Giáo án Tin học 8 - Tiết 29-30: Câu lệnh điều kiện - Đoàn Thị Ánh Nguyệt

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Soạn ngày: 21/8 Giảng: 23/8 TiÕt 1: TỰ CHĂM SãC RÌN LUYỆN TH©NThÓ I . MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Giúp học sinh : - Hiểu biểu hiện của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể, ý nghĩa của việc tự chăm sóc rèn luyện thân thể. - Có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, biết đề ra kế hoạch tập thể dục, hoạt động thể thao. - Biết tự chăm sóc, rèn luyện thân thể, giữ vệ sinh cá nhân, có ý thức bảo vệ môi trường sống. II . PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: + Thầy : Sử dụng SGK, STK, câu hỏi tình huống, tranh bài 6. + Học sinh : Học bài, chuẩn bị bài mới, đồ dùng học tập phục vụ môn học. III . CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: - Nêu vấn đề, đàm thoại, hoạt động nhóm, kích thích tư duy. IV . TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1 . Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập. 3. Giảng bài mới: Giới thiệu bài. *Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc 12 1 . Truyện đọc: - GV đọc mẫu. - Học sinh đọc truyện. - Minh quyết đinh đi tập bơi theo lời ? Điều kỳ diệu nào đã đến với Minh khuyên của thầy quân. - Minh muốn rèn luyện sức khoẻ và nâng trong mùa hè qua. ? Vì sao Minh có được điều kỳ diệu chiều cao của mình. - Sức khoẻ rất cần cho mọi người. Vì có sức này. ? Sức khoẻ có cần cho mọi người khoẻ con người mới thực hiện được những điều mình muốn. không? Vì sao. - Môi trường sống có liên quan và ảnh ? Sức khoẻ của con người có liên quan hưởng trực tiếp tới sức khoẻ của con người. tới môi trường sống không? Vì sao. Vì nếu môi trường sống bị ô nhiễm sẽ làm cho sức khoẻ của con người bị giảm sút (Dịch bệnh, …) *Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài 10 2. Nội dung bài học: - GV yêu cầu học sinh kiểm tra vệ sinh cá nhân lẫn nhau. - Chúng ta phải biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ? Theo em làm thế nào để sức khoẻ ăn uống điều độ, luyện tập thể dục thể thao Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ngày một tốt hơn. ? Muốn phòng bệnh tốt ta phải làm gì. ? Sức khoẻ tốt giúp con người điều gì.. thường xuyên để có sức khoẻ tốt. - Tích cực phòng bệnh, khi mắc bệnh phải tích cực chữa cho khỏi bệnh. - Sức khoẻ tốt giúp con người lao động, học tập có hiệu quả và sống lạc quan vui vẻ.. - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận nhóm và cử đại diện theo những chủ đề sau: trình bày đáp án. + Nhóm 1: Thế nào là tự chăm sóc - Các nhóm nhận xét bổ xung. rèn luyện thân thể, giữ gìn sức khoẻ? + Nhóm 2 : Nếu bị dụ dỗ hút hít - Giáo viên nhận xét tổng kết. Hêrôin em sẽ ứng xử như thế nào? + Nhóm 3 : Các em làm gì để phòng bệnh có hiệu quả? + Nhóm 4 : Sức khoẻ tốt giúp con 10 3. Bài tập: người điều gì? Bµi tËp a. - Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - §¸nh dÊu X vµo hµnh vi:1, 2, 3, 5. + Gọi học sinh lên bảng trắc nghiệm Bµi tËp c,d. bài tập a. - Từng nhóm thảo luận và trình bày đáp án. + Yêu cầu HS thảo luận nhóm BT c. - Học sinh tự lập kế hoạch luyện tập thể dục + Yêu cầu học sinh lập kế hoạch tập thể thao trong 1 ngày, 1 tuần và trình bày thể dục thể thao theo bài tập d. trước lớp. - Giáo viên nhận xét - tổng kết. 4. Củng cố: (3) - Đọc cho học sinh nghe lời dạy của Hồ Chủ Tịch ngày 27/03/1946 về luyện tập giữ gìn sức khoẻ. 5. Hướng dẫn về nhà: - Học bài, làm bài tập trang 5. - Chuẩn bị bài 2.