽ
hoa mùa xuân, nặn chùm quả, xé dán hoa mùa

- Sử dụng các kĩ năng vẽ nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo ra các sản phẩm có màu sắc, kích
thước, hình dáng, đường nét.

- Biết nhận xét SP tạo hình về màu sắc, hình dáng, đường nét.

* Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật âm nhạc, tạo hình

- Lựa chọn, thể hiện các hình thức vận động theo nhạc, dụng cụ âm nhạc để gõ đệm theo nhịp điệu
bài hát

- Tự chọn dụng cụ, nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm theo ý thích
II. Chuẩn bị.

- Tranh ảnh về một số loại cây, hoa quả, rau xanh. Tranh ảnh về ngày tết
- Sách báo, thơ, truyện về hoa quả, cây xanh, về ngày tết…..

- Giấy bút, hồ dán, kéo, hoạ báo, Ablum.
c liệu có liên quan đến chủ đề vào các góc.

- Yêu cầu cha mẹ và trẻ sưu tầm ở gđ những thứ có liên quan đến chủ đề mang đến lớp
Ví dụ: chậu cây, cây các loại hột hạt, tranh ảnh về cây, rau quả ….

III. MẠNG NỘI DUNG THỰC VẬT – TẾT NGUYÊN ĐÁN: Thực hiện 5 tuần
- Tên gọi của các loại Quả
- phân biệt điểm giống
nhau và khác nhau qua đặc
điểm của các loại Quả
- Sự phát triển của cây và
môi liên hệ với mơi trường
sống , cách chăm sóc và
bảo vệ cây.

- Lợi ích cuả quả với sức
khỏe của con người.
- Cách chăm sóc chế biến
các món ăn từ quả, quả: ăn
sống, nấu chín, …

- Cách bảo quản đồ tươi,
đóng hộp…

- Tên gọi của một số loại rau
- phân biệt điểm giống nhau và
khác nhau qua đặc điểm của 1
số loại rau

- Sự phát triển của cây liên hệ
với môi trường sống , cách
chăm sóc và bảo vệ cây.
- Lợi ích cuả 1 số loại rau với
sức khỏe của con người.
- Cách chăm sóc chế biến các
món ăn từ rau, quả: ăn sống,
nấu chín, …

- Tên gọi . Các bộ phận
chính. Của cây

- Phân biệt sự giống và
khác nhau, đặc điểm nổi
bật của một số loại cây,
sự phát triển của cây,
môi trường sống của
cây.

- Ích lợi của mơi trường
sống của cây.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Một số loại 
rau
Cây xanh

và môi 
trường sống

Thế giới thực vật 
Tết nguyên đán

Một số loại
quả

Một s
ố loại
 Hoa

Tết và mùa 
xuân

- Trẻ biết tết truyền thống của
dân tộc Việt nam

- Trẻ biết một số loại bánh đặc
trưng của ngày tết

- Biết một số món ăn đặc trưng
của ngày tết

- trong gia đình diễn ra trong
ngày tết

- Biết cùng bố mẹ dọn nhà,
trang trí nhà ngày tết

- Trẻ biết tết đến là trẻ lớn thêm

một tuổi

Trẻ Thể hiện tình cảm của trẻ
với ơng bà, bố mẹ

- Tên gọi các loại hoa.
- Phân biệt so sánh và tìm
ra những đặc điểm nổi bật
của các loại hoa.

- Cách chăm sóc và mơi
trường sống của các loại
hoa.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

IV/ MẠNG HOẠT ĐỘNG: Thực hiện 5 tuần

- Nhận biết 1 số TP thông thường trong các món ăn hàng ngày của
trẻ : thịt, cá, trứng, tôm.

- Gạo, ngô, khoai, sắn.
- Đậu, đỗ, lạc vừng.

- Rau bắp cải, rau ngót, rau muống… củ cải, xu hào,
quả đỗ nhóm TP( Trên tháp DD)

- Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, VS môi
trường đối với sức khoẻ con người: Khơng hái lá, bẻ
cành….

- Nhận biết, phịng tránh không ăn các loại hoa, quả

dập nát…

2. PT Vận động

* Biết tập các nhóm cơ và hơ hấp
- Hơ hấp: Hít vào thở ra.

- Tay: Đưa 2 tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau
- Chân: Đứng 1 chân nâng cao gập gối

- Bụng: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau.
- Bật: Tiến về phía trước

3.Các VĐ cơ bản:
+ Chạy chậm 60 – 80 m.

+ Trèo lên xuống 5 gióng thang
+ Đập và bắt bóng tại chỗ
+ Bật xa 35 - 40 cm

+ Nhảy lị cị; ném đích đứng

* Luyện tập sự khéo léo của đôi bàn tay khi tập các cử
động của bàn tay, ngón tay phối hợp tay mắt và sử
dụng một số đồ dùng, dụng cụ: khi:Vo, xốy, vặn, búng
ngón tay,vẽ, véo, vuốt, miết, ấn bàn tay, ngón tay, gắn,
nối:

- Lắp ghép hình: Xây cơng viên, vườn cây ăn quả,
vườn rau

- Xé cắt đường thẳng: Xé dán cây mùa xn, xé dán hoa
- Tơ, vẽ hình: Vẽ cây xanh, tô màu rau, hoa, quả

- Cài, cởi cúc,xâu buộc dây.

- Trò chơi “Cây cao, cỏ thấp”, “Chuyển rau”
- Trò chơi: “Ném còn”

-.Chơi cửa
hàng bán rau,
hoa quả, giải
khát sinh tố
- Chơi khám
bệnh

- Xây vườn
hoa,công
viên cây
xanh

- Cắt con
dấu, đóng
dấu, xếp hột
hạt

TẠO HÌNH:
- Xé dán hoa
- Vẽ hoa mùa
xuân

- Nặn chùm quả
quả

ÂM NHẠC
- Hát: lý cây
xanh, VĐ hoa
trường em,
VTTT sắp đến
tết rồi, VTTN
quả

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

V. Mở chủ đề.

- Cơ trị chuyện, gợi mở để trẻ kể tên những koại cây mà trẻ biết

- Kết hợp sử dụng vật thật( hoặc tranh ảnh, mô hình ) bài hát, bài thơ, trị chơi câu đố
phù hợp với nội dung của chủ đề để lôi cuốn trẻ vào chủ đề.

- Trưng bày tranh ảnh to, sách và một số đồ chơi, học liệu có liên quan đến chủ đề vào
các góc.

____________________________________________________
Thế giới thực vật

tết nguyên đán

PT Nhận thức PT Ngôn ngữ

PT Thể chất PT Thẩm mỹ

KPKH:
+ Cây xanh và mơi trường sống
+ Trị chuyện về tết ngun đán
+ Tìm hiểu một số loại rau
+ Tìm hiểu một số loại quả
+ Tìm hiểu một số loại hoa
TỐN:

- Phân biệt hình trịn với hình tam giác, hình
chữ nhật với hình vng

- Đếm trên đối tượng trong phạm vi 6

- Phát âm các tiếng có chứa
các âm khó: Hoa lay ơn, hoa
đào

VĂN HỌC

- Thơ: Cây đào, hoa kết trái,
tết đang vào nhà, vè trái cây
- Truyện: Củ cải trắng

PT TCXH

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG

Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 14/1 đến ngày 18/1/2017
Ngày soạn: 10/1/2017

Ngày dạy: Thứ 2/14/1/2017

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

TRÒ CHƠI MỚI: CÂY CAO CỎ THẤP
I. Mục tiêu.

*. Kiến thức:

- Trẻ 3 tuổi: Biết chơi theo trẻ lớn
- Trẻ 4 tuổi: Biết cách chơi, luật chơi.
*. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ cho trẻ
*. Thái độ:

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết.
II. Chuẩn bị.

- Trang phục của cơ và trẻ gọn gàng. Sân chơi rộng.
III. Tiến hành hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.

1. Hoạt động 1: Giới thiệu tên trị chơi.
- “ Đố vui”2

“ Cây gì x tán lá trịn.

Mùa hè rợp bóng sân trường em chơi”
- Đố bé cây gì? (3t)

- Cây bàng lá như thế nào, cây thế nào? (4t)
- Trong thiên nhiên có những loại cây gì? (4t)
- Lá cây đó như thế nào? (4t)

=> Có cây lá to, có cây lá nhỏ, lá mọc thành chùm,
cây lá đơn, để thử tài tìm đúng lá của cây cơ cùng
các con chơi trị chơi “ Cây cao cỏ thấp”

2. Hoạt động 2: Cách chơi, luật chơi.

* Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn khi cơ nói 
cây cao trẻ đứng lên, cơ nói cỏ thấp trẻ ngồi xuống,
nếu trẻ nào làm động tác khơng phù hợp thì bị thua.
* Luật chơi: Nếu sai phải nhảy lị cị.

3. Hoạt động 3: Cơ chơi mẫu

- Cô cùng một số trẻ chơi mẫu cho trẻ quan sát.

- Đố gi, đố gì?

- Cây bàng.
- Trẻ kể.

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

cách chơi và luật chơi.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

4. Hoạt động 4: Tổ chức cho trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4 -5 lần.

5. Hoạt động 5: Nhận xét.

- Nhận xét dựa vào quá trình chơi của trẻ.

mẫu.

- Trẻ chơi dưới sự hướng
dẫn của cô.

_______________________________________________________
HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ

Dạy từ mới: cây bưởi, cây ổi, cây xoài

Câu mới: cây bưởi lá to nhẵn, cây ổi lá có gân, cây xồi lá dài
Ôn từ: con ong, con bướm, con chuồn chuồn

Câu đã học: đây là con ong, đây là con bướm, đây là con chuồn chuồn
I. Mục tiêu:

- Nghe, hiểu nói được các từ: cây bưởi, cây ổi, cây xoài
- Nghe hiểu câu hỏi khi cơ u cầu.

- Nói được các từ mới trong câu: cây bưởi lá to nhẵn, cây ổi lá có gân, cây xồi lá dài
II. Chuẩn bị:

- Đồ dùng: Cây bưởi, cây ổi, cây xoài
- Hệ thống câu hỏi: + Đây là cây gì?

+ lá cây có đặc điểm gì?
+ Trồng cây để làm gì?
- Từ mới: cây bưởi, cây ổi, cây xoài

- Câu mới: cây bưởi lá to nhẵn, cây ổi lá có gân, cây xồi lá dài
III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài “lý cây xanh”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Nhà con trồng những loại cây gì?

- Ngồi ra con cịn biết những cây gì nữa?

- có rất nhiều các loại cây xanh, cây xanh giúp cho môi
trường xanh – sạch – đẹp đấy, ngồi ra cây xanh cịn
cho bóng mát nữa

- Cô dẫn dắt vào bài.

2. Hoạt động 2: Ôn từ đã học

- Ôn từ đã học: con ong, con bướm, con chuồn chuồn
- Câu đã học: đây là con ong, đây là con bướm, đây là

con chuồn chuồn
3. Hoạt động 3: Học từ mới, câu mới.
+ Cơ chỉ vào cây bưởi

- Cơ có cây gì đây?

- Trẻ hát
- Cây xanh
- Cây mận….
- Cây cam…

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Con có nhận xét gì về lá bưởi?
- Cô đọc mẫu câu: cây bưởi lá to nhẵn
- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm , cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ

- Cả lớp đọc

- Tổ nhóm cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ

+ Cây ổi, cây xoài cũng cho trẻ phát âm tương tự
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây

4 .Luyện tập

- Cơ cho trẻ thi nói nhanh

- Khi cơ chỉ vào cây nào trẻ phải nói nhanh tên cây đó
- Cơ nhận xét trẻ chơi

IV Kết thúc

- Nhận xét giờ học cho trẻ ra chơi

- trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ đọc

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ thi đua

- Trẻ ra chơi

_____________________________________________________
Ngày soạn: 12/1/2017

Ngày dạy: Thứ 3/15/1/2017

HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ
Dạy từ mới: cây keo, cây xấu, cây sương rồng

Câu mới: cây keo lá nhỏ dài, cây xấu lá nhỏ ngắn, cây xương rồng có gai
Ơn từ: cây bưởi, cây ổi, cây xồi

Câu đã học: cây bưởi lá to nhẵn, cây ổi lá có gân, cây xồi lá dài
I. Mục tiêu:

- Nghe, hiểu nói được các từ: cây keo, cây xấu, cây sương rồng
- Nghe hiểu câu hỏi khi cô yêu cầu.

- Nói được các từ mới trong câu: cây keo lá nhỏ dài, cây xấu lá nhỏ ngắn, cây xương
rồng có gai

II. Chuẩn bị:

- Đồ dùng: Cây keo, cây xấu, cây xương rồng
- Hệ thống câu hỏi: + Đây là cây gì?

+ cây có đặc điểm gì?
+ Trồng cây để làm gì?

- Từ mới: cây keo, cây xấu, cây xương rồng

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài “lý cây xanh”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Nhà con trồng những loại cây gì?

- Ngồi ra con cịn biết những cây gì nữa?

- có rất nhiều các loại cây xanh, cây xanh giúp cho môi
trường xanh – sạch – đẹp đấy, ngoài ra cây xanh cịn cho
bóng mát nữa

- Cơ dẫn dắt vào bài.

2. Hoạt động 2: Ôn từ đã học

- Ôn từ đã học: cây bưởi, cây ổi, cây xoài

- Câu đã học: cây bưởi lá to nhẵn, cây ổi lá có gân, cây
xồi lá dài

3. Hoạt động 3: Học từ mới, câu mới.
+ Cô chỉ vào cây keo

- Cơ có cây gì đây?
- Lá cây keo NTN?

- Cô đọc mẫu câu: cây keo lá nhỏ dài
- Cả lớp đọc

- Tổ nhóm cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ

+ Cây xấu, cây xương rồng cũng cho trẻ phát âm tương
tự

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây

4 . Hoạt động 4: Thực hành luyện nói theo mẫu câu.
- Cơ nói trước cho trẻ nói sau.

- Cơ chỉ vào cây keo, cây xấu, cây xương rồng
- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Sửa sai cho trẻ

5 .Luyện tập

- Cơ cho trẻ thi nói nhanh

- Khi cơ chỉ vào cây nào trẻ phải nói nhanh tên cây đó
- Cơ nhận xét trẻ chơi

IV Kết thúc

- Nhận xét giờ học cho trẻ ra chơi

- Trẻ hát
- Cây xanh

- Cây mận….
- Cây cam…

- Trẻ đọc

- Cây keo
- trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc

Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ thi đua

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Ngày soạn: 14/1/2017
Ngày dạy: Thứ 4/16/1/2017

HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ
Dạy từ mới: cây bách tán, vạn niên thanh, cây ban

Câu mới: cây bách tán thân màu nâu, cây vạn niên thanh lá to dài, cây ban lá to tròn
Ôn từ: cây keo, cây xấu, cây sương rồng

Câu đã học: cây keo lá nhỏ dài, cây xấu lá nhỏ ngắn, cây xương rồng có gai
I. Mục tiêu:

- Nghe, hiểu nói được các từ: cây keo, cây xấu, cây sương rồng
- Nghe hiểu câu hỏi khi cơ u cầu.

- Nói được các từ mới trong câu: cây bách tán thân màu nâu, cây vạn niên thanh lá to
dài, cây ban lá to tròn

II. Chuẩn bị:

- Đồ dùng: cây bách tán, vạn niên thanh, cây ban
- Hệ thống câu hỏi: + Đây là cây gì?

+ cây có đặc điểm gì?
+ Trồng cây để làm gì?
- Từ mới: cây bách tán, vạn niên thanh, cây ban

- Câu mới: : cây bách tán thân màu nâu, cây vạn niên thanh lá to dài, cây ban lá to tròn
III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài “lý cây xanh”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Nhà con trồng những loại cây gì?

- Ngồi ra con cịn biết những cây gì nữa?

- có rất nhiều các loại cây xanh, cây xanh giúp cho môi
trường xanh – sạch – đẹp đấy, ngồi ra cây xanh cịn cho
bóng mát nữa

- Cô dẫn dắt vào bài.

2. Hoạt động 2: Ôn từ đã học

Ôn từ: cây keo, cây xấu, cây sương rồng

Câu đã học: cây keo lá nhỏ dài, cây xấu lá nhỏ ngắn,
cây xương rồng có gai

3. Hoạt động 3: Học từ mới, câu mới.
+ Cơ chỉ vào cây bách tán

- Cơ có cây gì đây?

- Thân cây bách tán màu gì?

- Cô đọc mẫu câu: Cây bách tán thân màu nâu

- Trẻ hát
- Cây xanh
- Cây mận….
- Cây cam…

- Trẻ đọc

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cả lớp đọc

- Tổ nhóm cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ

+ Cây vạn niên thanh, cây ban cũng cho trẻ phát âm
tương tự

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây

4 . Hoạt động 4: Thực hành luyện nói theo mẫu câu.
- Cơ nói trước cho trẻ nói sau.

- Cơ chỉ vào cây bách tán, vạn niên thanh, cây ban
- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Sửa sai cho trẻ

5 .Luyện tập

- Cơ cho trẻ thi nói nhanh

- Khi cơ chỉ vào cây nào trẻ phải nói nhanh tên cây đó
- Cơ nhận xét trẻ chơi

IV Kết thúc

- Nhận xét giờ học cho trẻ ra chơi

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc

Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ thi đua

- Trẻ ra chơi

_____________________________________________________
Ngày soạn: 15/1/2017

Ngày dạy: Thứ 5/17/1/2017

HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ
Dạy từ mới: cây hoa giấy, cây chuối, cây hoa xác pháo

Câu mới: cây hoa giấy hoa màu hồng, cây chuối lá to nhẵn, cây hoa xác pháo hoa màu
đỏ

Ôn từ: cây bách tán, vạn niên thanh, cây ban

Câu đã học: cây bách tán thân màu nâu, cây vạn niên thanh lá to dài, cây ban lá to trịn
I. Mục tiêu:

- Nghe, hiểu nói được các từ: cây hoa giấy, cây chuối, cây hoa xác pháo
- Nghe hiểu câu hỏi khi cơ u cầu.

- Nói được các từ mới trong câu: cây hoa giấy hoa màu hồng, cây chuối lá to nhẵn, cây
hoa xác pháo hoa màu đỏ

II. Chuẩn bị:

- Đồ dùng: cây hoa giấy, cây chuối, cây hoa xác pháo
- Hệ thống câu hỏi: + Đây là cây gì?

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Trồng cây để làm gì?

- Từ mới: cây hoa giấy, cây chuối, cây hoa xác pháo

- Câu mới: : cây hoa giấy hoa màu hồng, cây chuối lá to nhẵn, cây hoa xác pháo hoa
màu đỏ

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài “lý cây xanh”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Nhà con trồng những loại cây gì?

- Ngồi ra con cịn biết những cây gì nữa?

- có rất nhiều các loại cây xanh, cây xanh giúp cho môi
trường xanh – sạch – đẹp đấy, ngồi ra cây xanh cịn cho
bóng mát nữa

- Cô dẫn dắt vào bài.

2. Hoạt động 2: Ôn từ đã học

Ôn từ: cây bách tán, vạn niên thanh, cây ban

Câu đã học: cây bách tán thân màu nâu, cây vạn niên
thanh lá to dài, cây ban lá to tròn

3. Hoạt động 3: Học từ mới, câu mới.
+ Cô chỉ vào cây hoa giấy

- Cơ có cây gì đây?
- Hoa giấy màu gì?

- Cơ đọc mẫu câu: Cây hoa giấy hoa màu đỏ
- Cả lớp đọc

- Tổ nhóm cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ

+ Cây chuối, cây hoa xác pháo cũng cho trẻ phát âm
tương tự

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây

4 . Hoạt động 4: Thực hành luyện nói theo mẫu câu.
- Cơ nói trước cho trẻ nói sau.

- Cơ chỉ vào cây hoa giấy, cây chuối, cây hoa xác pháo
- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Sửa sai cho trẻ

5 .Luyện tập

- Cô cho trẻ thi nói nhanh

- Khi cơ chỉ vào cây nào trẻ phải nói nhanh tên cây đó

- Trẻ hát
- Cây xanh
- Cây mận….
- Cây cam…

- Trẻ đọc

- Cây hoa giấy
- trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc

Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô nhận xét trẻ chơi
IV Kết thúc

- Nhận xét giờ học cho trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi

_____________________________________________________
Ngày soạn: 16/1/2017

Ngày dạy: Thứ 6/18/1/2017

HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ
Ôn từ: cây keo, cây xấu, cây sương rồng cây bưởi, cây ổi, cây xoài

Câu đã học: cây keo lá nhỏ dài, cây xấu lá nhỏ ngắn, cây xương rồng có gai cây bưởi lá
to nhẵn, cây ổi lá có gân, cây xồi lá dài

I. Mục tiêu

- Nghe, hiểu nói được các từ: cây keo, cây xấu, cây sương rồng cây bưởi, cây ổi, cây
xoài

- Nghe hiểu câu hỏi khi cơ u cầu.

- Nói được các từ mới trong câu: cây keo lá nhỏ dài, cây xấu lá nhỏ ngắn, cây xương
rồng có gai cây bưởi lá to nhẵn, cây ổi lá có gân, cây xoài lá dài

II. Chuẩn bị

- Đồ dùng: Cây keo, cây xấu, cây sương rồng cây bưởi, cây ổi, cây xoà

- Hệ thống câu hỏi:

+ Đây là cây gì?

+ cây có đặc điểm gì?
+ Trồng cây để làm gì?

- Ơn từ: cây keo, cây xấu, cây sương rồng cây bưởi, cây ổi, cây xồi

- Ơn câu: cây keo lá nhỏ dài, cây xấu lá nhỏ ngắn, cây xương rồng có gai cây bưởi lá
to nhẵn, cây ổi lá có gân, cây xoài lá dài

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 . Hoạt động 1: Tạo hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài “lý cây xanh”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Nhà con trồng những loại cây gì?

- Ngồi ra con cịn biết những cây gì nữa?

- có rất nhiều các loại cây xanh, cây xanh giúp cho
mơi trường xanh – sạch – đẹp đấy, ngồi ra cây xanh
cịn cho bóng mát nữa

- Trẻ hát
- cây xanh
- Cây ổi….

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô dẫn dắt vào bài.

2 . Hoạt động 2: Ôn từ đã học

- Ôn từ đã học: cây keo, cây xấu, cây sương rồng
cây bưởi, cây ổi, cây xoài

- Câu đã học: cây keo lá nhỏ dài, cây xấu lá nhỏ
ngắn, cây xương rồng có gai cây bưởi lá to nhẵn,
cây ổi lá có gân, cây xồi lá dài

- Cơ chỉ vào từng cây keo, cây xấu, cây sương rồng
cây bưởi, cây ổi, cây xồi

- Cả lớp đọc

- Tổ nhóm cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Sửa sai cho trẻ

=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây
3 .Luyện tập

- Cơ cho trẻ thi nói nhanh

- Khi cơ chỉ vào cây nào trẻ nói nhanh tên cây đó
- Cô nhận xét trẻ chơi

IV Kết thúc

- Nhận xét giờ học cho trẻ ra chơ

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thi đua đọc
- Trẻ ra chơi

_________________________________________________

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: MỘT SỐ LOẠI HOA
Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 21/1 đến ngày 25/1/2017
Ngày soạn: 17/1/2017

Ngày dạy: Thứ 2/21/17/2013

HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC
Đề tài: Trèo lên xuống 5 gióng thang
I. Mục tiêu:

* Kiến thức:

- Trẻ mạnh dạn trèo lên xuống thang.
- Trẻ 3 tuổi: Tập trèo thang theo trẻ lớn

- Trẻ 4 tuổi: Biết trèo lên xuống thang nhịp nhàng, biết phối hợp chân nọ tay kia, nắm

được cách chơi, luật chơi.

* Kỹ năng:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Trẻ có ý thức khi tập luyện
II. Chuẩn bị:

- Thang thể dục.

- Trang phục trẻ gọn gàng.
III. Tổ chứchoạt động.

1. Hoạt động 1: Trò truyện về cây xanh.
- Cô cùng trẻ hát bài em yêu cây xanh 1 lần
- Các con vừa hát bài hát gì? (3t)

- Các con kể cho cơ những cây xanh mà các con biết
- Nhũng cây nào là cây ăn quả? (4t)

- Nhũng cây nào là cây bóng mát? (4t)

=> Bố mẹ đã trồng rất nhiều rau củ quả đã đến lúc thu hoạch
hôm nay các con giúp bố mẹ hái những quả trên giàn cao để
chế biến món ăn nhé.

2. Hoạt động 2: Khởi động.

- Để hái được quả ta phải trèo thang cao nhiều bậc mỏi chân
tay. nên chúng mình khởi động cho chân vững chắc để trèo
thang nào.

- Cô ra hiệu cho trẻ đi chạy theo vòng tròn kết hợp các kiểu
đi. Sau đó về 2 hàng.

3. Hoạt động 3: Trọng động.
a. Bài tập phát triển chung:
- Sau đây là bài tập thể dục.

- Tay: Đưa 2 tay ra trước lên cao
- Chân: Ngồi khụy gối
- Bụng: Cúi gập người về trước
- Bật: Bật chụm chân

b. Vận động cơ bản. Trèo lên xuống thang. 
- Bây giờ các con thấy người như thế nào?

- Chúng mình cùng trèo lên từng bâc thang để hái quả xuống
nhé.

* Cô làm mẫu: 2 lần .

- Lần 1 không phân tích động tác

- Lần 2 kết hợp phân tích từng động tác.

- Cô đứng trước thang 2 tay bám vào thành thang, cô bước
chân phải lên bậc thang thứ nhất, đồng thời đưa tay trái lên ,
cô bước chân trái lên bậc thang thứ 2 kết hợp tay phải đưa
lên cứ như vậy cô bước kết hợp chân nọ tay kia, khi bước
đến bậc thang cuối cùng, cô bước xuống cô cũng bước từng

chân một kết hợp chân nọ tay kia (Nhớ trèo mỗi chân một
bậc) rồi đi về cuối hàng.

- Trẻ hát
- Cây xanh

- Cây ban, xoài...
- Cây nhãn, xoài...
- Cây ban, bàng.

- Trẻ đi chạy nhẹ nhàng
- Trẻ tập theo nhịp hô
của cô.

- 5 lần x 4 nhịp
- 5 lần x 4 nhịp
- 4 lần x 4 nhịp
- 4 lần x 4 nhịp

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Khi trèo lên thang tay chạm vào quả là coi như đã hái được
quả.

* Trẻ thực hiện

- Mời 2 trẻ khá lên trèo thang 1 lần
- Cô gọi lần lượt trẻ lên thực hiện.

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ trèo nhịp nhàng khéo léo hái
quả.

* Hoạt động 4: Trị chơi “Lá và gió”
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Tổ chức chơi: Cho trẻ chơi 2-3 lần, cơ động viên khuyến
khích trẻ chơi.

*Hoạt động 5. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 phút cho trẻ ra chơi.

- 2 trẻ lên tập

- Lần lượt 2 trẻ tâp.

- Trẻ chú ý lắng nghe,
cách chơi, luật chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
________________________________________________

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 QSCMĐ: Quan sát Cây bách tán
TCVĐ: Gieo hạt - Mèo đuổi chuột

Chơi tự do: Phấn, bóng, cắp cua, lá cây, hoa, đồ chơi ngoài trời
I, MỤC TIÊU:

* Kiến thức:

- Trẻ được ra ngồi trời tắm nắng, hít thở khơng khí trong lành và quan sát cây bách tán,
biết tên gọi, đặc điểm của cây bách tán. Mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ.

+ 3t: Biết tên cây và 1 vài đặc điểm của cây (gốc, thân, lá,..)

+ 4t: Biết đặc điểm của cây bách tán lá xoè đều thành tầng và lợi ích của cây
- Trẻ thuộc bài hát "Em yêu cây xanh"

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ. Qua đó phát triển ngơn ngữ cho trẻ
+ 3t: Rèn kỹ năng quan sát

+ 4t: Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ
- Thái độ: GD trẻ chăm sóc, bảo vệ cây
II. CHUẨN BỊ

- Trang phục cơ và trẻ gọn gàng

- Phấn, bóng, lá, hoa, sỏi, 1 cái sắc xô, mũ mèo, mũ chuột
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Ổn định trẻ

- Cơ kiểm tra tình hình sức khỏe trẻ, nhắc trẻ tên đối tượng
quan sát

- Cho trẻ đi hàng dài hát: "Em yêu cây xanh" ra chỗ cây bách

Hoạt động của trẻ

- Trẻ lại gần cô

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

tán

2. Hoạt động 2: Quan sát cây bách tán
- Trước mặt các con là cây gì? 3t

- Cây bách tán có đặc điểm gì? 3t
- Thân cây như thế nào?4t

- Tán lá như thế nào? Lá cây có gì đặc biệt? 4t

=> Cây bách tán có thân thẳng, tán xịe đều từng tầng rất đẹp
(cho trẻ đếm tán lá). Bách tán là một trăm tán, nghĩa là nhiều
tán. Lá cây nhỏ xíu gọi là "lá kim"

- Trồng cây bách tán để làm gì? 4t

- Ngồi cây bách tán trên sân cịn có cây gì? 4t
- Làm thế nào để cây bách tán xanh tốt? 4t
- GD trẻ chăm sóc và bảo vệ cây

3. Hoạt động 3: TCVĐ "Gieo hạt - mèo đuổi chuột"
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hỏi trẻ cách chơi

- Cho trẻ chơi (mỗi trị chơi cơ cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô động
viên trẻ chơi)

4. Hoạt động 4: CTD

- Cô giới thiệu đồ chơi cô chuẩn bị.
- Nhắc trẻ chơi đồn kết

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích, cơ bao qt chơi cùng trẻ
5. Hoạt động 5: Kết thúc: Cô nhận xét cho trẻ ra ngoài

- Cây bách tán
- Lá, thân, cành..
- Thân cây thẳng

- Tán lá xòe đều, thành
tầng

- Làm cảnh, trang trí nhà
- cây hoa ban, bách tán...

- Trẻ nghe cơ nói
- Trẻ TL

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe cơ nói
- Trẻ chơi

____________________________________________

Đánh giá trẻ cuối ngày

Nội dung Kết quả

Tổng số trẻ
Vắng: Lí do

………..
……….
Những biểu hiện tình

trạng sức khoẻ của trẻ

………..
……….
Cảm xúc, hành vi và thái

độ của trẻ trong các hoạt
động

………..
……….
Những kiến thức, kĩ năng

của trẻ so với yêu cầu đặt
ra của từng hoạt động

……….
……….
……….

Biện pháp giáo dục ………..

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

________________________________________________
Ngày soạn: 20/1/2017

Ngày dạy: Thứ 3/22/1/2017

HOẠT ĐỘNG HỌC: KPKH
 Đề tài: Một số loại hoa
I/ Mục tiêu:

* Kiến thức:

- Trẻ 3 tuổi nhận biết đặc điểm một số loại hoa ( cấu tạo, mầu sắc…)
- Trẻ 4 tuổi biết so sánh nhận biết sự giống và khác nhau giữa hai loại hoa
- Luyện hát bài “ Màu hoa”; luyện đọc thơ “ chăm vườn hoa”

* Kĩ năng:

- Trẻ 3 tuổi rèn kĩ năng chú ý, ghi nhớ phát triển ngôn ngữ

- Trẻ 4 tuổi rèn kĩ năng chú ý, quan sát phát triển ngơn ngữ nói mạch lạc
* Thái độ:

- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, chăm sóc, bảo vệ hoa
II/ Chuẩn bị:

- Hoa tươi ( Hoa hồng, cúc, đồng tiền, lay ơn, huệ…)
- Lô tô, tranh một số loại hoa

- Vịng thể dục

- Hình thức: Tổ

III/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Hát bài màu hoa
- Cô cùng trẻ hát một lần

- bài hát nói về điều gì? (3t)

=> Trong thiên nhiên có nhiều loại hoa, mỗi loại hoa
có hình dáng, màu sắc, hương thơm khác nhau. Hơm
nay chúng mình cùng tìm hiểu về một số loại hoa
2 Hoạt động 2: Quan sát hoa và đàm thoại về hoa
* Hoa hồng:

- Cô đọc câu đố:

Cây gì trồng ở trước nhà
Thân cành nho nhỏ rất là nhiều gai

Hương thơm ngào ngạt sớm mai

Hoạt động của trẻ
- Hát cùng cô

- Màu sắc của hoa

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Trắng hồng nhung đỏ là loại hoa chi
- Cơ đưa hoa hồng ra

- Hoa hồng có đặc điểm gì? (3-4t)
- Cành, lá như thế nào? Có màu gì? (4t)
- Cánh hoa như thế nào? Có màu gì? (4t)
- Cuống hoa có gì? (4t)

- Ngửi hoa hồng ta thấy mùi gì? (3-4t)
- Trồng hoa hồng để làm gì? (3-4t)

- Muốn cây xanh tốt cho nhiều hoa ta phải làm gì? (4t)
=> Cơ nhấn mạnh đặc điểm hoa hồng cành có gai, lá
có răng cưa, cánh to trịn có mùi thơm hoa hồng có
nhiều màu sắc khác nhau màu vàng, hồng, cam

* Quan sát hoa cúc:
- Cho trẻ chơi trốn cô

- Cho trẻ nhận xét đặc điểm hoa cúc tương tự
- Cho trẻ ngửi hoa

=> Cô nhấn mạnh đặc điểm hoa cúc: hoa cúc có cành,
lá to có rãnh, cánh hoa cúc nhỏ dài màu vàng, khơng
có mùi thơm

3. Hoạt động 3: So sánh:

* So sánh: Hoa hồng- Hoa cúc

- giống nhau: đều là hoa trồng để làm cảnh

- Khác nhau: thân hoa hồng có gai, lá có răng cưa,
cánh hoa hồng to màu đỏ, hoa hồng có mùi thơm
Thân hoa cúc khơng có gai, lá cúc to, cánh hoa dài,
nhỏ, màu trắng hoa cúc thơm dịu hơn hoa hồng ( cô
gọi cá nhân trả lời- cô nhận xét củng cố lại)

* Quan sát hoa đồng tiền
- Cô đọc câu đố:

Hoa gì lạ thế hả em

Mua gì chẳng được lại tên là tiền

- Cô đưa hoa đồng tiền ra cho trẻ quan sát và nhận xét
đặc điểm của hoa

=> Cô nhấn mạnh hoa đồng tiền có cuống dài, bơng
hoa đồng tiền màu đỏ, cánh hoa nhỏ dài. Hoa đồng
tiền có nhiều loại: đồng tiền đơn ít cánh , đồng tiền
kép có nhiều tầng cánh xếp chồng lên nhau, có nhiều
màu sắc khác nhau

* Hoa huệ

- Cô đưa hoa huệ cho trẻ quan sát và nêu lên nhận xét
của mình

- Có cành lá, bơng hoa
- Trẻ trả lời

- Cánh hoa to trịn, màu
đỏ

- có lá, gai
- Mùi thơm
- Để làm cảnh

- Chăm sóc, bảo vệ hoa

- Trẻ chơi trị chơi
- trẻ trả lời

- Trẻ so sánh

- Trẻ đoán hoa đồng tiền

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Mở rộng kiến thức:

- Cho trẻ kể tên một số loại hoa khác trẻ biết
- Cô đưa một số hoa cho trẻ xem

- Trồng hoa để làm gì? (4t)

- Muốn có nhiều hoa đẹp thì chúng mình phải làm gì?
(3-4t)

=> Giáo dục trẻ gieo hạt, trồng cây, chăm sóc bảo vệ
cây khơng ngắt lá bẻ cành…

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Chăm vườn hoa”

3.Hoạt động 3: Phân loại hoa

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội xếp 2 hàng dọc. Khi
có hiệu lệnh của cơ từng bạn bật liên tục qua vòng
tròn chọn một loại hoa theo yêu cầu của cô cắm vào lọ
rồi chạy về cuối hàng, bạn thứ hai tiếp tục… cứ như
vậy trong khoảng thời gian hai phút đội nào chọn
được nhiều hoa theo yêu cầu của cơ là đội đó thắng
cuộc

- Luật chơi: Khi bật khơng được giẫm chân vào vịng
trịn. Chọn hoa đúng theo yêu cầu của cô

- Tổ chức chơi: Chơi 2 lần

lần 1 chọn hoa cánh to, cánh nhỏ
Lần 2 chon hoa có mùi thơm

- Sau mỗi lần chơi đếm kiểm tra kết quả
IV/ Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài “ Ra thăm vườn hoa”

xét của mình

- Hoa huệ, hoa dừa, trà
my..

- Làm cảnh

- Chăm sóc, bảo vệ

- Nghe cách chơi

- Nghe luật chơi
- Thi đua chơi

- Trẻ hát và ra chơi

____________________________________________________

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 QSCMĐ: Quan sát Cây hoa giấy
TCVĐ: Gieo hạt – Luồn dế

Chơi tự do: Phấn, bóng, vòng
I, MỤC TIÊU:

* Kiến thức:

+ 3t: Biết tên cây và 1 vài đặc điểm của cây (gốc, thân, lá,..)
+ 4t: Biết đặc điểm của cây hoa giấy lá to và lợi ích của cây
- Trẻ thuộc bài hát "Em yêu cây xanh"

* Kỹ năng:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+ 4t: Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ
* Thái độ:

- GD trẻ chăm sóc, bảo vệ cây
II. CHUẨN BỊ

- Trang phục cơ và trẻ gọn gàng
- Phấn, bóng, vịng, 1 cái sắc xô
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Ổn định trẻ

- Cơ kiểm tra tình hình sức khỏe trẻ, nhắc trẻ tên đối tượng
quan sát

- Cho trẻ đi hàng dài hát: "Em yêu cây xanh" ra chỗ cây hoa
giấy

2. Hoạt động 2: Quan sát cây hoa giấy
- Trước mặt các con là cây gì? 3t

- Cây hoa giấy có đặc điểm gì? 3t
- Thân cây như thế nào?4t

- Lá như thế nào? 4t

=> Cây hoa giấy lá to, nhẵn, cành có gai
- Trồng cây hoa giấy để làm gì? 4t

- Ngồi cây hoa giấy trên sân cịn có cây gì? 4t
- Làm thế nào để cây hoa giấy xanh tốt? 4t
- GD trẻ chăm sóc và bảo vệ cây

3. Hoạt động 3: TCVĐ "Gieo hạt – Luồn dế"
- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hỏi trẻ cách chơi

- Cho trẻ chơi (mỗi trị chơi cơ cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô động
viên trẻ chơi)

4. Hoạt động 4: CTD

- Cô giới thiệu đồ chơi cơ chuẩn bị.
- Nhắc trẻ chơi đồn kết

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích, cơ bao quát chơi cùng trẻ
5. Hoạt động 5: Kết thúc: Cơ nhận xét cho trẻ ra ngồi

Hoạt động của trẻ
- Trẻ lại gần cô

- Trẻ đi và hát

- Cây hoa giấy
- Lá, thân, cành..
- Thân cây thẳng
- Lá to

- Làm cảnh, trang trí nhà
- cây hoa ban, bách tán...

- Trẻ nghe cơ nói
- Trẻ TL

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe cơ nói
- Trẻ chơi

_______________________________________________
Đánh giá trẻ cuối ngày

Nội dung Kết quả

Tổng số trẻ
Vắng: Lí do

………..
……….

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

trạng sức khoẻ của trẻ ……….
Cảm xúc, hành vi và thái

độ của trẻ trong các hoạt
động

………..
……….
Những kiến thức, kĩ năng

của trẻ so với yêu cầu đặt

ra của từng hoạt động

……….
……….
……….

Biện pháp giáo dục ………..

………..
________________________________________________

Ngày soạn: 21/1/2017
Ngày dạy: Thứ 4/23/1/2017

HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
Đề tài: Thơ : Hoa kết trái
I, Mục tiêu:

* Kiến thức:

- Trẻ 3 tuổi nhớ tên bài thơ, biết đọc thơ theo trẻ lớn

-Trẻ 4 nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, biết trong thiên nhiên có rất nhiều loại cây
mỗi loại cây có hoa quả khác nhau.

- Trẻ biết trị chuyện về một số các loại cây

- Trẻ biết hát bài “ra vườn hoa”, luyện đếm trong phạm vi 5
* Kỹ năng:

- Trẻ 3 tuổi rèn kĩ năng chú ý, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ
- Trẻ 4 tuổi rèn kĩ năng đọc thơ,phát triển ngôn ngữ cho trẻ
* Thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây
II. Chuẩn bị:

- Tranh vẽ minh hoạ nội dung bài thơ.

- Tranh lơ tơ hoa quả( cà, mướp, lựu, đỗ, mận)
- Vịng thể dục 6 cái.

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Trị truyện về cây xanh.
- Xúm xít. Chơi gieo hạt.

- Các con đã gieo được hạt gì? Hạt nẩy thành gì? (3-4t)
- Cây có ích lợi gì? (4t)

- Trẻ đứng quanh cơ chơi
trị chơi

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

=> Trong thiên nhiên có nhiều loại cây xanh, mỗi cây có tên
gọi khác nhau, cho hoa, quả khác nhau “Cô thu Hà” Rất
thích hoa màu tím, màu đỏ, màu vàng nên đã sáng tác bài
thơ “Hoa kết trái” để biết bài thơ đó nói lên những hoa gì,
quả gì mời các con nhẹ nhàng về chỗ lắng nghe.

2. Hoạt động 2: Đọc mẫu

- Cô đọc 2 lần . Lần 2 đọc kết hợp tranh minh hoạ.
3. Hoạt động 3: Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn.
- Cơ vừa đọc bài thơ gì? do ai sáng tác? (3t)

- Trong bài thơ cơ thu Hà tả những loại hoa gì? (4t)
- Câu thơ nào đã tả về màu sắc của hoa? (4t)

=> Thiên nhiên tươi đẹp ở xung quanh ta có nhiều hoa. Mỗi
loại hoa có màu sắc khác nhau, hoa cà màu tím, hoa mướp
màu vàng, cịn hoa lựu đỏ rực rỡ chói chang, hoa vừng lại
nho nhỏ, hoa đỗ xinh xinh, hoa mận đẹp dịu dàng với màu
trắng. Đúng là một vườn hoa đẹp. Cô và các con đến thăm
vườn hoa.

-> Trích: “ hoa cà tim tím...Rung rinh trong gió”

=> Rung rinh: Là khi có làn gió thổi nhẹ làm cho cánh hoa,
lá đung đưa nhẹ nhàng.

- Cho trẻ qua sát cành hoa cắm vào lọ, dùng quạt quạt nhẹ
cho khẽ bay

- Cô thu hà khuyên các bạn nhỏ như thế nào? (3t)
- Vì sao cơ lại khun như vậy? (4t)

=> Mỗi loại hoa sẽ kết thành một loại quả. Trong quả chứa
nhiều vi ta min là thực phẩm cho các con ăn hàng ngày. vì

vậy cơ Thu hà nhắc các bạn nhỏ đừng hái hoa để một ngày
kia hoa kết trái ngọt cho các con ăn.

- Nếu thấy bạn hái hoa con sẽ làm gì? (4t)
- Cơ và các con cùng nhắc bạn nhỏ nào

-> Trích: “Này các bạn nhỏ...Nên hoa kết trái”

-Trái: còn gọi là quả. ở miền bắc gọi là quả, còn ở miền nam
gọi là trái.

