Giáo án Lớp 3 Tuần 28 - Phan Thị Đỉnh - Trường TH Thịnh Lộc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phan Thị Đỉnh. - Trường TH Thịnh Lộc. LỊCH BÁO GIẢNG – TUẦN 28. (Từ ngày 28 / 3 / 2012 đến ngày 1 / 4 / 2012 ) Thứ Tiết Ngày số 1 Thứ Hai. Chµo cê To¸n. Tên bài dạy Chµo cê ®Çu tuÇn. 3. Tập đọc. 4. TN - XH. Thó. 1. T. c«ng. GV chuyªn. 2. To¸n. Luyện tập. LTVC. Nhân hóa: ôn cách đặt và trả lời câu hỏi để làm gì? ... GV chuyªn. 4 1. Thứ Tư. Môn. So sánh các số trong phạm vi 100 000 Cuộc chạy đua trong rừng Cuộc chạy đua trong rừng Luyện tập Nghe viÕt: Cuéc ch¹y ®ua trong rõng Cùng vui chơi. 2 3. Thứ Ba. Buổi sáng. 2. Tập đọc T§ - KC To¸n ChÝnh t¶. 3 4. Mü thuËt ChÝnh t¶. 2 3 4 1. Thứ Sáu. 2 3 4. Môn. Tên bài dạy. L.T.ViÖt. Cuộc chạy đua trong rừng. L. To¸n L. ViÕt. ThÓ dôc. L.T. ViÖt. To¸n. DiÖn tÝch cña mét h×nh. L. To¸n. Đạo đức. Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước .. Tùc chän. TËp viÕt T. L V¨n To¸n ThÓ dôc TN - XH. Luyện tập Cuộc chạy đua trong rừng. ¢m nh¹c Anh v¨n. Nhí viÕt: Cïng vui ch¬i. 1 Thứ Năm. Buổi chiều. Tin häc Ôn chữ hoa T ( t ) L.T. ViÖt Kể lại trận thi đấu thể thao §¬n vÞ ®o diÖn tÝch. X¨ng- L. To¸n ti- mÐt vu«ng SHL GV chuyªn. GV chuyªn. Nhân hóa: ôn cách đặt và trả lời câu hỏi để làm gì? Luyện tập LV: Cïng vui ch¬i GV chuyªn Kể lại trận thi đấu thể thao Luyện tập S¬ kÕt tuÇn 28. MÆt trêi. N¨mLop3.net häc : 2011 - 2012. 0.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Phan Thị Đỉnh. - Trường TH Thịnh Lộc. Thø Hai, ngµy 28 th¸ng 3 n¨m 2012 Chµo cê. Chµo cê ®Çu tuÇn To¸n. So sánh các số trong phạm vi 100 000 I:Mục tiêu: Giúp HS:  Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000  Tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất trong một nhóm số có 5 chữ số.  Củng cố số thứ tự trong nhóm các số có 5 chữ số. II:Chuẩn bị: - Bảng phụ nội dung bài tập 1,2. III:Các hoạt động dạy học ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài - Kiểm tra các bài đã giao về - 2 HS lên bảng thực hiện cũ. nhà ở tiết trước. theo yêu cầu GV. - Nhận xét cho điểm. 2. Bài mới. - 2HS lên bảng, lớp làm bài vào bảng con. 2.1 Giới thiệu bài. - Giới thiệu ghi đề bài. 2.2 HD so sánh - Giải thích cách làm. - lớp nhận xét – bổ sung. các số trong phạm Viết bảng 99 999 .... 100000 100 000 > 99 999 vi 100 000 - Nhận xét – nêu quy tắc. - Làm bảng con giải thích So sánh 100 000...99 999 - 1 HS nhắc lại cách làm. 2.3 Luyện tập - Viết bảng 76 200...76 199 Điền dấu so sánh các số. thực - 2 hS lên bảng làm, lớp làm hành Bài 1 - Giới thiệu các số khác tương bảng con. tự. - Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài 2 Tương tự bài 1 HS làm vào vở. Đổi chéo vở - Nhận xét – chữa bài – cho soát lỗi. Bài 2. điểm. - Theo dõi giúp đỡ. - 4 nhóm thi đua lên khoanh số lớn nhất, số bé nhất. - Tổ chức thi đua các nhóm. - Nhận xét tuyên dương – cho - Viết số theo thứ tự từ bé Bài 3 điểm. đến lớn, từ lớn đến bé. - Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Thảo luận cặp đôi đọc cho nhau nghe – sau đó tự viết - Tổ chức Thảo luận. vào vở. 2 Cặp trình bày trước lớp. Bài 4. - Nhận xét cho điểm. - Về nhà tiếp tục luyện tập N¨mLop3.net häc : 2011 - 2012. 1.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Phan Thị Đỉnh - Nhận xét tiết học 3. Củng cố – Dặn - Dặn dò: dò.. - Trường TH Thịnh Lộc so sánh các số trong phạm vi 100 000. Tập đọc- Kể chuyện. Cuộc chạy đua trong rừng. I.Mục tiªu: A.Tập đọc . 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Chú ý các từ ngữ: Sửa soạn, chải chuốt, khoẻ khoắn, .... - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy được toàn bài, biết đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện . - Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa ngựa cha và ngựa con. 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: -Hiểu các từ ngữ trong bài: - Hiểu nội dung câu chuyện: Làm việc gì cũng phải cÈn thận, chu đáo. Nếu chủ quan coi thường những thú dù nhỏ thì sẽ thất bại.. -B.Kể chuyện. 1. Rèn kĩ năng nói: Dựa vào điểm tự là các tranh minhhọa từng đoạn câu chuyện, HS kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời của ngựa con; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. 