Thứ hai ngày 2 tháng 3 năm 2009 .
TiÕt 1 + 2: Tập đọc
BÀN TAY MẸ (Tiết 1)
I . mơc tiªu:
1. Kiến thức :
- Học sinh đọc đúng, nhanh cả bài: Bàn tay mẹ.
- Học sinh tìm tiếng có vần an trong bài.
2. Kỹ năng :
- Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương, ….
- Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần an.
3. Thái đo ä: Giáo dục học sinh yêu quý mẹ.
Ii . ®å dïng:
1. Giáo viên : Tranh vẽ SGK, SGK.
2. Học sinh : SGK.
iii. ho¹t®éng d¹y häc:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1
4
20
10
1. ỉn ®Þnh:
2. KT bµi cò: Cái nhãn vở.
- Thu, chấm nhãn vở học sinh làm.
- Đọc bài: Cái nhãn vở.
- Nhận xét.
3. Bµi míi:
- Giới thiệu: Tranh vẽ gì?
 Học bài: Bàn tay mẹ.
a) Hướng dẫn luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu.
- Y/c nªu tõ khã

- Giáo viên gạch chân các từ cần
luyện đọc: yêu nhất
nấu cơm
rám nắng
xương xương
 Giải nghóa từ khó.
b) Ôn vần an – at.
- Tìm trong bài tiếng có vần an.
- Hát.
- Học sinh nộp.
- 2 h/s
- Mẹ đang vuốt má em.
- Nªu
- Học sinh luyện đọc cá nhân.
- Phân tích tiếng khó.
- Luyện đọc câu.
- Luyện đọc bài.
- … bàn.
- Phân tích các tiếng đó.
- Tìm tiếng ngoài bài có vần an – at.
- Đọc lại các tiếng, từ vừa tìm.
 Giáo viên nhận xét, tuyên dương
học sinh đọc đúng, ghi rõ, đẹp.
Hát múa chuyển sang tiết 2.
- Học sinh thảo luận tìm và
nêu.
- Học sinh viết vào vở bài tập.
BÀN TAY MẸ (Tiết 2)
I. Mơc tiªu:
1. Kiến thức :

- Hiểu được nội dung bài: Tình cảm của bạn nhỏ khi nhìn thấy bàn tay mẹ.
- Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần an – at.
2. Kỹ năng :
- Luyện ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy.
- Phát triển lời nói tự nhiên.
3. Thái đo ä:
- Hiểu tấm lòng mẹ dành cho con.
- Yêu quý, biết ơn mẹ.
II. ®å dïng:
1. Giáo viên :SGK.
2. Học sinh :SGK.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
15
- Giới thiệu: Học sang tiết 2.
1.T×m hiĨu bµi:
- Giáo viên đọc mẫu.
- Đọc đoạn 1.
- Đọc đoạn 2.
- Bàn tay mẹ đã làm gì cho chò em
Bình?
- Đọc đoạn 3.
- Bàn tay mẹ Bình như thế nào?
 Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
- Hát.
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh luyện đọc.
- Mẹ đi chợ, nấu cơm, tắm cho
em bé.
- Bàn tay mẹ rám nắng, các

ngón tay gầy gầy, xương
xương.
15
5
2. Lun nãi:
- Quan sát tranh thứ 1, đọc câu mẫu.
- Ở nhà ai giặt quần áo cho con?
- Con thương yêu ai nhất nhà? Vì
sao?
3. Cđng cè - dỈn dß:
- Đọc lại toàn bài.
- Vì sao bàn tay mẹ lại trở nên gầy
gầy, xương xương.
- Tại sao Bình lại yêu nhất đôi bàn
tay mẹ?
- Ai nấu cơm cho bạn ăn?
Mẹ nấu cơm cho tôi ăn.
- Học sinh thi đọc trơn cả bài.
- Học sinh nêu.
- TL
TiÕt 3: §¹o ®øc
CẢM ƠN – XIN LỖI( T 1)
I. Mơc tiªu:
1. Kiến thức : Giúp học sinh hiểu được:
- Cần nói cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ, cần xin lỗi khi mắc
lỗi, làm phiền đến người khác.
2. Kỹ năng : Học sinh biết nói lời cảm ơn, xin lỗi khi cần trong cuộc sống hằng
ngày.
3. Thái đo ä: Học sinh có thái độ tôn trọng những người xung quanh.
II. ®å dïng:

