Giáo án lớp 5- Tuần 21 (CKTKN)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (240.14 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai ngày 29 tháng 1 năm 2007.
To¸n: Lun tËp vỊ c¸ch tÝnh diƯn tÝch.
I/ Mơc tiªu.

Gióp HS:

- Rèn luyện kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học nh hình chữ nhật,
hình vng.

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS .
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.

II/ Đồ dùng dạy häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1/ KiĨm tra bµi cị.
2/ Bµi míi.

a. Giíi thiƯu bµi.
b. Bµi míi.

* Giíi thiƯu c¸ch tÝnh.

- Thơng qua ví dụ sgk để hình thành
cho HS quy trình chia tách hình, tính
diện tích các hình nhỏ rồi cộng lại.
Bài 1:Tính.

- Hớng dẫn làm bài cá nhân: Có thể
chia hình đã cho thành hai hình chữ
nhật, tính diện tích của chúng, từ đó
tính diện tích của cả mảnh đất

- Chốt lại kết quả đúng, ghi điểm một
số em.

Bài 2: Hớng dẫn làm BT: Chia khu đất
thành 3 hình chữ nhật, tính diện tích
từng hình sau đó cng li

- GV gợi ý cho HS khá giỏi cách làm
khác

- Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.
c)Củng cố - dặn dò.

- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- Chữa bài giờ trớc.

* HS theo dõi, làm nháp.
* Đọc yêu cầu.

- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích
cách làm.

+ Nhận xét bổ sung.

* Đọc yêu cầu của bài.

- HS làm vở, báo cáo kết quả.

- Chữa, nhận xét, nhắc lại cách tính diện
tích hình chữ nhật.

Tp c: Trí dũng song tồn.
I/ Mục tiêu.

- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn- giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng; lúc trầm lắng,
tiếc thơng. Biết đọc giọng phân biệt lời các nhân vật.

*Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ đợc
quyền lợi và danh dự của đất nớc khi đi sứ nớc ngoài.

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục các em ý thức hc tp tt .
 II/ dựng dy-hc.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ...
- Học sinh: sách, vở...

III/ Các hoạt động dạy-học.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- GV nhËn xÐt , ghi điểm

2/ Bài mới :

a)Gii thiu bi.
b) Luyn c

- HD chia đoạn (4 đoạn).

- Giỏo viờn đọc mẫu
b/ Tìm hiểu bài.

* GV cho học sinh đọc thầm đoạn 1,
nêu câu hỏi 1.

* GV cho học sinh đọc thầm đoạn 2,
nêu câu hỏi 2.

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, 4
GV nêu câu hỏi 3,4.

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài
đọc.

c/ Đọc diễn cảm.
- HS đọc tiếp nối đoạn.

- GV hớng dẫn HSđọc diễn cảm đoạn
3

- Đánh giá, ghi điểm
3/ Củng cố - dặn dò.

- Nhắc lại nội dung bài
- Dặn học ở nhà.

- 1 em đọc toàn bài.
- Đọc tiếp nối theo đoạn
- Luyện c theo cp.

- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú
giải.

- 1 em c li ton bi.

* Ơng vờ khóc vì khơng có mặt ở nhà để
cúng cụ tổ 5 đời... vua Minh mắc mu đàng
phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng.

* Vua Minh m¾c mu ông nên căm ghét ông
nên sai ngời hÃm hại «ng..

* Vì ơng vừa mu trí vừa bất khuất, vì danh
dự của đất nớc ông không sợ chết đã đối lại
một câu tràn đầy lòng tự hào dân tộc.
* HS rút ra ý nghĩa (mục I).

- 4 em đọc

- Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc diễn cảm đoạn 3

Khoa học: Năng lợng mặt trời.

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Trình bày tác dụng của năng lợng mặt trời trong tù nhiªn.

- Kể tên một số phơng tiện máy móc, hoạt động của con ngời... sử dụng năng
lợng mặt trời.

- Gi¸o dơc c¸c em ý rhøc häc tËp tèt.
II/ §å dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài.
- Học sinh: sách, vở,...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Khởi động.

2/ Bµi míi.

a)Giíi thiƯu bµi:

b) Hoạt động 1: Thảo luận.
+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm.
+ Bớc 2: Làm việc cả lớp.

- GV chốt lại câu tr li ỳng, rỳt ra

- Cả lớp hát bài hát yêu thích.

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thảo
luận các câu hỏi trong SGK.

+ Đại diện các nhóm báo c¸o.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

KL:

c) Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm đơi.

+ Bíc 2: Làm việc cả lớp.

- GV cht li cõu tr lời đúng, rút ra
KL.

d/ Hoạt động 3:Trò chơi.

- GV nêu tên trò chơi, HD luật chơi.
- GV có thể cho cả lớp bổ sung thêm
(nếu thiếu)

3/ Hot ng nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị gi sau.

- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình
quan sát các hình 2, 3, 4sgk và thảo luận
các câu hái.

+ kĨ mét sè vÝ dơ vỊ viƯc sư dơng năng
l-ợng mặt trời trong cuộc sống hằng ngày?
+ Kể tên một số công trình, máy móc sử
dụng năng lợng mặt trời?

+ Đại diện các nhóm báo cáo.

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS chia thành 2 nhóm

- Các HS nối tiếp lên ghi một vai trò
ứng dụng của NL mặt trời

* Đọc to ghi nhớ (sgk).

Địa lí: Các nớc láng giềng của Việt Nam.
I/ Mục tiêu.

Học xong bài này, học sinh:

- Dựa vào lợc đồ ( bản đồ ), nêu đợc vị trí địa lí của Cam- pu- chia, Lào, Trung
Quốc và đọc tên thủ đô của 3 nớc này.

- Cam- pu- chia, Lào là hai nớc nông nghiệp, mới phát triển cơng nghiệp.
- Trung quốc có số dân đơng nhất thế giới, đang phát triển mạnh, nổi tiếng về

một số mặt hàng công nghiệp và thủ công truyền thống.
- Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu á.
- Học sinh: sách, vở.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
A/ Khởi động.

B/ Bµi míi.

1/ Cam- pu- chia.

a)Hoạt động 1: (làm việc theo cặp)
* Bớc 1: Cho HS quan sát hình 3 và hình
5 nêu nhận xét vị trí, địa hình, các
ngành sản xuất của Cam- pu- chia.
* Bớc 2:

- Rút ra KL: cam-Pu-chia thuộc khu vực
ĐNA, địa hình chủ yếu là đồng bằng
dạng lịng choả trũng…

2/ Lµo.

b/ Hoạt động 2: ( lm vic theo cp )

- Cả lớp hát bài hát yêu thích.

* HS làm việc theo cặp.

- Cỏc nhúm trình bày trớc lớp, kết hợp
chỉ bản đồ.

+ NhËn xÐt, bæ sung.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

* Bớc 1: GV giao nhiệm vụ cho HS tìm
hiểu về vị trí, địa hình và các ngành sản
xuất của Lào.

* Bíc 2: Gọi HS trình bày trớc lớp.
HS giỏi: Nêu tên các nớc có chung biên
giới với Lào

- GV kết luận.
3/Trung Quốc.

c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm và
cả lớp )

* Bíc 1:

- HD quan sát hình 5 và đọc gợi ý sgk
để tìm hiểu về diện tích, dân số, các
ngành sản xuất chính .

* Bíc 2: Gäi HS tr¶ lêi.

- Kết luận: Trung quốc có diện tích lớn
thứ ba trên thế giới, và có số dân đông

nhất thế giới

- GV cho HS xem tranh về Vạn lý trờng
thành

C/ Hot ng ni tip.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- Trình bày trớc lớp, em khác nhận xét,
bổ sung.

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình
hoàn thành nhiệm vụ.

- HS trình bày trớc lớp
* 2, 3 em đọc Ghi nhớ.
- HS xem tranh

- 1 – 2 HS đọc nội dung ghi nhớ ở SGK
Thứ ba ngày 30 tháng 1 năm 2007.

To¸n: Lun tËp vỊ cách tính diện tích

( tiếp theo )

I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học nh hình chữ nhật,
hình tam giác, hình thang.

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa häc cho HS .
- Gi¸o dơc ý thøc tù giác trong học tập.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.

2/ Bµi míi.
a)Giíi thiƯu bµi.
b)Bµi míi.

* Giíi thiƯu c¸ch tÝnh.

- Thơng qua ví dụ sgk để hình thành
cho HS quy trình chia tách hình thành
1 tam giác và 1 hình thang, tính diện
tích từng hình nhỏ rồi cộng lại.
Bài 1:Tính.

- GV treo b¶ng phơ vẽ hình lên bảng,
yêu cầu HS quan sát hình, nêu cách
làm

- Hớng dẫn làm bài cá nhân.

- Cht lại kết quả đúng, ghi điểm một
số em.

- Ch÷a bài giờ trớc.

* HS theo dõi, làm nháp.

* Đọc yêu cầu. Quan sát hình vẽ, nêu
trình tự các bớc giải.

- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích
cách làm.

Bài 1:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Bài 2: Hớng dẫn làm vở.

- Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.
c)Củng cố - dặn dò.

- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

* Đọc yêu cầu của bài.

- HS làm vở, báo cáo kết quả.
Bài 2:

Đáp số:

- Chữa, nhận xét, nhắc lại cách tính diện
tích hình chữ nhật.

Chính tả (Nghe-viết): Trí dũng song toàn
I/ Mục tiêu.

1. Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Trí dũng song tồn.
2. Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/d/gi.
3. Giáo dục ý thc rốn ch vit.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập...
- Học sinh: sách, vở bài tập...

