Giáo án Lớp 3 Tuần 19 - Trường TH Phan Đình Phùng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 19 ( Từ ngày 02/01 - 06/01/2012) Thứ Hai 02/01/2012. Ba 03/01/2012. Tiết 19 55 56 91 19. Môn dạy SHDC Tập đọc - KC Tập đọc - KC Toán Đạo đức. Hai Bà Trưng Hai Bà Trưng Các số có bốn chữ số. Đoàn kết thiếu nhi quốc tế ( tiết 1). 37 19 92 37. Chính tả Âm nhạc Toán Thể dục. Nghe – viết: Hai Bà Trưng Học hát: Bài Em yêu trường em Luyện tập Ôn đội hình, đội ngũ. Trò chơi “ Thỏ nhảy”. 57. Tập đọc. 93 19 37. Báo cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội” Luyện từ & câu Nhân hóa. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Toán Các số có bốn chữ số( tiếp theo) Mĩ thuật Vẽ trang trí. Trang trí hình vuông. TNXH Vệ sinh môi trường ( TT). 19 38 94 19. Tập viết TNXH Toán Thủ công. Ôn chữ hoa N( tiếp theo). Vệ sinh môi trường ( TT). Các số có bốn chữ số( tiếp theo) Ôn tập chủ đề cắt, dán chữ cái đơn giản.. 38 19 95 38 19. Chính tả Tập làm văn Toán Thể dục SHTT. Nghe – viết: Trần Bình Trọng Nghe – kể: Chàng trai làng phù Ủng. Số 10 000 – Luyện tập Ôn đội hình, đội ngũ.. 19 Tư 04/01/2012. Năm 05/01/2012. Sáu 06/01/2012. Tên bài dạy. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. Thứ hai, ngày 02 tháng 01 năm 2012 Tập đọc - Kể chuyện Tiết 55-56.. Hai Bà Trưng. I. Mục tiêu A. Đọc - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện. - Hiểu nội dung của truyện : Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta. ( HS trả lời được các câu hỏi trong sách) *GDKNS: -Đặt mục tiêu -Đảm nhận trách nhiệm -Kiên định -Giải quyết vấn đề B - Kể chuyện - Dựa vào theo tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn ; kể tiếp được lời bạn. *GDKNS: -Lắng nghe tích cực -Tư duy sáng tạo. II. Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy- học TẬP ĐỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định 2.Kiểm tra Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3. Dạy- học bài mới * Giới thiệu bài - Nghe GV giới thiệu bài. Trong HKI, các em đã được học 8 chủ điểm. Trong HKII, các em sẽ được học thêm 7 chủ điểm nữa. Tuần đầu tiên của HKII này các emhọc về chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc Hai Bà Trưng là bài học đầu tiên về chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc, Hai Bà Trưng đã lãnh đạo nhân dân chống giặc ngoại xâm như thế nào ? Kết quả cuộc khởi nghĩa như ra sao ? Để biết được điều đó, chúng ta cùng đọc và tìm hiểu bài văn. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. * Hoat động 1: HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng đọc, - Theo dõi GV đọc mẫu. to, rõ, mạnh mẽ ; nhấn giọng những từ ngữ tả tội ác của giặc ; tả chí khí của Hai Bà Trưng ; tả khí thế oai hùng của đoàn quân khởi nghĩa. b) Hướng dẫn luyện đọc - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu âm từ khó, dễ lẫn. đến hết đoạn 1. Đọc 2 vòng. - HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu ở mục tiêu. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng từ khó dẫn của GV. - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ các từ mới.. mới.. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Mỗi nhóm 2 HS, lần lượt từng HS đọc đoạn 1 trong nhóm. - HS cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, - Cả lớp đọc ĐT đoạn 1. Hỏi: Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm - Chúng thẳng tay chém giết dân lành, đối với nhân dân ta ? cướp hết ruộng nương ; bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai làm nhiều người thiệt mạng…Lòng dân oán hận ngút trời. - Một vài HS thi đọc đoạn văn. - 2 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2 - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu âm từ khó, dễ lẫn. đến hết đoạn 2. Đọc 2 vòng. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa - HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú từ khó. ý phát âm. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV. - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới.. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Mỗi nhóm 2 HS, lần lượt từng HS đọc đoạn 2 trong nhóm. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, TLCH - Cả lớp đọc ĐT đoạn 2. 2. Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như - Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ nuôi chí thế nào? giành lại non sông. GV nêu câu hỏi, hướng dẫn các em biết đọc đoạn văn với giọng kể thong thả, đầy cảm - 4 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. phục ; nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, các cụm từ ; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài trí của hai chị em : Bâý giờ,/ ở huyện Mê Linh có hai người con gái tài giỏi là Trưng Trắc và Trưng Nhị.// Cha mất sớm, /nhờ mẹ dạy dỗ/ hai chị em đều giỏi võ nghệ và nuôi chí giành lại non sông.// d) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3 - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.. bình chọn nhóm đọc hay. - Một vài HS thi đọc đoạn văn.. - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết đoạn 3. - HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng từ khó. dẫn của GV. - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới.. Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Từng cặp HS luyện đọc theo nhóm. Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, trả lời câu - Cả lớp đọc ĐT đoạn 3. hỏi : + Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ? + Vì Hai Bà yêu nước, thương dân, căm thù quân giặc tàn bạo đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân. + Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế + Hai Bà mặc giáp phục thật đẹp, bước của đoàn quân khởi nghĩa ? lên bành voi rất oai phong. Đoàn quân rùng rùng lên đường, giáo lao, cung nỏ, rìu búa, khiên mọc cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn hiện của Hai Bà Trưng, tiếng trống đồng dội lên. - Một vài HS thi đọc đoạn văn. - 2 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay. e) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc 4 từ đầu đến hết đoạn . - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng âm từ khó, dễ lẫn. dẫn của GV. - Hướng dẫn đọc từng đoạn . - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Mỗi nhóm 2 HS, lần lượt từng HS đọc đoạn trong nhóm. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, TLCH - Cả lớp đọc ĐT đoạn 4. + Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào + Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ. Tô ? Định trốn về nước. Đất nước sạch bóng 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. quân thù. + Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn + Vì Hai Bà Trưng là người đã lãnh đạo kính Hai Bà Trưng ? nhân dân giải phóng đất nước, là hai vị anh hùng chống ngoại xâm đâù tiên trong lịch sử nước nhà. - Một vài HS thi đọc đoạn văn. - 2 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay. Kết luận: Bài văn ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta. * Hoạt động 2 : Luyện đọc lại bài - HS nghe GV hướng dẫn đọc. - GV chọn đọc mẫu đoạn 1 trong bài, sau đó hướng dẫn HS luyện đọc : đọc với giọng chậm rãi, căm hờn ; nhấn giọng những từ ngữ nói lên tội ác của giặc, sự căm hờn của nhân dân : Chúng thẳng tay chém giết dân lành,/ cướp hêt ruộng nương màu mỡ.// Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, /xuống biển mò ngọc trai,/ khiến bao nguời thiệt mạngvì hổ báo,/ cá sấu,/ thuồng luồng,//…Lòng dân ngút trời,/ chỉ chờ dịp vùng lên đánh đuổi quân xâm lược.// - HS thi đọc bài trước lớp. - 4 nhóm thi đọc lại đoạn văn - Một HS đọc cả bài. Kể chuyện * Hoạt động 3 : GV nêu nhiệm vụ - Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ - Nghe GV nêu nhiệm vụ. quan sát 4 tranh minh hoạ và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện. Chúng ta sẽ xem bạn nào nhớ câu chuyện, kể câu chuyện hấp dẫn nhất. * Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện. - Tập trung theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn ; kể tiếp được lời bạn Cách tiến hành : - HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu . - GV nhắc HS chú ý : Để kể được những ý chính của mỗi đoạn, các em phải quan sát 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. tranh kết hợp với những cốt truyện vì tranh vẽ nhiều khi không thể hiện hết nội dung của đoạn, chỉ là gợi ý để kể. - HS quan sát lần lượt từng tranh. - Gọi HS kể mẫu - Yêu cầu HS kể theo cặp - Một vài HS thi kể chuyện trước lớp. - Gọi 4 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện. Sau đó, gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. 