1. Giáo viên : Hai tranh bài tập 1.
2. Học sinh : Vở bài tập.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1
3
10
1. ¤n ®Þnh:
2. KT bµi cò:
- Nếu đi ở đường không có vỉa hè thì
em đi nh thế nào?
- Nêu các loại đèn giao thông.
3. Bµi míi:
- Giới thiệu: Học bài: Cảm ơn và xin
lỗi.
- Hát.
- Học sinh nêu.
10
7
a) Hoạt động 1 : Làm bài tập 1.
• Mục tiêu : Nhìn và nêu được hoạt
động trong tranh.
• Cách tiến hành :
- Cho học sinh quan sát tranh ở bài
tập 1.
+ Trong từng tranh có những ai?
+ Họ đang làm gì?
+ Họ đang nói gì? Vì sao?
• Kết luận : Khi được người khác
quan tâm, giúp đỡ thì nói lời cảm

ơn, khi có lỗi, làm phiền người
khác thì phải xin lỗi.
b) Hoạt động 2 : Thảo luận bài tập 2.
• Mục tiêu : Nêu được hoạt động
trong từng tình huống.
• Cách tiến hành :
- Cho học thảo luận theo cặp quan
sát các tranh ở bài tập 2 và cho
biết.
+ Trong từng tranh có những ai?
+ Họ đang làm gì?
• Kết luận : Tùy theo từng tình
huống khác nhau mà ta nói lời
cảm ơn hoặc xin lỗi.
c) Hoạt động 3 : Liên hệ.
• Mục tiêu : Biết nói lời cảm ơn hoặc
xin lỗi.
• Cách tiến hành :
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên
hệ về bạn của mình hoặc bản
thân đã biết nói lời cảm ơn, xin
lỗi.
- Em (hay bạn) đã cảm ơn hay xin
lỗi ai?
- Học sinh quan sát tranh.
- Học sinh lần lượt trả lời các
câu hỏi.
- 2 em ngồi cùng bàn thảo
luận với nhau.
- … bạn Lan, bạn Hưng, bạn

Vân, bạn Tuấn, ….
- Học sinh trình bày kết quả
bổ sung ý kiến.
- Học sinh nêu.
4
- Em đã nói gì để cảm ơn hay xin
lỗi?
- Vì sao lại nói như vậy?
- Kết quả là gì?
• Kết luận : Khen 1 số em đã biết
nói lời cảm ơn, xin lỗi đúng.
4. Cđng cè - ®Ỉn dß:
- Cho học sinh thực hiện hành vi cảm
ơn, xin lỗi.
+ 1 bạn làm rơi bút, nhờ bạn khác
nhặt lên.
+ 1 bạn đi vô ý làm trúng bạn khác.
- Thực hiện điều đã được học.
- Học sinh thực hiện và nói lời
cảm ơn bạn.
- Học sinh thực hiện và nói lời
xin lỗi bạn.
TiÕt 5: TËp ®äc
¤n TËp
I. Mơc tiªu:
- ¤n l¹i bµi häc s¸ng: Bµn tay mĐ.
- Lµm ®ỵc c¸c bµi tËp trong vë BT trang 25
- RÌn ®äc vµ viÕt cho hs
II. §å dïng:
- SGK vµ VBT

III- Ho¹t ®éng d¹y häc:
15
15
5
1. Lun ®äc:
- Y/c më SGK vµ ®äc bµi : Bµn tay mĐ
- HD vµ kÌm hs u ®äc
- N/x vµ sưa lçi cho h/s
- T×m tiÕng trong bµi cã vÇn an, at.
- N/x
2. HD lµm bµi tËp:
- Yªu cÇu më VBT vµ HD lµm bµi:1,2
3( 25)
* ChÊm vµ n/x
3. Cđng cè - dỈn dß:
- §äc l¹i néi dung bµi trong VBT
- N/x giê häc
- DỈn dß hs
- §äc bµi ®ång thanh, nhãm, c¸
nh©n
- Nªu miƯng vµ ph©n tÝch - n/x
- §äc y/c vµ tù lµm bµi lÇn lỵt bµi
1,2,3 sau ®ã ch÷a bµi – n/x
- 1 lÇn
TiÕt 6: Lun viÕt
i. mơc tiªu:
- HD häc sinh viÕt vµ tr×nh bµy theo cì ch÷ nhá n/d sau:
Thø hai ngµy 30 th¸ng 2 n¨m 2009
TËp ®äc
Bµn tay mĐ