III/ Cỏc hot ng dạy học chủ yếu.

Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.

B/ Bµi míi.
1) Giíi thiệu bài.

2) Hớng dẫn HS nghe - viết.
- Đọc bài chính tả 1 lợt.
H: đoạn văn kể về điều gì?

- Lu ý HS cách trình bày của bài chính tả.
- §äc cho häc sinh viÕt tõ khã.

* §äc chÝnh t¶.

- Đọc cho HS soát lỗi.

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài).
+ Nêu nhận xét chung.

3) Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2.

- HD học sinh làm bài tập vào vở .

- GV dán 2, 3 tờ phiếu lên bảng, mời HS lên
thi làm bài

Bài tập 3:

- GV nêu yêu cầu của BT

3) Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.

- Dn HS về nhà đọc bài thơ Dáng hình
ngọn gió

- Chữa bài tập giờ trớc.
- Nhận xét.

- Theo dõi trong sách giáo khoa.
- Giang văn minh khảng khái khiến

nhà minh tức giận

+Viết bảng từ khó:trí dũng, Giang
Văn Minh

- ViÕt bµi vµo vë.

- Đổi vở, sốt lỗi theo cặp hoặc tự
đối chiếu trong sách giáo khoa để
sửa sai.

* Đọc yêu cầu bài tập 2.
- Làm vở, chữa b¶ng.

+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng.
Lời giải: dũng cảm, vỏ, bảo vệ
- HS làm vào vở, viết chữ cái v, r, gi
thích hợp vào mỗi chỗ trống trong
bi

- 3, 4 HS lên bảng làm bài thi tiếp
sức

- HS nêu tính khôi hài của mẫu
chuyện cời

Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ : Công dân
I/ Mục tiêu.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Vận dụng vốn từ đã học, viết đợc một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ

quốc của cơng dân.

- Gi¸o dơc c¸c em biÕt nghÜa vụ, quyền lợi của một ngời công dân
II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: trực quan.

- Hc sinh: từ điển, phiếu bài tập...
III/ Các hoạt động dạy-học.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A/ Kiểm tra bài cũ.

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm.
B/ Bµi míi :

1) Giíi thiƯu bµi.

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học.
2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập.
* Bài 1.

- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu
miệng.

- Gäi nhËn xÐt, sưa sai
* Bµi 2.

-u cầu 1 em đọc đề bài, cho lớp làm
việc theo nhóm.

- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu
trả lời đúng.

* Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu- 1 HS đọc yêu
cầu

- GV giải thích: Câu văn ở BT3 là câu
nói của bác hồ nói với các chú bộ đội
nhân dịp Bác đến thăm đền Hùng…
- GV hớng dẫn HS nhận xét, GV chấm
điểm cho HS

c/ Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bµi.

- Nhắc HS biết sử dụng đúng những từ
mới học.

- Học sinh đọc ghi nhớ của bài Nối các
vế câu ghép bằng quan hệ từ. Cho ví d

* Đọc yêu cầu.

- HS làm bài cá nhân, nêu miệng: nghĩa
vụ công dân, quyền công dân, ý thức
công dân, công dân gơng mẫu, công
dân danh dự, danh dự công dân

* HS tự làm bài theo nhóm, nêu kết
quả.

- Điều mà pháp luật...-> Quyền công
dân.

- S hiểu biết...-> ý thức công dân.
- Điều mà pháp luật hay o c...->
Ngha v cụng dõn.

*Các nhóm thảo luận, hoàn thiện bài
tập

* Đọc yêu cầu.

- Một, hai HS làm mẫu- nói 3, 5 câu
văn về nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc của mỗi
công dân dựa theo câu nói của Bác Hồ
- HS viết bài vào vở.

- 4, 5 em đọc trớc lớp.

Kể chuyện: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
I/ Mc tiờu.

1. Rèn kĩ năng nói:

- HS tìm đợc câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu câù của đề bài.
- Kể chân thc , t nhiờn.

2. Rèn kĩ năng nghe:

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng li k ca bn.

3. Giáo dục ý thức bảo vệ các công trình công cộng, các di tích lịch sử
II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ...
- Học sinh: sách, vở, b¸o chÝ...

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của HS
A/ Kiểm tra bài cũ.

- GV nhËn xÐt, ghi điểm
B/ Bài mới.

1) Giới thiệu bài.

2) HD học sinh kĨ chun.

a) HD học sinh hiểu u cầu của đề
bài.

- Gọi HS đọc đề và HD xác định đề.
- HD học sinh tìm chuyện ngồi sgk.
- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết
học này.

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi
về ý nghĩa câu chuyện.

- Dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể
chuyện

- Ghi lÇn lợt tên HS tham gia thi kể và
tên câu chun c¸c em kĨ.

- NhËn xÐt bỉ sung.

