Giáo án Lớp 3 Tuần 22 - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2011. I – Mục tiêu - Biết tên gọi các tháng trong năm . Số ngày trong từng tháng - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng , năm ) II – Đồ dùng dạy học - G/v : các tờ lịch có liên quân đến bài học - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy LUYỆN TẬP Bài 1 : - Yêu cầu H/s xem lịch và trả lời các - H/s quan sát lịch và trả lời theo câu hỏi : nội dung : ? Ngày 3 tháng 2 là ngày thứ mấy? + Thứ ba. ? Ngày 8 tháng 3 là ngày thứ mấy? + Thứ Hai. ? Ngày đầu tiên của tháng Ba là thứ + Thứ Hai. mấy? ? Ngày cuối cùng của tháng Một là + Thứ bảy. thứ mấy? ? Thứ Hai đầu tiên của tháng Một là + Mùng 5. ngày nào? ? Chủ Nhật cuối cùng của tháng Ba là + Ngày 28. ngày nào? ? Tháng Hai có mấy thứ bảy? + Có bốn ngày thứ bảy : 7,14,21,28. 514 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. ? Tháng 2 năm 2004 có bao nhiêu ngày + Có 29 ngày. Bài 2 : - Tiến hành tương tự như bài 1. - H/s thực hành theo cặp.( hỏi – trả lời ) Bài 3 : - G/v cho H/s kể với bạn bên cạnh về các tháng có 31, 30 ngày trong năm. Bài 4 : - G/v cho H/s tự khoanh rồi sau đó sửa bài ? Ngày 30/8 là ngày thứ mấy? + Chủ Nhật. ? Ngày tiếp sau ngày 30/8 là ngày + 31/8 – Thứ Hai. nào? Thứ mấy? ? Ngày tiếp sau ngày 31/8 là ngày + Ngày 01/9 – Thứ Ba nào? Thứ mấy? ? Vậy ngày 2/9 là ngày thứ mấy? + Thứ Tư 3 - Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học --------------------------------------------------. I – Mục tiêu. Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khao học phục vụ con người. Kể chuyện - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lạitừng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai II – Đồ dùng dạy học. 515 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. - Tranh , ảnh Sgk III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy TẬP ĐỌC Luyện đọc - G/v đọc mẫu toàn bài. G/v hướng dẫn H/s luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ . Đọc từng câu : - Rút từ khó, luyện đọc các từ khó : Ê-đi-xơn, bác học, nổi tiếng, đèn điện, may mắn, loé lên, nảy ra, miệt mài, móm mém … Đọc từng đoạn trước lớp : - Giải nghĩa từ : Nhà bác học , cười móm mém . Làm việc chung cả lớp . Tìm hiểu bài - G/v hướng dẫn H/s đọc từng đoạn , nêu câu hỏi, tổ chức H/s thảo luận trong nhóm để trả lời . - Thảo luận lớp để nêu nội dung, ý nghĩa truyện. Luyện đọc lại - G/v đọc mẫu bài, H/s theo dõi. - Tổ chức các nhóm thi đọc diễn cảm hết bài. Cả lớp theo dõi để bình chọn nhóm đọc hay nhất. - G/v nhận xét. KỂ CHUYỆN G v phổ biến nhiệm vụ : không nhìn sách , tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai. Hướng dẫn H/s tự hình thành nhóm , phân vai . Từng tốp 3 H/s thi dựng lại câu chuyện 516 Lop3.net. - H/s nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện đọc từ khó.. - H/s nối tiếp nhau đọc các đoạn trong bài. H/s giải nghĩa các từ. - H/s tập đọc trong nhóm. - H/s lần lượt đọc các đoạn, đọc lại cả bài. Lớp đọc thầm theo. - HS đọc thầm từng đoạn , trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi . - H/s nhắc lại . - H/S nối tiếp nhau đọc lại. - Chia H/s thành các nhóm, các nhóm tự tập luyện, rồi thi đọc.. - Cả lớp chú ý theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của G/v. - Từng cặp H/s tập kể . - H/s thi kể đoạn mình thích ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. theo vai . - Cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm kể tốt nhất , G/v kết luận. 3 – Củng cố , dặn dò - G/v nêu câu hỏi để rút nội dung, ý nghĩa chuyện . - Nhận xét tiết học . - Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe . -------------------------------------------------Thứ ba ngày 25 tháng 01 năm 2011. I – Mục tiêu - Nghe – viết đúng bài chính tả ; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2a/b II – Đồ dùng dạy học - G/v : bảng phụ - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Hướng dẫn nghe viết Hướng dẫn chuẩn bị - Gv đọc 1 lần bài viết . - 3 H/s đọc bài viết. - Hd H/s nắm nội dung bài và nhận xét - H/s nhận xét . chính tả . - Hd H/s viết bảng con các từ : Ê-đi- H/s viết bảng con . xơn, vĩ đại, kỳ diệu, óc sáng tạo... Đọc cho H/s viết bài - H/s viết bài. - H/s tự chữa lỗi . Chấm chữa bài - G/v chấm 5-7 bài . 517 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. - Nhận xét bài viết của H/s. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 b : - Gọi H/s đọc yêu cầu bài, làm bảng con . - G/v treo bảng phụ , cho hai H/s lên bảng thi điền nhanh vào chỗ trống . - G/V kiểm tra bảng con nhận xét, chốt ý đúng 3 – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học .. - Cả lớp làm bảng con . - 2 H/s làm bảng phụ rồi trình bày bài làm . Cả lớp nhận xét , sửa sai. --------------------------------------------------. I – Mục tiêu. - Có biểu tượng về hình tròn, biết được tâm, đường kính, bán kính của hình tròn. - Bước đầu biết dùng com-pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước II – Đồ dùng dạy học - G/v : com – pa , bảng phụ , một số vật hình tròn - H/s : com –pa , vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy. Giới thiệu hình tròn - G/v cho H/s quan sát một số mô hình các hình đã - 1 số H/s thực hiện y/c học và một mô hình hình tròn. Yêu cầu H/s gọi tên G/v các hình - Lắng nghe 518 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. H/s trả lời được ý : - Hình vuông, hình chữ nhật, hì hình tam giác , hình tứ giác … - G/v chỉ vào mô hình hình tròn để giới thiệu hình tròn.. - G/v đưa vật thật có mặt là hình tròn và yêu cầu - Hình tròn. H/s nêu tên hình. - G/v yêu cầu H/s lấy ra hình tròn trong Bộ học - Tìm mô hình hình tròn. Toán. Giới thiệu tâm, đường kính, bán kính của hình tròn - G/v giới thiệu tâm hình tròn (O), dùng thước vẽ - H/s quan sát và nghe và giới thiệu về đường kính ( AB ) , bán kính (OM) giới thiệu. M A. O. B. Cách vẽ hình tròn bằng com - pa - G/v giới thiệu chiếc com - pa để vẽ hình tròn. + G/v hướng dẫn cách vẽ hình tròn theo kích thước đã cho 2cm (theo SGK) + G/v cho H/s vẽ hình tròn. 519 Lop3.net. - H/s quan sát chiếc com - pa. - H/s quan sát cách vẽ trên bảng của G/v. - H/s vẽ vào vở.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. Thực hành Bài 1 : Yêu cầu đọc nội dung bài tập - G/v vẽ hình trên bảng theo SGK cho H/s quan sát rồi nêu tên bán kính, đường kính của từng hình. P C M. N. O. A. I. B. O. D. Q. - H/s đọc đề. - Nêu được : + Hình tròn tâm O có bán kính là OM, ON, OP, OQ, và đường kính là MN, PQ. + Hình tròn tâm O có bán kính là OA, OB và đường kính là AB. + Vì CD không đi qua tâm O.. M. C. D. O. ? Tại sao CD không gọi là đường kính?. Bài 2 : - G/v cho H/s tự vẽ rồi nêu cách vẽ. Bài 3 : - G/v cho H/s vẽ hình vào VBT. ? Đoạn thẳng OC dài hơn OD đúng hay sai? Vì sao? ? OC ngắn hơn OM đúng hay sai? Vì sao? ? OC bằng một nửa CD đúng hay sai? Vì sao?. - H/s vẽ hình và nêu cách vẽ. H/s vẽ hình và trả lời : +Sai vì chúng là bán kính có độ dài bằng nhau. +Sai vì chúng là bán kính có độ dài bằng nhau. + Đúng vì bán kính có độ dài bằng nửa đường kính.. 3 – Củng cố , dặn dò. - G/v nhận xét tiết học, tuyên dương H/s tích cực hoạt động. - Dặn dò H/s về nhà xem lại bài và chuẩn bị --------------------------------------------------. 