- trong bài thơ nhắc đến mấy loại hoa. Là những hoa gì? (4t)
- Trẻ kể tên cơ chọn tranh hoa đó gài lên bảng

- Cả lớp đếm số hoa.

= > Những loại hoa này không những có màu sắc đẹp mà
cịn kết thành quả.

4. Hoạt động 4: Trò chơi “Hoa nào quả ấy”

- Mỗi loại hoa kết thành một quả khác nhau, con hãy chọn
đúng cho mỗi hoa một quả đúng với cây đó.

- Cơ nói cách chơi, luật chơi

- Lắng nghe cô đọc
- Bài: hoa kết trái
- Hoa cà, hoa mướp...
-“hoa cà tim tím....”

- Trẻ đọc trích cùng cơ

- Trẻ quan sát

- Đừng hái hoa

- Vì hoa đẹp, hoa cho quả

- bảo bạn đừng hái hoa.
- Đọc cùng cô

- Trẻ trả lời

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Tổ chức cho trẻ chơi 1 lần. Cô và trẻ kiểm tra kết quả.
5. hoạt động 5; Dậy trẻ đọc thơ.

- cả lớp đọc 2, 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ

= >Ngồi những hoa trong bài thơ ra còn nhiều loại hoa khác
nữa hoa nào cũng đẹp, quả nào cũng có ích nên cá con phải
bảo vệ và chăm sóccây.

6 . Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài “ ra vườn hoa” ra chơi.

- 3 tổ thi đua chơi.
- trẻ đọc thơ

- Từng tổ đọc, nhóm, cá
nhân trẻ lên đọc.

- Trẻ ra chơi
_______________________________________________________

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Trị chơi vận động: Kéo co – bắt chước tạo dáng

Chơi theo ý thích: Chơi với đồ chơi ngồi trời, sỏi đá, phấn, vịng...
I, MỤC TIÊU:

* Kiến thức:

- Trẻ được ra ngồi trời tắm nắng, hít thở khơng khí trong lành và chơi trị chơi "Kéo co
– bắt chước tạo dáng". Nhằm thỏa mãn nhu cầu chơi cho trẻ

+ Trẻ 3T: Biết đi dạo theo trẻ nhỡ

+ Trẻ 4T: Chú ý lắng nghe và nhìn ngắm xung quanh
* Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý nghe, tư duy, nhanh nhẹn cho trẻ.
+ Trẻ 3T: rèn khả năng chú ý nghe

+ Trẻ 4T: Rèn sự chú ý lắng nghe của trẻ

- Trẻ thuộc bài hát "ai cũng yêu chú mèo"
* Thái độ:

- GD trẻ đoàn kết khi chơi
II. CHUẨN BỊ

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng

- Sỏi đá, phấn, vịng, đồ chơi ngồi trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của trẻ Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Ổn định trẻ, dạo chơi quanh sân 
- Cơ kiểm tra tình hình sức khỏe trẻ, trang phục của trẻ
- Cho trẻ đi hàng dài hát: Ai cũng yêu chú mèo

đi dạo chơi quanh trường cho trẻ đứng lại, cơ trị
chuyện với trẻ.

- Dạo chơi quanh sân con thấy những gì? (3-4t)
=> Cơ chốt lại sau câu trả lời của trẻ

- Trẻ lại gần cô
- Trẻ đi và hát

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

2. Hoạt động 2: TCVĐ "Kéo co – bắt chước tạo dáng"
- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hỏi trẻ cách chơi

- Cho trẻ chơi (mỗi trị chơi cơ cho trẻ chơi 2 - 3 lần,
cô động viên trẻ chơi)

3. Hoạt động 3: CTD

- Cô giới thiệu đồ chơi cô chuẩn bị.
- Nhắc trẻ chơi đồn kết

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích, cơ bao qt chơi
cùng trẻ

4. Kết thúc: Cơ nhận xét cho trẻ ra ngồi

bạn

- Trẻ nghe cơ nói
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi

- Trẻ nghe cơ nói
- Trẻ chơi

________________________________________

Đánh giá trẻ cuối ngày

Nội dung Kết quả

Tổng số trẻ
Vắng: Lí do

………..
……….
Những biểu hiện tình

trạng sức khoẻ của trẻ

………..
……….
Cảm xúc, hành vi và thái

độ của trẻ trong các hoạt
động

………..
……….
Những kiến thức, kĩ năng

của trẻ so với yêu cầu đặt
ra của từng hoạt động

……….
……….
……….

Biện pháp giáo dục ………..

………..

___________________________________________________

Ngày soạn: 22/1/2017
Ngày dạy: Thứ 5/24/1/2017

HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH
Đề tài: Xé dán hoa

I/ Mục tiêu:
* Kiến thức:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Trẻ 4 tuổi: Biết sử dụng các kĩ năng xé tạo thành các cánh hoa, bông hoa, biết phết hồ
vào mặt trái của hoa để dán, dán hoa cân đối, biết trang trí bức tranh hợp lí.

- Trẻ biết trị chuyện về một số loại hoa, biết hát bài “mùa xuân”
* Kỹ năng:

- Luyện kĩ năng xé dán cho trẻ
* Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức thực hiện nhiệm vụ được giao.
II/ Chuẩn bị:

- Tranh mẫu xé dán hoa

- Giấy vẽ, giấy màu, keo dán, bút màu cho trẻ
III/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

1. Hoạt động 1: Hát " mùa xn" Trị chuyện về một số
loại hoa

- Cơ cùng trẻ hát một lần

- Trong bài hát nói về loại hoa gì? (4t)
- Cho trẻ kể tên một số loại hoa trẻ biết

=> Trong thiên nhiên có nhiều loại hoa khác nhau hơm
nay chúng mình cùng xé dán hoa

2. Hoạt động 2: Quan sát tranh và thảo luận cách
thực hiện

Cô đưa tranh mẫu ra cho trẻ quan sát

* Bức tranh cơ xé dán những loại hoa gì? (4t)
- Quan sát kỹ một bơng hoa cơ xé những gì? (4t)
- Cánh hoa xé ntn? (4t )

- Cành hoa xé ntn? (4t)
- Lá hoa xé ntn? (4t)

* Cô đưa chùm hoa cho trẻ quan sát
- Đậy là hoa gì? (4t)

- Hoa phong lan mọc thành chùm, một chùm có nhiều
bơng hoa

- Muốn xé một chùm hoa phong lan ta xé ntn? ( Xé một

dải dài thành cuống hoa Xé nhiều hình trịn nhỏ làm
bơng hoa, nụ hoa

* Cơ hỏi ý định của trẻ xem thích xé hoa gì? Xé xong
thì làm gì? dán ntn?

3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô quan sát hướng dẫn cách xé cho những trẻ yếu
- Nhắc trẻ xé được bông hoa nào thì xếp vào trang giấy,

Hoạt động của trẻ
- Hát cùng cô

- Hoa đào, hoa mai

- Quan sát tranh mẫu
- Hoa cúc…

- Cành, lá, cánh hoa, nhụy
- xé lượn tròn, cánh nhọn
- Xé thành dải

- Hoa phong lan

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

xé xong mới dán. Xé xong giấy thừa để vào rổ để giữ
gìn lớp học sạch sẽ

- Nhắc trẻ lựa chon nhiều giấy màu để xé được những
bơng hoa có màu sắc khác nhau

- Khuyến khích trẻ xé thêm các chi tiết như ông mặt
trời, đám mây, ong bướm

4. Hoạt động 4:Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ mang bài lên trưng bày

- Cho trẻ nhận xét bài của mình, của bạn

- Cơ nhận xét một số bài ( Nhận xét bố cục tranh, tô
màu, sáng tạo )

5. Hoạt động 5: Kết thúc:

Cho trẻ ra chơi, một số trẻ dọn đồ dùng

- Trẻ trả lời

- Trẻ mang bài treo vào giá
- 2- 3 trẻ nhận xét

________________________________________

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

QSCMĐ: Quan sát cây hoa cúc cánh bướm
TCVĐ: Bắt chước tạo dáng, mèo và chim sẻ
Chơi tự do: Xâu dây hoa, phấn, bóng
I. MỤC TIÊU:

* Kiến thức:

- Trẻ 3 tuổi: Biết tên gọi của cây và một số đặc điểm của cây hoa cúc cánh bướm.
- Trẻ 4 tuổi: Củng cố về tên gọi và đặc điểm của cây hoa cúc áo và lợi ích của cây
hoa cúc cánh bướm.

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi. Nhằm thỏa mãn nhu cầu chơi cho trẻ
- Trẻ thuộc bài hát "màu hoa"

* Kỹ năng:

- Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

* Giáo dục: Trẻ chăm sóc, bảo vệ cây hoa
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng:

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng

- Xâu dây hoa, phấn, bóng, 1 cái sắc xơ
2. Hình thức: Nhóm

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định trẻ

- Cô kiểm tra tình hình sức khỏe trẻ, nhắc trẻ tên đối
tượng quan sát

- Cho trẻ đi hàng dài hát "màu hoa" ra chỗ cây hoa cúc
áo.

2. Hoạt động 2: Quan sát hoa cúc cánh bướm
 + Cây gì đây?(3t)

+ Cây hoa cúc cánh bướm có đặc điểm gì? (4t)
+ Hoa cúc cánh bướm đâu? hoa màu gì? (4t)
+ Hoa cúc cánh bướm to hay nhỏ? (4t)

+ Cánh hoa như thế nào? (4t)

+ Trồng cây hoa cúc cánh bướm để làm gì? ( trẻ trả lời
đúng cơ động viên trẻ) (4t)

+ Ngồi cây hoa cúc cánh bướm trong bồn hoa còn trồng
cây gì? (4t)

+ Muốn cây hoa cúc cánh bướm xanh tốt cháu làm gì
chăm sóc cây? (3-4t)

- Cô củng cố lại -> giáo dục trẻ

3. Hoạt động 3: TCVĐ " Mò và chim sẻ, bắt chước tạo 
dáng"

- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hỏi trẻ cách chơi

- Cho trẻ chơi (cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô động viên trẻ

chơi)

4. Hoạt động 4: CTD

- Cô giới thiệu đồ chơi cô chuẩn bị.
- Nhắc trẻ chơi đồn kết

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích, cơ bao qt chơi cùng
trẻ

5. Hoạt động 5: Kết thúc: 
- Cô kiểm tra sĩ số trẻ

- Cô nhận xét cho trẻ thu dọn đồ chơi và đi ra ngoài

- Trẻ lại gần cô
- Trẻ đi và hát

- Cây hoa cúc cánh bướm
- Trẻ trả lời

- Trẻ chỉ, hoa màu vàng
- Hoa to

- Trẻ TL
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Chăm sóc và bảo vệ
- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Trẻ TL
- Trẻ chơi

- Trẻ nghe cơ nói
- Trẻ chơi

- Trẻ ra chơi
________________________________________________

Đánh giá trẻ cuối ngày

Nội dung Kết quả

Tổng số trẻ
Vắng: Lí do

………..
……….

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

trạng sức khoẻ của trẻ ……….
Cảm xúc, hành vi và thái

độ của trẻ trong các hoạt
động

………..
……….
Những kiến thức, kĩ năng

của trẻ so với yêu cầu đặt
ra của từng hoạt động

……….
……….
……….

Biện pháp giáo dục ………..

………..
_____________________________________________________

Ngày soạn: 23/1/2017
Ngày dạy: Thứ 6/25/1/2017

HOẠT ĐỘNG HOC: ÂM NHẠC
NDTT: VĐ “Hoa trường em
NDKH: NH “Hoa thơm bướm lượn”

Trò chơi: Hát theo hình vẽ
I. Mục tiêu.

* Kiến thức:

- Trẻ 3 tuổi: Biết hát và vỗ tay theo nhịp theo trẻ lớn

- Trẻ 4 tuổi: Biết hát thuộc bài hát và biết hát kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát " Hoa
trường em".

-Trẻ lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô bài hát "Hoa thơm bướm lượn”
- Biết cách chơi và luật chơi của trị chơi "Hát theo hình vẽ".

- Trẻ biết kể về một số loại hoa
* Kỹ năng:

- Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng hát, phát triển tai nghe

- Trẻ 4 tuổi: Rèn kĩ năng vỗ tay theo nhịp bài hát. Phát triển khả năng nghe hát, tính
nhanh nhẹn .

* Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu ca hát, yêu hoa biết chăm sóc và bảo vệ chúng.
II. Chuẩn bị:

- Hình thức: Tổ

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Dạy hát và vỗ tay theo nhịp bài

“Hoa trường em”

- Dùng xắc sô gọi trẻ lại gần.
- Cô đọc câu đố:

Cây gì trồng ở trước nhà
Thân cành nho nhỏ rất là nhiều gai

Hương thơm ngào ngạt sớm mai

Trắng hồng nhung đỏ là loại hoa chi
- Trò chuyện với trẻ các loại hoa

+ Con biết những loại hoa gì? (4t)
+ Hoa có ích lợi gì? (3t)

+ Con có u hoa khơng? (4t)
+ u hoa chúng mình làm gì? (4t)

- Có rất nhiều các loại hoa, mỗi loại hoa có màu sắc
khác nhau, có vẻ đẹp khác nhau, có một bông hoa tươi
thắm ở trường lớp đẹp nhất. Đó là bài hát " hoa trường
em" Nhạc và lời:

- Cơ mời tất cả chúng mình cùng hát vang bài hát: “
Hoa trường em” của Nhạc sỹ …….. ( Hát 1 lần theo
đàn)

- Để bài hát này hay hơn cơ muốn chúng mình vận động
vỗ tay theo nhịp bài “ hoa trường em”

- Trước tiên chúng mình xem cơ vỗ trước
+ Cơ vỗ mẫu lần 1

+ Cơ vỗ mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Các con
nhớ khi vỗ theo nhịp các con vỗ vào phách mạnh trước,
phách nhẹ mở ra

+ Cho trẻ vỗ tay theo nhịp đếm của cô

- Bài hát “ Hoa trường em” các con vỗ tay vào từ “
ngắm” có phách mạnh

- Cơ mời cả lớp hát vỗ tay theo nhịp bài hát cùng cô nhé
+ Cho cả lớp hát + vỗ tay đệm theo nhịp 2-3 lần.

+ Cho từng tổ, nhóm, cá nhân hát và vỗ tay đệm theo
nhịp bài hát.

( cô bao quát, quan sát, sửa sai cho trẻ).

2. Hoạt động 2: Nghe hát “Hoa thơm bướm lượn”

- Giới thiệu: Nước ta có rất nhiều các làn điệu dân ca,
mỗi vùng miền có những làn điệu dân ca khác nhau.
Hôm nay cô hát cho các con nghe bài hát “hoa thơm
bướm lượn” dân ca

- Cô hát cho trẻ nghe:

- Trẻ lại gần cơ.
- Trẻ đốn hoa hồng

- Hoa cúc…
- Cho cảnh đẹp…
- Trẻ trả lời

- Chăm sóc và bảo vệ.

- Trẻ chú ý nghe.

- Cả lớp hát cùng cô

- Lắng nghe và quan sát.

- Tổ, nhóm, cá nhân hát và
vỗ tay đệm theo nhịp.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

+ Lần 1: Cô hát kết hợp làm động tác minh hoạ
+ Cơ Vừa hát bài hát gì? Dân ca nào?

+ Lần 2: Cho trẻ nghe nhạc

+ Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cùng cô

* Hoạt động 3: Trị chơi.

- Giới thiệu: Trị chơi “hát theo hình vẽ".
- Cách chơi: Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức: + Cho từng nhóm trẻ lên chơi

+ Cơ bao quát, quan sát trẻ chơi.
* Kết thúc: Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng.

- Lắng nghe cô hát và
hưởng ứng cùng cô.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô
giới thiệu cách chơi, luật
chơi.

- Trẻ ra chơi nhẹ nhàng.

___________________________________________________________

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Trò chơi vận động: Trò chơi " Gieo hạt, Mèo đuổi chuột".
 Chơi theo ý thích: Sỏi, phấn, lá cây

I. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức:

- Trẻ 3 tuổi: Biết chơi theo trẻ lớn

- Trẻ 4 tuổi: Biết cách chơi, luật chơi của trò chơi "Gieo hạt, Mèo đuổi chuột" trẻ hứng
thú tham gia chơi trò chơi.

* Kỹ năng:

- Luyện kĩ năng quan sát, phát triển kĩ năng vận động.
* Thái độ:

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị:

- Địa điểm: Sân trường.

- Đồ dùng: xắc xô, hạt sỏi, phấn, lá cây...
- Trang phục: Cô trẻ gọn gàng sạch sẽ.

IỊI Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Trò chơi vận động.

- Giới thiệu: Trò chơi "Gieo hạt, Mèo đuổi chuột"
- Cách chơi: Gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức: Chơi từng trị chơi một, cơ bao quát, quan
sát động viên trẻ chơi.

- Nhận xét.

2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi với sỏi, phấn, lá cây...
- Cô bao quát trẻ chơi.

- Nhận xét.

- Trẻ chú lắng nghe cô giới
thiệu tên trò chơi.

- Trẻ nhắc lại cách chơi, luật
chơi.

- Chơi 2-3 lần.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

3. Kết thúc: Tập chung trẻ, kiểm tra sĩ số,vs.

- Ra chơi nhẹ nhàng.
 ____________________________________________

Đánh giá trẻ cuối ngày

Nội dung Kết quả

Tổng số trẻ
Vắng: Lí do

………..
……….
Những biểu hiện tình

trạng sức khoẻ của trẻ

………..
……….
Cảm xúc, hành vi và thái

độ của trẻ trong các hoạt
động

………..
……….
Những kiến thức, kĩ năng

của trẻ so với yêu cầu đặt
ra của từng hoạt động

……….
……….
……….

Biện pháp giáo dục ………..

………..
CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: TẾT VÀ MÙA XUÂN

Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 28/1 đến ngày 1/2/2017
Ngày soạn: 24/1/2013

Ngày dạy: Thứ 2/28/1/2013

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
TRÒ CHƠI MỚI: NÉM CÒN
I. Mục tiêu:

*. Kiến thức:

- Trẻ 3 tuổi: Biết chơi theo trẻ lớn

- Trẻ 4 tuổi: Biết cách chơi và chơi đúng luật.
*. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo, định hướng cho trẻ
*. Thái độ:

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

II. Chuẩn bị.

- Một cột bằng gỗ hoặc tre cao 150 cm, ở trên đính cột buộc một vịng trịn có đường
kính 30 – 40 cm

- 6 quả cịn làm bằng vải.

- Trang phục của cơ và trẻ gọn gàng. Sân chơi rộng.
III. Tiến hành hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.

1. Hoạt động 1: Giới thiệu tên trị chơi.
- Cơ cùng trẻ hát bài “Mùa xuân đến rồi”
- Các con vừa hát bài hát nói về mùa gì? (3t)
- Mùa xn có ngày gì? (4t)

- Ngày tết có những trị chơi gì? (4t)

=> Mùa xn có ngày tết ngun đán cịn là mùa của lễ
hội, có rất nhiều các trị chơi dân gian kéo co, bịt mắt
bắt dê. Hôm nay cô và các con cùng chơi tròi chơi
“Ném còn”

2. Hoạt động 2: Cách chơi, luật chơi.
* Cách chơi:

- Trẻ chơi theo nhóm, đứng cách cột từ 200 – 250 cm.
Rịi lần lượt từng trẻ ném quả còn vào vòng treo ở cột
(Mỗi lần 3 quả). Ai ném được nhiều quả còn lọt vào
vòng là thắng cuộc.

* Luật chơi: Nếu ai thua phải nhảy lò cò.
3. Hoạt động 3: Cô chơi mẫu

- Cô cùng một số trẻ chơi mẫu cho trẻ quan sát.
4. Hoạt động 4: Tổ chức cho trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 4 -5 lần.
- Cơ bao qt trẻ chơi an tồn.
5. Hoạt động 5: Nhận xét.

- Nhận xét dựa vào quá trình chơi của trẻ.

- Mùa xn
- Có ngày tết

- Trị chơi mèo đuổi chuột...
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
cách chơi và luật chơi.

- Trẻ chú ý quan sát cô chơi
mẫu.

- Trẻ chơi dưới sự hướng dẫn
của cô.

________________________________________________
HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ

Dạy từ mới: Bánh chưng, bánh dày, hộp mứt

Câu mới: Bánh chưng hình vng, bánh dày hình trịn, hộp mứt hình trịn

Ôn từ: cây hoa giấy, cây chuối, cây hoa xác pháo

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

I. Mục tiêu:

- Nghe, hiểu nói được các từ: Bánh chưng, bánh dày, hộp mứt
- Nghe hiểu câu hỏi khi cơ u cầu.

- Nói được các từ mới trong câu: Bánh chưng hình vng, bánh dày hình trịn, hộp mứt
hình trịn

II. Chuẩn bị:

- Đồ dùng: Tranh bánh chưng, bánh dày, hộp mứt
- Hệ thống câu hỏi: + Đây là bánh gì gì?

+ Bánh chưng có đặc điểm gì?
+ Bánh dày có đặc điểm gì?
- Từ mới: Bánh chưng, bánh dày, hộp mứt

- Câu mới: Bánh chưng hình vng, bánh dày hình trịn, hộp mứt hình trịn
III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài “Mùa xuân”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Mùa xn có ngày gì?

=> Mùa xuân có ngày tết ngyên đán, có rất nhiều các loại

Bánh hay làm trong những ngày tết

- Cô dẫn dắt vào bài.

2. Hoạt động 2: Ôn từ đã học

Ôn từ: cây hoa giấy, cây chuối, cây hoa xác pháo

Câu đã học: cây hoa giấy hoa màu hồng, cây chuối lá to
nhẵn, cây hoa xác pháo hoa màu đỏ

3. Hoạt động 3: Học từ mới, câu mới.

+ Cô chỉ vào tranh Bánh chưng, bánh dày, hộp mứt
- Cơ có tranh gì đây?

- Bánh chưng có đạng hình gì?

- Cơ đọc mẫu câu: Bánh chưng hình vng,
- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

+ Bánh dày, hộp mứt cũng cho trẻ nhận xét và đọc
tương tự

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

=> Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc
4 . Hoạt động 4: Thực hành luyện nói theo mẫu câu.
- Cơ nói trước cho trẻ nói sau.

- Cơ chỉ vào tranh bánh chưng, bánh dày, hộp mứt

- Trẻ hát
- Mùa xn
- Ngày tết

- Bánh chưng
- Hình vng

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Sửa sai cho trẻ

5. Hoạt động 5: Luyện tập
- Cơ cho trẻ thi nói nhanh

- Khi cơ chỉ vào tranh nào trẻ phải nói nhanh tên tranh
đó

- Cơ nhận xét trẻ chơi
6. Hoạt động 6: Kết thúc

- Nhận xét giờ học cho trẻ ra chơi

- Trẻ đọc

- Trẻ thi đua

Trẻ ra chơi
_____________________________________________

Ngày soạn: 26/1/2017
Ngày dạy: Thứ 3/29/1/2017

HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ
Dạy từ mới: Hoa mai, hoa hồng, hoa mận

Câu mới: Hoa mai màu vàng, hoa hồng màu đỏ, hoa mận màu trắng
Ôn từ: Bánh chưng, bánh dày, hộp mứt

Câu đã học: Bánh chưng hình vng, bánh dày hình trịn, hộp mứt hình trịn
I. Mục tiêu:

- Nghe, hiểu nói được các từ: Hoa mai, hoa hồng, hoa mận
- Nghe hiểu câu hỏi khi cơ u cầu.

- Nói được các từ mới trongcâu: Hoa mai màu vàng, hoa hồng màu đỏ, hoa mận màu
trắng

II. Chuẩn bị:

- Đồ dùng: Hoa mai, hoa hồng, hoa mận
- Hệ thống câu hỏi: + Hoa mận màu gì?
+ Hoa mai màu gì?
+ Hoa hồng màu gì?
- Từ mới: Hoa mai, hoa hồng, hoa mận

- Câu mới: Hoa mai màu vàng, hoa hồng màu đỏ, hoa mận màu trắng
III. Tổ chức hoạt động

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài “Mùa xuân”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Mùa xn có ngày gì?

=> Mùa xuân có ngày tết ngyên đán, có rất nhiều các loại
hoa

- Cô dẫn dắt vào bài.

2. Hoạt động 2: Ôn từ đã học

- Ôn từ đã học:Bánh chưng, bánh dày, hộp mứt

- Câu đã học: Bánh chưng hình vng, bánh dày hình
trịn, hộp mứt hình trịn

3. Hoạt động 3: Học từ mới, câu mới.
+ Cơ chỉ vào tranh hoa mai

- Cơ có tranh hoa gì đây?
- Hoa mai màu gì?

- Cơ đọc mẫu câu: Hoa mai màu vàng
- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

+ Hoa hồng, hoa mận cũng cho trẻ nhận xét và đọc
tương tự

=> Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc
4 . Hoạt động 4: Thực hành luyện nói theo mẫu câu.
- Cơ nói trước cho trẻ nói sau.

- Cô chỉ vào tranh hoa mai, hoa mận, hoa hồng
- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Sửa sai cho trẻ

5. Hoạt động 5: Luyện tập
- Cơ cho trẻ thi nói nhanh

- Khi cơ chỉ vào hoa nào trẻ phải nói nhanh tên hoa đó
- Cô nhận xét trẻ chơi

6. Hoạt động 6: Kết thúc

- Nhận xét giờ học cho trẻ ra chơi

- Trẻ hát
- Mùa xuân
- Ngày tết

- Hoa mai

- Hoa mai màu vàng
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ thi đua

- Trẻ ra chơi
_______________________________________________
Ngày soạn: 28/1/2013

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ

Dạy từ mới: Hoa đồng tiền, hoa cúc, hoa xác pháo

Câu mới: Hoa đồng tiền màu đỏ, hoa cúc màu trắng, hoa xác pháo màu đỏ
Ôn từ: Hoa mai, hoa hồng, hoa mận

Câu đã học: Hoa mai màu vàng, hoa hồng màu đỏ, hoa mận màu trắng
I. Mục tiêu:

- Nghe, hiểu nói được các từ: Hoa đồng tiền, hoa cúc, hoa xác pháo
- Nghe hiểu câu hỏi khi cô yêu cầu.

- Nói được các từ mới trong câu: Hoa đồng tiền màu đỏ, hoa cúc màu trắng, hoa xác
pháo màu đỏ

II. Chuẩn bị:

- Đồ dùng: Hoa đồng tiền, hoa xác pháo, hoa cúc
- Hệ thống câu hỏi: + Đây là hoa gì?

+ Hoa đồng tiền màu gì?
+ Hoa hồng màu gì?

- Từ mới: Hoa đồng tiền, hoa cúc, hoa xác pháo

- Câu mới: Hoa đồng tiền màu đỏ, hoa cúc màu trắng, hoa xác pháo màu đỏ
III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài “Mùa xn”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Mùa xn có ngày gì?

=> Mùa xn có ngày tết ngn đán, có rất nhiều các loại
hoa

- Cơ dẫn dắt vào bài.

2. Hoạt động 2: Ôn từ đã học

- Ôn từ đã học: Hoa mai, hoa hồng, hoa mận

- Câu đã học: Hoa mai màu vàng, hoa hồng màu đỏ,
hoa mận màu trắng

3. Hoạt động 3: Học từ mới, câu mới.
+ Cô chỉ vào tranh hoa đồng tiền

- Cơ có tranh hoa gì đây?
- Hoa đồng tiền màu gì?

- Cơ đọc mẫu câu: Hoa đồng tiền màu đỏ
- Cả lớp đọc

- Tổ nhóm cá nhân đọc

- Trẻ hát
- Mùa xuân
- Ngày tết

- Hoa đồng tiền
- Hoa màu đỏ

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ

+ Hoa cúc, hoa xác pháo cũng cho trẻ nhận xét và đọc
tương tự

=> Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc
4 . Hoạt động 4: Thực hành luyện nói theo mẫu câu.
- Cơ nói trước cho trẻ nói sau.

- Cơ chỉ vào tranh hoa đồng tiền, hoa cúc, hoa xác pháo
- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Sửa sai cho trẻ

5 .Luyện tập

- Cơ cho trẻ thi nói nhanh

- Khi cơ chỉ vào hoa nào trẻ phải nói nhanh tên hoa đó
- Cơ nhận xét trẻ chơi

6. Hoạt động 6: Kết thúc

- Nhận xét giờ học cho trẻ ra chơi

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ thi đua

- Trẻ ra chơi

Ngày soạn:29/1/2017
Ngày dạy:31/1/2017

HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ
Dạy từ mới: Hoa ly, hoa dâm bụt, hoa mẫu đơn

Câu mới: Hoa ly màu hồng, hoa dâm bụt màu đỏ, hoa mẫu đơn cánh nhỏ
Ôn từ: Hoa mai, hoa hồng, hoa mận

Câu đã học: Hoa mai màu vàng, hoa hồng màu đỏ, hoa mận màu trắng
I. Mục tiêu:

- Nghe, hiểu nói được các từ: Hoa ly, hoa dâm bụt, hoa mẫu đơn
- Nghe hiểu câu hỏi khi cơ u cầu.

- Nói được các từ mới trong câu: Hoa ly màu hồng, hoa dâm bụt màu đỏ, hoa mẫu đơn
cánh nhỏ

II. Chuẩn bị:

- Đồ dùng: Tranh hoa ly, hoa dâm bụt, hoa mẫu đơn
- Hệ thống câu hỏi: + Đây là hoa gì?

+ Hoa có đặc điểm gì?
+ Hoa màu gì?

- Từ mới: Hoa ly, hoa dâm bụt, hoa mẫu đơn

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài “Mùa xuân”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Mùa xn có ngày gì?

=> Mùa xn có ngày tết ngn đán, có rất nhiều các loại
hoa nở vào mùa xuân

- Cô dẫn dắt vào bài.

* Hoạt động 2: Ôn từ đã học

- Ôn từ đã học: Hoa mai, hoa hồng, hoa mận

- Câu đã học: Hoa mai màu vàng, hoa hồng màu đỏ,
hoa mận màu trắng

3. Hoạt động 3: Học từ mới, câu mới.
+ Cô chỉ vào tranh hoa ly

- Cơ có tranh hoa gì đây?
- Hoa ly màu gì?

- Cơ đọc mẫu câu: Hoa ly màu hồng
- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Sửa sai cho trẻ

+ Hoa dâm bụt, hoa mẫu đơn cũng cho trẻ nhận xét và
đọc tương tự

=> Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc
4 . Hoạt động 4: Thực hành luyện nói theo mẫu câu.
- Cơ nói trước cho trẻ nói sau.

- Cơ chỉ vào tranh hoa ly, hoa mẫu đơn, hoa dâm bụt
- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Sửa sai cho trẻ

5. Luyện tập

- Cô cho trẻ thi nói nhanh

- Khi cơ chỉ vào tranh hoa nào trẻ phải nói nhanh tên
hoa đó

- Cơ nhận xét trẻ chơi
6. Hoạt động: Kết thúc

- Nhận xét giờ học cho trẻ ra chơi

- Trẻ hát
- Mùa xuân
- Ngày tết

- Hoa ly

- Hoa màu hồng
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ thi đua

- Trẻ ra chơi

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

Ngày soạn: 30/1/2017
Ngày dạy: Thứ 6/1/2/2017

HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ
Ôn từ: hoa ly, hoa đào, hoa dâm bụt, Bánh chưng, bánh dày, hộp mứt

Câu đã học: Hoa ly cánh to, hoa đào màu hồng, hoa dâm bụt màu đỏ, Bánh chưng hình
vng, bánh dày hình trịn, hộp mứt hình trịn

I. Mục tiêu:

- Nghe, hiểu nói được các từ: hoa ly, hoa đào, hoa dâm bụt, Bánh chưng, bánh dày, hộp
mứt

- Nghe hiểu câu hỏi khi cơ u cầu.

- Nói được các từ mới trong câu: Hoa ly cánh to, hoa đào màu hồng, hoa dâm bụt màu
đỏ, Bánh chưng hình vng, bánh dày hình trịn, hộp mứt hình trịn

II. Chuẩn bị

- Đồ dùng: Tranh hoa ly, hoa đào, hoa dâm bụt, Bánh chưng, bánh dày, hộp mứt
- Hệ thống câu hỏi:

+ Đây là hoa gì?

+ Hoa có đặc điểm gì?
+ Trồng hoa để làm gì?

- Ơn từ: Tranh hoa ly, hoa đào, hoa dâm bụt, Bánh chưng, bánh dày, hộp mứt

- Ôn câu: Hoa ly cánh to, hoa đào màu hồng, hoa dâm bụt màu đỏ, Bánh chưng hình
vng, bánh dày hình trịn, hộp mứt hình trịn

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 . Hoạt động 1: Tạo hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài “Mùa xuân”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Mùa xn có ngày gì?

=> Mùa xn có ngày tết ngyên đán, có rất nhiều các
loại

hoa nở vào mùa xuân
- Cô dẫn dắt vào bài.

2 . Hoạt động 2: Ôn từ đã học

- Ôn từ đã học:hoa ly, hoa đào, hoa dâm bụt, Bánh
chưng, bánh dày, hộp mứt

- Câu đã học: Hoa ly cánh to, hoa đào màu hồng, hoa

- Trẻ hát
- Mùa xuân
- Ngày tết

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

dâm bụt màu đỏ, Bánh chưng hình vng, bánh dày
hình trịn, hộp mứt hình trịn

- Cơ chỉ vào từng tranh hoa ly, hoa đào, hoa dâm bụt,
Bánh chưng, bánh dày, hộp mứt

- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Sửa sai cho trẻ

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn ngày tết nguyên đán của
dân tộc

3 .Luyện tập

- Cơ cho trẻ thi nói nhanh

- Khi cơ chỉ vào tranh hoa nào trẻ nói nhanh tên hoa
đó

- Cơ nhận xét trẻ chơi
4. Hoạt động 4: Kết thúc

- Nhận xét giờ học cho trẻ ra chơi

- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thi đua đọc

- Trẻ ra chơi

ÔN CHỦ ĐỀ TẾT VÀ MÙA XUÂN

Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 4/2 đến ngày 5/2/2013
Ngày soạn: 31/1/2017

Ngày dạy: Thứ 2/4/2/2017

HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC 
Đề tài: Ôn trèo lên xuống 5 gióng thang
I. Mục tiêu:

* Kiến thức:

- Trẻ mạnh dạn trèo lên xuống thang.
- Trẻ 3 tuổi: Tập trèo thang theo trẻ lớn

- Trẻ 4 tuổi: Biết trèo lên xuống thang nhịp nhàng, biết phối hợp chân nọ tay kia, nắm
được cách chơi, luật chơi.

* Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trèo lên xuống thang cho trẻ .
- Trẻ khéo léo mạnh dạn khi thực hiện

* Thái độ:

- Trẻ có ý thức khi tập luyện
II. Chuẩn bị:

- Thang thể dục.

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

1. Hoạt động 1: Trò truyện về cây xanh.
- Cô cùng trẻ hát bài em yêu cây xanh 1 lần
- Các con vừa hát bài hát gì? (3t)

- Các con kể cho cô những cây xanh mà các con biết
- Nhũng cây nào là cây ăn quả? (4t)

- Nhũng cây nào là cây bóng mát? (4t)

=> Bố mẹ đã trồng rất nhiều rau củ quả đã đến lúc thu hoạch
hôm nay các con giúp bố mẹ hái những quả trên giàn cao để
chế biến món ăn nhé.

2. Hoạt động 2: Khởi động.

- Để hái được quả ta phải trèo thang cao nhiều bậc mỏi chân
tay. nên chúng mình khởi động cho chân vững chắc để trèo
thang nào.

- Cô ra hiệu cho trẻ đi chạy theo vịng trịn kết hợp các kiểu
đi. Sau đó về 2 hàng.

3. Hoạt động 3: Trọng động.

a. Bài tập phát triển chung:
- Sau đây là bài tập thể dục.

- Tay: Đưa 2 tay ra trước lên cao
- Chân: Ngồi khụy gối
- Bụng: Cúi gập người về trước
- Bật: Bật chụm chân

b. Vận động cơ bản. Trèo lên xuống thang. 
- Bây giờ các con thấy người như thế nào?

- Chúng mình cùng trèo lên từng bậc thang để hái quả xuống
nhé.

* Cô làm mẫu:

- Cho 1 trẻ khá lên tập trước 1 lần nếu trẻ khơng tập được thì
cơ tập mẫu lại 1 lần và phân tích lại động tác

* Khi trèo lên thang tay chạm vào quả là coi như đã hái được
quả.

* Trẻ thực hiện

- Cô gọi lần lượt 2 trẻ lên thực hiện.

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ trèo nhịp nhàng khéo léo hái

- Trẻ hát
- Cây xanh

- Cây ban, xoài...
- Cây nhãn, xoài...
- Cây ban, bàng.

- Trẻ đi chạy nhẹ nhàng
- Trẻ tập theo nhịp hô
của cô.

- 5 lần x 4 nhịp
- 5 lần x 4 nhịp
- 4 lần x 4 nhịp
- 4 lần x 4 nhịp

- Trẻ quan sát cô tập.

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

quả.

* Hoạt động 4: Trị chơi “Lá và gió”
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Tổ chức chơi: Cho trẻ chơi 2-3 lần, cơ động viên khuyến

khích trẻ chơi.

*Hoạt động 5. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 phút cho trẻ ra chơi.

- Trẻ chú ý lắng nghe,
cách chơi, luật chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
________________________________________________

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 QSCMĐ: Quan sát Cây bách tán
TCVĐ: Gieo hạt - Mèo đuổi chuột

Chơi tự do: Phấn, bóng, cắp cua, lá cây, hoa, đồ chơi ngoài trời
I, MỤC TIÊU:

* Kiến thức:

- Trẻ được ra ngoài trời tắm nắng, hít thở khơng khí trong lành và quan sát cây bách tán,
biết tên gọi, đặc điểm của cây bách tán. Mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ.

+ 3t: Biết tên cây và 1 vài đặc điểm của cây (gốc, thân, lá,..)

+ 4t: Biết đặc điểm của cây bách tán lá xoè đều thành tầng và lợi ích của cây
- Trẻ thuộc bài hát "Em yêu cây xanh"

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ. Qua đó phát triển ngôn ngữ cho trẻ
+ 3t: Rèn kỹ năng quan sát

+ 4t: Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ
- Thái độ: GD trẻ chăm sóc, bảo vệ cây
II. CHUẨN BỊ

- Trang phục cơ và trẻ gọn gàng

- Phấn, bóng, lá, hoa, sỏi, 1 cái sắc xô, mũ mèo, mũ chuột
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Ổn định trẻ

- Cơ kiểm tra tình hình sức khỏe trẻ, nhắc trẻ tên đối tượng
quan sát

- Cho trẻ đi hàng dài hát: "Em yêu cây xanh" ra chỗ cây bách
tán

2. Hoạt động 2: Quan sát cây bách tán
- Trước mặt các con là cây gì? 3t

- Cây bách tán có đặc điểm gì? 3t
- Thân cây như thế nào?4t

- Tán lá như thế nào? Lá cây có gì đặc biệt? 4t

Hoạt động của trẻ
- Trẻ lại gần cô

- Trẻ đi và hát

- Cây bách tán
- Lá, thân, cành..
- Thân cây thẳng

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

- Trồng cây bách tán để làm gì? 4t

- Ngồi cây bách tán trên sân cịn có cây gì? 4t
- Làm thế nào để cây bách tán xanh tốt? 4t
- GD trẻ chăm sóc và bảo vệ cây

3. Hoạt động 3: TCVĐ "Gieo hạt - mèo đuổi chuột"
- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hỏi trẻ cách chơi

- Cho trẻ chơi (mỗi trị chơi cơ cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô động
viên trẻ chơi)

4. Hoạt động 4: CTD

- Cô giới thiệu đồ chơi cô chuẩn bị.

- Nhắc trẻ chơi đồn kết

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích, cơ bao qt chơi cùng trẻ
5. Hoạt động 5: Kết thúc: Cơ nhận xét cho trẻ ra ngồi

tầng

- Làm cảnh, trang trí nhà
- cây hoa ban, bách tán...

- Trẻ nghe cơ nói
- Trẻ TL

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe cơ nói
- Trẻ chơi

Đánh giá trẻ cuối ngày

Nội dung Kết quả

Tổng số trẻ
Vắng: Lí do

………..
……….
Những biểu hiện tình

trạng sức khoẻ của trẻ

………..
……….
Cảm xúc, hành vi và thái

độ của trẻ trong các hoạt
động

………..
……….
Những kiến thức, kĩ năng

của trẻ so với yêu cầu đặt
ra của từng hoạt động

……….
……….
……….

Biện pháp giáo dục ………..

………..
________________________________________________

Ngày soạn: 1/2/2017
Ngày dạy: Thứ 3:5/2/2017

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

I/ Mục tiêu:
* Kiến thức:

* Kĩ năng:

- Trẻ 3 tuổi rèn kĩ năng chú ý, ghi nhớ phát triển ngôn ngữ

- Trẻ 4 tuổi rèn kĩ năng chú ý, quan sát phát triển ngơn ngữ nói mạch lạc
* Thái độ:

- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, chăm sóc, bảo vệ hoa
II/ Chuẩn bị:

- Hoa tươi ( Hoa hồng, cúc, đồng tiền, lay ơn, huệ…)
- Lô tô, tranh một số loại hoa

- Vịng thể dục
- Hình thức: Tổ

III/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Hát bài màu hoa
- Cô cùng trẻ hát một lần

- bài hát nói về điều gì? (3t)

=> Trong thiên nhiên có nhiều loại hoa, mỗi loại hoa
có hình dáng, màu sắc, hương thơm khác nhau. Hơm

nay chúng mình cùng tìm hiểu về một số loại hoa
2 Hoạt động 2: Quan sát hoa và đàm thoại về hoa
* Hoa hồng:

- Cô đọc câu đố:

Cây gì trồng ở trước nhà
Thân cành nho nhỏ rất là nhiều gai

Hương thơm ngào ngạt sớm mai
Trắng hồng nhung đỏ là loại hoa chi
- Cô đưa hoa hồng ra

- Hoa hồng có đặc điểm gì? (3-4t)
- Cành, lá như thế nào? Có màu gì? (4t)
- Cánh hoa như thế nào? Có màu gì? (4t)
- Cuống hoa có gì? (4t)

- Ngửi hoa hồng ta thấy mùi gì? (3-4t)

Hoạt động của trẻ
- Hát cùng cô

- Màu sắc của hoa

- Trẻ đốn hoa hồng

- Có cành lá, bơng hoa
- Trẻ trả lời

- Cánh hoa to tròn, màu
đỏ

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

- Trồng hoa hồng để làm gì? (3-4t)

* Quan sát hoa cúc:
- Cho trẻ chơi trốn cô

- Cho trẻ nhận xét đặc điểm hoa cúc tương tự
- Cho trẻ ngửi hoa

=> Cô nhấn mạnh đặc điểm hoa cúc: hoa cúc có cành,
lá to có rãnh, cánh hoa cúc nhỏ dài màu vàng, khơng
có mùi thơm

3. Hoạt động 3: So sánh:

* So sánh: Hoa hồng- Hoa cúc

- giống nhau: đều là hoa trồng để làm cảnh

gọi cá nhân trả lời- cô nhận xét củng cố lại)

* Quan sát hoa đồng tiền
- Cơ đọc câu đố:

Hoa gì lạ thế hả em

Mua gì chẳng được lại tên là tiền

- Cô đưa hoa đồng tiền ra cho trẻ quan sát và nhận xét
đặc điểm của hoa

* Hoa huệ

- Cô đưa hoa huệ cho trẻ quan sát và nêu lên nhận xét
của mình

* Mở rộng kiến thức:

- Cho trẻ kể tên một số loại hoa khác trẻ biết
- Cô đưa một số hoa cho trẻ xem

- Trồng hoa để làm gì? (4t)

- Muốn có nhiều hoa đẹp thì chúng mình phải làm gì?
(3-4t)

=> Giáo dục trẻ gieo hạt, trồng cây, chăm sóc bảo vệ
cây khơng ngắt lá bẻ cành…

- Để làm cảnh

- Chăm sóc, bảo vệ hoa

- Trẻ chơi trò chơi
- trẻ trả lời

- Trẻ so sánh

- Trẻ đoán hoa đồng tiền

- Trẻ quan sát và nêu nhận
xét của mình

- Hoa huệ, hoa dừa, trà
my..