2. Kèn kĩ năng nghe. 3. *KNS: KN tự nhận thức, xác định giá trị bản thân; KN lắng nghe tích cực; KN tư duy phª ph¸n; KN kiÓm so¸t c¶m xóc. II.Đồ dùng dạy- học. - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc. III.Các hoạt động dạy – học ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. - Nhận xét kết quả kiểm tra 2. Bài mới. giữa học kì II 2.1Giới thiệu bài. - Giới thiệu ghi đề bài. - Nối tiếp đọc câu đoạn 1 2.2Luyện đọc và - Đọc mẫu. theo tổ nhóm, hoặc bàn. kết hợp tìm hiểu - 1 HS đọc bài. - Đoạn 1. – Nhắc cách ngắt Chú sẽ dành vòng nguyệt nghỉ ở dấu câu. - Ngựa con tin chắc điều gì? quế. - Em biết gì về vòng nguyệt - 2 HS nêu. Vòng nguyệt quế? quế được tết bằng lá cây. ... - Câu hỏi 1SGK? - Sửa soạn cho cuộc đua - Đoạn này ta phải đọc như không biết chán. thế nào? - Háo hức sôi nổi.. N¨mLop3.net häc : 2011 - 2012. 2.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Phan Thị Đỉnh. - Trường TH Thịnh Lộc. - Đoạn 2. - Nhắc cách ngắt nghỉ.. 2.3 Luyện đọc lại 3. KỂ CHUYỆN.. 4. Củng cố – dặn dò.. - 2 HS đọc lại, lớp nhận xét. - Nối tiếp đọc từng câu ở đoạn 2. - 1 HS đọc lại đoạn 2. - Câu hỏi 2 SGK? Con hãy đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng ... - Em biết gì về bộ móng? - Là miếng sắt vòng cung gắn vào chân ngựa ... - Ngựa con làm gì khi nhận - Ngúng nguẩy: cha cứ yên được lời khuyên của cha? tâm.... Đoạn 3,4 - 2 Hsđọc, lớp đọc thầm bài. - 1HS đọc lại tiếng Tiếng hô Lớp đồng thanh đọc lại. - 2 HS nêu cách ngắt nghỉ. - Chi tiết nào cho thấy các 1- HS đọc lại, lớp đọc thầm vận động viên đều dốc sức SGK. - Sáng sớm, bãi cỏ đã đông vào cuộc thi? nghẹt người, .... - Câu hỏi 3 SGK? - Các vận động viện rần rần chuyển động. - Câu hỏi 4 SGK? - Vì ngựa con chuẩn bị cho hội thi không chu đáo. - Tổ chức đọc nhóm. - Đừng bao giờ chủ quan. - Nhận xét cho điểm. - Thi đọc đồng thanh theo - Yêu cầu: nhóm. - 2 HS đọc yêu cầu phần kể - Em hiểu thế nào là kể lại chuỵên, lớp đọc thầm. câu chuyện bằng lời của - Tức là nhập vào vai ngựa ngựa con? con để kể lại câu chuyện - Treo tranh. xưng hô bằng tôi, tớ ... - Quan sát tranh nêu nội dung từng tranh. + Tranh 1: Ngựa con mải Gọi HS kể mẫu theo tranh mê soi mình dưới nước. - Tổ chức kể trong nhóm. - 4 HS kể lại chuyện. - Nhận xét tuyên dương. - Kể chuyện trong nhóm. - Nhận xét tiết học. - Các nhóm thi kể . - Dặn dò: - Về nhà kể chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.. -Buæi chiÒu: N¨mLop3.net häc : 2011 - 2012. 3.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Phan Thị Đỉnh. - Trường TH Thịnh Lộc. LuyÖn tiÕng ViÖt. Cuộc chạy đua trong rừng. I. Mục tiªu : A.Tập đọc . - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy được toàn bài, biết đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện . B.Kể chuyện.  Kể tự nhiên đúng nội dung chuyện, biết phối hợp cử chỉ nét mặt khi kể.  Biết nghe và nhận xét lời kể của các bạn.. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS đọc - HD ngắt nghỉ. - Đọc đúng giọng câu hỏi. - Giải nghĩa: SGK. - Cho HS đọc nhóm - Thi đọc giữa các nhóm – Nhận xét ghi điểm. Hoạt động 2 : Kể chuyện - Hướng dẩn HS kể từng ®oạn của c©u chuyện. - GV kể mẩu. -HS kể theo nhãm.- Thi kể giữa c¸c nhãm - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm cho HS. - Kể toàn bộ c©u chuyện . - Gọi HS kể toàn bộ c©u chuyện- HS nhËn xÐt. III: HĐ củng cố: - NhËn xÐt tiết học. - Chuẩn bị bài sau. LuyÖn To¸n. LuyÖn tËp I: Mục tiêu: Giúp HS:  Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000  Tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất trong một nhóm số có 5 chữ số.  Củng cố số thứ tự trong nhóm các số có 5 chữ số. III: Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bµi 1: > a) 9765......10 000 b) 100 000 ..... 99 999 < ? 9999 + 1 ... 10 000 100 000 ... 99 999 + 1 = 12 634 ... 12 630 86 728 ... 86 730 Bµi 2: ViÕt c¸c sè 38 567; 58 367; 83 756; 67 538: a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: N¨mLop3.net häc : 2011 - 2012. 4.