520 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. I – Mục tiêu - Biết nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ và giữa các khổ thơ. - Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ rất yêu cha , tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất II – Đồ dùng dạy học - Tranh , ảnh Sgk III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Luyện đọc - G/v đọc mẫu bài thơ. G/v hướng dẫn H/s luyện đọc, và giải nghĩa từ . Đọc từng dòng thơ : - H/s nối tiếp nhau đọc mỗi em - Rút từ khó, luyện đọc tứ : xe lửa, một dòng thơ cho đến hết bài. bắc cầu, đãi đo, Hàm Rồng … Đọc từng khổ thơ trước lớp : - H/s nối tiếp nhau đọc các khổ Giải nghĩa từ : đãi đỗ, Hàm Rồng... thơ. Đọc chú giải Đọc từng khổ thơ trong nhóm : - H/s từng cặp trong nhóm tập đọc với nhau . Làm việc chung cả lớp - Vài H/s đọc cả bài . Cả lớp đọc thầm cả bài. Tìm hiểu bài - G/v hướng dẫn H/s đọc từng khổ - 1 H/s đọc thành tiếng, lớp đọc thơ, nêu câu hỏi trong sgk, gọi H/s thầm, trao đổi trong nhóm, trả lời trả lời . câu hỏi . - Thảo luận lớp nêu nội dung, ý nghĩa bài thơ . Học thuộc lòng bài thơ . - G/v hd hs học thuộc tại lớp từng - H/s học thuộc lòng bài thơ . khổ thơ rồi cả bài theo cách đọc 521 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. nhẩm, nhìn từ ngữ gợi ý trên bảng hoặc xoá dần bảng chép sẵn bài thơ - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ. - Thi HTL cá nhân, nhóm. G/v nhận xét , tuyên dương . 3 – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học . --------------------------------------------------. I – Mục tiêu - Tương tự tiết 1 II –Đồ dùng dạy học - G/v : tranh , ảnh Sgk - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Hoạt động 1 : Liên hệ thực tế : - G/v yêu cầu từng cặp H/s trao đổi với nhau theo 2 nội dung : ? Em hãy kể về một hành vi lịch sự với khách nước ngoài mà em biết ? ? Em có nhận xét gì về hành vi đó ? - Gv kết luận : ( sgv trang 81 ) Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi . - G/v chia nhóm : Chia lớp thành 4 nhóm - G/v nêu yêu cầu : Các em hãy thảo luận, nhận xét cách ứng xử với người nước ngoài trong 3 trường hợp sau : ( Theo sgv trang 81 ) 522 Lop3.net. -Từng cặp H/s trao đổi với nhau . - Một số H/s trình bày trước lớp . Các bạn khác bổ sung ý kiến.. - H/s thảo luận nhóm . - Đại diện từng nhóm trình bày , các nhóm khác góp ý kiến ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. - Gv kết luận : ( theo sgv trang 81 ) Hoạt động 3 : Xử lý tình huống và đóng vai . - G/v chia nhóm : Chia lớp thành 4 nhóm - G/v yêu cầu : Các em hãy thảo luận - H/s các nhóm thảo luận , chuẩn về cách ứng xử cần thiết với người bị đóng vai . ( mỗi nhóm chỉ nước ngoài trong các tình huống sau : ( chuẩn bị 1 tình huống ) Theo sgv trang 82 ) - Đại diện từng nhóm lên đóng vai - Gv kết luận : ( theo sgv trang 82 ) các nhóm khác góp ý kiến Kết luận chung : ( theo sgv trang 82 ) 3 – Củng cố , dặn dò - H/d thực hành : Cần ứng xử lịch sự, tôn trọng với khách nước ngoài. - Nhận xét tiết học --------------------------------------------------. I – Mục tiêu - Làm quen với chữ nét đều - Biết cách tô màu vào dòng chữ - Tô được màu vào dòng chữ nét đều II – Đồ đùng dạy học - G/v : mẫu chữ đã tô sẵn - H/s : vở tập vẽ III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét - G/v treo mẫu chữ và hỏi ? Mẫu chữ nét đều có màu gì ? ? Nét chủa chữ to ( đậm ) hay nhỏ (. - Quan sát và trả lời. 523 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. thanh ) ? Độ rộng của chữ có bằng nhau không ? ? Ngoài màu chữ ra