Giáo án Tập đọc - Kể chuyện Lớp 3 - Năm học 2007-2008 - Tống Thị Duyên

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GV:. Trường Tiểu học Thiệu Lý. Tèng ThÞ Duyªn Ngµy th¸ng n¨m 2007. CAÄU BEÙ THOÂNG MINH (2 tieát) I - Mục đích - Yêu cầu A - Tập đọc. 1. Đọc thành tiếng Đọc đúng: xin sữa, đuổi đi, mâm cỗ Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ.. Đọc trôi trảy toàn bài, bước đầu biết phân biệt lời của người kể và lời của nhân vật. 2. Đọc - hiểu Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: bình tĩnh, kinh đô, om sòm, sứ giả, trọng thưởng..... Hiểu nội dung câu truyện : câu truyện ca ngượi sự thông minh, tài trí của một cậu bé. B - Keå chuyeän. Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu truyện. Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung của câu chuyeän. Biết tập trung theo dõi lời kể và nhận xét được lời kể của bạn. II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong Tiếng Việt 3, tập một ( TV3/ 1). Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC 1. Ổn định tổ chức 2. Bài mới. Hoạt động dạy. Hoạt ®ộng học. Giới thiệu bài - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi HS : - Bức tranh vẽ cảnh một cậu bé đang nói Bức tranh vẽ cảnh gì ? chuyện với nhà vua, quần thần đang chứng kiến cuộc nói chuyện của hai - Em thấy vẻ mặt của cậu bé thế nào khi nói người. chuyện với nhà vua ? Cậu bé có tự tin không ? - Trông cậu bé rất tự tin khi nói chuyện - Muốn biết nhà vua và cậu bé nói với nhau với nhà vua. điều gì, vì sao cậu bé lại tự tin được như vậy, chuùng ta cuøng hoïc baøi hoâm nay, Caäu beù thoâng minh. - GV ghi teân baøi leân baûng. Hoạt động 1 : Luyện đọc Muïc tieâu : - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục tiêu. Đọc trôi chảy toàn bài. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Caùch tieán haønh : 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV:. Trường Tiểu học Thiệu Lý. Tèng ThÞ Duyªn. a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt. Chú ý thể hiện giọng đọc như đã nêu ở phần Mục tiêu. - HS theo dõi GV đọc bài. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. * Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: - Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi đoạn. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm bài. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. nếu HS mắc lỗi. Khi chỉnh sửa lỗi, GV đọc - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của mẫu từ HS phát âm sai rồi yêu cầu HS đọc lại giáo viên. Lưu ý các từ dễ phát âm sai, từ đó cho đúng. Chú ý với các từ mà nhiều HS nhầm đã giới thiệu ở phần mục tiêu. trong lớp mắc lỗi thì GV cần cho HS cả lớp luyện phát âm từ đó, với các từ có ít HS mắc lỗi thì GV chỉnh sửa riêng cho từng HS. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ dẫn của giáo viên. khoù : - HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 của bài. GV theo tiếng. dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc . - Tập ngắt giọng đúng khi đọc câu: Ngaøy xöa, / coù moät oâng vua muoán tìm người tài giúp nước. // Vua hạ lệnh cho moãi laøng trong vuøng noï / noäp moät con gaø - Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa với từ bình trống biết đẻ trứng, / nếu không có thì tónh. caû laøng phaûi chòu toäi.// - Giải nghĩa : Khi được lệnh vua ban, cả làng - Trái nghĩa với bình tĩnh là : bối rối, đều lo sợ, chỉ riêng mình cậu bé là bình tĩnh, lúng túng. nghĩa là cậu bé làm chủ được mình, không bối rối, không lúng túng trước mệnh lệnh kỳ quặc cuûa nhaø vua. - Nơi nào thì được gọi là kinh đô ? - Hướng dẫn HS đọc đoạn 2 tương tự như cách - Kinh đô là nơi vua và triều đình đóng. hướng dẫn đọc đoạn 1. - HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2. Chú ý đọc đúng lời đối thoại của caùc nhaân vaät: + Cậu bé kia, / sao dám đến đây làm ầm ĩ ?// ( Đọc với giọng oai nghiêm ) - Muôn tâu đức vua // - cậu bé đáp -// bố con mới đẻ em bé,/ bắt con đi xin sữa cho em,// con không xin được, // liền bị đuổi đi,//. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV:. Trường Tiểu học Thiệu Lý. Tèng ThÞ Duyªn. (Đọc với giọng lễ phép bình tĩnh tự tin). + Thằng bé này láo,/ dám đùa với trẫm !// Bố ngươi là đàn ông thì đẻ sao được ?// ( Đọc với giọng hơi giận dữ, lên giọng ở cuối caâu). + Muôn tâu,/ vậy tại sao đức vua lại hạ lệnh cho làng con / phải nộp gà chống biết đẻ - Đến trước kinh đô, cậu bé kêu khóc om sòm, trứng ạ. ?// vaäy om soøm coù nghóa laø gì ? - Om sòm nghĩa là ầm ĩ, gây náo động.. - Tiếp tục hướng dẫn HS đọc đoạn 3.. - HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3. Chú ý ngắt giọng đúng : Hôm sau, / nhà vua cho người đem đến moät con chim seû nhoû, / baûo caäu beù laøm 3 mâm cỗ.