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TiÕt 2: SIÊNG NĂNG– KIÊN TRÌ I . MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Giúp học sinh: - Hiểu những biểu hiện của siêng năng, kiên trì, ý nghĩa của việc rèn luyện tính siêng năng, kiên trì. - Biết tự đánh giá hành vi của bản thân, của người khác về tính siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động khác. - Phác thảo kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động, …để trở thành người học sinh tốt. II . PHƯƠNG HƯỚNG THỰC HIỆN: - Giáo viên: SGK, SGV, câu hỏi tình huống, tranh ảnh bài 1 (Nguyễn Ngọc Ký). - Học sinh: Học bài, chuẩn bị bài mới. III . CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: - Hoạt động nhóm, thuyết trình, đàm thoại, trắc nghiệm, kích thích tư duy. IV . TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Em biết gì về tác hại của việc hút thuốc lá? 3. Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện 10 1.Truyện đọc: đọc ? Em thấy Bác Hồ học ngoại ngữ như thế nào. ? Bác gặp những khó khăn gì trong quá trình tự học.. - Dù mệt Bác vẫn học thêm 2h, viết 10 từ tiếng Pháp vào tay vừa làm vừa nhẩm. Ở nước Anh, Bác học ngoài vườn hoa, học với giáo sư, bác học hỏi khi cần thiết.. ? Bác vượt qua những khó khăn đó bằng cách nào.. - Không có nhiều thời gian, không có người cùng học, …. ? Cách học của Bác thể hiện đức tính gì.. - Bác kiên trì trong học tập, khắc phục mọi khó khăn trong cuộc sống.. - Yêu cầu học sinh tìm biểu hiện siêng năng kiên trì trong cuộc sống.. - Siêng năng, kiên trì học tập.. *HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài. ? Siêng năng là gì ? Nó được biểu hiện như thế nào.. 15. 2. Nội dung bài học: a. Kh¸i niÖm:. ? Em hiểu kiên trì là gì. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ? Siêng năng, kiên trì giúp gì cho con người trong cuộc sống. ? Tìm ca dao tục ngữ nói về siêng năng, kiên trì.. - Biểu hiện ở sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên, đều đặn - Là sự quyết tâm làm đến cùng dù gặp khó khăn, gian khổ. b. ý nghÜa: - Giúp con người thành công trong công việc, trong cuộc sống. + Tay làm hàm nhai Tay quai miệng trễ.. ? Ám chỉ sự lười biếng. + Siêng làm thì có. + Siêng học thì hay. + Luyện mới thành tài Miệt mài tất giỏi. + Miệng nói tay làm. + Lười người không ưa. + Nói chín thì nên làm mười Nói 10 làm 9 kẻ cười người chê.. 4 . Củng cố bài : - Giáo viên hệ thống nội dung bài. - Nhận xét giờ học. 5. Hướng dẫn về nhà : - Học bài, chuẩn bị phần còn lại.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> S: 3/9 G: 10/9. TuÇn 3 - tiÕt 3 bµi 2: SIÊNG NĂNG – KIÊN TRÌ (Tiết 2) I . MỤC TIÊU BÀI GIẢNG : Giúp học sinh: - Hiểu những biểu hiện của siêng năng, kiên trì, ý nghĩa của việc rèn luyện tính siêng năng , kiên trì. - Biết tự đánh giá hành vi của bản thân, của người khác về siêng năng, kiên trì trong học tập – lao động và các hoạt động khác. - Phác thảo kế ho¹ch vượt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động, … để trở thành người học sinh tốt. II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Giáo viên : SGK, SGV, câu hỏi tình huống. - Học sinh : Học bài, chuẩn bị bài mới. III. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: - Hoạt động nhóm, thuyết trình, đàm thoại, trắc nghiệm, kích thích tư duy. IV . TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1. Ổn định tổ chức: 6A: 6B: 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phút Câu hỏi: - Em hiểu siêng năng là gì? Kiên trì là gì? Ý nghĩa của siêng năng, kiên trì trong cuộc sống? - Sưu tầm 3 câu ca dao, tục ngữ nói về tính siêng năng, kiên trì? - §¸p ¸n: + Siêng năng là sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thờng xuyên, đều đặn. + Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn, gian khổ. + Siªng n¨ng, kiªn tr× sÏ gióp cho con ngêi thµnh c«ng trong c«ng viÖc, trong cuéc sèng. + VÝ dô: Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim. Häc míi thµnh tµi, miÖt mµi tÊt giái. Cã häc míi hay, cã cµy míi biÕt. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3. Giảng bài mới: - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm những biểu hiện siêng năng kiên trì - Học sinh tìm và nêu biểu hiện: trong cuộc sống? - Luôn hoàn thành nhiệm vụ đợc giao, gặp bài tập - Giỏo viờn liệt kờ những biểu hiện khó kiên trì tìm cách giải, giúp đỡ bố mẹ việc nhà, học sinh tìm được lên bảng. Tập thể dục thờng xuyên đều đặn… - Nhận xét – phân tích. 3. Bài tập: - Yêu cầu học sinh giải trắc nghiệm - Học sinh trắc nghiệm: bài tập a. - Gọi học sinh khác nhận xét bài làm BiÓu hiÖn siªng n¨ng kiªn tr× lµ: 1.2 của bạn. - Chọn 1 học sinh chăm ngoan học giỏi trình bày 1 việc làm thể hiện sự siêng năng, kiên trì cho lớp nghe.. - Hướng dẫn học sinh lập bảng tự đánh giá quá trình rèn luyện tính siêng năng, kiên trì. - Học sinh tự kể Ngày Học tập Ở trường Ở nhà SN KT SN KT SN KT Đ C Đ C Đ C Đ C Đ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> C Đ + Cách ghi : Khi tự thấy đã siêng năng kiên trì thì đánh dấu +, chưa siêng năng kiên trì đánh dấu – . + Cách đánh giá: Sau 1 tuần cộng lại xem được bao nhiêu lần dấu + , bao nhiêu lần dấu – , cần phấn đấu để không còn dấu – . 4. Củng cố bài: - Sưu tầm ca dao tục ngữ nói về siêng năng, kiên trì. - Giáo viên hệ thống nội dung bài. 5. Hướng dẫn về nhà: - Học bài, làm bài tập c, d, - Xem trước bài 3: Tiết kiệm.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Soạn: 14/9 Giảng: 17/9. Tiết 3: TIẾT KIỆM. I . MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Giúp học sinh: - Hiểu những biểu hiện của tiết kiệm trong cuộc sống và hiểu ý nghĩa của việc tiết kiệm. - Biết sống tiết kiệm, không xa hoa lãng phí. - Biết tự đánh giá mình đã có ý thức và thực hiện tiết kiệm như thế nào? Biết thực hiện tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức của bản thân, gia đình và tập thể, khai th¸c vµ sö dông tiÕt kiÖm nguån tµi nguyªn thiªn nhiªn, b¶o vÖ m«i trêng. II . PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Giáo viên: SGK, SGV, câu hỏi tình huống. - Học sinh: Học bài, chuẩn bị bài mới. III . TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ:(7') - Học sinh chữa bài tập a. - Kiểm tra bảng tự đánh giá của học sinh. 3. Giảng bài mới: 15 * Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu - Học sinh đọc truyện. ? Sau khi nhận được giấy báo vào lớp 10 Hà yêu cầu mẹ điều gì. ? Vì sao nét mặt mẹ Hà lại bối rối khi Hà đưa ra yêu cầu đó. ? Cũng như vậy Thảo có yêu cầu gì ở mẹ không. ? Khi mẹ nói sẽ đưa tiền công đan giỏ của Thảo để Thảo đi ăn liên hoan. Thảo có nhận không. ? Hoàn cảnh nhà Thảo như thế nào.. 1. Truyện đọc: - Thưởng tiền để đi liên hoan với bạn. - Vì nhà Hà nghèo, mẹ không có tiền. - Thảo không đòi hỏi gì. - Thảo không nhận và nói : “Con thấy gạo nhà mình hết rồi mẹ để tiền mà mua gạo”. - Nhà nghèo, bố mất sớm, mẹ tần tảo ? Thảo có suy nghĩ gì khi được mẹ nuôi 3 chị em. - Là con phải giúp đỡ mẹ, tiền đan giỏ thưởng tiền. ? Việc làm của Thảo thể hiện đức tính gì. của mình giúp mẹ mua gạo nuôi em. - Hiếu thuận với cha mẹ và nổi bật là ? Hành vi của Hà sau khi đến nhà Thảo đức tính tiết kiệm của Thảo. - Hà ân hận đã không biết giúp đỡ mẹ như thế nào. lại vòi tiền của mẹ. Em hứa với mình Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ? Em có nhận xét gì về 2 nhân vật Thảo và Hà trong truyện. ? Hµng ngµy chóng ta ph¶i cã ý thøc tiÕt kiệm.