có vẽ thêm hình tranh trí không ? Hoạt động 2 : Cách vẽ màu vào dòng chữ - Hướng dẫn H/s tô màu theo ý thích Hoạt động 3 : Thực hành - Yêu cầu H/s tô màu - Theo dõi giúp đỡ Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá - G/v chon một số bài gợi ý cho H/s nhận xét 3 – Củng cố , dặn dò - Nhậ xét tiết học. - H/s tô màu vào mẫu chữ - H/s nhận xét. -------------------------------------------------Thứ tư ngày 26 tháng 01 năm 2011. I – Mục tiêu - Biết dùng compa để vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình tròn đơn giản II – Đồ dùng dạy học - G/v : compa - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy. 524 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. Hướng dẫn thực hành - G/v hướng dẫn H/s dùng compa để vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình tròn ( đơn giản ) Bài 1 : Vẽ hình theo các bước sau ( theo - H/s đọc mẫu ): Bước 1: Vẽ hình tròn tâm O, bán kính OA - H/s tự vẽ hình như mẫu. bằng 2 cạnh ô vuông, sau đó ghi các chữ A, B, C, D C. A. O. B. D. Bước 2: dựa trên hình vẽ mẫu, G/v cho H/s vẽ phần hình tròn tâm A, bán kính AC và phần hình tròn tâm B, bán kính BC. - H/s tự vẽ hình như mẫu.. C. A. O. B. D. Bước 3 : Dựa trên hình vẽ mẫu, G/v cho H/s vẽ tiếp phần hình tròn tâm C, bán kính - H/s tự vẽ hình như mẫu. CA và phần hình tròn tâm D, bán kính DA C. A. O. B. D. Bài 2: Tô màu trang trí hình đã vẽ - G/v gọi H/s đọc yêu cầu Cho H/s tô màu các hình đã vẽ. - H/s đọc - H/s tô màu tuỳ thích.. 3 – Củng cố , dặn dò - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học -------------------------------------------------525 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. I – Mục tiêu - Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài tập đọc , chính tả đã học ( BT1 ) - Đặt được dấu phẩy vào chổ trống thích hợp trong câu ( BT2a/b/c hoặc a/b/d ) - Biết dùng đúng dấu chấm , dấu chấm hỏi trong bài ( BT3 ) II – Đồ dùng dạy học - G/v : bảng phụ - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Hoạt động 1 : Mở rộng vốn từ về sáng tạo Bài tập 1 : Làm bài theo nhóm . - Gọi H/s đọc yêu cầu và nội dung bài - 2 H/s đọc lại . Cả lớp theo dõi trong sgk . - G/v phát giấy cho từng nhóm H/s . - Cho H/s đọc thầm các bài tập đọc để - Các nhóm đọc thầm, 1 thư ký tìm từ , sau đó trình bày. ghi, các thành viên tìm từ trong sgk. Đại diện các nhóm lên bảng dán nhanh bài làm . - G/v nhận xét chữa bài ( theo đáp án - Lớp nhận xét , bổ sung , bình sgv / 78 ) chọn nhóm làm bài tốt nhất . Hoạt động 2 : Luyện tập về dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi. Bài tập 2 : Gọi H/s đọc yêu cầu bài tập - 2 H/s đọc yêu cầu của bài . Cả 2 , làm bài cá nhân . lớp theo dõi. - G/v dán 2 băng giấy BT2 lên bảng, - H/s tự làm bài . 2 H/s làm bài. 526 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. cho 2 H/s lên bảng làm bài, rồi đọc kết trên bảng . - H/s thực hiện. quả. - G/v nhận xét chữa bài. Bài tập 3 Tiến hành tương tự bài tập 2. 3 – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học . Về nhà xem lại bài tập. - Bài sau : Nhân hoá, Ôn tập cách đặt câu và trả lời câu hỏi Như thế nào ? -------------------------------------------------Thứ năm ngày 27 tháng 01 năm 2011. I – Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P ( 1 dòng ) Ph , B ( 1 dòng ) ; Viết đúng tên riêng Phan Bội Châu ( 1 dòng ) và viết câu ứng dụng ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ II – Đồ dùng dạy học - G/v : mẫu chữ - H/s : vở tập viết III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Hd tập viết trên bảng con Luyện viết chữ hoa ? Các em hãy