Giáo án Lớp 3 Tuần 5 - GV: Lê Phước Tuấn - Trường Tiểu Học Thanh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh TUẦN 5 Thứ hai, ngày 26 tháng 9 năm 2011.. Tiết 1 Toán:. TG 5’ 1’ 12’. 7’. NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ) I - Mục tiêu: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ ). - Vận dụng giải bài toán có một phép nhân. BTCL: BT1( cột 1,2,4 ) 2, 3. II - Đồ dùng dạy học: Bảng con. III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét. - Làm bài tập 3. 2. Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: - Ghi phép tính: 26 x 3 - Hướng dẫn học sinh cách đặt tính và thực hiện phép tính. - Lưu ý: 3 x 6 = 18 viết 8 nhớ 1 sang hàng chục. - Ghi phép tính: 54 x 6 - Thực hiện tương tự. - Chốt lại. c,Thực hành: Bài 1: Tính.(cột 1,2,4) -Làm bảng con. x. 7’. 5’. 3’. 47 2. - Nhận xét. Bài 2: - Tóm tắt: Mỗi cuộn: 35 m. 2 cuộn: ... m ? - Nhận xét. Bài 3: Tìm x. x : 6 = 12 x : 4 = 23 - Hướng dẫn để học sinh nêu cách tìm thành phàn chưa biết ? - Nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Chốt kiến thức. - Nhận xét giờ học.. - Nêu yêu cầu. - Làm miệng, bảng con. - Đọc bài toán, tìm hiểu. - Làm bài vào vở. - Chữa bài.. - Nhắc lại.. GV: Lê Phước Tuấn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh. - Về ôn và chuẩn bị bài.. - Hai em lên bảng làm, lớp làm vở. - Chữa bài. ———————————— Tiết 2Tập đọc:. TG 5’ 2’ 15’. 15’. NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM. I - Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải đảm nhận lỗi và sửa lỗi; người giám nhậnlỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.( trả loài được các CH trong SGK ). * Các KNS cơ bản được giáo dục: Giáo dục cho HS kĩ năng tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. - Kĩ năng ra quyết định. - Kĩ năng dảm nhận trách nhiệm. * Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Trải nghiệm. - Trình bày ý kiến cá nhân. - Thảo luận nhóm. II - Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài tập đọc. III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. - Học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: - Đọc mẫu. - Lắng nghe. - Hướng dẫn học sinh đọc. - Đọc nối tiếp câu. - Chia đoạn. - Tìm và luyện từ khó. - Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp. - Giải nghĩa từ. - Giải nghĩa từ mới. - Theo dõi, hướng dẫn học sinh đọc - Đọc từng đoạn trong nhóm. + Đọc theo cặp. đúng. - Hai học sinh đọc bài. 3. Tìm hiểu bài: - Chơi đánh trận giả trong vườn - Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi trường. - Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn gì ? Ở đâu ? trường. - Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui - Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên qua lỗ hổng dưới chân rào ? - Việc leo rào của các bạn khác đã gây hoa mười giờ, ... người chú. - Tự nêu. hậu quả gì ? * Muốn có cây luôn được xanh tốt xanh GV: Lê Phước Tuấn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh. tốt chúng ta phải làm gì ? * Cây xanh đem lại những ích lợi gì cho con người và động vật ? Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh. - Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh trong lớp ? - Ai là người lính dũng cảm trong truyện này ? Vì sao ?. 