3) Cđng cè - dặn dò.

-Tóm tắt nội dung bài. Hớng dẫn HS
tự liên hệ bản thân.

- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

+ 1-2 em kể chuyện về tấm gơng sống và
làm viƯc theo ph¸p lt…

- NhËn xÐt.

- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề.
- Xác định rõ những việc cn lm theo yờu
cu.

- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk.
+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý.

- Mét sè em nèi tiÕp nhau nãi tríc líp tªn
câu chuyện các em sẽ kể.

- HS lp dn ý câu chuyện định kể (gạch
đầu dòng các ý sẽ kể )

* Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện.

- KĨ chun trong nhãm.
- Thi kĨ tríc lớp.

- Nêu ý nghĩa câu chuyện.

- Trao i vi bn hoặc thầy cô về các
nhân vật, ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu
chuẩn:

(Nội dung. Cách kể. Khả năng hiểu câu
chuyện của ngời kĨ).

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay
nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn
đặt cõu hi hay nht.

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe.

Thứ t ngày 31 tháng 1 năm 2007.
Toán: Lun tËp chung

I/ Mơc tiªu
Gióp HS:

- Tìm một số yếu tố cha biết của các hình đã học.
- Vận dụng để giải các bài tốn có nội dung thực tế.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ Bài cũ

- Gọi HS lên bảng chữa bài tập 2VBT
( 18)

- Nhận xét chữa bài cho HS

2/ Bài mới :

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

a. Giới thiệu bài ghi đề 
 b. Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Gợi ý; Áp dụng cơng thức tính diện
tích hình tam giác có độ dài đáy d là
chiều cao 12 m…từ đó tính được độ
dài đáy của hình tam giác

- yêu cầu HS làm bài vào vở - gọi HS
lên bảng chữa bài

- Nhận xét thống nhất kết quả

Bài 2: Hướng dẫn HS nhận biết diện
tích khăn trải bàn bằng diện tích hình
chữ nhật có chiều dài 2m chiều rộng
1,5m

- Hình thoi có độ dài các đường chéo
là 2m , 1,5 m từ đó tính được diện tích
hình thoi

- u cầu HS tự làm bài vào vở
- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét và chữa bài

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài toán
- Hướng dẫn HS nhận biết độ dài sợi
dây chính là tổng độ dài của hai nữa
đường tròn cộng với 2 lần khoảng
cách giữa hai trục

- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Nhận xét đưa ra kết quả đúng

3/ Củng cố dặn dò :

- Hệ thống lại nội dung bài học, nhận
xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ cách tính diện tích
các hình

-1 HS đọc yêu cầu bài tập - lớp nghe
-1số HS nêu cách làm

- Lắng nghe GV hướng dẫn cách làm
- làm bài vào vở - 1HS lên bảng làm

Bài giải

Độ dài cạnh đáy của hình tam giác là
( 58×2 ) : 1

2 =
5

2 ( m )

Đáp số: 52 m
- Lắng nghe GV hướng dẫn làm

- Làm bài vào vở , 1 HS lên bảng làm, cả
lớp nhận xét và thống nhất kết quả

- 1HS đọc bài toán - lớp đọc thầm

- Làm bài vào vở -1HS làm vào phiếu dán
bảng

- Lớp nhận xét chữa bài

Đáp số: 7,299m
- 1 HS nhắc lại nội dung bài học
- Nghe và thực hiện

Tập đọc : TIẾNG RAO ĐÊM
I/ Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện được nội
dung truyện

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Giáo dục HS biết yêu thương giúp đỡ người khác trong những hoàn cảnh
đặc biệt.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc sgk

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 
1/ Bài cũ

- Gọi HS đọc bài “ Trí dũng song tồn”
? Nêu nội dung bài

- Nhận xét ghi điểm cho HS

2/ Bài mới:

a. Giới thiệu bài ghi đề

b. Hướng dẫn đọc – tìm hiểu bài 
* Luyện đọc

- Gọi HS đọc toàn bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Hướng dẫn HS đọc đúng - kết hợp giải
nghĩa các từ mới sgk

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đơi
- Gọi HS đọc thể hiện

- Đọc diễn cảm tồn bài

* Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm , đọc lướt bài và
trả lời các câu hỏi

+Nghe tiếng rao tác giả có cảm giác như

thế nào ?

+ Đám cháy sảy ra vào lúc nào?
+ Người cứu em bé là ai

+ Con người và hành động dũng cảm của
anh có gì đặc biệt?

+ Câu chuyện gợi cho em cảm giác, suy
nghĩ gì về trách nhiệm cơng dân của mỗi
người trong cuộc sống ?