- Làm cảnh

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Chăm vườn hoa”
3.Hoạt động 3: Phân loại hoa

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội xếp 2 hàng dọc. Khi
có hiệu lệnh của cô từng bạn bật liên tục qua vịng

trịn chọn một loại hoa theo u cầu của cơ cắm vào lọ
rồi chạy về cuối hàng, bạn thứ hai tiếp tục… cứ như
vậy trong khoảng thời gian hai phút đội nào chọn
được nhiều hoa theo yêu cầu của cô là đội đó thắng
cuộc

- Luật chơi: Khi bật khơng được giẫm chân vào vịng
trịn. Chọn hoa đúng theo u cầu của cơ

- Tổ chức chơi: Chơi 2 lần

lần 1 chọn hoa cánh to, cánh nhỏ
Lần 2 chon hoa có mùi thơm

- Sau mỗi lần chơi đếm kiểm tra kết quả
IV/ Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài “ Ra thăm vườn hoa”

- Nghe cách chơi

- Nghe luật chơi
- Thi đua chơi

- Trẻ hát và ra chơi

____________________________________________________

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

QSCMĐ: Quan sát Cây hoa giấy
TCVĐ: Gieo hạt – Luồn dế

Chơi tự do: Phấn, bóng, vòng
I, MỤC TIÊU:

* Kiến thức:

* Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ. Qua đó phát triển ngơn ngữ cho trẻ
+ 3t: Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

+ 4t: Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ
* Thái độ:

- GD trẻ chăm sóc, bảo vệ cây
II. CHUẨN BỊ

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Ổn định trẻ

- Cơ kiểm tra tình hình sức khỏe trẻ, nhắc trẻ tên đối tượng
quan sát

- Cho trẻ đi hàng dài hát: "Em yêu cây xanh" ra chỗ cây hoa

giấy

2. Hoạt động 2: Quan sát cây hoa giấy
- Trước mặt các con là cây gì? 3t

- Cây hoa giấy có đặc điểm gì? 3t
- Thân cây như thế nào?4t

- Lá như thế nào? 4t

=> Cây hoa giấy lá to, nhẵn, cành có gai
- Trồng cây hoa giấy để làm gì? 4t

- Ngồi cây hoa giấy trên sân cịn có cây gì? 4t
- Làm thế nào để cây hoa giấy xanh tốt? 4t
- GD trẻ chăm sóc và bảo vệ cây

3. Hoạt động 3: TCVĐ "Gieo hạt – Luồn dế"
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hỏi trẻ cách chơi

- Cho trẻ chơi (mỗi trò chơi cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô động
viên trẻ chơi)

4. Hoạt động 4: CTD

- Cô giới thiệu đồ chơi cơ chuẩn bị.
- Nhắc trẻ chơi đồn kết

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích, cơ bao quát chơi cùng trẻ
5. Hoạt động 5: Kết thúc: Cô nhận xét cho trẻ ra ngoài

Hoạt động của trẻ
- Trẻ lại gần cô

- Trẻ đi và hát

- Cây hoa giấy
- Lá, thân, cành..
- Thân cây thẳng
- Lá to

- Làm cảnh, trang trí nhà
- cây hoa ban, bách tán...

- Trẻ nghe cơ nói
- Trẻ TL

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe cơ nói
- Trẻ chơi

_______________________________________________

Đánh giá trẻ cuối ngày

Nội dung Kết quả

Tổng số trẻ
Vắng: Lí do

………..
……….
Những biểu hiện tình

trạng sức khoẻ của trẻ

………..
……….
Cảm xúc, hành vi và thái

độ của trẻ trong các hoạt
động

………..
……….
Những kiến thức, kĩ năng

của trẻ so với yêu cầu đặt
ra của từng hoạt động

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

……….

Biện pháp giáo dục ………..

………..
________________________________________________

TỪ NGÀY 6/2 ĐẾN NGÀY 15/2 NGHỈ TẾT NGUYÊN ĐÁN

CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: MỘT SỐ LOẠI RAU
Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 18/2 đến ngày 22 /2/2017
Ngày soạn: 14/2/2017

Ngày dạy: Thứ 2/18/2/2017

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

TRÒ CHƠI MỚI: CHUYỂN RAU
I. Mục tiêu.

*. Kiến thức:

- Trẻ 3 tuổi: Biết chơi theo trẻ lớn
- Trẻ 4 tuổi: Biết cách chơi, luật chơi.
*. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ cho trẻ
*. Thái độ:

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết.
II. Chuẩn bị.

- Trang phục của cơ và trẻ gọn gàng. Sân chơi rộng.
III. Tiến hành hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.

1. Hoạt động 1: Gợi mở.

- Cô cùng trẻ hát bài em yêu cây xanh 1 lần
- Các con vừa hát bài hát gì? (3t)

- Các con kể cho cô những cây xanh mà các con biết
- Những cây nào là cây ăn quả? (4t)

- Những cây nào là cây ăn rau (4t)

=> Bố mẹ đã trồng rất nhiều rau quả đã đến lúc thu
hoạch hôm nay các con giúp bố mẹ chuyển rau để

- Cây xanh

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

chế biến món ăn nhé.

-. Hôm nay cô và các con cùng chơi trò chơi
“Chuyển rau”

2. Hoạt động 2: Giới thiệu cách chơi, luật chơi.
* Cách chơi. Cô chuẩn bị 3 rổ các loại rau, chia trẻ
làm 3 đội đứng thành 3 hàng. Khi có hiệu lệnh 3 bạn
đầu hàng chạy nhanh đến rổ rau chọn đúng loại rau
mà cô yêu cầu cầm chuyển lần lượt cho từng bạn rồi
để vào đúng nơi quy đinh, đội nào chuyển được
nhiều là đội đó thắng cuộc

* Luật chơi: Phải chuyền lần lượt cho từng bạn.
3. Hoạt động 3: Cơ chơi mẫu.

* Cơ chơi mẫu và phân tích cách chơi .
- Chọn 3,4 trẻ chơi cùng cô.

4. Hoạt động 4: Tổ chức cho trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4 -5 lần.

- Những lần sau cho trẻ đổi quả cho nhau.
- Cô bao quát động viên trẻ chơi.

5. Hoạt động 5: Nhận xét.

- Nhận xét dựa vào q trình chơi của trẻ.

- Trẻ lắng nghe cơ giới thiệu
cách chơi và luật chơi.

- Trẻ chú ý quan sát cô chơi
mẫu.

- Trẻ chơi dưới sự hướng
dẫn của cô.

- Trẻ ra chơi

_______________________________________________________
HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ

Dạy từ mới: Bắp cải, xu hào, rau rền

Câu mới: Rau bắp cải màu xanh, củ xu hào trịn, rau rền màu tím
Ôn từ: hoa sen, hoa đồng tiền, hoa đào

Câu đã học: : hoa sen màu hồng, hoa đồng tiền màu đỏ, hoa đào màu hồng
I. Mục tiêu:

- Nghe, hiểu nói được các từ: Bắp cải, xu hào, rau rền
- Nghe hiểu câu hỏi khi cơ u cầu.

- Nói được các từ mới trong câu: Rau bắp cải màu xanh, củ xu hào hình trịn, rau rền
màu tím

II. Chuẩn bị:

- Đồ dùng: Tranh rau bắp cải, xu hào, rau rền
- Hệ thống câu hỏi: + Đây là rau gì?

+ Lá rau màu gì?
+ Trồng rau để làm gì?
- Từ mới: Bắp cải, xu hào, rau rền

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài “Rau bắp cải”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Cho trẻ kể tên một số loại rau trẻ biết

=> Trong thiên nhiên có rất nhiều loại rau khác nhau
mỗi loại rau có màu hình dạng, màu sắc khác nhau

- Cơ dẫn dắt vào bài.

2. Hoạt động 2: Ôn từ đã học

- Ôn từ đã học: hoa sen, hoa đồng tiền, hoa đào

- Câu đã học: hoa sen màu hồng, hoa đồng tiền màu đỏ,
hoa đào màu hồng

3. Hoạt động 3: Học từ mới, câu mới.
* Cô chỉ vào tranh rau bắp cải

- Cơ có tranh gì đây?
- Rau bắp cải màu gì?

- Cơ đọc mẫu câu: Rau bắp cải màu xanh
- Cả lớp đọc

- Tổ nhóm cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

* Rau su hào, rau rền cũng cho trẻ nhận xét và đọc
tương tự

- Cô củng cố lại

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa

4 . Hoạt động 4: Thực hành luyện nói theo mẫu câu.
- Cơ nói trước cho trẻ nói sau.

- Cơ chỉ vào tranh rau bắp cải, su hào, rau rền
- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Sửa sai cho trẻ

5 .Luyện tập

- Cơ cho trẻ thi nói nhanh

- Khi cơ chỉ vào rau nào trẻ phải nói nhanh tên rau đó
- Cơ nhận xét trẻ chơi

IV Kết thúc

- Nhận xét giờ học cho trẻ ra chơi

- Trẻ hát
- Rau bắp cải
- Rau cải….

- Rau bắp cải
- Màu xanh

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ thi đua

- Trẻ ra chơi

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

Ngày soạn: 17/2/2017
Ngày dạy: Thứ 3/19/2/2017

HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ
Dạy từ mới: Cà rốt, cà tím, rau muống

Câu mới: Củ cà rốt màu đỏ, quả cà tím dài, rau muống màu xanh
Ôn từ: Bắp cải, xu hào, rau rền

Câu đã học: Rau bắp cải màu xanh, củ xu hào tròn, rau rền màu tím
I. Mục tiêu:

- Nghe, hiểu nói được các từ: Cà rốt, cà tím, rau muống
- Nghe hiểu câu hỏi khi cơ u cầu.

- Nói được các từ mới trong câu: Củ cà rốt màu đỏ, quả cà tím dài, rau muống màu xanh
II. Chuẩn bị:

- Đồ dùng: Tranh rau muốn, quả cà tím, củ cà rốt
- Hệ thống câu hỏi: + Đây là rau gì?

+ Rau có màu gì?
+ Trồng rau để làm gì?
- Từ mới: Cà rốt, quả cà, rau muống

- Câu mới: Củ cà rốt màu đỏ, quả cà tím dài, rau muống màu xanh
III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài “Rau bắp cải”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Cho trẻ kể tên một số loại rau trẻ biết

=> Trong thiên nhiên có rất nhiều loại rau khác nhau
mỗi loại rau có màu hình dạng, màu sắc khác nhau

- Cô dẫn dắt vào bài.

2 Hoạt động 2: Ôn từ đã học

- Ôn từ đã học: Bắp cải, xu hào, rau rền

- Câu đã học: Củ cà rốt màu đỏ, quả cà tím dài, rau
muống màu xanh

3. Hoạt động 3: Học từ mới, câu mới.
* Cô chỉ vào tranh cà rốt

- Cô có tranh gì đây?

- Con có nhận xét gì về củ cà rốt?
- Củ cà rốt màu gì?

- Cơ đọc mẫu câu: Củ cà rốt màu đỏ
- Cả lớp đọc

- Tổ nhóm cá nhân đọc

- Trẻ hát
- Rau bắp cải
- Rau cải….

- Củ cà rốt
- dài

- Màu đỏ

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ

* Rau muống, cà tím cũng cho trẻ nhận xét và đọc
tương tự

- Cô củng cố lại

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ rau

4 . Hoạt động 4: Thực hành luyện nói theo mẫu câu.
- Cơ nói trước cho trẻ nói sau.

- Cơ chỉ vào tranh cà rốt, cà tím, rau muống
- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Sửa sai cho trẻ

5 .Luyện tập

- Cơ cho trẻ thi nói nhanh

- Khi cơ chỉ vào rau nào trẻ phải nói nhanh tên rau đó
- Cơ nhận xét trẻ chơi

IV Kết thúc

- Nhận xét giờ học cho trẻ ra chơi

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ thi đua

- Trẻ ra chơi
 _______________________________________________
Ngày soạn: 18/2/2017

Ngày dạy: Thứ 4/20/2/2017

HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ
Dạy từ mới: Rau ngót, củ cải, quả bí xanh

Câu mới: Củ cải màu trắng, rau ngót màu xanh, quả bí xanh dài
Ơn từ: Cà rốt, cà tím, rau muống

Câu đã học: Củ cà rốt màu đỏ, quả cà tím dài, rau muống màu xanh
I. Mục tiêu:

- Nghe, hiểu nói được các từ: Rau ngót, củ cải, quả bí xanh
- Nghe hiểu câu hỏi khi cơ u cầu.

- Nói được các từ mới trong câu: Củ cải màu trắng, rau ngót màu xanh, quả bí xanh dài
II. Chuẩn bị:

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

- Câu mới: Củ cải màu trắng, rau ngót màu xanh, quả bí xanh dài
III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài “Rau bắp cải”

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Cho trẻ kể tên một số loại rau trẻ biết

=> Trong thiên nhiên có rất nhiều loại rau khác nhau
mỗi loại rau có màu hình dạng, màu sắc khác nhau

- Cô dẫn dắt vào bài.

2 Hoạt động 2: Ôn từ đã học

- Ôn từ đã học: Cà rốt, cà tím, rau muống

- Câu đã học: Củ cà rốt màu đỏ, quả cà tím dài, rau
muống màu xanh

3. Hoạt động 3: Học từ mới, câu mới.
* Cơ chỉ vào rau ngót

- Cơ có củ gì đây?

- Con có nhận xét gì về củ cải?
- Củ cải màu gì?

- Cơ đọc mẫu câu: Củ cải màu trắng
- Cả lớp đọc

- Tổ nhóm cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ

* Rau ngót, quả bí xanh cũng cho trẻ nhận xét và đọc
tương tự

- Cơ củng cố lại

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ rau

4 . Hoạt động 4: Thực hành luyện nói theo mẫu câu.
- Cơ nói trước cho trẻ nói sau.

- Cơ chỉ vào Rau ngót, củ cải, quả bí xanh
- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Sửa sai cho trẻ

5 .Luyện tập

- Cơ cho trẻ thi nói nhanh

- Khi cơ chỉ vào rau nào trẻ phải nói nhanh tên rau đó
- Cơ nhận xét trẻ chơi

IV Kết thúc

- Trẻ hát
- Rau bắp cải

- Rau cải….

- Củ cải
- dài

- Màu trắng

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

- Nhận xét giờ học cho trẻ ra chơi

- Trẻ ra chơi
 ___________________________________________________
Ngày soạn: 19/2/2017

Ngày dạy: Thứ 5/21/2/2017

HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẻ
Dạy từ mới: Mướp đắng, cà trắng, cà chua

Câu mới: Qủa mướp đắng màu xanh, quả cà trắng tròn, quả cà chua màu đỏ
Ơn từ: Rau ngót, củ cải, quả bí xanh

Câu đã học: Củ cải màu trắng, rau ngót màu xanh, quả bí xanh dài
I. Mục tiêu:

- Nghe, hiểu nói được các từ: Mướp đắng, cà trắng, cà chua
- Nghe hiểu câu hỏi khi cơ u cầu.

- Nói được các từ mới trong câu: Qủa mướp đắng màu xanh, quả cà trắng tròn, quả cà
chua màu đỏ

II. Chuẩn bị:

- Đồ dùng: Mướp đắng, cà trắng, cà chua
- Hệ thống câu hỏi: + Đây là rau gì?
+ Rau có màu gì?
+ Trồng rau để làm gì?
- Từ mới: Mướp đắng, cà trắng, cà chua

- Câu mới: Qủa mướp đắng màu xanh, quả cà trắng tròn, quả cà chua màu đỏ
III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

=> Trong thiên nhiên có rất nhiều loại rau khác nhau
mỗi loại rau có màu hình dạng, màu sắc khác nhau

- Cô dẫn dắt vào bài.

2 Hoạt động 2: Ơn từ đã học
Ơn từ: Rau ngót, củ cải, quả bí xanh

Câu đã học: Củ cải màu trắng, rau ngót màu xanh, quả
bí xanh dài

3. Hoạt động 3: Học từ mới, câu mới.
* Cô chỉ vào quả mướp đắng

- Cơ có quả gì đây?

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

- Con có nhận xét gì về quả mướp đắng?
- Qủa mướp đắng màu gì?

- Cơ đọc mẫu câu: Qủa mướp đắng màu xanh
- Cả lớp đọc

- Tổ nhóm cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

* Cà trắng, cà chua cũng cho trẻ nhận xét và đọc tương
tự

- Cô củng cố lại

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ rau

4 . Hoạt động 4: Thực hành luyện nói theo mẫu câu.
- Cơ nói trước cho trẻ nói sau.

- Cơ chỉ vào mướp đắng, cà trắng, cà chua
- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Sửa sai cho trẻ

5 .Luyện tập

- Cơ cho trẻ thi nói nhanh

- Khi cơ chỉ vào rau nào trẻ phải nói nhanh tên rau đó
- Cơ nhận xét trẻ chơi

IV Kết thúc

- Nhận xét giờ học cho trẻ ra chơi

- Mướp đắng
- dài, sần sùi
- Màu xanh

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ thi đua

- Trẻ ra chơi
__________________________________________________
Ngày soạn: 20/2/2017

Ngày dạy: Thứ 6/22/2/2017

HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ
Ôn từ: Bắp cải, xu hào, rau rền, cà rốt, cà tím, rau muống

Câu đã học: Rau bắp cải màu xanh, củ xu hào tròn, rau rền màu tím, Củ cà rốt màu đỏ,
quả cà tím dài, rau muống màu xanh

I. Mục tiêu

- Nghe, hiểu nói được các từ: Bắp cải, xu hào, rau rền, cà rốt, cà tím, rau muống
- Nghe hiểu câu hỏi khi cơ u cầu.

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

II. Chuẩn bị

- Đồ dùng: Tranh Bắp cải, xu hào, rau rền, cà rốt, cà tím, rau muống
- Hệ thống câu hỏi:

+ Đây là rau gì?

+ Rau có đặc điểm gì?
+ Trồng rau để làm gì?

- Ơn từ: Tranh Bắp cải, xu hào, rau rền, cà rốt, cà tím, rau muống

- Ơn câu: Rau bắp cải màu xanh, củ xu hào tròn, rau rền màu tím, Củ cà rốt màu đỏ, quả
cà tím dài, rau muống màu xanh

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 . Hoạt động 1: Tạo hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài “Bắp cải xanh”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Cho trẻ kể tên một số loại hoa trẻ biết

=> Trong thiên nhiên có rất nhiều loại rau khác nhau
mỗi loại rau có màu sắc, hình dạng khác nhau

- Cô dẫn dắt vào bài.

2 . Hoạt động 2: Ôn từ đã học

- Ôn từ đã học: Bắp cải, xu hào, rau rền, cà rốt, cà tím,
rau muống

- Câu đã học: Rau bắp cải màu xanh, củ xu hào trịn,

rau rền màu tím, Củ cà rốt màu đỏ, quả cà tím dài, rau
muống màu xanh

- Cơ chỉ vào từng tranh Bắp cải, xu hào, rau rền, cà
rốt, cà tím, rau muống

- Cả lớp đọc

- Tổ nhóm cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Sửa sai cho trẻ

=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây
3 .Luyện tập

- Cơ cho trẻ thi nói nhanh

- Khi cơ chỉ vào cây nào trẻ nói nhanh tên cây đó
- Cơ nhận xét trẻ chơi

IV Kết thúc

- Nhận xét giờ học cho trẻ ra chơi

- Trẻ hát
- rau bắp cải
- xu hào….

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thi đua đọc

- Trẻ ra chơi

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

CHỦ ĐỀ NHÁNH 5: MỘT SỐ LOẠI QỦA
Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 25/2 đến ngày 1/3/2017
Ngày soạn: 21/2/2017

Ngày dạy: Thứ 2/ 25/2/2017

HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC
 Thể dục: Nhảy lò cị, ném trúng đích đứng
I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- 3T: Trẻ biết đi nhảy lị và ném trúng vào đích cùng anh chị và cô giáo.

- 4T: Trẻ biết nhảy lò cò bằng 1 chân, đưa túi cát ngang tầm mắt và ném trúng đích
ngang một cách khéo léo.

- Trẻ hát được bài hát: quả
- Trò chuyện về một số loại quả
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo và sự nhanh nhạy của cánh tay
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, biết vệ sinh trong ăn uống khi ăn quả.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô: - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng, túi cát, đích đứng
- Xắc xơ

2. Đồ dùng của trẻ: Quần áo gọn gàng

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Trị chuyện

- Các con đang học chủ đề nhánh gì?

+ Ngày tết mọi người thường làm cơng việc gì?(4t)
+ Ngày tết thường có hoa gì nở?(4t)

=>Vào ngày tết mọi người thường đi chơi mua să,s
tết đấy các con ạ, vì vậy các con cùng phải ln tập
thể dục để cơ thể khỏe mạnh ngoài ăn uống đủ chất
con phải tập luyện thường xuyên cho cơ thể khỏe
mạnh. Bây giờ các con hãy tập thể duc nhé.

Hoạt động 2: Khởi động

- Trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi chạy

- Tết và mùa xuân
- Trẻ trả lời

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

xen kẽ chuyển đội hình 3 hàng dọc,dãn hàng, tách
hàng.

Hoạt động 3: Trọng động
a) Bài tập phát triển chung

- Tay: Đưa tay ra trước, sang ngang
- Bụng: Nghiêng người sang 2 bên
- Chân: Khụy gối.

- Bật: Bật tại tách khép chân

b) Vận động cơ bản: Nhảy lị cị, ném trúng đích
đứng

- giới thiệu tên vận động: Nhảy lò cò, ném trúng
đích đứng

*Cơ làm mẫu:

+ Lần 1: Làm mẫu khơng giải thích
+ Lần 2: Kết hợp giải thích động tác

Cơ đầu hàng đi đứng trước vạch chuẩn, cô đứng
một chân chân kia nâng cao lên, gập đầu gối, hai tay

chống vào hơng rồi nhảy lị cị đến vạch, cơ cúi nhặt
túi cát đứng chân trước chân sau, tay cùng phía chân
sau đưa túi cát ngang tầm mắt nhằm vào đích và
ném trúng đích xong cơ nhặt túi cát cho vào rổ rồi
và về cô về cuối hàng đứng.

- Lần 3: cho 2 trẻ khá lên tập
*Trẻ thực hiện:

+ Cho 2 trẻ nhanh nhẹn lên tập

+ Lần lượt cho 2 trẻ lên tập luyện (Cô quan sát sửa
sai, động viên trẻ). Những trẻ yếu kém tập nhiều lần
hơn.

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Giáo dục trẻ có ý thức tập luyện.
*Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài: Sắp đến tết rồi và đi
nhẹ nhàng 1- 2 vòng vào lớp.

5L x 4N
4L x 4 N
5L x 4N
4L x 4N

- Đứng 2 hàng quay mặt
vào nhau

- Quan sát cô làm mẫu

- Trẻ tập

- Trẻ hát và đi thành vòng
tròn

__________________________________________
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát có mục đích : QS quả cà chua

Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, gieo hạt
Chơi tự do: phấn, bóng, lá cây

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

- 3T: Trẻ gọi đúng tên, nhận xét được đặc điểm của quả cà chua

- 4T: Trẻ gọi đúng tên và nhận xét đặc điểm rõ nét của quả cà chua và biết ăn cà chua
cung cấp cho cơ thể nhiều chất vitamin

-Trẻ biết chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột, gieo hạt
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi cùng các bạn

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, rèn tiếng phổ thơng cho trẻ
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ ăn quả để cung cấp nhiều chất vitamin cho cơ thể
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô: Qủa cà chua

2. Đồ dùng của trẻ: Một số đồ chơi: phấn, lá, hột hạt

3. Địa điểm: Ngoài sân trường

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Quan sát quả cà chua

- Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ, nếu trẻ nào
mệt cô cho trẻ ngồi tại lớp.

- Cô dẫn trẻ ra sân, đến địa điểm quan sát, cô cho trẻ kể
về những gia đình các con ni những quả mà trẻ biết
gì?(4t)

+ Cơ có quả gì đây?(3t)

+Bạn nào có nhận xét gì về quả cà chua?(4t)
+Vỏ quả cà chua màu gì?(4t)

+ Qủa cà chua dạng gì?(3t)
+ Vỏ cà chua như thế nào?(4t)
+ Ăn cà chua cung cấp chất gì?(4t)
=> Cơ củng cố và mở rộng thêm cho trẻ

- Giáo dục trẻ ăn thêm cà chua trong khẩu phần ăn

của mình để cung cấp nhiều vitamin a cho cơ thể.
*Hoạt động 2: Trò chơi vận động: gieo hạt, Mèo 
đuổi chuột

*Trị chơi: Gieo hạt

- Cơ cùng trẻ nhắc lại cách chơi,luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi: 3,4 lần

* Trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô bao quát động viên trẻ.
Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô giới thiệu các nhóm chơi và cho trẻ về nhóm chơi

- Trẻ kể
- Quả cà chua
- Trẻ nhận xét
- Màu đỏ
- Trẻ trả lời
- Nhẵn
- Vitamin

- trẻ chơi

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

mà trẻ thích.

- Cơ bao qt, hướng dẫn, đảm bảo an tồn cho trẻ
* Kết thúc

- Cô kiểm tra sĩ số, nhận xét, cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Trẻ chơi theo ý
thích

ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY

Nội dung Kết quả

Sĩ số:

Có mặt: Vắng:

...
.

...
Biểu hiện tình trạng sức khỏe

của trẻ

...
.

...

Cảm xúc hành vi và thái độ của

trẻ trong các hoạt động

...
Những kiến thức kỹ năng của

trẻ so với yêu cầu đặt ra của
từng hoạt động

...
...
.

__________________________________________
Ngày soạn: 21/2/2017

Ngày dạy: 3/26/2/2017

HOẠT ĐỘNG HỌC: KPKH
 KPKH: Trò chuyện về một số loại quả
I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- 3T: Trẻ gọi được tên và nói một vài đặc điểm cùng anh chị.

- 4T: Trẻ gọi tên và nhận xét được 1 vài đặc điểm của 1 số loại qủa. Biết ích lợi của quả
là cung cấp cho cơ thể chúng ta nhiều vitamin.

- Hát đựoc bài: Qủa

- Trẻ đếm đến trong phạm vi 6
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích
- Giúp mở rộng vốn từ, rèn tiếng việt cho trẻ
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh trong ăn uống là rửa tay, rửa quả thật sạch trước khi ăn,vứt vỏ
đúng nơi quy định.

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

1. Đồ dùng của cô: Tranh các loại quả: chuối, cam, táo, quýt....
2. Đồ dùng của trẻ: Một số lô tô các loại quả.

3. Địa điểm: Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cùng trẻ hát bài: Qủa

+Các con vừa hát bài hát gì?(3t)

+Trong bài hát có nhắc đến quả gì?(4t)
+ Qủa khế để làm gì?(4t)

+Các con có có những loại quả gì nữa khơng,Gìơ học

hơm nay cơ con mình cùng tìm hiểu về 1 số loại quả
nhé.

*Hoạt động 2: Quan sát, so sánh
+) Làm quen với quả cam

- Cô cho trẻ chơi: trời tối,trời sáng
- Cô xuất hiện tranh và hỏi trẻ:
+ Đây là quả gì?(3t)

+ Qủa cam có màu gì?(3t)

+ C¸c con cã nhËn xÐt g× vỊ quả cam?(4t)

+ Vỏ quả cam như thế nào?(4t)

+ Các con đã được quả cam chưa?(4t)
+ Ăn quả cam có vị gì?(4t)

+ Trước khi ăn phải làm gì?(4t)
+ Vỏ bỏ vào đâu?(4t)

+ Ăn cam cung cấp cho cơ thể chất gì?(4t)
=>Cơ củng cơ lại

+) Làm quen với quả chuối
- Trời tối, trời sáng.

- Cô xuất hiện quả chuối và hỏi trẻ:
+ Đây là quả gì?(3t)

+ Qủa chuối có màu gì?(3t)

+ C¸c con cã nhËn xÐt g× vỊ quả chuối?(4t)

+Vỏ quả chuối như thế nào?(4t)

+ Các con đã được quả chuối chưa?(4t)
+ Ăn quả chuối có vị gì?(4t)

+ Trước khi ăn phải làm gì?(4t)
+ Vỏ bỏ vào đâu?(4t)

+ Ăn chuối cung cấp cho cơ thể chất gì?(4t)
+) Làm quen với quả táo

- trẻ trả lời
- trẻ trả lời.
- nấu canh chua

- Tranh quả cam
- Màu vàng
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời

- Rửa sạch và gọt vỏ
- Bỏ vào thùng rác
- Chất vitamin.

- Quả chuối

- Màu vàng
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

- Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt
Trời tối, trời sáng.

- Cô xuất hiện tranh và hỏi trẻ:
+ Đây là quả gì?(3t)

+ C¸c con cã nhËn xÐt g× vỊ quả táo?(4t)

+ Vỏ quả táo như thế nào?(4t)
+ Các con đã được táo chưa?(4t)
+ Ăn quả táocó vị gì?(4t)

+ Trước khi ăn phải làm gì?(4t)
+ Vỏ bỏ vào đâu?(4t)

+ Ăn mít cung cấp cho cơ thể chất gì?(4t)
+) Làm quen với qt

- Cơ xuất hiện tranh và hỏi trẻ:
+ Đây là quả gì?(3t)

+ Qủa khế cú mu gỡ?(3t)

+ Các con có nhận xét gì về quả khế?(4t)

+ Vỏ quả khế như thế nào?(4t)

+ Các con đã được quả khế chưa?(4t)
+ Ăn quả khế có vị gì?(4t)

+ Trước khi ăn phải làm gì?(4t)
+ Vỏ bỏ vào đâu?(4t)

+ Ăn khế cung cấp cho cơ thể chất gì?(4t)
*Hoạt động 3: So sánh

- Cho trẻ chơi quả gì biến mất để lại quả cam và quả 
chuối cho trẻ so sánh

+ Qủa cam và quả chuối có điểm gì giống nhau?
+ Qủa cam và quả chuối có điểm gì khác nhau?
*Hoạt động 4: Củng cố, mở rộng

- Cho trẻ kể thêm những loại quả khác mà trẻ biết
nữa?

- Cô xuất hiện tranh cho trẻ quan sát

- Giáo dục trẻ thường xuyên ăn quả chín để cung cấp
chất vitamin để cơ thể phát triển hài hòa.Trước khi ăn
phải rửa sạch và bỏ vỏ vào thùng rác

*Hoạt động 5: Trò chơi: Thi xem ai nhanh

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội 1 bật qua các vòng,
một đội lên chọn những loại quả tròn,1 đội chọn

những quả dài, bật qua rãnh nước, trong thời gian là 1
phút.

Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được nhặt lô tô

- Qủa táo
- Trẻ nhận xét
- Nhẵn

- Trẻ trả lời
- Ngọt
- Gọt vỏ
- Thùng rác

- Qủa khế
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét

- Nhẵn, nhiều múi nhỏ
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Gọt vỏ
- Thùng rác

- Đều cung cấp cho cơ
thể chất vitamin

- Qủa cam tròn,vỏ sần
sùi...

- Qủa chuối dài, vỏ
nhẵn..

- Trẻ kể

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

- Tổ chức cho trẻ chơi,cô bao quát

- Cuối cùng cho trẻ kiểm tra kết quả của 2 đội
*Kết thúc: Cho trẻ ra chơi.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát có mục đích: Quan sát Qủa Lê
Trị chơi vận động: Mèo và chim sẻ, lộn cầu vồng

Chơi theo tự do: Chơi với phấn, lá, đu quay...
I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- 3T: Trẻ biết tên gọi và nêu một vài đặc điểm của quả lê

- 4T: Trẻ biết tên gọi và nhận xét được một vài đặc điểm của quả lê và biết được ăn quả 
lê cung chất vitamin cho cơ thể khỏe mạnh.

- Trẻ biết chơi trò chơi; Mèo và chim sẻ,lộn cầu vồng.
-Trẻ biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi với bạn.
2. Kỹ năng

- Rèn khă năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ.

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ ăn nhiều quả chín và vệ sinh trong ăn uống.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô: Qủa lê cho trẻ quan sát
2. Đồ dùng của trẻ: Phấn, lá, vịng

3. Địa điểm: Ngồi sân

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Quan sát quả lê

- Cô cho trẻ xếp hàng kiểm tra trẻ sức khỏe và cho trẻ
đi đến địa diểm quan sát,hỏi trẻ xung quanh có những
cây hoa gì?

- Cơ hướng trẻ vào mục đích cần quan sát và hỏi trẻ:
+Cơ có quả gì đây?(3t)

+ Bạn nào có nhận xét gì về quả lê?(4t)
+ Qủa lê có dạng gì?(3t)

+ Vỏ qua lê thế nào?(3t)
+ Qủa lê có màu gì?(4t)
+ Ăn quả lê có vị gì?(4t)
=>Cơ củng cố lại

+ Ăn quả lê cung cấp cho cơ thể chất gì?(4t)
+ Trước khi ăn phải làm gì?(4t)

- Cho trẻ kể tên những quả khác mà trẻ biết?
- Giaó dục trẻ ăn nhiều quả chín cung cấp nhiều

vitamin cho cơ thể,phải rửa tay,rửa quả thật sạch trước
khi ăn.

- Qủa lê
- trẻ nhận xét
- trẻ trả lời
- nhẵn
- màu vàng
- ngọt mát
- vitamin

- rửa tay, quả sạch
- trẻ kể

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

Hoạt động 2: Trò chơi: Mèo và chim sẻ, lộn cầu 
vồng

* Trị chơi: Mèo và chim sẻ
- Cơ nhắc lại cách chơi,luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát động viên trẻ chơi
* Trò chơi: Lộn cầu vồng

- Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi,luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi,cô bao quát động viên trẻ chơi
Hoạt động 3:Chơi tự do

- Cơ giới thiệu các góc chơi và cho trẻ về góc chơi mà
trẻ thích, cơ bao quát trẻ chơi

- Nhận xét giờ chơi

*Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi và ào lớp

- trẻ chơi

ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY

Nội dung Kết quả

Sĩ số:

Có mặt: Vắng:

...
.

...
Biểu hiện tình trạng sức khỏe

của trẻ

...
.

...
Cảm xúc hành vi và thái độ của

trẻ trong các hoạt động

...
Những kiến thức kỹ năng của

trẻ so với yêu cầu đặt ra của
từng hoạt động

...
...
.

Ngày soạn: 21/2/2017
Ngày dạy: 4/27/2/2017

HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC

Văn học: Thơ: Vè trái cây 
I. Mục tiêu

1. Kiến thức

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

- 4T: Trẻ nhớ, đọc được bài thơ và hiểu nội dung bài thơ: kể về hình dáng các loại trái
cây qua đó giúp trẻ biết thêm về đặc điểm, ích lợi của các loại quả . Qua bài thơ cung

cấp cho trẻ thêm vốn hiểu biết về một số loại quả.

- Hát được bài hát : Qủa
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, ngắt đúng nhịp bài thơ.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ tích cực ăn các loại quả cung cấp nhiều vitamin cho cơ thể.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cơ: Hình ảnh minh họa bài thơ
2. Địa điểm: Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Trị chuyện
- Cơ cùng trẻ hát bài:Qủa

+ Các con vừa hát xong bài hát gì?(3t)
+ Trong bài hát nói đến những quả gì?(4t)

+ Cho trẻ kể tên những loại quả khác mà trẻ biết?
(4t)

=>Cơ củng cơ và giáo dục trẻ. Có một bài thơ kể về
đặc điểm của một số loại quả ăn cung cấp nhiều chất
vitamon và rất mát mẻ cho cơ thể. Đó là nội dung

của bài thơ: Vè trái cây do nhà thơ: ...sáng tác mà
giời học hôm nay cô dạy các con học nhé.

*Hoạt động 2. Cô đọc diễn cảm

+Lần 1: Đọc diễn cảm ngắt nghỉ đứng ngữ điệu.
+ Lần 2: Đọc kết hợp tranh minh họa.

* Hoạt động 3. Đàm thoại - giảng giải - trích dẫn.
+ Cơ vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?(3t)

+ Tác giả bảo các bạn nhỏ chú ý điều gì?(3t)
+ Ăn vào thì mát là trái gì?(4t)

+ Xanh vỏ đỏ lịng là trái gì?(4t)

+ Ăn quả cung cấp cho cơ thể chất gì?(4t)
+ Trước khi ăn phải làm gì?(4t)

=>Cơ giảng giải: Tác giả bảo mọi người trật tự để
đọc bài vè về các loại trái cây ăn rất mát mẻ. Cơ trích
dẫn thơ: "Lặng lặng mà nghe

...
Là trái dưa hấu"
+ Hình thù rất xấu là trái gì?(4t)
+ Dưa gang hình thù thế nào?(4t)
+ cịn da sần hạt đen là trái gì?(4t)

- cả lớp hát 1 lần

- Qủa

- Trẻ kể
- trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Lặng lặng mà nghe
- Thanh long

- dưa hấu
- vitamin
- rửa sạch

- Sầu riêng

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

+ quả chuối thế nào?

=> Cô giảng giải: Mỗi loại quả lại có đặc điểm khác
nhau làm cho thế giới quả đa dạng phong phú

Cơ trích dẫn đoạn thơ cuối:

Hình thù rất xấu
...
Chuối già, chuối xấu

- Giáo dục trẻ tích cực ăn nhiều quả để cung cấp

vitamin cho cơ thể. Biết rửa tay, rửa quả sạch trước
khi ăn

* Hoạt động 4. Dạy trẻ đọc thơ :
- Cả lớp đọc 1 - 2 lần

- Nhóm bạn trai, bạn gái đọc

- Tổ luân phiên nhau đọc, mỗi tổ đọc 1 lần
- Cả lớp đọc lại 1 lần

- Hỏi lại tên bài thơ?tên tác giả?
* Kết thúc: Cô cùng trẻ ra chơi.

- con giống móc câu

- Trẻ đọc

- Trẻ ra chơi
_________________________________________

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QSCMĐ: Quan sát Qủa cam
TCVĐ: Gieo hạt, Mèo đuổi chuột

CTD: Chơi vòng, lá, phấn...
I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- 3T:Trẻ biết tên gọi và nói theo anh chị những đặc điểm của quả cam

- 4T: Trẻ gọi tên và nhận xét được một số đặc điểm của quả cam và ích lợi của quả đối
với cơ thể chúng ta

-Trẻ biết chơi trò chơi : Gieo hạt, Mèo đuổi chuột.
-Trẻ hứng thú chơi cùng các bạn.

2. Kỹ năng

Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, rèn tiếng phổ thông cho trẻ.
3. Thái độ

Giáo dục trẻ ăn nhiều quả chín và biết vệ sinh tay sạch sẽ, rửa quả thâth sach trước khi
ăn

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô: Qủa cam cho trẻ quan sát
2. Đồ dùng của trẻ: Vòng, lá, phấn...

3. Địa điểm: Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động:

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

*Hoạt động 1: Quan sát quả cam

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ và cùng trẻ đi ra vị trí
quan sát

+ Cơ có quả gì đây?(3t)

+ Các con có nhận xét gì vế quả cam?(4t)
+Vỏ quả cam thế nào?(3t)

+ Ăn quả cam có vị gì?(4t)
=>Cơ củng cố lại

+ Ăn quả cam cung cấp cho cơ thể chất gì?(4t)
+ Trước khi ăn phải làm gì?(4t)

+ Muốn có nhiều quả ăn phải làm gì?(4t)

=>cơ củng cố và giáo dục ăn quả chín nhiều và biết vệ
sinh trong ăn uống

Hoạt động 2:Trò chơi: Gieo hạt, Mèo đuổi chuột
*Trò chơi: Gieo hạt

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, động viên trẻ
- Cho trẻ chơi 2-3 lần

*Trị chơi: Mèo đuổi chuột

- cơ cùng trẻ nhắc lại cách chơi,luật chơi
- tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- cô bao quát trẻ chơi
- Hỏi lại tên trị chơi

Hoạt động 3: Chơi tự do:

- Cơ giới thiệu các góc chơi,cho trẻ về góc chơi mà trẻ
thích,cơ bao qt và hướng dẫn trẻ chơi

- Nhận xét giờ chơi.

*Kết thúc: Cô kiểm tra sĩ số, cho trẻ rửa tay và đi vào
lớp.

- Chỉnh đốn trang
phục

- Qủa cam
- trẻ nhận xét

- Màu vàng, sần sùi
- trẻ nhận xét

- vitamin

- rửa tay, quả sạch,gọt
vỏ

- trồng, chăm sóc..

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY

Nội dung Kết quả

Sĩ số:

Có mặt: Vắng:

...
.

...
Biểu hiện tình trạng sức khỏe

của trẻ

...
.

...
Cảm xúc hành vi và thái độ của

trẻ trong các hoạt động

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

trẻ so với yêu cầu đặt ra của
từng hoạt động

...
.

Ngày soạn: 22/2/2017
Ngày dạy: 5/28/2/2017

HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH
Tạo hình: Nặn chùm quả (M)
I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- 3T: Trẻ biết sử dụng những kỹ năng lăn dọc, xoay tròn để nặn chùm quả

- 4T: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học như làm mềm, lăn dọc, lăn tròn để nặn thành
chùm quả

- Trò chuyện về 1 số loại quả
- Trẻ hát được bài : Qủa
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nặn cho trẻ

- Thông qua tiết học giúp trẻ phát triển các cơ ngón tay và sự khéo léo của đôi bàn tay
trẻ

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ có nề nếp học tập, biết giữ gìn và chân trọng sán phẩm của trẻ.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô: Mẫu nặn chùm quả nho

2. Đồ dùng của trẻ: Bảng, đất nặn, khăn lau tay
3. Địa điểm: Trẻ ngồi theo nhóm

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cùng trẻ hát bài: Qủa

+ Các con vừa hát xong bài hát gì?(3t)
+ Trong bài hát có quả gì?(4t)

+ Qủa khế như thế nào?(3t)

+ Ngồi quả khế ra các con cịn biết quả gì nữa?
=> Cơ củng cố và dẫn dắt vào bài

* Hoạt động 2: Thảo luận 
* Mẫu nặn chùm quả nho

- Cho trẻ chơi trời tối, trời sáng cô đưa mẫu nặn lên
và hỏi trẻ:

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

+ Cơ có mẫu nặn chùm quả gì đây?(3t)
+ Cơ nặn quả nho thế nào?(4t)

+ Cơ nặn chùm quả thì thế nào?
* Cơ nặn mẫu

- Để nặn được chùm nho thì trước tiên nhìn cơ nặn
mẫu trước nhé: Cơ lấy đất lăn tròn thành từng quả
nhỏ và gắn các quả nhỏ với nhau tạo thành chùm nho
đấy, rồi cô lấy đất nặn màu xanh nặn thành cành lá
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện,cô bao quát động viên khuyến khích
trẻ.