// Cậu bé đưa cho sứ giả một chiếc kim khaâu, / noùi - Xin ông tâu với Đúc Vua / rèn cho tôi chiếc kim này thành một con giao thật sắc / để sẻ thòt chim. - Sứ giả là người như thế nào ? - Sứ giả là người được vua phái đi giao thiệp với người khác, nước khác... - Thế nào là trọng thưởng ? - Trọng thưởng nghĩa là tặng cho một phần thưởng lớn. - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn. HS đọc 1 đoạn.. * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm - Chia thành các nhóm nhỏ mỗi nhóm 3 HS - Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm của mình, sau mỗi bạn đọc, các HS trong nhóm và yêu cầu đọc từng đoạn theo nhóm. nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.. - Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho từng nhóm. - HS cả lớp đọc đồng thanh. * Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài Muïc tieâu : HS hieåu noäi dung cuûa baøi. Caùch tieán haønh : - Nhaø vua ra leänh cho moãi laøng trong vuøng - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ? - Daân chuùng trong vuøng nhö theá naøo khi nhaän được lệnh của nhà vua ?. - Vì sao họ lại lo sợ ? - Khi dân chúng cả vùng đang lo sợ thì lại có 5 Lop3.net. noï phaûi noäp moät con gaø troáng. - Dân chúng trong vùng đều lo sợ khi nhận được lệnh của nhà vua. - Vì gà trống không thể đẻ được trứng mà nhaø vua laïi baét noäp moät con gaø troáng bieát đẻ trứng..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV:. Trường Tiểu học Thiệu Lý. Tèng ThÞ Duyªn. một cậu bé bình tĩnh xin cha cho đến kinh đô để gặp Đức Vua. Cuộc gặp gỡ của cậu bé và Đức vua như thế nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2 .. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 . - Cậu bé làm thế nào để gặp được nhà vua ?. - Cậu bé đến trước cung vua và kêu khóc om soøm. - Caäu noùi moät chuyeän khieán vua cho laø voâ lí - Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của (bố đẻ em bé), từ đó làm cho vuat phải thừa ngaøi laø voâ lí ? nhaän :leänh cuûa ngaøi cuõng voâ lí.. - Như vậy từ việc nói với nhà vua điều vô lý là bố sinh em bé, cậu bé đã buộc nhà vua phải thừa nhận gà trống không thể đẻ trứng . - HS thảo luận nhóm, sau đó đại diện nhóm - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 . phaùt bieåu: - Cậu bé yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua - Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu rèn chiếc kim khâu thành một con dao ñieàu gì. thật sắc để sẻ thịt chim. - Không thể rèn được. - Có thể rèn được một con dao từ một chiếc kim khoâng ? - Để cậu không phải thực hiện lệnh của - Vì sao cậu bé lại tâu Đức Vua làm một việc nhà Vua là làm ba mâm cỗ từ một con không thể làm được ? chim seû. - Biết rằng không thể làm được ba mâm cỗ từ một con chim sẻ, nên cậu bé đã yêu cầu sứ giả tâu với Đức Vua rèn cho một con dao thật sắc từ một chiếc kim khâu. Đây là việc mà đức Vua không thể làm được, vì thế ngài cũng không thể bắt cậu bé làm ba mâm cỗ từ một con chim seû nhoû. - Sau hai lần thử tài, Đức Vua quyết định như - Đức Vua quyết định trọng thưởng cho theá naøo ? cậu bé và gửi cậu vào trường học để - Cậu bé trong truyện có gì đáng khâm phục. thành tài. Kết luận: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, - HS trả lời. taøi trí cuûa moät caäu beù. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại Muïc tieâu : Đọc trôi trảy toàn bài, bước đầu biết phân biệt lời của người kể và lời của nhân vật. Caùch tieán haønh : - GV đọc mẫu đoạn 2 của bài. Chú ý: Biết phân biệt lời người kể, các nhân vật khi đọc baøi : 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV:. Trường Tiểu học Thiệu Lý + Giọng người kể : chậm rãi ở đoạn giới thiệu đầu truyện ; lo lắng khi cả làng cậu bé nhậnđược lệnh của nhà vua ; vui vẻ, thoải mái, khâm phục khi cậu bé lần lượt vượt qua được những lần thử thách của nhà vua. + Giọng của cậu bé : Bình tĩnh, tự tin. + Gioïng cuûa nhaø vua : nghieâm khaéc. - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 3 HS và yêu cầu HS luyện đọc lại truyện theo hình thức phân vai. - Tổ chức cho một số nhóm HS thi đọc trước lớp. - Tuyên dương các nhóm đọc tốt.. Tèng ThÞ Duyªn. - Thực hành luyện đọc trong nhóm theo từng vai : người dẫn truyện, cậu bé, nhà vua. - 3 đến 4 nhóm thi đọc. Cả lớp theo dõi nhaän xeùt.. Keå chuyeän Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ - GV neâu nhieäm vuï cuûa noäi dung keå truyeän trong lớp học: Dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát tranh minh hoạ để kể lại từng đoạn truyện Cậu bé thông minh vừa được tìm hiểu. - GV treo tranh minh hoạ của từng đoạn truyeän nhö trong saùch TV3/1 leân baûng. Hoạt động 5 : Hướng dẫn kể từng đoạn của caâu chuyeän theo tranh Muïc tieâu : - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạnvà toàn bộ câu truyện. - Biết tập trung theo dõi lời kể và nhận xét được lời kể của bạn. Caùch tieán haønh : Hướng dẫn kể đoạn 1: - Yêu cầu HS quan sát kĩ bức tranh 1 và hỏi : +Quaân lính dang laøm gì ? +Lệnh của Đức Vua là gì ?. - HS lần lượt quan sát các tranh được giới thiệu trên bảng lớp (hoặc tranh trong SGK).. - Nhìn tranh trả lời câu hỏi : + Quaân lính ñang thoâng baùo leänh cuûa Đức Vua. + Đức Vua ra lệnh cho mỗi làng trong + Dân làng có thái độ ra sao khi nhận được vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ lệnh của Đức Vua ? trứng. - Yêu cầu 1 HS kể lại nội dung của đoạn 1. + Dân làng vô cùng lo sợ. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV:. Trường Tiểu học Thiệu Lý. Tèng ThÞ Duyªn. - 1 HS kể, cả lớp theo dõi để nhận xét lời kể của bạn theo các tiêu chí : Kể có đúng nội dung ? Nói đã thành câu chưa ? - Hướng dẫn HS kể các đoạn còn lại tương tự Từ ngữ được dùng có phù hợp không ? như cách hướng dẫn kể đoạn 1. Các câu hỏi Kể có tự nhiên không? ..... gợi ý cho HS kể là: Đoạn 2 - Khi được gặp Vua, Cậu bé đã nói gì, làm gì ?. - Caäu beù keâu khoùc om soøm vaø noùi raèng : Boá con mới sinh em bé, bắt con đi xin sữa. Con - Thái độ của Đức Vua như thế nào khi nghe điều không xin được, liền bị đuổi đi. - Đức Vua giận dữ, quát cậu bé là láo và caäu beù noùi.. nói : Bố ngươi là đàn ông thì đẻ sao Đoạn 3 - Lần thử tài thứ hai, Đức Vua yêu cầu cậu bé được ? laøm gì ? - Đức Vua yêu cầu cậu bé làm ba mâm Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? cỗ từ một con chim sẻ nhỏ. - Đức Vua quyết định thế nào sau lần thử tài - Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim khâu thành một con dao thật sắc để xẻ thứ hai ? thòt chim. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện. - Đức Vua quyết định trọng thưởng cho cậu bé thông minh và gửi cậu vào - Theo dõi và tuyên dương những HS kể trường học để luyện thành tài. - HS kể lại chuyện khoảng 2 lần, mỗi chuyeän toát, coù saùng taïo. lần 3 HS kể nối tiếp nhau theo từng đoạn truyện. Cả lớp theo dõi nhận xét sau moãi laàn coù HS keå.. Hoạt động 5 : Củng cố , dặn dò - Hỏi : Em có suy nghĩ gì về Đức Vua trong - Đức Vua trong câu chuyện là một ông câu chuyện vừa học. Vua tốt, biết trọng dụng người tài, nghĩ ra cách hay để tìm được người tài. - Daën doø hoïc sinh veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau. - Toång keát baøi hoïc, tuyeân döông caùc em hoïc tốt, động viên các em còn yếu cố gắng hơn, phê bình các em chưa chú ý trong giờ học. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV:. Trường Tiểu học Thiệu Lý. Tèng ThÞ Duyªn. Ngµy th¸ng n¨m. 2006. HAI BAØN TAY EM I - Mục đích, yêu cầu. 1. Đọc thành tiếng Đọc đúng: ngđ, ch¶i tãc, siªng n¨ng, gi¨ng gi¨ng, thđ thØ HiÓu ®­îc nghÜa c¸c tõ: siªng n¨ng, gi¨ng gi¨ng, thñ thØ Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ. Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết đọc bài với giọng vui tươi, nhẹ nhàng, tình caûm . 2. Đọc hiểu Hiểu nghĩa các từ ngữ , hình ảnh trong bài : ấp cạnh lòng, siêng năng, ngời ánh mai, giaêng giaêng, thuû thæ,.... Hiểu nội dung bài thơ : Hai bàn tay rất đẹp , có ích và đáng yêu. 3. Hoïc thuoäc loøng baøi thô II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách TV3/1. Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 . Ổn định tổ chức 2 . Kieåm tra baøi cuõ Yêu cầu 3 HS lên bảng kể lại câu chuyện Cậu bé thông minh và trả lời các câu hỏi về noäi dung caâu truyeän. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3 . Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài - Hoûi : Em coù suy nghó gì veà ñoâi baøn tay cuûa - 2 HS phaùt bieûu yù kieán. chính mình. - Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ được nghe - Nghe GV giới thiệu bài. những lời tâm sự, những suy nghĩ của một bạn nhoû veà ñoâi baøn tay. Baïn nhoû nghó theá naøo veà ñoâi bàn tay ? Đôi bàn tay có nét gì đặc biệt, đáng yeâu ? chuùng ta cuøng tìm hieåu qua baøi thô Hai baøn tay em. - GV ghi teân baøi leân baûng. Hoạt động 1 : Luyện đọc Muïc tieâu : - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục tiêu. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Caùch tieán haønh : a) Đọc mẫu 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV:. Trường Tiểu học Thiệu Lý - GV đọc mẫu toàn bài một lượt. Chú ý thể hiện giọng đọc như đã nêu ở Mục tiêu. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, deã laãn. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc, mỗi HS đọc 2 dòng thơ, đọc từ đầu cho đến hết bài . - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS maéc loãi. * Hướng dẫn đọc từng khổ và giải nghĩa từ khó : - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài theo từng khoå thô. - Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc nếu HS không đọc đúng.. - Giải nghĩa các từ khó : + Giải nghĩa các từ Siêng năng, giăng giăng theo chú giải của TV3/1. Giảng thêm từ Thủ thỉ . * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm: - Chia thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm 5 HS vaø yêu cầu đọc từng khổ thơ theo nhóm. GV theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho từng nhóm. - Yêu cầu HS đọc đồng thanh bài thơ. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài Muïc tieâu : HS hieåu noäi dung cuûa baøi. Caùch tieán haønh : - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ thứ nhất và trả lời câu hỏi : Hai bàn tay của em bé được so sánh với cái gì ? - Em coù caûm nhaän gì veà hai baøn tay cuûa em beù qua hình aûnh so saùnh treân ? - Hai bàn tay của em bé không chỉ đẹp mà còn rất đáng yêu và thân thiết với bé. Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp các khổ thơ sau để thấy được điều này. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi : hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ? ( có 10 Lop3.net. Tèng ThÞ Duyªn. - 10 HS tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc từ 2 đến 3 lần như vậy. - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của GV. Các từ dễ phát âm sai, nhầm đã giới thiệu ở phần Mục tiêu . - Đọc từng khổ trong bài theo hướng daãn cuûa GV: - 5 HS tiếp nối nhau đọc 1 lượt. Đọc khoảng 3 lượt. - Những HS đọc sai, tập ngắt giọng đúng khi đọc. Hai baøn tay em / Như hoa đầu cành // Hoa hoàng hoành nuï / Caùnh troøn ngoùn xinh // + Đọc chú giải : Đặt câu với từ thủ thỉ. ( Đêm đêm mẹ thường thủ thỉ kể chuîeân cho em nghe. ) - Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm của mình, sau mỗi bạn đọc các HS trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - HS cả lớp đọc đồng thanh.. - Hai bàn tay của bé được so sánh với nuï hoa hoàng, ngoùn tay xinh nhö caùnh hoa. - Hai bàn tay của bé đẹp và đáng yeâu. - Đọc thầm các khổ thơ còn lại..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV:. Trường Tiểu học Thiệu Lý thể hỏi : Hai bàn tay rất thân thiết với bé. Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên điều đó ?) * Khi HS trả lời, sau mỗi hình ảnh HS nêu được, GV nên cho cả lớp dừng lại để tìm hiểu thêm và cảm nhận vẻ đẹp của từng hình ảnh. + Khoå thô 2 : Hình aûnh Hoa aùp caïnh loøng. + Khổ thơ 3 : Tay em bé đánh răng, răng trắng và đẹp như hoa nhài, tay em bé chải tóc, tóc saùng leân nnhö aùnh mai. + Khổ thơ 4 : Tay bé viết chữ làm chữ nở thành hoa treân giaáy. + Khổ 5 : Tay làm người bạn thủ thỉ, tâm tình cuøng beù. - Em thích nhaát kho åthô naøo ? Vì sao ?. Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ Muïc tieâu : HS hoïc thuoäc loøng baøi thô. Caùch tieán haønh : - Treo baûng phuï coù vieát saün baøi thô, yeâu caàu HS học thuộc từng đoạn rồi học thuộc cả bài. - Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng cho HS đọc thuộc lòng. - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ ( có thể cho HS chỉ tranh minh hoạ, đọc đoạn thơ tương ứng ). - Tuyên dương những HS đã học thuộc lòng bài thơ, đọc bài hay. Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò - Hỏi : Bài thơ được viết theo thể thơ nào. - Daën doø HS veà nhaø hoïc laïi cho thuoäc loøng baøi thơ, tập đọc bài thơ với giọng diễn cảm. - Tổng kết bài học, tuyên dương những HS học tốt, động viên những HS còn yếu cố gắng hơn, nhắc nhở những HS chưa chú ý trong giờ học. 11 Lop3.net. Tèng ThÞ Duyªn. - HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời: + Buoåi toái, khi beù nguû, hai hoa ( hai baøn tay )cuõng nguû cuøng beù. Hoa thì beân maù hoa thì aáp caïnh loøng. + Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng chaûi toùc. + Khi beù ngoài hoïc, hai baøn tay sieâng năng viết chữ đẹp như hoa nở thành haøng treân giaáy. + Khi có một mình, bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay. - HS phaùt bieåu yù kieán. + Thích khổ 1 vì hai bàn tay được tả đẹp như nụ hoa hồng. + Thích khổ 2 vì tay và bé luôn ở caïnh nhau, caû luùc beù nguû tay cuõng aáp oâm loøng beù thaät thaân thieát, tình caûm. + Thích khoå 3 vì tay beù thaät coù ích, tay giúp bé đánh răng, chải đầu. Tay laøm cho raêng beù traéng nhö hoa nhaøi, toùc beù saùng nhö aùnh mai. + Thích khổ 4 vì tay làm chữ nở hoa đẹp trên giấy. + Thích khổ 5 vì tay như người bạn bieát taâm tình, thuû thæ cuøng beù.. - Hoïc thuoäc loøng baøi thô. - Thi theo 2 hình thức : + HS thi đọc thuộc bài theo cá nhân. + Thi đọc đồng thanh theo bàn. - Bài thơ dược viết theo thể thơ 4 chữ, được chia thành 5 khổ, mỗi khổ có 4 caâu..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV:. Trường Tiểu học Thiệu Lý. Tèng ThÞ Duyªn Ngµy th¸ng n¨m 2006. ĐƠN XIN VAØO ĐỘI I. Mục đích, yêu cầu. 1. Đọc thành tiếng §äc tr«i ch¶y c¶ bµi. Đọc đúng các từ: Thiếu Niên, Liên Đội, Lưu Tường Vân, Điều Lệ, Lịch Sử, Rèn Luyeän, Laøm Ñôn,... Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, giữa các nội dung của ñôn. Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát . 2. Đọc hiểu Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: Điều lệ, danh dự. Bắt đầu có hiểu biết về đơn từ và cách viết đơn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc trong TV3/1. Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1 . Ổn định tổ chức 2 . Kieåm tra baøi cuõ Hai, ba HS đọc thuộc bài Hai bàn tay em và trả lời các câu hỏi1 và 2 trong SGK. GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3 . Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Giới thiệu bài - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Em có thích được vào Đội không? - Năm nay, các em đã lên lớp 3, đủ 9 tuổi, sẽ được kết nạp vào Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh, được đeo khăn quàng đỏ. Muốn được kết nạp vào Đội, các em phải thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng và phải biết đơn xin vào Đội. - GV ghi teân baøi leân baûng. Hoạt động 1 : Luyện đọc Muïc tieâu : - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục tiêu. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, giữa các 12 Lop3.net. - Bức tranh vẽ cảnh của một buỏi lể kết nạp đội viên Đội Thiếu Nieân Tieàn Phong Hoà Chí Minh . - HS tự do phát biểu ý kiến..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV:. Trường Tiểu học Thiệu Lý noäi dung cuûa ñôn - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Caùch tieán haønh : a, Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt. Chú ý thể hiện giọng đọc như đã nêu ở phần Mục Tieâu. b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm tờ khó, dễ lẫn. - Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi phần cuûa laù ñôn. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm neáu HS maéc loãi.. Tèng ThÞ Duyªn. - HS tiếp nối nhau đọc bài . Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của GV. Các từ dễ phát âm sai, đã giới thiệu ở phần Mục tiêu .. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. * Hướng dẫn đọc từng phần và giải nghĩa từ khoù : - Hướng dẫn HS chia bài thành các phần nhỏ để đọc . - Đọc từng phần trong bài theo hướng dẫn của GV: + Phần đầu: Đội Thiếu niên.... Đơn xin vào Đội Phần 2: Kính gửi :...Học sinh lớp 3C Trường Tiểu Học Kim Đồng. + Phần 3: Sau khi được học ...trở thành những người có ích cho đất nước. + Phaàn 4: Phaàn coøn laïi cuûa baøi . - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng phần - Mỗi lượt 4 HS đọc tiếp nối, mỗi cuûa laù ñôn nhö treân . HS đọc 1 phần của đơn. Đọc 2 đến - Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt câu 3 lượt. khó đọc. - Tập ngắt giọng đúng . Kính gửi:// Ban phụ trách Đội / Trường Tiểu Học Kim Đồng. // Ban - Chú ý, trong lượt đọc thứ nhất, GV cho HS chỉ huy liên đội. // Tên em là Lưu Tường Vân// Sinh ngày 22/ tháng 6/ dừng lại ở cuối phần 3 để giải nghĩa từ naêm 1996 // Điều lệ, Danh dự. Học sinh lớp 3C/ Trường Tiểu học * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm : - Chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS Kim Đồng .// 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GV:. Trường Tiểu học Thiệu Lý và yều cầu đọc từng phần theo nhóm. GV theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho từng nhóm . - Yêu cầu HS đọc cả bài. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài Muïc tieâu : - HS hieåu noäi dung cuûa baøi. Caùch tieán haønh : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời caâu hoûi veà noäi dung baøi. - Laù ñôn naøy cuûa ai vieát ? Vì sao em bieát điều đó ? - Bạn Tường Vân viết đơn gửi cho ai ? Nhờ đâu em biết điều đó ?. - Bạn Tường Vân viết đơn để làm gì? - Những câu nào trong bài nói lên điều đó? - Hướng dẫn HS nhận xét về cách trình bày ñôn . - Phần đầu đơn viết những gì ? - Phần thứ 2 gồm những nội dung gì ? - Phần cuối của lá đơn, bạn Vân viết những gì? - GV vẽ lên bảng một hình chữ nhật lớn, tượng trưng cho lá đơn. Giới thiệu với HS các thẻ từ có ghi : Tên Đội ; (1) Ñòa ñieåm, ngaøy, thaùng,naêm ; Teân ñôn; (3) Ñòa chæ nôi nhaän ñôn ;( 4) Tự giới thiệu; (5) Trình baøy nguyeän voïng; (6) Phần cuối đơn: tên, chữ ký của người làm ñôn. (7). - Phoå bieán yeâu caàu : Thi daùn caùc noäi dung 14 Lop3.net. Tèng ThÞ Duyªn. - Lần lượt từng HS đọc bài trước nhoùm cuûa mình, caùc HS trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau . - 2 đến 3 HS đọc bài trước lớp .. - Lá đơn này của bạn Lưu Tường Vân , em biết điều đó vì trong đơn bạn đã tự giới thiệu về mình . - Bạn Tường Vân viết đơn gửi cho Ban phụ trách Đội Trường Tiểu học Kim Đồng và Ban chỉ huy Liên Đội. Bạn đã ghi rõ địa chỉ nơi nhận trong laù ñôn cuûa mình . - Bạn Tường Vân viết đơn để xin vào Đội. - Tên của đơn là : Đơn xin vào Đội ; Câu : Em làm đơn này xin được vào Đội và xin hứa : - Phần đầu đơn viết tên Đội ; ngày, thaùng, naêm, teân ñôn, nôi nhaän ñôn. - Phần tiếp theo là tự giới thiệu và trình baøy nguyeän voïng. - Bạn viết tên và chữ ký - Dán các thẻ từ vào lá đơn tượng trưng để có : 1. 3 2 4 5. - Một số HS lên bả6ng thực hiện yeâu caàu. 7.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV:. Trường Tiểu học Thiệu Lý theo đúng hình thức trình bày của lá đơn . Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài Muïc tieâu : - Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát . Caùch tieán haønh : - Cho HS tự đọc, sau đó gọi một số HS đọc bài trước lớp. Tuyên dương những HS đọc baøi toát. Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò - Tổnh kết tiết học, tuyên dương những HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở những HS còn chưa chú ý . - Để giúp HS học tốt tiết Tập làm văn sắp tới, GV dặn HS về nhà tự tìm hiểu về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh qua bạn bè, người thân. GV có thể cung cấp tư liệu cho HS đọc trước, giúp các em laøm toát BT1 cuûa tieát TLV.. 15 Lop3.net. Tèng ThÞ Duyªn. - Kết quả hoạt động của HS như treân..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV:. Trường Tiểu học Thiệu Lý. Tèng ThÞ Duyªn Ngµy th¸ng n¨m 2006. AI COÙ LOÃI (2 tieát) I. Mục đích yêu cầu. A- Tập đọc 1. Đọc thành tiếng Đọc đúng các từ, tiếng khó ( khuỷu, nguyệch,Cô-rét-ti, En-ri-cô), nắn nót, làm cho, nổi giận,nên, lát sau, đến nỗ,lát nữa,xin lỗi,ói, vui lòng,... Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn bieán cuûa caâu chuyeän. 2. Đọc hiểu Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: kiêu căng, hối hạn, can đảm,thơ ngây,.... Nắm được trình tự diễn biến của câu chuyện. Hiểu nghĩa của câu chuyện : Khuyên các em, đôí với bạn bè phải biết tin yêu và nhường nhịn, không nên nghĩ xấu về bạn bè. B- Keå chuyeän Dựa vào trí nhớ và tranh minh hạo, kể lại được từng đoạnvà toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình. Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diến bieán noäi dung cuûa caâu chuyeän. Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong TV3/1. Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC 1 . Ổn định tổ chức 2 . Kieåm tra baøi cuõ GV gọi 2 HS lên bảng đọc lại bài Đơn xin vào Đội và yêu cầu HS nêu hình thức trình baøy cuûa ñôn. GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3 . Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Giới thiệu bài - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và giới thiệu : - Quan sát tranh minh hoạ câu chuyện và Đây là bức tranh vẽ đôi bạn thân En-ri-cô và nghe GV giới thiệu để chuẩn bị vào bài Cô-ret-ti , hai bạn ngồi học cạch nhau. Có một mới. laøn, En-ri-coâ hieàu laàm Coâ-reùt-ti vaø giaän baïn nhưng rồi sau đó, cách xử sự của Cô-rét-ti đã laøm En-ri-coâ hieåu baïn hôn vaø tình baïn cuûa hoï caøng theâm gaén boù. Noäi dung cuï theå cuûa caâu chuyeän nhö theá naøo ? Chuùng ta cuøng hoïc baøi, Ai coù loãi. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV:. Trường Tiểu học Thiệu Lý. Tèng ThÞ Duyªn. - GV ghi teân baøi leân baûng. Hoạt động 1 : Luyện đọc Muïc tieâu : - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục tiêu. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Caùch tieán haønh : a, Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt . Chú ý thể hiện giọng đọc phù hợp với diễn biến nội dung -Theo dõi GV đọc mẫu. cuûa caâu chuyeän maø chuû yeáu laø suy nghó, tình caûm cuûa nhaân vaät toâi: + Đoạn 1: Giọng đọc chậm, nhẹ nhàng. + Đoạn 2: giọng đọc hơi nhanh khi En- ri-cô giaän baïn. + Đoạn 3 4 5 : trở lại giọng chậm, hơi trầm khi En-ri-cô bắt đầu hối hận. + Lời của Cô-rét-ti thân thiện, dịu dàng ; Lời của En-ri-cô trả lời bạn xúc động ; Lời của bố En-ri-coâ nghieâm khaéc . b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ▶ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khoù, deã laãn: - Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi đoạn. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm neáu HS maéc loãi. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. ▶ Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc đoạn1 của bài. - Theo dõi HS và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc.. - HS tiếp nối nhau đọc bài. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn cảu GV. Các từ dễ phát âm sai đã giới thiệu ở phaàn Muïc tieâu . - Tiếp nối nhau đọc lại bài, mỗi HS đọc1 caâu. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn cuûa GV : - HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tieáng. - Tập ngắt giọng đúng khi đọc câu : Tôi đang nắn nót viết từng chữ thì/ Côrét-ti chạm khuỷu tay vào tôi,/ làm cho cây bút nguệch ra một đường rất xấu.// -Trái nghĩa với kiêu căng là : khiêm tốn.. - Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa với từ kiêu căng. - Kiêu căng là tự cho mình hơn người khác, trái nghĩa với kiêu căng là khiêm tốn. - Hướng dẫn HS đọc đoạn 2, 3, 4, 5 tương tự như cách hướng dẫn đọc đoạn 1. (Trong vòng đọc tiếp nối theo đoạn thứ nhất, khi có HS đọc hết đoạn 3, GV dừng lại để giải nghĩa từ hối hận, can đảm, dừng lại ở cuối đoạn 4 để giải nghĩa từ ngây. Có thể cho HS đặt câu - HS lần lượt đọc các đoạn 2, 3, 4, 5 ( mỗi 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV:. Trường Tiểu học Thiệu Lý. Tèng ThÞ Duyªn. với các từ này).. đoạn 1 HS đọc). + Chú ý đọc đúng lời đối thoại của các nhaân vaät: - Chúng ta sẽ không bao giờ giận nhau nữa,/ phải không / En-ri-cô ?( giọng đọc thaân thieän, dòu daøng) - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn -Khôngbao giờ ! không bao giờ !// - tôi trả lời.// ( bgiọng xúc động). lần thứ 2. -Đáng lẽ chính con phải xin lỗi bạn/ vì ▶Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. con có lỗi.