Giáo án Lớp 4 - Tuần 21 - Năm học 2005-2006

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 21. LÒCH BAÙO GIAÛNG Thứ Ngaøy. Moân. Đề bài giảng. Đạo đức Thứ hai 21/11. Tập đọc. Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa. Theå duïc. Baøi 41. Chính taû. Nhớ – viết: Chuyện cổ tích về loài người. Toán. Ruùt goïn phaân soá. Toán. Luyeän taäp. Luyện từ và câu Thứ ba 22/11. Thứ tư 23/11. AÂm nhaïc. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. Khoa hoïc. AÂm thanh. Tập đọc. Beø xuoâi soâng La. Taäp laøm vaên Toán. Traû baøi vaên mieâu taû Quy đồng mẫu số các phân số. Lịch sử. Nhà Hậu Lê và việc quản lí đất nước.. Kó thuaät. Troàng rau, hoa trong chaäu Tieát 1. Luyện từ và câu. Quy đồng mẫu số các phân số (tiếp theo) Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?. Theå duïc. Baøi 42. Khoa hoïc. Sự lan truyền của âm thanh. Kó thuaät Toán Thứ sáu 25/11. Baøn tay meï. Keå chuyeän. Toán Thứ năm 24/11. Caâu keå Ai theá naøo?. Taäp laøm vaên Mó thuaät Ñòa lí. Troàng rau, hoa trong chaäu tieát 2 Luyeän taäp Caáu taïo baøi vaên mieâu taû caây coái Veõ trang trí hình troøn. Người dân ở đồng bằng Nam Bộ. Hoạt động NG. Lop3.net. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuaàn 21 Thứ hai ngày tháng năm 2005. Đạo Đức Bài 10: Lịch sự với mọi người I Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng 1 Hieåu -Thế nào là lịch sự với mọi người -Vì sao cần phải lịch sự với mọi người 2 biết cư xử lịch sự với mọi người 3 Có thái độ -Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh -Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự II Taøi lieäu vaø phöông tieän -SGK Đạo Đức 4 -Mỗi HS có ba tám bìa màu: Xanh, đỏ, trắng -Một số đồ dùng, đồ vật, trang phục cho trò chơi đóng vai III Các hoạt động dạy học chủ yếu Tieát 1 ND-TL Giaùo vieân Hoïc sinh HĐ1: bày tỏ -Yêu cầu các nhóm lên đóng -Lần lượt từng nhóm lên đóng yù kieán vai, theå hieän tình huoáng cuûa vai -HS dưới lớp ghi nhớ nội dung nhoùm tình huống của các nhóm để neâu nhaän xeùt xets +Nhóm 1: Đóng vau một cảnh ñang mua haøng cuûa caùc nhoùm để nêu nhận xét +Nhóm 2: Đóng vai một cảnh đang mua hàng, có cả người bán và người mua +Nhóm 3-4 tương tự với các vai H: Caùc tình huoáng maø caùc … nhóm vừa đồng đều có các Trả lời(Tuỳ thuộc và sự thể đoạn hội thoại. Theo em, lời hiện vai của các nhóm HS Lop3.net. Trang 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuaàn 21 hội thoại của các nhân vật trong các tình huống đó đã hợp lý chưa? Vì sao?. HÑ2: Phaân tích Truyeän “Chuyện ở tieäm may”. -Nhận xét câu trả lời của HS KL: Những lời nói, cử chỉ đúng mực là một sự thể hiện lịch sự với mọi người -GV đọc (kể) lần 1 câu chuyện “Chuyện ở tiệm may” -Chia lớp thành 4 nhóm -Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm, traû lời các câu hỏi 1 Em coù nhaän xeùt gì veà caùch cư xử của bạn Trang và bạn Haø trong caâu chuyeän treân?. 2 Neáu laø baïn cuûa Haø , em seõ khuyeân baïn ñieàu gì? ….. -Nhận xét câu trả lời của HS. HĐ3: Xử lỹ tình huoáng. trong các tình huống dưới lớp dẽ đưa ra những lời nhận xét hợp lý, chính xác +Chẳng hạn: Lời hội thoại của cacs nhân vật đã hợp lý, vì đã thể hiện đúng vai của mình, sử dụng với nhưng ngoon từ hợp lý, đúng mực -Nhaän xeùt, boå sung. -Tieán haønh thaûo luaän nhoùm -Đại diện các nhó trình bày keát quaû. (nhoùm trình baøy sau khoâng trình baøy truøng laëp yù kiến với nhóm trước, chỉ bổ sung) 1 Em đồng ý và tán thành các cách cư xử của cả hai bạn. Mặc dù lúc đầu bạn Hà cư xử như thể chưa đúng