3’. - Các em có khi nào dám dũng cảm nhận lỗi và sữa lỗi như bạn nhỏ trong truyện không ? - Chốt lại nội dung. 4. Luyện đọc lại: - Chọn 1 đoạn và đọc mẫu. - Cùng lớp bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay.. - Tự nêu. - Mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm. - Chú lính chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào. Vì chú dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi. - Tự trả lời. - Nêu nội dung. - Xung phong đọc diễn cảm, phân vai. - Thi đọc phân vai. - Lắng nghe.. ———————————— Tiết 3.Kể chuyện. NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM. I - Mục tiêu: - Biết kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa. Hs khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. * Các KNS cơ bản được giáo dục: Giáo dục cho HS kĩ năng tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. - Kĩ năng ra quyết định. - Kĩ năng dảm nhận trách nhiệm. * Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Trải nghiệm. - Trình bày ý kiến cá nhân. - Thảo luận nhóm. II - Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài tập đọc. III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Nêu yêu cầu nhiệm vụ. - Lăng nghe. 18’ 2. Hướng dẫn kể - Kể từng đoạn. - Hướng dẫn gợi ý. - Kể liên kết các đoạn trong bài. - Các nhóm thi kể. - Nhận xét, bình chọn.nhóm kể hay. GV: Lê Phước Tuấn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kế hoạch dạy học 3 7’. Trường Tiểu Học Thanh. - Nhận xét chung. - Học sinh nêu.. 18’ C - Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Khen ngợi em kể hay, sáng tạo. - Về ôn bài, kể lại chuyện cho người thân nghe.. ———————————— Tiết 4.Đạo đức. TG 5’. 1’ 8’. TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 1). I - Mục tiêu: - Kể được một số việc mà học sinh lớp 3 có thẻ tự làm lấy. - Nêu được lợi ích cử việc tự làm lấy được của mình. - Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trương. - Hiểu được lợi ích của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hàng ngày. * Các KNS cơ bản được giáo dục: Giáo dục cho HS kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình). - Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình. - Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân. * Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận nhóm. - Đóng vai xử lý tình huống. II - Chuẩn bị: Tranh minh hoạ, phiếu. III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là giữ lời hứa ? - Hai em trả bài cũ. - Người biết giữ lời hứa được mọi người đối xử như thế nào ? - Nhận xét, ghi điểm. 2. Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Hoạt động 1: Xử lí tình huống. * Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi - Thảo luận nhóm đôi, trình bày. mà vẫn chưa giải được, thấy vậy, An đưa bài sẵn cho bạn chép. Nếu là Đại em sẽ làm gì ? GV: Lê Phước Tuấn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh. - Nhận xét. - Liên hệ trong lớp. + Trong cuộc sống ai cũng có công việc của mình, mỗi người cần tự làm lấy công việc của mình. 10’ c, Hoạt động 2: Thảo luận. - Phát phiếu.. - Lắng nghe.. - Thảo luận, điền vào phiếu. - Đọc nội dung thảo luận. - Nhận xét, bổ sung.. - Kết luận. 10’ d, Hoạt động 3: Xử lí tình huống. - Nêu tình huống trong SGV. - Kết luận. - Thảo luận xử lí tình huống. 5’ 3. Củng cố, dặn dò: - Trong cuộc sống em thấy có những - Những người tàn tật, những bạn người nào ý thức tự làm việc rất cao ? - Nhận xét giờ học. nhỏ tật nguyền.... - Về tự làm lấy công việc của mình và sưu tầm những mẫu chuyện nói về người biết tự làm lấy công việc của mình. - Chuẩn bị cho bài học sau.. ———————————— Thứ ba, ngày 27 tháng 9 năm 2011. Tiết 1.Thể dục:. BÀI 9. I - Mục đích, yêu cầu: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng, điểm số,quay phải, quay trái đúng cách. - Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp. - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. II - Địa điểm, phương tiện: - Sân tập sạch sẽ, còi. III - Nội dung và phương pháp: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 10’ 1. Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến yêu cầu giờ học. - Tập hợp, báo cáo sĩ số. - Chúc thầy giáo. - Trò chơi: Có chúng em. - Khởi động. - Quan sát chung. - Thực hiện trò chơi. - Chạy chậm theo vòng tròn. - Chạy theo đội hình vòng tròn. 2. Phần cơ bản: - Chạy chậm theo vòng tròn. 18’ * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái. GV: Lê Phước Tuấn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh. - Hô nhịp.. 7’. 5’. - Quan sát, nhận xét. - Ôn đi vượt chướng ngại vật. - Theo dõi nhắc nhở học sinh. - Nhận xét. * Học trò chơi “Thi xếp hàng”. - Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Quan sát chung, nhắc nhở sau mỗi lần chơi.. 3. Phần kết thúc: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ học. - Giao bài tập về nhà.. - Tập cả lớp. - Tập luyện theo nhóm dưới sự điều khiển của tổ trưởng. - Ôn đi vượt chướng ngại vật. - Tiến hành thi đua giữa các tổ. - Lắng nghe. - Chơi trò chơi. - Đi vòng tròn hát, thả lỏng.. ———————————— Tiêt 2-Toán:. TG 5’ 1’ 7’. LUYỆN TẬP. I - Mục tiêu: - Biết nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ ). - Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút. BTCL: BT1, 2(a,b), 3, 4. II - Đồ dùng dạy học: - Bảng con, mô hình đồng hồ. III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét. - Làm bài 82 x 5; 36 x 4 2. Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: Bài 1: Tính x. 49 2. x. 27 4. x. 57 6. 18 x 5. x. 64 3. - Làm bảng con. - Ghi phép tính. - Nhận xét. 10’ Bài 2(2a,b): Đặt tính rồi tính. - Nêu yêu cầu. 38 x 2 27 x 6 53 x 4 45 x 5 84 x 3 32 x 4 - Làm bài vào vở. - Ghi đề. - Chữa bài. - Nhận xét. 7’ Bài 3: GV: Lê Phước Tuấn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kế hoạch dạy học 3. 8’. 3’ 2’. Trường Tiểu Học Thanh. Tóm tắt: Mỗi ngày 24 giờ. 6 ngày ... giờ ? - Phân tích, hướng dẫn. - Nhận xét. Bài 4: Quay kim đồng hồ để chỉ: 3 giờ 10 phút 8 giờ 20 phút 6 giờ 45 phút 11 giờ 25 phút - Nhận xét. . - Nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Chốt kiến thức. - Nhận xét giờ học. - Về ôn và chuẩn bị bài.. - Đọc bài toán. - Lớp làm vở. - Chữa bài.. - Thực hành quay trên mô hình. -hép tính.. ———————————— Tiêt 3-Tập đọc:. CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT. I - Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ND: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung.( trả lời được các CH trong SGK ). II - Chuẩn bị: Viết sẵn nội dung câu hỏi 3. III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh nối tiếp kể truyện - Cùng lớp nhận xét, ghi điểm. “Người lính dũng cảm”. 2. Dạy bài mới: 1’ a, Giới thiệu bài. 10’ b, Luyện đọc: - Đọc bài. - Lắng nghe. - Hướng dẫn luyện đọc. - Đọc nối tiếp từng câu - Phân đoạn. - Đọc nối tiếp đoạn. - Luyện từ khó. - Luyện từ khó. - Giảng từ. - Đọc chú giải. - Đọc theo cặp. - Đọc toàn bài. 12’ c, Tìm hiểu bài: - Các chữ cái và dấu câu họp bàn - Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng. Bạn việc gì ? này không biết dùng dấu chấm câu nên đã viết nhiều câu văn rất kì quặc. GV: Lê Phước Tuấn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh. - Cuộc họp đã đề ra cách gì để giúp đỡ bạn Hoàng ? - Tìm những câu trong bài thể hiện đúng diễn biến của câu chuyện ?. - Chốt lại nội dung. 10’ d, Luyện đọc lại: - Hướng dẫn đọc. - Nhận xét, ghi điểm. 2’ 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhớ viết đúng dấu câu và ghi nhớ trình tự tổ chức một cuộc họp; Chuẩn bị bài học sau.. - Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu. - Suy nghĩ tìm. a. Hôm nay ... giúp đỡ Hoàng. b. Hoàng hoàn toàn ... mồ hôi chú. c. Tất cả là do Hoàng chẳng bao giờ ... cậu ta chấm chỗ ấy. d. Từ nay, ... đọc một lần nữa đã. e. Anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại ... trước khi định chấm câu. - Đọc lại bài. - Nêu nội dung. - Tự luyện đọc. - Thi đọc.. ———————————— Tiết 4. Chính tả (Nghe - viết).. TG 