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Phan Thị Đỉnh. - Trường TH Thịnh Lộc. Bµi 3: §Æt tÝnh råi tÝnh: a) 5426 + 2738 b) 9371 - 3605 c) 2325 x 4 d) 4236 : 3 Bài 4: Phải cộng vào số lớn nhất có bốn chữ số một số nào đó để được số lớn nhất có n¨m ch÷ sè? GV hướng dẫn HS làm, chấm, chữa bài. III: HĐ củng cố: Hướng dẫn HS học ở nhà. LuyÖn viÕt. Cuộc chạy đua trong rừng. I. Môc tiªu : Hướng dẫn HS viết đúng đẹp một đoạn của bài : Cuộc chạy đua trong rừng Luyện viết liền mạch , đúng tốc độ. Rèn tính cẩn thận , chu đáo. II. Các hoạt động dạy và học Giíi thiÖu bµi: Nªu yªu cÇu tiÕt häc Hướng dẫn HS viết và cách trình bày bài viết. GV viết mẫu ,hướng dẫn HS viết. Hái :Trong bµi cã nh÷ng ch÷ nµo cÇn viÕt hoa v× sao ? Hướng dẫn viết một số từ khó. HS viết bài vào vở – Gv theo dõi giúp đỡ những em yếu. Chấm bài chữa lỗi – tuyên dương những em viết chữ đẹp. III. Cñng cè dÆn dß : Hướng dẫn viết bài ở nhà -------------------------------------------------------------------------------Thø Ba, ngµy 29 th¸ng 3 n¨m 2012 To¸n. Luyện tập. I.Mục tiêu. Giúp HS: - Củng cố về cách so sánh các số có 5 chữ số. - Củng cố về thứ tự các số có 5 chữ số. - Củng cố về phép tính với số có bốn chữ số. II.Chuẩn bị -Bảng phụ cho bài tập 1. III.Các hoạt động dạy – học ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra những bài đã giao - 2 HS làm bài. Mỗi HS làm 1 bài. về nhà ở tiết trước. 2. Bài mới. - Nhận xét cho điểm. 2.1 Giới thiệu bài. - Nhắc lại đề bài. N¨mLop3.net häc : 2011 - 2012. 5.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Phan Thị Đỉnh. - Trường TH Thịnh Lộc. - Giới thiệu bài – ghi đề bài. - Số 99 600 + 1 = 99 601 2.2 HD làm bài tập. Nêu yêu cầu. - Trong dãy số này, số nào - 2 HS lên bảng, lớp làm bài vào Bài 1. đúng sau số 99 600? bảng con. 1000g ... 1kg 950g ... 1kg 1km ... 1200m 100’...1giờ 30’ - Nhận xét chữa bài. Tổ chức thi đua.. - Nhận xét – tuyên dương. - 2 Cử 8 bạn lên thi tiếp sức và giải thích cách xắp xếp. + Viết theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. 4208; 4802; 4280; 4082.. - Yêu cầu:. - 2 HS đọc yêu cầu bài tập. - Nhận xét cho điểm.. tự làm bài vào vở, đổi chéo vở kiểm tra cho nhau. - 4 HS nối tiếp đọc kết quả. - Nhắc lại quy tắc về tìm trung điểm. - Tự làm vào vở.. Bài 2:. Bài 3. Bài 4.. Yêu cầu. - Nhắc lại quy tắc.. 3. Củng cố – dặn - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS. dò.. - về tiếp tục luyện tập thêm.. ChÝnh t¶(Nghe – viết). Cuộc chạy đua trong rừng. I.Mục đích – yêu cầu. - Nghe – viết chính xác đoạn tóm tắt chuyện Cuộc chạy đua trong rừng. - Làm đúng các bài tập phân biệt l/n dấu hỏi/ dấu ngã. II.Đồ dùng dạy – học. - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy – học. ND - TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài - Đọc một số từ hs tuần trước - 2 HS lên bảng, lớp viết vào bảng cũ. viết sai. con. - Nhận xét – sửa sai. 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài. - Giới thiệu ghi đề bài. - Nhắc lại đề bài. 2.2 HD viết chính - Đọc đoạn viết. - 1 HS đọc lại. Lớp đọc thầm. tả. Ngựa con chuẩn bị cho hội thi - vốn khỏe mạnh nên chỉ ngắm như thế nào? mình dưới suối. - Bài học mà ngựa con rút ra là Đó là bài học đừng bao giờ chủ gì? quan.. N¨mLop3.net häc : 2011 - 2012. 6.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Phan Thị Đỉnh. - Trường TH Thịnh Lộc. - Đoạn viết có mấy câu? - Những chữ nào phải viết hoa? - Nhận xét sửa sai. - Viết vào vở.. - Đọc từng câu.. - Chấm bài. 2.3 Luyện tập. Bài 1.. - Chấm 5 – 7 bài.. 3. Củng cố – dặn dò.. - Đoạn viết có 3 câu. Những chữ đầu câu và tên riêng viết hoa. - Nêu – phân tích từ khó. - Viết từ khó vào bảng con. - 2 HS đọc lại các từ vừa viết. - Viết theo yêu cầu. - Đổi chéo vở soát lỗi.. - Gọi HS đọc đề bài. - Theo dõi giúp đỡ HS yếu.. - 1 HS đọc đề bài. - 2 HS lên bảng làm bài. Lớp làm bài vào vở. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Nhận xét bài làm trên bảng. - Lớp nhận xét . - Nhận xét tiết học Niên – nai nịt – lụa – lưng – lưng – nâu – lạnh – nó – nó ... - Dặn dò. - Về nhà làm lại bài tập và viết lại bài nếu sai 3 lỗi. Tập đọc. Cùng vui chơi I.Mục đích – yêu cầu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ địa phương: - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ đài, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ. - Đọc trôi chảy toàn bài, với gọng vui vẻ nhẹ, nhàng. 2. Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ trong bài: - Nội dung của bài : Các bạn HS chơi cầu trong giờ rachơi rất vui. Trò chơi giúp các bạn tinh mắt dẻo chân, khoẻ người. Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khoẻ, để vui hơn và để học tốt hơn. 3. Học thuộc lòng bài thơ. II. Chuẩn bị. - Tranh minh họa bài tập đọc. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng. III. Các hoạt động dạy - học ND – TL Giáo viên Học sính 1. Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra bài: Cuộc chạy đua - 2 HS lên bảng đọc bài và trong rừng. trả lời các câu hỏi trong SGK. 2. bài mới. - Nhận xét cho điểm. 2.1 Giới thiệu bài.. N¨mLop3.net häc : 2011 - 2012. 7.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Phan Thị Đỉnh 2.2 Luyện đọc.. - Trường TH Thịnh Lộc. - Giới thiệu ghi đề bài. - Đọc mẫu. - HD đọc từng dòng thơ.. - Đọc từng khổ thơ - Nhận xét chỉnh sửa. - HD đọc từng khổ thơ và giải nghĩa. - Em hãy nêu các bộ phận của quả cầu giấy?. - Các khổ thơ còn lại các em ngắt nghỉ ở cuối mỗi câu thơ. - Nhận xét tuyên dương. - yêu cầu: Câi hỏi 1 SGK? 2.3 Tìm hiểu bài. - Câu hỏi 2 SGK? - các bạn đá cầu khéo léo như thế nào? - Câu hỏi 3 SGK? - Em thích đá cầu không? Trong giờ ra chơi em thường chơi những trò chơi gì? - Nội dung bài thơ. 2.4 Luyện học - Yêu cầu: thuộc lòng. - Nhận xét tiết học dặn dò 3. Củng cố dặn dò.. - Nối tiếp đọc theo tổ nhóm bàn. Mỗi HS đọc 2 dòng thơ. - Lớp theo dõi sửa lỗi phát âm cho bạn. - 4 HS đọc theo yêu cầu của GV. - 2 HS nêu các bộ phận của quả cầu giấy. - 1 HS đọc lại thể hiện sự ngắt nghỉ đúng. - 5 – 7 HS luyện đọc ngắt nghỉ khổ thơ. Ngày đẹp ... vòng quanh quanh Nối tiếp nhau đọc lại bài thơ 2 lần. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh bài thơ. Hoạt động đá cầu của HS trong giờ ra chơi. - Trò chơi của các bạn rất vui mắt quả cầu xanh, bay lên, lộn xuống ... - 2 HS nêu. - Khuyên mọi người chăm chơi thể thao ... - Đồng thanh theo yêu cầu. - Thi đọc học thuộc lòng. - Về học bài, trả lời câu hỏi của bài. Và chuẩn bị bài sau.. Tù nhiªn vµ x· héi. Thú (Tiếp theo). I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ thể của các con thú rừng được quan sát. - Nêu được sự cần thiết của việc bảo vệ các loài thú rừng. - Vẽ và tô màu một con thú mà em ưa thích.. N¨mLop3.net häc : 2011 - 2012. 8.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Phan Thị Đỉnh. - Trường TH Thịnh Lộc. - *KNS: * KNS: KN kiên định: xác định giá trị; xây dựng niềm tin vào sự cần thiết trong viÖc b¶o vÖ c¸c lo¹i thó rõng; KN hîp t¸c: t×m kiÕm c¸c lùa chän c¸c c¸ch lµm để tuyên truyền, bảo vệ các loài thú rừng ở địa phương. II. Đồ dùng dạy – học. - Chuẩn bị ảnh các con thú rừng SGK. - Sưu tầm thêm một số tranh ảnh khác về thú rừng . III. Các hoạt động dạy – học ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. - Nêu tên các bộ phận của các - 2 HS lên bảng trả lời. con thú nhà. - Hãy nêu lợi ích của các loại - Nhận xét bổ sung. thú nhà? 2. Bài mới. - Nhận xét chung. 2.1 Giới thiệu bài. 2.2 Hoạt động. - Giới thiệu ghi đề bài. - Nhắc lại đề bài. HĐ 1; Làm việc - Quan sát các hình trong theo nhóm. SGK chỉ cho nhau về các - Nêu yêu cầu. bộ phận của các loài thú MT; Kể tên các bộ rừng. phận của các loại thú - Nêu điểm giống nhau và rừng. khác nhau của các loại thú rừng. - Yêu cầu lên chỉ bảng. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. - Các nhóm khác bổ xung - Nêu đặc điểm chính của thú ý kiến. rừng.- Nêu điểm giống và khác nhau giữa thú rừng và thú nuôi. - Nối tiếp nêu: Thú nuôi - Nêu yêu cầu, phát phiếu bài được con người nuôi, thú HĐ 2. Ích lợi của rừng sống tự do. tập. - Hãy nối các lợi ích của thú rừngvà bảo vệ thú rừng với lợi ích tương thú rừng. MT: Nêu được một ứng. số ích lợi và nêu - Đại diện các nhóm trình được sự cần thiết phải bảo vệ thú bày. -Nêu những ích lợi của thú - Nối tiếp nêu rừng. rừng. - Chúng ta cần làm gi để các Không được săn bắt trái loài thú không bị biến mất? phép, nuôi các loài thú quý hiếm. 3. Củng cố – dặn - Nhận xét tiết học. - Dặn dò: - chuẩn bị tiết sau. dò. ----------------------------------------------------------------------------------------------------N¨mLop3.net häc : 2011 - 2012. 9.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Phan Thị Đỉnh. - Trường TH Thịnh Lộc. Thø T­ , ngµy 30 th¸ng 3 n¨m 2012 Thñ c«ng (GV chuyªn) To¸n. Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố các số trong phạm vi 100 000. - Tìm thành phần chưa biết của phép tính. - Giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. - Luyện ghép hình. II. Chuẩn bị. - Mỗi hs chuẩn bị 8 hình tam giác vuông. II. Các hoạt động dạy – học. ND – TL Giáo viên 1. Kiểm tra bài - kiểm tra những bài đã giao về cũ. 3’ nhà ở tiết trước. - Nhận xét cho điểm. 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài. - Giới thiệu ghi đề bài. HD làm bài tập. 1’ 2.2 Luyện tập. - Yêu cầu: Bài 1. 7’ Bài 2. 8’. - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Nhận xét – cho điểm.. Bài 3: 10’. Bài 4.. 9’. - Gọi HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết những gì? - Bài toán hỏi gì? - Bài toán trên thuộc dạng toán nào đã học?Nêu yêu cầu: - Tổ chức: - Nhận xét tuyên dương.. Học sinh - 2 HS lên bảng làm bài. - Lớp nhận xét bài làm trên bảng. - Tự làm bài, 3 hs nêu quy luật của các dãy số. a- 3897, 3898, .... b- 24 686, 24 687, ... - nêu yêu cầu và nêu cách tìm số .... - 4 HS lên bảng. Lớp làm vào bảng con. x + 1356 = 6924; x  2 = 2856 - 1 HS nhận xét bài trên bảng - 2 HS đọc đề bài trong SGK. - 3 ngày : 351m mương - mỗi ngày đào như nhau. - 8 Ngày đào... m mương? - Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. - Tự làm bài vào vở. - 1HS lên bảng làm bài. Tóm tắt: 3ngày: 315m 8 ngày: ... m? - Thi đua xếp hình theo yêu cầu của GV.. N¨mLop3.net häc : 2011 - 2012. 10.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Phan Thị Đỉnh. - Trường TH Thịnh Lộc. - Nhận xét tiết học. 3. Củng cố – dặn - Dặn dò. dò 2’. - Về nhà tiếp tục luyện tập thêm. LuyÖn tõ vµ c©u. Nhân hoá: ôn đặt và trả lời câu hỏi để làm gì?Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. I.Mục tiªu : - Tiếp tục học về nhân hoá. - Ôn về cách đặt và trả lời câu hỏi để làm gì? - Ôn luyện về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. II. Đồ dùng dạy – học. - Bảng phụ viết lời giải bài tập 3. III. Các hoạt động dạy – học ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài - Kiểm tra những bài đã giao về - 2 HS lên bảng làm bài theo yêu cũ. nhà ở tiết trước. cầu của GV. - Nhận xét bài làm và nhận xét chung. 2. bài mới. 2.1 Giới thiệu bài. - Giới thiệu ghi đề bài. - Nhắc lại đề bài. 2.2 HD làm bài - Gọi hs đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm. tập. Bài 1. - Nối tiếp phát biểu ý kiến. - Trong những câu thơ vừa đọc, Bèo xưng hô tôi. cây cối là sự vật xung quanh là Xe lu xưng hô tớ gì? Cách xung hô như vậy có tác .... - Cách xưng hô như thế làm người dụng gì? ta tưởng như hai người bạn đang nói chuyện. Bài 2. - Nhận xét kết luận. - 1 HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm SGK. - Gọi HS đọc đề bài. - 3 HS lên bảng gạch chân dưới bộ phận trả lời câu hỏi để làm gì? - Lớp làm vào vở bài tập. - Đáp án: -Nhận xét bài làm trên bảng. a- Con phải đến bác thợ rèn để xem - Chốt lại lời giải đúng. lại bộ móng. b- .... - Đặt dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu Bài 3 chấm than ... - Bài tập yêu cầu chúng ta làm - Tự làm bài vào vở bài tập. - 1 HS đọc bài giải. gì? - Lớp nhận xét 3. Củng cố – dặn - nhận xét – cho điểm. - chuẩn bị bài sau. N¨mLop3.net häc : 2011 - 2012. 11.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Phan Thị Đỉnh dò.. - Trường TH Thịnh Lộc. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. Mü thuËt (GV chuyªn) Thø N¨m , ngµy 31 th¸ng 3 n¨m 2012 ChÝnh t¶ (Nhí – viết).. Cùng vui chơi. I. Mục tiêu: - Nhớ và viết lại chính xác 3 khổ thơ cuối bài cùng vui chơi. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n, dấu hỏi/ dấu ngã. II. Chuẩn bị: - Bài mẫu chính tả III. Các hoạt động dạy – học ND – TL Giáo viên Học sinh 1. kiểm tra bài cũ. - Đọc: Thiếu niên, nai nịt, ... 1 HS lên bảng viết, - Nhận xét cho điểm. 3’ lớp viết bảng con. 