nhưng bạn đã nhận ra và sửa lỗi của mình 2 Em seõ khuyeân baïn laø: laàn sau Hà nên bình tĩnh để có cách cư xử đúng mực hơn với cô thợ may -Caùc nhoùm khaùc nhau nhaän xeùt boå sung. KL: Cần phải lịch sự với người lớn tuổi trong mọi hoàn caûnh -Chia lớp thành 4 nhóm -Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo -Tieán haønh thaûo luaän nhoùm luận, đóng vai, xử lý các tình -Đại diện các nhóm đóng vai, huoáng sau ñaây xử lý tình huống +Giờ ra chơi, mảu vui với bạn Lop3.net. Trang 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuaàn 21 Mính sơ ý đẩy ngã một em HS lớp dưới +Đang trên đường về làng, Lan troâng thaáy moät baø cuï đang xách làn đựng bao nhiêu thứ, tỏ vẻ nặng nhọc ……… -Nhận xét câu trả lời của HS. -Mình nên đỡ em bé đó dậy, hoûi xem em coù sao khoâng vaø nói lời xun lỗi với em HS đó -Lan sẽ chạy lại, đề nghị giúp bà cụ đó một tay. -HS caùc nhoùm nhaän xeùt, boå KL: Lịch sự với mọi người là sung có những lời nói, cử chỉ, hành -1 HS nhắc lại động, thể hiện sự tông rọng với bất cứ ngươig nào mà mình gặp gỡ hay tiếp xúc  Môn: TẬP ĐỌC. Bài: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA. I.Muïc ñích, yeâu caàu: 1.Đọc lưu loát toàn bài. Đọc rõ ràng các số chỉ thời gian, từ phiên âm nước ngoài: 1935, 1946, 1948, 1952, súng – bo – dô – ca. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có những cống hiến xuất sắc cho đất nước. 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: -Hiểu các từ ngữ trong bài: Anh hùng lao động, tiện nghi, cương vị, Cục Quân giới, cống hiến, … - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. II.Đồ dùng dạy- học. - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL 1. Kieåm tra. 5’. Giaùo vieân Hoïc sinh -Gọi HS lên bảng đọc bài và - 4HS lên bảng nối tiếp đọc trả lời câu hỏi. bài và trả lời câu hỏi ở cuối Lop3.net. Trang 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuaàn 21. 2.Bài mới. HÑ 1: Luyeän đọc. 10’. HÑ 2: Tìm hieåu baøi. 10’. -Nhaän xeùt ghi ñieåm.. baøi.. Daãn daét ghi teân baøi hoïc. -Đọc mẫu. -Yêu cầu 4 HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp. -Gv chú ý sửa lỗi phát âm cho hoïc sinh.. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc. -Nghe. -HS 1 đọc: Trần Đại Nghĩa … cheá taïo vuõ khí. -HS 2: Nhaêm 1946 … loâ coát cuûa giaëc. HS 3: Bên cạnh những… kĩ thuật nhà nước. HS 4: Những cống hiến … Huaân chöông cao quyù. -1HS đọc phần từ ngữ ở phần chú giải lớp đọc thầm. -HS ngoài cuøng baøn noái tieáp nhau đọc bài. -2HS đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm. -Theo doõi. -Đọc thầm, trao đổi trả lời caâu hoûi.. -Yeâu caàu HS tìm hieåu nghóa từ khó ở phần chú giải. -Yêu cầu Hs đọc bài theo caëp. -Yêu cầu 2HS đọc lại toàn baøi. -Gv đọc mẫu toàn bài. -Yêu cầu HS đọc thầm và nêu tiểu sử của Anh hùng Trần Đại Nghĩa? -Giaûng: -Ý chính đoạn 1:Giới thiệu tiểu sử … -Chuyển đoạn. -Gọi HS đọc đoạn 2 – 3. -Trần Đại Nghĩa theo Bác Hồ về nước khi nào? -Theo em vì sao oâng coù theå bỏ cuộc sống đầy đủ tiện nghi của nước ngoài về nước? -Nghe tieáng goïi thieâng lieâng cuûa toå quoác nghóa laø gì? Giaûng: -Giáo sư có đóng góp gì to Lop3.net. -Nghe. -2HS nhaéc laïi yù chính cuûa đoạn 1. -Nghe. -Đọc thầm đoạn 2 – 3. -Naêm 1946. -Vì tieáng goïi cuûa toå quoác.. - Noái tieáp neâu. -nghe. -Nghiên cứu ra vũ khí có sức Trang 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuaàn 21 lớn cho kháng chiến? công phá lớn … -Nêu những đóng góp của -Xây dựng nền khoa học trẻ, oâng? nhiều năm liền giữ cương lónh chuû