4. Củng cố, dặn dò: - GV: Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì ? - Nhận xét tiết học. - GD học sinh biết yêu quê hương đất nước, tự hào về truyền thống dân tộc. - Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.. - HS quan sát lần lượt từng tranh. - 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét - Kể chuyện theo cặp. - 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét.. - Dân tộc Việt Nam ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời nay.. Toán Tiết 91. CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I. Mục tiêu - Nhận biết các số có bốn chữ số ( trường hợp các chữ số đều khác 0) . - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng. - Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số ( trường hợp đơn giản). Làm BT 1, 2, 3(a, b). BT 3(a, b) không yêu cầu học sinh viết số, chỉ yêu cầu trả lời. II. Đồ dùng dạy học - Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị. - Các thẻ ghi số100, 101 và các thẻ để trắng. - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 2 . III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ : (5’) - Gọi hs lên bảng sửa bài kiểm tra. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs. 3. Bài mới : * Giới thiệu bài - Các em đã biết đọc, biết viết, biết phân tích cấu tạo - Theo dõi GV giới thiệu của các số đến 1000, bài học hôm nay các em sẽ được làm quen với các số lớn hơn 1000, có bốn chữ 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. số * Hoạt động 1 : Giới thiệu các số có bốn chữ số Mục tiêu : - Nhận biết được các số có bốn chữ số (các chữ số đều khác 0) - Nắm được cấu tạo thập phân của các số có bốn chữ số là gồm các nghìn, các trăm, các chục, các đơn vị. - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số. - Bước đầu nhận ra thứ tự các số có bốn chữ số. Cách tiến hành : a) Đọc và viết số theo hình biểu diễn - GV yêu cầu HS lấy 10 hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100 đồng thời gắn 10 hình như thế lên bảng. - GV hỏi : Có mấy trăm ? - 10 trăm còn gọi là gì ? - GV ghi số 1000 vào 10 hình biểu diễn nghìn, đồng thời gắn thẻ số ghi 1000 vào cột Nghìn ở Bảng 1 - GV yêu cầu HS lấy tiếp 4 hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100 đồng thời cũng gắn 4 hình như thế lên bảng và hỏi : Có mấy trăm ? - GV ghi số 400 vào dưới 4 hình biểu diễn trăm, đồng thời gắn 4 thẻ số, mỗi thẻ ghi 100 vào cột trăm ở Bảng 1 - Gv yêu cầu HS lấy tiếp 2 hình chữ nhật, mỗi hình biểu diễn 1 chục đồng thời cũng gắn 2 hình như thế lên bảng và hỏi : Có mấy chục ? - Gv ghi số 20 vào dưới hình biểu diễn chục, đồng thời gắn 2 thẻ số, mỗi thẻ ghi 10 vào cột Chục ở Bảng 1 - Gv yêu cầu HS lấy tiếp 3 hình chữ nhật, mỗi hình biểu diễn 1 đơn vị đồng thời cũng gắn 3 hình như thế lên bảng và hỏi : Có mấy đơn vị ? - Gv ghi số 3 vào dưới 3 hình biểu diễn đơn vị, đồng thời gắn 3 thẻ số, mỗi thẻ ghi 1 vào cột Đơn vị ở Bảng 1 - Gv hỏi : Bạn nào có thể viết số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục và 3 đơn vị ? - Gv theo dõi, nhận xét cách viết đúng , sai, sau đó giới thiệu cách viết của số này như sau : + Hàng đơn vị có 3 đơn vị nên ta viết chữ số 3 7 Lop3.net. - Hs thực hiện thao tác theo yêu cầu. - Có 10 trăm. - 10 trăm còn gọi là 1 nghìn. - Hs đọc : 1 nghìn. Hs thực hện thao tác theo yêu cầu. - Có 4 trăm. - Hs đọc : 4 trăm. - Có 2 chục. - Hs đọc : 2 chục.. - Có 3 đơn vị. - Hs đọc : 3 - 2 HS viết trên bảng lớp, HS cả lớp viết vào bảng con..