Chương II. §2. Góc
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (146.61 KB, 5 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Ngày soạn: 15/01/2018
Ngày dạy : 20/01/2018
Tiết 16
GĨC
<b>I. Mục tiêu</b>
1. Kiến thức: Hiểu được góc là gì? Góc bẹt là gì?
2. Kỹ năng: Vẽ góc, đọc tên góc, ký hiệu góc, nhận biết được điểm nằm trong góc.
3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, khoa học khi vẽ hình
4. Năng lực: Phát triển năng lực nhận dạng và thể hiện
<b>II. Chuẩn bị: Thước thẳng, máy chiếu.</b>
<b>III. Tiến trình dạy học</b>
1. Kiểm tra bài cũ:
Trong các hình sau, hình nào là hình có hai tia chung gốc?
GV: nhận xét và cho điểm
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trị Nội dung kiến thức
GV: Góc là gì?
HS: Trả lời câu hỏi
GV: Vẽ hình 4a SGK lên bảng
GV: giới thiệu thêm:
<b>1. Góc</b>
a) Khái niệm:
Góc là hình gồm hai tia
chung gốc
x
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
GV giới thiệu luôn cách đọc và viết:
Gốc O là đỉnh của góc.
Hai tia Ox, Oy là hai cạnh của
góc xOy.
b) Đọc và viết
xOy, yOx,
O.
GV: trình chiếu hình 4 SGK và giới thiệu:
Cũng cịn ký hiệu: xOy, yOx, O
Góc xOy ở hình 4b cịn được gọi là góc MON,
hoặc góc NOM.
GV: Yêu cầu một học sinh lên bảng vẽ hai tia
Ox, Oy đối nhau
HS: vẽ hai tia Ox, Oy đối nhau
GV: Hình trên là góc bẹt vậy góc bẹt là gì?
HS: Góc bẹt là góc có hai cạnh là hai tia đối
nhau
GV nhấn mạnh: Góc xOy là góc bẹt khi nào?
GV: Nếu góc xOy là góc bẹt thì hai tia Ox, Oy
quan hệ với nhau như thế nào?
GV: Em hãy nêu một số hình ảnh thực tế của
góc, của góc bẹt.
HS: Đứng tại chỗ trả lời.
2. <b>Góc Bẹt</b>
Định nghĩa: SGK
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
GV: Nhận xét
GV: Trình chiếu một số hình ảnh thực tế của
góc, của góc bẹt.
GV: u cầu HS làm bài tập 6 trang 75, SGK.
HS: Đứng tại chỗ trả lời
HS cả lớp nhận xét
GV: Yêu cầu 1HS lên vẽ góc
HS: nhận xét và rút ra các bước
GV: Em hãy vẽ một góc và ký hiệu tên cho góc.
HS: thực hiện trên bảng
GV cần lưu ý cho HS vẽ đỉnh rồi mới vẽ hai
cạnh
GV: Trình chiếu hình 5 lên và đặt câu hỏi
Trên hình 5, em hãy cho biết có mấy góc?
GV giới thiệu: Trong một hình có nhiều góc,
người ta thường vẽ thêm một hay nhiều vịng
cung nhỏ nối hai cạnh của góc đó để dễ thấy góc
mà ta đang xét tới. Khi cần phân biệt các góc có
chung một đỉnh, chẳng hạn chung đỉnh O trong
hình 5, ta dùng kí hiệu Ơ1, Ơ2.
<b>3. Vẽ góc</b>
Bước 1: Vẽ đỉnh
Bước 2: Vẽ hai cạnh
GV: Theo em khi nào thì điểm M nằm trong góc
xOy?
<b>4. Điểm nằm trong góc</b>
Điểm M nằm trong góc xOy<sub></sub>
Tia OM nằm giữa hai tia Ox,
Oy
t y
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<b>HĐ3 Cũng Cố</b>
GV: Thế nào là góc ? Góc bẹt?
Nêu cách vẽ góc?
Khi nào điểm M nằm bên trong góc xOy?
HS nhắc lại câu trả lời.
Bài 1 (Bài 6 - SGK trang 74)
Điền vào chỗ trống trong các phát biểu sau:
a) Hình gồm hai tia chung gốc Ox, Oy là …
Điểm O là… Hai tia Ox, Oy là… .
b) Góc RST có đỉnh là …, có hai cạnh là … .
c) Góc bẹt là … .
HS trả lời:
a) Hình gồm hai tia chung gốc Ox, Oy là góc
<b>xOy. Điểm O là đỉnh. Hai tia Ox, Oy là hai</b>
<b>cạnh của góc xOy .</b>
b) Góc RST có đỉnh là S, có hai cạnh là SR và
<b>ST</b>
c) Góc bẹt là góc có hai cạnh là hai tia đối
<b>nhau.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
HS: xAy, xAt, xAz, yAt, yAz, tAz
<b>IV. Hướng dẫn về nhà</b>
-Học lại các khái niệm về góc, góc bẹt, điểm nằm trong góc
-Làm bài 7, 8, 9, 10 (SGK-T75), bài 8, 9, 10 (SBT-T53)
-Chuẩn bị thước đo góc có ghi độ theo 2 chiều.
<i>Thạch Đồng, ngày 15 tháng 1 năm 2018</i>
<i> Giáo viên:</i>
</div>
<!--links-->