- Cơ chú ý bao qt,động viên những trẻ còn nhỏ còn
lúng túng

* Hoạt động 4:: Trưng bày sản phẩm
- Con thích bài của bạn nào nhất?
- Vì sao con thích bài của bạn?

- Bạn nặn đẹp như thế nàoSau đó cơ nhận xét chung
cả lớp và chú ý đến sự sáng tạo của trẻ

* Kết thúc: Cho trẻ cất dọn đồ dùng rồi ra chơi

- Chùm qủa nho
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
- Quả chuối
- Trẻ nhận xét

- Trẻ nhắc lại cách vẽ

- Trẻ mang sản phẩm lên

trưng bày

- Trẻ ra chơi
 ____________________________________________
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

QSCMĐ: Quan sát Qủa quýt

TCVĐ: Chuyền bóng, Lộn cầu vồng
CTD: Chơi với bóng, phấn,lá

I. Mục tiêu
1. Kiến thức

- 3T: Trẻ biết tên gọi và nêu một số đặc điểm của quả quýt

- 4T: Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của quả quýt và ích lợi của quả là cung cấp vitamin
cho cơ thể khỏe mạnh,cân đối.

- Trẻbiết chơi trò chơi: Chuyền bóng, Lộn cầu vồng.
- Hứng thú chơi cùng các bạn

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích và ghi nhớ có chủ đích
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ tích cực ăn nhiều quả chín, vệ sinh tay sạch trước khi ăn,gọt vỏ và vứt vỏ
vào đúng nơi quy định

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô: Qủa cam cho trẻ quan sát
2. Đồ dùng của trẻ: Bóng, phấn, lá

3. Địa điểm: Ngồi sân

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Quan sát quả quýt

- Cô cho trẻ xếp hàng và kiểm tra sức khỏe của trẻ và
cho trẻ ra vị trí quan sát và hỏi trẻ:

+ Cơ có quả gì đây? (3t)

+ Con có nhận xét gì về quả qt?.(4t)
+ Qủa có màu gì? (3t)

+ Vỏ quả thế nào?(4t)
+ Ăn quả quýt thế nào?(4t)
+ Trước khi ăn phải làm gì?(4t)

+ Muốn có nhiều quả ăn phải làm gì?(4t)
- Cho trẻ kể thêm những quả khác mà trẻ biết?
=>Cô củng cố lại và giáo dục trẻ trồng,chăm sóc
cây,vệ sinh trước khi ăn.

*Hoạt động 2: Trò chơi : Chuyền bóng, Lộn cầu 
vồng

* Trị chơi: Chuyền bóng.

- Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Quá trình chơi cơ động viên khuyến khích nhắc trẻ
chơi đúng luật.

* Trị chơi: Lộn cầu vồng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm.
- Cơ bao qt trẻ, động viên trẻ

- Nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng khơng nói to.
*Hoạt động 3:Chơi tự do

- Cơ nói nội dung chơi, phân khu vực, phát bóng,
phấn, lá cho trẻ chơi theo ý thích của mình trên sân
trường.

- Nhắc trẻ chơi giao tiếp với nhau không gây tiếng
ồn.

- Trong khi trẻ chơi cơ bao qt đảm bảo an tồn tính
mạng trẻ, tạo điều kiện để trẻ thoả mãn nhu cầu hoạt
động.

Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng, cho trẻ vệ sinh
rửa và vào lớp

- Qủa quýt
- trẻ nhận xét
- trẻ trả lời
- trẻ trả lời

- rửa tay, rửa quả sạch
- trồng, chăm sóc, bảo vệ

-trẻ chơi cùng cô

- trẻ chơi

ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY

Nội dung Kết quả

Sĩ số:

Có mặt: Vắng:

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

...
Biểu hiện tình trạng sức khỏe

của trẻ

...
.

...
Cảm xúc hành vi và thái độ của

trẻ trong các hoạt động

...
Những kiến thức kỹ năng của

trẻ so với yêu cầu đặt ra của
từng hoạt động

...
...
.

Ngày soạn: 22/2/2017
Ngày dạy: 5/28/2/2017

HOẠT ĐỘNG HỌC : ÂM NHẠC
 VTTN: Qủa

NH: LÝ cây đa
TC: Ai nhanh nhất
I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- 3T: Trẻ hát đựợc cả bài hát: Qủa, hưởng ứng cùng cơ, hứng thú chơi trị chơi.

-5T:Trẻ hát và vỗ tay theo nhịp, thể hiện sự vui nhộn qua bài: Qủa. Lắng nghe cô hát và
hưởng ứng cùng cơ, thích chơi trị chơi âm nhạc. Luyện tai nghe nhạc và sự nhanh nhẹn
cho trẻ.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng hát và vỗ tay cho trẻ, thể hiện sự vui nhộn qua bài hát.
- Rèn tai nghe và sự nhanh nhẹn cho trẻ.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ tích cực ăn thêm các loại quả và biết vệ sinh trước khi ăn.
II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cơ:
- Vịng thể dục
- Dụng cụ âm nhạc
2. Địa điểm

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1. Trị chuyện 
- Nhìn xem2

- Cơ cho 2 trẻ đội mũ quả ra chào các bạn và hỏi:
- Đố các bạn tơi là quả gì đây?(3t)

- Ăn quả cung cấp cho cơ thể chúng mình chất gì?(4t)

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

- Ngồi ra quả cịn để làm gì?(4t)

=>Có rất nhiều lồi quả khác nhau, mỗi quả có cách ăn
khác nhau để cung cấp cho cơ thể chúng mình chất
vitamin và chất khoáng cho cơ thể phát triển hài
hịa,cân đối đấy,có 1 loại quả dùng để nấu canh chua
rất là ngon đấy các con có biết là quả gì khơng?

Hoạt động 2: Dạy vỗ tay theo nhịp bài : Qủa
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.

- Cô hát và vỗ tay theo nhịp bài hát

- Cơ phân tích cách vỗ: Vỗ vào phách mạch vào tiếng:
"gì", "thế"..

- Cả lớp hát và vỗ tay cùng cô 1-2 lần
- Từng tổ, mỗi tổ hát và vỗ tay1 lần bài hát
- Nhóm, cá nhân hát

- Hỏi lại tên bài hát?tên tác giả?
Hoạt động 3: Nghe hát: Lý cây đa

Trên đất nước có rất nhiều làn điệu dân ca của mỗi
vùng miền khác nhau như dân ca quan họ Bắc Ninh,
dân ca Thái,...trong đó có bài: Lý cây đa dân ca Nam
bộ, mà giờ học hôm nay cô sẽ hát cho các con nghe
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần kết hợp làm múa minh họa.
- Cô hát lần 3 và hưởng ứng theo lời bài hát.

Hoạt động 5: Trò chơi : Ai nhanh nhất

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: Cô đặt 4-5 vòng (5-6 trẻ chơi),Cho trẻ đi
vong tròn vừa đi vừa hát 1 bài,lúc đó cơ gõ xắc xơ nhỏ
và chậm,nếu cơ gõ xắc xơ nhanh và to thì các con nhảy
thật nhanh vào vòng tròn ,mỗi bạn chỉ được nhảy vào 1
vịng trịn thơi,bạn mà nhảy vào rồi thì bạn khác không
nhảy nữa.

+ Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được nhảy vào 1 vòng tròn.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- cô bao quát động viên trẻ chơi
* Kết thúc: Cho trẻ ra ngoài.

- Trẻ chú ý lắng nghe
và quan sát

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng cùng
cơ

- Trẻ hứng thú chơi

____________________________________________
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Quan sát có mục đích : QS quả đu đủ

Trò chơi vận động: Kéo co, chim bay
Chơi tự do: phấn, bóng, lá cây

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

1. Kiến thức

- 3T: Trẻ gọi đúng tên, nhận xét được đặc điểm của quả đu đủ

- 4T: Trẻ gọi đúng tên và nhận xét đặc điểm rõ nét của quả đu đủ và biết ăn đu đủ cung
cấp cho cơ thể nhiều chất vitamin

-Trẻ biết chơi trò chơi: Kéo co, chim bay
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi cùng các bạn
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, rèn tiếng phổ thông cho trẻ
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ ăn quả để cung cấp nhiều chất vitamin cho cơ thể
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô: Qủa đu đủ

2. Đồ dùng của trẻ: Một số đồ chơi: phấn, lá, hột hạt

3. Địa điểm: Ngoài sân trường

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Quan sát quả đu đủ

- Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ, nếu trẻ nào
mệt cô cho trẻ ngồi tại lớp.

- Cô dẫn trẻ ra sân, đến địa điểm quan sát, cô cho trẻ kể
về những gia đình các con ni những quả mà trẻ biết
gì?(4t)

+ Cơ có quả gì đây?(3t)

+Bạn nào có nhận xét gì về quả đu đủ?(4t)
+Vỏ quả đu đủ màu gì?(4t)

+ Qủa đu đủ dạng gì?(3t)
+ Vỏ đu đủ như thế nào?(4t)
+ Ăn đu đủ cung cấp chất gì?(4t)
=> Cơ củng cố và mở rộng thêm cho trẻ

- Giáo dục trẻ ăn thêm đu đủ trong khẩu phần ăn
của mình để cung cấp nhiều vitamin a cho cơ thể.
*Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Kéo co, chim bay
*Trị chơi: Chim bay

- Cơ cùng trẻ nhắc lại cách chơi,luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi: 3,4 lần

* Trị chơi: Kéo co

- Cơ giới thiệu tên trò chơi.

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô bao quát động viên trẻ.
Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô giới thiệu các nhóm chơi và cho trẻ về nhóm chơi

- Trẻ kể
- Quả đu đủ
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Nhẵn
- Vitamin

- Trẻ chơi

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

mà trẻ thích.

- Cơ bao qt, hướng dẫn, đảm bảo an tồn cho trẻ

* Kết thúc: Cơ kiểm tra sĩ số, nhận xét, cho trẻ vệ sinh cá
nhân và vào lớp

- Trẻ chơi theo ý
thích

ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY

Nội dung Kết quả

Sĩ số:

Có mặt: Vắng:

...
.

...
Biểu hiện tình trạng sức khỏe

của trẻ

...
.

...
Cảm xúc hành vi và thái độ của

trẻ trong các hoạt động

...
Những kiến thức kỹ năng của

trẻ so với yêu cầu đặt ra của
từng hoạt động

...

...
.

_____________________________________________

ĐÓNG CHỦ ĐỀ

1, Trị chuyện, đàm thoại cùng trẻ về những gì trẻ làm được với chủ đề:

Trong thời gian qua các con đã học xong chủ đề "Thế giới thưc vật – tết nguyên đán"
- Các con nhắc lại xem mình đã học những gì?

- Con tự kể tên các loại rau, quả, cây xanh con biết và ích lợi của các loại đó?
- Ăn rau, quả cung cấp chất gì?

- Ngày 1/1 âm lịch là ngày gì?

- Các con đã làm được những gì về chủ đề? Các con đã xé dán hoa mùa xuân, nặn quả,
vẽ cây xanh

- Các con đã học được những bài hát, bài thơ, câu chuyện có tên là gì? (cho cả lớp, cá
nhân kể)

=> Cơ chốt lại toàn bộ các hoạt động mà trẻ làm được hỏi trẻ sẽ trưng bày ở đâu? Các
con mời ai tham dự? Các con sẽ tặng sản phẩm này cho ai. Khi tặng các con nói thế nào?
2, Tổ chức cho trẻ trưng bày và biểu diễn

- Đánh giá kết quả hoạt động của trẻ: Cô nhận xét động viên khen trẻ đã thực hiện tốt về
kiến thức, kỹ năng trẻ đã làm được (chủ yếu động viên, khuyến khích trẻ)

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

__________________________________________________

CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: MỘT SỐ LOẠI RAU
Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 18/2 đến ngày 22 /2/2013
Ngày soạn: 14/2/2017

Ngày dạy: Thứ 2/18/2/2017

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC
Đề tài: Thể dục “Bật xa 35 – 40 cm”

I. Mục tiêu:

* Kiến thức:

- Trẻ 3 tuổi: Biết nhún chân để bật xa 35 cm

- Trẻ 4 tuổi: Biết nhún chân bật xa 40 cm và chạm đất bằng hai chân
- Biết chơi đúng vai chơi mèo và chim sẻ

- Trẻ biết một số lồi cơn trùng có ích, có hại.
* Kỹ năng:

- Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng chú ý, phát triển sức mạnh cơ bắp của đôi chân
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng phối hợp sức mạnh của toàn thân.

* Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập

II. Chuẩn bị:

- 1. Đồ dùng:

+ kẻ 2 vạch song ở dưới đất cách nhau 20 cm
+ Kẻ 2 vạch song ở dưới đất cách nhau 30 cm
+ Kẻ 2 vạch song ở dưới đất cách nhau 50 cm
- 2. Hình thức: Nhóm

- 3. Địa điểm: Ngồi sân

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Trò truyện về rau.
- Lắng nghe “Củ gì đo đỏ

Chú thỏ thích ăn”.
- Củ cà rốt thuộc loại rau gì? (3t)
- Cịn có rau gì nữa? (4t)

- Trong rau chứa nhiều chất gì? (3-4t)
- Ăn rau giúp cho cơ thể thế nào? (4t)
- Ai đã trồng ra những loại rau đó? (4t)

=> Bố mẹ đã trồng rất nhiều rau củ quả đã đến lúc thu
hoạch hôm nay các con giúp bố mẹ hái những quả trên
giàn cao để chế biến món ăn nhé.

2. Hoạt động 2: Khởi động.

- Để hái được quả ta phải bật xa mỏi chân . nên chúng
mình khởi động cho chân vững chắc để bật xa nào.
- Cô ra hiệu cho trẻ đi chạy. Sau đó về 3 hàng.
3. Hoạt động 3: Trọng động.

a. Bài tập phát triển chung:

- Trẻ đoán
- Củ cà rốt.
- Rau ăn củ.
- Rau ăn lá.
- Chất vi ta min.
- Khoẻ mạnh...
- Bố mẹ.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(79)<div class='page_container' data-page=79>

- Tay: Đưa trước lên cao
- Chân: Khuỵ gối

- Bụng: Cúi gập người về trước
- Bật: Tách khép chân

B, Vận động cơ bản.bật xa 35 – 40 cm
- Bây giờ các con thấy người như thế nào?

- Chúng mình cùng bật xa để hái quả xuống nhé.
* Cô làm mẫu..

* - Cô làm mẫu lần 1 chọn vẹn động tác.

- Cô làm mẫu lần 2 vừa làm vừa phân tích động tác. Cơ
đi từ đầu hàng lên vạch, chuẩn bị đứng tự nhiên chân sát
vạch , 2 tay đưa ra phía trước, lăng nhẹ xuống dưới, ra
sau, đồng thời gối hơi khuỵu, người hơi cúi về trước,
nhún 2 chân, bật qua vạch đối diện tay hất ra trước, khi
chạm đất gối hơi khuỵu, không chạm chân vào vạch, tay
đưa ra trước để giữ thăng bằng rồi cô đi về cuối hàng
đứng.

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho 2 trẻ nhanh nhẹn lên làm trước
- Trẻ lần lượt lên thực hiện

- Khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai giúp trẻ
thực hiện cho tốt

- Cho 2 trẻ tập củng cố lại 1 lần
c. Trò chơi: Mèo và chim sẻ.

- Gần trang trại chăn ni nhà bác Hoa cịn có vườn cây
ăn qủa. hàng ngày những chú chim sẻ đến chơi thế là
mèo ta rình bắt chim. chúng mình cùng giả làm vai mèo
và chim sẻ nhé.

- CC: Một trẻ làm mèo ngồi ở 1 góc . Trẻ còn lại làm
chim sẻ đậu tren cây. Khi có tín hiệu “đàn chim sẻ bay

đi kiếm ăn” Mèo xuất hiện kêu “meo, meo...” Đuổi bắt .
Chim phải bay nhanh về tổ . con chim nào chậm sẽ bị
mèo bắt.

- LC: Mèo chỉ được bắt những con chim ở ngồi vịng
trịn.

- Tổ chức chơi 2- 3 lần cô bao quát trẻ chơi.
4. Hồi tĩnh:

- Giáo dục trẻ giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, bảo vệ mơi
trường góp phần diệt ruồi muỗi. Đi nhẹ nhàng để hít thở
khơng khí trong lành.

- 4 lẫn x 4 nhịp
- 5 lần x 4 nhịp
- 4 lần x 4 nhịp
- 4 lần x 4 nhịp

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- 2 trẻ lên thực hiện

- Trẻ lần lượt lên thực hiện

- Trẻ chú ý lắng nghe cơ
nói cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi

</div>
(80)<div class='page_container' data-page=80>

________________________________________________
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

QSCMĐ: Quan sát cây hoa cúc cánh bướm
TCVĐ: Bắt chước tạo dáng, mèo và chim sẻ
Chơi tự do: Xâu dây hoa, phấn, bóng
I. MỤC TIÊU:

* Kiến thức:

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi. Nhằm thỏa mãn nhu cầu chơi cho trẻ
- Trẻ thuộc bài hát "màu hoa"

* Kỹ năng:

- Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

* Giáo dục: Trẻ chăm sóc, bảo vệ cây hoa
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng:

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng

- Xâu dây hoa, phấn, bóng, 1 cái sắc xơ

2. Hình thức: Nhóm

3. Địa điểm: Ngồi sân
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Ổn định trẻ

- Cơ kiểm tra tình hình sức khỏe trẻ, nhắc trẻ tên đối
tượng quan sát

- Cho trẻ đi hàng dài hát "màu hoa" ra chỗ cây hoa cúc
áo.

2. Hoạt động 2: Quan sát hoa cúc cánh bướm
 + Cây gì đây?(3t)

+ Cây hoa cúc cánh bướm có đặc điểm gì? (4t)
+ Hoa cúc cánh bướm đâu? hoa màu gì? (4t)
+ Hoa cúc cánh bướm to hay nhỏ? (4t)

+ Cánh hoa như thế nào? (4t)

+ Trồng cây hoa cúc cánh bướm để làm gì? ( trẻ trả lời
đúng cô động viên trẻ) (4t)

+ Ngoài cây hoa cúc cánh bướm trong bồn hoa cịn trồng
cây gì? (4t)

- Trẻ lại gần cơ
- Trẻ đi và hát

- Cây hoa cúc cánh bướm
- Trẻ trả lời

- Trẻ chỉ, hoa màu vàng
- Hoa to

</div>
(81)<div class='page_container' data-page=81>

+ Muốn cây hoa cúc cánh bướm xanh tốt cháu làm gì
chăm sóc cây? (3-4t)

- Cô củng cố lại -> giáo dục trẻ

3. Hoạt động 3: TCVĐ " Mò và chim sẻ, bắt chước tạo 
dáng"

- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hỏi trẻ cách chơi

- Cho trẻ chơi (cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô động viên trẻ
chơi)

4. Hoạt động 4: CTD

- Cô giới thiệu đồ chơi cô chuẩn bị.
- Nhắc trẻ chơi đồn kết

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích, cơ bao qt chơi cùng
trẻ

5. Hoạt động 5: Kết thúc: 
- Cô kiểm tra sĩ số trẻ

- Cô nhận xét cho trẻ thu dọn đồ chơi và đi ra ngồi

- Chăm sóc và bảo vệ
- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Trẻ TL
- Trẻ chơi

- Trẻ nghe cơ nói
- Trẻ chơi

- Trẻ ra chơi
________________________________________________

Đánh giá trẻ cuối ngày

Nội dung Kết quả

Tổng số trẻ
Vắng: Lí do

………..
……….
Những biểu hiện tình

trạng sức khoẻ của trẻ

………..
……….
Cảm xúc, hành vi và thái

độ của trẻ trong các hoạt
động

………..
……….
Những kiến thức, kĩ năng

của trẻ so với yêu cầu đặt
ra của từng hoạt động

……….
……….
……….

Biện pháp giáo dục ………..

………..

</div>
(82)<div class='page_container' data-page=82>

Ngày dạy: Thứ 3/5/2/2017

HOẠT ĐỘNG HỌC: KPKH
 Đề tài: Một số loại rau
I/ Mục tiêu:

* Kiến thức:

- Trẻ 3 tuổi biết tên gọi, nhận biết một số đặc điểm rõ nét về một số loại rau
- Trẻ 4 tuổi nhận xét so sánh sự giống và khác nhau của 2 loại rau

- Trẻ biết phân nhóm: rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn sống
- Trẻ biết ích lợi và cách sử dụng của một số loại rau.

- Trẻ biết đọc bài thơ rau bắp cải
- Trẻ biết hát bài hát bài ca về rau
* Kĩ năng:

- Trẻ 3 tuổi rèn kĩ năng chú ý, phát triển ngôn ngữ

- Trẻ 4 tuổi rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn kỹ năng bật liên tục qua vòng tròn, đếm trong phạm vi 10

* Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ rau và giữ gìn vệ sinh trong ăn uống và có ý thức
bảo vệ môi trường.

II/ Chuẩn bị:

- Cây rau bắp cải, xu hào, cà chua, cà rốt, xu xu, rau rền, cải cúc, rau thơm....
- Lơ tơ một số loại rau

- Vịng thể dục, bảng gài
- Hình thức: Tổ

III/ Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

1. Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú cho trẻ.
- Cho trẻ chơi : Gieo hạt

- Hạt đem gieo xuống đất hạt sẽ nảy thành gì? (-45t)
- Cây có ích lợi gì? (4-5t)

=> Có cây cho bóng mát, có cây cho quả ngọt, có loại
cây chế biến thành các món ăn đó là các loại rau. Hơm
nay chúng mình cùng tìm hiểu về một số loại rau

Hoạt động của trẻ
- Chơi 1 lần

</div>
(83)<div class='page_container' data-page=83>

2. Hoạt động 2: Tìm hiểu một số loại rau
- Cô đọc câu đố: To bằng cái bát

Ruột trắng vỏ xanh
Lá mọc xung quanh
Mẹ hay xào nấu

- Cô đưa củ xu hào ra và cho trẻ chuyền tay nhau rau
su hào để quan sát và nói cho cơ biết :

- Rau su hào có đặc điểm gì? (3-4t) (Hỏi cá nhân trẻ)
- Ai có nhận xét gì khác về rau su hào? (4t)Cơ gợi hỏi
- Rau su hào có dạng gì? (3-4t)

- Bên trong rau su hào như thế nào? (4t) (Cho trẻ xem
củ sau hào bổ đôi)

- Rau su hào được chế biến thành những món ăn gì?
(4t)

- Trước khi ăn phải làm gì? (3-4t)
- Su hào là rau ăn gì? (4t)

- Ăn rau xu hào có ích lợi gì? (3-4t)

=> Đây là rau su hào. Thân phình to thành củ dạng
tròn được gọi là củ su hào, lá to màu xanh, cuống dài
mọc xung quanh thân, bên trong củ su hào có ruột
màu trắng, đặc, thuộc loại rau ăn củ. Củ su hào chế
biến thành rất nhiều món ăn ngon như luộc, xào, nấu
canh, nộm,… Nhưng trước khi ăn ta phải gọt vỏ, rửa
sạch, thái nhỏ nấu chín rồi mới ăn.

* Quan sát củ cà rốt

- Cho trẻ trốn cô- cô đưa củ cà rốt cho trẻ quan sát
- Củ cà rốt có đặc điểm gì? (3-4t)( Cá nhân trả lời )

- Cà rơt chế biến thành những món gì? (4t)
- Cà rốt chứa nhiều chất dinh dưỡng gì? (3-4t)
- Cà rốt là loại rau ăn gì? (4t)

- các con cịn biết loại rau ăn củ gì nữa? (4t)

- Đốn củ xu hào

- Trẻ chuyền tay nhau
xem

- Trẻ trả lời

- Su hào dạng tròn
- Trẻ trả lời

- Trẻ kể: luộc, xào…

- Gọt vỏ, rửa sạch …
- Su hào là rau ăn lá.
- cung cấp nhiều chất vi
ta min

- Trẻ chú ý nghe

- Củ dài, phía trên to,
phía dưới nhỏ, màu cam
- Luộc, sào, nộm….
- Vi ta min a

- Rau ăn củ

</div>
(84)<div class='page_container' data-page=84>

=> Cô nhấn mạnh đặc điểm củ cà rốt
* Quan sát quả cà chua

Cô đọc câu đố:

Nghe tên tưởng rất là chua

Khi em ăn thấy chăng chua chút nào
Khi chín màu đỏ đẹp sao

Mẹ thường xào nấu với thịt bò tươi
Đố là quả gì? (3t)

- Cơ đưa quả cà chua và cho trẻ chuyền tay nhau sờ và
nhận xét

- Các con có nhận xét gì về quả cà chua? (3-4t) ( Hỏi
2-3 trẻ). Con nào có nhận xét khác?

- Các con đốn xem bên trong quả cà chua có gì? (4t)
- Cho trẻ quan sát nửa quả cà chua và gợi hỏi:

+ Quả cà chua này cung cấp chất gì? (3-4t)
+ Cà chua là loại rau ăn gì? (4t)

=> Đây là quả cà chua là loại rau ăn quả, Khi chín có
màu đỏ, khi xanh có màu xanh, vỏ nhẵn mịn, bên
trong có nhiều hạt, quả cà chua có chứa rất nhiều vi ta

min, ăn cà chua giúp mắt sáng và da

dẻ hồng hào nhưng trước khi ăn ta phải rửa sạch, nấu
chín rồi mới được ăn.

- Ngồi cà chua các con cịn biết rau gì cũng là rau ăn

quả? (4t)( cô đưa rau các rau trẻ kể ra cho trẻ q/s)
* So sánh quả cà chua và củ su hào

+ Các con vừa được quan sát rau gì? (3-4t)

+ Quả cà chua và củ su hào có đặc điểm gì giống
nhau? (4t)

+ Quả cà chua và củ su hào có đặc điểm gì khác nhau?
(4t)

-> Cơ chốt lại: Quả cà chua và củ su hào giống nhau
đều có dạng tròn, đểu cung cấp VTM, đều vỏ nhẵn.
Khác nhau: củ su hào vỏ xanh, có lá mọc xung quanh,
là rau ăn củ,

Quả cà chua màu đỏ, khơng có lá mọc xung quanh, là
rau ăn quả.

củ cải...

- Quả Cà chua,

- Quả cà chua màu đỏ,
có nhiều hạt, vỏ nhẵn
mịn

- Bên trong có hạt
- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ trả lời

- Rau ăn quả

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Qủa bí, mướp…
- Trẻ trả lời

- Trẻ TL: đều tròn, vỏ
nhẵn, chứa nhiều VTM

</div>
(85)<div class='page_container' data-page=85>

* Quan sát rau bắp cải
- Cô đọc câu đố:

Cũng gọi là bắp
Lá sắp vịng quanh

Lá trong thì trắng
Lá ngồi thì xanh
Đố bé rau gì?
- Cho trẻ đọc bài thơ " Rau bắp cải "
Cô đưa rau bắp cải ra hỏi trẻ?

+ Đây là rau gì? (3t)

+ Ai có nhận xét gì về rau bắp cải? (3-4t)

- Cho trẻ chuyền tay nhau quan sát nói đặc điểm.
- Rau bắp cải có dạng gì? Lá như thế nào? (4-5t)

- Rau bắp cải thuộc rau ăn gì? (4t)
- Cho trẻ quan sát rau bắp cải bổ ra
+ Bên trong rau bắp cải như thế nào? (4t)

+ Rau bắp cải được chế biến thành những món ăn gì?
(4-5t)

=> Đây là rau bắp cải, là loại rau ăn lá, lá to dày, có
dạng tròn, lá ngòai màu xanh, lá trong màu trắng cuộn

chặt lại vào nhau thành cái bắp cải

chắc nịch,. rau bắp cải chế biến thành rất nhiều món
ăn ngon như luộc, xào, nấu canh…. Nhưng trước khi
ăn ta phải rửa sạch, thái nhỏ, nấu chín rồi mới được ăn.
Cịn những lá già có thể tận dụng để cho lợn, cho cá,
cho thỏ ăn..

- Còn rau gì nữa cũng là rau ăn lá? (3-4t) ( Khi trẻ kể
cơ đưa rau đó ra cho trẻ xem)

* Mở rộng kiến thức: Cho trẻ kể tên một số loại rau 
khác

=> Các con ạ tất cả các loại rau này, khi còn tươi ngon
đều cung cấp nhiều vi ta min và chất khoáng, ăn giúp
da dẻ mịn màng, khỏe mạnh. Vì vậy các con cần ăn rau

kết hợp nhiều loại thức ăn khác trong ngày nhưng
trước khi ăn phải gọt vỏ, rửa sạch, nấu chín rồi mới
được ăn.

- Trẻ đốn

- Rau bắp cải
- Đọc 1 lần

- Rau bắp cải

- Trẻ quan sát nhận xét

- Có dạng hình trịn
- Rau ăn lá

- Trẻ trả lời

- Luộc, nấu canh…

- Trẻ lắng nghe

</div>
(86)<div class='page_container' data-page=86>

Cũng có loại rau ăn sống như xà lách, rau thơm khi ăn
phải rửa sạch, ngâm nước muối

- Cô cịn có một số loại rau nữa ( Cơ đưa 1 số loại rau
dập lát, vàng úa…) ra cho trẻ quan sát.

- Các con có nhận xét gì về các loại rau này? (4t)
- Các loại rau này có ăn được khơng? Vì sao? (4t)

-> Những loại rau đã bị thối, dập nát, vàng úa chúng ta
không nên ăn vì rất dễ mắc bệnh và gây ô nhiễm môi
trường.

- Muốn cho môi trường xanh- sạch- đẹp chúng mình
phải làm gì? (4t)

- > Để mơi trường sạch đẹp, có nhiều rau ăn các con
phải biết trồng, chăm sóc và bảo vệ rau nhé.

3. Hoạt động 3: Trò chơi phân loại

Cơ có trị chơi rất hay tặng các con đó là trị chơi “Ai
chọn giỏi”

- Cách chơi: Phía trên cơ có rất nhiều lơ tơ các loại rau
cơ chia các con thành 2 đội đứng thành 2 hàng dọc khi
có hiệu lệnh, thì 2 bạn đầu hàng bật liên tục qua vòng
tròn lên chọn 1 loại rau theo yêu cầu gài lên bảng gài.
Sau đó về cuối hàng đứng, bạn thứ 2 tiếp tục. Cứ như
vậy trong thời gian 2 phút, đội nào chọn được nhiều
hơn đội đó thắng cuộc.

- Luật chơi: Khi lên chơi khơng được giẫm chân vào
vịng. Mỗi lần chỉ được chọn 1 loại rau

- Tổ chức cho trẻ chơi cơ bao qt nhắc nhở trẻ chơi
đồn kết chơi đúng luật.

- Hết thời gian cô cùng cả lớp kiểm tra kết quả từng

đội, động viên trẻ kịp thời.

IV/ Kết thúc:

- Các con vừa chọn được rất nhiều loại rau. Cơ cũng có

1 bài hát ca ngợi về vẻ đẹp và ích lợi của rau. Đó là bài
hát" Bài ca về rau” Cô và các con cùng hát nhé.

- Rau thơm...

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Rau dập nát, vàng úa
- Khơng vì sẽ gây bệnh

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý nghe cách
chơi, luật chơi

- Trẻ hứng thú chơi trò
chơi.

- Trẻ đếm kiểm tra cùng
cô

</div>
(87)<div class='page_container' data-page=87>

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 QSCMĐ: Quan sát cây hoa xác pháo
TCVĐ: Gieo hạt, mèo và chim sẻ

Chơi tự do: Xâu dây hoa, phấn, bóng
I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ 3 tuổi: Củng cố tên gọi của cây và một số đặc điểm của cây hoa xác pháo.
- Trẻ 4 tuổi: Củng cố về tên gọi và đặc điểm của cây hoa và lợi ích của cây hoa
xác pháo.

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi. Nhằm thỏa mãn nhu cầu chơi cho trẻ
- Trẻ thuộc bài hát "màu hoa"

* Kỹ năng:

- Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

* Giáo dục: Trẻ chăm sóc, bảo vệ cây hoa
II. Chuẩn bị:

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng

- Xâu dây hoa, phấn, bóng, 1 cái sắc xơ
III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Ổn định trẻ

- Cô kiểm tra tình hình sức khỏe trẻ, nhắc trẻ tên đối

tượng quan sát

- Cho trẻ đi hàng dài hát "màu hoa" ra chỗ cây hoa
xác pháo.

*2.Hoạt động 2: Quan sát hoa xác pháo
 + Cây gì đây?(4t)

+ Cây hoa xác pháo có đặc điểm gì? (5t)
+ Hoa xác pháo màu gì? (4t

+ Cánh hoa như thế nào? (5t)

+ Trồng cây hoa xác pháo để làm gì? ( trẻ trả lời
đúng cơ động viên trẻ) (4-5t)

+ Ngoài cây hoa xác pháo trong bồn hoa cịn trồng
cây gì? (5t)

+ Muốn cây hoa xác pháo xanh tốt cháu làm gì chăm
sóc cây? (4-5t)

- Cô củng cố lại -> giáo dục trẻ

3. Hoạt động 3: TCVĐ " gieo hạt, mèo và chim sẻ" 
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hỏi trẻ cách chơi

- Trẻ lại gần cô

- Trẻ đi và hát

- Cây hoa xác pháo
- Trẻ trả lời

- Trẻ chỉ, hoa màu đỏ
- Hoa nhỏ

- Trẻ TL
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Chăm sóc và bảo vệ

</div>
(88)<div class='page_container' data-page=88>

- Cho trẻ chơi (cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô động viên
trẻ chơi)

4. .Hoạt động 4: CTD

- Cô giới thiệu đồ chơi cô chuẩn bị.
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích, cơ bao quát chơi
cùng trẻ

5. Hoạt động 5: Kết thúc:

- Cô nhận xét cho trẻ thu dọn đồ chơi và đi ra ngoài

- Lắng nghe

- Trẻ TL
- Trẻ chơi

- Trẻ nghe cơ nói
- Trẻ chơi

- Trẻ ra chơi

__________________________________________________

Đánh giá trẻ cuối ngày

Nội dung Kết quả

Tổng số trẻ
Vắng: Lí do

………..
……….
Những biểu hiện tình

trạng sức khoẻ của trẻ

………..
……….
Cảm xúc, hành vi và thái

độ của trẻ trong các hoạt
động

………..
……….
Những kiến thức, kĩ năng

của trẻ so với yêu cầu đặt
ra của từng hoạt động

……….
……….
……….

Biện pháp giáo dục ………..

Ngày soạn: 4/2/2017
Ngày dạy: Thứ 4/6/2/2017

HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
Truyện: Củ cải trắng

I. Mục tiêu:
* Kiến thức:

- Trẻ 3 tuổi: Nhớ tên chuyện

- Trẻ 4 tuổi: nhớ tên, hiểu nội dung câu chuyện , Thỏ con, Dê con, Hươu con là những
người bạn tốt, bước đầu biết kể chuyện cùng cô

</div>
(89)<div class='page_container' data-page=89>

* Kĩ năng:

- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng chú ý, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ

- Trẻ 4 tuổi: Rèn kĩ năng phát triển tai nghe, khả năng ghi nhớ của trẻ, rèn kĩ năng kể
chuyện cùng cơ

* Thái độ:

- Giáo dục trẻ đồn kết với bạn bè, biết giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn
II. Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện
- Tranh lô tô rau củ quả

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Trò chuyện về rau.

- Các con đã được ăn những loại rau gì? (3-4t)
- Trong rau chứa những chất gì? (3t)

=> Rau là thực phẩm không thể thiếu đối với con người, nên
trồng rau đến lúc thu hoạch phải hái nhẹ nhàng, củ quả để vào
chỗ mát giữ tươi lâu... Rau rất cần cho người và động vật.
- Có bạn Thỏ, Hươu, Dê sống cùng khu rừng chúng kiếm ăn
vào ngày rét mướt. chúng kiếm được rau gì? Mời các con
nghe chuyện củ cải trắng.

2. Hoạt động 2: Kể chuyện diễn cảm.

- Lần 1: cô kể chọn vẹn, giới thiệu tên chuyện xuất sứ
- Lần 2: Kết hợp tranh minh họa

3. Hoạt động 3: Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn 
- Cơ vừa kể chuyện gì? (3t)

- Chuyện kể về bạn nào? (4t)
- Thỏ đi kiếm ăn và thấy gì? (4t)
- Thỏ nghĩ đến ai? Nghĩ thế nào? (3t)
- Dê không có nhà thỏ làm gì? (4t)

=> Mùa đơng đến trời lạnh nhưng đói bụng thỏ đành đi kiếm
ăn, được hai củ cải trắng thỏ đã nghĩ đến bạn cũng đói như
mình nên cho bạn một củ.

- Trích “ Mùa đông đến... Để lên bàn rồi ra về”.
- Dê thấy củ cải trắng ở bàn đã nghĩ gì, và làm gì? (4t)
- Hươu khơng có nhà Dê làm gì ? (4t)

=> Khi thấy củ cải ngon muốn ăn nhưng Dê lại nghĩ đến
Hươu, vì Dê cũng kiếm được bắp cải rồi nên mang đến cho
bạn. “ Dê đi kiếm ăn ... Để trên bàn rồi ra về”

- Khi vào nhà thấy củ cải Hươu làm gì? (3t)
- Thỏ đang ngủ Hươu làm gì? (4t)

=> Hươu cũng đi kiếm ăn khi về thấy củ cải ngon nhưng nghĩ

- Trẻ kể
- Vi ta min.

- Lắng nghe cô kể .

- Củ cải trắng
- Thỏ, Dê, Hươu.
- Hai củ cải trắng
- Dê con, trời lạnh....
- Đặt củ cải lên bàn.

- Nghĩ đến Hươu ....
- Đặt lên bàn đi về.

</div>
(90)<div class='page_container' data-page=90>

đến thỏ cũng rét khơng có gì ăn nên mang tới cho bạn.
“ Hươu từ rừng về.... Đặt trên bàn ra về”

- Ai tìm thấy củ cải trắng đầu tiên (4t)

=> Thỏ mang cho Dê , Dê lại mang cho Hươu và cuối cùng
lại quay về nhà ai? (4t)

- Các con có biết tại sao khơng? (4t)
- “Thỏ ngủ mãi .... Đem củ cải cho mình”
=> Các con nên học tập điều gì ở các bạn .
- Cả 3 bạn đều thích ăn củ gì? (3-4t)

- Chúng mình nhổ củ cải tặng bạn nào
4. Hoạt động 4: Dậy trẻ kể chuyện.
- Cả lớp kể cùng cô 1->2 lần

- Cô kể dẫn chuyện.

5. Hoạt động 5: Thi chọn nhanh

- Ngoài củ cải trắng ra các bạn Thỏ Dê, Hươu cịn thích ăn
những rau khác nữa, mùa đơng lạnh chúng mình hãy chon
giúp các bạn một số thức ăn khác nữa nhé.

- Đứng thành 3 đội: Thỏ, Hươu, Dê bật qua vạch lên chọn 1
lô tô rau gài vào bảng theo yêu cầu: Rau ăn củ, ăn quả, ăn lá.
- Mỗi người chon 1 loại rau.

- Hết giờ đếm số rau đúng
6. Hoạt động 6: Kết thúc

- Tặng rau cho bạn, đi đến nhà bạn Thỏ

- Thỏ con.
- Nhà thỏ.
- Là bạn tốt.
- Đoàn kết.
- Củ cải trắng

- Cả lớp làm động tác
nhổ cải lên.

- Trẻ kể cùng cô kể lời
đối thoại

- Ba tổ thi đua chơi.

- Trẻ đếm cùng cơ
- Đi nhẹ nhàng ra ngồi.

_______________________________________________

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QSCMĐ: Cây ban

TCVĐ: Gieo hat, mèo đuổi chuột
CTD: Bóng, phấn, sỏi, vịng
I. Mục tiêu:

* Kiến thức:

- Trẻ 3 tuổi nhận biết đặc điểm, ích lợi của cây ban

- Trẻ 4 tuổi nhận biết đặc điểm, ích lợi, hình dạng của lá, kích thước của cây
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi, chơi đúng luật

* Kỹ năng:

</div>
(91)<div class='page_container' data-page=91>

- Trẻ 4 tuổi phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát
* Thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây
II. Chuẩn bị:

- Cây ban

- Bóng, phấn, sỏi
III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Quan sát cây ban

- Cô cho trẻ kiểm tra sức khỏe, trang phục
- Cô cho trẻ hát bài “lý cây xanh”

- Bài hát nói về điều gì? (3t)

- Trường mình có rất nhiều cây xanh, chúng mình
cùng quan sát cây thơng

- Đây là cây gì? (3t)

- cây ban có đặc điểm gì? (4t)
- Thân cây ban như thế nào? (4t)
- Lá ban như thế nào? (4t)

- Cho trẻ sờ lá

- Trồng cây ban để làm gì? (3-4t)

=> Cây ban trồng để xanh đẹp mái trường, lấy bóng
mát, cho khơng khí thêm trong lành mát mẻ

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây

2. Hoạt động 2:Chơi trị chơi “gieo hạt, mèo đuổi

chuột”

- Cô lần lượt giới thiệu tên trò chơi
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi
- Tổ chức chơi: mỗi trò chơi: 1-2 lần
3. Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô giới thiệu các nhóm chơi: vẽ các con vật
- Cơ bao qt trẻ chơi, nhắc trẻ chơi đoàn kết
- Nhận xét buổi chơi

4. Hoạt động 4: Kết thúc
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân

Hoạt động của trẻ
- Trẻ sửa quần áo

- Hát 1 lần
- Cây xanh

- Cây ban

- Thân, cành, lá..
- Thân nhỏ

- Lá to tròn màu xanh
- Lấy bóng mát, làm cảnh…
- Nhặt cỏ, tưới nước

- Nhắc lại cách chơi luật

chơi

- Chơi theo ý thích

- Rửa tay vào lớp
 _____________________________________________

Đánh giá trẻ cuối ngày

Nội dung Kết quả

Tổng số trẻ
Vắng: Lí do

………..
……….

</div>
(92)<div class='page_container' data-page=92>

trạng sức khoẻ của trẻ ……….
Cảm xúc, hành vi và thái

độ của trẻ trong các hoạt
động

………..
……….
Những kiến thức, kĩ năng

của trẻ so với yêu cầu đặt
ra của từng hoạt động

……….
……….
……….