5’ 1’ 15’. NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM. I - Yêu cầu: - Nghe – viết đúng bài CT; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT(2)a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3). II - Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a và 3. III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. - Học sinh đọc thuộc 9 chữ và tên 2. Dạy bài mới: chữ đã học. a, Giới thiệu bài: b, Hướng dẫn học sinh nghe -viết: - Đọc đoạn chính tả. - Lắng nghe. 2 em đọc lại. - Đoạn văn nói về nội dung gì ? - Trả lời. - Đoạn văn có mấy câu ? - Lời các nhân vật được đặt trong dấu gì ? GV: Lê Phước Tuấn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh. - Tìm những chữ khó viết ? - Đọc cho học sinh viết từ khó. - Đọc bài viết. - Theo dõi, uốn nắn. - Chấm, chữa bài. - Nhận xét. c, Làm bài tập: 10’ Bài 2a: - Nêu yêu cầu. - Hướng dẫn. - Nhận xét. 7’ Bài 3: - Nêu lại yêu cầu. - Nhận xét. 2’. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về luyện viết đúng chính tả và ôn 9 chữ và tên chữ.. - Viết vào bảng con. - Chép bài vào vở.. - Nêu lại yêu cầu. - Tự làm vở. - Chữa bài. - Nêu yêu cầu. - Nối tiếp điền. - Đọc lại bảng chữ.. ———————————— Tiết 1-Toán:. TG 5’ 3’ 10’. Thứ tư, ngày 28 tháng 9 năm 2011 BẢNG CHIA 6. I - Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia 6. - Vận dụng trong giải toán có lời văn ( có một phép chia 6 ) BTCL: BT1,2,3. II - Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa có 6 chấm tròn. III - các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét. - Hai em lên đọc bảng nhân 6. 2.Bài giảng: a, Giới thiệu bài: b, Lập bảng chia 6: - Đếm 6 chấm tròn. - Lấy 6 chấm tròn chia nhóm, mỗi nhóm - 6 lấy 1 lần được 6 chấm tròn. - Học sinh đọc. có 6 chấm tròn thì được mấy nhóm ? - Viết 6 : 6 = 1 - Hai nhóm trả lời. - Lấy 12 chấm tròn chia nhóm, mỗi - Học sinh đọc. nhóm có 6 chấm thì được mấy nhóm ? - Giáo viên tiến hành tương tự hoặc từ - Đọc bảng chia 6. phép nhân để hình thành bảng chia. GV: Lê Phước Tuấn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kế hoạch dạy học 3. 5‘ 5’. 5’. 5’. Trường Tiểu Học Thanh. c, Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm. - Nêu đề. - Nhận xét. Bài 2: Tính nhẩm. - Ghi đề. - Chốt lại bài. - Củng cố mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia.. - Trao đổi nhóm đôi, đọc kết quả. - Nêu kết quả.. Bài 3: Tóm tắt. Sợi dây dài: 48 cm. Cắt thành: 6 đoạn bằng nhau. Mỗi đoạn: ... cm ? - Phân tích đề. - Đọc bài toán, làm vở. - Một em lên bảng giải.. - Nhận xét, chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn và chuẩn bị bài.. -Nhận xét. ———————————— Tiết 2.Tập viết:. ÔN CHỮ HOA C. I - Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa C (1 dòng Ch),V,A(1 dòng ); viết đúng tên riêng Chu Văn An (1 dòng ) và câu ứng dụng Chim khôn…dễ nghe (1 dòng ) bằng cở chữ nhỏ. II - Chuẩn bị: Mẫu chữ Ch,Chu Vàn An . Vở tập viết 3. III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà. - Để vở lên bàn. - Nhận xét. 2. Dạy bài mới: 1’ a. Giới thiệu bài: 14’ b, Hướng dẫn viết bảng con: - Tìm các chữ hoa có trong bài ? - Học sinh trả lời. - Viết mẫu, hướng dẫn cách viết. - Quan sát, lắng nghe. - Kiểm tra, sửa chữa. - Tập viết bảng con. Giới thiệu là một nhà giáo giỏi đời Trần, GV: Lê Phước Tuấn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh. ông có nhiều học trò giỏi, là nhân tài của đất nước. - Nhận xét. - Lắng nghe. * Luyện viết câu ứng dụng: - Giảng nghĩa: Con người phải biết nói năng lịch sự, dễ nghe. - Nhận xét. 15’ c, Hướng dẫn viết vào vở: - Quan sát, nhắc nhở cách viết. - Lắng nghe. 5’ 2’. d, Chấm, chữa bài: - Chấm một số vở, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về luyện viết phần ở nhà, học thuộc câu ứng dụng. - Chuẩn bị cho bài sau.. - Viết bảng con. - Lắng nghe. - Đọc câu ứng dụng. - Viết bài. - Nộp vở, lắng nghe.. ———————————— Tiết 3 -Luyện từ và câu:. SO SÁNH. I - Mục tiêu: - Nắm được một kiểu so snhs mới: So sánh hơn kém (BT1). - Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở BT2. - Biết thêm từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh (BT3,BT4). II - Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn BT1. III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1.Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. - Chữa bài tập 3. 2. Dạy bài mới: - Nhận xét, bổ sung. 1’ a, Giới thiệu bài: 10’ b, Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh trong những khổ thơ sau: a. Bế cháu ông thủ thỉ - Cháu khoẻ hơn ông nhiều! Ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng. b. Ông trăng tròn sáng tỏ Soi rõ sân nhà em Trăng khuya sáng hơn đèn GV: Lê Phước Tuấn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh. Ơi ông trăng sáng tỏ. - Hướng dẫn. - Gọi 3 em lên làm bảng phụ. 5’. 7’. - Đọc yêu cầu bài tập. - Làm vở. - Ba em thực hiện. - Nhận xét.. - Chữa bài, chốt lại lời giải đúng. Bài 2: Ghi lại các từ so sánh trong khổ thơ trên. - Nêu yêu cầu. - Hướng dẫn. - Chốt lại lời giải đúng. Bài 3: Tìm những từ chỉ sự vật được so sánh với nhau trong các câu thơ dưới đây: - Nêu yêu cầu, viết sẵn lên bảng.. 3’. - Nêu lại yêu cầu. - Lên bảng làm. - Nhận xét.. - Chốt lại câu trả đúng. 9’. - Đọc lại yêu cầu. - Lên gạch dưới những từ so sánh. - Lớp nhận xét.. Bài 4: - Nêu yêu cầu. - Hướng dẫn. - Nhận xét, chốt lại bài. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhấn mạnh bài học. - Nhận xét giờ học. - Về ôn và chuẩn bị bài.. - Đọc lại yêu cầu. - Làm bài cá nhân. - Đọc lại bài.. ———————————— Tiết 4.Tự nhiên - xã hội:. PHÒNG BỆNH TIM MẠCH. I - Mục tiêu: - Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em. - Biết nguyên nhân của bệnh thấp tim. * Các KNS cơ bản được giáo dục: Giáo dục cho HS kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Về bệnh tim mạch thường gặp ở trẻ em. - Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân trong việc đề phòng bệnh thấp tim. * Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Động nảo. - Thảo luận nhóm. - Giải quyết vấn đề. - Đóng vai. II - Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK. III - Các hoạt động dạy học: GV: Lê Phước Tuấn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh. TG 5’. Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn ? 2. Dạy bài mới: 1’ a. Giới thiệu bài: 9’ b. HĐ 1: Động não. - Hãy kể những bệnh về tim mạch mà em biết ? + Bệnh tim mạch thường gặp và nguy hiểm đối với trẻ em. 12’ c. HĐ 2: Đóng vai. - Lứa tuổi bào thường bị thấp tim ? - Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào ? - Nguyên nhân gây bệnh thấp tim ? - Chốt lại.. 8’. 5’. Hoạt động của trò - Học sinh trả bài.. - Thực hành nhóm đôi. - Trả lời (huyết áp, thấp tim). - Quan sát hình 1, 2, 3. - Trả lời các nội dung SGK.. - Dựa vào nội dung tranh để phân vai, đóng vai. - Lớp theo dõi, nhận xét. - Hoạt động nhóm đôi. Nói với nhau về nội dung từng hình.. d. HĐ 3: Thảo luận. - Súc miệng bằng nước muối để phòng - Lắng nghe. bệnh viêm họng, giữ ấm cơ thể để đề phòng bệnh viêm khớp, ăn uống đủ chất để đề phòng bệnh khớp. - Nhận xét. 3. Củng cố - dặn dò: - Bệnh thấp tim nguy hiểm thường gặp ở trẻ em, do nhiều nguyên nhân ngây nên. Vì vậy phải ngủ dậy có giờ giấc, giữ gìn vệ sinh cơ thể, giữ ấm cơ thể, ăn uống đủ chất. - Nhận xét giờ học. - Ôn và chuẩn bị bài.. ———————————— Tiết 5. Mỹ thuật :. Tập nặn (nặn loại quả mà em thích ) I. Mục tiêu - Nhận biết hình khối của một số quả. - Biết cách nặn quả. GV: Lê Phước Tuấn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh. - Nặn