đối với môi trờng ta cần tiết kiệm nh thÕ nµo?. 10. * Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm,ý nghĩa của tiết kiệm. - Qua nội dung câu truyện em hiểu thế nào là tiết kiệm? - Vì sao phải tiết kiệm? Giáo viên chốt lại: Tiết kiệm đem lại cuộc sống bền vững như ông cha ta thường nói: “Ăn bữa trước lường bữa sau”. Đó chính là lời khuyên cho mọi người biết tiết kiệm để tích luỹ phòng khi ốm đau, …. 8. * Hoạt động 3: Luyện tập. - Yêu cầu học sinh gi¶i bµi tËp a, b. - Học sinh thảo luận tập thể - Giáo viên nhận xét, tổng kết. 4. Củng cố:(4) - Giáo viên hệ thống nội dung bài học. - Nhận xét giờ học. 5. Hướng dẫn về nhà:(1) - Thu nhặt phế liệu tiết kiệm. - Xem trước bài 4: Lễ độ.. Lop7.net. từ nay không đòi tiền của mẹ nữa mà phải tiết kiệm trong tiêu dùng. - Thảo và Hà là 2 em bé ngoan nhưng lúc đầu Hà chưa ý thức được những việc làm của mình nên chưa có ý thức tiết kiệm. - Chóng ta cÇn khai th¸c vµ sö dông tiết kiệm, có kế hoạch đối với nguồn tµi nguyªn thiªn nhiªn. V× TNTN lµ nguån cña c¶i v« gi¸ nhng kh«ng ph¶i lµ v« tËn. 2. Nội dung bài học: a. Kh¸i niÖm: - TiÕt kiÖm lµ sử dụng hợp lý, đúng mức của cải vật chất, thời gian, sức lực của mình và của người khác. b. Ý nghÜa: - Tiết kiệm là thể hiện sự quý trọng thành quả lao động của mình và của người khác.. 3. Bài tập: - Học sinh giải bài tập a, b cho ý kiến. - Học sinh cho biết ý kiến của mình..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Soạn 19/9. Giảng: 24/9 Tiết 5:. lễ độ. I . MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Giúp học sinh: - Hiểu những biểu hiện của lễ độ, ý nghĩa và sự cần thiết của việc rèn luyện tính lÔ độ. - Biết tự đánh giá hành vi của bản thân để từ đó đề ra phương hướng rèn luyện tính lễ độ. - Có thói quen rèn luyện tính lễ độ khi giao tiếp với người trên, kiềm chế nóng nảy với bạn bè. II . PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Giáo viên: SGK, SGV, câu hỏi tình huống, bảng phụ. - Học sinh: Học bài, chuẩn bị bài mới. III . TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: (7’) - Tiết kiệm là gì? Vì sao phải tiết kiệm? lấy VD? 3. Giảng bài mới: 10 *Hoạt động 1:Tìm hiểu bài. 1. Truyện đọc : Em Thuỷ.. - GV đọc mẫu – HS đọc truyện. ? Khi anh Quang đến chơi Thuỷ đã làm - Mời anh vào nhà, giới thiệu anh với bà, gì. mời anh ngồi, pha trà mời bà, mời khách. ? Khi anh Quang hỏi về cha mẹ Thuỷ Xin phép bà ngồi tiếp chuyện khách. trả lời như thế nào.. - Dạ … Mẹ em dạy học ở trường ạ !. ? Thuỷ kể chuyện gì cho anh Quang - Kể chuyện học hành của bản thân, hoạt nghe. động đoàn đội của lớp, trường. - Thuỷ tiễn anh ra tận ngõ và nói : “Lần ? Khi anh Quang xin phép ra về, Thuỷ sau có dịp mời anh đến nhà em chơi”. có hành động gì? Em nói như thế nào. - Thuỷ đúng là mét học sinh ngoan, lễ độ. ? Trên đường về anh Quang có suy nghĩ gì về Thuỷ. - Cư sử đúng mực, ngoan, lễ phép. Đó ? Em có nhận xét gì về cách ứng xử chính là đức tính lễ độ trong con người của Thuỷ. Thuỷ. *Hoạt động 2: Nội dung bài học. 2. Nội dung bài học : Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> a. Kh¸i niÖm:. 