nhieäm … -Ý của đoạn 2 – 3? -Những đóng góp của giáo sư … Chuyển đoạn. -Nghe. -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn -Đọc thầm và trao đổi câu 5 và trả lời câu hỏi. hoûi. -Nhà nước đánh giá cao -1948 được phong thiếu những đóng góp của ông như tướng 1953 được tuyên dương anh theá naøo? hùng lao động … Giaûng Theo em nhờ đâu mà Trần -nghe. Đại Nghĩa có được những -Nhờ lòng yêu nước, hết lòng đóng góp như vậy? vì nước , ham nghiên cứu, -Đoạn cuối bài nói lên điều học hỏi. gì? -Nhà nước đánh giá cao … -ghi ý chính đoạn -Gọi HS đọc cả bài. -2 HS nhaéc laïi. -1HS đọc cả bài –lớp đọc thaàm -Neâu noäi dung cuûa baøi? - Vaøi hoïc sinh neâu noäi dung baøi. HĐ 3: đọc diễn -Gọi 4 HS đọc đoạn nối tiếp. -Nhận sét bổ sung. caûm. 10’ -Đọc bài theo yêu cầu của -Để làm nổi bật chân dung giáo viên. anh hùng lao động cần đọc -Giọng kể rõ ràng chậm rãi. với giọng thế nào? -Noái tieáp neâu. -Luyện đọc theo cặp. -3-5 HS thi đọc.. 3.Cuûng coá daën doø: 3’. -Nhaän xeùt cho ñieåm. -Gọi HS đọc và nêu nội -1HS đọc cả bài và nêu nội dung baøi. dung baøi. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø hoïc baøi .. Lop3.net. Trang 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuaàn 21. THEÅ DUÏC Baøi41 Nhaûy daây kieåu chuïm hai chaân-Troø chôi “Laên boùng baèng tay” I.Muïc tieâu: -Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân.Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối chính xác -Troø chôi “Laên boùng baèng tay”.Yeâu caàu bieát caùch chôi vaø tham gia chôi töông đối chủ động II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän. -Vệ sinh an toàn sân trường. -Chuẩn bị:Còi,2-4 quả bóng, 2 em 1 dây nhảy và sân chơi trò chơi như ở bài 40 III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Noäi dung Thời lượng A.Phần mở đầu: 6-10’ -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát -Khởi động các khớp -Đi đều theo 1-4 hàng dọc *Chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh saân taäp B.Phaàn cô baûn. 18-22’ a)Baøi taäp RLTTCB 12-13’ -OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm 2 chaân +Trước khi tập cho HS khởi động kỹ các khớp cổ chân,cổ tay đầu gối,khớp vai ,khớp hông +GV nhắc lại và làm mẫu động tác so dây,chao dây quay dây kết hợp giải thích từng cử động để HS nắm được +HS đứng tại chỗ chụm 2 chân bật nhảy không có dây 1 vài lần, rồi mới nhảy có daây -Nhắc lại cách so dây:Hai tay cầm 2 đầu dây, chân phải hoặc chân trái giẫm lên Lop3.net. Cách tổ chức    .    . Trang 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuaàn 21 dây(dây đặt sát mặt đất),co kéo dây cho vừa độ dài củ dây từ đất lên tới ngang vai là thích hợp.Cách quay dây:Dùng cổ tay quay dây,đưa dây từ phía sau lên cao ra trước xuống dưới, dây gần đến chân thì chuïm laïi hai chaân baät nhaûy leân cho dây qua và cứ như vậy bật nhảy qua dây 1 caùch nhòp nhaøng theo nhòp quay cuûa dây không để vướng dây vào chân -Khi tổ chức luyện tập có thể chia thành từng nhóm tập hoặc cho luân phiên từng nhóm tập.GV thường xuyên hướng dẫn, sửa chữa những động tác sai cho HS đồng thời động viên, khuyến khích những em nhảy đúng và được nhiều laàn.Cuõng coù theå chæ ñònh 1 soá em nhaûy đúng ra làm động tác để tất cả HS cùng quan saùt vaø nhaän xeùt b)trò chơi vận động -Trò chơi “Lăn bóng bắng tay”.Cho từng tổ thực hiện trò chơi 1 lần, sau đó GV nhận xét và uốn nắn những em làm chưa đúng.GV phổ biến lại quy tắc chơi giúp HS nắm vững luật chơi, sau đó cho các em chơi chính thức và có thi đua.GV có thể quy định lăn bóng bắng 1 hoặc 2 tay tuỳ theo những lần chơi khác nhau.Tổ nào thắng thì được khen tổ nào thua thì bị phaït.Gv caàn chia thaønh caùc toå ñeâuø nhau để thi đua xem tổ nào khéo léo hơn C.Phaàn keát thuùc. -Đi thường theo 1 vòng tròn, thả lỏng chân tay tích cực -GV cuøng HS heä thoáng baøi vaø nhaän xeùt giờ học -GV giao bài tập về nhà ôn nội dung đã hoïc Lop3.net.     . . . 5-7’. 4-6’    . Trang 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuaàn 21.  Môn: CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) Bài. Chuyện cổ tích về loài người. I.Muïc ñích – yeâu caàu. - Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng 4 khổ thơ trong bài Chuyện cổ tích về loài người. - Luyện viết đúng tiếng có âm đầu, dấu thanh dễ lẫn (r/d/gi, dấu hỏi/ dấu ngaõ). II.Đồ dùng dạy – học. - Baøi taäp 2a, 3a. III.Các hoạt động dạy – học. ND - TL 1: Kieåm tra. 5’ 2.Bài mới.. Giaùo vieân -Đọc: Chuyền bóng, trung phong, tuoát luùa, cuoäc chôi. -Nhaän xeùt cho ñieåm.. Hoïc sinh -Vieát baûng. -Nhaän xeùt.. -Daán daét ghi teân baøi. Đọc đoạn viết.. -Nghe – vaø nhaéc laïi teân baøi HÑ 1: Vieát hoïc. chính taû 20’ -Nghe. -3 – 5 HS đọc thuộc lòng đoạn -Khi treû em sinh ra phaûi caàn thô. những ai? Vì sao phải cần -Cha, mẹ là người chăm sóc, … nhö vaäy? -Ghi baûng vaø yeâu caàu HS phaân tích. -Nối tiếp nêu những từ ngữ khó vieát. -Nhaéc HS khi vieát baøi. -Vieát baûng con: -Đọc lại bài -Vieát chính taû. - Chaám 5 – 7 baøi. -Đổi vở soát lỗi. Baøi 2: HÑ 2: Luyeän -2HS đọc đề bài. taäp. 12 – 14’ Baøi taäp yeâucaàu gì? -Giao vieäc: - Làm bài vào vở BT. -2 – 3HS đọc lại khổ thơ. Lop3.net. Trang 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuaàn 21. -Nhận xét chữa bài. Baøi 3: -Phoå bieán luaät chôi.. 3.Cuûng coá daën doø: 3’. -Nhận xét chấm một số vở. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø luyeän vieát.. Mưa giăng trên đầu Uoán meàm goïn luùa …. -Đọc yêu cầu SGK. -Nghe. -2 nhóm thi tiếp sức. Mỗi học sinh điền một từ. -Nhaän xeùt. -daùng – daàn – ñieåm –raén – thẫm – dài – rỡ – mẫn. -1HS đọc lại đoạn văn. -Noái tieáp ñaët caâu..  Môn: TOÁN Baøi:Ruùt goïn phaân soá. I:Muïc tieâu: Giuùp HS : - Bước đầu biết về rút gọn phân số và tối giản phân số. - Biết cách rút gọn phân số( trong một số trường hợp đơn giản). II:Chuaån bò: - Chuaån bò moät soá baøi maãu. III:Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND – TL 1.Kieåm tra baøi cuõ.. Giaùo vieân -Goïi HS leân baûngm yeâu caàu caùc em neâu keát luaän veà tính chaát cô baûn cuûa phaân soá vaø làm các bài tập đã giao về nhaø. -Nhaän xeùt cho ñieåm.. Hoïc sinh -2 HS lên bảng thực hiện theo yeâu caàu. -Dưới lớp theo dõi nhận xét baøi laøm cuûa baïn.. -Daãn daét ghi teân baøi hoïc. Gv nêu vấn đề:. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc. -Nghe – 2 HS đọc lại bài. 2. Bài mới. HÑ 1: Theá. Lop3.net. Trang 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuaàn 21 naøo laø ruùt goïn toán. phaân soá. -Yeâu caàu HS neâu caùch tìm vaø -Thaûo luaän vaø neâu caùch giaûi 10 quyeát. phaân soá vừa tìm được. 15. 10 10 : 5 2  = 15 15 : 5 3 10 2 -Ta coù: = 15 3. -Hãy so sánh tử số và phân số của hai phân số trên với nhau.. HÑ 2: Caùch ruùt goïn phaân soá. Phaân soá toái giaûn Ví duï 1:. -GV nhaéc laïi. -Neâu vaø ghi baûng keát luaän: 6 neâu tìm phaân 8 6 soá baèng phaân soá 8. 2 nhỏ hơn tử số và mẫu 3 10 soá cuûa phaân soá 15. soá. -Nghe. -HS thực hiện tìm.. -Vieát baûng:. -Nêu cách em làm để rút goïn phaân soá -Phaân soá. 6 ? 8. 