Biện pháp giáo dục ………..

____________________________________________
Ngày soạn: 5/2/2013

Ngày dạy: Thứ 5/7/2/2013

HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN

Đề tài: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 6
I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ 3 tuổi: Biết đếm theo trẻ lớn

- Trẻ 4 tuổi: biết đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng.
- Trẻ biết trò chuyện về cây xanh

- Biết hát bài em yêu cây xanh
- Biết bật qua vạch

* Kỹ năng:

- Trẻ 3 tuổi: Luyện kỹ năng đếm

- Trẻ 4 tuổi: Luyện kĩ năng đếm, kĩ năng so sánh quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát
triển nhận thức, khả năng tư duy cho trẻ.

* Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính chính xác, cẩn thận.
II. Chuẩn bị

- Đồ dùng:

+ Trẻ: Mỗi trẻ 6 bông hoa, 6 cái chậu, số từ

+ Cô: Đồ dùng của cơ giống của trẻ kích thước hợp lí, một số đồ dùng có số lượng
là 6 và ít hơn 86để xung quanh lớp, hoa thưởng, các thẻ số từ 1-5

- Địa điểm: Trong lớp
- Hình thức: Tổ

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(93)<div class='page_container' data-page=93>

- Cho trẻ chơi trò chơi trồng cây

+ Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội, khi có hiệu lệnh
bắt đầu thì bạn đầu hàng bật qua vạch lên chọn 1 cây
và trồng vào đội của mình và đi về cuối hàng, bạn thứ
2 tiếp tục lên cứ như vậy cho đến hết. Đội nào trồng
được nhiều cây xanh sẽ được thưởng 3 bơng hoa, đội
trồng được ít hơn được thưởng 2 bông hoa.

+ Luật chơi: Phải bật qua vạch, mỗi bạn chỉ được
trồng 1 cây. Thời gian diễn ra theo tiếng nhạc, nhạc
dừng là hết thời gian.

+ Tổ chức: Cả lớp cùng chơi, cô bao quát động
viên, kiểm tra kết quả.

2. Hoạt động 2: Đếm đến 6, nhận biết số lượng trong
phạm vi 6.

- Nhặt tất cả số hoa có trong rổ lên tay và xếp thành 1
hàng ngang, xếp từ trái qua phải cách đều nhau.

- Lấy 5 cái chậu hoa có trong rổ cầm trên tay sau đó
xếp dưới mỗi cây hoa có 1 chậu hoa cũng xếp thàng
hang từ trái qua phải, cách đều nhau, cứ 1 cây hoa có
1 chậu hoa.

+ Số hoa và số chậu như thế nào với nhau? (4t)
+ Số nào nhiều (ít) hơn? (4t)

+ Nhiều (ít) hơn là mấy? (4t)
+ Vì sao con biết? (4t)

- Cơ và trẻ cùng kiểm tra số hoa và số chậu đếm lần
lượt từng nhóm.

+ Muốn cho số chậu bằng số hoa làm ntn? (4t)
- Cho trẻ lấy thêm 1 cái chậu.

+ Số hoa và số chậu như thế nào với nhau? (3t)
+ Vì sao con biết? (4t)

- Cho trẻ đếm số hoa và số chậu
+ 5 thêm 1 là mấy? (4t)

- Cho trẻ tìm quả có chữa vtm A, C để xung quanh lớp
có số lượng là 6

+ 6 bớt 1 còn mấy? (5t)

- Cho trẻ đếm số hoa và số chậu, so sánh

+ Muốn 2 nhóm bằng nhau làm thế nào? (4t)
- Cho trẻ bớt 2, 3 cây hoa

+ 6 bớt 2 bằng mấy? (4t)

+ Muốn 2 nhóm bằng nhau làm thế nào? (4t)

- Trẻ chú ý nghe giới thiệu
cách chơi, luật chơi.

- chơi 1 lần

- Trẻ xếp tất cả số hoa.
- Trẻ chọn 8 cái chậu

- Trẻ xếp chậu dưới mỗi cây

hoa

- Khơng bằng nhau.
- Số chậu ít hơn.

- Số hoa nhiều hơn 1 cây.
- Vì có 1 cây hoa khơng có
chậu

-Trẻ đếm.

- Thêm 1 cái chậu

- Trẻ lấy thêm 1cái chậu.
- Bằng nhau.

- Mỗi cây hoa có 1 cái chậu
- Trẻ đếm

</div>
(94)<div class='page_container' data-page=94>

+ 4 thêm 2 bằng mấy? (4t)

- Cho trẻ bớt dần số cây hoa và số chậu vừa bớt vừa
đếm

3. Hoạt động 3: Luyện tập 
* Trị chơi" Tìm nhà"

- Cách chơi: Xung quanh lớp có các ngơi nhà mang
các chấm tròn mỗi bạn 1 thẻ chấm tròn vừa đi vừa
hát" Trời nắng, trời mưa "Khi có hiệu lệnh "Tìm nhà"

bạn nào có số chấm trịn tương ứng với số chấm trịn
thì chạy nhanh về nhà đó.

- Luật chơi: Ai về nhầm nhà phải nhảy lị cị.
- Tổ chức: Cả lớp cung chơi, cơ bao qt
* Nhận xét.

4. Hoạt động 4: Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi.

- Bằng 6

- Trẻ bớt và đếm

- Chú ý lắng nghe cô hướng
dẫn cách chơi, luật chơi.

- Chơi 2-3 lần.
- Trẻ ra chơi

_________________________________________________
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Trò chơi vận động: Kéo co – bắt chước tạo dáng

Chơi theo ý thích: Chơi với đồ chơi ngồi trời, sỏi đá, phấn, vịng...
I, MỤC TIÊU:

* Kiến thức:

- Trẻ được ra ngồi trời tắm nắng, hít thở khơng khí trong lành và chơi trị chơi "Kéo co
– bắt chước tạo dáng". Nhằm thỏa mãn nhu cầu chơi cho trẻ

+ Trẻ 3T: Biết đi dạo theo trẻ nhỡ

+ Trẻ 4T: Chú ý lắng nghe và nhìn ngắm xung quanh
* Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý nghe, tư duy, nhanh nhẹn cho trẻ.
+ Trẻ 3T: rèn khả năng chú ý nghe

+ Trẻ 4T: Rèn sự chú ý lắng nghe của trẻ
- Trẻ thuộc bài hát "ai cũng yêu chú mèo"
* Thái độ:

- GD trẻ đoàn kết khi chơi
II. CHUẨN BỊ

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng

- Sỏi đá, phấn, vịng, đồ chơi ngồi trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của trẻ Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Ổn định trẻ, dạo chơi quanh sân

</div>
(95)<div class='page_container' data-page=95>

- Cho trẻ đi hàng dài hát: Ai cũng yêu chú mèo
đi dạo chơi quanh trường cho trẻ đứng lại, cơ trị
chuyện với trẻ.

- Dạo chơi quanh sân con thấy những gì? (3-4t)
=> Cơ chốt lại sau câu trả lời của trẻ

2. Hoạt động 2: TCVĐ "Kéo co – bắt chước tạo dáng"
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hỏi trẻ cách chơi

- Cho trẻ chơi (mỗi trò chơi cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần,
cô động viên trẻ chơi)

3. Hoạt động 3: CTD

- Cô giới thiệu đồ chơi cơ chuẩn bị.
- Nhắc trẻ chơi đồn kết

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích, cơ bao quát chơi
cùng trẻ

4. Kết thúc: Cô nhận xét cho trẻ ra ngoài

- Trẻ đi và hát

- Trẻ kể có cây, hoa, các
bạn

- Trẻ nghe cơ nói
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi

- Trẻ nghe cơ nói
- Trẻ chơi

________________________________________

Đánh giá trẻ cuối ngày

Nội dung Kết quả

Tổng số trẻ
Vắng: Lí do

………..
……….
Những biểu hiện tình

trạng sức khoẻ của trẻ

………..
……….
Cảm xúc, hành vi và thái

độ của trẻ trong các hoạt
động

………..
……….
Những kiến thức, kĩ năng

của trẻ so với yêu cầu đặt
ra của từng hoạt động

……….
……….
……….

Biện pháp giáo dục ………..

………..
___________________________________________________

Ngày soạn: 5/2/2017
Ngày dạy: Thứ 6/8/2/2017

</div>
(96)<div class='page_container' data-page=96>

Dạy hát: Màu hoa
Nghe hát: Lý cây bơng
 Trị chơi: Hát theo hình vẽ
I. Mục tiêu:

* Kiến thức:

- Trẻ 3 tuổi: Biết hát theo trẻ lớn

- Trẻ 4 tuổi: Biết hát thuộc bài hát "màu hoa".

- Trẻ lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô bài hát "Lý cây bông”
- Biết cách chơi và luật chơi của trị chơi "Hát theo hình vẽ".

- Trẻ biết kể về một số loại hoa

* Kỹ năng:

- Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng hát, phát triển tai nghe

- Trẻ 4 tuổi: Rèn kĩ năng hát. Phát triển khả năng nghe hát, tư duy trí nhớ của trẻ.
* Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu ca hát, yêu hoa biết chăm sóc và bảo vệ chúng.
II. Chuẩn bị:

- Hình thức: Tổ

- Đồ dùng: Một số tranh ảnh mang nội dung bài hát.
- Địa điểm: Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Dạy hát bài “ màu hoa”
- Dùng xắc sơ gọi trẻ lại gần.

- Trị chuyện với trẻ các loại hoa

+ Con biết những loại hoa gì? (3-4t)
+ Hoa có ích lợi gì? (4t)

+ Con có u hoa khơng? (3-4t)
+ u hoa chúng mình làm gì? (4t)

- Có rất nhiều các loại hoa, mỗi loại hoa có màu sắc
khác nhau. Đó là bài hát " màu hoa" Nhạc và lời: Hồng
Đăng.

- Cô hát 1 lần giới thiệu tên bài hát, tác giả
+ Cho cả lớp hát 2-3 lần.

+ Cho từng tổ, nhóm, cá nhân hát.
( cô bao quát, quan sát, sửa sai cho trẻ).

2. Hoạt động 2: Nghe hát “Lý cây bông”

- Giới thiệu: Nước ta có rất nhiều các làn điệu dân ca,
mỗi vùng miền có những làn điệu dân ca khác nhau.
Hôm nay cô hát cho các con nghe bài hát “Lý cây bông”

- Trẻ lại gần cô.
- Hoa cúc…
- Cho cảnh đẹp…
- Trẻ trả lời

- Chăm sóc và bảo vệ.

- Trẻ chú ý nghe.
- Cả lớp hát cùng cô

</div>
(97)<div class='page_container' data-page=97>

dân ca

- Cô hát cho trẻ nghe:
+ Lần 1: Cô hát

+ Cô Vừa hát bài hát gì? Dân ca nào? (4t)
+ Lần 2: Cô hát làm động tác minh họa
+ Lần 3: Cho trẻ nghe nhạc

3. Hoạt động 3: Trò chơi.

- Giới thiệu: Trị chơi" Hát theo hình vẽ".
- Cách chơi: Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức: + Cho từng nhóm trẻ lên chơi

+ Cơ bao qt, quan sát trẻ chơi.

4. Hoạt động 4: Kết thúc: Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng.

- Lắng nghe cô hát và
hưởng ứng cùng cô.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô
giới thiệu cách chơi, luật
chơi.

- Trẻ hứng thú chơi
- Trẻ ra chơi nhẹ nhàng.
_____________________________________________________

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 QSCMĐ: Quan sát Cây bách tán
TCVĐ: Gieo hạt - Mèo đuổi chuột

Chơi tự do: Phấn, bóng, cắp cua, lá cây, hoa, đồ chơi ngoài trời

I, MỤC TIÊU:

* Kiến thức:

+ 3t: Biết tên cây và 1 vài đặc điểm của cây (gốc, thân, lá,..)

+ 4t: Biết đặc điểm của cây bách tán lá xoè đều thành tầng và lợi ích của cây
- Trẻ thuộc bài hát "Em yêu cây xanh"

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ. Qua đó phát triển ngơn ngữ cho trẻ
+ 3t: Rèn kỹ năng quan sát

+ 4t: Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ
- Thái độ: GD trẻ chăm sóc, bảo vệ cây
II. CHUẨN BỊ

- Trang phục cơ và trẻ gọn gàng

- Phấn, bóng, lá, hoa, sỏi, 1 cái sắc xô, mũ mèo, mũ chuột
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Ổn định trẻ

- Cơ kiểm tra tình hình sức khỏe trẻ, nhắc trẻ tên đối tượng
quan sát

- Cho trẻ đi hàng dài hát: "Em yêu cây xanh" ra chỗ cây bách

Hoạt động của trẻ
- Trẻ lại gần cô

</div>
(98)<div class='page_container' data-page=98>

tán

2. Hoạt động 2: Quan sát cây bách tán
- Trước mặt các con là cây gì? 3t

- Cây bách tán có đặc điểm gì? 3t
- Thân cây như thế nào?4t

- Tán lá như thế nào? Lá cây có gì đặc biệt? 4t

=> Cây bách tán có thân thẳng, tán xòe đều từng tầng rất đẹp
(cho trẻ đếm tán lá). Bách tán là một trăm tán, nghĩa là nhiều
tán. Lá cây nhỏ xíu gọi là "lá kim"

- Trồng cây bách tán để làm gì? 4t

- Ngồi cây bách tán trên sân cịn có cây gì? 4t
- Làm thế nào để cây bách tán xanh tốt? 4t
- GD trẻ chăm sóc và bảo vệ cây

3. Hoạt động 3: TCVĐ "Gieo hạt - mèo đuổi chuột"
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hỏi trẻ cách chơi

- Cho trẻ chơi (mỗi trò chơi cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô động
viên trẻ chơi)

4. Hoạt động 4: CTD

- Cô giới thiệu đồ chơi cơ chuẩn bị.
- Nhắc trẻ chơi đồn kết

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích, cơ bao qt chơi cùng trẻ
5. Hoạt động 5: Kết thúc: Cô nhận xét cho trẻ ra ngoài

- Cây bách tán
- Lá, thân, cành..
- Thân cây thẳng

- Tán lá xòe đều, thành
tầng

- Làm cảnh, trang trí nhà
- cây hoa ban, bách tán...

- Trẻ nghe cơ nói
- Trẻ TL

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe cơ nói
- Trẻ chơi

____________________________________________

Đánh giá trẻ cuối ngày

Nội dung Kết quả

Tổng số trẻ
Vắng: Lí do

………..
……….
Những biểu hiện tình

trạng sức khoẻ của trẻ

………..
……….
Cảm xúc, hành vi và thái

độ của trẻ trong các hoạt
động

………..
……….
Những kiến thức, kĩ năng

của trẻ so với yêu cầu đặt
ra của từng hoạt động

……….
……….

……….

Biện pháp giáo dục ………..

</div>
(99)<div class='page_container' data-page=99>

_________________________________________________________
CHỦ ĐỀ NHÁNH 5: MỘT SỐ LOẠI QUẢ

Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 18/2 đến ngày 22/2/2017
Ngày soạn: 16/2/2017

Ngày dạy: Thứ 2/18/2/2017

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

TRÒ CHƠI MỚI: CHUYỂN QUẢ
I. Mục tiêu.

*. Kiến thức:

- Trẻ 3 tuổi: Biết chơi theo trẻ lớn
- Trẻ 4 tuổi: Biết cách chơi, luật chơi.
*. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ cho trẻ
*. Thái độ:

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị.

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng. Sân chơi rộng.

III. Tiến hành hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.

1. Hoạt động 1: Gợi mở.
- Đố vui: Quả gì cong cong
xếp thành một nải
Nải xếp thành buồng
Khi chín vàng thơm
Ăn ngon ngọt lắm

- Ngoài quả chuối ra con cịn biết quả gì nữa? (4T)
- Trẻ kể cơ đưa quả đó ra .

=> Trong thiên nhiên có rất nhiều quả, mỗi quả có
đặc điểm khác nhau, tên gọi cũng khác nhau.Để thử
tài chuyển quả.Chúng mình chơi trị chơi “Chuyển
quả”

2. Hoạt động 2: Giới thiệu cách chơi, luật chơi.
* Cách chơi. Cô chuẩn bị 3 rổ quả, chia trẻ làm 3 đội
đứng thành 3 hàng. Khi có hiệu lệnh 3 bạn đầu hàng

- Đố gi, đố gì

- Qủa chuối
- Trẻ kể.

</div>
(100)<div class='page_container' data-page=100>

chạy nhanh đến rổ quả chọn đúng loại quả mà cô yêu
cầu cầm chuyển lần lượt cho từng bạn rồi để vào

đúng nơi quy đinh, đội nào chuyển được nhiều là đội
đó thắng cuộc

* Luật chơi: Phải chuyền lần lượt cho từng bạn.
3. Hoạt động 3: Cô chơi mẫu.

* Cô chơi mẫu và phân tích cách chơi .
- Chọn 3,4 trẻ chơi cùng cô.

4. Hoạt động 4: Tổ chức cho trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4 -5 lần.

- Những lần sau cho trẻ đổi quả cho nhau.
- Cô bao quát động viên trẻ chơi.

5. Hoạt động 5: Nhận xét.

- Nhận xét dựa vào quá trình chơi của trẻ.
- Cô cùng một số trẻ chơi mẫu cho trẻ quan sát.

- Trẻ chú ý quan sát cô chơi
mẫu.

- Trẻ chơi dưới sự hướng
dẫn của cô.

_______________________________________________________
HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ

Dạy từ mới: Qủa cam, quả chuối, quả dưa hấu

Câu mới: Qủa cam màu vàng, quả chuối dài cong, quả dưa hấu màu xanh
Ôn từ: Hoa ly, hoa dâm bụt, hoa mẫu đơn

Câu đã học: Hoa ly cánh hoa to, hoa dâm bụt màu đỏ, hoa mẫu đơn cánh nhỏ
I. Mục tiêu:

- Nghe, hiểu nói được các từ: Qủa cam, quả chuối, quả dưa hấu
- Nghe hiểu câu hỏi khi cô yêu cầu.

- Nói được các từ mới trong câu: Qủa cam màu vàng, quả chuối dài cong, quả dưa hấu
màu xanh

II. Chuẩn bị:

- Đồ dùng: Tranh Qủa cam, quả chuối, quả dưa hấu
- Hệ thống câu hỏi: + Đây là quả gì?

+ Qủa có đặc điểm gì?
+ Qủa màu gì?

- Từ mới: Qủa cam, quả chuối, quả dưa hấu

- Câu mới: Qủa cam màu vàng, quả chuối dài cong, quả dưa hấu màu xanh
III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú

</div>
(101)<div class='page_container' data-page=101>

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Các con biết những quả gì?

=> Ăn các loại quả rất tốt giúp cho cơ thể khỏa mạnh
chóng ớn

- Cô dẫn dắt vào bài.

* Hoạt động 2: Ôn từ đã học

- Ôn từ đã học: Hoa ly, hoa dâm bụt, hoa mẫu đơn
- Câu đã học: Qủa cam màu vàng, quả chuối dài cong,
quả dưa hấu màu xanh

* Hoạt động 3: Học từ mới, câu mới.
* Cô chỉ vào tranh quả cam

- Cơ có tranh quả gì đây?
- Qủa cam màu gì?

- Cơ đọc mẫu từ: Qủa cam màu vàng
- Cả lớp đọc

- Tổ nhóm cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ

* Qủa dưa hấu, quả chuối cũng cho trẻ nhận xét và đọc
tương tự

- Cô củng cố lại

=> Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại quả

4 . Hoạt động 4: Thực hành luyện nói theo mẫu câu.
- Cơ nói trước cho trẻ nói sau.

- Cơ chỉ vào tranh qủa cam, quả chuối, quả dưa hấu
- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Sửa sai cho trẻ

5 .Luyện tập

- Cô cho trẻ thi nói nhanh

- Khi cơ chỉ vào tranh quả nào trẻ phải nói nhanh tên
quả đó

- Cơ nhận xét trẻ chơi
IV Kết thúc

- Nhận xét giờ học cho trẻ ra chơi

- Qủa

- Qủa cam, bưởi

- Qủa cam

- Qủa cam màu vàng
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ thi đua

- Trẻ ra chơi

______________________________________________
Ngày soạn: 17/2/2017

</div>
(102)<div class='page_container' data-page=102>

HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ
Dạy từ mới: Qủa dưa chuột, quả thanh long, quả mít

Câu mới: Qủa dưa chuột màu xanh, quả thanh long màu đỏ, quả mít vỏ sần sùi
Ôn từ: Qủa cam, quả chuối, quả dưa hấu

Câu đã học: Qủa cam màu vàng, quả chuối dài cong, quả dưa hấu màu xanh
I. Mục tiêu:

- Nghe, hiểu nói được các từ: Qủa dưa chuột, quả thanh long, quả mít
- Nghe hiểu câu hỏi khi cơ u cầu.

- Nói được các từ mới trong câu: Qủa dưa chuột màu xanh, quả thanh long màu đỏ, quả
mít vỏ sần sùi

II. Chuẩn bị:

- Đồ dùng: Tranh Qủa dưa chuột, quả thanh long, quả mít
- Hệ thống câu hỏi: + Đây là quả gì?

+ Qủa có đặc điểm gì?
+ Qủa màu gì?

- Từ mới: Qủa dưa chuột, quả thanh long, quả mít

- Câu mới: Qủa dưa chuột màu xanh, quả thanh long màu đỏ, quả mít vỏ sần sùi
III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài “ Qủa”

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Các con biết những quả gì?

=> Ăn các loại quả rất tốt giúp cho cơ thể khỏa mạnh
chóng ớn

- Cô dẫn dắt vào bài.

* Hoạt động 2: Ôn từ đã học

- Ôn từ đã học:Qủa cam, quả chuối, quả dưa hấu

- Câu đã học: Qủa cam màu vàng, quả chuối dài cong,
quả dưa hấu màu xanh

* Hoạt động 3: Học từ mới, câu mới.
* Cô chỉ vào tranh quả dưa chuột
- Cơ có tranh quả gì đây?

- Qủa dưa chuột màu gì?

- Cô đọc mẫu từ: Qủa dưa chuột màu xanh
- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ

* Qủa thanh long, quả mít cũng cho trẻ nhận xét và đọc
tương tự

- Trẻ hát
- Qủa

- Qủa cam, bưởi

- Qủa dưa chuột
- Màu xanh

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc

</div>
(103)<div class='page_container' data-page=103>

- Cô củng cố lại

=> Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại quả

4 . Hoạt động 4: Thực hành luyện nói theo mẫu câu.
- Cơ nói trước cho trẻ nói sau.

- Cơ chỉ vào tranh qủa thanh long, quả mít, quả dưa
chuột
- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Sửa sai cho trẻ

5 .Luyện tập

- Cô cho trẻ thi nói nhanh

- Khi cơ chỉ vào tranh quả nào trẻ phải nói nhanh tên
quả đó

- Cơ nhận xét trẻ chơi
IV Kết thúc

- Nhận xét giờ học cho trẻ ra chơi

- Trẻ đọc

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ thi đua

- Trẻ ra chơi
Ngày soạn: 18/2/2017

Ngày dạy: Thứ 4/20/2/2017

HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ
Dạy từ mới: Qủa xoài, quả khế, quả vải

Câu mới: Qủa xoài màu vàng, quả khế màu xanh, quả vải nhỏ trịn
Ơn từ: Qủa dưa chuột, quả thanh long, quả mít

Câu đã học: Qủa dưa chuột màu xanh, quả thanh long màu đỏ, quả mít vỏ sần sùi
I. Mục tiêu:

- Nghe, hiểu nói được các từ: Qủa xồi, quả khế, quả vải
- Nghe hiểu câu hỏi khi cô yêu cầu.

- Nói được các từ mới trong câu: Qủa xồi màu vàng, quả khế màu xanh, quả vải nhỏ
tròn

II. Chuẩn bị:

- Đồ dùng: Tranh qủa xoài, quả khế, quả vải
- Hệ thống câu hỏi: + Đây là quả gì?

+ Qủa có đặc điểm gì?
+ Qủa màu gì?

- Từ mới: Qủa xồi, quả khế, quả vải

- Câu mới: Qủa xoài màu vàng, quả khế màu xanh, quả vải nhỏ tròn
III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú

</div>
(104)<div class='page_container' data-page=104>

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Các con biết những quả gì?

=> Ăn các loại quả rất tốt giúp cho cơ thể khỏa mạnh
chóng ớn

- Cơ dẫn dắt vào bài.

* Hoạt động 2: Ôn từ đã học

- Ôn từ đã học: Qủa dưa chuột, quả thanh long, quả mít
- Câu đã học: Qủa dưa chuột màu xanh, quả thanh long
màu đỏ, quả mít vỏ sần sùi

* Hoạt động 3: Học từ mới, câu mới.
* Cơ chỉ vào tranh quả xồi

- Cơ có tranh quả gì đây?
- Qủa xồi màu gì?

- Cơ đọc mẫu từ: Qủa xoài màu vàng
- Cả lớp đọc

- Tổ nhóm cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

* Qủa khế, quả vải cũng cho trẻ nhận xét và đọc tương
tự

- Cơ củng cố lại

=> Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại quả

4 . Hoạt động 4: Thực hành luyện nói theo mẫu câu.
- Cơ nói trước cho trẻ nói sau.

- Cơ chỉ vào tranh qủa xồi, quả khé, quả vải
- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Sửa sai cho trẻ

5 .Luyện tập

- Cơ cho trẻ thi nói nhanh

- Khi cơ chỉ vào tranh quả nào trẻ phải nói nhanh tên
quả đó

- Cơ nhận xét trẻ chơi
IV Kết thúc

- Nhận xét giờ học cho trẻ ra chơi

- Qủa

- Qủa cam, bưởi

- Qủa xoài
- trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ thi đua

- Trẻ ra chơi
____________________________________________
Ngày soạn: 19/2/2017

</div>
(105)<div class='page_container' data-page=105>

HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ
Dạy từ mới: Qủa táo, quả dứa, quả na

Câu mới: Qủa táo màu đỏ, quả dứa màu vàng, quả na màu xanh
Ôn từ: Qủa xoài, quả khế, quả vải

Câu đã học: Qủa xoài màu vàng, quả khế màu xanh, quả vải nhỏ trịn
I. Mục tiêu:

- Nghe, hiểu nói được các từ: Qủa táo, quả dứa, quả na
- Nghe hiểu câu hỏi khi cơ u cầu.

- Nói được các từ mới trong câu: Qủa táo màu đỏ, quả dứa màu vàng, quả na màu xanh
II. Chuẩn bị:

- Đồ dùng: Tranh qủa xoài, quả khế, quả vải
- Hệ thống câu hỏi: + Đây là quả gì?

+ Qủa có đặc điểm gì?
+ Qủa màu gì?

- Từ mới: Qủa táo, quả dứa, quả na

- Câu mới: Qủa táo màu đỏ, quả dứa màu vàng, quả na màu xanh
III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài “ Qủa”

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Các con biết những quả gì?

=> Ăn các loại quả rất tốt giúp cho cơ thể khỏa mạnh
chóng ớn

- Cơ dẫn dắt vào bài.

* Hoạt động 2: Ôn từ đã học

- Ôn từ đã học: Qủa xoài, quả khế, quả vải

- Câu đã học: Qủa xoài màu vàng, quả khế màu xanh,
quả vải nhỏ tròn

* Hoạt động 3: Học từ mới, câu mới.

* Cô chỉ vào tranh quả táo

- Cô có tranh quả gì đây?
- Qủa táo màu gì?

- Cô đọc mẫu từ: Qủa táo màu đỏ
- Cả lớp đọc

- Tổ nhóm cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ

* Qủa dứa, quả na cũng cho trẻ nhận xét và đọc tương
tự

- Trẻ hát
- Qủa

- Qủa cam, bưởi

- Qủa táo
- trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc

</div>
(106)<div class='page_container' data-page=106>

- Cô củng cố lại

=> Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại quả

4 . Hoạt động 4: Thực hành luyện nói theo mẫu câu.
- Cơ nói trước cho trẻ nói sau.

- Cơ chỉ vào tranh qủa táo, quả na, quả dứa
- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Sửa sai cho trẻ

5 .Luyện tập

- Cơ cho trẻ thi nói nhanh

- Khi cơ chỉ vào tranh quả nào trẻ phải nói nhanh tên
quả đó

- Cơ nhận xét trẻ chơi
IV Kết thúc

- Nhận xét giờ học cho trẻ ra chơi

- Trẻ đọc

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ thi đua
- Trẻ ra chơi

________________________________________
Ngày soạn: 19/2/2017

Ngày dạy: Thứ 6/22/2/2017

HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ
Ôn từ: Qủa táo, quả dứa, quả na, qủa xoài, quả khế, quả vải

Câu đã học: Qủa táo màu đỏ, quả dứa màu vàng, quả na màu xanh, qủa
xoài màu vàng, quả khế màu xanh, quả vải nhỏ tròn

I. Mục tiêu:

- Nghe, hiểu nói được các từ: Qủa táo, quả dứa, quả na, qủa xoài, quả khế, quả vải
- Nghe hiểu câu hỏi khi cơ u cầu.

- Nói được các từ mới trong câu: Qủa táo màu đỏ, quả dứa màu vàng, quả na màu xanh,
qủa xoài màu vàng, quả khế màu xanh, quả vải nhỏ tròn

II. Chuẩn bị

- Đồ dùng: Tranh qủa táo, quả dứa, quả na, qủa xoài, quả khế, quả vải
- Hệ thống câu hỏi:

+ Đây là quả gì?

+ Qủa có đặc điểm gì?
+ Qủa màu gì?

</div>
(107)<div class='page_container' data-page=107>

- Ơn câu: Qủa táo màu đỏ, quả dứa màu vàng, quả na màu xanh, qủa xoài màu vàng,
quả khế màu xanh, quả vải nhỏ trịn

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1 . Hoạt động 1: Tạo hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài “ Qủa”

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Các con biết những quả gì?

=> Ăn các loại quả rất tốt giúp cho cơ thể khỏa mạnh
chóng ớn

- Cơ dẫn dắt vào bài.

2 . Hoạt động 2: Ôn từ đã học

- Ôn từ đã học: Tranh qủa táo, quả dứa, quả na, qủa
xoài, quả khế, quả vải

- Câu đã học: Qủa táo màu đỏ, quả dứa màu vàng,
quả na màu xanh, qủa xoài màu vàng, quả khế màu
xanh, quả vải nhỏ trịn

- Cả lớp đọc

- Tổ nhóm cá nhân đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Sửa sai cho trẻ

=> Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại quả
3 .Luyện tập

- Cơ cho trẻ thi nói nhanh

- Khi cơ chỉ vào tranh quả nào trẻ nói nhanh tên quả
đó

- Cơ nhận xét trẻ chơi
IV Kết thúc

- Nhận xét giờ học cho trẻ ra chơi

- Trẻ hát
- Hát về quả
- Qủa cam

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thi đua đọc
- Trẻ ra chơi

______________________________________________

ĐĨNG CHỦ ĐỀ

- Đàm thoại những ý chính , gợi cho trẻ nhớ lại nhừng nội dung cốt lõi đã được học,
được trải nghiệm về chủ đề thực vật – tết nguyên đán

</div>
(108)<div class='page_container' data-page=108>

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ ( Hát bài: mùa xuân đến rồi, em yêu cây xanh.)
- Cho trẻ đọc thơ diễn cảm bài: Cây đào, tết đang vào nhà

- Cô cùng trẻ trưng bày những hình ảnh về chủ đề mới ở lớp và cùng trẻ cất bớt một số
sản phẩm để trẻ biết được sắp sửa học sang chủ đề khác

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát: cây rau cải

Trò chơi: gieo hạt, chuyển rau
 Chơi theo ý thích:

I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ nhận biết được đặc điểm của cây rau cải
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
- Hứng thú chơi trò chơi, chơi đồn kết

* Thái độ: Trẻ có ý thức trong giờ học
II. Chuẩn bị:

- Rau cải trong vườn

- Một số loại rau, quả bằng đồ chơi.
- Một số đồ chơi mang theo...

</div>
(109)<div class='page_container' data-page=109>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Quan sát cây rau cải

- Trò truyện với trẻ về một số loại rau .
- Ở trường mình có những vườn gì?
- Ở nhà con trồng rau gì?

- Hơm nay cơ dẫn các con đi thăm vườn rau của trường nhé.
- Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ.

- Cho trẻ đi ra vườn rau

- Trong vườn có rau gì?- Đâu là rau cải?
- Rau cải có đặc điểm gì?

- Cho một số trẻ nhận xét.

- Cơ gợi ý để trẻ nhận xét. Rau xanh tốt được cần đến gì?
- Lá rau cải như thế nào?

- Rau cải là loại rau ăn gì?
- Trong rau chứa nhiều chất gì?

- Con được ăn rau cải chưa? Rau cải chế biến thành những

món gì?

- Muốn cho rau xanh tốt phải làm gì?

=> Rau cải là loại rau ăn lá phải nấu chín mới ăn được. hoặc
khi rau già để muối dưa ăn. vì vậy chúng ta cần bảo vệ chăm
sóc vườn rau.

2. Hoạt động 2: trị chơi.

- Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trò chơi chơi 2, 3 lần
- Cô bao quát ra hiệu lệnh cho trẻ chơi.

3. Chơi theo ý thích:

- Cơ phân khu chơi cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích, cơ bao qt trẻ chơi, nhắc trẻ chơi
đồn kết.

4. Kết thúc:

- Cơ nhận xét buổi chơi . cho trẻ vệ sinh, vào lớp.

- Trẻ trả lời
- Trẻ tự kể.

- Sửa sang quần áo

- Trẻ nhận xét.

- Đất, nước, ánh sáng
- Lá to có cuống
- Rau ăn lá

- Chất vi ta min, muối
khoáng

- Xào, luộc, muối dưa

- Trẻ nói cách chơi, luật
chơi.

- Cả lớp cùng chơi.

- Trẻ chơi theo ý thích

- Vệ sinh vào lớp.
ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_________________________________________________

Ngày soạn: 10/1/2010
Ngày dậy:12/1/2010

</div>
(110)<div class='page_container' data-page=110>

Đặc điểm nổi bật và ích lợi của một số loại rau. So sánh nhận xét sự giống và khác
nhau giữa 2 loại rau. Cách chăm sóc và bảo quản

I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ nhận biết một số loại rau phổ biến. Biết tên gọi, đặc diểm, ích lợi của
một số loại rau

- Nhận xét được đặc điểm giống và khác nhau của 2 loại rau.
- Biết các nhóm rau ăn lá, ăn củ, ăn quả.

* Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, Rèn cho trẻ khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định.
* Thái độ: Giáo dục trẻ cách chăm sóc bảo quản rau.

II. Chuẩn bị:

- Một số rau thật: Su su, bắp cải, rau cải,cà chua....
- Tranh lô tô về các loại rau.

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gợi mở 
- Đố vui: Củ gì đo đỏ
chú thỏ thích ăn.
- Củ cà rốt thuộc loại rau gì?

- Vì sao chú thỏ lại thích ăn cà rốt?

- Ngồi cà rốt ra trong thiên nhiên cịn có nhiều loại rau khác
nữa rất cần cho con người. Để giúp các con hiểu rõ hơn về rau
hôm nay cô cùng các con tìm hiểu nhé.

2. Hoạt động 2: Quan sát rau.
* Quan sát rau cải

- Cô đưa cây rau cải ra hỏi trẻ đây là rau gì?
- Ai có nhận xét về cây rau cải.

- Lá rau cải như thế nào?

- Con sờ xem lá cải như thế nào?
- Rau cải thuộc nhóm rau ăn gì?

- Con được ăn rau cải chưa? Ăn thấy thế nào.
- Rau cải chế biến thành những món gì?
* Quan sát rau bắp cải.

- Các con biết bạn dê đi kiếm cái ăn, bạn kiếm được cái gì?
- Chúng mình hãy tặng cho bạn dê cái bắp cải qua bài thơ “
Rau bắp cải”

- Bắp cải có đặc điểm gì?
- Lá bắp cải như thế nào

- Cô thử bổ cho con xem lá trong nhé.
- Bắp cải thuộc nhóm rau ăn gì?
- Con được ăn món gì từ rau bắp cải?

=> Bắp cải cũng là nhóm rau ăn lá cịn những rau gì ăn lá
nữa?

- Củ cà rốt.
- Rau ăn củ.

- Ngon chứa nhiều vi ta
min.

- Trẻ nhận xét.
- Lá to, dài, mềm.
- Rau ăn lá.

- Ngon chứa nhiều vi ta
min.

- Xào, luộc, nấu canh....
- Bắp cải.

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ nhận xét:
- To tròn
- Rau ăn lá

</div>
(111)<div class='page_container' data-page=111>

- Có rau ăn sống được như rau thơm, xà lách ... nhưng có
loại rau khơng ăn sống được phải nấu chín mới ăn như rau cải,
rau muống ....

* Quan sát củ cà rốt:

- Trốn cô: Cô đưa củ cà rốt ra hỏi trẻ đây là củ gì?
- Củ cà rốt có đặc điểm gì, có màu gì?

- Cà rốt chế biến thành những món gì?
- Cà rốt thuộc nhóm rau ăn gì?

- Trong rau cà rốt chứa nhiều chất gì?

- Ngồi rau cà rốt ra con còn biết những loại rau gì là rau ăn
củ.

* Quan sát quả cà chua:

- Cô đọc câu đố: “ Tên em cũng gọi là cà

Mình trịn vỏ đỏ chín vừa nấu canh”
- Con nào lên tìm quả cà chua

- Ai có nhận xét gì về quả cà chua?
- Quả cà chua chín có màu gì?
- Con sờ xem vỏ nó thế nào?

- Con đốn xem trong có gì? cơ bổ ra cho trẻ quan sát.
- Cà chua chế biến được những món gì?

- Con đã được ăn cà chua chưa?

- Ăn thấy thế nào, cà chua thuộc nhóm rau ăn gì?
- Con biết những loại rau ăn quả nào.

3. Hoạt động 3: So sánh:

- Rau cải và rau bắp cải khác nhau ở điểm nào?

- Giống nhau ở điểm nào?

4. Hoạt động 4: Trị chơi phân nhóm.
- Các con đã biết rau ăn lá, ăn quả, ăn củ rồi.
- Sau đây là trò chơi thi chọn đúng.

- CC: Đứng thành 3 đội: đội 1 chọn rau ăn lá, đội 2 chọn rau
ăn củ, đội 3 chọn rau ăn quả.

- Từng bạn bật qua vạch lên chọn lô tô gài lên bảng rồi về
cuối hàng.

- LC: Mỗi lần lên chỉ được chọn 1 tranh.
- Tổ chức chơi 1 lần.

- Kết thúc trò chơi cô cùng trẻ nhận xét kết quả.
5. Hoạt động 5: kết thúc

- Trẻ nhận xét:

- Quả cà chua.

- Trẻ tìm quả cà chua.
- Trẻ nhận xét

- Màu đỏ

- Vỏ nhẵn
- Trong có hạt
- Nấu canh
- Rau ăn quả
- bí, bầu, mướp...
- Rau cải lá to, dài, lá
ngoài to, lá bên trong
nhỏ non

- Rau bắp cải lá to tròn,
lá bên trong cuộn chặt
lại thành cái bắp

- Đều là rau ăn lá

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(112)<div class='page_container' data-page=112>

- Tất cả những loại rau mà các con vừa chọn đêu ngon và bổ
mà trong bữa ăn hàng ngày ở trường ở nhà đều có .

- Các con có biết ai trồng ra khơng?

- Vì vậy mỗi khi hái rau, ngắt quả phải nhẹ nhàng, bảo quản
tôt không để rau dập nát mất vi ta min cần thiết với con người.
- Muốn có rau xanh bố mẹ các con phải làm gì?

- Chúng mình gieo hạt rau giúp bố mẹ nào .
- Cho trẻ ra chơi.

- Bố mẹ.

- Gieo hạt
- Chơi gieo hạt

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Quan sát: cây rau bắp cải

Trò chơi: chuyển quả, cáo và thỏ 
 Chơi theo ý thích:

I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ nhận biết được đặc điểm của cây rau bắp cải cải
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định

- Hứng thú chơi trị chơi, chơi đồn kết
* Thái độ: Trẻ có ý thức trong giờ học
II. Chuẩn bị:

- Rau bắp cải

- Một số loại rau, quả bằng đồ chơi.
- Một số đồ chơi mang theo...

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Quan sát cây rau bắp cải
- Trò truyện với trẻ về một số loại rau .

- Ở nhà con trồng rau gì?

- Hơm nay cơ cùng các con quan sát cây rau bắp cải nhé
- Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ.

- Cho trẻ đi ra Địa điểm quan sát
- Đây là rau gì?

- Rau bắp cải có đặc điểm gì?
- Cho một số trẻ nhận xét.
- Cô gợi ý để trẻ nhận xét.
- Rau xanh tốt được cần đến gì?
- Lá rau bắp cải như thế nào?
- Lá bên ngoài như thế nào?
- Lá bên trong như thế nào?
- Rau bắp cải là loại rau ăn gì?
- Trong rau chứa nhiều chất gì?

- Trẻ trả lời

- Sửa sang quần áo
- Trẻ nhận xét.

- Đất, nước, ánh sáng
- Lá to trịn

- Lá ngồi to màu xanh
- lá trong màu trắng
cuộn chặt vào nhau
- Rau ăn lá

</div>
(113)<div class='page_container' data-page=113>

- Con được ăn rau bắp cải chưa? Rau bắp cải chế biến thành
những món gì?

- Muốn cho rau xanh tốt phải làm gì?

=> Rau bắp cải là loại rau ăn lá phải nấu chín mới ăn được.
hoặc khi rau già để muối dưa ăn. vì vậy chúng ta cần bảo vệ
chăm sóc vườn rau.

2. Hoạt động 2: trò chơi: Chuyển quả, cáo và thỏ
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trò chơi chơi 2, 3 lần
- Cô bao quát ra hiệu lệnh cho trẻ chơi.

3. Chơi theo ý thích:

- Cơ phân khu chơi cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích, cơ bao qt trẻ chơi, nhắc trẻ chơi
đoàn kết.

4. Kết thúc:

- Cô nhận xét buổi chơi . cho trẻ vệ sinh, vào lớp.

khống

- Xào, luộc, muối dưa

- Trẻ nói cách chơi, luật
chơi.

- Cả lớp cùng chơi.

- Trẻ chơi theo ý thích

- Vệ sinh vào lớp.
ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________

Ngày soạn: 11/1/2010 7
Ngày dậy: 13/1/2017

HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
Truyện: Củ cải trắng

I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung truyện, Thỏ con, Dê con, Hươu con là những người
bạn tốt.

- Biết trả lời đúng theo nội dung truyện và kể lại chuyện theo cô
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng kể chuyện cùng cô

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

* Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè, biết giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn
II. Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện
- Tranh lô tô rau củ quả

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Trò chuyện về rau.
- Các con đã được ăn những loại rau gì?
- Trong rau chứa những chất gì?