15 ? Em hiểu lễ độ là gì.. - Lễ độ là cỏch cư xử đỳng mực của mỗi người trong khi giao tiếp với người khác.. ? Trong cuộc sống lễ độ được thể hiện - Thể hiện sự tôn trọng, quý mến của mình đối với người khác. như thế nào. ? Lễ độ giúp gì cho con người trong b. ý nghÜa: cuộc sống.. - Giúp quan hệ gi· người với người tốt đẹp hơn. Góp phần làm cho xã hội ngày càng văn minh.. - Yêu cầu học sinh tìm những hành vi thể hiện sự lễ độ hoặc chưa lễ độ trong - Hành vi lễ độ:Đi xin phép về chào hỏi, gäi d¹ b¶o v©ng, nãi n¨ng nhÑ nhµng dÔ cuộc sống? hiÓu - Hành vi thiếu lễ độ: Nói trống không, nói bu«ng song,ng¾t lêi ngêi kh¸c.. - Giải thích thành ngữ SGK. 7. 3. Bài tập: - Yêu cầu học sinh trắc nghiệm bµi tËp a: - Giúp học sinh giải bài tập c :. - Bài tập a: + lễ độ:1.3.5.6 + Thiếu lễ độ:2.4.7.8. Tiên học lễ hậu học văn.. + Muốn trở thành người công dân tốt điều trước hết là phải học đạo dức, lễ phép sau đó mới học đến văn hoá, kiến thức như Bác Hồ đã nói : “Có tài mà không có đức là người vô dụng”. 4. Củng cố bài :(5) - Giáo viên hệ thống nội dung bài học. Nhận xét giờ học. 5. Hướng dẫn về nhà :(1) - Học bài, làm bài tập b. - Chuẩn bị bài 5 : Tôn trọng kỷ luật.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> So¹n: 28/9. Gi¶ng: 1/10. TiÕt 6: TÔN TRỌNG KỶ LUẬT I . MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Giúp học sinh: - Hiểu thế nào là tôn trọng kỷ luật, ý nghĩa và sự cần thiết phải tôn trọng kỷ luật. - Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về ý thức, thái độ tôn trọng kỷ luật. - Biết rèn luyện tính kỷ luật và nhắc nhở người khác cùng thực hiện. II . PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN : - Giáo viên : SGK, SGV, giáo án, sưu tầm những tấm gương tốt có liên quan đến bài học. - Học sinh: Học bài, chuẩn bị bài. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG : 1. Ồn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ:( 5’) - Lễ độ là gì? Nêu biểu hiện? lấy ví dụ về lễ độ? 3. Giảng bài mới: 12. * Hoạt động 1 : đọc truyện.. 1. Truyện đọc: Gi÷ luËt lÖ chung.. -GV đọc mẫu – HS đọc. ? -Khi vào chùa Bác đi thăm chùa như thế nào.. - Bác bỏ dép trước khi đi vào chùa như mọi ngời.. - Bác đi theo sự hướng dẫn của vị sư đến mỗi ? Trước khi vào chựa Bỏc đó làm gian thờ và thắp hương. gì. - Bác bảo chú lái xe dừng lại khi nào đèn xanh ? Khi đi đường gặp đốn đỏ, chỳ mới đi. Bác nói: Phải gương mẫu tôn trọng luật lệ cảnh vệ định xin cho xe Bác đi chung. qua. Bác đã làm gì.. 15’. ? Qua những biểu hiện trờn em - Bác rất tôn trọng những qui định chung và đó còng chÝnh lµ viÖc t«n träng kû luËt cña B¸c. có nhận xét gì về Bác Hồ. 2. Néi dung bµi häc: a. Kh¸i niÖm: - T«n träng kû luËt lµ biÕt tù gi¸c chÊp hµnh những qui định chung của tập thể , của các tổ chøc x· héi ë mäi lóc, mäi n¬i. ThÓ hiÖn ë viÖc chÊp hµnh mäi sù ph©n c«ng cña tËp thÓ nh­ líp ? Ý nghĩa của việc tôn trọng kỷ häc, c¬ quan. ? Tôn trọng kỷ luật là gì.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> luật.. b. ý nghÜa:. - Giúp cho cuộc sống nhà trường và xã hội có ? Lấy vớ dụ những biểu hiện tụn nề nếp kỷ cương. trọng kỷ luật và chưa tụn trọng - Giúp bảo vệ lợi ích cộng đồng và lợi ích bản kỷ luật trong cuộc sống. th©n. - Thực hiện tốt nội qui nhà trường, lớp học, thực hiÖn tèt luËt an toµn giao th«ng… 7. - Yêu cầu học sinh trắc nghiệm bài tập a.. 3. Bµi tËp:. - Thảo luận lớp bài tập b.. - Hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh kû luËt:2, 6, 7.. Bµi tËp a: Bµi tËp b:. Kh«ng . V× t«n träng kû luËt lµ chÊp hµnh - Tìm ca dao tục ngữ nói về tính những qui định chung trong mọi tình huống đó kỷ luật. chính là bước đầu sống tuân theo pháp luật mà pháp luật là do nhà nước đặt ra để quản lý xã hội tÊt c¶ mäi ngêi ph¶i tu©n theo nh»m lµm cho x· hội có trật tự, kỷ cương. 