// Thế mà con lại giơ thước doạ đánh bạn.// ( giọng nghiêm khắc ) - 5 HS đọc bài, mỗi HS đọc 1 đoạn của bài . Cả lớp theo dõi trong SGK. - Gọi 2 nhóm tiếp nối nhau đọc bài trước lớp. ▶ Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4 - Mỗi nhóm 5 HS, lần lượt từng HS đọc 1 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài đoạn trong nhóm, các HS trong cùng Muïc tieâu : nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. HS hieåu noäi dung cuûa caâu chuyeän. - 2 nhóm đọc bàii, các nhóm khác nghe Caùch tieán haønh : vaø nhaän xeùt. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2. - Caâu chuyeän keå veà ai ? - Vì sao hai baïn nhoû giaän nhau ? - GV: Vì hiểu lầm nhau mà En-ri-cô và Cô-rétti đã giận nhau . Câu chuyện tiếp diễn thế nao ? -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. Hai bạn có làm lành với nhau được không ? - Caâu chuyeän keå veà En-ri-coâ vaø Coâ-reùt-ti Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 3. . - Yêu cầu HS đọc đoạn3 . - Vì Coâ-reùt-ti voâ tình chaïm vaøokhuyûu tay - GV hoûi : Vì sao En-ri-coâ hoái haän, muoán xin loãi En-ri-coâ, laøm caây buùt cuûa En-ri-coâ Coâ-reùt-ti ? nguệch ra một đường rất xấu. Hiểu lầm bạn cố ý làm hỏng bài viết của mình, Enri-cô tức giận và trả thù Cô-rét-ti bằn cách đẩy vào khuỷu tay bạn. - En-ri-cô có đủ can đảm đẻ xin lỗi Cô-rét -ti khoâng ? GV: En-ri-coâ thaáy hoái haän veà vieäc laøm cuaû mình nhưng không đủ can đảm xin lỗi Cô-rét-ti . Chuyện gì đã sảy ra ở cổng trường sau giờ tan hoïc, chuùng ta tìm hieåu tieáp phaàn coøn laïi cuûa baøi. - Yêu cầu HS đọc đoạn 4, 5. - GV: Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ?. 18 Lop3.net. - HS thảo luận theo cặp,. Sau đó đại diện HS trả lời, các HS khác theo dõi để bổ sung ( neáu caàn) : En-ri-coâ hoái haän vì sau côn giaän, khi bình tónh laïi En-ri-coâ thaáy raèng Coâ-reùt-ti khoâng coá yù chaïm vaøo khuyûu tay mình . En-ri-coâ nhìn thaáy vai áo bạn sứt chỉ , thấy thương bạn và càng hoái haän. - En-ri-cô đã không đủ can đảm để xin.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV:. Trường Tiểu học Thiệu Lý - Bố đã trách En-ri-cô như thế nào ?. - Bố trách En-ri-cô như vậy là đúng hay sai ? Vì sao ?. - Coù baïn noùi, maëc duø coù loãi nhöng En-ri-coâ vaãn có điểm đáng khen. Em hãy tìm điểm đáng khen cuûa En-ri-coâ ? - Còn Cô-rét-ti có gì đáng khen ?. Keát luaän : Caâu chuyeän muoán khuyeân caùc em, đối với bạn bè phải biết tin yêu và nhường nhịn, khoâng neân nghó xaáu veà baïn beø. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại Muïc tieâu : Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến cuûa caâu chuyeän. Caùch tieán haønh : - Gọi HS khá đọc đoạn 3, 4, 5. - Chia HS laøm nhaùm nhoû, moãi nhoùm 3 HS vaø yêu cầu các nhóm luyện đọc theo vai.. Tèng ThÞ Duyªn. loãi Coâ-reùt-ti. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm . - 1 đến 2 HS trả lời: Đúng lời hẹn, sau giờ tan học En-ri-cô đợi Cô-rét-ti ở cổng trường, tay lăm lăm cây thước. Khi Côrét-ti tới En-ri-cô giơ thước lên doạ nhưng Cô-rét-ti đã cười hiền hậu làm lành . Enri-cô ngây người ra một lúc rồi ôm chầm lấy bạn. Hai bạn nói với nhau sẽ không bao giờ giận nhau nữa . - Bố đã trách En-ri-cô là người có lỗi đã không xin lỗi bạn trước lại còn giơ thước doạ đánh bạn. - Bố trách En-ri-cô như vậy là đúng vì bạn là người có lỗi đáng lẽ phải xin lỗi Cô-rét-ti nhưng không đủ can đảm. Sau đó , En-ri-cô còn hiểu lầm Cô-rét-ti nên đã giơ thước doạ đánh bạn. - En-ri-cô có lỗi nhưng có điểm đáng khen, đó klà cậu biết thương bạn khi thấy baïn vaát vaû , bieát hoái haän khi coù loãi vaø biết cảm động trước tình cảm của bạn giaønh cho mình. - Cô-rét-ti là người bạn tốt, biết quí trọng tình bạn , biết tha thứ cho bạn khi bạn mắc lỗi, chủ động làm lành với bạn.. - 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Luyện đọc trong nhóm, mỗi HS nhận moät trong caùc vai: En-ri-coâ,Coâ-reùt-ti, boá cuûa En-ri-coâ. - 2 đến 3 nhóm thi đọc, các nhóm còn lại theo dõi và chọn nhóm đọc hay nhất.. - Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm. - Nhận xét , tuyên dương nhóm đọc tốt.. KEÅ CHUYEÄN Hoạt động 4 : Định hướng yêu cầu - Gọi 1 HS đọc yều cầu của phần kể chuyện.. - Dựa vào các tranh minh hoạ, kể lại từng đoạncủa câu chuyện Ai có lỗi - Câu chuyện trong SGK được kể lại bằng lời - Câu chuyện vốn được kể bằng lời của cuûa ai ? En-ri-coâ . - Phần kể chuyện yêu cầu chúng ta kể lại bằng - Kể lại chuyện bằng lời của em. lời của ai ? Vậy nghĩa là khi kể chuyện, con phải đóng vai trò là người dẫn chuyện. Muốn vậy các em cần 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GV:. Trường Tiểu học Thiệu Lý. Tèng ThÞ Duyªn. chuyển lời của En-ri-cô thành lời của. - Yêu cầu HS đọc phần kể mẫu Hoạt động 5 : Thực hành kểå chuyện Muïc tieâu : - Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạnvà toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình. Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diến biến nội dung cuûa caâu chuyeän. - Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn. Caùch tieán haønh : - Chia HS thaønh nhoùm, moãi nhoùm 5 HS yeâu caàu HS taäp keå trong nhoùm. - Gọi 1 đến 2 nhóm kể trước lớp theo hình thức tiếp nối, mỗi HS trong nhóm kể 1 đoạn truyện tương ứng với 1 tranh minh hoạ. - Tuyeân döông caùc HS keå toát.. - 1 HS đọc bài , cả lớp theo dõi.Sau đó 1 HS tập kể lại nội dung bức tranh 1.. - Mỗi HS kể 1 đoạn trong nhóm các HS trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau . - Lần lượt từng nhóm kể. Sau mỗi lần có nhóm kể, các HS trong lớp nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện của các bạn trong nhóm đó. Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò - Qua phần đọc và tìm hiểu câu chuyện, em rút - HS tự do phát biểu ý kiến: + Phải biết nhường nhịn bạn bè. ra được bài học gì ? + Phải biết tha thứ cho bạn bè. - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhaø keå cho + Khi coù loãi caàn duõng caûm nhaän loãi. người thân nghe và chuẩn bị bài sau. + Khoâng neân nghó xaáu veà baïn beø.. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV:. Trường Tiểu học Thiệu Lý. Tèng ThÞ Duyªn. Ngµy th¸ng n¨m 2006. KHI MEÏ VAÉNG NHAØ I.Mục đích, yêu cầu. 1. Ñoc thanh tieng Ñoc ñung cac tö: Gia gao, thoi côm, nho co, quet cong, trang tinh, quang vöôn, kho nhoc,.. Ngat nghæ hôi ñung sau moi dong thô va giöa cac kho thô. Ñoc troi chay va böôc ñau biet ñoc bai thô vôi giong vui ve, hon nhien, tình cam. 2. Ñoc hieu Hieu nghóa cua cac tö ngö trong bai: buoi , quang,.... Hieu ñöôc noi dung bai thô : Ban nho trong bai la ngöôi con ngoan, biet thöông yeu va giup ñô me cong viec nha nhöng van nhan mình la chöa ngoan vì chöa lam cho me het vat va, kho hoc. 3. Hoc thuoc long bai thô II. ÑO DUNG DAY- HOC. Tranh minh hoa bai tap ñoc ( phong to, neu co the ). Bang phu co ghi san noi dung can höông dan dan luyen ñoc. III. CAC HOAT ÑONG DAY - HOC CHU YEU. 1 . On ñònh to chöc 2 . Kiem tra bai cu GV goi 3 HS len bang tiep noi nhau ke lai ñoan 3, 4, 5 cua cau chuyen Ai co loi ?va tra lôi cac cau hoi 2 , 3, 5 cua bai GV nhan xet, cho ñiem. 3 . Bai môi Hoat ñong day Hoat ñong hoc Giôi thieu bai Trong cac tiet hoc tö ñau chu ñiem Mang non, cac - Nghe GV giôi thieu bai. em ña biet thieu nhi thong minh, ñang yeu, biet quy tình ban. Bai thô Khi me vang nha cua nha thô thieu nhi Tran Ñang Khoa se cho cac em biet: thieu nhi biet yeu thöông giup ñô cha me. Hoat ñong 1 : Luyen ñoc Muc tieu Ngat nghæ hôi ñung sau moi dong thô va giöa cac kho thô. Cach tien hanh a, Ñoc mau (vôi giong vui töôi, dòu dang, tình cam). -Theo doi GV ñoc mau. b, Höông dan luyen ñoc ket hôp giai nghóa tö - Ñoc töng dong thô - HS tiep noi nhau ñoc bai. Moi HS chæ ñoc 1 - Theo doi HS ñoc va chænh söa loi phat am neu HS dong. mac loi. - Söa loi phat am theo höông dan cua GV. - Ñoc töng kho thô tröôc lôp. - GV giup HS hieu nghóa cac tö ngö ñöôc chu giai cuoi - HS tiep noi nhau ñoc 2 kho thô (2 löôt). bai. - HS ñoc chu giai trong SGK 21 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GV:. Trường Tiểu học Thiệu Lý. Tèng ThÞ Duyªn. - Ñoc töng kho thô trong nhom - Yeu cau HS ca lôp ñoc ñong thanh lai bai thô. Hoat ñong 2 : Höông dan tìm hieu bai Muc tieu HS hieu noi dung cua bai. Cach tien hanh - GV goi 1 HS ñoc ñoan 1 tröôc lôp . - Ban nho ña lam ñöôc nhöng viec gì giup me ? - GV: Khi me vang nha, ban nho ña lam ñöôc rat nhieu viec ñe giup me, ket qua cua nhöng cong viec nay the nao, chung ta cung tìm hieu kho thô con lai cua bai. - Yeu cau HS ñoc kho thô con lai. - GV hoi : Ket qua cong viec cua ban nho the nao ? - Vì sao ban nho khong dam nhan lôi khen cua me ? - Em thay ban nho co ngoan khong ? Vì sao? - GV ket luan : Bai thô the hien tình yeu thöông sau nang cua ban nho ñoi vôi me. Vì thöông me, ban nho ña co gang lam tot cong viec nha ñe ñô ñan me. Nhöng vôi ban, nhöng gì mình lam ñöôc con qua nho so vôi bao vat va, kho nhoc ngay ñem cua me, nen ban nghó rang mình van chöa ngoan. Hoat ñong 3 : Hoc thuoc long bai thô Muc tieu HS hoc thuoc long bai thô. Cach tien hanh - Yeu cau HS tö hoc thuoc long bai thô. - Xoa dan noi dung bai thô tren bang va yeu cau HS ñoc. - To chöc thi ñoc thuoc long cho ca nhan . Hoat ñong cuoi : Cung co dan do - GV nhan xet tiet hoïc. - Yeâu caàu HS veàø nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc baøi thô va chuan bò bai sau.. 22 Lop3.net. - Ñoc bai theo nhom. HS cung nhom theo doi ñe nhan xet va chænh söa cach ñoc cho nhau.. - 1 HS ñoc. - 4 HS tiep noi nhau tra lôi.. - 1 HS ñoc. - HS tra lôi. - Vì ban nho thay mình chöa giup ñöôc me nhieu. Me van rat vat va, kho nhoc ngay ñem, ao me bac mau vì möa, toc me chay vì nang. - HS tö do phat bieu y kien.. - Hoc thuoc long. - Töng day, töng ban ñoc bai theo yeu cau cua GV. - 3 ñen 5 HS thi ñoc, moi HS ñoc 1 trong 2 kho thô cua bai..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>