* Luyện đọc diễn cảm

- Yêu cầu HSnối tiếp nhau đọc toàn bài
- Hướng dẫn HS cách đọc diễn cảm từng
đoạn

- Luyện đọc theo nhóm đơi

- Gọi HS thi đọc diễn cảm trước lớp
- Nhận xét bình chọn HS đọc tốt

3/Củng cố dặn dò :

- 2 HS lên bảng đọc bài và nêu nội
dung bài

- Lớp nhận xét bổ sung

- 1 HS khá đọc toàn bài - lớp nghe
- Nối tiếp nhau đọc đoạn 1-2 lượt
- Luyện đọc đúng và giải nghĩa các từ
mới

- Luyện đọc bài theo nhóm đơi
- 2 HS đọc thể hiện

- Lắng nghe GV đọc

- Đọc thầm và đọc lướt bài trả lời các
câu hỏi GV đưa ra

+ Buồn não ruột
+ Vào nửa đêm

+ người cứu em bé người bán bánh giị
+là người thương binh nặng…

Mỗi cơng dân cần có ý thức giúp đữ
người…

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của
bài - Lớp nêu cách đọc phù hợp cho
từng đoạn

- Luyện đọc theo nhóm đôi

- Thi đua đọc diễn cảm đoạn 3 trước
lớp

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- GV hệ thống lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học

- Dặn HS tiếp tục luyện đọc các đoạn
còn lại

Và chuẩn bị bài sau “ Lập làng giữ biển”

- Nghe và thực hiện

Tập làm văn

:

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
I/ Mục tiêu:

- Biết lập chương trình cho một hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý
trong sgk

- Vận dụng vào lập chương trình qun góp thiếu nhi vùng lũ lụt

- Có ý thức lập kế hoạch cho các hoạt động cá nhân trong cuộc sống hằng
ngày

II/ Đồ dùng dạy -học:

- Bảng phụ viết sẵn cấu tạo 3 phần của một chương trình hoạt động
- Bút xạ - giấy khổ to

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Bài cũ

- Nêu tác dụng của việc lập chương trình
hoạt động và cấu tạo của chương trình hoạt
động?

- Nhận xét và bổ sung

2/ Bài mới;

a. Giới thiệu bài –ghi đề

b. Hướng dẫn lập chương trình hoạt động 
* Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài

- Gọi HS đọc to , rõ đề bài

Lưu ý HS : Đây là một đề bài mở các em có
thể lập CTHĐ cho 1 trong 5 hoạt động mà
sgk nêu

- Gọi 1số HS nối tiếp nhau nêu tên hoạt động
các em chọn để lập

- Goị 1số HS nêu cấu tạo 3 phần của 1CTHĐ
đã chuẩn bị ở phiếu to

*Hoạt động 2. HS lập CTHĐ

- Yêu cầu HS làm bài vào vở , GV phát bút,

phiếu cho 2HS làm bài.

* Lưu ý : Nên viết vắn tắt ý chính khi trình
bày miệng mới nói thành câu

- Gọi 1 số HS nêu bài làm của mình
- Nhận xét chốt lại các nội dung đúng

-2 HS lên bảng nêu, lớp nhận xét

- Nghe và mở sgk

- 2 HS đọc to yêu cầu - lớp nghe

-1 số HS nối tiếp nhau nêu hoạt
động mình chọn để lập

- 2 - 3 HS nêu cấu tạo củachương
trình hoạt động

- Làm bài vào vở -2 HS làm bài
vào phiếu

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

3/ Củng cố dặn dò;

- Hệ thống lại nội dung bài học - nhận xét
tiết học

- Dặn HS hoàn thành bài ở nhà

- 1 số HS nêu nội dung bài học -
- Nghe và thực hiện

Khoa học: Sử dụng năng lợng chất đốt.
I/ Mục tiêu.

Sau khi häc bµi nµy, häc sinh biÕt:

- Kể tên và nêu cơng dụng của một số loại chất đốt.

- Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lợng chất đổttong đời sống và sản xuất: sử
dụng năng lợngthan đá, dầu mỏ, khớ t trong nu n

- Giáo dục các em lòng yêu thích bộ môn.
II/ Đồ dùng dạy học.

- Häc sinh: s¸ch, vë,...

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Khởi động.
2/ Bài mới.
a. Giới thiệu bài.

b. Hoạt động 1: Kể tên một số loại 
chất đốt.

- GV nêu câu hỏi: Hãy kể tên một số

loại chất đốt thờng dùng? Các chất đó ở
thể gì?

- GV chốt lại câu trả lời đúng.

c) Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
* Bớc 1: Làm việc theo nhóm

- GV tỉ chức cho HS lần lợt trả lời các
câu hỏi trong SGK

N1: Các câu hỏi về chất đót rắn
N2: Các câu hỏi về chất đót lỏng
N3:Các câu hỏi về chất đót khí
+ Bớc 2: Làm việc cả lớp.

- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra
KL.

3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị gi sau.

- Cả lớp hát bài hát yêu thích.

