- Trang chủ >>
- Y - Dược >>
- Y học gia đình
tiết 2 sinh học 6 tạ văn quyến thư viện giáo dục tỉnh quảng trị
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (101.87 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
TIẾT 2 : NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH
<b>I/ MỤC TIÊU:</b>
<i><b>- </b></i>Học sinh nêu được một số ví dụ chứng minh sự đa dạng của sinh vật cùng với mặt lợi,
hại của chúng . Hiểu được các nhóm sinh vật và nhiệm vụ sinh học
<i><b> -</b></i>Rèn luyện kỹ năng so sánh, quan sát.
<i><b>- </b></i>Lịng u thiên nhiên và mơn học.
<b>II/ CHUẨN BỊ:</b>
- Tranh vẽ một số đồ vật, thực vật, 4 nhóm sinh vật chính
<b>III/ TIẾN HÀNH LÊN LỚP:</b>
1- <i><b>Ổn định l</b>ớp<b> </b>.</i>
2- <i><b>Kiểm tra bài cũ </b></i> KTSS
3- <i><b>Bài mới</b></i>:
<b>Hoạt động của giáo viên</b>
<b>Hoạt động của học sinh</b>
Hoạt động 1:Tìm hiểu sinh vật trong tự nhiên
a/ Mục tiêu : Giới sinh vật đa dạng, sống ở nhiều
nơi có liên quan đến đời sống con người.
b/ Tiến hành:
1.a. Sự đa dạng<i><b> của thế giới sinh vật</b></i><b> </b>
+ GV: yêu cầu HS làm bài tập mục <sub></sub> trang 7.
+ Yêu cầu học sinh nhận xét về nơi sống, kích
thước và vai trị về thế giới về thế giới sinh vật?
+ Sự phong phú về môi trường sống, kích thước,
khả năng di chuyểncủa sinh vật nói lên điều gì?
1.b. Các nhóm sinh vật:
+ Hãy quan sát lại bảng thống kê có thẻ chia thế
giơí sinh vật thành mấy nhóm?
+ Nghiên cứu thơng tin <sub></sub> và tranh vẽ cho biết điều
gì?
+ Khi phân chia sinh vật thành 4 nhóm người ta
dựa vào những đặc điểm nào?
<i>Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ của sinh học</i>
a/Mục tiêu<i><b>: </b></i>HS nắm được nhiệm vụ của bộ môn
sinh học
b/Tiến hành :
- GV yêu cầu HS đọc mục SGK. Trả lời câu hỏi
nhiệm vụ của sinh học? 1<sub></sub>3 HS trả lời.
<i><b>1 </b></i>
<i><b> </b></i><b>Sinh vật trong tự nhiên</b><i><b> </b></i>:
+ HS hoàn thành bảng thống kê.
+ Nhận xét theo cột dọc, bổ sung có hồn
chỉnh phần nhận xét.
+ Trao đổi trong nhóm để rút ra kết luận:
Sinh vật đa dạng.
+ HS xếp loại riêng biệt những ví dụ thuộc
dộng vật hay thực vật.
+ HS nghiên cứu độc lập nội dung trong
thông tin.
+ Nhận xét: sinh vật trong tự nhiên được
chia thành 4 nhóm: vi khuẩn, nấm, động
vật, thực vật.
*<i><b>Tiểu kết: sinh vật trong tự nhiên rất đa</b></i>
<i><b>dạng và phong phú, được chia thành 4</b></i>
<i><b>nhóm : vi khuẩn, nấm, động vật, thực</b></i>
<i><b>vật. Chúng sống ở các mơi trường khác</b></i>
<i><b>nhau và có qua hệ mật thiết vơí nhau và</b></i>
<i><b>với con người</b></i>
<i><b>2. </b></i><b>Nhịệm vụ của sinh học : </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
- GV cho HS đọc to nội dung: nhiệm vụ của thực
vật học cho cả lớp nghe. Rồi đọc phần kết luận
chung?
- HS nghe rồi bổ sung, nhắc lại nội dung.
*<i><b>Tiểu kết: Nghiên cứu hình thái, cấu tạo, </b></i>
<i><b>đời sống cũng như sự đa dạng của sinh </b></i>
<i><b>vật nói chung và thực vật nói riêng để sử </b></i>
<i><b>dụng hợp lý, phát triển và bảo vệ chúng </b></i>
<i><b>phục vụ đời sống con người.</b></i>
4/ Kiểm tra đánh giá :
1. Kể tên một số loài sinh vật sống ở cạn ở nước và ở trong cơ thể con người?
2. Nhiệm vụ của thực vật học là gì?
3. Sinh vật được phân chia thành nhóm như thế nào? Kể tên các nhóm sinh vật đó?
4. Hoàn thành bài tập theo bảng sau:
STT Tên sinh vật Nơi sống Công dụng Tác hại
1 Cây tiêu
2 Con voi
3 Virút H5N1
4 Vi khuẩn lên men giấm
5 Cây ngãi cứu
5. Chọn mục tương ứng giữa cột A và cột B
a. Nhiệm vụ của thực vật c. Nghiên cứu đặc điểm cấu tạo của sinh vật
b. Nhiệm vụ của sinh vật d. Đối tượng nghiên cứu là cây xanh
e. Đối tượng nghiên cứu là vật sống
g.Phục vụ cho việc ghép cành.
<i>5/Dặn dò: </i>
- Chuẩn bị bài mới
- Làm bài tập SGK.
</div>
<!--links-->