</div>
(114)<div class='page_container' data-page=114>

2. Hoạt động 2: Kể chuyện diễn cảm.

- Cô kể kết hợp tranh minh hoạ 1 lần, chú ý giọng Thỏ, Dê,
Hươu nghĩ về bạn khi trời lạnh.

3. Hoạt động 3: Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn

- Cơ vừa kể chuyện gì?

- Chuyện kể về bạn nào?
- Thỏ đi kiếm ăn và thấy gì?
- Thỏ nghĩ đến ai? Nghĩ thế nào?
- Dê khơng có nhà thỏ làm gì?

=> Mùa đơng đến trời lạnh nhưng đói bụng thỏ đành đi kiếm
ăn, được hai củ cải trắng thỏ đã nghĩ đến bạn cũng đói như
mình nên cho bạn một củ.

- Trích “ Mùa đông đến... Để lên bàn rồi ra về”.
- Dê thấy củ cải trắng ở bàn đã nghĩ gì, và làm gì?
- Hươu khơng có nhà Dê làm gì ?

- Khi vào nhà thấy củ cải Hươu làm gì?
- Thỏ đang ngủ Hươu làm gì

=> Hươu cũng đi kiếm ăn khi về thấy củ cải ngon nhưng nghĩ
đến thỏ cũng rét không có gì ăn nên mang tới cho bạn.

“ Hươu từ rừng về.... Đặt trên bàn ra về”
- Ai tìm thấy củ cải trắng đầu tiên

=> Thỏ mang cho Dê , Dê lại mang cho Hươu và cuối cùng
lại quay về nhà ai?

- Các con có biết tại sao khơng?

- “Thỏ ngủ mãi .... Đem củ cải cho mình”
=> Các con nên học tập điều gì ở các bạn .
- Cả 3 bạn đều thích ăn củ gì?

- Chúng mình nhổ củ cải tặng bạn nào
4. Hoạt động 4: Dậy trẻ kể chuyện.
- Cả lớp kể cùng cô 1->2 lần

- Cô kể dẫn chuyện.
5

. Hoạt động 5 : Thi chọn nhanh

- Lắng nghe cô kể .

- Củ cải trắng
- Thỏ, Dê, Hươu.
- Hai củ cải trắng
- Dê con, trời lạnh....
- Đặt củ cải lên bàn.

- Nghĩ đến Hươu ....
- Đặt lên bàn đi về.

- Mang cho thỏ
- Đặt lên bàn ra về

- Thỏ con.
- Nhà thỏ.
- Là bạn tốt.
- Đoàn kết.
- Củ cải trắng

- Cả lớp làm động tác
nhổ cải lên.

</div>
(115)<div class='page_container' data-page=115>

- Đứng thành 3 đội: Thỏ, Hươu, Dê bật qua vạch lên chọn 1
lô tô rau gài vào bảng theo yêu cầu: Rau ăn củ, ăn quả, ăn lá.
- Mỗi người chon 1 loại rau.

- Hết giờ đếm số rau đúng
6. Hoạt động 6: Kết thúc

- Tặng rau cho bạn, đi đến nhà bạn Thỏ

- Ba tổ thi đua chơi.

- Trẻ đếm cùng cơ
- Đi nhẹ nhàng ra ngồi.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát: cây rau cải

Trò chơi: gieo hạt, chuyển rau
 Chơi theo ý thích:

I. Mục tiêu:

* Kiến thức: Trẻ nhận biết được đặc điểm của cây rau cải
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
- Hứng thú chơi trị chơi, chơi đồn kết

* Thái độ: Trẻ có ý thức trong giờ học
II. Chuẩn bị:

- Rau cải trong vườn

- Một số loại rau, quả bằng đồ chơi.
- Một số đồ chơi mang theo...

III. Tổ chức hoạt động.

</div>
(116)<div class='page_container' data-page=116>

1. Hoạt động 1: Quan sát cây rau cải
- Trò truyện với trẻ về một số loại rau .
- Ở trường mình có những vườn gì?
- Ở nhà con trồng rau gì?

- Hơm nay cơ dẫn các con đi thăm vườn rau của trường nhé.
- Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ.

- Cho trẻ đi ra vườn rau

- Trong vườn có rau gì?- Đâu là rau cải?
- Rau cải có đặc điểm gì?

- Cho một số trẻ nhận xét.

- Cô gợi ý để trẻ nhận xét. Rau xanh tốt được cần đến gì?
- Lá rau cải như thế nào?

- Rau cải là loại rau ăn gì?
- Trong rau chứa nhiều chất gì?

- Con được ăn rau cải chưa? Rau cải chế biến thành những
món gì?

- Muốn cho rau xanh tốt phải làm gì?

=> Rau cải là loại rau ăn lá phải nấu chín mới ăn được. hoặc
khi rau già để muối dưa ăn. vì vậy chúng ta cần bảo vệ chăm
sóc vườn rau.

2. Hoạt động 2: trị chơi.

- Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trò chơi chơi 2, 3 lần
- Cô bao quát ra hiệu lệnh cho trẻ chơi.

3. Chơi theo ý thích:

- Cơ phân khu chơi cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích, cơ bao qt trẻ chơi, nhắc trẻ chơi
đồn kết.

4. Kết thúc:

- Cô nhận xét buổi chơi . cho trẻ vệ sinh, vào lớp.

- Trẻ trả lời
- Trẻ tự kể.

- Sửa sang quần áo
- Trẻ nhận xét.

- Đất, nước, ánh sáng
- Lá to có cuống
- Rau ăn lá

- Chất vi ta min, muối
khoáng

- Xào, luộc, muối dưa

- Trẻ nói cách chơi, luật
chơi.

- Cả lớp cùng chơi.

- Trẻ chơi theo ý thích

- Vệ sinh vào lớp.

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐỊNH
Ngày soạn: 17/1/2017

Ngày dạy: Thứ 6/20/1/2017

</div>
(117)<div class='page_container' data-page=117>

Đề tài: Hát, gõ đệm theo nhịp“ Màu hoa”
Nghe hát: “Lý cây bơng ".

Trị chơi:"Nghe tiếng hất tìm đồ vật ".

I. Mục đích yêu cầu.
* Kiến thức:

- Trẻ 3 tuổi: Biết hát và vỗ tay theo nhịp theo trẻ lớn

- Trẻ 4-5 tuổi: Biết hát thuộc bài hát và biết hát kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp bài hát
"màu hoa".

-Trẻ lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô bài hát "Lý cây bông”
- Biết cách chơi và luật chơi của trị chơi "Nghe tiếng hát tìm đồ vật".
- Trẻ biết kể về một số loại hoa

* Kỹ năng:

- Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng hát, phát triển tai nghe

- Trẻ 4-5 tuổi: Rèn kĩ năng vỗ tay, gõ đệm theo nhịp bài hát. Phát triển khả năng nghe

hát, tính nhanh nhẹn .

* Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu ca hát, yêu hoa biết chăm sóc và bảo vệ chúng.
II. Chuẩn bị:

- Hình thức: Tổ

- Đồ dùng: Xắc sơ, vịng nhựa 7 chiếc.
- Địa điểm: Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Dạy hát và vỗ tay đệm theo nhịp bài “
màu hoa”

- Dùng xắc sô gọi trẻ lại gần.
- Trò chuyện với trẻ các loại hoa

+ Con biết những loại hoa gì? (4-5t)
+ Hoa có ích lợi gì? (4t)

+ Con có u hoa khơng? (4-5t)
+ u hoa chúng mình làm gì? (4-5t)

- Có rất nhiều các loại hoa, mỗi loại hoa có màu sắc
khác nhau. Đó là bài hát " màu hoa" Nhạc và lời: Hồng

Đăng.

- Cô hát 1 lần giới thiệu tên bài hát, tác giả

- Trẻ lại gần cô.
- Hoa cúc…
- Cho cảnh đẹp…
- Trẻ trả lời

</div>
(118)<div class='page_container' data-page=118>

- Cô và trẻ hát 1 lần.
- Dạy vận động:

+ Cô hát và vỗ tay đệm theo nhịp 1 lần.

+ Cho cả lớp hát + vỗ tay đệm theo nhịp 2-3 lần.
+ Cho từng tổ, nhóm, cá nhân hát và vỗ tay đệm
theo nhịp bài hát.

( cô bao quát, quan sát, sửa sai cho trẻ).

* Hoạt động 2: Nghe hát “Lý cây bơng”

- Giới thiệu: Nước ta có rất nhiều các làn điệu dân ca,
mỗi vùng miền có những làn điệu dân ca khác nhau.
Hơm nay cô hát cho các con nghe bài hát “Lya cây
xanh” dân ca

- Cô hát cho trẻ nghe:

+ Lần 1: Cô hát kết hợp làm động tác minh hoạ

+ Cơ Vừa hát bài hát gì? Dân ca nào?

+ Lần 2: Cho trẻ nghe nhạc

* Hoạt động 3: Trò chơi.

- Giới thiệu: Trị chơi" Nghe tiếng hát tìm đồ vật".
- Cách chơi: Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức: + Cho từng nhóm trẻ lên chơi

+ Cô bao quát, quan sát trẻ chơi.
* Kết thúc: Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng.

- Trẻ chú ý nghe.
- Cả lớp hát cùng cô
- Lắng nghe và quan sát.
- 1 lần.

- Tổ, nhóm, cá nhân hát và
vỗ tay đệm theo nhịp.
- Chú ý lắng nghe.

- Lắng nghe cô hát và
hưởng ứng cùng cô.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô
giới thiệu cách chơi, luật
chơi.

- Trẻ ra chơi nhẹ nhàng.
___________________________________________________________

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Trò chơi vận động: Trò chơi " Gieo hạt, Mèo đuổi chuột".
 Chơi theo ý thích: Sỏi, phấn, lá cây

I. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức:

- Trẻ 3 tuổi: Biết chơi theo trẻ lớn

- Trẻ 4-5 tuổi: Biết cách chơi, luật chơi của trò chơi "Gieo hạt, Mèo đuổi chuột" trẻ
hứng thú tham gia chơi trò chơi.

* Kỹ năng:

- Luyện kĩ năng quan sát, phát triển kĩ năng vận động.
* Thái độ:

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị:

- Địa điểm: Sân trường.

</div>
(119)<div class='page_container' data-page=119>

IỊI Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Hoạt động1: Trò chơi vận động.

- Giới thiệu: Trò chơi "Gieo hạt, Mèo đuổi chuột"
- Cách chơi: Gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức: Chơi từng trị chơi một, cơ bao qt, quan
sát động viên trẻ chơi.

- Nhận xét.

* Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi với sỏi, phấn, lá cây...
- Cô bao quát trẻ chơi.

- Nhận xét.

* Kết thúc: Tập chung trẻ, kiểm tra sĩ số,vs.

- Trẻ chú lắng nghe cơ giới
thiệu tên trị chơi.

- Trẻ nhắc lại cách chơi, luật
chơi.

- Chơi 2-3 lần.

- Trẻ chơi theo ý thích
- Ra chơi nhẹ nhàng.
 ____________________________________________

CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÂY CHO QUẢ
Thời gian thực hiện:1 tuần. Từ ngày 29/12 đếnngày 2/1/2017

Ngày dậy: 29/12/2016

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH

NDTT: Quan sát phân biệt 2- 3 loại cây. so sánh giống và khác nhau, ích lợi, cách 
chăm sóc,bảo vệ cây.Phám đốn một số mối liên hệ đơn giản giữa cây cối và môi 
trường sống với con người.

NDKH: Hát em yêu cây xanh.
I. Mục đích yêu cầu:

</div>
(120)<div class='page_container' data-page=120>

- Trẻ so sánh sự giống và khác nhau của 2 loại cây.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng quan sát.

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây.
II. Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trong công viên.

- Cây nhãn, cây chuối, cây cau cảnh, cây thông....
- Lá của một số cây.

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gợi mở.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt .
- Hạt gieo xuống đất nẩy thành gì?
- Mầm phát triiển thành gì?

- Cho trẻ quan sát tranh sự phát triển của cây.

=> Hạt gieo xuống đất nẩy thành mầm, mầm phát triển
thành cây. Cây lớn lên ra hoa kết quả, cây cho bóng mát,
cây làm cảnh rất đẹp.

- Các con biết những loại cây gì?

=> Trong thiên nhiên có rất nhiều loại cây xanh rất có ích
cho cuộc sống của chúng ta, cây làm cảnh, cây cho bóng
mát, cây cho hoa thơm quả ngọt. Hôm nay cô cùng các con
tìm hiểu về một số loại cây nhé.

2. Hoạt động 2:Quan sát trò truyện về cây.
* Quan sát cây nhãn:

- Các con đang ngồi dưới gốc cây gì?

- Con nào có nhận xét gì về đặc điểm của cây nhãn.
- Thân cây nhãn như thế nào?

- cho trẻ lên sờ thân cây và nhận xét.

- Cả lớp chơi.
- Nẩy thành mầm.
- Phát triển thành cây

- Trẻ kể.

</div>
(121)<div class='page_container' data-page=121>

- lá cây nhãn như thế nào?

- Cô đố các con rễ cây nhãn ở đâu?

- Cây nhãn sống và phát triển được cần đến gì?

- Nếu khơng có nước, ánh sáng cây có sống được khơng?
- Trồng cây xuống khơng có nguời chăm sóc cây sẽ như
thế nào

- Cây nhãn có ích lợi gì đối với con người?
=> Cô chốt lại đặc điểm của cây nhãn.
* Quan satt cây chuối.

- Cô đọc câu đố: Thân nhẵn lá tựa cỏ xanh

Có buồng quả chín ngọt lành thơm ngon.
- Con nhìn xem cây chuối đâu?

- Cây chuối có đặc điểm gì?

- Thân cây chuối như thé nào? cho 2, 3 trẻ lên sờ và nhận
xét.

- Lá cây chuối như thế nào?
- cây chuối có ích lợi gì?

- Cây chuối sống và phát triển được cần đến gì?
- Cây chuối là loại gì?

=> Cơ củng cố lại đặc điểm của cây chuối.
* So sánh: Cây nhãn, cây chuối.

- Giống nhau: đểu là cây ăn quả.

- Khác nhau: Cây nhãn to, có nhiều cành, thân cứng, lá
nhỏ.

Cây chuối nhỏ hơn khơng có cành, thân mềm lá to.
* Ngoài cây nhãn, cây chuối ra con hãy kể tên những cây
ăn quả mà con biết.

* Quan sátt cây cau cảnh, cây ngũ da bì.

- lá nhỏ màu xanh
- Rễ ở dưới đất

- Đất, nước, ánh sáng.
- Không

- Sẽ chết.

- Cây cho quả, cho bóng
mát, lấy gỗ. làm cho khơng
khí trong lành

- Cây chuối.

- Trẻ quan sát
- Có thân, lá.
- Nhẵn to, mềm

- Lá to, có gân ở giữa

- đất, nước, khơng
khí ,ánh sáng.

- Trẻ nhận xét

</div>
(122)<div class='page_container' data-page=122>

- Các bước tương tự như cây nhãn.

* Mở rộng: Ngoài ra con kể tên những cây làm cảnh.
- Cho trẻ kể cay bóng mát, cây làm rau.

=> Trong thiên nhiên có mn vàn cây xanh, được con
người trồng chăm sóc. Lấy hoa, quả, lấy bóng mát, làm
cảnh, có cây trồng thành rừng để ngăn bão lũ...

- Cây ăn quả như cây cam, bưởi, đu đủ, hồng xiêm...
- Cây làm cảnh: cây tùng, cây thông... hoa cúc, hoa hồng...
- Cây làm rau: rau cải, rau muống, rau ngót...

- Cây lấy gỗ: Cây xoan, cây thơng, bạch đàn...

- Và cịn rất nhiều cây khác nữa có cây sống dưới nước
như cây hoa sen, hoa súng...

=> Tất cả những cây đó đều gọi là cây xanh. Cây xanh có
ích cho con người và động vật. Cây xanh còn là nguồn
thực phẩm cho con người và động vật. cây là chỗ cho động
vật sinh sống. Cây xanh còn làm cho khơng khí và mơi
trường trong sạch.Vì vậy ở gia đình hay ở trườngcần trồng
nhiều cây xanh. và phải chăm sóc và bảo vệ.

3. Hoạt động 3: Trị chơi.

- Mỗi cây có một loai lá khác nhau. con hãy tìm lá cho cây
nhé.

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một loại lá khác nhau đi tự do.
khi có hiệu lệnh tìm lá cho cây trẻ phải chạy nhanh về
đứng ở cây mà có lá đúng như lá trên tay mình cầm.
- Luật chơi: Nếu ai tìm nhầm phải tìm về cho đúng.
- tổ chức chơi 1- 2 lần.

- Cô bao quát trẻ chơi, sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi lá cho
nhau. Cô nhận xét trẻ ngay trong khi chơi.

- Cây tùng, cây thông...
- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(123)<div class='page_container' data-page=123>

4. Kết thúc : cho trẻ hát bài: “ Em yêu cây xanh”ra ngoài.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát: hoa cúc

Trò chơi: Gieo hạt, Cáo và thỏ.
Chơi theo ý thích:

I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết dược đặc điểm của hoa cúc.
- rèn kỹ năng quan sát

- Hứng thú chơi trị chơi, chơi đồn kết
II. Chuẩn bị:

- Cây hoa cúc vàng.

- Một số đồ chơi mang theo...

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Quan sát cây hoa cúc vàng
- Trò truyện với trẻ về một số loại cây .

- Giới thiệu mục đích quan sát.

- Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ.

- Cho trẻ đi ra đứng xung quanh cây hoa cúc quan sát.
- Cây hoa cúc có đặc điểm gì?

- Hoa màu gì? cánh hoa như thế nào?
- Trồng hoa cúc để làm gì?

- Muốn cho hoa tươi tơt phải làm gì?
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa.
2. Hoạt động 2: trị chơi.

- Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trò chơi chơi 2, 3 lần
- Cô bao quát ra hiệu lệnh cho trẻ chơi.

- Sửa sang quần áo

- Trẻ nhận xét.

- Chăm sóc, bảo vệ

</div>
(124)<div class='page_container' data-page=124>

3. Chơi theo ý thích:
- Cơ phân khu chơi cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích, cơ bao qt trẻ chơi, nhắc trẻ chơi
đồn kết.

4. Kết thúc:

- Cơ nhận xét buổi chơi . cho trẻ vệ sinh, vào lớp.

- Trẻ chơi theo ý thích

- Vệ sinh vào lớp.
ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

...
...
...
...
...
Ngày dậy: 30/12/2016

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
NDTT: Thơ : Hoa kết trái

NDKH: Trò truyện về các loại cây.
 Hát bài: Ra vườn hoa

Đếm trong phạm vi 5
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ. Biết trong thiên nhiên có rất nhiều loại cây mỗi loại cây có
hoa quả khác nhau.

- Trẻ thuộc thơ. Rèn kỹ năng đọc thơ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây
II. Chuẩn bị:

- Tranh vẽ minh hoạ nội dung bài thơ.

- Tranh lơ tơ hoa quả( cà, mướp, lựu, đỗ, mận)
- Vịng thể dục 6 cái.

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Trị truyện về cây xanh.
- Xúm xít. Chơi gieo hạt.

- Các con đã gieo được hạt gì? Hạt nẩy thành gì?
- Cây có ích lợi gì?

=> Trong thiên nhiên có nhiều loại cây xanh, mỗi cây có tên
gọi khác nhau, cho hoa, quả khác nhau “Cô thu Hà” Rất
thích hoa màu tím, màu đỏ, màu vàng nên đã sáng tác bài

- Trẻ đứng quanh cơ chơi
trị chơi

</div>
(125)<div class='page_container' data-page=125>

thơ “Hoa kết trái” để biết bài thơ đó nói lên những hoa gì,
quả gì mời các con nhẹ nhàng về chỗ lắng nghe.

2. Hoạt động 2: Đọc mẫu

- Cô đọc 2 lần . Lần 2 đọc kết hợp tranh minh hoạ.
3. Hoạt động 3: Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn.
- Cơ vừa đọc bài thơ gì? do ai sáng tác?

- Trong bài thơ cơ thu Hà tả những loại hoa gì?
- Câu thơ nào đã tả về màu sắc của hoa?

=> Thiên nhiên tươi đẹp ở xung quanh ta có nhiều hoa. Mỗi
loại hoa có màu sắc khác nhau, hoa cà màu tím, hoa mướp
màu vàng, còn hoa lựu đỏ rực rỡ chói chang, hoa vừng lại
nho nhỏ, hoa đỗ xinh xinh, hoa mận đẹp dịu dàng với màu
trắng. Đúng là một vườn hoa đẹp. Cô và các con đến thăm
vườn hoa.

“ hoa cà tim tím...Rung rinh trong gió”

=> Rung rinh: Là khi có làn gió thổi nhẹ làm cho cánh hoa,
lá đung đưa nhẹ nhàng.

- Cho trẻ qua sát cành hoa cắm vào lọ, dùng quạt quạt nhẹ
cho khẽ bay

- Cô thu hà khuyên các bạn nhỏ như thế nào?
- Vì sao cơ lại khun như vậy?

=> Mỗi loại hoa sẽ kết thành một loại quả. Trong quả chứa
nhiều vi ta min là thực phẩm cho các con ăn hàng ngày. vì
vậy cơ Thu hà nhắc các bạn nhỏ đừng hái hoa để một ngày
kia hoa kết trái ngọt cho các con ăn.

- Nếu thấy bạn hái hoa con sẽ làm gì?
- Cô và các con cùng nhắc bạn nhỏ nào
“Này các bạn nhỏ...Nên hoa kết trái”

-Trái: còn gọi là quả. ở miền bắc gọi là quả, còn ở miền nam
gọi là trái.

- trong bài thơ nhắc đến máy loại hoa. Là những hoa gì?
- Trẻ kể tên cơ chọn tranh hoa đó gài lên bảng

- Cả lớp đếm số hoa.

= > Những loại hoa này không những có màu sắc đẹp mà
cịn kết thành quả.

4. Hoạt động 4: Trò chơi “Hoa nào quả ấy”

- Mỗi loại hoa kết thành một quả khác nhau, con hãy chọn
đúng cho mỗi hoa một quả đúng với cây đó.

- Cơ nói cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 1 lần. Cô và trẻ kiểm tra kết quả.
5. hoạt động 5; Dậy trẻ đọc thơ.

- cả lớp đọc 2, 3 lần

- Lắng nghe cô đọc
- Bài: hoa kết trái
- Hoa cà, hoa mướp...
-“hoa cà tim tím....”

- Trẻ đọc trích cùng cơ

- Trẻ quan sát
- Đừng hái hoa

- Vì hoa đẹp, hoa cho quả

- bảo bạn đừng hái hoa.
- Đọc cùng cô

- Trẻ trả lời

</div>
(126)<div class='page_container' data-page=126>

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ

= >Ngồi những hoa trong bài thơ ra còn nhiều loại hoa khác
nữa hoa nào cũng đẹp, quả nào cũng có ích nên cá con phải
bảo vệ và chăm sóccây.

6 . Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài “ ra vườn hoa” ra chơi.

- Từng tổ đọc, nhóm, cá
nhân trẻ lên đọc.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: Cây nhãn

Trò chơi: Gieo hạt, Cáo và thỏ.
Chơi theo ý thích:

I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết dược đặc điểm của cây nhãn
- rèn kỹ năng quan sát

- Hứng thú chơi trò chơi, chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị:

- Cây nhãn ở công viên

- Một số đồ chơi mang theo...

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Quan sát cây nhãn
- Trò truyện với trẻ về một số loại cây .
- Giới thiệu mục đích quan sát.

- Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ.

- Cho trẻ đi ra đứng xung quanh cây nhãn quan sát.
- Cây nhãn có đặc điểm gì?

- Cho một số trẻ nhận xét
- Thân cây nhãn như thế nào?
- Lá cây như thế nào?

- Cây nhãn sống và phát triển được cần đến gì?

- Sửa sang quần áo

- Trẻ nhận xét.

</div>
(127)<div class='page_container' data-page=127>

- Trồng cây nhãn để làm gì?

- Muốn cho cây tươi tơt phải làm gì?
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây
2. Hoạt động 2: trị chơi.

- Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trị chơi chơi 2, 3 lần
- Cơ bao qt ra hiệu lệnh cho trẻ chơi.

3. Chơi theo ý thích:
- Cô phân khu chơi cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích, cơ bao qt trẻ chơi, nhắc trẻ chơi
đồn kết.

4. Kết thúc:

- Cơ nhận xét buổi chơi . cho trẻ vệ sinh, vào lớp.

- Để lấy quả, bống mát..
- Chăm sóc, bảo vệ

- Trẻ nói cách chơi

- Cả lớp cùng chơi

- Trẻ chơi theo ý thích

- Vệ sinh vào lớp.
ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

...
...
...
...
...

Ngày dậy: 31/12/2016

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
NDTT: Vẽ cây xanh.

NDKH: Hát em yêu cây xanh.
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ nét cong, nét thẳng, nét xiên....để vẽ thành cây xanh
có thân, cành, lá, hoa ....

</div>
(128)<div class='page_container' data-page=128>

II. Chuẩn bị:

- Tranh vẽ vườn cây.
- Giấy vẽ, bút màu cho trẻ.
III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Trị chuyện về cây xanh.
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “gieo hạt”

- Con đã gieo hạt cây gì ?.

- Hạt gieo xuống đất nẩy thành gì ?
- Con biết những cây gì ?.

- Cây xanh có ích lợi gì ?

=>Trong thiên nhiên có rất nhiều loại cây khác nhau cây
nào cũng có ích. Có cây cho bóng mát, có cây cho hoa, quả
ngọt, có cây lấy gỗ...Hơm nay chúng mình cùng vẽ về cây
xanh nhé.

2. Hoạt động 2: quan sát tranh. 
- Cô vẽ được bức tranh gì ?
- Bức tranh cơ vẽ có mấy cây

- Những cây cơ vẽ có đặc điểm gì ?
- Thân cây có màu gì ?

- Lá màu gì ?

=> Bức tranh này cô vẽ một vườn cây, cây to ở dưới, cây
nhỏ thấp ở trên, cây có hoa, quả.

* Quan sát tranh 2

- Con có nhận xét gì về bức tranh này.
- Cây có đặc điểm gì ?

=> Ngồi ra các con có thể vẽ nhiều cây khác nhau, nhưng
khi vẽ vào tranh các con phân ra cho bố cục bức tranh đẹp
đều nhau, chọn màu cho phù hợp với cây.

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ trả lời:

- Cho bóng mát, quả, làm
sạch môi trường...

- Cây xanh
- Trẻ đếm
- Trẻ nhận xét

</div>
(129)<div class='page_container' data-page=129>

- Con thích vẽ cây gì ? vẽ như thế nào, vẽ gì trước.
- Vẽ xong con làm gì ?

3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Trước khi vẽ cô nhắc trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi.

- Trẻ vẽ cô đi quan sát gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ. nhắc trẻ bố
cục tranh cho cân đối, tô màu phù hợp.

4. Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm.

- Cả lớp làm động tác dừng tay nhẹ nhàng.

- Cho trẻ mang tranh lên trưng bày.

- Cho một số trẻ lên nhận xét bài của mình và của bạn. Khi
trẻ nhận xét cô gợi ý để trẻ nêu lên ý kiến của mình.

- Cơ củng cố lại bài trẻ đã nhận xét, và nhận xét thêm
những bài đẹp, bài sấu. Động viên khuyến khích trẻ.
5. Hoạt động 5: Kết thúc.

- Các con đã vẽ được những gì ?
- Cây có ích lợi gì ?

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ.

- Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh “ Ra ngoài.

- Trẻ trả lời

- Trẻ vẽ vào vở

- Trẻ mang bài lên.
- 2,3 Trẻ lên nhận xét.

- Cây xanh.
- Trẻ trả lời.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: Cây tùng

Trò chơi: cây nào lá ấy, thi ai nhanh nhất.
 Chơi theo ý thích:

I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết dược đặc điểm của cây tùng.
- rèn kỹ năng quan sát

</div>
(130)<div class='page_container' data-page=130>

- Cây tùng.

- Một số đồ chơi mang theo...

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Quan sát cây tùng.
- Trò truyện với trẻ về một số loại cây .
- Giới thiệu mục đích quan sát.

- Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ.

- Cho trẻ đi ra đứng xung quanh cây tùng quan sát.
- Cây tùng có đặc điểm gì?

- Cho một số trẻ nhận xét.
- Thân cây tùng như thế nào?
- Lá cây như thế nào?

- Cây tùng sống và phát triển được cần đến gì?
- Trồng cây tùng để làm gì?

- Cây tùng là loại cây gì ?

- Muốn cho cây tươi tơt phải làm gì?
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây
2. Hoạt động 2: trị chơi.

- Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trị chơi chơi 2, 3 lần
- Cơ bao quát ra hiệu lệnh cho trẻ chơi.

3. Chơi theo ý thích:
- Cơ phân khu chơi cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích, cơ bao qt trẻ chơi, nhắc trẻ chơi
đồn kết.

4. Kết thúc:

- Cơ nhận xét buổi chơi . cho trẻ vệ sinh, vào lớp.

- Sửa sang quần áo

- Trẻ nhận xét.

- đất, nước, ánh sáng
- Để làm cảnh.

- Cây cảnh.

- Chăm sóc, bảo vệ

- Trẻ nói cách chơi
- Cả lớp cùng chơi

- Trẻ chơi theo ý thích

</div>
(131)<div class='page_container' data-page=131>

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

...
...
...
...
...

Ngày dậy: 1/1/2017

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: Cây tùng

Trò chơi: cây nào lá ấy, thi ai nhanh nhất.
 Chơi theo ý thích:

I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết dược đặc điểm của cây tùng.
- rèn kỹ năng quan sát

- Hứng thú chơi trò chơi, chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị:

- Cây tùng.

- Một số đồ chơi mang theo...

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Quan sát cây tùng.
- Trò truyện với trẻ về một số loại cây .
- Giới thiệu mục đích quan sát.

- Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ.

- Cho trẻ đi ra đứng xung quanh cây tùng quan sát.
- Cây tùng có đặc điểm gì?

- Cho một số trẻ nhận xét.
- Thân cây tùng như thế nào?

- Sửa sang quần áo

</div>
(132)<div class='page_container' data-page=132>

- Lá cây như thế nào?

- Cây tùng sống và phát triển được cần đến gì?
- Trồng cây tùng để làm gì?

- Cây tùng là loại cây gì ?

- Muốn cho cây tươi tơt phải làm gì?
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây
2. Hoạt động 2: trị chơi.

- Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trị chơi chơi 2, 3 lần
- Cơ bao qt ra hiệu lệnh cho trẻ chơi.

3. Chơi theo ý thích:
- Cơ phân khu chơi cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích, cơ bao qt trẻ chơi, nhắc trẻ chơi
đồn kết.

4. Kết thúc:

- Cô nhận xét buổi chơi . cho trẻ vệ sinh, vào lớp.

- đất, nước, ánh sáng
- Để làm cảnh.

- Cây cảnh.

- Chăm sóc, bảo vệ

- Trẻ nói cách chơi

- Cả lớp cùng chơi

- Trẻ chơi theo ý thích

- Vệ sinh vào lớp.

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

...
...
...
...
...

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH

NDTT: So sánh cây cao, cây thấp (3đối tượng)
 NDKH: Hát em yêu cây xanh.

I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết so sánh nhận xét cây cao cây thấp của 3 đối tượng.

</div>
(133)<div class='page_container' data-page=133>

- giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây.
II. Chuẩn bị.

- Mơ hình vườn cây.

- Mỗi trẻ 3 cây hoa chiều cao khác nhau.

Đồ dùng của cơ giống của trẻ kích thước hợp lý.

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Ôn nhận biết cao hơn, thấp hơn. 
- Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt .

- Các con đã gieo trồng được những cây gì?
- Cây có ích lợi gì?

- Trong thiên nhiên có rất nhiều loại cây xanh có ích cho
cuộc sống của chúng ta. Cây cho bóng mát, cây cho hao
thơm quả ngọt, cây làm cảnh rất đẹp. Và cô cũng đã trồng
được một vườn cây xanh. các con xem có những cây gi?
- Cây hoa và cây cam có chiều cao như thế nào với nhau.
- Cây nào cao hơn (thấp hơn) Cho trẻ so sánh 2,3,cặp.
2. hoạt động 2: So sánh cao thấp của 3 đối tượng.
- Các con đã gieo được nhiều hạt nảy mầm thành cây rồi.
bây giờ chúng mình cùng mang cây đi trồng nào.

- Các con trồng cây hoa màu tím nào.

- Trồng cây hoa màu vàng cạnh cây màu tím.
- Hai cây hoa có chiều cao như thế nào với nhau?

- Cây nào cao hơn( thấp hơn) ? Gọi cá nhân, cả lớp nhận
xét.

- Có một cây hoa tím đã được thu hoạch.
- Trồng cây hoa đỏ cạnh cây hoa vàng.

- Hai cây hoa có chièu cao như thé nào với nhau?
- Cây nào cao (thấp hơn)?

- trẻ chơi trò chơi.
-Trẻ kể.

- Không cao bằng nhau.
- trẻ trả lời.

- Xép cây hoa tím, cây hoa
vàng.

- Khơng cao bằng nhau.
- Trẻ nhận xét.

- Cất cây hoa tím.
- Trẻ xếp

</div>
(134)<div class='page_container' data-page=134>

- Trồng tiép cây hoa tím cạnh cây hoa vàng.
- Bây giờ có tất cả mấy cây hoa?

- 3 cây hoa này có chiều cao như thế nào với nhau?

* Cây hoa màu tím so với cây hoa màu vàng, cây màu đỏ
thì cây hoa màu tím như thế nào?

=>Cây hoa tím thấp hơn cây hoa vàng và cây đỏ nên cây

hoa tím thấp nhất.

* Cây hoa vàng so với cây hoa đỏ và cây hoa tím thì cây
hoa vàng như thế nào?

=> Cây hoa vàng cao hơn cây tím nhưng lại thấp hơn cây
đỏ nên cây hoa vàng là cây cao hơn.

* Cây đỏ so với cây vàng, và cây tím thì cây đỏ như thế
nào?

=> Cây đỏ cao hơn cây vàng cao hơn cây tím nên cây đỏ
cao nhất.

* Trị chơi củng cố: Cơ nói cây hoa màu tím.
- Cây hoa màu vàng.

- Cây hoa màu đỏ.
- Cơ nói ngược lại.

3. Hoạt động 3: Luyện tập

- Nghe tin các con trồng hoa rất giỏi nên búp bê muốn nhờ
các con trồng giúp búp bê vườn cây ăn quả và vườn cây
cảnh đấy.Nhưng búp bê yêu cầu các con phải trồng lần lượt
từ thấp đến cao.

- Cô nói cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 1 lần

- Kết thúc trị chơi cơ cùng trẻ nhận xét két quả.
4. Kết thúc:

vàng thấp hơn.

- Không cao bằng nhau.
- Cây tím thấp nhất.

- Cây vàng cao hơn.

- Cây hoa đỏ cao nhất.

- Thấp nhất
- Cao hơn
- Cao nhất

</div>
(135)<div class='page_container' data-page=135>

- Cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh và ra ngoài. - Trẻ hát và đi ra ngoài.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: Cây tùng

Trò chơi: cây nào lá ấy, thi ai nhanh nhất.
 Chơi theo ý thích:

I. Mục đích yêu cầu- Trẻ nhận biết dược đặc điểm của cây tùng.
- rèn kỹ năng quan sát

- Hứng thú chơi trò chơi, chơi đoàn kết

II. Chuẩn bị: Cây tùng.- Một số đồ chơi mang theo...

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Quan sát cây tùng.
- Trò truyện với trẻ về một số loại cây .
- Giới thiệu mục đích quan sát.

- Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ.

- Cho trẻ đi ra đứng xung quanh cây tùng quan sát.
- Cây tùng có đặc điểm gì?

- Cho một số trẻ nhận xét.
- Thân cây tùng như thế nào?
- Lá cây như thế nào?

- Cây tùng sống và phát triển được cần đến gì?
- Trồng cây tùng để làm gì?

- Cây tùng là loại cây gì ?

- Muốn cho cây tươi tơt phải làm gì?
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây
2. Hoạt động 2: trò chơi.

- Sửa sang quần áo

- Trẻ nhận xét.

- đất, nước, ánh sáng
- Để làm cảnh.

- Cây cảnh.

</div>
(136)<div class='page_container' data-page=136>

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trị chơi chơi 2, 3 lần
- Cơ bao quát ra hiệu lệnh cho trẻ chơi.

3. Chơi theo ý thích:

- Cơ phân khu chơi cho trẻ - Trẻ chơi theo ý thích, cơ
baoqttrẻ chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết.

4. Kết thúc: - Cô nhận xét buổi chơi . cho trẻ vệ sinh, vào ớp.

- Trẻ nói cách chơi
- Cả lớp cùng chơi

- Trẻ chơi theo ý thích
Vệ sinh vào lớp.

Ngày dậy:2/1/2017

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH

NDTT: Hát vỗ tay theo phách bài: Em yêu cây xanh.

Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn.

Trò chơi: Ai nhanh nhất.
 NDKH: đếm trong phạm vi 5.
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hát đúng theo nhịp bài hát: “Em yêu cây xanh”
- Hát và vỗ tay nhịp nhàng theo phách.

- Chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cơ.
- Hứng thú tham gia trị chơi

- Giáo dục trẻ yêu cây xanh và chăm sóc bảo vệ cây.
II. Chuẩn bị:

- Xắc xơ, vịng thể dục.

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt dộng 1: Trò truyện về cây xanh.
- Cho cả lớp chơi trị chơi :gieo hạt.

- Các con vừa gieo hạt gì?Nẩy thành cây gì? Cây có tác dụng
gì?

- Vì sao mà người ta lại trồng nhiều cây xanh.

- Cả lớp chơi

- Trẻ trả lời.

</div>
(137)<div class='page_container' data-page=137>

=> cây cho bóng mát, cho hoa thơm, quả ngọt. Cây là thực
phẩm cho người, động vật, cây cịn làm sạch mơi

trường...Cây xanh có nhiều tác dụng như vậy nên các bạn
nhỏ rất u thích cây xanh. Hiểu được tình cảm đó tác giả “
Hồng văn Yến” đã sáng tác bài hát “Em yêu cây xanh” tặng
cho các con.

2. Hoạt động 2: Dây hát: “Em yêu cây xanh”
- Cô hát mẫu 2 lần, làn 2 kết hợp vỗ tay theo phách.
- Cả lớp hát 1 lần.

- Hát lần 2, 3 Kết hợp vỗ tay theo phách.
- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ. Giúp trẻ hát rõ lời đúng nhịp điệu.
=> Qua bài hát con thấy vì sao mà các bạn nhỏ lại thích
trồng nhiều cây xanh.

3. Hoạt động 3: Nghe hát. “ Hoa thơm bướm lượn”
- Các bạn nhỏ muốn trồng nhiều cây xanh để ngày mai đây
khi mùa xuân đến, những chùm hoa rực rỡ đua nhau khoe
sắc màu và hương thơm mát gọi đàn bướm tới bay lượn
trước vườn hoa, làm cho trường của bạn ngày càng đẹp hơn,
đó chính là nội dung bài hát “ Hoa thơm bướm lượn” dân ca
quan họ bắc ninh.

- Cô hát cho trẻ nghe 2,3 lần

- Lần 2 hát kết hợp minh hoạ bài hát.
- Lần 3 khuyến khích trẻ hát cùng.

4. Hoạt động 4: Trị chơi. Ai nhanh nhất.
- Cơ nói cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần. sau mỗi lần chơi cho trẻ đếm
số vịng. cơ nhận xét trẻ chơi

mát....

- trẻ lắng nghe
- Trẻ hát

- Vì sân chơi có bóng mát
trường thêm đẹp...

- Trẻ lắng nghe cô hát

- Trẻ hát cùng cô

</div>
(138)<div class='page_container' data-page=138>

5. Kết thúc: - Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng. Trẻ ra chơi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát: cây thông cảnh

Trò chơi: gieo hạt, chuyển quả
 Chơi theo ý thích:

I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết dược đặc điểm của cây thông
- rèn kỹ năng quan sát

- Hứng thú chơi trị chơi, chơi đồn kết
II. Chuẩn bị:

- Cây thơng

- Một số đồ chơi mang theo...

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Quan sát cây thơng
- Trị truyện với trẻ về một số loại cây .
- Giới thiệu mục đích quan sát.

- Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ.

- Cho trẻ đi ra đứng xung quanh cây thông quan sát.
- Cây thơng có đặc điểm gì?

- Cho một số trẻ nhận xét.
- Thân cây thông như thế nào?
- Lá cây như thế nào?

- Cây thông sống và phát triển được cần đến gì?

- Trồng cây thơng để làm gì?

- Cây thơng là loại cây gì ?

- Muốn cho cây tươi tơt phải làm gì?
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây

- Sửa sang quần áo

- Trẻ nhận xét.

- đất, nước, ánh sáng
- Để làm cảnh.

- Cây cảnh.

</div>
(139)<div class='page_container' data-page=139>

2. Hoạt động 2: trị chơi.

- Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trò chơi chơi 2, 3 lần
- Cô bao quát ra hiệu lệnh cho trẻ chơi.

3. Chơi theo ý thích:
- Cơ phân khu chơi cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích, cơ bao qt trẻ chơi, nhắc trẻ chơi
đồn kết.

4. Kết thúc:

- Cơ nhận xét buổi chơi . cho trẻ vệ sinh, vào lớp.

- Trẻ nói cách chơi
- Cả lớp cùng chơi

- Trẻ chơi theo ý thích

- Vệ sinh vào lớp.

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

...
...
...
...
...

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG LOẠI HOA ĐẸP
Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 5/1 đến 9/1/2017
Ngày dậy: 5/1/2009

TRÒ CHƠI MỚI
CÂY NÀO HOA ẤY
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ quan sát cây và hoa để chọn đúng hoa cho cây.
- Biết đặc điểm khác nhau của một số hoa.

</div>
(140)<div class='page_container' data-page=140>

- Một số cây, một số hoa của cây đó.

- Trang phục, sân chơi, một số đồ chơi mang theo.
III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gợi mở.

- đố vui: Cây gì trồng ở trước nhà

Thân cành nho nhỏ rất là nhiều gai
hương thơm ngào ngạt sớm mai
Trắng hồng nhung đỏ là loài hoa chi.”
- Hoa hồng có đặc điểm gì?

- lá như thế nào?

- Ngồi hoa hồng con cịn biét hoa gì nữa?
- Trẻ kể cơ đưa hoa đó ra .

=> Trong thiên nhiên có rất nhiều hoa, mỗi hoa có cây lá khác
nhau, tên gọi cũng khác nhau.Để thử tài tìm đúnghoa cho
cây.Chúng mình chơi trị chơi “Cây nào hoa ấy”

2. Hoạt động 2: Giới thiệu cách chơi, luật chơi.

* Cách chơi. Mỗi trẻ cầm một bông hoa. Xung quanh lớp đặt
một số cây hoa đó. Khi cơ nói “ trời đẹp các con đi hái

hoa”trẻ đi lại tự do và hát. Khi cơ nói “Tìm cây” Trẻ cầm hoa

của cây nào thì chạy về đúng cây đó.