- HS suy nghĩ, phát biểu, lấy ví dụ minh
hoạ.

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình
quan sát các hình sgk và thảo luận các

câu hỏi.

+ i din cỏc nhúm báo cáo, sử dụng
tranh ảnhđã chuẩn bị trớc để minh hoạ.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Đọc to ghi nhớ (sgk).

LÞch sư: Nớc nhà bị chia cắt.
I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài nµy, gióp häc sinh biÕt:

- Biết đơi nét về tình hình nớc ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954
- Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ

- Gi¸o dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta.
II/ Đồ dùng dạy học.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1/ Bµi cị:

- Sau CM tháng Tám nhân dân ta gặp
phải những khó khăn gì?

2/ Bài mới.

a. Hot ng 1: (lm vic c lớp)

- GV gợi ý, dẫn dắt HS vào bài và nêu
nhiệm vụ bài học.

* Vì sao đất nớc ta bị chia cắt.

* Một số dẫn chứng về việc Mĩ- Diệm
tàn sát đồng bào ta.

* Nhân dân ta phải làm gì để có thể
xố bỏ nỗi đau chia cắt.

b/ Hoạt động 2:(làm việc theo nhóm)
- GV hớng dẫn HS tìm hiểu tình hình
nớc ta sau chiến thắng lịch sử Điện
biên Phủ 1954

- GV kết luận nhấn mạnh nội dung
chính của hiệp định

- GV giới thiệu một số thông tin về cầu
Hiền Lơng, Hội nghị Giơ- ne- vơ...
c/Hoạt động 3 (làm việc cả lớp)

- GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:
+ Âm mu phá hoại hiệp định
Giơ-ne-vơ của Mĩ - Diệm đợc thể hiện qua
những hành động nào?

d/ Hoạt động 4( làm việc theo nhóm và
cả lớp)

GV híng dÉn HS th¶o ln, gi¶i qut
nhiƯm vơ 3

3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.

- Nhắc chuẩn bị gi sau Bn Tre ng
khi

- 2 HS lên bảng trả lêi
- NhËn xÐt.

- Líp theo dâi.

- HS thảo luận nhóm đơi : Nêu các điều
khoản chính của hiệp định giơ-ne-vơ
- Đại diện một số HS nêu kết quả

- §äc to néi dung chÝnh (sgk)

- HS dựa vào SGK tr li

- HS thảo luận nhóm và trả lời, nhóm khác
bổ sung.

Thứ năm ngày 1 tháng 2 năm 2007.
Toán:

Hình hộp chữ nhật- Hình lập phơng.
I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Hỡnh thnh đợc biểu tợng về hình hộp chữ nhật và hình lập phơng.

- Nhận biết đợc các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập
phơng.

- Chỉ ra đợc các đặc điểm của các yếu tố của hình hộp chữ nhật và hình lập phơng,
vận dụng để giải tốn có liên quan.

- Gi¸o dơc c¸c em ý thøc häc tËp tèt.
II/ §å dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke ...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1/ KiĨm tra bµi cị.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

a. Giíi thiƯu bµi.
b. Bµi míi.

* Giíi thiệu hình hộp chữ nhật và hình
lập phơng.

- GV giới thiệu các mô hình trực quan
về hình hộp ch÷ nhËt .

- GV tổng hợp để HS có biểu tợng về
hình chữ nhật và hình lập phơng.
* Thực hành.

Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân.
- Gọi nhận xét, bổ sung, chốt lại kết
quả đúng.

Bµi 2:

- Híng dẫn làm bài cá nhân.
- Gọi HS chữa bảng.

Bài 3: Hớng dẫn làm vở.

- Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.

c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

* HS quan sát, nhận xét về các yếu tố của
hình hộp chữ nhật và hình lập phơng.
- HS chỉ các mặt của hình khai triển trên
bảng phụ.

- Nờu cỏc vt cú hình dạng tơng tự.
* HS tự làm bài, nêu kết qu.

- Đổi vở kiểm tra chéo.

* Đọc yêu cầu.

- HS tự làm bài, nêu miệng trớc lớp.
+ Nhận xét bổ xung.

Các cạnh bằng nhau của hình hộp chữ
nhật là:

AB = MN = QP = DC
AD = MQ = BC = NP
AM = DQ = CP = BN

b) HS làm bài, 2 HS lên bảng chữa bài
Diện tích mặt đáy MNPQ là:

6 x 3 = 18 (cm2)

Diện tích mặt bênABMN lµ:
6 x 4 = 24 (cm2)

Luyện từ và câu

:

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I/ Mục tiêu:

- Nhận biết được một số quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ thơng dụng chỉ
ngun nhân kết quả

- Tìm được vế câu chỉ nguyên nhân, chỉ kết quảvà quan hệ từ, cặp quan hệ từ
nối các vế câu; thay đổi vị trí các vế câu để tạo ra một câu ghép mới (BT2);
chọn được quan hệ từ thích hợp (BT3); biết thêm các vế câu tạo thành câu
ghép chỉ nguyên nhân - kết quả

