Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 31 (30)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 31 Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012. Tập đọc - Kể chuyện BÁC SĨ Y - ÉC – XANH( 2 tiết) I. Mục tiêu: TẬP ĐỌC - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK). - Giáo dục hs tình đoàn kết, thương yêu giữa các dân tộc. KỂ CHUYỆN - Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh họa. - HS biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách. - Biết nhận xét, đánh giá đúng lời của bạn kể. II. Các Kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Kĩ năng giao tiếp : Ứng xử lịch sự trong giao tiếp. - Kĩ năng tư duy sáng tạo. III. Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng: - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi- chia sẻ. IV. Đồ dùng dạy - học: Gv: Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc - xanh. V. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1 .Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3em lên bảng đọc thuộc lòng 3 khổ thơ đầu bài “Một mái nhà chung”. Nêu nội dung bài. - Nhận xét, đánh giá bài. 3.Bài mới Tập đọc - Giới thiệu “Bác sĩ Y-éc-xanh” ghi tựa bài lên bảng. - Đưa ảnh bác sĩ Y-éc-xanh để giới thiệu . Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . - Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp với giọng từng nhân vật . *Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu. - Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài hướng dẫn học sinh rèn đọc. - Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn. Lop3.net. - Ba em lên bảng đọc lại bài “Một mái nhà chung”. Nêu nội dung bài.. - Vài em nhắc lại tựa bài. - Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y-éc-xanh - Lớp lắng nghe đọc mẫu. - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý. - Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài. - Rèn đọc các từ như : Y-éc-xanh. - Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp. - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài .. - Gọi đọc nối tiếp từng đoạn. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm 2. Tìm hiểu bài: Hoạt động 2. Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi : - Vì sao bà khách lại mong muốn được gặp bác sĩ Y-éc-xanh ? - Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y-éc-xanh là người như thế nào?. - Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y-éc-xanh quên nước Pháp ? - Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y-éc-xanh ? - Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang. Vì sao? Hoạt động 3. Luyện đọc lại - Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn 3 của câu chuyện . - Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật trong bài văn. - Yêu cầu một số em thi đọc cả bài. - Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. Kể chuyện 1. Nêu nhiệm vụ: Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh họa. 2. Kể chuyện theo tranh: - Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh.. đoạn . - Từng em đọc từng đoạn trước lớp . - Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa các từ mới trong bài như (về Y-éc-xanh và Nha Trang …) - Ba em đọc từng đoạn trong bài. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi . - Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới - Là người ăn mặc sang trọng, dáng người quý phái. Nhưng trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không là ủi trông như người đi tàu ngồi toa hạng ba, chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm cho bà để ý. - Vì thấy Y-éc-xanh không có ý định trở về Pháp. - … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp. Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc . - Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật … Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của bản thân . - Ba em phân vai (người dẫn chuyện, bà khách, Y-éc-xanh) đọc cả bài bài văn. - Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ câu chuyện theo vai nhân vật . - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất . - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học .. - Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện . - YC hai em nói vắn tắt về nội dung từng bức - Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh. tranh . - Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện. - Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn - Hai em thi kể lại từng đoạn câu chuyện câu chuyện. trước lớp. - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp . - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất. - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách. d. Vận dụng/củng cố và hoạt động nối tiếp: - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì? - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Nhận xét, đánh giá. - Về nhà tập kể lại nhiều lần. - Học bài và xem trước bài mới. Toán NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐVỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. Mục tiêu: - Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp) - Tính toán chính xác, nhanh nhẹn, thành thạo. II. Đồ dùng dạy - học: Gv : Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. đn đđnh 2. Kiđm tra bài cđ - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà - Chấm vở hai bàn tổ 2. - Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra. 3.Bài mđi: - Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số . Hoạt động 1. Hướng dẫn nhân số có năm chữ số cho số có một chữ số. - Ghi lên bảng phép nhân : 14273 x 3 = ? - Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép nhân và giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa. - Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh nêu cách tính như sách giáo khoa. - Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần nhớ. Hoạt động 2. Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo khoa . - Ghi bảng lần lượt từng phép tính. - Yêu cầu nêu lại cách tính nhân. - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vơ.û - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa. - Hai em lên bảng chữa bài tập số 2 . - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. - Vài em nhắc lại tựa bài.. - Nêu cách đặt tính và tính: 14273 x 3 42819 - Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện. - Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái . - Một em nêu yêu cầu đề bài 1. - Nêu lại cách nhân có nhớ. - Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại . - Hai em lên bảng tính kết quả.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> bài. 21526 17092 15180 - Gọi em khác nhận xét bài bạn. x 3 x 4 x 5 - Nhận xét, đánh gia.ù 6 4578 68368 75900 Bài 2: - Em khác nhận xét bài bạn - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách - Một em đọc đề bài sách giáo khoa. - Kẻ lên bảng các phép tính. - Cả lớp làm vào vở bài tập. - Yêu cầu lớp tính vào vở. - Một em lên bảng tính và điền vào bảng: - Mời một em lên bảng giải bài. TS 19 091 13 070 10 709 5 6 7 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa TS TÍCH 95455 78420 74963 bài . - Gọi em khác nhận xét bài bạn. - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa - Nhận xét, đánh gia.ù bài . Bài 3: - Một em đọc đề bài . - Yêu cầu 1 em nêu yêu cầu đề bài. - Cả lớp thực hiện vào vở . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Một em lên bảng giải bài. - Mời một em lên bảng giải . Bài giải - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Số thóc chuyển lần thứ hai là: - Nhận xét, đánh giá 27150 x 2 = 54300 (kg) - Số kg thóc cả hai lần chuyển là: 27 150 + 54 300 = 81 450 (kg) Đ/S: 81 450 kg gạo 4. Củng cố- dặn dò: - Em khác nhận xét bài bạn . - Cho hs thi tính nhanh - 2hs làm bảng lớp - Dặn về nhà học và làm vở bài tập - Vài em nhắc lại nội dung bài - Nhận xét, đánh giá tiết học. - Về nhà học và làm vở bài tập. Tự nhiên - Xã hội TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I. Mục tiêu: - Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ 3 trong hệ Mặt Trời. - HS khá, giỏi biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống. - Có ý thức bảo vệ môi trường luôn xanh – sạch – đẹp. II. Các Kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động giữ cho trái đất luôn xanh, sạch và đẹp: Giữ vệ sinh môi trường. Vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh. III. Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng: - Quan sát,Thảo luận nhóm , Kể chuyện., Thực hành. IV. Đồ dùng dạy - học: Gv: Tranh ảnh trong sách trang 116, 117. V. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1. đn đđnh 2. Kiđm tra bài cđ - Kiểm tra các kiến thức qua bài: “Sự chuyển động của Trái Đất” - Gọi 2 em trả lời nội dung . - Nhận xét, đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh. 3. Bài mđi a. Khám phá: Giới thiệu “Trái đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời”. b. Kết nối: Hoạt động 1: Yêu cầu quan sát tranh theo cặp. - Giảng cho học sinh biết hành tinh là thiên thể chuyển động quanh mặt trời - Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116 sách giáo khoa ? - Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ? - Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh thứ mấy ? - Tại sao Trái Đất được gọi là hành tinh của hệ mặt trời ? - Rút kết luận như sách giáo viên.. - Trả lời về nội dung bài học trong bài: “Sự chuyển động của Trái Đất” đã học tiết trước .. - Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài.. - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1 trang 116 và nêu . - Trong hệ Mặt Trời có 8 hành tinh. - Trái Đất là hành tinh thứ 3.. - Vì Trái Đất luôn chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời . - (HS biết được hệ Mặt Trời có 8 hành Hoạt động 2: tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sống). gợi ý : - Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào các câu hỏi gợi ý của giáo viên . - Lần lượt đại diện trong nhóm báo - Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sự sống ? cáo: - Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn - Trái Đất là hành tinh có sự sống. xanh, sạch và đẹp ? - Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên báo - Trồng chăm socù, bảo vệ cây xanh, cáo. phải vứt và đổ rác đúng nơi qui định, - Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết luận giữ gìn vệ sinh môi trường xung như sách giáo viên. quanh. c. Luyện tập/Thực hành: - Cử đại diện của nhóm lên báo cáo Hoạt động 3: Trò chơi thi kể về các hành tinh trước lớp. trong hệ Mặt Trời . - Chia lớp thành nhiều nhóm. - Chia ra từng nhóm dưới sự điều - Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm về khiển của nhóm trưởng thảo luận để một hành tinh đã dặn tuần trước để kể về hành hoàn thành bài tập. tinh đó. - Các đại diện mỗi nhóm lên thi kể về - Phổ biến luật chơi và yêu cầu các nhóm thực một hành tinh theo tư liệu sưu tầm hiện kể. trước lớp. - Lắng nghe nhận xét đánh giá kết quả các nhóm . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> d. Vận dụng/củng cố và hoạt động nối tiếp: - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới . - Nhận xét, đánh giá tiết học.. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng . - Hai em nêu lại nội dung bài học. - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. .......................................................................... Thứ ba ngày 10 tháng 04 năm 2012. Theå duïc. BAØI 61 I/ Muïc tieâu: - Bieát caùch tung baét boùng caù nhaân ( tung boùng baøng moät tay vaø baét boùng baèng hai tay). - Biết cách chơi và tham gia được chơi. II/ Ñòa ñieåm phöông tieän: + Địa điểm: Sân trường sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. + Phöông tieän : 2-3 em 1 quaû boùng. Keû saân cho troø chôi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Định lượng Biện pháp tổ chức 1/ Phần mở đầu: 1 – 2 phuùt x x x x x x - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu x x x x x x caàu tieát hoïc. x x x x x x - Đi đều theo nhịp, vừa đi vừa hát. x x x x x x - Taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung. 6-8 phuùt 2/ Phaàn cô baûn: - Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân - Tập hợp cho hs cầm bảng, tư thế chuẩn bị tung boùng, baét boùng. Hs taäp 1 soá laàn taïi choã 1-2 phuùt sau đó mới tập di chuyển. * Một số sai thường mắc và cách sửa. 2phuùt x x x x + Sai: Động tác tung bóng quá nhẹ hoặc quá x x x x mạnh, quá cao hoặc quá thấp, tung lệch hướng 1 phút x x x x không bắt được bóng vì chưa đoán được hướng x x x x bóng. Động tác của tay quá cứng. + Cách sửa: Cho hs tập nhiều lần, hướng dẫn các em phối hợp toàn thân khi thực hiện các động tác và cách di chuyển để bắt bóng 6 - 8 phuùt - Chôi troø chôi “Ai keùo khoûe” + Nhắc lại tên trò chơi sau đó cho hs chơi. * Các tổ cử 3 đến 5 em tham gia chơi “Ai kéo 2 - 3 phút khỏe” để tìm người vô địch. 3/ Phaàn keát thuùc: 1 - 2 phuùt - Đi theo vòng tròn thả lỏng , hít thở sâu 2 - 3 phuùt - Đứng tại chỗ hít thở sâu Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Heä thoáng laïi baøi - Về nhà ôn lại động tác tung và bắt bóng cá nhaân. Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC. DẤU PHẨY I. Mục tiêu: - Kể được tên một vài nước mà em biết (BT1). - Viết được tên các nước vừa kể (BT2). - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3). II. Đồ dùng dạy - học: Gv: - Bản đồ hoặc quả Địa cầu . - 3 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 2. Hs: sgk, vbt III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Ổn định - Hát 2.Bài cđ - Yêu cầu hai em làm miệng bài tập 1 và bài tập 2. - Chấm tập hai bàn tổ 1 . - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 3. Bài mđi - Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Mở rộng vốn từ về các nước. Ôn dấu phẩy Hoạt động 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu một em đọc bài tập 1. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Treo bản đồ thế giới yêu cầu lớp quan sát. - Mời ba em lên bảng quan sát và tìm tên các nước trên bản đồ. - Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước chỉ bản đồ tìm tên các nước. - Theo dõi nhận xét từng câu. - Chốt lời giải đúng. Bài 2: - Mời một em đọc nội dung bài tập 2 lớp đọc thầm theo. - Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp. - Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm. - Mời 3 nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức. - Mời 3 đại diện 3 nhóm đọc lại kết quả của nhóm. - Nhận xét, đánh giá bình chọn nhóm thắng. Hoạt động của trò - Hai em làm miệng bài tập 1 và bài tập 2 mỗi em làm một bài . - Em khác nhận xét bài bạn .. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài (1 đến 2 em nhắc lại). - Một em đọc yêu cầu bài tập1. - Cả lớp đọc thầm bài tập . - Lớp quan sát bản đồ để tìm tên các nước . - Ba em lên chỉ bản đồ và nêu tên các nước có trong bản đồ treo trên bảng . - Lớp nối tiếp từng em lên chỉ và nêu tên nước. - Những em khác quan sát nhận xét ý kiến của bạn. - Một em đọc bài tập 2. - Lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Lớp làm việc theo nhóm. - Ba nhóm cử các đại diện lên tham gia trò chơi tiếp sức điền kết quả vào các tờ giấy khổ lớn có sẵn. Đại diện đọc lại kết quả.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> cuộc. Bài 3: - Mời một em đọc nội dung bài tập 3 lớp đọc thầm theo. - Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp. - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân. - Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng. - Nhận xét, đánh giá bình chọn em thắng cuộc. 4. Củng cố- dặn dò: - Em hãy kể một số tên nước mà em biết? - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. - Nhận xét, đánh giá tiết học.. - Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc. - Một em đọc bài tập 3. - Lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Lớp làm việc cá nhân. - Ba em lên thi làm bài trên bảng. a/ Bằng những động tác thành thạo, chỉ trong phút chốc, ba cậu bé … b/ Với vẻ mặt lo lắng, các bạn trong lớp … - Hai em nêu lại nội dung vừa học.. - Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại. Toán LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số. - Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức. - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy - học: Gv : Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ Hs : sgk, vbt III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà. - Nhận xét, đánh giá. Bài moí - Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số. Hoạt động 1. Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài . - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài . - Gọi em khác nhận xét bài bạn. - Nhận xét, đánh giá…. Hoạt động của trò - Một em lên bảng sửa bài về nhà. - Một em lên bảng làm bài tập 4. - Hai em khác nhận xét. - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Vài em nhắc lại tựa bài. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Một em lên bảng làm bài . 21718 12198 18061 10670 x 4 x 4 x 5 x 6 86872 48792 90305 64020 - Em khác nhận xét bài bạn - Đổi chéo vở để sửa bài cho bạn .. Bài 2: - Yêu cầu nêu bài tập trong 2 . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Mời một học sinh lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa - Cả lớp làm vào vở bài tập . - Một em lên bảng làm: bài . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Gọi em khác nhận xét bài bạn. - Nhận xét, đánh gia.ù. Bài giải - Số dầu đã chuyển là: 10715 x 3 = 32145 (lít) - Số lít dầu còn lại: 63150 – 32145 = 31005 (lít) Đ/S : 31005 lít dầu - Em khác nhận xét bài bạn. - Lớp đổi tập để chữa bài.. Bài 3: - Mời một em đọc đề bài . - Yêu cầu cả lớp thảo luận tìm dự kiện và yêu - Một em đọc đề bài 3. cầu đề bài . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Lớp thực hiện làm vào vở. - Mời một em lên giải bài trên bảng. - Một em lên bảng giải bài. Bài giải - Số kg thóc chuyển lần sau là: - Gọi em khác nhận xét bài bạn . 27150 x 2 = 54300 (kg) - Nhận xét, đánh giá bài làm học sinh . - Số thóc cả 2 lần chuyển vào kho là: 27150 + 54300 = 81450 ( kg) 4. Củng cố- dặn dò: Đ/S : 81450 kg - Hôm nay toán học bài gì ? - Hai em nhận xét bài bạn. - 2HS làm bài bảng - Lớp đổi vở để chấm bài bạn. - Dặn về nhà học và làm vở bài tập. - Nhận xét, đánh giá tiết học. - Vài em nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học và làm vở bài tập. Chính tả (nghe - viết) BÁC SĨ Y-ÉC-XANH I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT2 - Có ý thức rèn chữ, giữ vở II. Đồ dùng dạy - học: Gv: Bảng lớp viết các từ ngữ trong bài tập 2. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1 .Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động của trò. - 3 em lên bảng viết các từ hay viết sai trong - Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ tiết trước các tiếng có âm đầu bằng tr/ ch hoặc tiếng có vần viết với êt/ êch ,… mà học sinh ở tiết trước thường viết sai . - Nhận xét, đánh giá chung về phần kiểm - Cả lớp viết vào giấy nháp . tra . - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 3. Bài mới - Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết - Hai em nhắc lại tựa bài. một đoạn trong bài “Bác sĩ Y-éc- xanh”. Hoạt động 1. Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Đọc mẫu đoạn viết của bài (giọng thong thả, rõ ràng) - Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo. - Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp nhưng ở lại Nha Trang ?. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc.. - Ba em đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung. - Vì ông coi trái đất này là mái nhà chung những đứa con trng nhà phải biết yêu thương giúp đỡ nhau ... - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng - Lớp viết bảng con các từ khó như: Y-éckhó. xanh, Nha Trang … - Nhận xét, đánh giá . - Đọc cho học sinh viết vào vơ.û - Lớp nghe và viết bài vào vở. - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi và - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . ghi số lỗi ra ngoài lề tập - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. Hoạt động 2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a/b: - 2 em nêu yêu cầu. - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - 2 em đọc bài tập. - Gọi HS đọc bài tập - Làm vào vở. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - 2 em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng - Gọi 2 em đại diện lên bảng thi viết đúng và giải câu đố. các tiếng có âm hoặc vần dễ sai, giải câu - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn đố. người thắng cuộc. - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn . Lời giải a) dáng hình – rừng xanh – rung - Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời mành. (Là gió) giải đúng. Lời giải b) biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn. (Là giọt nước mưa) 4. Củng cố- dặn dò: - Cho hs viết lại từ sai nhiều - Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. - Về nhà học bài và làm bài tập trong sách - Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước giáo khoa . bài mới. - Nhận xét, đánh giá tiết học. ...................................................................... Thứ tư ngày 11 tháng 04 năm 2012. Tập đọc BÀI HÁT TRỒNG CÂY I. Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung: Cây xanh mang lại cho người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc. Mọi người hãy hăng hái trồng cây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc bài thơ). - Giup hs biết bảo vệ môi trường sống. II. Các Kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Kĩ năng giao tiếp : Ứng xử lịch sự trong giao tiếp. - Kĩ năng tư duy sáng tạo. III. Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng: - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi- chia sẻ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> IV. Đồ dùng dạy - học: Gv: Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa. Hs: sgk, vở V. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1. đn đđnh lđp 2. Kiđm tra bài cđ - Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Yéc-xanh”. - Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra bài cu.õ 3.Bài mđi a. Khám phá: - Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Bài hát trồng cây” - Ghi bảng tựa bài. b. Kết nối: b.1. Luyện đọc trơn: Hoạt động 1. Luyện đọc * Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm bài thơ: (giọng vui tươi, nhấn giọng các từ ngữ khẳng định ích lợi và hạnh phúc do cây trồng đem lại cho con người) * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ. - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp . - Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm .. Hoạt động của trò - Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ Yéc-xanh” theo lời của bà khách . - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. - Vài em nhắc lại tựa bài.. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Theo dõi hướng dẫn để đọc đúng và ngắt nghỉ hơi hợp lí giữa các dòng và các khổ thơ trong bài . - Lần lượt đọc từng dòng thơ (mỗi em 2 dòng). - Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp . - Nối tiếp từng khổ thơ trước lớp . - Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ .. - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh . b.2. Tìm hiểu bài: Hoạt động 1. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cả lớp đọc thầm cả bài thơ . - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ - Cây xanh mang lại những gì cho con - Tiếng hót say mê của các loài chim ... - Ngọn gió mát làm rung cành, hoa lá . người ? - Bóng mát của cây làm cho người quên nắng - Hạnh phúc mong chờ cây lớn từng ngày - Hạnh phúc của người trồng cây là gì ? - Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong - Mong chờ cây lớn, được chứng kiến cây lớn hàng ngày. Bài thơ.Nêu tác dụng của chúng ? - Ai trồng cây / Người đó có; Em trồng cây - Giúp người đọc dễ hiểu, dễ nhớ khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây . c. Luyện tập/Thực hành:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động 2. Học thuộc lòng bài thơ: - Mời một em đọc lại cả bài thơ . - Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và cả bài thơ . - Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài thơ . - Theo dõi, bình chọn em đọc tốt. d. Vận dụng/củng cố và hoạt động nối tiếp: - Cho hs nhắc lại nội dung bài. - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. - Nhận xét, đánh giá tiết học.. - Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của bài thơ - Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp. - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng, hay. - Ba em nhắc lại nội dung bài. -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới : “Người đi săn và con vượn”.. Âm nhạc Cô Hà dạy Toán CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. Mục tiêu: - Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lượt chia có dư và là phép chia hết. - Tính toán chính xác, nhanh nhẹn, thành thạo - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy - học: Gv : Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1. - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà. - Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra. 3. Bài mới: - Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số . Hoạt động 1. Hướng dẫn phép chia 37648 : 4 . - Ghi lên bảng phép chia: 6369 : 3 = ? - Nêu vấn đề. - Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép chia và nêu cách chia chẳng hạn. Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện chia nhân - trừ giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa. Hoạt động 1. Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách .. Hoạt động của trò - Hai em lên bảng chữa bài tập số 4. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Vài em nhắc lại tựa bài.. - Nêu cách đặt tính và tính: 37648 4 16 9412 04 08 0 - Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện. - Hai em nêu lại cách chia.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Ghi bảng lần lượt từng phép tính - Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia . - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở. - Mời 3 em lên bảng tính . - Gọi em khác nhận xét bài bạn. - Nhận xét, đánh giá.. - Một em nêu yêu cầu đề bài 1. - Nêu lại cách thực hiện phép chia. - Cả lớp thực hiện làm vào vở cácphép tính - Ba em lên bảng tính kết quả . 