4. Cñng cè bµi: (4) - Gi¸o viªn hÖ thèng néi dung bµi häc. - NhËn xÐt giê häc. 5. Hướng dẫn về nhà:(1) - Häc bµi, lµm bµi tËp c. - ChuÈn bÞ bµi 6.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Soạn: 4/10. gi¶ng : 8/10. TiÕt 7: BiÕt ¬n I. Môc tiªu bµi gi¶ng: - Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ biÕt ¬n vµ nh÷ng biÓu hiÖn cña lßng biÕt ¬n, ý nghÜa cña viÖc rÌn luyÖn lßng biÕt ¬n. - Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của ngời khác về lòng biết ơn. - Có ý thức tự nguyện làm những việc thể hiện sự biết ơn đối với cha mẹ, thầy giáo, c« gi¸o cò vµ thÇy c« ®ang gi¶ng d¹y. II. Phương tiện thực hiện: - ThÇy: Gi¸o ¸n, SGK, SGV, c©u hái t×nh huèng, tranh bµi 6. - Trß: Häc bµi, chuÈn bÞ bµi. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1. ổn định tổ chức (1) 2. KiÓm tra bµi cò:( 5) - ThÕ nµo lµ t«n träng kû luËt? Nªu biÓu hiÖn? Lêy vÝ dô? 3. Gi¶ng bµi míi: 12. * Hđộng 1: Đọc truyện. 1. Truyện đọc:. - Giáo viên đọc mẫu- Học sinh đọc . ? Trong th­ Hång nh¾c l¹i ®iÒu g×. . ? T¹i sao khi ®­îc thÇy cho ®iÓm 10 Hång l¹i hèi hËn.. “ Th­ cña mét häc sinh cò” - Vì Hồng không biết địa chỉ của thầy.. - Hång véi viÕt th­ hái th¨m søc khoÎ cña ? T¹i sao h¬n 20 n¨m mµ Hång kh«ng thÇy. viÕt th­ th¨m thÇy Phan? V× sao Hång không quên thầy giáo cũ dù đã 20 n¨m. - Hồng viết tay trái và đã đợc thầy quan ? Khi biÕt tin thÇy c«ng t¸c ë thµnh t©m uèn n¾n. phố Hồ Chí Minh Hồng đã làm gì.? - Vì Hồng đã làm trái lời thầy. Qua truyÖn trªn em thÊy Hång rÊt biÕt ¬n thÇy Phan. VËy em hiÓu biÕt ¬n lµ - V× nhê thÇy mµ Hång cã ®­îc cuéc sèng g×. ngµy h«m nay. 15. 2. Néi dung bµi häc:. * H/động 2: Tìm hiểu sự biết ơn ? T×m nh÷ng biÓu hiÖn biÕt ¬n trong cuéc sèng hµng ngµy. Lop7.net. a. Kh¸i niÖm: Biết ơn là tỏ thái độ trân trọng tình cảm.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> và những việc làm đền ơn đáp nghĩa đối với những người đã giúp đỡ mình, người có công với dân , với nước. b. ý nghÜa: ? Nªu ý nghÜa cña lßng biÕt ¬n. Biết ơn tạo nên mối quan hệ tốt đẹp giữa người với người. c. BiÓu hiÖn:. - Yêu cầu học sinh trắc nghiệm bài tập + Chăm sóc giúp đỡ gia đình liệt sĩ, neo đơn. a. + VÖ sinh , ch¨m sãc mé liÖt sÜ. - Th¶o luËn líp bµi tËp c. + Thăm hỏi, động viên gia đình thương binh liệt sĩ, chất độc màu da cam.. 7. 3. Bµi tËp: Bµi tËp a.. .. Hµnh vi biÕt ¬n lµ: 1, 3, 4. Bµi tËp c. Häc sinh ®­a ra ý kiÕn cña m×nh.. 4. Cñng cè bµi: (4 ) - BiÕt ¬n lµ g×? Nªu biÓu hiÖn? - T×m ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ biÕt ¬n? - Gi¸o viªn hÖ thèng néi dung bµi. - NhËn xÐt giê häc. 5. Hướng dẫn về nhà:(1) - Häc bµi, lµm bµi tËp b. - ChuÈn bÞ bµi 7.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> So¹n: 12/10. Gi¶ng : 15/10,29/10. TiÕt 8+9: Yªu thiªn nhiªn, sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn I. Môc tiªu bµi gi¶ng:. - Giúp học sinh hiểu thế giới thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người.Con người cần phải bảo vệ thiên nhiên, sống gần gũi hoà hợp vơí thiên nhiên. - Kỹ năng tìm hiểu, đánh giá môi trờng, thiên nhiên. - Giáo dục ý thức chăm sóc và bảo vệ thiên nhiên, môi trường sống. II. Phương tiện thực hiện :. ThÇy: Gi¸o ¸n,SGK,SGV, c©u hái t×nh huèng, tranh rõng lµ tµi nguyªn thiªn nhiªn của đất nước. Trß: Häc bµi, chuÈn bÞ bµi. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra (15 phót) - Em hiÓu thÕ nµo lµ biÕt ¬n:? BiÓu hiÖn vµ ý nghi· cña biÕt ¬n? KÓ mét vµi biÓu hiÖn vÒ lßng biÕt ¬n? - Hãy cho biết trong câu truyện “ giữ luật lệ chung” Bác Hồ đã tông trọng kỉ luật nh­ thÕ nµo? 3. Gi¶ng bµi míi: 15 * Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện.. 1. Truyện đọc:. - Gi¸o viªn däc mÉu.. “ Mét ngµy chñ nhËt bæ Ých.”. - Học sinh đọc truyện.. - “T«i” tham quan Tam §¶o víi t©m tr¹ng ? Em hiÓu thiªn nhiªn gåm nh÷ng g×.? h¸o høc, phÊn khëi. - Ngày chủ nhật “tôi” được đi đâu? - Những ngọn đồi xanh mướt. Núi Tam Đảo hùng vĩ, mờ trong sương, cây xanh ngày T©m tr¹ng nh­ thÕ nµo cµng nhiÒu, m©y tr¾ng. Quang c¶nh thiªn ? Em thấy cảnh thiên nhiên trên con nhiên đẹp hùng vĩ, thơ mộng. đường đến Tam Đảo và tại Tam Đảo - C¸c b¹n c¶m thÊy ng¬ ng¸c, ng©y ngÊt ®­îc t¸c gi¶ t¶ nh­ thÕ nµo. trước cảnh đẹp thiên nhiên. ? “T«i vµ c¸c b¹n c¶m thÊy nh­ thÕ - Thiªn nhiªn lµm cho t©m hån s¶ng kho¸i nào trước thiên nhiên. sau mçi ngµy lµm viÖc mÖt mái. ? Theo em thiªn nhiªn cÇn thiÕt vµ cã tác dụng như thế nào tới cuộc sống Thiên nhiên làm đẹp cho môi trường, giúp kh«ng khÝ trong lµnh, b¶o vÖ cuéc sèng con của con người. người. §Ó b¶o vÖ thiªn nhiªn chóng ta cÇn - Chóng ta ph¶i biÕt ch¨m sãc, b¶o vÖ vµ lµm g×. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Qua truyện đọc chúng ta thấy nhân hiểu được vẻ đẹp, tác dụng của thiên nhiên vật “tôi” và các bạn rất yêu thiên với chính mình và cuộc sống cộng đồng. nhiªn, hiÓu ®­îc tÇm quan träng cña thiên nhiên đối với đời sống con người. 25. * Hoạt động 2: Nội dung bài ? VËy theo em thiªn nhiªn gåm nh÷ng g×? VD? ? Thiªn nhiªn cã t¸c dông nh­ thÕ nào đối với đời sống con người.. 2. Néi dung bµi häc: a. Kh¸i niÖm: Thiªn nhiªn gåm: Kh«ng khÝ, bÇu trêi, thÕ giới, sông suối, cây cỏ, động vật, thực vật. b. T¸c dông :. Thiªn nhiªn gióp t©m hån s¶ng kho¸i, lµm bÇu kh«ng khÝ trong lµnh, b¶o vÖ cuéc sèng ? Mçi chóng ta ph¶i cã tr¸ch nhiÖm con người, gắn bó và rất cần thiết đối với đời gì trước thiên nhiên. sèng con ngêi. c. Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n: Con người phải yêu thiên nhiên, bảo vệ và sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn. 15. 3. Bµi tËp: - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn bµi tËp a.. Bµi tËp a. - Đáp án đúng: 1, 2, 3, 4.. - Yªu cÇu häc sinh vÏ c¶nh thiªn nhiªn theo yªu cÇu bµi tËp b. 4. Cñng cè:(4) - Thiªn nhiªn gåm nh÷ng g×? - T¹i sao ph¶i b¶o vÖ thiªn nhiªn? - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. 5. Hướng dẫn về nhà: - Häc bµi, lµm bµi tËp c, d. - ChuÈn bÞ giê sau kiÓm tra mét tiÕt.. Lop7.net. Bµi tËp b. - Häc simh vÏ c¶nh thiªn nhiªn..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> So¹n:25/10. Gi¶ng: 5/11 tiÕt 10 : KiÓm tra mét tiÕt. I. Môc tiªu kiÓm tra: - Kiểm tra đánh giá sự nhận thức của học sinh qua những bài học từ đầu năm. - RÌn kü n¨ng hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc cho häc sinh. - Gi¸o dôc häc sinh tÝnh trung thùc khi lµm bµi. II. Phương tiện thực hiện: - Thầy: Giáo án, đề kiểm tra, đáp án chấm. - Trß: Häc bµi, giÊy kiÓm tra. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: Kh«ng. 3. Bµi míi: A. §Ò bµi: Câu 1: Lễ độ là gì ? Nêu biểu hiện? Em đã làm gì để rèn luyện tính lễ độ? Câu 2: Em hiểu thiên nhiên gồm những gì? Nêu tầm quan trọng của thiên nhiên đối với đời sống con người? Câu 3: Hãy đánh dấu X vào trước những câu thể hiện tính siêng năng, kiên trì? - Trời rét nhưng Hà vẫn dậy tập thể dục đúng giờ. - GÆp bµi to¸n khã, Lan bá kh«ng lµm. - Muốn học giỏi văn nên Hà chăm đọc sách văn học. - Khi được phân công lao động Bắc nhờ các bạn làm hộ. - Dï nhiÒu bµi tËp nh­ng Lan vÉn cè g¾ng hoµn thµnh. C©u 4: H·y kÕt nèi hµnh vi ë cét a víi chuÈn mùc ë cét b sao cho phï hîp. a. b 1. Tham gia trång c©y mïa xu©n.. a. T«n träng kû luËt.. 2. Thường xuyên luyện tập thể dục, thể b. Yêu thiên nhiên , sống hoà hợp với thiên thao. nhiªn. 3. Thùc hiÖn tèt luËt an toµn giao th«ng.. c. Tù ch¨m sãc rÌn luyÖn th©n thÓ.. 4. Nãi n¨ng lÔ phÐp.. d. BiÕt ¬n.. 5.Giúp đỡ gia đình liệt sĩ.. e. Lễ độ. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> B. Đáp án và hướng dẫn chấm: C©u1: 2,5 diÓm. - Lễ độ là cách cư xử đúng mực của mỗi người trong khi giao tiếp với người khác. - Lễ độ thể hiện sự tôn trọng, quí mến của mình đối với mọi người. - Sống cởi mở, hoà nhã, đúng mực với mọi người xung quanh, nói năng nhã nhặn, lễ phép. C©u2: 2,5 ®iÓm. - Thiªn nhiªn gåm: Kh«ng khÝ, bÇu trêi, s«ng suèi, rõng c©y, … - Thiên nhiên làm đẹp môi trường, làm sạch môi trường, giúp con người hô hấp và tồn tại, thiên nhiên bảo vệ cuộc sống của con người. - Mỗi người cần phải bảo vệ thiên nhiên, sống gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên. C©u 3: 2,5 ®iÓm. - Mỗi lựa chọn đúng được 0,5 điểm. - đánh dấu X vào 1,3,5. C©u 4: 2,5 ®iÓm. - Mỗi kết nối đúng được 0,5 điểm. - KÕt nèi nh­ sau: 1+b . 2+c. 3+a . 4+e . 5+d . 4. Cñng cè bµi: - Gi¸o viªn thu bµi kiÓm tra. - NhËn xÐt giê kiÓm tra. 5. Hướng dẫn về nhà: - ChuÈn bÞ bµi 8.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> So¹n:06/11. Gi¶ng: 12/11. Tiết 11 : Sống chan hoà với mọi người I. Môc tiªu bµi gi¶ng: - Hiểu được biểu hiện của ngời biết sống chan hoà và chưa chan hoà với mọi người xung quanh. HiÓu lîi Ých cña sèng chan hoµ vµ biÕt x©y dùng quan hÖ tËp thÓ, b¹n bÌ sèng chan hoµ, cëi më. - Có kỹ năng giao tiếp ứng xử cởi mở, hợp lý với mọi người, trước hết với cha mẹ, anh em, thầy cô, bạn bè. Có kỹ năng đánh giá bản thân và mọi người xung quanh trong giao tiÕp thÓ hiÖn biÕt sèng chan hoµ hoÆc ch­a chan hoµ. - Có nhu cầu sống chan hoà với tập thể, lớp, trường, với mọi người trong cuộc sống và mong muốn giúp đỡ bạn bè để xây dựng tập thể đoàn kết. II. Phương tiện thực hiện: ThÇy: Gi¸o ¸n, s¸ch gi¸o khoa, s¸ch gi¸o viªn, c©u hái t×nh huèng. Tranh B¸c Hå víi nh©n d©n ViÖt Nam. Trß: Häc bµi, chuÈn bÞ bµi. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: ( 7). Em hiÓu thiªn nhiªn gåm nh÷ng g×? Nªu tÇm quan träng của thiên nhiên đối với đời sống con người? 3. Gi¶ng bµi míi: 15. *Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu- Học sinh đọc truyÖn. ? Bác hồ quan tâm đến đồng bào nh­ thÕ nµo.. 1. Truyện đọc: “ B¸c Hå víi mäi ngêi” - Bác đi thăm hỏi đồng bào ở mọi nơi nhất lµ vïng cã khã kh¨n. - Bác quan tâm đến tất cả mọi người từ cụ già đến em nhỏ.. ? Bác quan tâm đến những ai. - B¸c cïng ¨n, cïng lµm viÖc, vui ch¬i, tËp ? B¸c hái th¨m cô giµ nh÷ng g×. thÓ dôc thÓ thao víi hä ? Sau khi tiÕp chuyÖn cô B¸c dÆn chó c¶nh vÖ ®iÒu g×. - Mời cụ vào phòng khách và Bác tiếp đón ? Chú cảnh vệ định thanh minh Bác ân cần. đã nói gì. - Bác hỏi thăm gia đình cụ, đời sống bà con địa phương. ? ë c¬ quan B¸c cã mèi quan hÖ nh­ thÕ nµo. ? Biết cụ già đến thăm Bác đã nói víi chó c¶nh vÖ nh­ thÕ nµo.. - Mêi cô ¨n c¬m vµ ®­a cô vÒ nhµ. - “B¸c biÕt… TiÕp cô ®­îc.” - Bác sống rất chan hoà, quan tâm đến mọi người mặc dù bác bận rất nhiều công việc.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>