3 còn rút gọn được 4. nữa không? Vì sao? Ví duï 2.. -Tử số và mẫu số của phân. Keát luaän: -Yeâu caàu HS ruùt goïn phaân soá 18 và nêu cách thực hiện? 54 1 -Phân số đã là phân số tối 3. Luyeän taäp. Baøi 1:. giaûn chöa vì sao? -Keát luaän: -HD HS laøm baøi taäp. -Yeâu caàu 2 HS leân baûng laøm.. Baøi 2:. -Nhaän xeùt cho ñieåm Lop3.net. -Nêu: Ta thấy 6 và 8 đều chia hết cho 2 nên ta thực hiện chia cả tử và mẫu số của phaân soá cho 2. -Neâu: Vì 3 vaø 4 khoâng chia hết cho số tự nhiên nào lớn hôn 1. -HS thực hiện bảng con, 1 HS leân baûng laøm vaø neâu caùch thực hiện. -Nêu: Phân số đã tối giản vì 1 vaø 3 khoâng chia heát cho soá tự nhiên nào lớn hơn 1. -2HS lên bảng làm, lớp làm baøi vaøo baûng con vaø neâu caùch ruùt goïn phaân soá. a) Phaân soá. 1 laø phaân soá toái 3. Trang 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuaàn 21 -Yeâu caàu HS kieåm tra caùc giaûn vì 1 vaø 3 khoâng chia heát phân số strong bài. Sau đó trả cho số tự nhiên nào lớn hơn 1 -HS thực hiện tương tự đối lời câu hỏi. với phân số:. 4 42 ; 7 73. b) Ruùt goïn: 8 8 : 4 2 30   ; =… 12 12 : 4 3 36. Baøi 3:. -Nhận xét chữa bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.. 3.Cuûng coá daën doø.. -Chấm một số vở nhận xét. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø laøm baøi taäp.. -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. -Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau.. Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2006  Môn: TOÁN Baøi: LUYEÄN TAÄP. I.Muïc tieâu. Giuùp HS: - Cuûng coá vaø hình thaønh kó naêng ruùt goïn phaân soá. - Cuûng coá veà nhaän bieát hai phaân soá baèng nhau. II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giaùo vieân 1.Kieåm tra -Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp baøi cuõ. đã giao về nhà ở tiết trước. -Nhaän xeùt cho ñieåm 2.Bài mới. -Daãn daét ghi teân baøi hoïc. HD luyeän taäp. Baøi 1: -Yêu cầu HS tự làm bài. Lop3.net. Hoïc sinh -2HS leân baûng laøm baøi taäp. HS 1: laøm baøi 1. HS 2: laøm baøi taäp 3. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc. -2 HS leân baûng laøm. Moãi hoïc Trang 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuaàn 21 sinh ruùt goïn 2 phaân soá. -Lớp làm bài vào bảng con. 14 1 25 1  ;  ;.... 28 2 50 2. -Nhaän xeùt cho ñieåm. Baøi 2:. -Để biết phân số nào bằng. 2 3. chuùng ta laøm theá naøo?. -Ta ruùt goïn phaân soá naøo baèng thì phân số đó bằng phân số. 2 3. 2 3. -HS ruùt goïn phaân soá vaø baùo caùo trước lớp. Baøi 3:. 3.Cuûng daën doø.. -Nhận xét chữa bài. -Yêu cầu HS tự làm bài.. 20 2 8 2 = ; = 30 3 12 3. -HS tự làm bài rút gọn phân số: 25 ; …. 100. -Chaám moät soá baøi . coá -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Moät soá HS nhaéc laïi caùch ruùt -Nhaéc HS veà nhaø laøm baøi taäp goïn phaân soá. 4.  Môn: Luyện từ và câu Baøi: CAÂU KEÅ AI THEÁ NAØO?. I.Muïc tieâu: 1. Nhận diện được câu kể Ai thế nào?. Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu. 2. Biết viết đoạn văn biết dùng các câu kể Ai thế nào? II.Đồ dùng dạy – học. -Baøi taäp 1 (phaàn nhaän xeùt – phaàn luyeän taäp). -Baøi taäp 4. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL 1. Kieåm tra baøi cuõ.. Giaùo vieân -Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp. -Nhaän xeùt cho ñieåm.. Hoïc sinh -2HS leân baûng laøm baøi. HS 1 laøm baøi taäp 1. HS 2 laøm baøi taäp 3.. -Daãn daét ghi teân baøi hoïc.. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc.. 2.Bài mới.. Lop3.net. Trang 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuaàn 21 Tìm hieåu ví duï. Baøi taäp 1,2.. Baøi 3:. Baøi taäp 4.. Baøi 5:. -Gọi HS đọc đoạn văn. -Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. -Dùng phấn gạch chân dưới những từ chỉ đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái của sự vật. -Caâu naøo thuoäc caâu keå Ai laøm gì?. -1 HS đọc đoạn văn – lớp đọc thaàm. -1HS đọc. +Bên đường, cây cối xanh um +Nhà cửa Thưa thớt dần. … -Những câu kể Ai làm gì trong đoạn văn là: -Đàn voi bước đi chậm rãi. …. Nghe.. -Giaûng theâm: Phaân bieät caâu Ai theá naøo? Caâu Ai laøm gì? -1HS đọc yêu cầu đề bài. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Yêu cầu HS đặt câu hỏi cho từ -Viết ra nháp. gaïch chaân. -Noái tieáp ñaët caâu hoûi. -Goïi HS trình baøy. + Bên đường, cây cối như thế naøo? -Caùc caâu hoûi treân coù ñaëc ñieåm …. gì chung? -1HS đọc đề bài. Tìm những sự -Gọi HS đọc yêu cầu của bài vật được miêu tả trong bài. taäp. -1HS đọc đoạn văn và thực Gạch một gạch dưới sự vật hieän theo yeâu caàu. được miêu tả. -1HS phaùt bieåu yù kieán. -Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. +Bên đường, cây cối xanh um. … -1HS đọc đề bài: Đặt câu hỏi -Gọi HS đọc đề bài. cho các từ vừa tìm được. -Trao đổi theo cặp đặt câu. -Yêu cầu tự làm. -Tieáp noái nhau phaùt bieåu yù -Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. kieán. -Yêu cầu HS xác định chủ ngữ, -1HS lên bảng làm. vị ngữ trong các câu kể Ai thế +Bên đường, cây cối xanh um +Nhà cửa // thưa thớt dần. naøo? -Nhaän xeùt keát luaän. Lop3.net. Trang 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuaàn 21 Ghi nhớ.. Luyeän taäp. Baøi 1: 1HS leân baûng tìm caùc caâu keå Ai laøm gì?. Baøi 2:. 3.Cuûng coá daën doø.. 2-HS đọc thành tiếng ghi nhớ. -3HS ñaët caâu vaø phaân tích caâu mình ñaët. -Gọi HS đọc đề bài.. -Nhận xét chữa bài. -Giaûng theâm: -Gọi HS đọc đề bài. -Yeâu caàu HS laøm baøi theo nhoùm. -Nhắc nhở cách tìm: … -Nhận xét sửa -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhắc HS về nhà hoàn thành baøi taäp.. -1HS đọc đề bài. -1HS lên bảng làm lớp làm bài vào vở. -Nhaän xeùt. -nghe. -1HS đọc đề bài. -Hoạt động theo nhóm 4. Nghe. -3HS đại diện 3 nhóm trình baøy keát quaû..  Moân: Keå chuyeän Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Muïc tieâu: 1. Reøn kó naêng noùi: - HS chọn được câu chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt. Biết kể chuyện theo cách sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối hoặc chỉ kể sự việc chúng mình khả năng được biệt của nhân vaät (khoâng caàn keå thaønh chuyeän). - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ một cách tự nhiên. 2. Reøn kó naêng nghe. - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II.Đồ dùng dạy – học. -Ghi sẵn đề bài lên bảng lớp. -Bảng phụ HD đánh giá kể chuyện. Lop3.net. Trang 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuaàn 21 +Noäi dung +Caùch keå +Cách dùng từ. -Viết 3 gợi ý. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giaùo vieân 1.Kieåm tra baøi -Goïi HS leân baûng keå laïi caâu cuõ. chuyện đã nghe đọc học. -Nhaän xeùt cho ñieåm. 2. Bài mới. -Daãn daét ghi teân baøi hoïc. Tìm hiểu đề -Gọi HS đọc đề bài. baøi. -Dùng phấn gạch chân các từ quan troïng. -Gọi HS đọc phần gợi ý. -Những người như thế nào là những người coi có khả năng? Laáy ví duï. -Nhờ đâu mà em biết được ñieàu naøy? -Khi kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia, các em xöng hoâ theá naøo? -Nêu: những nhân vật …. Keå trong nhoùm. Thi keå.. -Theo dõi giúp đỡ cho từng nhoùm. Tổ chức thi kể.. Hoïc sinh -3HS leân baûng keå vaø neâu noäi dung yù nghóa cuûa caâu chuyeän.. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc. -2 HS đọc đề bài – lớp đọc thaàm. -Quan saùt vaø nghe. -3 HS nối tiếp đọc. -Là những người làm được những việc người bình thường không làm được. Neâu: -Noái tieáp phaùt bieåu yù kieán. -Xưng hô là tôi hoặc em.. Nghe. - 3- 5 HS giới thiệu trước lớp veà nhaân vaät mình ñònh keå. -Keå chuyeän trong nhoùm toå. -HS thi keå, HS khaùc laêng nghe để nhận xét lời kể của bạn.. -Goïi HS nhaän xeùt baïn keå theo các tiêu chí đã nêu. -Bình choïn: -Nhận xét bình chọn theo gợi -Baïn coù caâu chuyeän hay nhaát? yù. -Baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát? … Lop3.net. Trang 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuaàn 21. 3.Cuûng coá – daën doø.. -Tuyeân döông. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà taäp keå chuyeän cho ngừơi thân nghe.. … Nghe.. Khoa hoïc Baøi 41: AÂM THANH I Muïc tieâu -Sau baøi hoïc HS bieát: -Nhận biết được những âm thanh xung quanh. -Biết và thực hiện được và cách khác nhau để làm cho vật phát ra âm thanh -Nêu được ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản chứng minh về sự liên hệ giữa rung động và sự phát ra âm thanh. II Đồ dùng dạy học -Chuaån bò theo nhoùm +Ống bơ, lon sữa bò, thước, vài hòn sỏi +Troáng nhoû, moät ít vuïn giaáy +Một số đồ vật khác để tạo ra âm thanh: Kéo, lược +Đài và băng cát xét ghi âm thanh của một số loại vật, sấm sét, máy móc… nếu coù -Chuẩn bị chung: Đàn ghi ta III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. ND-TL 1 Kieåm tra baøi cuõ. Giaùo vieân -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu trả lời câu hỏi. -Nhận xét đánh giá cho điểm. 2 Bài mới HĐ1: Giới thieäu baøi. -Giới thiệu bài -Daãn daét ghi teân baøi.. HÑ2: Tìm hieåu caùc aâm thanh xung quanh Muïc tieâu: Nhận biết được những âm. *Caùch tieán haønh -Gv cho HS neâu caùc aâm thanh maø caùc em bieát -Thảo luận cả lớp: Trong số các âm thanh kể trên, những âm thanh nào do con người gây ra Lop3.net. Hoïc sinh -3 hs lên bảng trả lời câu hỏi SGK bài trước.. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc.. -Noái tieáp neâu: -Những âm thanh do con người gây ra là: Buổi sớm: Trang 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tuaàn 21 thanh xung quanh HĐ3: Thực haønh caùc caùch phaùt ra aâm thanh Muïc tieâu: HS biết và thực hiện được các caùc khaùc nhau để làm cho vật phaùt ra aâm thanh HÑ3: Tìm hieåu khi naøo vaät phaùt ra aâm thanh Muïc tieâu: HS nêu được ví dụ hoặc làm thí nghieäm ñôn giản chứng minh về sự liên hệ giữa rung động và sự phát ra âm thanh cuûa moät số đồ vật. những âm thanh nào thường được nghe vào sáng sớm, ban ngaøy, buoåi toái. Ban ngaøy: Buoåi toái. -Nhaän xeùt boå sung.. *Caùch tieán haønh -Laøm vieäc theo nhoùm -HS tìm caùch taïo ra aâm thanh với các vật cho trên hình 2 trang 82 SGK. -Thaûo luaän nhoùm 4 quan saùt caùc hình trong saùch giaùo khoa trang 82. (Ví dụ: Cho sỏi vào ống để lắc, gõ sỏi vào ống hoặc thước; cọ 2 viên sỏi vào với nhau. -Caùc nhoùm baùo caùo keát quaû laøm vieäc. -Thaûo luaän veà caùc caùch laøm để phát ra âm thanh.. -Làm việc cả lớp. -Nhaän xeùt keát luaän. -GV nêu vấn đề: Ta thấy âm thanh phát ra từ nhiều nguồn -Nghe. với những cách khác nhau. Vậy -Nối tiếp nêu: coù ñieåm naøo chung khi aâm thanh được phát ra hay không? -HD laøm thí nghieäm. -HS theo nhoùm laøm thí nghieäm “Goõ troáng” theo HS sẽ thấy được mối liên hệ giữa sự rung