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài 1’ 2.2 HD viết chính tả. HD chuẩn bị 10’. -Giới thiệu ghi đề bài. - Nhắc lạiđề bài.. - Đọc bài viết. - Theo em vì sao “ Chơi vui học - 2 HS đọc lại. càng vui” ? - Vì chơi vui làm cho ta bớt mệt nhọc tăng - Đọan thơ có mấy khổ? thêm tình đoàn kết - Cách trìnhbày mỗi khổ thơ như thế học sẽ tốt như thế nào cho đẹp? hơn. - Các dòng thơ trình bày như - Đoạn thơ có ba thế nào? khổ. - Tìm các từ khó viết. - Giữa mỗi khổ thơ để cách một dòng. - Đọc các từ vừa tìm được. - Chỉnh lỗi cho HS. - các chữ đầu dòng Viết chính tả 12’ - Nêu yêu cầu. thơ phải viết hoa và - Treo bài mẫu. viết lùi vào 2 ô. Chấm bài 5’ - Chấm 5 – 7 bài. - Nêu và phân tích. 2.3 Luyện tập - yêu cầu: - Viết bảng, bài 2a 6’ - Chữa và chốt lời giải đúng. Đọc lại. - Ngồi ngay ngắn 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học nhớ viết bài vào vở. - Dặn HS. - soát lỗi. 2’ - Tự làm bài vào vở.. N¨mLop3.net häc : 2011 - 2012. 12.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Phan Thị Đỉnh. - Trường TH Thịnh Lộc Lời giải: bóng ném – leo núi – cầu lông - về nhà viết lại bài, nếu sai 3 lỗi To¸n. Diện tích của một hình. I. Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu làm quen với khái niệm diện tích. Có biểu tượng về diện tích thông qua bài toán so sánh diện tích của các hình. - Có biểu tượng về diện tích bé hơn, diện tích bằng nhau. II. Chuẩn bị: - Các hình minh hoạ trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài - Kiểm tra những bài đã giao về - 3 HS lên bảng làm. Nhắc lại đề bài. cũ. nhà ở tiết trước. 2. Bài mới. - Giới thiệu – ghi đề bài. 2.1 Giới thiệu - Đây là hình tròn. bài. Nêu ví dụ 1: Đây là hình gì? 2.2 Giới thiệu về - Đưa ra các hình tiếp theo hỏi - 2 HS trả lời đây là hình diện tích củamột tương tự. chữ nhật. - 2 HS nhắc lại Diện tích hình. VD 1: - Hình chữ nhật nằm trong hình hình chữ nhật bé hơn diện tích hình tròn. tròn giới thiệu. Ví dụ 2.. - Đưa ra ví dụ 2: Giới thiệu. Hình A có mấy ô vuông? - Ta nói diện tích hình A có 5 ô vuông. - Giới thiệu tương tự hình B. - Vậy hình A như thế nào với hình B? - Thực hiện tương tự với các hình khác.. - Hình A có 5 ô vuông.. - 2 HS nhắc lại. - Thực hiện theo sự hd của GV. - Diện tích hình A bằng diện tích hình B. - Thực hiện theo sự hướng Ví dụ 3: dẫn của GV. - 2 HS nhắc lại kết quả so sánh các hình. - Yêu cầu: - Quan sát các hình trong 2.3 Luyện tập SGK. - 1 HS đọc ý a,b,c. Lớp thực hành. Bài 1 - Tổ chức thảo luận theo cặp. đọc thầm SGK. - nhận xét chữa bài tuyên - Thảo luận cặp đôi nói. N¨mLop3.net häc : 2011 - 2012. 13.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Phan Thị Đỉnh. - Trường TH Thịnh Lộc. dương. - Yêu cầu tự làm bài. Bài 2.. cho nhau nghe và giải thích tại sao. - 3 Cặp trình bày, lớp nhận xét.. - Tự làm bài theo yêu cầu. - Hình P gồm có 11 ô - Hình P gồm bao nhiêu ô vuông. vuông? Bài 3: - Hình Q gồm có 10 ô - Hình Q gồm bao nhiêu ô vuông. - Diện tích hình P lớn hơn vuông? diện tích hình Q. Vì 11 > - So sánh diện tích 2 hình? 10 - thực hiện tương tự. 3. Củng cố – - Về tập so sánh diện tích dặn dò. các hình ở nhà để giờ sau học. nhận xét tiết học. - Dặn dò. Đạo đức. Tiết kiệm và bảovệ nguồn nước I. Môc tiªu: 1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức: - Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống.Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm. 2.Thái độ: - Sử dụng tiết tiệm nguồn nước; biết bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm. 3.Hành vi: - Có thái độ phản đối những hành sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiễm nguồn nước. *KNS: KN lắng nghe ý kiến của các bạn; KN trình bày các ý tưởng tiết kiếm và bảo vệ nguồn nước nhà và ở trường; KN tìm kiếm và xử lí thông tin liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường; KN bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tôt nhất để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường; KN đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường. II. ChuÈn bÞ -Vở bài tập đạo đức 3 III. Các hoạt động dạy và học ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. - Nêu tác dụng của 4nguồn + Tác dụng để uống, ăn. + Tác dụng để tắm giặt. nước chính? + Tác dụng để tưới cây. + Tác dụng để làm mát không khí. - Nhận xét tuyên dương.. N¨mLop3.net häc : 2011 - 2012. 14.