tìm các chữ viết hoa có - H/s nêu các chữ viết hoa . - H/s theo dõi, quan sát, nhắc lại trong bài ? - G/v viết mẫu, nhắc lại cách viết từng cách viết . - H/s viết bảng con . chữ. - Tổ chức cho H/s viết bảng con . Theo dõi nhắc nhở cho những H/s còn chậm . - H/s đọc từ ứng dụng. 527 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. Luyện viết từ ứng dụng - Giới thiệu : Phan Bội Châu - H/s viết bảng con . - G/v viết mẫu : - Hd H/s viết bảng con . Theo dõi sửa - H/s đọc câu ứng dụng . sai . Luyện viết câu ứng dụng - H/s quan sát , nhận xét . - Giới thiệu nội dung câu ứng dụng : Phá Tam Giang nối đường ra Bắc - H/s viết bảng con : Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam - Viết mẫu . - H/s theo dõi chặt chẽ để thực - Hd H/s viết bảng con . Theo dõi sửa hiện . - H/s viết vào vở . sai . Hd H/s viết vào vở tập viết - Nêu yêu cầu : + Viết chữ P : 1 dòng cỡ chữ nhỏ. + Viết chữ Ph , B : 1 dòng cỡ nhỏ . + Viết tên Phan Bội Châu : 2 dòng cỡ chữ nhỏ. + Viết câu ứng dụng 2 lần. - Nhắc nhở tư thế ngồi viết , yêu cầu viết đúng nét , độ cao , khoảng cách giữa các chữ. Chấm chữa bài - Chấm nhanh 10 bài viết của H/s. - Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 3 – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học . - Về nhà luyện viết thêm . HTL câu ứng dụng. - Bài sau : Ôn chữ hoa Q. --------------------------------------------------. 528 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. I – Mục tiêu - Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( có nhớ 1 lần ) - Giải được bài toán gắn với phép nhân II – Đồ dùng dạy học - G/v : bảng phụ - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Phép nhân 1034 x 2 - G/v: Dựa vào cách đặt tính phép - H/s đặt tính vào vở nháp nhân số có 3 chữ số vời số có một chữ số. Hãy đặt tính để thực hiện phép nhân 1034 x 2. ? Khi thực hiện phép nhân này ta phải - Thực hiện nhân từ phải sang trái bắt đầu từ đâu? - G/v cho H/s tính theo từng bước ở - Thực hiện tính BL và vở nháp SGK. Phép nhân 2125 x 3 - G/v cho H/s tiến hành tương tự như bước trên nhưng nhắc H/s lưu ý có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục. Thực hành Bài 1 : - G/v cho H/s tự làm bài - 4 H/s làm BL, cả lớp làm VBT - Cho H/s tuần tự lên bảng đặt tính và - Vài H/s nêu cách tính nêu cách tính. Bài 2 : - G/v cho H/s thực hiện tương tự như - 4 H/s làm BL, cả lớp làm VBT - Vài H/s nêu cách tính bài 1. Bài 3 : G/v cho H/s đọc đề. - 1 H/s đọc đề.. 529 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. - HD H/s làm bài - Chấm điểm Bài 4 : - G/v cho H/s nêu yêu cầu bài tập. - Cho H/s nêu cách làm và cho H/s làm bài 3 – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học. - 1 H/s làm BL, cả lớp làm vở - 1 H/s nêu y/c bài tập - Nêu cách làm và làm bài. --------------------------------------------------. I – Mục tiêu - Nghe – viết đúng bài chính tả ; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a/b hoặc BT3 a/b II – Đồ dùng dạy học - G/v : bảng phụ - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy HD nghe - viết - Hd H/s chuẩn bị - G/v đọc 1 lần bài viết . - 3 H/s đọc bài viết. - Hd H/s nắm nội dung bài và nhận xét - H/s nhận xét . chính tả . - Hd H/s viết bảng con các từ : Trương - H/s viết bảng con . Vĩnh Ký, hiểu, đương thời, nổi tiếng ... Đọc cho H/s viết bài - H/s viết bài. - H/s tự chữa lỗi . Chấm chữa bài 530 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. - G/v chấm 5-7 bài . Nhận xét bài viết của H/s. Hd H/s làm bài tập chính tả Bài tập 2b: - Gọi H/s đọc yêu cầu bài . H/s đọc thầm nội dung bài, làm bài cá nhân. - Cho 4 H/s lên bảng thi làm nhanh bài của mình - G/v nhận xét, chốt ý đúng. Bài tập 3b : - Gọi H/s đọc yêu cầu bài . H/s đọc thầm nội dung bài. - G/v phát nhanh các phiếu cho các nhóm .. - 1 H/s đọc yêu cầu - Cả lớp làm nháp . 