* Luật chơi: Nếu ai sai phải nhảy lò cò.
3. Hoạt động 3: Tổ chức chơi.

* Cô chơi mẫu và phân tích cách chơi .
- Chọn 3,4 trẻ chơi cùng cơ.

- Cho cả lớp cùng chơi, cô bao quát và ra hiệu cho trẻ chơi.
- Sau mỗi lần chơi cô đến từng nhóm kiểm tra nhận xét.
- Những lần sau cho trẻ đổi hoa cho nhau.

- Cô bao quát động viên trẻ chơi.

- Hoa hồng

- Cánh trịn to, cành có
gai.

- Trẻ kể tên hoa.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát cô chơi

- Cả lớp cùng chơi.

</div>
(141)<div class='page_container' data-page=141>

4. Hoạt động 4; Kết thúc.
- Hoa có tác dụng gì?

- Giáo dục trẻ nhặt lá, hoa rụng cho vào nơi qui định giữ sạch
môi trường.

- Để làm cảnh...
- Nhặt lá, hoa bỏ vào
thùng rác

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

...
...
...
...
...

CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI RAU

</div>
(142)<div class='page_container' data-page=142>

Ngày soạn: 9/1/ 2017
Ngày dậy: 11/1/2017

HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC
Trèo thang – Chạy chậm 80m 
I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ mạnh dạn trèo lên xuống thang nhịp nhàng.
- Chạy phối hợp chân tay nhẹ nhàng

* Kỹ năng: Rèn kỹ năng trèo từng bậc thang.
- Trẻ khéo léo mạnh dạn khi thực hiện
* Thái độ: Trẻ có ý thức khi tập luyện

II. Chuẩn bị:

-Thang thể dục.

- Trang phục trẻ gọn gàng.
III. Tổ chứchoạt động.

1. Hoạt động 1: Trị truyện về rau.
- Lắng nghe “Củ gì đo đỏ

Chú thỏ thích ăn”.
- Củ cà rốt thuộc loại rau gì?
- Cịn có rau gì nữa?

- Trong rau chứa nhiều chất gì?
- Ăn rau giúp cho cơ thể thế nào?
- Ai đã trồng ra những loại rau đó?

=> Bố mẹ đã trồng rất nhiều rau củ quả đã đến lúc thu hoạch
hôm nay các con giúp bố mẹ hái những quả trên giàn cao để
chế biến món ăn nhé.

2. Hoạt động 2: Khởi động.

- Để hái được quả ta phải trèo thang cao nhiều bậc mỏi chân
tay. nên chúng mình khởi động cho chân vững chắc để trèo

</div>
(143)<div class='page_container' data-page=143>

thang nào.

- Cô ra hiệu cho trẻ đi chạy. Sau đó về 3 hàng.

3. Hoạt động 3: Trọng động.

a. Bài tập phát triển chung:

- Sau đây là bài tập thể dục nhịp điệu.
- Hơ hấp: Thổi bóng bay 4 lần

- Tay: Đưa trước lên cao (5 lần 4 nhịp)
- Chân: Khuỵ gối ( 5 lần 4 nhịp)

- Bụng: Cúi gập người về trước (4 lần 4 nhịp)
- Bật: Tách khép chân (4 lần 4 nhịp)

b. Vận động cơ bản. Trèo lên xuống thang. 
- Bây giờ các con thấy người như thế nào?

- Chúng mình cùng trèo lên từng bâc thang để hái quả xuống
nhé.

* Cô làm mẫu: 2 lần . Lần 2 phân tích từng động tác.

- Cơ đứng trước thang 2 tay bám vào thành thang bước từng
chân lên từng bậc thang đồng thời chuyển tay theo cứ như vậy
đến 5, 6 bậc thì trèo xuống cũng từng bậc. (Nhớ trèo mỗi
chân một bậc) rồi đi về cuối hàng.

* Khi trèo lên thang tay chạm vào quả là coi như đã hái được
quả.

* Trẻ thực hiện

- Mời đại diện 2 đội lên trèo thang.
- Cô gọi lần lượt trẻ lên thực hiện.

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ trèo nhịp nhàng khéo léo hái quả.
* Chạy chậm 80 m

- Các con đã hái được rất nhiều quả rồi bây giờ các con có
muốn đến thăm vườn rau nhà bạn búp bê không, đường đến

- Trẻ đi chạy nhẹ nhàng

- Trẻ tập theo nhịp hô
của cô.

- Trẻ quan sát cô tập.

- 2 trẻ lên tập

</div>
(144)<div class='page_container' data-page=144>

vườn nhà búp bê rất xa các con phải chạy chậm mới đến được
- Cơ nói cách chạy sau đó cho trẻ chạy chậm 80 m cùng cô
- Đến vườn rau cho trẻ quan sát vườn rau

- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ vườn rau.
4. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 phút cho trẻ ra chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: cây rau cải

Trò chơi: gieo hạt, chuyển rau
 Chơi theo ý thích:

I. Mục đích yêu cầu:

* Thái độ: Trẻ có ý thức trong giờ học
II. Chuẩn bị:

- Rau cải trong vườn

- Một số loại rau, quả bằng đồ chơi.
- Một số đồ chơi mang theo...

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Quan sát cây rau cải
- Trò truyện với trẻ về một số loại rau .
- Ở trường mình có những vườn gì?
- Ở nhà con trồng rau gì?

- Hơm nay cơ dẫn các con đi thăm vườn rau của trường nhé.
- Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ.

- Cho trẻ đi ra vườn rau

- Trẻ trả lời
- Trẻ tự kể.

</div>
(145)<div class='page_container' data-page=145>

- Trong vườn có rau gì?- Đâu là rau cải?
- Rau cải có đặc điểm gì?

- Cho một số trẻ nhận xét.

- Cô gợi ý để trẻ nhận xét. Rau xanh tốt được cần đến gì?
- Lá rau cải như thế nào?

- Rau cải là loại rau ăn gì?
- Trong rau chứa nhiều chất gì?

- Con được ăn rau cải chưa? Rau cải chế biến thành những
món gì?

- Muốn cho rau xanh tốt phải làm gì?

=> Rau cải là loại rau ăn lá phải nấu chín mới ăn được. hoặc
khi rau già để muối dưa ăn. vì vậy chúng ta cần bảo vệ chăm
sóc vườn rau.

2. Hoạt động 2: trị chơi.

- Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trị chơi chơi 2, 3 lần
- Cơ bao qt ra hiệu lệnh cho trẻ chơi.

3. Chơi theo ý thích:

- Cô phân khu chơi cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích, cơ bao qt trẻ chơi, nhắc trẻ chơi
đồn kết.

4. Kết thúc:

- Cơ nhận xét buổi chơi . cho trẻ vệ sinh, vào lớp.

- Trẻ nhận xét.

- Đất, nước, ánh sáng
- Lá to có cuống
- Rau ăn lá

- Chất vi ta min, muối
khoáng

- Xào, luộc, muối dưa

- Trẻ nói cách chơi, luật
chơi.

- Cả lớp cùng chơi.

- Trẻ chơi theo ý thích

- Vệ sinh vào lớp.

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

</div>
(146)<div class='page_container' data-page=146>

_________________________________________________
Ngày soạn: 10/1/2017

Ngày dậy:12/1/2017

HOẠT ĐỘNG HỌC KPKH

Đặc điểm nổi bật và ích lợi của một số loại rau. So sánh nhận xét sự giống và khác
nhau giữa 2 loại rau. Cách chăm sóc và bảo quản

I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ nhận biết một số loại rau phổ biến. Biết tên gọi, đặc diểm,ích lợi của
một số loại rau

- Nhận xét được đặc điểm giống và khác nhau của 2 loại rau.
- Biết các nhóm rau ăn lá, ăn củ, ăn quả.

* Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, Rèn cho trẻ khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định.
* Thái độ: Giáo dục trẻ cách chăm sóc bảo quản rau.

II. Chuẩn bị:

- Một số rau thật: Su su, bắp cải, rau cải,cà chua....
- Tranh lô tô về các loại rau.

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gợi mở 
- Đố vui: Củ gì đo đỏ
chú thỏ thích ăn.
- Củ cà rốt thuộc loại rau gì?

- Vì sao chú thỏ lại thích ăn cà rốt?

2. Hoạt động 2: Quan sát rau.
* Quan sát rau cải

- Củ cà rốt.
- Rau ăn củ.

</div>
(147)<div class='page_container' data-page=147>

- Cô đưa cây rau cải ra hỏi trẻ đây là rau gì?
- Ai có nhận xét về cây rau cải.

- Lá rau cải như thế nào?

- Con sờ xem lá cải như thế nào?
- Rau cải thuộc nhóm rau ăn gì?

- Con được ăn rau cải chưa? Ăn thấy thế nào.
- Rau cải chế biến thành những món gì?
* Quan sát rau bắp cải.

- Các con biết bạn dê đi kiếm cái ăn, bạn kiếm được cái gì?
- Chúng mình hãy tặng cho bạn dê cái bắp cải qua bài thơ “
Rau bắp cải”

- Bắp cải có đặc điểm gì?
- Lá bắp cải như thế nào

- Cô thử bổ cho con xem lá trong nhé.
- Bắp cải thuộc nhóm rau ăn gì?
- Con được ăn món gì từ rau bắp cải?

=> Bắp cải cũng là nhóm rau ăn lá cịn những rau gì ăn lá
nữa?

- Có rau ăn sống được như rau thơm, xà lách ... nhưng có
loại rau khơng ăn sống được phải nấu chín mới ăn như rau cải,
rau muống ....

* Quan sát củ cà rốt:

- Trốn cô: Cô đưa củ cà rốt ra hỏi trẻ đây là củ gì?
- Củ cà rốt có đặc điểm gì, có màu gì?

- Cà rốt chế biến thành những món gì?
- Cà rốt thuộc nhóm rau ăn gì?

- Trong rau cà rốt chứa nhiều chất gì?

- Ngồi rau cà rốt ra con còn biết những loại rau gì là rau ăn

- Trẻ nhận xét.
- Lá to, dài, mềm.

- Rau ăn lá.

- Ngon chứa nhiều vi ta
min.

- Xào, luộc, nấu canh....

- Bắp cải.
- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ nhận xét:
- To tròn

- Rau ăn lá

Xào,luộc, muối dưa.
- Rau ngót, rau muống..

</div>
(148)<div class='page_container' data-page=148>

củ.

* Quan sát quả cà chua:

- Cô đọc câu đố: “ Tên em cũng gọi là cà

Mình trịn vỏ đỏ chín vừa nấu canh”
- Con nào lên tìm quả cà chua

- Ai có nhận xét gì về quả cà chua?
- Quả cà chua chín có màu gì?
- Con sờ xem vỏ nó thế nào?

- Con đốn xem trong có gì? cơ bổ ra cho trẻ quan sát.
- Cà chua chế biến được những món gì?

- Con đã được ăn cà chua chưa?

- Ăn thấy thế nào, cà chua thuộc nhóm rau ăn gì?
- Con biết những loại rau ăn quả nào.

3. Hoạt động 3: So sánh:

- Rau cải và rau bắp cải khác nhau ở điểm nào?

- Giống nhau ở điểm nào?

4. Hoạt động 4: Trị chơi phân nhóm.
- Các con đã biết rau ăn lá, ăn quả, ăn củ rồi.
- Sau đây là trò chơi thi chọn đúng.

- CC: Đứng thành 3 đội: đội 1 chọn rau ăn lá, đội 2 chọn rau
ăn củ, đội 3 chọn rau ăn quả.

- Từng bạn bật qua vạch lên chọn lô tô gài lên bảng rồi về
cuối hàng.

- Quả cà chua.

- Trẻ tìm quả cà chua.
- Trẻ nhận xét

- Màu đỏ
- Vỏ nhẵn
- Trong có hạt
- Nấu canh

- Rau ăn quả
- bí, bầu, mướp...

- Rau cải lá to, dài, lá
ngoài to, lá bên trong
nhỏ non

- Rau bắp cải lá to tròn,
lá bên trong cuộn chặt
lại thành cái bắp

- Đều là rau ăn lá

</div>
(149)<div class='page_container' data-page=149>

- LC: Mỗi lần lên chỉ được chọn 1 tranh.

- Tổ chức chơi 1 lần.

- Kết thúc trò chơi cô cùng trẻ nhận xét kết quả.
5. Hoạt động 5: kết thúc

- Tất cả những loại rau mà các con vừa chọn đêu ngon và bổ
mà trong bữa ăn hàng ngày ở trường ở nhà đều có .

- Các con có biết ai trồng ra khơng?

- Chúng mình gieo hạt rau giúp bố mẹ nào .
- Cho trẻ ra chơi.

- Cả lớp chơi.

- Bố mẹ.

- Gieo hạt
- Chơi gieo hạt

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Quan sát: cây rau bắp cải

Trò chơi: chuyển quả, cáo và thỏ 
 Chơi theo ý thích:

I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ nhận biết được đặc điểm của cây rau bắp cải cải
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định

- Hứng thú chơi trị chơi, chơi đồn kết
* Thái độ: Trẻ có ý thức trong giờ học
II. Chuẩn bị:

- Rau bắp cải

- Một số loại rau, quả bằng đồ chơi.
- Một số đồ chơi mang theo...

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(150)<div class='page_container' data-page=150>

- Trò truyện với trẻ về một số loại rau .
- Ở nhà con trồng rau gì?

- Hơm nay cơ cùng các con quan sát cây rau bắp cải nhé
- Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ.

- Cho trẻ đi ra Địa điểm quan sát
- Đây là rau gì?

- Rau bắp cải có đặc điểm gì?
- Cho một số trẻ nhận xét.
- Cô gợi ý để trẻ nhận xét.

- Rau xanh tốt được cần đến gì?
- Lá rau bắp cải như thế nào?
- Lá bên ngoài như thế nào?
- Lá bên trong như thế nào?

- Rau bắp cải là loại rau ăn gì?
- Trong rau chứa nhiều chất gì?

- Con được ăn rau bắp cải chưa? Rau bắp cải chế biến thành
những món gì?

- Muốn cho rau xanh tốt phải làm gì?

=> Rau bắp cải là loại rau ăn lá phải nấu chín mới ăn được.
hoặc khi rau già để muối dưa ăn. vì vậy chúng ta cần bảo vệ
chăm sóc vườn rau.

2. Hoạt động 2: trị chơi: Chuyển quả, cáo và thỏ
- Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trị chơi chơi 2, 3 lần
- Cơ bao quát ra hiệu lệnh cho trẻ chơi.

3. Chơi theo ý thích:

- Cơ phân khu chơi cho trẻ

- Trẻ trả lời

- Sửa sang quần áo

- Trẻ nhận xét.

- Đất, nước, ánh sáng
- Lá to trịn

- Lá ngồi to màu xanh
- lá trong màu trắng
cuộn chặt vào nhau
- Rau ăn lá

- Chất vi ta min, muối
khoáng

- Xào, luộc, muối dưa

- Trẻ nói cách chơi, luật
chơi.

</div>
(151)<div class='page_container' data-page=151>

- Trẻ chơi theo ý thích, cơ bao qt trẻ chơi, nhắc trẻ chơi
đồn kết.

4. Kết thúc:

- Cơ nhận xét buổi chơi . cho trẻ vệ sinh, vào lớp.

- Trẻ chơi theo ý thích

- Vệ sinh vào lớp.

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

Ngày soạn: 11/1/2017 
Ngày dậy: 13/1/2017

HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
Truyện: Củ cải trắng

I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung truyện, Thỏ con, Dê con, Hươu con là những người
bạn tốt.

- Biết trả lời đúng theo nội dung truyện và kể lại chuyện theo cô
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng kể chuyện cùng cô

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

* Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè, biết giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn
II. Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện
- Tranh lô tô rau củ quả

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Trò chuyện về rau.

</div>
(152)<div class='page_container' data-page=152>

- Trong rau chứa những chất gì?

=> Rau là thực phẩm khơng thể thiếu đối với con người, nên
trồng rau đến lúc thu hoạch phải hái nhẹ nhàng, củ quả để vào
chỗ mát giữ tươi lâu... Rau rất cần cho người và động vật.
- Có bạn Thỏ, Hươu, Dê sống cùng khu rừng chúng kiếm ăn
vào ngày rét mướt. chúng kiếm được rau gì? Mời các con
nghe chuyện củ cải trắng.

2. Hoạt động 2: Kể chuyện diễn cảm.

- Cô kể kết hợp tranh minh hoạ 1 lần, chú ý giọng Thỏ, Dê,
Hươu nghĩ về bạn khi trời lạnh.

3. Hoạt động 3: Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn 
- Cơ vừa kể chuyện gì?

- Chuyện kể về bạn nào?
- Thỏ đi kiếm ăn và thấy gì?
- Thỏ nghĩ đến ai? Nghĩ thế nào?
- Dê khơng có nhà thỏ làm gì?

=> Mùa đơng đến trời lạnh nhưng đói bụng thỏ đành đi kiếm
ăn, được hai củ cải trắng thỏ đã nghĩ đến bạn cũng đói như

mình nên cho bạn một củ.

- Trích “ Mùa đơng đến... Để lên bàn rồi ra về”.
- Dê thấy củ cải trắng ở bàn đã nghĩ gì, và làm gì?
- Hươu khơng có nhà Dê làm gì ?

- Khi vào nhà thấy củ cải Hươu làm gì?
- Thỏ đang ngủ Hươu làm gì

=> Hươu cũng đi kiếm ăn khi về thấy củ cải ngon nhưng nghĩ

- Vi ta min.

- Lắng nghe cô kể .

- Củ cải trắng
- Thỏ, Dê, Hươu.
- Hai củ cải trắng
- Dê con, trời lạnh....
- Đặt củ cải lên bàn.

- Nghĩ đến Hươu ....
- Đặt lên bàn đi về.

</div>
(153)<div class='page_container' data-page=153>

đến thỏ cũng rét khơng có gì ăn nên mang tới cho bạn.
“ Hươu từ rừng về.... Đặt trên bàn ra về”

- Ai tìm thấy củ cải trắng đầu tiên

=> Thỏ mang cho Dê , Dê lại mang cho Hươu và cuối cùng
lại quay về nhà ai?

- Các con có biết tại sao khơng?

- “Thỏ ngủ mãi .... Đem củ cải cho mình”
=> Các con nên học tập điều gì ở các bạn .
- Cả 3 bạn đều thích ăn củ gì?

- Chúng mình nhổ củ cải tặng bạn nào

4. Hoạt động 4: Dậy trẻ kể chuyện.
- Cả lớp kể cùng cô 1->2 lần

- Cô kể dẫn chuyện.
5

. Hoạt động 5 : Thi chọn nhanh

- Ngoài củ cải trắng ra các bạn Thỏ Dê, Hươu còn thích ăn
những rau khác nữa, mùa đơng lạnh chúng mình hãy chon
giúp các bạn một số thức ăn khác nữa nhé.

- Đứng thành 3 đội: Thỏ, Hươu, Dê bật qua vạch lên chọn 1
lô tô rau gài vào bảng theo yêu cầu: Rau ăn củ, ăn quả, ăn lá.
- Mỗi người chon 1 loại rau.

- Hết giờ đếm số rau đúng
6. Hoạt động 6: Kết thúc

- Tặng rau cho bạn, đi đến nhà bạn Thỏ

- Thỏ con.

- Nhà thỏ.
- Là bạn tốt.

- Đoàn kết.
- Củ cải trắng

- Cả lớp làm động tác
nhổ cải lên.

- Trẻ kể cùng cô kể lời
đối thoại

- Ba tổ thi đua chơi.

- Trẻ đếm cùng cô

- Đi nhẹ nhàng ra ngoài.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: quả su su

</div>
(154)<div class='page_container' data-page=154>

Chơi theo ý thích:

I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ nhận biết được đặc điểm của quả su su
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
- Hứng thú chơi trị chơi, chơi đồn kết

* Thái độ: Trẻ có ý thức trong giờ học
II. Chuẩn bị:

- quả su su

- Mơ hình vườn rau.

- Một số đồ chơi mang theo...
III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Quan sát quả su su
- Trò truyện với trẻ về một số loại rau quả.
- Ở nhà con trồng rau quả gì?

- Hơm nay cô cùng các con quan sát quả su su nhé.
- Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ.

- Cho trẻ đi ra sân
- Đây là quả gì?

- Quả su su có đặc điểm gì?
- Cho một số trẻ nhận xét.

- Con sờ xem vỏ quả như thế nào.
- Khi hái quả ăn phải làm gì?

- Con được ăn những món gì chế biến từ su su?
- Muốn ăn thì phải làm gì?

- Su su là loại rau ăn gì?

- Trong quả su su chứa nhiều chất gì?

=>Su su là loại rau ăn quả rất ngon chứa nhiều vi ta min tốt
cho cơ thể, khi ăn cần phải nấu chín mới ăn được.

- Trẻ tự kể.

- Sửa sang quần áo

- Trẻ nhận xét.

- Sần có gai nhỏ
- Nhẹ nhàng
- Xào, luộc...
- Gọt vỏ nấu chín
- Ăn quả

</div>
(155)<div class='page_container' data-page=155>

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ

2. Hoạt động 2: Trò chơi. “ Gieo hạt, Gà trong vườn rau”
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trị chơi chơi 2, 3 lần
- Cơ bao qt ra hiệu lệnh cho trẻ chơi.

3. Chơi theo ý thích:

- Cô phân khu chơi cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích, cơ bao qt trẻ chơi, nhắc trẻ chơi
đồn kết.

4. Kết thúc:

- Cơ nhận xét buổi chơi . cho trẻ vệ sinh, vào lớp.

- Trẻ nói cách chơi, luật
chơi.

- Cả lớp cùng chơi.

- Trẻ chơi theo ý thích

- Vệ sinh vào lớp.

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

_____________________________________________

Ngày soạn: 12/1/2017
Ngày dậy:14/1/2017

HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH
NẶN CỦ QUẢ 
I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các kĩ năng xoay tròn, lăn dọc, bẻ cong... Để tạo thành
những hình củ quả quen thuộc.

* Kỹ năng: Rèn sự khéo léo của trẻ. Rèn kỹ năng xoay tròn, ấn bẹt, bẻ cong...
- Phát triển tư duy, sáng tạo của trẻ.

</div>
(156)<div class='page_container' data-page=156>

II. Chuẩn bị:

- Một số củ, quả thật

- Mẫu quả, củ (cải, cà rốt, cà, đỗ....)
- Đất nặn, bảng con.

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Trị chuyện cách bảo quản rau.
- Trị chơi: Cơ cùng trẻ chơi trị chơi gieo hạt.

- Chúng mình gieo hạt rau giúp bác nơng dân, sau những

ngày tháng chăm sóc cây được thu hoạch. đây là kết quả của
các con gieo hạt đấy.

- Ai lên chọn cho cô củ cà rốt, màu gì, hình dáng như thế nào.
- Con thích quả gì

=> Muốn quả để lâu mà khơng bị hỏng khi hái phải làm thế
nào.

- Có thể cho vào tủ lạnh dùng 2,3 ngày.
2. Hoạt động 2: Quan sat mẫu.

- Các bạn thỏ, Dê thích ăn rau củ quả mùa đơng tới chúng
mình hãy nặn tặng Thỏ, Dê những củ quả thật ngon.

- Cô đã nặn tặng bạn nhiều củ, quả các con xem này.
- Cô đưa từng quả cho trẻ nhận xét .

- Quả cà chua có dạng hình gì?
- Củ cà rốt như thế nào?

- Quả đỗ như thế nào?

=> Ngoài những củ quả này các con có thể nặn quả, củ khác
tặng bạn.

3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện .

- Trẻ chơi gieo hạt.

- Màu đỏ, dài

Trẻ chọn quả, nhận xét.
- Nhẹ tay để vào nơi mát

</div>
(157)<div class='page_container' data-page=157>

- Con định nặn củ, quả gì?
- Trước khi nặn phải làm gì?

- Nặn củ cà rốt. Con nặn như thế nào?
- Cô hỏi ý định của 2 đến 3 trẻ.

* Các con hãy chọn màu và nặn những củ, quả tặng cho bạn
nào.

- Cơ đến các nhóm gợi ý hướng dẫn trẻ nặn củ dài hay quả
tròn.

- Động viên trẻ nặn nhiều củ, quả có thêm cuống lá cho đẹp.
4. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.

- Cả lớp dừng tay đặt sản phẩm vào bảng của mình.

- Các con quan sát và chọn những củ, quả đẹp nhất tặng bạn.
- Cho 2 đến 3 trẻ nhận xét cô gợi ý nhận xét đặc điểm, cấu
tạo, bố cục, sản phẩm và sự sáng tạo.

- Cô nhận xét chung động viên nhắc nhở trẻ chưa hoàn thành.
 5. Kết thúc:

- Có nhiều củ quả chúng mình hãy mang tặng các bạn nào.

- Trẻ trả lời:

- Chọn màu, bóp đất..
- Lăn dọc

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lấy đất ra nặn theo
tư duy của trẻ.

- Trẻ nhận xét sản phẩm
của bạn.

- Nhẹ nhàng đi ra ngồi

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
 Quan sát: Quả cà chua

Trò chơi: Gieo hạt , chuyển quả
 Chơi theo ý thích:

I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ nhận biết được đặc điểm của quả cà chua
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
- Hứng thú chơi trò chơi, chơi đồn kết

* Thái độ: Trẻ có ý thức trong giớ hoạt động
II. Chuẩn bị:

</div>
(158)<div class='page_container' data-page=158>

- Một số loại quả bằng đồ chơi
- Một số đồ chơi mang theo...

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Quan sát quả “ Cà chua”
- Trò truyện với trẻ về một số loại rau quả.
- Ở nhà con trồng rau quả gì?

- Hơm nay cơ cùng các con quan sát quả “ cà chua” nhé
- Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ.

- Cho trẻ đi ra sân
- Đây là cây gì quả gì?

- Quả cà chua có đặc điểm gì?
- Cho một số trẻ nhận xét.

- Con sờ xem vỏ quả như thế nào.
- Bên trong quả cà chua có gì?

- Cơ bổ quả cà chua cho trẻ quan sát.
- Khi hái quả ăn phải làm gì?

- Con được ăn những món gì chế biến từ Cà chua?
- Muốn ăn thì phải làm gì?

- Cà chua là loại rau ăn gì?

- Trong quả cà chua chứa nhiều chất gì?

=>Cà chua là loại rau ăn quả rất ngon chứa nhiều vi ta min tốt
cho cơ thể, khi ăn cần phải nấu chín mới ăn được.

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ

2. Hoạt động 2: Trò chơi. “ Gieo hạt , Chuyển quả”
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trò chơi chơi 2, 3 lần
- Cô bao quát ra hiệu lệnh cho trẻ chơi.

3. Chơi theo ý thích:

- Trẻ tự kể.

- Sửa sang quần áo

- Trẻ nhận xét.

- Vỏ nhẵn
- Có nhiều hạt.

- Nhẹ nhàng

- Nấu canh, dim thịt...
- Nấu chín

- Ăn quả
- Vi ta min A

- Trẻ nói cách chơi, luật
chơi.

</div>
(159)<div class='page_container' data-page=159>

- Cô phân khu chơi cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích, cơ bao qt trẻ chơi, nhắc trẻ chơi
đồn kết.

4. Kết thúc:

- Cơ nhận xét buổi chơi . cho trẻ vệ sinh, vào lớp.

- Trẻ chơi theo ý thích

- Vệ sinh vào lớp.

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

Ngày soạn: 13/1/2017
 Ngày dậy: 15/1/2017

HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
 NDTT: Hát, vỗ tay theo nhịp: Lá xanh
 Nghe hát: Ngày mùa vui

Trò chơi: Ai nhanh nhất.
I. mục đích yêu cầu.

* Kiến thức: Trẻ hát và vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát .
- Trẻ hứng thú nghe cô hát và hiểu nội dung bài hát.

* Kỹ năng: Phát triển tai nghe âm nhạc phản xạ nhanh khi tham gia trò chơi.
- Rèn kỹ năng hát và vận động theo nhịp bài hát .

</div>
(160)<div class='page_container' data-page=160>

II. Chuẩn bị:

- Xắc xô, phách tre.
- Vòng thể dục 6-7 cái

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: trò chuyện vế cây
- Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt.
- Hạt gieo xuống đất nẩy thành gì?
- Trong vườn nhà con có cây gì?

=> Có rất nhiều cây xanh, cây cho bóng mát, cây cho quả
ngọt, có cây làm rau ăn ngon và bổ, cây cịn làm cho khơng

khí trong lành, làm sạch mơi trường .

2. Hoạt động 2: Dậy hát và vỗ tay theo nhịp

- Cây xanh thì lá cũng xanh. Gió khẽ đưa cành bướm nhỏ vây
quanh. Đó là nội dung bài hát lá xanh. nhạc và lời của

- Các con lắng nghe nhé

- Cô hát và vỗ tay theo nhịp hai lần.

- Lá xanh vẫy gọi các con đến trường các con có đi khơng?
chúng mình đi cùng chiếc lá qua bài hát.

- Cả lớp hát và vỗ tay 2 đến 3 lần.
- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cô bao quát giúp trẻ hát đúng và vỗ tay nhịp nhàng theo
nhịp.

3. Hoạt động 3: Nghe hát: Ngày mùa vui
- Các con có biết cây xanh do ai trồng.
- Bố mẹ con làm nghề gì?

- Bố mẹ con rất vui khi có ngày mùa bộ thu những bơng lúa
chín vàng thơm, xứng đáng với cơng lao chăm sóc của con
người. Qua bài hát có tựa đề “Ngày mùa vui”

- Cả lớp chơi
- Thành cây

- Trẻ kể tên.

- Lắng nghe

- Trẻ hát, vỗ tay
- Tổ hát, cá nhân...

</div>
(161)<div class='page_container' data-page=161>

- Cô hát thể hiện sự vui mừng phấn khởi 2,3 lần

=> Khi mọi người vui mừng phấn khởi khi được mùa các con
thấy thế nào.

4. Hoạt động 4: Trị chơi: Ai nhanh nhất.
- Cơ nói cách chơi luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ so sánh số trẻ và số vịng
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
5. Kết thúc:

- Cây xanh làm mát mẻ chúng mình cùng đi dạo chơi.

- Trẻ lắng nghe

- Chơi theo tổ
- Trẻ nhận xét

- Trẻ đi ra ngoài.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: “Quả Cà trắng”

Trò chơi: Gieo hạt, Mèo đuổi chuột
 Chơi theo ý thích:

I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ nhận biết được đặc điểm của quả cà trắng
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
- Hứng thú chơi trị chơi, chơi đồn kết

* Thái độ: Trẻ có ý thức trong giờ học
II. Chuẩn bị:

- Quả Cà trắng

- Một số đồ chơi mang theo...

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(162)<div class='page_container' data-page=162>

- Ở nhà con trồng rau quả gì?

- Hơm nay cơ cùng các con quan sát quả cà trắng nhé
- Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ.

- Cho trẻ đi ra sân
- Đây là cây gì quả gì?

- Quả cà trắng có đặc điểm gì?
- Cho một số trẻ nhận xét.

- Con sờ xem vỏ quả như thế nào.
- Bên trong quả cà trắng có gì?
- Cơ bổ quả cà ra cho trẻ quan sát.
- Khi hái quả ăn phải làm gì?

- Con được ăn những món gì chế biến từ quả cà trắng ?
- Muốn ăn thì phải làm gì?

- Quả cà trắng là loại rau ăn gì?
- Trong quả cà chứa nhiều chất gì?

=>Quả cà trắng là loại rau ăn quả rất ngon chứa nhiều vi ta
min tốt cho cơ thể, khi ăn cần phải nấu chín mới ăn được.
- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ

2. Hoạt động 2: trò chơi. “ Gieo hạt, Mèo đuổi chuột”
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trò chơi chơi 2, 3 lần
- Cô bao quát ra hiệu lệnh cho trẻ chơi.

3. Chơi theo ý thích:

- Cơ phân khu chơi cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích, cơ bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi
đoàn kết.

4. Kết thúc:

- Cô nhận xét buổi chơi . cho trẻ vệ sinh, vào lớp.

- Trẻ tự kể.

- Sửa sang quần áo

- Trẻ nhận xét.

- To, vỏ nhẵn, màu trắng

- Vỏ nhẵn
- Có hạt.

- Nhẹ nhàng
- Xào, nấu canh
- Nấu chín
- Ăn quả
- Vi ta min

- Trẻ nói cách chơi, luật
chơi.

- Cả lớp cùng chơi.

- Trẻ chơi theo ý thích

</div>
(163)<div class='page_container' data-page=163>

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ LOẠI QUẢ

Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 18/1 đến 22/1/2017
Ngày soạn: 16/1/2017

Ngày dạy: 18/1/2017

TRÒ CHƠI MỚI
CÂY NÀO QUẢ ẤY
 I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ biết tìm đúng quả cho cây.

* Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát nhận xét phân biệt được một số loại cây ăn quả
* Thái độ: Trẻ biết bảo vệ cây không bẻ cành, hái lá, biết nhặt lá rụng làm vệ sinh môi
trường.

II. Chuẩn bị:

- Một số cây, một số quả của cây đó. ( Cây bắng đồ chơi)

- Trang phục, địa điểm trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(164)<div class='page_container' data-page=164>

- Đố vui: Quả gì cong cong
xếp thành một nải
Nải xếp thành buồng
Khi chín vàng thơm
Ăn ngon ngọt lắm

- Ngồi quả chuối ra con cịn biết quả gì nữa?
- Trẻ kể cơ đưa quả đó ra .

=> Trong thiên nhiên có rất nhiều quả, mỗi quả có đặc điểm
khác nhau, tên gọi cũng khác nhau.Để thử tài tìm đúng quả
cho cây.Chúng mình chơi trị chơi “Cây nào quả ấy”

2. Hoạt động 2: Giới thiệu cách chơi, luật chơi.

* Cách chơi. Mỗi trẻ cầm một quả. Xung quanh lớp đặt một
số cây quả đó. Khi cơ nói “ trời đẹp các con đi hái quả”trẻ đi
lại tự do và hát. Khi cơ nói “Tìm cây” Trẻ cầm quả của cây
nào thì chạy về đúng cây đó.

* Luật chơi: Nếu ai sai phải nhảy lị cị.
3. Hoạt động 3: Tổ chức chơi.

* Cơ chơi mẫu và phân tích cách chơi .

- Chọn 3,4 trẻ chơi cùng cô.

- Cho cả lớp cùng chơi, cô bao quát và ra hiệu cho trẻ chơi.
- Sau mỗi lần chơi cơ đến từng nhóm kiểm tra nhận xét.
- Những lần sau cho trẻ đổi quả cho nhau.

- Cô bao quát động viên trẻ chơi.
4. Hoạt động 4; Kết thúc.

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây,

- Quả chuối
- Trẻ kể tên quả

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát cô chơi

- Cả lớp cùng chơi.

- Đổi quả cho bạn.

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

</div>
(165)<div class='page_container' data-page=165>

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________

CHỦ ĐỀ: TẾT VÀ MÙA XUÂN

Thời gian thực hiện 1 tuần: từ ngày 25/1 đến 29/1/2017
Ngày soạn: 23/1/2017

Ngày dậy: 25/1/2017

HOẠT ĐỘNG HỌC: KPKH

Trò truyện về tết nguyên đán, mùa xuân
I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trể biết dấu hiệu đặc trưng của mùa xuân. Quang cảnh thời tiết của mùa xuân
- Biết tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc

- Biết phong tục của tết cổ truyền có mâm ngũ quả, có bánh chưng, hoa đào,bánh kẹo...
* Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

* Thái độ: Trẻ yêu thiên nhiên, tự hào về tết truyền thống của dân tộc.
II. Chuẩn bị:

- Tranh gia đình đang chuẩn bị đón tết, mùa xuân trên bản làng, chợ tết, đi chơi xuân.
- Một số loại quả.

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(166)<div class='page_container' data-page=166>

- Cơ đọc câu đố: “ Mùa gì ấm áp....
Đâm chồi nẩy lộc.”

- Mùa xn đến có ngày gì?

=>Để chào đón mùa xn cô cùng các con cùng múa hát
mừng xuân.

2. Hoạt động 2: Trò truyện về tết và mùa xuân.

- Các con biết gì về mùa xuân? Thời tiết mùa xuân như thế
nào?

- Mùa xn có hoa gì nở nhiều nhất?
- Mùa xn có những hoạt động gì?

=> Mùa xuân đến cây cối đâm chồi nẩy lộc. Có hoa đào hoa
mai nở, Báo hiệu ngày tết đến.

- Ngày tết đến gia đình các con chuẩn bị những gì để đón tết.
*Cho trẻ xem tranh . “Đi chơi xuân”

- Con có nhận xét gì về bức tranh ?

- Vì sao con biết tranh cảnh mùa xuân, tết?
- Ngoài ra trong tranh cịn có gì nữa?

=>Các con ạ. Cảnh vui chuẩn bị đón tết của các bạn vùng
thấp cịn các bạn vùng cao với khơng khí thật là vui tươi của
mùa xuân trên bản làng cũng đón tết và mùa xuân.

*Cô xuất hiện tranh. “ Mùa xuân trên bản làng”.
- Con nào có nhận xét gì về bức tranh .

- Bức tranh vẽ vè ai? Các bạn đang làm gì?
- Cơ gái thái đang làm gì?

=> Mùa xuân đến ở khắp mọi nơi trên mọi miền đất nướcđều
náo nức đón xuân, đón tết rất vui.

- Ngày têt đến gia đình con cần chuẩn bị những gì?

- Muốn mua được đồ dùng quần áo mọi người đi mua ở đâu?

- Mùa xuân
- Ngày tết

- Hát bài “Mùa xuân đến
rồi”

- Mùa xuân ấm áp, cây
cối đâm chồi nẩy lộc...
- Hoa đào, mai, cúc..
- Vui chơi, lễ hội.

- Hoa đào, bánh chưng...

-Trẻ nhận xét

- Các bạn ,đón tết
- Đọc truyện...

</div>
(167)<div class='page_container' data-page=167>

- Con Thấy bức tranh gì?

- Mọi người đang làm gì?

- Con thấy cảnh chợ tết thế nào?

- Mọi người mua sắm những gì cho ngày tết?
- Ngày tết con được mẹ mua cho những gì?

=> Chợ tết rất là đơng vui nhộn nhịp có nhiều hàng hố mọi
người rất vui vẻ chuẩn bị cho ngày tết. để xem gia đình
chuẩn bị như thế nào các con đọc bài thơ: “ Tết đang vào nhà
- Sắp đến tết rồi nhà ai cũng chuẩn bị hoa đào, bánh chưng,
câu đối... để đón tết

* Quan sát tranh “ Gia đình đang chuẩn bị đón tết”
- Bức tranh này có những ai?

- Bố đang làm gì?

- Mẹ và chị đang làm gì?
- Cịn em đang làm gì ?

=> để chuản bị đón tết nguyên đán nhà nhà đều chuẩn bị
trang trí rất đẹp bầy mâm ngũ quả và đặc biệt nhà nào cũng
gói bánh chưng để thờ cúng tổ tiên.

- Vào ngày tết mọi người thường chúc nhau những gì?
- Ngày tết có món ăn gì?

- Các con biết ngày tết là ngày nào không?

=> Ngày 1/1 âm lịch ngày đầu xuân năm mới ai cũng thêm
một tuổi. các con lớn thêm một tuổi các con phải như thế
nào.

- Ngày tết đến khơng khí vui tươi nhộn nhịp cịn tổ chức trị
chơi gì?

3 Hoạt động 3: Trò chơi bầy mâm ngũ quả.

- Cách chơi: Chia 3 đội. Mỗi đội cử 1 bạn lên bầy trẻ cịn lại

- Chợ tết
- Mua hàng
- Đơng vui
- Cành đào...
- Quần áo...

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ trả lời.

- Lời chúc tốt đẹp nhất.
- Bánh chưng....

- Ngày 1/1 âm lịch

- Ngoan biết vâng lời.

- Ném còn, thổi khèn...

</div>
(168)<div class='page_container' data-page=168>

vận chuyển quả lên cho bạn bầy thời gian 2 phút đội nào bầy
đẹp là thắng cuộc.

- Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được mang 1 quả.
- Tổ chức chơi 1 lần.

- Kết thúc trị chơi cơ nhận xét kết quả.
4. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài “ mùa xuân đến rồi” ra ngoài.

- Cả lớp chơi.

- Hát và ra ngồi.

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát: hoa cúc Trắng

Trò chơi: Gieo hạt, k éo co.
Chơi theo ý thích:

I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ nhận biết được đặc điểm của hoa cúc trắng.
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định

- Hứng thú chơi trị chơi, chơi đồn kết

* Thái độ: Trẻ yêu quý hoa, biết chăm sóc và bảo vệ hoa
II. Chuẩn bị:

- Cây hoa cúc trắng.

- Một số đồ chơi mang theo...
III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Quan sát cây hoa cúc Trắng
- Trò truyện với trẻ về một số loại cây .

- Giới thiệu mục đích quan sát.

- Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ.

- Cho trẻ đi ra đứng xung quanh cây hoa cúc quan sát.

</div>
(169)<div class='page_container' data-page=169>

- Cây hoa cúc có đặc điểm gì?

- Hoa màu gì? cánh hoa như thế nào?
- Trồng hoa cúc để làm gì?

- Muốn cho hoa tươi tơt phải làm gì?
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa.

2. Hoạt động 2: Trò chơi Gieo hạt, Kéo co.
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trò chơi chơi 2, 3 lần
- Cô bao quát ra hiệu lệnh cho trẻ chơi.

3. Chơi theo ý thích:

- Cơ phân khu chơi cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích, cơ bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi
đoàn kết.

4. Kết thúc:

- Cô nhận xét buổi chơi . cho trẻ vệ sinh, vào lớp.

- Trẻ nhận xét.

- Chăm sóc, bảo vệ

- Trẻ nói cách chơi
- Cả lớp cùng chơi

- Trẻ chơi theo ý thích

- Vệ sinh vào lớp.

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

___________________________________________

Ngày soạn: 24/1/2017
Ngày dạy: 26/1/2017

HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC 
THƠ: MÙA XUÂN.

I. Mục đích yêu cầu.

</div>
(170)<div class='page_container' data-page=170>

* Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm, ngắt nghỉ đúng nhịp.
- phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

* Thái độ: Trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường xanh - sạch - đẹp.
II. Chuẩn Bị.

- Tranh minh hoạ bài thơ.
III. Tiến hành hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.

1. Hoạt động 1: Gợi mở.
- Cho trẻ chơi trị chơi 4 mùa.

- Các con có biết bây giờ là mùa gì khơng?
- Các con thấy thời tiết mùa xuân như thế nào?
- Cây cối mùa xuân như thế nào?

=> Đứng trước vẻ đẹp của mùa xuân nhà thơ “ Tú mỡ” đã
sáng tác bài thơ “ Mùa Xuân” giờ học hôm nay cô sẽ đọc

cho các con nghe.

2. Hoạt động 2: Đọc diễn cảm.
- Cô đọc lần 1 diễn cảm bài thơ.

- Cô đọc lần 2 kết hợp chỉ tranh minh hoạ.

3. Hoạt động 3: Đàm thoại - Giảng giải – trích dẫn.
- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bầu trời mùa xuân như thế nào?