được một vài quả gần giống mẩu. - HS khá, giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống mẩu. II. Chuẩn bị : - Hình minh họa một số loại quả có màu sắc đẹp , một vài loại quả thật như xoài , đu đủ , khế , cam ,... III/ Hoạt động dạy học : TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: -Giáo viên kiểm tra các đồ dùng học tập -Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của các của học sinh . tổ viên của tổ mình . -Giáo viên nhận xét và ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -b) Hoạt động 1: *Quan sát nhận xét . -Cho học sinh quan sát các tranh vẽ kết 1’ hợp cho học sinh nhận xét để nắm được -Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài . 9’ đặc điểm từng loại quả . -Cả lớp cùng theo dõi mẫu để nhận - Em hãy nêu tên loại quả ? - Hãy tả lại hình dáng đặc điểm ,màu sắc xét : của từng loại quả ? - Tranh vẽ về một số loại quả quen c)Hoạt động 2 cách nặn quả thuộc như : xoài , chuối , cam , quýt -Giáo viên vừa nặn mẫu một quả vừa , mỗi loại quả đều có đặc điểm riêng hướng dẫn học sinh thực hiện theo các về hình dáng , màu sắc khác nhau . bước nặn như sách giáo khoa . - Lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn d) Hoạt động 3 Thực hành -Giáo viên đặt quả mẫu lên bàn đảm bảo theo từng bước nặn . 12’ tất cả vị trí trong lớp đều nhìn rõ -Yêu cầu học sinh thực hành nặn con vật -Trước hết ta nhào trộn đất cho thật mà em thích -Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh dẻo và mềm -Nặn thành khối dáng của quả trước -Hướng dẫn học sinh lựa chọn các loại nặn bộ phận chính trước sau đó mới quả gần gũi hợp lí trước khi nặn nặn đến chi tiết , cố gắng tạo cho 8’ e) Củng cố - Dặn dò : quả một cách sống động như mẫu và -Nhận xét đánh giá tiết học . đặc biệt cần lựa chọn những loại quả -Dặn học sinh về quan sát cách vẽ họa gần gũi quen thuộc để nặn dễ dàng tiết và tô màu hình vuông . hơn . -Quan sát cách trang trí họa tiết trong hình vuông để tuần sau học vẽ tiếp họa tiết. GV: Lê Phước Tuấn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh. 5’. ———————————— Tiết 1. Toán:. TG 5’ 1’ 9’ 5’ 10’. Thứ năm, ngày 29 tháng 9 năm 2011 LUYỆN TẬP. I - Mục tiêu: - Biết nhân, chia trong phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6. - Vận dụng trong giải toán có lời văn ( có một phép chia 6 ). - Biết xác định 1/6 của một hình đơn giản. BTCL: BT1,2,3,4. II - Đồ dùng dạy học: Bảng con. III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét. - Học sinh đọc bảng chia 6. 2. Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài. b, Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm. - Nêu yêu cầu. - Nêu và ghi bài tập. - Làm bài cá nhân, nêu phép tính và - Kiểm tra, nhận xét. kết quả. Bài 2: Tính nhẩm. - Ghi bài tập. - Nêu yêu cầu. - Chữa bài, nhận xét. - Thi làm nhanh. Bài 3: - Tóm tắt: 6 bộ: 18 m. - Đọc bài toán. 1 bộ: ...m ? - Hướng dẫn, phân tích đề. - Tìm hiểu đề, giải vở. - Chữa bài. Bài giải: Số mét vải may 1 bộ quần áo là: 18 : 6 = 3 (m) GV: Lê Phước Tuấn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh Đáp số: 3 m.. 7’. - Nhận xét. Bài 4: - Vẽ hình. Trong các hình, hình nào được chia làm 6 bằng nhau ? - Những hình nào được tô màu. 3’. 1 của 6. hình ? - Nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhấn mạnh bài học. - Về ôn và chuẩn bị bài.. - Đọc yêu cầu. - Suy nghĩ và nêu.. - Nhận xét.. ———————————— Tiết 2.Chính tả (tập chép):. TG 5’ 1’ 17’. 7’. 7’. MÙA THU CỦA EM. I - Mục tiêu: - Chép trình bày đúng bài Ct. - Làm đúng BT điền tiếng có vần oam(BT2). - Làm đúng BT(3)a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II - Đồ dùng dạy học: Chép sẵn bài; Bảng phụ viết sẵn bài tập 2. III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. - Đọc thuộc 28 chữ đã học. 2. Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài. b, Hướng dẫn tập chép: - Đọc mẫu lần 1. - Đọc lại bài thơ. - Bài thơ viết theo thể thơ nào ? - Trả lời các câu hỏi. - Tên bài thơ viết ở vị trí nào ? - Những chữ nào trong bài viết hoa ? - Các chữ đầu câu viết như thế nào ? - Chấm, chữa bài. c, Hướng dẫn làm bài tập. - Viết bài. Bài 2: - Nêu lại yêu cầu, hướng dẫn kĩ cho học - Nêu yêu cầu, lắng nghe. - Làm bài vào vở. sinh. - Nhận xét. - Chữa bài. Bài 3: - Hướng dẫn. - Nêu yêu cầu. GV: Lê Phước Tuấn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Kế hoạch dạy học 3. 3’. Trường Tiểu Học Thanh. - Nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Nhắc nhở học sinh ghi nhớ để viết đúng chính tả.. - Lớp làm bài vào vở.. ———————————— Tiết 3.Tự nhiên xã hội:. TG 5’ 1’ 10’. 20’. HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU. I - Mục tiêu: - Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên traanh vẽ hoặc mô hình, - Chỉ vào sơ đồ và nói được tóm tắt hoạt động của cơ quan bài tiết nước tiểu. II - Đồ dùng dạy học: - Hình SGK; Sơ đồ cơ quan bài tiết nước tiểu. III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách đề phòng bệnh thấp tim ? - Nhận xét, ghi điểm. 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Bài giảng: * HĐ 1: Quan sát và thảo luận nhóm - Quan sát và nêu tên các bộ phận, đôi. - Treo hình trang 22. chỉ tên các bộ phận đó. - Chỉ ra các bộ phận của cơ quan bài tiết - Lắng nghe. nước tiểu ? - Chốt lại: Gồm hai quả thận, ống dẫn nước tiểu, ống đái, bọng đái. * HĐ 2: Thảo luận nhóm. - Quan sát hình 23, trao đổi với nhau. - Nước tiểu được tạo thành ở (Ở thận, qua quá trình lọc máu, lấy đâu ? Do đâu ? những chất thải xuống tạo thành nước tiểu). - Bằng ống dẫn nước tiểu. - Nước tiểu xuống bóng đái bằng con - Ống đái. đường nào ? - Trước khi ra ngoài, nước tiểu được 1 - 1,5 lít. chứa ở đâu ? - Nước tiểu ra ngoài bằng con đường nào - Lắng nghe. ? - Mỗi ngày mỗi người thải ra bao nhiêu lít nước tiểu ? GV: Lê Phước Tuấn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Kế hoạch dạy học 3. 4’. Trường Tiểu Học Thanh. - Chốt lại nội dung. + Nước tiểu có nhiều chất cặn bả, nên mỗi ngày chúng ta nên uống nhiều nước để đi tiểu các chất cặn bả được tống ra ngoài. * Nêu một số việc làm có lợi cho cho sức khoẻ ? * Nêu một số việc làm có hại cho sức khoẻ ? * Để có bầu không khí trong lành chúng ta phải làm gì ? 3. Củng cố, dặn dò: - Nhấn mạnh bài học. - Về ôn và chuẩn bị bài.. - Tự nêu. - Tự nêu. - Tự nêu.. ———————————— Tiết 4-Thủ công:. TG 5’. 1’ 7’. 10’. GẤP, CẮT DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 1). I - Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh. - Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau. Hình dán tương đối phẳng, cân đối. II - Đồ dùng dạy học: - Mẫu lá cờ đỏ sao vàng hoàn chỉnh, tranh quy trình, giấy, kéo, hồ dán. III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Chấm sản phẩm con ếch. - Vài em nộp sản phẩm. - Nhận xét. 2. Dạy bài mới. * Giới thiệu bài: - Lắng nghe. * HĐ 1: Quan sát, nhận xét. - Giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng, phân - Cờ hình chữ nhật, màu đỏ, ở giữa tích. có ngôi sao màu vàng. + Nêu đặc điểm của lá cờ đỏ sao vàng ? - Treo vào dịp Đại hội, lễ Tết, các + Cờ thường treo vào dịp nào ? Ở đâu ? ngày lễ,.. - Chốt lại: Tuỳ vào mục đích sử dụng mà làm lá cờ có kích cở phù hợp. * HĐ 2: Hướng dẫn mẫu, thao tác. - Lắng nghe. - Bước 1: Lấy tờ giấy hình vuông gấp 4, mở đường gấp, gấp ra phía sau sao cho 2 mép gấp trùng nhau. - Bước 2: Cắt ngôi sao. GV: Lê Phước Tuấn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh. - Bước 3: Dán ngôi sao. - Thực hành. 15’ * HĐ 3: Thực hành. - Theo dõi, hướng dẫn. - Nhận xét, đánh giá sản phẩm của học sinh. 2’ 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung giờ học. - Về thực hành lại, chuẩn bị cho tiết sau.. - Quan sát. - Nhắc lại các thao tác.. - Thực hành tập gấp, cắt thử. - Trưng bày sản phẩm.. ———————————— Tiết 5. H.