- GD học sinh yêu thích sự phong phú của tiếng Việt

II/ Đồ dùng dạy -học:

- Bút xạ , giấy khổ to

III/ Các hoạt động dạy -học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 
1/ Bài cũ

- Gọi HS đọc đoạn văn ngắn các em viết
về nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc của mỗi công
dân

- Nhận xét và ghi điểm cho HS

2/ Bài mới

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

a. Giới thiệu bài ghi đề 
 b. Nhận xét

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1
- Nhắc HS trình tự bài làm

* Đánh dấu phân cách các vế câu trong
mỗi câu ghép

* Phát hiện cách nối các vế câu ghép có

gì khác nhau

* Phát hiện cách sắp xếp các vế câu
trong hai câu ghép có gì khác nhau
- Gọi HS nêu ý kiến

- Nhận xét và chốt kết quả đúng
Câu 1; Vì – nên Câu 2: Vì

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS viết nhanh ra nháp những
QHT cặp QHT tìm được

- Gọi HS nêu ý kiến

- Nhận xét và chốt kết quả

* Các QHT là : vì , bởi vì , nên cho nên ,
do vậy

* Các cặp QHT: Vì… nên ; bởi vì … cho
nên , tại vì .. cho nên; nhờ…. mà; …

c. Ghi nhớ :

- Gọi HS nêu ghi nhớ sgk

d. Luyện tập

Bài 1: Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc nội
dung bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở dùng bút
chì khoanh vào QHT và cặp QHT tìm
được

- Gọi HS làm bài trên phiếu dán bảng
- Nhận xét chốt lời giải đúng

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS làm mẫu

- Lớp làm bài vào nháp – 2 HS làm bài
vào phiếu

- Gọi HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến
- Nhận xét và chữa bài ở bảng

Bài 3: Hướng dẫn HS làm các bước
tương tự như bài 2

3/ Củng cố dặn dò :

- Hệ thống lại nội dung bài học

- Dặn HS ghi nhớ các kiến thức đã học

-1 HS đọc yêu cầu bài -lớp nghe
- Lắng nghe GV hướng dẫn các bước

làm bài

- Làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm

- 1 số HS nêu mịêng kết quả - lớp bổ
sung

- 1HS đọc to yêu cầu - lớp đọc thầm
- Làm bài vào nháp

- 1 số HS nêu ý kiến - lớp nận xét bổ
sung

- 1 số HS nêu ghi nhớ sgk

- 2 HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập
- Làm bài vào vở - 2HS làm bài vào
phiếu dán bảng - lớp nhận xét chữa bài
- 1 HS đọc đề bài - lớp nghe

- Làm bài vào nháp – 2 HS làm bài vào
phiếu - lớp nhận xét chữa bài

- làm bài vào vở - 1HS lên bảng làm

* Đáp án

a. Nhờ thời tiết thuận tiện nên lúa tốt
b. Tại thời tiết không thuận tiện nên
lúa xấu

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

về quan hệ từ

Thứ sáu ngày 25 tháng 1 năm 2008

Tốn

:

DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN
 CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT

I/ Mục tiêu:

- HS có biểu tượng về diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình
hộp chữ nhật

- Biết tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật
- Gd học sinh tính cẩn thận trong khi làm bài

II/ Đồ dùng dạy -học:

- Hình hộp chữ nhật - bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy -học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Bài cũ

- Nêu các đặc điểm của hình hộp chữ
nhật và hình hộp lập phương?

- Nhận xét bổ sung

2/ Bài mới

a. Giới thiệu bài- ghi đề

b. Hướng dẫn HS hình thành khái 
niệm , cách tính diện tích xung quanh 
và diện tích tồn phần của hình chữ 
nhật

- Đưa mơ hình trực quan chuẩn bị cho
HS quan sát

- Yêu cầu HS chỉ ra các mặt xung
quanh của hình hộp chữ nhật rồi nêu
như sgk

- Nêu u cầu bài tốn về tính diện tích
các mặt xung quanh

- Hướng dẫn HS giải bài toán theo các
bước giải sgk

- Yêu cầu HS giải vào nháp nêu ý kiến
- Nhận xét và kết luận ( sgk)

- Gọi 1 số HS nêu ghi nhớ sgk
c. Thực hành

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài toán

- Hướng dẫn HS vận dụng cơng thức
tính diện tích xung quanh và diện tích
tồn phần để tính

- Gọi HS lên bảng giải - lớp giải vào
vở

-2 HS lên bảng trả lời - lớp nhận xét

- Quan sát mô hình ở bảng

- 1 số HS lên chỉ các mặt xung quanh
của hình hộp chữ nhật

- Lắng nghe GV nêu yêu cầu bài toán
- Chú ý nghe GV hướng dẫn cách giải
- làm bài vào nháp theo nhóm 2