( Mét ®o¹n trong bµi)
Thø ba ngµy 3 th¸ng 3 n¨m 2009
TiÕt 1:Toán
CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
I. Mơc tiªu:
1. Kiến thức :
- Học sinh nhận biết về số lượng trong phạm vi 20.
- Đọc, viết các số từ 20 đến 50.
2. Kỹ năng : Đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 20 đến 50.
3. Thái đo ä: Yêu thích học toán.
II. ®å dïng:
1. Giáo viên : Bảng gài, que tính, các số từ 20 đến 50.
2. Học sinh : Bộ đồ dùng học toán.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1
4
8
1. ¤n ®Þnh:
2. KT bµi cò:
- Gọi 2 em làm bảng lớp.
50 + 30 = 50 + 10 =
80 – 30 = 60 – 10 =
80 – 50 = 60 – 50 =
- Nhận xét.
3. Bµi míi:
- Giới thiệu: Học bài các số có 2 chữ
số.
a) Giới thiệu các số từ 20 đến 30.
- Yêu cầu lấy 2 chục que tính.

- Gắn 2 chục que lên bảng ->viÕt số
20.
- Lấy thêm 1 que -> gắn 1 que nữa.
- Bây giờ có bao nhiêu que tính? ->
- Hát.
- 2 em lên bảng làm.
- Lớp tính nhẩm.
- Học sinh lấy 2 chục que.
- Học sinh lấy 1 chục que.
7
10
5
viÕt số 21.
- Đọc là hai mươi mốt.
- 21 gồm mấy chục, và mấy đơn vò?
- Tương tự cho điền số 30.
- Tại sao con biết 29 thêm 1 được 30?
- Giáo viên gom 10 que rời bó lại.
- Cho học sinh làm bài tập 1.
+ Phần 1 cho biết gì?
+ Yêu cầu gì?
+ Phần b yêu cầu gì?
 Lưu ý mỗi vạch chỉ viết 1 số.
b) Giới thiệu các số từ 30 đến 40.
- Hướng dẫn học sinh nhận biết về số
lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự các
số từ 30 đến 40 .
- Cho học sinh làm bài tập 2.
c) Giới thiệu các số từ 40 đến 50.
- Thực hiện tương tự.

- Cho học sinh làm bài tập 3.
- Nêu yêu cầu bài 4.
5. Cđng cè - dỈn dß:
- Các số từ 20 đến 29 có gì giống nhau?
Khác nhau?
- Các số 30 đến 39 có gì giống và khác
nhau?
- Tập đếm xuôi, ngược các số từ 20 đến
50 cho thành thạo.
- … 21 que.
- Học sinh đọc cá nhân.
- … 2 chục và 1 đơn vò.
- … vì lấy 2 chục cộng 1 chục,
bằng 3 chục.
- Đọc các số từ 20 đến 30.
- Học sinh làm bài.
- … đọc số.
- … viết số.
- Viết số vào dưới mỗi vạch
của tia số.
- Học sinh thảo luận để lập
các số từ 30 đến 40 bằng
cách thêm dần 1 que tính.
- Học sinh làm bài.
- Sửa ở bảng lớp.
- Học sinh làm bài.
- Sửa bài miệng, đọc xuôi,
ngược các dãy số.
- … cùng có hàng chục là 2,
khác hàng đơn vò.

TiÕt 2:Chính tả
BÀN TAY MẸ
I. Mơc tiªu:
1. Kiến thức : Học sinh chép lại đúng và đẹp đoạn: Bình yêu … lót đầy trong bài
Bàn tay mẹ.
- Điền đúng chữ an hay at, g hay gh.
2. Kỹ năng : Trình bày đúng hình thức.
- Viết đúng cự ly, tốc độ, các chữ đều và đẹp.
3. Thái đo ä: Luôn kiên trì, cẩn thận.
II. ®å dïng:
1. Giáo viên : Bảng phụ có ghi bài viết.
2. Học sinh : Vở viết, bảng con.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1
4
15
10
5
1. ¤n ®Þnh:
2. KT bµi cò:
- Sửa bài ở vở bài tập.
- Nhận xét.
3. Bµi míi
- Giới thiệu: Viết chính tả bài: Bàn
tay mẹ.
a) Hướng dẫn.( viÕt lªn b¶ng)
- Tìm tiếng khó viết.
- Phân tích tiếng khó.
- Viết vào bảng con.