84848 4 24693 3 23436 3 04 21212 06 8231 24 7812 08 09 03 04 03 06 Bài 2: 08 0 0 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo 0 - Em khác nhận xét bài bạn. khoa . - Ghi tóm tắt đề lên bảng . - Yêu cầu cả lớp tính vào vở. - Một em đọc đề bài sách giáo khoa. - Mời một em lên bảng giải bài. - Cả lớp làm vào vở bài tập. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa. bài . - Một em lên bảng giải bài. - Gọi em khác nhận xét bài bạn. Bài giải - Nhận xét, đánh gia. Số gói bánh trong mỗi thùng là: 36 550 : 5 = 7310 (kg) Bài 3: Đ/S: 7310 kg - Ghi từng phép tính lên bảng . - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài . - Yêu cầu học sinh nêu cách tính . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vơ.û - Một em đọc đề bài 3 . - Mời hai em lên bảng tính kết quả. - Cả lớp làm vào vở bài tập . - Gọi 2 em khác nhận xét bài bạn. - Hai em lên bảng tính kết quả. - Nhận xét, đánh giá. a/ 69218 – 26736 : 3 = 69218 – 8912 = 60306 b/ ( 35281 + 51645 ) : 2 = 86926 : 2 = 43463 4. Củng cố- dặn dò: - Hai em khác nhận xét bài bạn . - 2hs làm bảng phép tính chia - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài . - Dặn về nhà học và làm vở bài tập. - Nhận xét, đánh giá tiết học. - Về nhà học và làm vở bài tập. - Xem trước bài mới . Tập viết ÔN CHỮ HOA V I. Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng), L, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Văn Lang (1 dòng) và câu ứng dụng (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người. - HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng tập viết trên lớp. - Viết đúng mẫu chữ, trình bày sạch đẹp, gọn gàng. II. Đồ dùng dạy - học: Gv: Mẫu chữ hoa V mẫu chữ viết hoa về tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hs: vtv III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1. đn đđnh 2. Kiđm tra bài cđ - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh - Yêu cầu nêu nghĩa về từ câu ứng dụng - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mđi - Hôm nay chúng ta sẽ ôn viết chữ hoa V và một số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa : V , L Hoạt động 1. Hướng dẫn viết trên bảng con: *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài : V, L , B - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu . *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang - Văn Lang tên của nước Việt Nam thời các vua Hùng, thời kì đầu tiên của nước Việt Nam . *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một em đọc câu. Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người . - Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng - Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa là danh từ riêng. Hoạt động 2. Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ V một dòng cỡ nhỏ. L , B : 1 dòng . - Viết tên riêng Văn Lang 1 dòng cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng 1 lần . (HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng tập viết trên lớp). - Nhắc nhớ tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. * Chấm chữa bài: - Chấm từ 5- 7 bài . - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.. Hoạt động của trò - Hai em lên bảng viết tiếng (Uông Bí; Uốn cây từ thuở còn non / dạy con từ thuở con còn bi bô ) - Lớp viết vào bảng con Uông Bí - Em khác nhận xét bài viết của bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. - Vài em nhắc lại tựa bài.. - Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng Văn Lang và các chữ hoa có trong bàùi : V, L , B - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng con . - Một em đọc từ ứng dụng . - Lắng nghe để hiểu thêm về tên riêng Văn Lang đây cũng là mốc lịch sử đầu tiên khi dựng nước . - Một em đọc lại câu ứng dụng. - Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón thì mới kêu to còn bàn bạc việc gì phải cần có nhiều người mới có nhiều ý kiến hay . - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con (Vỗ tay) - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Vỗ trong câu ứng dụng. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. - Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 4. Củng cố- dặn dò: - Yêu cầu lần lượt nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới . - Nhận xét, đánh giá. - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng. - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới.. Đạo đức CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔi (tiết 2) I. Mục tiêu: - Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi. - Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường. II. Các Kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn. - Kĩ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường. - Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường - Kĩ năng ra quyết định lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường. III. Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng: - Dự án - Thảo luận nhóm. IV. Đồ dùng dạy - học: Gv : Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi Hs : sgk, vở V. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1đn đđnh 2.Kiđm tra bài cđ - Trả bài tiết trước - 2hs trả lời câu hỏi - Nhận xét, tuyên dương. 