=> Các con ạ, mùa đến bầu trời trong xanh những đám
mây trắng bồng bềnh cao vời, thời tiết mát mẻ, khơng khí
trong lành, cô dắt tay các con đi chơi dưới bầu trời mùa
xuân thật tươi vui thơ mộng, cảnh vật vui tươi làm cho
lòng người cũng trêm thoải mái hơn, vẻ đẹp của bầu trời
mùa xuân được miêu tả qua câu thơ:

“ Dung dăng…………. Cao vời lồng lộng”

- Trẻ chơi cùng cô.
- Mùa xuân.

- Mát mẻ. ấp áp.

- Xanh tốt, đâm chồi lẩy
lộc.

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ.

- Trẻ trả lời.

</div>
(171)<div class='page_container' data-page=171>

- Các con thấy vườn mùa xn có gì đẹp ?

=> Mùa xuân là mùa của cây cối đâm chồi nảy lộc mùa
cùa hoa đào nở rực rỡ đón chào ngày xn có chim hót líu
lo, cũng khu vườn ấy mà thấy hôm nay như rộng hơn,
thênh thang hơn, bởi những tiếng cười nói đùa của đàn
em bên cơ.

Trích: “ Vườn thênh thang rộng….. Chim ca”.
- Các con có u q mùa xn khơng? Vì sao?

- Các con có muốn được vui chơi đón mùa xn khơng?
Vậy cơ con mình cùng đọc bài thơ nói về mùa xn nào?
4. Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cả lớp đọc thơ cùng cơ.

- Cho trẻ đọc theo tổ nhóm, cá nhân,

- Cho trẻ đọc cùng cô cầm tay nhau thành vịng trịn.
IV. Kết thúc.

Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng.

- Có hoa đào nở, có cỏ
non.

- Có ạ, vì mùa xn đẹp.

- Trẻ đọc 1-2lần.
-Tổ nhóm,cá nhân đọc

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát: hoa cúc vàng
 Trò chơi: Gieo hạt, k éo co.
 Chơi theo ý thích:

I. Mục đích yêu cầu:

* kiến thức: Trẻ nhận biết dược đặc điểm của hoa cúc vàng.
* kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát

- Hứng thú chơi trị chơi, chơi đồn kết

* Thái độ: Trẻ yêu quý hoa, biết chăm sóc bảo vệ hoa
II. Chuẩn bị:

- Cây hoa cúc vàng.

</div>
(172)<div class='page_container' data-page=172>

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Quan sát cây hoa cúc vàng
- Trò truyện với trẻ về một số loại cây .
- Giới thiệu mục đích quan sát.

- Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ.

- Cho trẻ đi ra đứng xung quanh cây hoa cúc quan sát.
- Cây hoa cúc có đặc điểm gì?

- Hoa màu gì? cánh hoa như thế nào?
- Trồng hoa cúc để làm gì?

- Muốn cho hoa tươi tơt phải làm gì?
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa.
2. Hoạt động 2: Trị chơi.

- Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trị chơi chơi 2, 3 lần
- Cơ bao qt ra hiệu lệnh cho trẻ chơi.

3. Chơi theo ý thích:

- Cô phân khu chơi cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích, cơ bao qt trẻ chơi, nhắc trẻ chơi
đồn kết.

4. Kết thúc:

- Cơ nhận xét buổi chơi . cho trẻ vệ sinh, vào lớp.

- Sửa sang quần áo

- Trẻ nhận xét.

- Chăm sóc, bảo vệ

- Trẻ nói cách chơi
- Cả lớp cùng chơi

- Trẻ chơi theo ý thích

- Vệ sinh vào lớp.

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

</div>
(173)<div class='page_container' data-page=173>

_____________________________________________

Ngày soạn: 25/1/2017
Ngày dậy 27/1/2017

HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH
VẼ HOA QUẢ NGÀY TẾT
I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ biết vẽ một số loại hoa, quả.

* Kỹ năng: Rèn kĩ năng vẽ một số loại quả, kỹ năng vẽ hoa và tô màu
* Thái độ: Trẻ yêu quý bảo vệ hoa quả.

II. Chuẩn bị:

- Tranh vẽ hoa, quả.

- Giấy bút màu cho trẻ.
III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Trị chuyện về ngày tết.
- Cô cùng trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”
- Các con có biết tết vào ngày nào không.

=> Đúng rồi ngày 1/1/âm lịch là ngày đầu tiên của năm mới.
- Ngày tết đến bố mẹ các con chuẩn bị những gì?

- Ngày tết con thấy thế nào?

- Để chuẩn bị đón tết gia đình con cắm những loại hoa gì?
- Ngồi hoa ra cịn bày những loại quả gì?

=> Ngày tết đến nhà nào cũng có cành đào, một số loại hoa
tươi và mâm ngũ quả để cho ban thờ nhà mình thêm đẹp hơn.
- Hôm nay cô cùng các con vẽ hoa quả để trang trí ngày tết
nhé.

- Cả lớp hát

- Ngày 1/1 âm lịch

- Rất vui

</div>
(174)<div class='page_container' data-page=174>

2. Hoạt động 2: Quan sát tranh.

- Cơ vẽ được những bức tranh gì? Hoa gì?
- Con nào biết cây hoa đào có đặc điểm gì?
- Cánh hoa như thế nào.

- Hoa đào có màu gì?

- Muốn vẽ được cây hoa đào vẽ như thế nào?

- Ngồi hoa đào ra ngày tết cịn bày những loại quả gì?
- Quả bưởi, cam.. có dạng hình gì?

- Muốn vẽ quả bưởi vẽ như thế nào?
- Cịn quả chuối thì sao? chuối màu gì?
- Vẽ xong phải làm gì?

3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cơ nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút

- Trẻ vẽ cô quan sát, gợi ý cho trẻ cách vẽ tô màu , nhắc trẻ
bố cục tranh cho cân đối.

4. Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm 
- Cho trẻ mang bài lên treo trên giá.

- Gọi một số trẻ lên nhận xét bài của bạn, Cô gợi ý để trẻ nêu
lên nhân xét của mình về bài của bạn.

- Cô nhận xét chung bài của cả lớp động viên nhắc nhở trẻ kịp
thời.

5. HoạT đông 5: Kết thúc.
- Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng.

- Hoa đào.
- Trẻ nhận xét
- Tròn

- Hồng

- Thân, cành, lá, hoa
- Bưởi, chuối, cam.
- Tròn

- Trẻ vẽ vào vở.

- Trẻ mang bài lên
- Trẻ nhận xét

- Ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: Quả bưởi

Trò chơi: kéo co, Ném còn.
 Chơi theo ý thích:

I. Mục đích yêu cầu:

</div>
(175)<div class='page_container' data-page=175>

* Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
- Hứng thú chơi trị chơi, chơi đồn kết

* Thái độ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây
II. Chuẩn bị:

- Quả bưởi

- Một số đồ chơi mang theo...

- Dây thừng dài 8-10m, Một số quả còn.

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Quan sát quả bưởi
- Trò truyện với trẻ về một số loại quả.

- Hôm nay cô cùng các con quan sát Quả bưởi nhé.
- Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ.

- Cho trẻ đi ra sân - Đây là cây gì ?
- Quả bưởi có đặc điểm gì?

- Cho một số trẻ nhận xét.

- Con sờ xem vỏ quả như thế nào.
- Bên trong quả bưởi có gì?

- Khi hái quả ăn phải làm gì?
- Muốn ăn thì phải làm gì?

- Trong quả bưởi chứa nhiều chất gì?

=>Quả bưởi là loại quả rất ngon chứa nhiều vi ta min tốt cho
cơ thể.

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ
2. Hoạt động 2: Trị chơi.

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trò chơi chơi 2, 3 lần
- Cô bao quát ra hiệu lệnh cho trẻ chơi.

3. Chơi theo ý thích:

- Sửa sang quần áo

- Trẻ nhận xét.

- Nhẵn

- Có múi, hạt.
- Nhẹ nhàng
- Gọt vỏ
- Vi ta min

- Trẻ nói cách chơi, luật

chơi.

</div>
(176)<div class='page_container' data-page=176>

- Cô phân khu chơi cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích, cơ bao qt trẻ chơi, nhắc trẻ chơi
đồn kết.

4. Kết thúc:

- Cơ nhận xét buổi chơi . cho trẻ vệ sinh, vào lớp.

- Trẻ chơi theo ý thích

- Vệ sinh vào lớp.

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

Ngày soạn 26/1/2017
Ngày dậy: 28/1/2017

HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN

Phân biệt hình trịn, hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác
Ghép các hình thành một đồ vật

I. Mục đích u cầu:

* kiến thức: Trẻ nhận biết phân biệt hình trịn, hình vng, hình chữ nhật, hình tam
giác

- Biết ghép các hình thành một đồ vật

* Kỹ năng: Rèn kỹ năng phân biệt so sánh sự giống và khác nhau giữa các hình
* Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

II. Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ một hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác
- Đồ dùng của cơ giống của trẻ kích thước hợp lý

- Một số đồ dùng đồ chơi có dạng hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật

III. Tổ chức hoạt động:

</div>
(177)<div class='page_container' data-page=177>

1. Hoạt động 1. Ôn nhận biết hình trịn, hình vng, 
hình chữ nhật, hình tam giác

- Hát bài “ Sắp đến tết rồi”

- Sắp đến tết rồi gia đình các con chuẩn bị những gì để
đón tết

- Hơm nay cơ cũng đã chuẩn bị một món quà tặng các
con nhân dịp tết đấy

- Cô mở hộp quà cho trẻ quan sát.

- Cô lần lượt giơ các hình cho trẻ quan sát, gọi tên, và
màu sắc.

- Cho trẻ lấy rổ về trước mặt

- Chơi thi xem ai nhanh: ( Cho trẻ chơi chọn hình theo
u cầu của cơ và nói tên hình, màu sắc)

2. Hoạt động 2. Phân biệt hình trịn, hình vng, hình
tam giác, hình chữ nhật

- Cho trẻ lấy hình vng quan sát.

+ Hình vng có mấy cạnh ? ( Cho trẻ đếm)
+ Các cạnh của hình vng như thế nào?
- Cho trẻ chơi lăn hình

- Các con có lăn được khơng ? Vì sao khơng lăn được
- Hỏi một số cá nhân, (cả lớp) nhận xét

* Chọn hình chữ nhật

- Hình chữ nhật có đặc điểm gì?
- Hình chữ nhật có mấy cạnh

- Các cạnh của hình chữ nhật như thế nào?

=> Hình chữ nhật các cạnh của nó khơng bằng nhau. Có
2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau

- Cho trẻ chơi lăn hình

- Trẻ hát 1 lần
- Trẻ trả lời

- Gọi tên hình

- Lấy rổ về trước

- Chon hình theo yêu cầu

- Lấy hình vng
- Có 4 cạnh

- Đều dài bằng nhau
- trẻ lăn hình

- Khơng lăn được

- Lấy hình chữ nhật
- Trẻ nhận xét
- Có 4 cạnh

- Khơng bằng nhau

- Lăn hình

</div>
(178)<div class='page_container' data-page=178>

- Có lăn được khơng? Vì sao khơng lăn được
* So sánh hình vng với hình chữ nhật:

- Hình vng và hình chữ nhật có đặc điểm gì giống
nhau

- Hình vng và hình chữ nhật có đặc điểm gì khác
nhau?

=> Cơ chốt lại đặc điểm giống nhau và khác nhau của
hình vng và hình chữ nhật

* Chọn hình trịn giơ lên
- Hình trịn có đặc điểm gì?

- Hình trịn có cạnh, có góc khơng?
- Cho trẻ chơi lăn hình

- Hình trịn có lăn được khơng ? vì sao

* Chọn hình tam giác:

- Hình tam giác có đặc điểm gì?

- Hình tam giác có mấy cạnh? ( Cho trẻ đếm)
- Cho trẻ chơi lăn hình

- Hình tam giác có lăn được khơng?
* So sánh hình tam giác và hình trịn

- Hình trịn và hình tam giác có đặc điểm gì khác nhau

3. Hoạt động 3. Chơi xếp hình thành các đồ vật

- Trong rổ các con có các hình các con xếp các hình đó
thành đồ vật

- Đều có 4 cạnh

- Hình chữ nhật có 2
cạnh dài, 2 cạnh ngắn
hình vng 4 canh dài
bằng nhau

- Chọn hình trịn
- Trẻ nhận xét

- Khơng có cạnh, góc
- Lăn hình

- Có lăn Được. Vì k có
cạnh, góc

- Chon hình tam giác
- Trẻ nhận xét

- Cóp 3 cạnh
- Lăn hình

- Khơng lăn được

- Hình trịn khơng có
cạnh, góc, hình tam giác
có cạnh , góc

</div>
(179)<div class='page_container' data-page=179>

- Cơ gợi ý cho trẻ xếp nhiều đồ vật. Hỏi các con xếp
được đồ vật gì? Xếp bằng những hình gì

4. Hoạt động 4. Ơn luyện

- Cho trẻ tìm các đồ vật xung quanh lớp có các dạng
hình trịn, vng, chữ nhật, tam giác

- Cơ nói: Tơi có 4 cạnh bằng nhau tơi là hình gì?

- Tơi có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau
tôi là hình gì?

- Đường bao của tơi cong trịn tơi là hình gì?
- Tơi có 3 cạnh tơi là hình gì?

( Trẻ đốn tên hình cơ cho trẻ quan sát)
5. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng

- Trẻ tìm

- Hình vng
- Hình chữ nhật

- Hình trịn

- Hình tam giác

- Ra chơi nhẹ nhàng

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: Hoa đồng tiền
 Trò chơi: Hái hoa, kéo co.
 Chơi theo ý thích:

I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ nhận biết được đặc điểm của hoa đồng tiền
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
- Hứng thú chơi trị chơi, chơi đồn kết

* Thái độ: Trẻ yêu quý hoa biết bảo vệ hoa
II. Chuẩn bị:

- Cây hoa đồng tiền

- Dây thừng dài 8-10 m. một cây hoa. một số hình ảnh treo trên cây hoa.
- Một số đồ chơi mang theo...

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

</div>
(180)<div class='page_container' data-page=180>

- Trị truyện với trẻ về mùa xuân, tết
- Giới thiệu mục đích quan sát.

- Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ.

- Cho trẻ đi ra đứng xung quanh bồn hoa đồng tiền quan sát.
- Cây hoa đồng tiền có đặc điểm gì?

- Hoa màu gì? cánh hoa như thế nào?
- Trồng hoa đồng tiền để làm gì?
- Muốn cho hoa tươi tốt phải làm gì?
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa.
2. Hoạt động 2: trị chơi.

- Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trò chơi chơi 2, 3 lần
- Cô bao quát ra hiệu lệnh cho trẻ chơi.

3. Chơi theo ý thích:

- Cơ phân khu chơi cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích, cơ bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi
đoàn kết.

4. Kết thúc:

- Cô nhận xét buổi chơi . cho trẻ vệ sinh, vào lớp.

- Sửa sang quần áo

- Trẻ nhận xét.

- Chăm sóc, bảo vệ

- Trẻ nói cách chơi
- Cả lớp cùng chơi

- Trẻ chơi theo ý thích

- Vệ sinh vào lớp.

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

</div>
(181)<div class='page_container' data-page=181>

HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC

NDTT: Dậy hát,vỗ tay theo nhịp Bài: “ Múa hát mừng xuân”.
 Nghe hát: Mùa xuân.

Trị chơi: Hái hoa.
I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ biết hát kết hợp vỗ tay theo nhịp“Múa hát mừng xuân”
- Chú ý lắng nghe cô hát, hưởng ứng cùng cô.

* Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát đúng nhạc và vỗ tay theo nhịp cho trẻ.
- Hứng thú tham gia trò chơi.

* Thái độ: Trẻ yêu thiên nhiên, vui mừng đón xn mới.
II. Chuẩn bị:

- Xắc xơ, một cây hoa.
III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Trò truyện về tết và mùa xuân
- Cô đọc câu đố: “ Mùa gì ấm áp

đâm chồi nẩy lộc”
- Mùa xn đến có ngày gì?

- Thời tiết mùa xuân như thế nào?
- Cây cối cảnh vật như thế nào?

=> Mùa xuân đến với mọi miền đất nước, Khơng khí tràn
đầy niềm vui phấn khởi, các bạn nhỏ được khoe quần áo
mới, được lớn thêm một tuổi và cùng vui múa hát để chúc
mừng mùa xuân đó là bài hát “Múa hát mừng xuân” mà
hôm nay cô cùng các con sẽ hát.

2. Hoạt động 2: Dây hát, vỗ tay theo nhịp bài “Múa hát 
mừng xuân”

- Cô hát mẫu 1 lần

- Bài hát hay hơn còn thể hiện qua vỗ tay theo nhịp

- Mùa xuân.
- Ngày tết.
- Ấm áp.

- Đâm chồi nẩy lộc

</div>
(182)<div class='page_container' data-page=182>

- Cô hát kết hợp vỗ xắc xô theo nhịp 1 lần.
- Cả lớp hát 1 lần.

- Lần 2, 3 hát kết hợp vỗ theo nhịp

- Cho trẻ hát vận động tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

3

. Hoạt động 3 : Nghe hát bài: Mùa xuân.

- Mùa xuân sắp đến gần tới mọi nhà trên mọi miền tổ quốc.
xuân tràn đầy niềm tin và hy vọng, xuân về trăm hoa đua nở
khoe sắc, phương nam có hoa mai vàng, phương bắc có đào
hồng tươi, để chuẩn bị đón tết đã thể hiện qua bài hát “ Mùa
xuân” Mà cô hát tặng các con.

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

- Lần 3 khuyến khích trẻ hát cùng.

4. Hoạt động 5: Trò chơi: Hái hoa.

- Mùa xuân đến rất là vui cịn có nhiều trị chơi. Các con có
muốn tham gia trị chơi khơng? Chúng mình cùng chơi trị
chơi hái hoa nhé.

* Cách chơi: Phía trên có một cây hoa có rất nhiều hoa có
các màu sắc khác nhau mỗi bơng hoa có dán một hình ảnh
khác nhau. Các con lên chơi sẽ hái một bông hoa và mở ra
xem trong bông hoa có hình ảnh gì thì phải hát một bài hát
tương ứng với hình ảnh đó.

* Luật chơi: ai khơng hát đúng phải nhẩy lò cò.

- Một số trẻ lên chơi. Cô động viên gợi ý cho trẻ chơi.
6. Kết thúc: - Cô nhận xét và cho trẻ ra chơi.

- Cả lớp hát

- Hát vỗ tay theo nhịp
- Tổ, nhóm, cá nhân hát
vận động

- Trẻ lắng nghe.
- Hát cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Một số trẻ lên hái hoa và
hát.

- Ra chơi.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát: Mâm ngũ quả

</div>
(183)<div class='page_container' data-page=183>

I. Mục đích yêu cầu:

* Kién thức: Trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm của một số quả.
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát

- Hứng thú chơi trị chơi, chơi đồn kết

* Thái độ: Trẻ yêu thiên nhiên, biết giữ gìn bảo vệ các loại quả
II. Chuẩn bị:

- Mâm ngũ quả.- Một số quả còn.
- Một số đồ chơi mang theo...

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Quan sát mâm ngũ quả
- Trò truyện với trẻ về mùa xuân, tết
- Giới thiệu mục đích quan sát.

- Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ.
- Cho trẻ đi ra đứng xung quanh mâm ngũ quả
- Con có nhận xét gì về mâm ngũ quả?

- Mâm ngũ quả này có những loại quả gì?
- Mâm ngũ quả được bầy như thế nào?
- Mâm ngũ quả được bầy vào ngày nào?
- Trong các loại quả này chứa nhiều chất gì?
=> Cơ chốt lại...

2. Hoạt động 2: Trị chơi.

- Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trò chơi chơi 2, 3 lần
- Cô bao quát ra hiệu lệnh cho trẻ chơi.

3. Chơi theo ý thích:

- Cơ phân khu chơi cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích, cơ bao qt trẻ chơi, nhắc trẻ chơi
đồn kết.

- Sửa sang quần áo

- Trẻ nhận xét.

- Quả chuối, bưởi, cam..
- Chuối ở dưới...
- Ngày tết

- Vi ta min.

- Trẻ nói cách chơi
- Cả lớp cùng chơi

</div>
(184)<div class='page_container' data-page=184>

4. Kết thúc:

- Cô nhận xét buổi chơi . cho trẻ vệ sinh, vào lớp. - Vệ sinh vào lớp.

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

_______________________________________

ĐÓNG CHỦ ĐỀ

- Đàm thoại với trẻ giúp trẻ nhớ lại những điều trẻ khám phá ở chủ đề;

+ Trò chuyện về cảnh vật thiên nhiên về cây xanh, các loại hoa, quả , các loại rau , trò
truyện về tết và mùa xuân

+ Cho trẻ kể về nhu cầu cần thiết của cây xanh đối với cuộc sống con người, và động vật
- Cho trẻ biểu diễn: múa hát các bài hát trong chủ đề;

- Cho trẻ kể lại câu truyện: Quả bầu tiên, củ cải trắng
- Đọc các bài thơ: Hoa kết trái, Mùa xuân....

- Đếm và tạo nhóm, so sánh nhiều ít trong phạm vi 7

</div>
(185)<div class='page_container' data-page=185>

CHỦ ĐỀ: TẾT VÀ MÙA XUÂN

Ngày dậy: 19/1/2017

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH

NDTT: Trườn sấp – Trèo qua ghế thể dục

NDKH: Trò truyện về tết và mùa xuân

I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết trườn sấp và trèo qua ghế thể dục nhịp nhàng
- Rèn cho trẻ kỹ năng trườn sấp, trèo qua ghế

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị:

- Chiếu, ghế băng thể dục.
- Sân tập, trang phục của trẻ.

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Trò truyện về tết và mùa xn
- Cơ đọc câu đố: “ Mùa gì ấm áp ..

Đâm chồi nảy lộc”

- Thời tiêt mùa xuân như thế nào?
- Mùa xn có hoa gì nở nhiều nhất?
- Mùa xuân đến cây cối như thế nào?

- Mùa xuân

</div>
(186)<div class='page_container' data-page=186>

- Mùa xn đến có ngày gì?

- Sắp đến tết rồi gia đình các con đã chuẩn bị những gì để
đón tết?

- Vào những ngày tết người ta thường tổ chức những trị chơi
gì?

- Để chuẩn bị đón tết cơ cùng các con tổ chức chơi trị chơi
nhé

2. Hoạt động 2: Khởi động.
- Để có sức khoẻ để chơi trò chơi .
- Bây giờ các con cùng khởi động nào?

- Cho trẻ đi, chạy nhẹ nhàng kết hơp các kiểu đi mũi chân,
gót chân. chuyển về 4 hàng.

3. Hoạt động 3: Trọng động.
a. Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa trước lên cao 5lần- 4nhịp
- Chân: Bước khuỵ gối 4 lần – 4 nhịp
- Bụng: Cúi gập người về trước 4 lần – 4 nhịp

- Bật: Tách khép chân 4 lần – 4 nhịp.

b. Vận động cơ bản: Trườn sấp – trèo qua ghế.
. Hôm nay các con sẽ trườn sấp, trèo qua ghế nhé

- Cô làm mẫu 2 lần. Lần 2 vừa làm vừa phân tích động tác.
- Cơ từ đầu hàng lên nằm áp sát bụng xuống chiếu khi có
hiệu lệnh “Trườn” cơ đưa 1 tay lên phía trước đồng thời 1
chân co lên đẩy mạnh người về phía trước , rồi lại đổi tay và
chân cứ như thế nhịp nhàng tay nọ chân kia trườn nhịp
nhàng về phía trước. khi trườn bụng ln áp sát dưới chếu.
trườn đến ghế nhổm dậy 2 tay bám 2 thành ghế bụng áp sát
ghế lần lượt đưa từng chân qua ghế rồi đứngdậy đi về cuối

- Ngày tết

- Trẻ trả lời

- Trẻ đi chạy nhẹ nhàng
- Về 4 hàng.

- Tập các động tác theo
nhịp hô của cô.

</div>
(187)<div class='page_container' data-page=187>

hàng

* Trẻ thực hiện.

- Cho 2 trẻ nhanh nhẹn lên tập trước.
- Lần lượt cho 2 trẻ lên tập .

- Cô bao quát ra hiệu cho trẻ tập, và sửa sai cho trẻ kịp thời.
4. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 phút cho trẻ ra chơi.

- 2 trẻ nhanh nhẹ tập.
- Lần lượt 2 trẻ tập

- Đi nhẹ nhàng.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát: hoa hồng

Trò chơi: hái hoa, k

éo co.

Chơi theo ý thích:

I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết dược đặc điểm của hoa hồng
- rèn kỹ năng quan sát

- Hứng thú chơi trị chơi, chơi đồn kết
II. Chuẩn bị:

- Cây hoa đồng tiền

- Dây thừng dài 8-10 m. một cây hoa. một số hình ảnh treo trên cây hoa.
- Một số đồ chơi mang theo...

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Quan sát cây hoa hồng 
- Trò truyện với trẻ về mùa xuân, tết
- Giới thiệu mục đích quan sát.

- Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ.

- Cho trẻ đi ra đứng xung quanh bồn hoa hồng quan sát.
- Cây hoa hồng có đặc điểm gì?

- Sửa sang quần áo

</div>
(188)<div class='page_container' data-page=188>

- Hoa màu gì? cánh hoa như thế nào?
- Trồng hoa hồng để làm gì?

- Muốn cho hoa tươi tốt phải làm gì?
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa.
2. Hoạt động 2: trị chơi.

- Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trò chơi chơi 2, 3 lần
- Cô bao quát ra hiệu lệnh cho trẻ chơi.

3. Chơi theo ý thích:
- Cơ phân khu chơi cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích, cơ bao qt trẻ chơi, nhắc trẻ chơi
đồn kết.

4. Kết thúc:

- Cô nhận xét buổi chơi . cho trẻ vệ sinh, vào lớp.

- Chăm sóc, bảo vệ

- Trẻ nói cách chơi
- Cả lớp cùng chơi

- Trẻ chơi theo ý thích

- Vệ sinh vào lớp.

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

...
...
...
...
...
Ngàydậy 20/1/2007

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH

NDTT: THƠ : TẾT ĐANG VÀO NHÀ.

NDKH: Trò truyện về mùa xuân

Hát: Mùa xuân đến rồi

I. Mục đích yêu cầu:

</div>
(189)<div class='page_container' data-page=189>

- Trẻ đọc thuộc bài thơ

- trẻ biết mùa xuân có ngày tết nguyên đán ( tết cổ truyền của dân tộc)
- Hát thuộc bài hát “mùa xuân đến rồi”

II. Chuẩn bị:

- Tranh vẽ nội dung bài thơ
- Một số loại quả bằng nhựa
III. Tổ chức Hoạt động :

Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ

1. hoạt động 1: Trò truyện về mùa xuân
- Cho trẻ hát bài: “ Mùa xuân đến rồi”
- Các con vừa hát gì?

- Mùa xn có hoa gì nở nhiều nhất?
- Mùa xuân đến cây cối như thế nào?
- Mùa xuân thời tiết như thế nào?
- Mùa xn cịn có ngày gì?

=> Mùa xn thời tiết ấm áp có mưa phùn bay cây cối
đâm chồi nẩy lộc, miền bắc có hoa đào nở, miền nam có
hoa mai nở báo hiệu mùa xuân đến, tết đến.

- Sắp đến tết rồi để xêm các gia đình chuẩn bị đón tết như
thế nào, các con lắng nghe cô đọc bài thơ “ tết đang vào

nhà”

2. Hoạt động 2: Cô đọc mẫu.

- Cô đọc mẫu 2 lần. Đọc lần 2 kết hợp tranh minh hoạ
3. Hoạt động 3: Đàm thoại, Giảng giải, trích dẫn.
- Cơ vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Tết đến các con thấy hoa gì nở?

=> khi mùa xuân đến cây cối đâm chồi nẩy lộc nhất là hoa
đào, hoa mai đua nhau nở lúc đó mọi người chuẩn bị để

- Trẻ trả lời

Cô gợi ý trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Tết đang vào nhà

</div>
(190)<div class='page_container' data-page=190>

đón tết cổ truyyền của dân tộc.
“ Hoa đào trước ngõ...
Rung rinh cánh trắng”

- Có hoa đào hoa mai rồi gia đình cịn chuẩn bị gì nữa?

- Mẹ làm gì?

- Ơng làm gì?

- Em giúp ơng làm gì?

=>Tết đến mọi người tấp nập chuẩn bị nhiều thứ, ông sửa
sang nhà cửa treo tranh ảnh câu đối. Mẹ chuẩn bị quần
áo , thức ăn...

- Câu đối là những bức tranh màu đỏ được viết bằng
những lời chúc mừng tốt đẹp để treo vào ngày tết.
“Sân nhà đầy nắng

Ông treo câu đối”
- Tết đến các con thêm điều gì?

=>Tết vào nhà mỗi người thêm 1 tuổi các con thêm 1 tuổi
mới. “Tết đang vào nhà...

Đất trời nở hoa”

=>Hàng năm vào dịp tết mọi nhà đều chuẩn bị tranh ảnh
câu đối, hoa đào và quần áo mới và không thể thiếu được
mâm ngũ quả để thờ cúng tổ tiên, các con có biết mâm
ngũ quả có những loại quả gì khơng?

- Bây giờ cô cùng các con cùng bầy mâm ngũ quả để đón
tết nhé.

4. Hoạt động 4: T/C: Bầy mâm ngũ quả.

* CC: Chia trẻ thành 3 đội mỗi đội cử 1 bạn lên phía trên
để bầy. Khi có hiệu lệnh 3 đội lần lượt mang quả lên để
bầy .Thời gian trong 3 phút đội nào bầy đẹp là thắng .

- Tranh ảnh câu đối...
- Phơi áo hoa

- Treo câu đối
- Dán tranh gà

</div>
(191)<div class='page_container' data-page=191>

*LC: Mỗi lần lên chỉ được mang 1 quả.
* Tổ chức chơi 1 lần

- Kết thúc trị chơi cơ nhận xét kết quả của 3 đội
5. Hoạt động 5: Dậy trẻ đọc thơ.

- Cả lớp đọc 2-3 lần
- Tổ thi đua đọc
- Nhóm, cá nhân đọc
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.
6. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài “sắp đến tết rồi” ra chơi

- 3 Tổ thi đua chơi

- Trẻ đọc thơ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát: hoa đào

Trò chơi: hái hoa, k

éo co.

Chơi theo ý thích:

I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết dược đặc điểm của hoa đào
- Rèn kỹ năng quan sát

- Hứng thú chơi trò chơi, chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị:

- Cây hoa đào

- Dây thừng dài 8-10 m. một cây hoa. một số hình ảnh treo trên cây hoa.
- Một số đồ chơi mang theo...

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(192)<div class='page_container' data-page=192>

- Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ.

- Cho trẻ đi ra đứng xung quanh cành hoa đào quan sát.
- Hoa đào có đặc điểm gì?

- Hoa màu gì? cánh hoa như thế nào?
- Hoa dào nở vào mùa gì?

- Muốn cho hoa tươi tốt phải làm gì?
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa.
2. Hoạt động 2: trị chơi.

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trò chơi chơi 2, 3 lần
- Cô bao quát ra hiệu lệnh cho trẻ chơi.

3. Chơi theo ý thích:
- Cơ phân khu chơi cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích, cơ bao qt trẻ chơi, nhắc trẻ chơi
đoàn kết.

4. Kết thúc:

- Cô nhận xét buổi chơi . cho trẻ vệ sinh, vào lớp.

- Sửa sang quần áo

- Trẻ nhận xét.

- Chăm sóc, bảo vệ

- Trẻ nói cách chơi
- Cả lớp cùng chơi

- Trẻ chơi theo ý thích

- Vệ sinh vào lớp.

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

...
...
...
...
...

CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ LOẠI RAU

</div>
(193)<div class='page_container' data-page=193>

TRỊ CHƠI MỚI

CÁI TÚI KỲ LẠ

I. Mục đích u cầu:

-Trẻ khơng nhìn vào trong túi, dùng tay sờ và lấy được đồ vật theo yêu cầu của cô
- Khơi gợi sự tò mò, ham hiểu biết của trẻ

- Phát triển các giác quan

- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ cây, hoa, quả.
I. Chuẩn bị:

- 1 cái túi. 1 số rau, củ, quả bằng đồ chơi
III.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gợi mở.

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt

- Các con vừa gieo trồng được những loại cây gì?
-Trồng cây để làm gì?

=> Có rất nhiều loại cây xanh, mỗi loại cây có đặc điểm
ích lợi riêng. Cây cho bóng mát, cây cho quả ngọt, cây làm
thực phẩm chế biến các món ăn ngon và bổ.

- Hơm nay cơ có một cái túi rất đẹp nhung khơng biết
trong túi có nhưng loại rau quả gì các con cùng chơi trị
chơi cái túi kỳ lạ nhé.

2.Hoạt động 2: Giới thiệu cách chơi, luật chơi.

*CC: Các con ngồi xung quanh, cô cầm túi bạn lên chơi
hãy sờ tay vào trong túi ( khơng được nhìn) và đốn xem
trong túi có gì, và tự lấy được đồ vật theo yêu cầu của cơ.
* LC: Khơng được nhìn mà sờ tay vào túi lấy đồ vật theo
yêu cầu.

3.Hoạt động 3: Cô chơi mẫu:

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

</div>
(194)<div class='page_container' data-page=194>

- Cô chơi mẫu 2 lần Vừa chơi vừa Phân tích cách chơi.
4. Hoạt động 4: Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô gọi lần lượt từng trẻ lên chơi sờ tay vào trong túi lấy
đồ vật theo u cầu của cơ.

- Cơ có thể cho trẻ sờ tay vào trong túi và gọi tên đồ vật
trước khi đưa ra cho cả lớp cùng kiểm tra.

- Khi trẻ lấy ra cô hỏi rau ( quả) gì? trong rau (quả) chứa
nhiều chất dinh dưỡng gì?

- Khi trẻ lấy hết đồ vật trong túi ra cho trẻ đếm số lượng.
5.Kết thúc:

- Cơ nhận xét trị chơi và giáo dục trẻ. Cho trẻ ra chơi.

- Quan sát cô chơi

- Lần lượt 1-2 trẻ lên chơi

- Suy nghĩ trả lời

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

...
...
...
...
...

Ngày dậy: 4/2/2017

TRÒ CHƠI MỚI

CỬA HÀNG BÁN RAU

I.Mục đích u cầu;

- Trẻ mơ tả lại đặc điểm đặc trưng của một số loại rau.
- Nhận biết một số loại rau qua mô tả.

- Rèn kỹ năng nhận biết tên gọi, đặc điểm của một số loại rau.
- Giáo dục trẻ cách bảo quản, giữ gìn...

II. Chuẩn bị:

</div>
(195)<div class='page_container' data-page=195>

- Giấy làm tiền.

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gợi mở
- Cho trẻ chơi gieo hạt

- Các con đã gieo được những loại rau gì?

- Các con đã trồng được rất nhiều loại rau. Sau một thời
gian chăm sóc rau đã xanh tốt đến lúc thu hoạch mang rau
đi bán ở đâu?

- Hôm nay lớp mình mở một cửa hàng bán rau các con

cùng đi mua nhé:

2. Hoạt động 2: Giới thiệu cách chơi, luật chơi.

* CC: Chọn một trẻ làm người bán rau, những trẻ khác làm
người mua, người mua khi đến mua khơng được nói tên
rau mà phải tả lại nét đặc trưng của rau đó. VD: Người
mua nói: “ Bán cho tơi cây rau lá nhỏ, có màu đỏ để nấu
canh”. Người bán hiểu lời mô tả và đưa cho người mua
(rau dền)

- Nếu người mua nói chưa rõ thì bạn khác bổ xung cho rõ
hơn. người bán phải đưa đúng rau thì người mua mới cầm .
Nếu người bán đưa khơng đúng thì người mua mơ tả lại
lần thứ 2.

* LC: Khơng nói tên rau mà tả lại nét đặc trưng của loại
rau định mua.

3. Hoạt động 3: Cô chơi mẫu.

- Cô và 1 trẻ chơi mẫu 2 lần. Trẻ làm người bán, cô làm
người mua.

4. Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cho 1 trẻ làm người bán rau, các trẻ khác lần lượt lên

- Trẻ chơi gieo hạt
- Trẻ trả lời

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát cô chơi.

</div>
(196)<div class='page_container' data-page=196>

mua rau .

- Nếu trẻ chưa biết mô tả thì cơ gợi ý cho trẻ cách mơ tả
- Cho trẻ chơi 2-3 lần .

Cô động viên, gợi ý cho trẻ chơi.
5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét trị chơi cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng. - Ra chơi

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

...
...
...
...
...

CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ LOẠI QUẢ

Thời gian thực hiện: 2 tuần từ ngày 9/2 đến ngày 20/2/2017

TUẦN I: Từ ngày 9/2 đến ngày 13/2/2017

Ngày dậy: 9/2/2017

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH.

NDTT: NHẨY LÒ CÒ - CHẠY CHẬM 100 M
 NDKH: Trò truyện về một số loại quả.
I. Mục đích u cầu:

- Trẻ biết nhẩy lị cị trên một chân.

- Biết chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng.
- Biết một số loại hoa quả.

</div>
(197)<div class='page_container' data-page=197>

- Sân tập sạch sẽ

- Trẻ quần áo gọn gàng.

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gợi mở.

- Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”
- Các con gieo được những cây gì?
- Cây có ích lợi gì?

=> Cây cho bóng mát, làm cho khơng khí trong lành,giúp cho
mơi trường xanh, sạch,đẹp. Cây còn ra hoa két quả, mỗi loại
hoa cho chúng ta một loại quả. Mỗi loại quả lại có đặc điểm,
hương vị khác nhau. Các con biết những loại quả gì?

2. Hoạt động 2: khởi động.

- Các con đã trồng cây, cây ra hoa kết quả và quả đã chín chúng
mình cùng đi hái quả nhé. Đường đến vườn cây xa chúng mình
đi bằng ô tô. Trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy
xen kẽ nhau. Chuyển đội hình 3 hàng .

3. Trọng động:

a. Bài tập phát triển chung:

- Tay: 2 tay đưa trước len cao. 4 lần 4 nhịp.
- Chân: Ngồi khuỵ gối. 5 lần 4 nhịp.

- Bụng: Cúi gập người về trước. 4 lần 4 nhip.
- Bật: Tách khép chân. 4 lần 4 nhịp.

b Vận động cơ bản.
* Nhẩy lò cò.

- Đường đến vườn cây khó đi phải nhẩy lị cị mới đến được.
Muốn đi giỏi các con quan sát cô đi trước.

* Cô làm mẫu 2 lần. Lần 2 phân tích động tác.

- Cơ đến vạch chuẩn khi có hiệu lệnh cơ đứng 1 chân, 1 chân co

- Trẻ chơi gieo hạt
- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ đi, chạy nhẹ
nhàng.

- Tập theo nhịp hơ của
cơ

</div>
(198)<div class='page_container' data-page=198>

nhẩy lị cị về phía trước đến vườn cây dừng lại hát một quả rồi
quay lại nhẩy lò cò về chỗ cũ. Sau đó về cuối hàng đứng.

* Trẻ thực hiện:

- Cho 2 trẻ nhanh nhẹn lên tập trước.

- Lần lượt cho 4 trẻ lên tập (Mỗi trẻ tập 2,3 lần)
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

* Chạy chậm 100m.

- Cô cho cả lớp cùng chạy xung quanh sân trường 1 vòng.
4. Hồi tĩnh:

-Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 phút cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng.

- 2 trẻ khá tập
- Lần lượt trẻ tập

- Trẻ chạy nhẹ nhàng

- Đi nhẹ nhàng

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát: quả cam

Trò chơi: chuyển quả, cái túi kỳ lại

Chơi theo ý thích:

I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết được đặc điểm của quả cam
- Rèn kỹ năng quan sát

- Hứng thú chơi trị chơi, chơi đồn kết
II. Chuẩn bị:

- Quả cam thật.

- Một cái túi, một số loại quả
- Một số đồ chơi mang theo...

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(199)<div class='page_container' data-page=199>

- Giới thiệu mục đích quan sát.

- Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ.
- Cho trẻ đi ra sân

- Quả cam có đặc điểm gì?
- Vỏ của quả cam như thế nào?
- Bên trong quả cam có gì?

- Các con đã được ăn cam chưa? khi ăn thấy thế nào?
- Trong quả cam chứa nhiều chất gì?

- Giáo dục trẻ ăn các loại hoa quả giúp cơ thể khoẻ mạnh...
2. Hoạt động 2: trị chơi.

- Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trò chơi chơi 2, 3 lần
- Cô bao quát ra hiệu lệnh cho trẻ chơi.

3. Chơi theo ý thích:
- Cơ phân khu chơi cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích, cơ bao qt trẻ chơi, nhắc trẻ chơi
đồn kết.

4. Kết thúc:

- Cô nhận xét buổi chơi . cho trẻ vệ sinh, vào lớp.

- Sửa sang quần áo

- Trẻ nhận xét.

- trẻ trả lời

- Trẻ nói cách chơi
- Cả lớp cùng chơi

- Trẻ chơi theo ý thích

- Vệ sinh vào lớp.

TRÒ CHƠI MỚI
CÂY NÀO QUẢ ẤY
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ quan sát cây và quả để chọn đúng quả cho cây.
- Biết đặc điểm khác nhau của một số quả.

</div>
(200)<div class='page_container' data-page=200>

- Một số cây, một số quả của cây đó.

- Trang phục, sân chơi, một số đồ chơi mang theo.

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gợi mở.
- đố vui: Quả gì cong cong
xếp thành một nải
nải xếp thành buồng
Khi chín vàng thơm
Ăn ngon ngọt lắm

- Ngoài quả chuối ra con cịn biết quả gì nữa?

- Trẻ kể cơ đưa quả đó ra .

=> Trong thiên nhiên có rất nhiều quả, mỗi quả có đặc điểm
khác nhau, tên gọi cũng khác nhau.Để thử tài tìm đúng quả
cho cây.Chúng mình chơi trò chơi “Cây nào quả ấy”

2. Hoạt động 2: Giới thiệu cách chơi, luật chơi.

* Cách chơi. Mỗi trẻ cầm một bông quả. Xung quanh lớp đặt
một số cây quả đó. Khi cơ nói “ trời đẹp các con đi hái

quả”trẻ đi lại tự do và hát. Khi cơ nói “Tìm cây” Trẻ cầm quả
của cây nào thì chạy về đúng cây đó.

* Luật chơi: Nếu ai sai phải nhảy lò cò.
3. Hoạt động 3: Tổ chức chơi.

* Cơ chơi mẫu và phân tích cách chơi .
- Chọn 3,4 trẻ chơi cùng cô.

- Cho cả lớp cùng chơi, cô bao quát và ra hiệu cho trẻ chơi.
- Sau mỗi lần chơi cơ đến từng nhóm kiểm tra nhận xét.
- Những lần sau cho trẻ đổi quả cho nhau.

- Cô bao quát động viên trẻ chơi.

- Quả chuối

- Trẻ kể tên quả

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát cô chơi

- Cả lớp cùng chơi.

</div>