4 nhóm H/s thi làm nhanh trên bảng. Cả lớp nhận xét , sửa sai . - Cả lớp làm bài vào vở .. - H/s làm việc theo nhóm : 1 thư ký viết tất cả các từ mà các bạn tìm được vào phiếu . - Đại diện các nhóm lên dán bài lên bảng . Trình bày bài làm .. - G/v nhận xét, chốt ý đúng . 3 – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học . - Bài sau : Nghe-viết : Nghe nhạc. --------------------------------------------------. I – Mục tiêu - Kể tên một số cây có rễ cọc , rễ chùm , rễ phụ hoặc rễ củ II – Đồ dùng dạy học - Tranh , ảnh Sgk III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy 531 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo cặp - G/v yêu cầu H/s làm việc theo cặp: - Quan sát hình 1, 2, 3, 4 trang 82 SGK và mô tả đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm. - Quan sát hình 5 ,6, 7 trang 83 SGK và mô tả đặc điểm của rễ phụ và rễ củ. Bước 2: Làm việc cả lớp G/v chỉ định một vài H/s lần lượt nêu đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ. * Kết luận: Đa số cây có một rễ to và dài, xung quanh rễ có đâm ra nhiều rễ con, loại rễ như vậy được gọi là rễ cọc. Một số cây khác có nhiều rễ mọc đều nhau thành chùm, loại rễ như vậy gọi là rễ chùm. Một số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc ra từ thân hoặc cành. Một số cây có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ như vậy được gọi là rễ củ. Hoạt động 2: Làm việc với vật thật - Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ cây của mình trước lớp và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm được nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh.. - H/s làm việc theo cặp:. - Làm việc cả lớp - H/s lần lượt nêu đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ.. - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã sưu tầm được theo từng loại và ghi chú ở dưới rễ nào là rễ chùm, rễ cọc, rễ phụ. - Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ cây của mình trước lớp và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm được nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh.. 3 – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học --------------------------------------------------. 532 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. Thứ sáu ngày 28 tháng 01 năm 2011. I – Mục tiêu - Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( có nhớ 1 lần ) II – Đồ dùng dạy học - G/v : bảng phụ - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy LUYỆN TẬP Bài 1 : G/v cho H/s nêu yêu cầu bài tập. Viết số thích hợp vào ô trống trong bảng. - Cho H/s làm bài. - 4 H/s làm BL, cả lớp làm VBT Bài 2 : G/v cho H/s nêu yêu cầu bài tập. - 1 H/s đọc đề - G/v HD H/s cách thực hiện bài tập theo - 3H/s làm bảng cả lớp làm cột. VBT - Cho H/s làm bài Số bị chia 432 423 9604 Số chia 3 3 4 Thương 141 141 2401 Bài 3 : G/v cho 1H/s nêu đề bài toán. ? Tất cả có mấy thùng dầu? Mỗi thùng chứa bao nhiêu lít? ? Đã lấy ra bao nhiêu lít dầu? ? Bài toán yêu cầu tính gì? + Cho H/s làm bài vào vở , chấm chữa bài Bài 4 : G/v gọi H/s đọc các số trong cột 2 và nêu câu hỏi cho H/s tìm cách tính. - Cho H/s làm bài.. 533 Lop3.net. - 1 H/s nêu - 2 thùng – Mỗi thùng chừa 1025 lít. - Lấy ra lít dầu. - Số lít dầu còn lại. - 1 H/s làm BL, cả lớp làm VBT - HS đọc bảng số. - 1 H/s làm BL, cả lớp làm VBT.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>