Cấu trúc môn công nghệ 12
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (36.81 KB, 1 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Thø ngµy tháng 3 năm 2011
Bài 1: An toàn và nguy hiểm
<b>I. Mục tiêu</b>
1. Kiến thức
HS nhận biết đợc những hành động, tình huống nguy hiểm hay an toàn: ở nhà, ở trờng và khi
đi trờn ng
2. Kỹ năng
Nh, k li cỏc tỡnh hung làm em bị đau, phân biệt đợc các hành vi và tình huống an tồn và
khơng an tồn
3. Thái độ
- Tránh những nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm ở nhà, trờng và trên đờng đi.
- Chơi ngững trị chơi an tồn.
<b>II. Chn bÞ</b>
- Tranh hai em nhỏ chơi với búp bê, tranh 1 em đang cầm kÐo do¹ b¹n
- Tranh các em đang nhảy dây, tranh 1 em chạy xuống lịng đờng để nhặt bóng
- Tranh hai em nhỏ nắm tay nhau đi qua đờng, tranh em nhỏ đi trên vỉa hè…
<b>III. Các hoạt động</b>
HĐ1: Giới thiệu tình huống
<b>an tồn và khơng an tồn</b>
Mục tiêu: HS nhận biết đợc
những hành động, tình huống
nguy hiểm hay an toàn: ở nhà, ở
trờng và khi đi trờn ng
0
HĐ2: Kể chuyện
HĐ3: Trò chơi sắm vai
<b>4. Củng cố, dặn dò</b>
- GV giới thiệu bài
- HS quan sỏt tranh và thảo luận chỉ ra tình huống nào, đồ vật
nào l nguy him?
- HS trình bày
- GV hỏi:
+ Em chi với búp bê đúng hay sai?
+ Ch¬i víi bóp bê ở nhà có làm em chảy máu hay không?
- HS trả lời GV kết luận
- HS quan sát tranh 2- GV hái:
+ Cầm kéo doạ nhau là đúng hay sai?
+ Có thể gây nguy hiểm gì?
+ Em và các bạn có đợc cầm kéo doạ nhau khơng?
- GV hỏi tơng tự với các tranh còn lại
- GV ghi lên bảng hai cột:
An toàn không an toàn
- HS nêu và GV kết luËn
- GV chia lớp thành nhóm nhỏ- HS kể cho nhau nghe mình
đã từng bị đau ntn?
- HS trình bày- GV hỏi thêm:
+ Vật nào đã làm em b au?
+ Lỗi do ai? Nh thế là nguy hiểm hay không?
+ Em có thể tránh không bị đau bằng cách nào?
- GV kết luận:
- HS chơi theo cặp
- GV nêu nhiệm vụ
+ Cp th nht: Em đóng vai ngời lớn hai tay đều khơng
xách túi, em kia nắm tay và hai em đi lại trong lớp.
+ Cặp thứ hai: Em đóng vai ngời lớn xách túi ở một tay,
em kia nắm tay không xách túi và hai em đi lại trong lớp.
+ Cặp thứ ba: Em đóng vai ngời lớn hai tay đều xách túi,
em kia nắm vào vạt áo và hai em đi lại trong lớp.
</div>
<!--links-->