động của trống và hướng dẫn ở trang 83 SGK. aâm thanh do troáng phaùt ra GV đưa ra các câu hỏi gợi ý -Caùc nhoùm baùo caùo keát quaû. giúp HS liên hệ giữa việc phát -Nối tiếp trả lời các câu hỏi ra âm thanh với rung động của gợi ý nhận biết phát ra âm troáng thanh. Trường hợp chuẩn bị được troáng to thì GV coù theå laøm thí nghieäm cho HS quan saùt thaáy: khi troáng ñang rung vaø ñang keâu neáu ñaët tay leân thì seõ laøm maët troáng saùt thaáy: khi troáng ñang rung vaø ñang keâu neáu ñaët Lop3.net. Trang 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuaàn 21 tay leân thì seõ laøm maët troáng khoâng rung vaø vì theá troáng không kêu nữa. GV có thể cho HS quan sát một số hiện tượng khác về vật rung động phát ra âm thanh (như sợi dây chun, sợi dây đàn…..). GV giúp HS nhận ra khi dây đàn đang rung và ñang phaùt ra aâm thanh neáu ta ñaët tay leân thì daây khoâng rung nữa và âm thanh cũng mất -Yeâu caàu HS laøm thí nghieäm. -Làm việc cá nhân hoặc theo cặp: Để tay vào yết hầu để phát hiện ra sự rung động cuûa daây thanh quaûn khi noùi GV coù theå giaûi thích theâm: Khi -Nghe. nói không khí từ phổi đi lên khí quaûn, qua daây thanh quaûn laøm cho các dây thanh rung động. Rung động này tạo ra âm thanh. Từ các thí nghiệm trên, GV hướng dẫn giúp HS rút ra nhận -Nghe. xeùt: AÂm thanh do caùc vaät rung động phát ra HĐ4: Trò chơi -GV lưu ý: Trong đa số trường -Nghe. tiếng gì, ở phía hợp, sự rung động này rất nhỏ naøo theá và ta không thể nhìn thấy trực Mục tiêu: phát tiếp (VD: hai viên sỏi đập vào triển thính giác nhau, gõ tay lên mặt bàn, sự (Khaû naêng rung của màng loa khi đài đang phân biệt được nói…) *Caùch tieán haønh -Hoạt động nhóm theo yêu caùc aâm thanh caàu cuûa giaùo vieân. khaùc nhau, -HS chia laøm 2 nhoùm. Moãi định hướng nơi nhóm gây tiếng động một lần phaùt ra aâm (Khoảng nửa phút).Nhóm kia thanh cố nghe xem tiếng động do vật/ những vật nào gây ra và viết Lop3.net. Trang 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tuaàn 21. 3.Cuûng coá daën doø.. vào giấu sau đó, so sánh xem nhóm nào đúng nhiều hơn thì thaéng Löu yù: Coù theå yeâu caàu caùc nhoùm phaùt hieän ra aâm thanh truyền đến từ hướng nào. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhắc HS về nhà học ghi nhớ.. -Tự phát hiện. -2HS đọc ghi nhớ.. Moân: Kó thuaät. Baøi 21: TROÀNG RAU, HOA TRONG CHAÄU I Muïc tieâu. - HS biết cách chuẩn bị chậu và đất để trồng cây trong chậu. - Làm được công việc chuẩn bị chậu và trồng cây trong chậu. - Ham thích troàng caây. II Chuaån bò. - Mẫu: Một chậu trông cây hoa hoặc cây rau, (có thể sử dụng tranh minh hoạ). - Vaät lieäu vaø duïng cuï: + Cây rau hoặc cây hoa trồng được trong chậu như hoa hồng, hoa cúc, hoa boûng, rau gia vò, rau caûi …. + Đất cho vào chậu và một ít phân vi sinh hoặc phân chuồng đã ủ hoai mục. + Dầm xới, dụng cụ tưới cây. III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND – TL 1.Kieåm tra baøi cuõ.. Giaùo vieân -Nêu cách chọn cây rau, hoa để ñem troàng? -Kiểm tra đồ dùng học tập của 2.Bài mới hoïc sinh. -Giới thiệu nêu mục tiêu của tieát hoïc.. HÑ 1: HD tìm +Em hãy nhắc lại các bước hieåu quy trình kó gieo haït? thuaät troàng caây + So saùnh coâng vieäc chuaån bò trong chaäu. gieo hạt với công việc chuẩn bị cho vieäc troàng rau? -HD hoïc sinh löu yù caùc coâng Lop3.net. Hoïc sinh -2 HS neâu. -Tự kiểm tra và bổ sung neáu thaáy coøn thieáu. - Lớp chú ý lắng nghe. -Nhaéc laïi: -Thảo luận cặp đôi trả lời:. -Nghe. Trang 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>