- Viết bài vào vở theo hướng dẫn.
b) Hoạt động 2 : Làm bài tập.
- Tranh vẽ gì?
- Cho học sinh làm bài.
- Bài 3: Tương tự.
nhà ga
cái ghế
2. Cđng cè - dỈn dß:
- Khen các em viết đẹp, có tiến bộ.
- Khi nào viết bằng g hay gh.
- Các em viết còn sai nhiều lỗi về
nhà viết lại bài.
- Hát.
- Học sinh đọc đoạn cần chép.
- … hằng ngày, bao nhiêu, nấu
cơm.
- Học sinh viết vào vở.
- Học sinh đổi vở để sửa lỗi sai.
- … đánh đàn.
tát nước.
- 2 học sinh làm bảng lớp.
- Lớp làm vào vở, điền vần an
– at vào SGK.
TiÕt 4:Tập viết
TÔ CHỮ HOA C
I. Mơc tiªu:
1. Kiến thức :
- Học sinh tô đúng và đẹp chữ C,D, § hoa.
- Viết đúng và đẹp các vần trong bµi.
2. Kỹ năng : Viết theo chữ thường, cỡ chữ vừa đúng mẫu chữ và đều nét.

3. Thái đo ä: Luôn kiên trì, cẩn thận.
II. ®å dïng:
1. Giáo viên : Chữ mẫu C,D, §, vần trong bµi.
2. Học sinh : Vở tập viết, bảng con.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1
1
5
5
18
1. ¤n ®Þnh:
2. Bµi míi:
- Giới thiệu: Tô chữ C, D, § hoa và
tập viết các từ ngữ ứng dụng.
a) T« ch÷ hoa:
- Giáo viên gắn chữ mẫu.
- Chữ C ( D, §) gồm những nét
nào?
- Quy trình viết: Từ điểm liền nhau,
đặt bút đến đường kẻ ngang trên
viết nét cong trên độ rộng 1 đơn
vò chữ, tiếp đó viết nét cong trái
nối liền.( Ch÷ D, §) t¬ng tù.
b)ViÕt vÇn:
- Giáo viên viÕt lªn b¶ngï.
- Giáo viên nhắc lại cách nối giữa
các con chữ.
c)ViÕt vë:
- Nhắc lại tư thế ngồi viết.

- Giáo viên cho học sinh viết từng
- Hát.
- Học sinh quan sát.
- Nét cong trên và nét cong trái
nối liền nhau; ch÷ D, §....
- Học sinh viết bảng con.
- Học sinh đọc các vần và từ
ngữ.
- Học sinh viết bảng con.
- Học sinh nêu.
5
dòng.
- Giáo viên chỉnh sửa sai cho học
sinh.
- Thu chấm- nhËn xÐt.
3. Cđng cè - dỈn dß:
- Thi đua: mỗi tổ tìm tiếng có vần an
– at viết vào bảng con.
- Nhận xét.
- Về nhà viết phần còn lại – phần B.
- Học sinh viết theo hướng dẫn.
- Học sinh thi đua giữa 2 tổ, tổ
nào có nhiều bạn ghi đúng,
đẹp nhất sẽ thắng.
TiÕt 4: ThĨ dơc
Bµi thĨ dơc - §éi h×nh ®éi ngò
I. Mơc tiªu:
- ¤n bµi thĨ dơc. Yªu cÇu thc bµi.
- ¤n trß ch¬i " T©ng cÇu". Y/c tham gia vµo trß ch¬i mét c¸ch chđ ®éng.
II. §Þa ®iĨm – Ph¬ng tiƯn:

S©n trêng, cÇu, vỵt.
III. Néi dung – Ph¬ng ph¸p:
TG HD cđa GV HD cđa HS
5
25
5
1. Më ®Çu:
- TËp hỵp, phỉ biÕn néi dung, y/c giê
häc.
- Khëi ®éng
2. C¬ b¶n:
* ¤n bµi thĨ dơc( 2 -3 lÇn)
- Chó ý vµ n n¾n c¸c ®éng t¸c
* Trß ch¬i “ T©ng cÇu” ph¸t vỵt vµ cÇu
cho h/s
3. KÕt thóc:
- §øng vç tay, h¸t
- §i thêng theo nhÞp 1,2
- Nªu néi dung bµi häc
- N/x giê häc
- XÕp 3 hµng däc, ®iĨm sè, b¸o
c¸o.
- §øng vç tay vµ h¸t
- Ch¹y nhĐ nhµng theo vßng
trßn, xoay khíp
- Móa h¸t tËp thĨ
- Chó ý vµ thùc hiƯn theo
- HS t©ng cÇu( c¸ nh©n , thi ®ua
xem ai t©ng ®ỵc nhiỊu lÇn nhÊt)
- Thùc hiƯn

- Nªu
TiÕt 5: To¸n
Ôn tập
I. Mục tiêu:
- Ôn lại kiến thức về : Cấu tạo của các số có hai chữ số.
Đọc, viết các số có hai chữ số.
- Làm đợc các bài tập trong VBT trang 32
II. HĐ DạY HọC:
30
5
1.HD làm bài tập :
Bài 1: Viết (theo mẫu):
Bài 2: Viết số:
Bài 3: Viết số:
Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống:
* Chữa bài lần lợt và chấm bài
2. Củng cố , dặn dò:
- Y/c nêu các số có hai chữ số?
- Số liền trớc, số liền sau?
- N/x giờ học và dặn dò
- H/s tự đọc y/c và làm bài
- H/s tự đọc y/c và làm bài
- H/s tự làm và chữa bài
- H/s tự làm và chữa bài- n/x
- Đọc
- Nêu
Tiết 6: Tập viết
Ôn tập
I. Mục tiêu:
- Tô đợc các chữ hoa C, D, Đ ở phần b

- Viết đợc các vần, từ trong bài
- Viết đực các chữ hoa C, D, Đ vào vở ô ly
II. Hoạt động dạy học:
10
10
10
5
1. Tô chữ hoa C, D, Đ
- Nêu cách tô
HD h/s yếu
2. Viết vần và từ ứng dụng:
- HD và yêu cầu viết
3. Viết chữ hoa C, D, Đ vào vở ô ly
- Viết mẫu lên bảng và HD cách viết
( Kèm h/s yếu)
- Chấm và n/x bài viết
4. Củng cố - dặn dò:
- Nêu cách tô và cách viết chữ hoa
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò h/s
- HS nêu và tô vào phần b trong vở
TV
- Chú ý và viết bài
- Q/s và viết vào bảng con, vào vở
- Vài h/s nêu
TiÕt 7: RHSY( TiÕng viƯt)
20
15
1.¤n bµi tËp ®äc: Bµn tay mĐ
- HD h/s ®äc bµi

- NhËn xÐt
- T×m tiÕng trong bµi cã ©m, vÇn theo y/c
cđa GV
2. ViÕt ch÷ hoa C, D, §
- ViÕt mÉu vµ y/c
- NhËn xÐt
HS ®äc theo nhãm, c¸ nh©n
Nªu vµ ph©n tÝch tiÕng
- ViÕt vµo b¶ng con, vë
Thø t ngµy 4 th¸ng 3 n¨m 2009
TiÕt 1: To¸n
CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiÕp)
I. Mơc tiªu:
1. Kiến thức : Học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết các số từ 50 đến 69.
2. Kỹ năng : Đếm và nhận ra thứ tự các số từ 50 đến 69.
3. Thái đo ä: Yêu thích học toán.
II. ®å dïng:
1. Giáo viên : Que tính, bảng gài.
2. Học sinh : Bộ đồ dùng học toán.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1
4
25
1. ¤n ®Þnh:
2. KT bµi cò:
- Đếm các số từ 40 đến 50 theo thứ
tự từ bé đến lớn.
- Đếm ngược lại từ lớn đến bé.
- Viết số thích hợp vào tia số.

20 28
32 39
3. Bµi míi:
- Giới thiệu: Học bài các số có hai
chữ số tiếp theo.
a) Giới thiệu các số từ 50 đến 60.
- Hát.
- 2 em lên bảng.