- 1 số nhóm nêu ý kiến

-1 HS nêu yêu cầu bài toán - lớp nghe
- Làm bài vào vở

-1HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét chữa bài
- Vận dụng công thức để làm

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Nhận xét và chữ bài

Bài 2: ( HS khá giỏi)

- Nêu yêu cầu bài tốn – u cầu HS
vận dụng cơng thức để tính

- Yêu cầu HS làm bài vào vở
-1 số HS mêu miệng kết quả
- Nhận xét và đưa ra lời giải đúng

3/ Củng cố dặn dò:

- Hệ thống lại nội dung bài học- nhận
xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ cách tính diện tích
xung quanh và diện tích tồn phần của
hình hộp chữ nhật

Bài giải

Diện tích xung quanh của thùng tơn là
( 6+ 4 ) x 2 x 9 = 180 ( dm ❑2 )

Diện tích đáy của thùng tôn là
6 x 4 = 24 ( dm ❑2 )

Thùng tơn khơng có nắp nên diện tích
tơn dùng để làm là 180 + 24 =
204( dm ❑2 )

Đáp số: 204m ❑2

- 1 số HS nêu quy tắc tính diện tích
xung quanh và tồn phần của HHCN
- nghe và thực hiện

Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I/ Mục tiêu;

- HS rút được kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, quan sát
và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày trong bài văn tả người

- Biết tham gia chữa lỗi chung và tự chữa lỗi, viết lại được 1đoạn văn cho hay
hơn

II/ Đồ dùng dạy -học:

- Bảng phụ ghi đề bài kiểm tra viết, ghi một số lỗi điển hình

III/ Các hoạt động dạy -học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 
1/ Bài cũ

- Gọi HS trình bày chương trình hoạt động
đã lập trong tiết tập làm văn trước

- Nhận xét ghi điểm cho HS

2/ Bài mới

a. Giới thiệu bài ghi đề

b. Nhận xét kết quả bài làm của HS 
* Nhận xét chung :

- Nhận xét các ưu , khuyết điểm về bố
cục.., các thiếu sót …

+Ưu: Nắm đúng yêu cầu đề bài, biết chọn
lọc chi tiết làm nổi bật người mình tả, trình
bày đúng bố cục bài văn…

- 2 HS đọc bài của mình - lớp nhận
xét bổ sung

- Nghe GV nhận xét các ưu khuyết
điểm

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+Nhược: Dùng từ địa phương ( búi, mau
lẹ, …), viết sai chính tả ( lóm đóm, xạch
xẽ…); phần mở bài, kết bài quá ngắn…
- Đọc điểm cụ thể cho HS

* Hướng dẫn chữa bài :

- Trả bài cho HS

- Chỉ các lỗi đã viết sẵn ở bảng phụ
- Gọi HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi

- Lớp chữa bài trên nháp

- GV nhận xét và chữa lại cho đúng

* Chữa lỗi trong bài :

- Yêu cầu HS đọc lời nhận xét của GV và
tự chữa lỗi

- Theo dõi HS kiểm tra việc chữa lỗi của
HS

* Hướng dẫn HS học tập đoạn văn hay

- GV đọc các bài văn , đoạn văn hay cho
lớp nghe

* Chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn :

- Yêu cầu HS chọn một đoạn văn viết
chưa đạt viết lại cho hay hơn

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn mình
viết lại

3/ Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học – tuyên dương HS làm
bài tốt

- Yêu cầu các HS viết bài chưa đạt về nhà
viết lại cho hay hơn

- 1số HS lên bảng viết lại các lỗi -
lớp viết vào nháp

- Đọc lời nhận xét của GV tự chữa lại
các lỗi trong bài

- Đổi vở cho nhau cùng chữa lỗi
- Lắng nghe GV đọc các đoạn văn
bạn viết hay, đoạn văn mẫu

- Thảo luận tìm ra cái cần học tập
- Viết lại đoạn văn cho hay hơn
- 1 số HS nối tiếp đọc đoạn văn mình
viết lại

- lớp nhận xét bổ sung
- Lắng nghe và thực hiện

SINH HOẠT LỚP
I/ Mơc tiªu

1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới.
3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp.

II/ Chuẩn bị

- Giáo viên: néi dung bi sinh ho¹t.
- Học sinh: ý kiến phát biểu.

III/ Tiến trình sinh ho¹t.

1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.

a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên
trong tổ.

- CĐT tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.

- CT nhn xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.
- Báo cáo giáo viên về kết quả đạt đợc trong tuần qua.
- Đánh giá xếp loại các tổ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Về học tập:
- Về đạo đức:

- Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa gi:
- V cỏc hot ng khỏc.

Tuyên dơng, khen thởng.

Phê bình.