Đ.N.G.L.L: An toàn giao thông .Biển báo hiệu giao thông đường bộ . I./ Muïc tieâu : 1 .Kiến thức : - Hoïc sinh bieát hình daùng maøu saéc vaø noäi dung 2 nhoùm bieán baùo giao thoâng : Bieån baùo nguy hieåm , bieån chæ daãn . - Giải thích được ý nghĩa các biển báo hiệu : 204 , 210 , 211, 423 ( a, b ) , 434 , 443 2.Kó naêng : -Bieát nhaän daïng vaø vaän duïng hieåu bieát veà bieån baùo khi ñi đường để làm theo hiệu lệnh của biển báo . 3.Thái độ :-Thực hiện đúng quy định về sự hiệu lệnh và sự chỉ dẫn biển baùo hieäu giao thoâng . II. Chuẩn bị : - Ba biển báo đã học ở lớp 2 : Số 101 , 102 , 112 - Các biển báo khác kích cỡ to : 204 , 210 , 211, 423 ( a, b ) …bảng tên mỗi bieån . -Hai tờ giấy to vẽ 3 biển trên một tờ để chơi trò chơi . III. Lên lớp : TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1. Kieåm tra baøi cuõ: -Kieåm tra noäi dung baøi giao thoâng -Hai em leân neâu noäi dung cuûa baøi đường sắt đã học học về Giao thông đường sắt -Giáo viên nhận xét đánh giá về chuẩn bò cuûa hoïc sinh . --Hai học sinh nhắc lại tựa bài 35’ 2.Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: 9’ b)Hoạt động 1 -Lớp theo dõi giáo viên và thực hieän chia nhoùm tham gia troø chôi . -Ôn bài cũ và giới thiệu bài mới - Nhaän xeùt neâu noâi dung vaø ñaëc -Giáo viên lần lượt dựng từng nhóm GV: Lê Phước Tuấn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh. bieån baùo treân neàn phoøng hoïc leân baûng hướng dẫn học sinh chia nhóm và đi vòng quanh và hát kết hợp đếm 1, 2 , 3 . *Nhóm thứ ba tên là gì ? 10’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu biển mới : -Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm . -Giao cho mỗi nhóm 2 loại biển báo . -Hãy nêu nội dung cụ thể của từng bieån baùo veà hình daùng , maøu saéc , hình veõ ? *Vậy theo em những biển báo này thường đặt ở đâu ? Biển báo hiệu nguy hieåm coù taùc duïng gì ? -Giaùo vieân ghi baûng keát luaän veà bieån chæ daãn nhö saùch giaùo khoa . 10’ * Nhận biết đúng biển báo : *Giaùo vieân cho hoïc sinh chôi “ troø chôi tiếp sức” Điền tên vào biển đã có sẵn . -Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm . -Yeâu caàu hai nhoùm thi ñieàn nhanh vaøo oâ troùng bieån coù saün ? d)cuûng coá –Daën doø : 5’ -Nhận xét đánh giá tiết học . -Yeâu caàu vaøi hoïc sinh neâu laïi teân goïi caùc bieån baùo vaø noäi dung baøi hoïc . -Daën veà nhaø hoïc baøi vaø aùp duïng vaø thực tế và xem trước bài mới .. ñieåm cuûa bieån baùo thuoäc nhoùm cuûa mình veà teân , maøu saéc , hình veõ … -Nhoùm 1 :- Toâi laø bieån caám . - Nhóm 2 : Tôi dành cho người đi boä –Nhóm 3 : - Tôi là đường một chieàu -Hoïc sinh chia thaønh 4 nhoùm theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân . -Các nhóm nhận biển báo trao đổi thảo luận rồi cử đại diện lên báo caùo . -Hình daùng : Tam giaùc . - Maøu : neàn maøu vaøng , xung quanh viền màu đỏ . - Hình veõ : Hình veõ maøu ñen theå hieän noäi dung -Lớp nhận xét bổ sung nếu có . -Lớp tiến hành chia thành 2 nhóm theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân .. ———————————— Thứ sáu, ngày 30 tháng 9 năm 2011 BÀI 10. Tiết 1. Thể dục: I - Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng, điểm số,quay phải, quay trái đúng cách. - Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp. - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. II - Địa điểm - Phương tiện: GV: Lê Phước Tuấn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>