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Phan Thị Đỉnh 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài. 2.2 Hoạt động. HĐ 1: Xác định các biện pháp. MT: Biết đưa ra các biện pháp để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.. - Trường TH Thịnh Lộc - 2 HS trả lời.. - Giới thiệu ghi đề bài. Chia nhóm yêu cầu căn cứ vào kết quả điều tra báo cáo cho nhóm.. - Nhận xét- kết luận: Chúng ta phải thực hiện tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ... HĐ2: Trò chơi ai nhanh ai đúng. MT: Ghi nhớ các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.. - Nhắc lại đề bài. - Thảo luận nhóm tổng hợp các ý kiến điều tra. + Những việc làm tiết kiệm nước ở nơi em sống. + Những việc làm gây lãng phí nuớc. + Những việc làm bảo vệ nguồn nước nơi em ở. + Những việc làm gây ô nhiễm nguồn nước. - Đại diện các nhóm dán kết quả lên bảng lớp.. - Chia nhóm nêu yêu cầu - 2 HS nhắc lại. - Thảo luận nhóm liệt kê cách chơi. các việc làm để bảo vệ nguồn nước. Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Nhận xét đánh giá – tuyên Tìm hiểu những hành vi dương. chăm sóc bảo vệ cây trồng 3. Củng cố – Dặn dò. - Nhận xét tiết học. vật nuôi. - Dặn HS. TËp viÕt. Ôn chữ hoa T. Mục tiªu; - Viết đẹp các chữ hoa T.(TH). - Viết đúng, đẹp băng cỡ chữa nhỏ tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng: Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ. II. Đồ dùng dạy – học. - Mẫu chữ T. - Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu bài. III. Các hoạt động dạy – học ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. - Thu vở chấm. - 1HS đọc thuộc câu ứng 3’ dụng. Dù ai đi ngược về xuôi - Nhận xét cho điểm. Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng ba.. N¨mLop3.net häc : 2011 - 2012. 15.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Phan Thị Đỉnh. - Trường TH Thịnh Lộc. 2. Bài mới. 3.1 Giới thiệu bài. - Giới thiệu ghi đề bài. 3.2 HD viết chữ hoa - Trong bài những chữnào được 8’ viết hoa? - Viết mẫu mô tả chữ T,L. - Quan sát sửa sai. 2.3 Viết thăng Long - Thăng Long là tên cũ của thủ 5’ đô Hà Nội do vua Lí Thái Tổ đặt. - Các con chữ trong một chữ thế nào? Khoảng cách các chữ? - Viết mẫu - mô tả. 2.5 Viết câu ứng - Quan sát - sửa sai dụng 5’ - Câu ứng dụng khuyên ta điều gì? - Năng tập thể dục làm cho con người khỏe mạnh như uống rất 2.6 Luyện viết vở. nhiều thuốc bổ. 12’ - Đọc: Thể dục. - Nêu yêu cầu. 2.7 Chấm 5’ - Theo dõi giúp đỡ thêm. - Chấm một số bài. 3. Củng cố – dặn dò. 2’ - Nhận xét tiết học. - Dặn HS.. Buæi chiÒu:. 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. - Nhắc lại đề bài - T (Th), L. - Quan sát và nghe. - Viết bảng. - Các chữ trong một chữ viết liền nét. Các chữ trong từ cách bằng một con chữ o. - Nghe và quan sát. - Viết bảng con. Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ. - Khuyên ta chăm thể dục - Viết bảng con. - Ngồi đúng tư thế. - Viết vào vở. + 1 Dòng chữ Th cỡ nhỏ. + 1 Dòng chữ L cỡ nhỏ. + 2 Dòng Thăng Long cỡ nhỏ. + 2 Dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ. - Về nhà hoàn thành bài tập viết ở nhà.. LuyÖn TiÕng ViÖt. Nhân hoá. ¤n đặt và trả lời câu hỏi để làm gì ?Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. I.Mục tiªu ; - Tiếp tục học về nhân hoá. - Ôn về cách đặt và trả lời câu hỏi để làm gì? - Ôn luyện về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. - Giíi thiÖu bµi : - .Hướng dẫn HS làm bài. N¨mLop3.net häc : 2011 - 2012. 16.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Phan Thị Đỉnh. - Trường TH Thịnh Lộc. Bài 1: Vật tự xưng trong bài sau là gì ? Khi sự vật đã tự xưng thì các hoạt động và phẩm chÊt cña nã cã kh¸c g× ? Mình đỏ như lửa Bụng chứ nước đầy T«i ch¹y nh­ bay HÐt vang ®­êng phè. Nhµ nµo cã löa T«i dËp t¾t ngay Ai gäi ch÷a ch¸y ? Cã ngay! Cã ngay! HS tù lµm bµi vµo vë Nhận xét chốt ý đúng – cho HS đọc bài làm của mình Bµi 2 : nªu yªu cÇu Gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi : " Để làm gì ? " A, Chúng con phải học tập chăm chỉ để cha mẹ vui lòng . B, Trước khi kho , bà ướp cá với riềng để cho cá có mùi thơm . GV hướng dẫn HS làm bài Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë GVchữa bài chốt ý đúng Bµi 2 :§iÒn dÊu chÊm, dÊu chÊm hái, hoÆc dÊu chÊm than vµo ®o¹n v¨n sau: Sau đấu quyền Anh, anh huấn luyện viên an ủi cậu học trò bại trận: - Em đừng buồn thi đấu thì cũng phải có lúc thắng lúc thua chứ dï sao, ë hiệp ba em cũng đã làm đối phương sợ hết hồn. CËu häc trß ng¹c nhiªn: - Hiệp ba em đánh tốt lắm ạ - Kh«ng vừa vào hiệp đấu được mấy giây, bị trúng đòn, em đã ngã lăn ra sàn đấu võ sĩ kia sợ hết hồn vì anh ta tưởng đã đấm chết em. III. Hoạt động tiếp nối: NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau . LuyÖn To¸n. Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố các số trong phạm vi 100 000. - Tìm thành phần chưa biết của phép tính. - Giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. - Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1 : ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng Số liền trước. Số đã cho 9 99. N¨mLop3.net häc : 2011 - 2012. Sè liÒn sau. 17.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Phan Thị Đỉnh. - Trường TH Thịnh Lộc 999 9 999 99 999. Bµi 2: ViÕt sè : Mét tr¨m……………… Mét chôc……………… Mét chôc ngh×n ……….. Mét tr¨m ngh×n…………. Bµi 3: GV nªu yªu cÇu - HS viÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng 10 20 90 100 300 900 1 000 9 000 10 000 90 000 Bµi 3: An gÊp 5 c¸i thuyÒn hÕt 505 cm2 giÊy mµu. Hái An gÊp 9 c¸i thuyÒn nh­ thÕ hÕt bao nhiªu cm2 giÊy mµu? - GV hướng dẫn HS làm, chấm, chữa bài. III . Hoạt động tiếp nối : Hướng dẫn học ở nhà Tù chän. LuyÖn viÕt: Cïng vui ch¬i I. Môc tiªu : Hướng dẫn HS viết đúng đẹp một đoạn của bài : Cùng vui chơi Luyện viết liền mạch , đúng tốc độ. Rèn tính cẩn thận , chu đáo. II. Các hoạt động dạy và học Giíi thiÖu bµi: Nªu yªu cÇu tiÕt häc Hướng dẫn HS viết và cách trình bày bài viết. GV viết mẫu ,hướng dẫn HS viết. Hái :Trong bµi cã nh÷ng ch÷ nµo cÇn viÕt hoa v× sao ? Hướng dẫn viết một số từ khó. HS viết bài vào vở – Gv theo dõi giúp đỡ những em yếu. Chấm bài chữa lỗi – tuyên dương những em viết chữ đẹp. III. Cñng cè dÆn dß : Hướng dẫn viết bài ở nhà -------------------------------------------------------------------------------------Thø S¸u , ngµy 1 th¸ng 4 n¨m 2012 TËp lµm v¨n. Kể lại một trận thi đấu thể thao. I.Mục đích - yêu cầu. - Rèn kĩ năng nói kể lại một cách tự nhiên, rõ ràng một trận thi đấu thể thao đã được xem hoặc được nghe thường thật theo gợi ý SGK. N¨mLop3.net häc : 2011 - 2012. 18.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Phan Thị Đỉnh. - Trường TH Thịnh Lộc. - Rèn kĩ năng viết: Viết lại một được một tin thể thao mới được đọc trên báo ( hoặc nghe được, xem được trong các buổi phát thanh truyền hình.) Viết gọn đủ thông tin. - *KNS: KN tìm và xử lý thông tin, phân tích đối chiếu, bình luận, nhận xét; KN quản lÝ thêi gian; KN giao tiÕp, vµ l¾ng nghe vµ ph¶n håi tÝch cùc. II.Đồ dùng dạy – học. - Bảng phụ: Viết sẵn các câu hỏi gợi ý bài tập 1. III.Các hoạt động dạy – học ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài - Thu một số vở chấm. - Nhận xét chung. cũ. 3’ 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài. - Giới thiệu ghi đề bài. - Nhắc lại đề bài. 1’ - Gọi HS đọc đề bài. 2.2 Giảng bài, Bài 1. 15’ - Đặt câu hỏi gợi ý. - 1 HS đọc lớp theo dõi - Trận đấu đó là môn thể thao SGK. nào? - 2 HS đọc phần gợi ý bài tập. - 5 HS nối tiếp nói: bóng bàn, bóng đá, cầu lông, ... - Em tham gi hay hay chỉ xem thi đấu, em xem cùng những - Em đi xem cùng bố, mẹ, anh, ai? - Trận đấu đó được tổ chức ở - Trận đấu được tổ chức tại những đau? Khi nào? Giữa đội sân vận động xã vào thứ bảy nào với đội nào? tuần trước, giưa đội bóng của trường và đội bóng trường - Diễn biến trận đấu như thế bạn, ... nào? Các cổ động viên đã cổ + Sau khi trọng tài ra lệnh bắt động ra sao? đầu trận đấu trở nên gay cấn ngay. Cầu thủ lớp 5c liên tục - Kết quả của cuộc thi đấu như sút những quả bóng xoáy, .... - Cuối cùng trường ta đã thế nào? chiến thắng, các bạn cổ động viên của trường reo hò không Bài 2 20’ -yêu cầu: dứt trong niềm vui chiến - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. thắng. - yêu cầu đọc bài đã sưu tầm. - 5 HS nói trước lớp. - HD viết bài. - 1 HS đọc đề bài, lớp đọc -Nhận xét cho điểm. thầm SGK. - Nhận xét tiết học. - 3 – 5 HS đọc, lớp theo dõi. 3. Củng cố – dặn - Nghe HD và tự viết bài vào dò. 1’ vở. - 3 – 5 HS đọc bài viết trước lớp. N¨mLop3.net häc : 2011 - 2012. 19.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>