3. Bài mđi a. Khám phá: - Giới thiệu, ghi tựa b. Kết nối: Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra. - Yêu cầu các đại diện lên trình bày kết quả điều tra theo các vấn đề sau : - Hãy kể tên một số vật nuôi và một số loại cây trồng mà em biết ?. - Thực hiện theo yêu cầu. - Lắng nghe. - Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên báo cáo kết quả trước lớp . - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và và bổ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Các vật nuôi và các loại cây trồng đó được chăm sóc như thế nào ? - Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây trồng vật nuôi như thế nào? - Lắng nghe nhận xét và bổ sung Hoạt động 2: Đóng vai . - Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm đóng vai theo một tình huống do giáo viên đưa ra . - Lần lượt nêu lên 4 tình huống như trong sách giáo viên .. sung .. - Bình chọn nhóm làm việc tốt . - Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên .. - Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng vai - Yêu cầu các nhóm trao đổi để đóng vai giải quyết tình huống của nhóm mình cho cả - Mời từng nhóm lên đóng vai trước lớp . lớp cùng nghe. - Nhận xét, đánh giá về kết quả công việc - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến của các nhóm . nhóm bạn. * Kết luận theo sách giáo viên. - Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất . Hoạt động 3: - Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh, hát, - Các nhóm tổ chức thi đọc thơ, kể chuyện đọc thơ nói về việc chăm sóc cây trồng vật hoặc thi hát có chủ đề nói về việc chăm sóc cây trồng vật nuôi . nuôi . c. Luyện tập/Thực hành: Hoạt động 4: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng - Chia thành các nhóm, thảo luận ghi vào giấy các việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc cây trồng - Phân lớp thành các nhóm . vật nuôi - Phổ biến luật chơi để các nhóm nắm . - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương nhóm - Cử đại diện lên thi điền nhanh, điền dúng thắng cuộc trên bảng . d. Vận dụng/củng cố và hoạt động nối tiếp: - Em làm gì để bảo vệ cây xanh trong trường học ? GDBVMT: - Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học học. vào cuộc sống hàng ngày . - Dặn về nhà xem bài tiếp theo. - Nhận xét, đánh giá tiết học. …………………………………………………………………….. Thứ năm ngày 12 tháng 4 năm 2012. Tập làm văn THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. Mục tiêu: - Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?. - Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường. - Biết nêu và nhận xét ý kiến về bảo vệ môi trường. GDBVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên. II. Các Kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Tự nhận thức: Xác định giá trị cá nhân. - Lắng nghe tích cực, cảm nhân, chia sẻ, bình luận. - Đảm nhận trách nhiệm. - Tư duy sáng tạo. III. Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng: - Trình bày ý kiến cá nhân. - Trải nghiệm - Đóng vai. IV. Đồ dùng dạy - học: Gv: - Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi trong cuộc họp. - Bảng phụ viết trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp . Hs: sgk, vbt V. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.đn đđnh 2. Kiđm tra bài cđ - Gọi hai em lên bảng đọc lá thư gửi cho một - Hai em lên bảng “ Đọc lá thư viết để gửi bạn nhỏ nước ngoài đã học ở tiết tập làm văn cho một bạn nhỏ nước ngoài qua bài TLV đã học.” tuần 30 3.Bài mđi a. Khám phá: - Hôm nay các em sẽ thảo luận và viết thành - Hai em nhắc lại tựa bài. một đoạn văn nói về việc làm bảo vệ môi trường ... b. Kết nối: Hoạt động 1. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Một em đọc yêu cầu đề bài. - Gọi 1 học sinh đọc bài tập . - Một em nhắc lại trình tự 5 bước về tổ - Yêu cầu một em giải thích yêu cầu bài tập. chức một cuộc họp … - Nhắc nhớ về trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp. - Lắng nghe để nắm các yêu cầu khi tổ - Điều cần được bàn bạc trong cuộc họp nhóm chức cuộc họp . là: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? - Lớp chia thành các nhóm để tổ chức - Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm chỉ cuộc họp . định nhóm trưởng để điều khiển cuộc họp . - Mở bảng phụ đã viết sẵn các gợi ý cuộc họp. c. Luyện tập/Thực hành: - Một em đọc lại các gợi ý về thảo luận - YC một em đọc . bảo vệ môi trường. * Mời ba nhóm thi tổ chức cuộc họp . - Thực hiện họp đưa ra các ý kiến, một em - Yêu cầu các nhóm cử đại diện nêu nội dung ghi lại các ý kiến của bạn mình trong tổù. về các biện pháp bảo vệ môi trường của nhóm - Các nhóm cử đại diện báo cáo nội dung mình trước lớp . họp của nhóm trước lớp . -Nhận xét đánh giá khen những nhóm đề ra - Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có biện nhiều biện pháp hay. pháp hay nhất . GDBVMT: d. Vận dụng/củng cố và hoạt động nối tiếp: - Hai em nhắc lại nội dung bài học . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau. - Nhận xét, đánh giá tiết học.. - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.. Toán CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) I. Mục tiêu: - Biết chia số có năm chữ số cho số có 1 chữ số với trường hợp chia có dư - Tính toán chính xác, nhanh nhẹn, thành thạo - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy - học: Gv : Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. đ đđnh 2. Kiđm tra: - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà. - Chấm vở hai bàn tổ 1. - Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra. 3.Bài mđi - Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu về phép chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số. Hoạt động 1. Hướng dẫn phép chia 12485 : 3 - Ghi lên bảng phép chia: 12485 : 3 = ? - Nêu vấn đề. - Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép chia và nêu cách chia (Nêu miệng cách chia). - Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện chia - nhân - trừ giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa. - Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang Hoạt động 2. Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách . - Ghi bảng lần lượt từng phép tính. - Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia. - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vơ.û - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài . - Gọi em khác nhận xét bài bạn.. - Hai em lên bảng chữa bài tập số 4 về nhà toán xếp hình. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. - Vài em nhắc lại tựa bài.. - 1 em nêu cách đặt tính và tính : 12485 3 04 4161 18 05 2 12485 : 3 = 4161 (dư 2) - Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện - Hai em nêu lại cách chia .. - Một em nêu yêu cầu đề bài 1. - Nêu lại cách chia có dư. - Lớp thực hiện làm vào vở. - Ba em lên bảng tính kết quả .. 14729 2 16538 3 25295 4 07 7364 15 5512 12 6323. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Nhận xét, đánh giá.. 12 03 09 09 08 15 1 2 2 Bài 2: - Em khác nhận xét bài bạn. - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách. - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Ghi tóm tắt đề lên bảng. - Cả lớp làm vào vở bài tập . - Yêu cầu cả lớp tính vào vở. - Một em lên bảng giải bài: - Mời một em lên bảng giải bài. Bài giải - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở chữa Số bộ đồ may được nhiều nhất là: 10250 : 3 = 3416 bộ ( dư 2m) bài. - Gọi em khác nhận xét bài bạn. Đ/S : 3416 bộ dư 2 m. - Nhận xét, đánh giá - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài . Bài 3: - Giáo viên kẻ sẵn bảng như sách giáo - Một em đọc đề bài sách giáo khoa. khoa. - Yêu cầu tính ra kết quả rồi điền kết quả, - Cả lớp thực hiện vào vở. số dư vào các cột. - Một em lên bảng tính và điền . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Hai em khác nhận xét bài bạn . - Mời một em lên bảng thực hiện. - Nhận xét, đánh giá. 4. Củng cố- dặn dò: - Vài em nhắc lại nội dung bài. - Cho hs thi tính nhanh. - Về nhà học và làm vở bài tập. - Dặn về nhà học và làm vở bài tập. - Xem trước bài mới - Nhận xét, đánh giá tiết học. Thủ công LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (tiết 1) I. Mục tiêu: - Biết cách làm quạt giấy tròn. - Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau. Quạt có thể chưa tròn. - Yêu thích sản phẩm, biết trang trí làm đẹp sản phẩm. II. Đồ dùng dạy - học: Gv: Mẫu quạt giấy tròn . Hs: Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán . III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1đn đđnh: - Cho hs chơi trò chơi 2. Bài cđ: - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của - Kiểm tra dụng cụ học tập của hs. các tổ viên trong tổ mình. - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mđi: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Hôm nay chúng ta sẽ học về cách làm - Hai em nhắc lại tựa bài học. “Quạt tròn”. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét. - Lớp quan sát hình mẫu để nắm về yêu - Đưa mẫu “Cái quạt tròn bằng bìa” hướng cầu kiến thức kĩ năng của sản phẩm “Quạt tròn”. dẫn học sinh quan sát . - Có phần giấy gấp thành các nan và có cán - Cái quạt tròn có mấy phần ? Đó là những cầm. - Có nếp gấp và buộc chỉ giống như gấp bộ phận nào ? - Nếp gấp của cái quạt tròn như thế nào ? quạt giấy đã học. - Cho học sinh liên hệ với cái quạt giấy - Quạt dùng để quạt mát khi thời tiết nóng trong thực tế nêu tác dụng của quạt . nực. Hoạt động 2: Hướng dẫn như SGK Bước 1: Cắt giấy. - Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy hoặc bìa - Tập cắt giấy rồi gấp thành cái quạt tròn như hướng dẫn trong sách giáo viên . bằng giấy học sinh theo các bước để tạo ra các bộ phận của chiếc quạt tròn theo sự Bước 2: Gấp dán quạt . hướng dẫn của giáo viên . - Hướng dẫn gấp Cách gấp các tờ giấy như hình 2 hình 3 và hình 4 sách giáo khoa để - Hai em nêu nội dung các bước gấp cái quạt tròn. có phần quạt bằng giấy . Làm cán và hoàn chỉnh quạt : - Hướng dẫn cách gấp, kẻ và cắt theo các bước như hình 5 và hình 6 sách giáo viên . 4. Củng cố- dặn dò: - Yêu cầu nhắc lại các bước gấp. - Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước - Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết bài mới. sau thực hành gấp quạt tròn. - Nhận xét, đánh giá tiết học. .............................................................................................. Thứ sáu ngày 13 tháng 04 năm 2012. Chính tả (nhớ - viết) BÀI HÁT TRỒNG CÂY I. Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng; trình bày đúng quy định bài chính tả. - Làm đúng BT2 . - Biết rèn chữ, giữ vở. II. Đồ dùng dạy - học: Gv: - Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2 . - Bốn tờ giấy khổ A4 để HS làm bài tập 3. Hs: sgk, vbt III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1đ đđnh 2.Kiđm tra bài cđ - Mời 3 em lên bảng viết các từ học sinh - Ba em lên bảng viết các từ giáo viên đọc: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>