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. ở hàng đơn vị ; Hàng chục có 2 chục nên ta viết chữ số 2 ở hàng chục; Hàng trăm có 4 trăm nên ta viết chữ số 4 ở hàng trăm ; Hàng nghìn có 1 nghìn nên ta viết chữ số 3 ở hàng nghìn. (GV vừa nêu vừa viết số vào cột tương ứng trong Bảng 1) + Vậy số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục và 3 đơn vị viết là 1423. - Gv hỏi : Bạn nào có thể đọc được số này ?. - HS nghe GV giảng và theo dõi thao tác của GV.. - HS viết lại số 1423.. - Một số HS đọc trước lớp, sau đó HS cả lớp đọc : Một nghìn bốn trăm hai mươi ba. - Gv hỏi : Số một nghìn bốn trăm hai mươi ba - Gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục và gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn 3 đơn vị vị ? - Gv làm tương tự với số 4231. - HS rút ra cách đọc, viết số có 4 b) Tìm hình biểu diễn cho số nghìn, 2 trăm, 3 chục, 1 đơn vị là - Gv đọc các số 1523 và 2561 cho Hs lấy hình : Bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt, 4231 biểu diễn tương ứng với mỗi số Kết luận : Khi đọc số có bốn chữ số chúng ta đọc từ hàng nghìn đến hàng trăm đến hàng chục, cuối cùng đọc hàng đơn vị. * Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành (18’) * Bài 1 - Gv gắn vào bảng 1 các thẻ ghi số để biểu diễn số 3442 như phần b) bài tập 1 và yêu cầu - 2 HS lên bảng đọc và viết số : Hs đọc, viết số này. - Gv hỏi : Số ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai - ba nghìn bốn trăm bốn mươi gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn hai: 3442 - Gồm 3 nghìn, 4 trăm, 4 chục, 2 vị ? Lưu ý : Gv có thể gắn thêm vài số khác , yêu đơn vị. cầu Hs viết, đọc số này. * Bài 2 - Gv treo bảng phụ đã kể sẵn nội dung bài tập 2 - Bài tập yêu cầu chúng ta đọc và và hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? viết số theo yêu cầu. - Gv yêu cầu Hs quan sát số mẫu và hỏi : Số - Số này gồm 8 nghìn, 5 trăm, 6 này gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy chục, 3 đơn vị. đơn vị - Em hãy đọc và viết số này. - HS đọc và viết số : Tám nghìn năm trăm sáu mươi ba: 8563. - Yêu cầu Hs tự làm tiếp bài. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp - Gv chữa bài và cho điểm Hs. làm bài vào vở. - Năm nghìn chín trăm bốn mươi 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. - Gv lưu ý Hs cách đọc các số có hàng chục là 1, hàng đơn vị là 4, 5. Ví dụ : đọc số 4174 là chín nghìn một trăm bảy mươi tư (không đọc là bảy mươi bốn) ; đọc số 2414 đọc là hai nghìn bốn trăm mười bốn ; đọc số 2145 là hai nghìn một trăm mười lăm… * Bài 3 (a,.b) - Gv chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm điền số còn thiếu vào a, b, của bài. - Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó đổi vở để kiểm tra bài nhau. - Gv cho Hs đọc các dãy số của bài.. bảy: 5947. - chín nghìn một trăm bảy mươi bốn:9174. - Hai nghìn tám trăm ba mươi lăm: 2835. - 2 HS lên bảng làm 2 ý, HS lớp làm bài vào vở. - Kiểm tra bài bạn, sau đó tổng kết mỗi nhóm có bao nhiêu bạn làm đúng, bao nhiêu bạn làm sai. - Một số HS đọc cá nhân, sau đó cả lớp cùng đồng thanh đọc. a. Các số: 1986; 1987; 1989 b. 2683; 2684; 2685. 4. Củng cố, dặn dò (2’) - Gv: Qua bài học bạn nào cho biết khi đọc số - Đọc từ hàng nghìn đến hàng có bốn chữ số chúng ta đọc từ đâu đến đâu ? trăm đến hàng chục, cuối cùng - Nhận xét tiết học. CB bài sau. đọc hàng đơn vị. Đạo đức Tiết 19. Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ( T1) I. Mục tiêu: - Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau, không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ….. - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. - Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình được đối xử bình đẳng. *GDKNS: -Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế -Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế. -Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em.. II. Chuẩn bị: - Phiếu bài tập (cho HS và 2 phiếu phóng to) III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ Kể những việc đã làm để tỏ lòng biết ơn - Vài HS kể. thương binh, liệt sĩ. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. 3. Bài mới Hoạt động1:Thảo luận nhóm về các tranh ảnh - Phát cho mỗi nhóm tranh ảnh về cuộc giao lưu của trẻ em Việt Nam với trẻ em thế giới (trang 30 – Vở bài tập đạo đức 3- NXB Giáo Dục). - Yêu cầu các nhóm xem tranh và thảo luận trả lời câu hỏi : 1.Trong tranh /ảnh, các nhỏ Việt Nam đang giao lưu với ai? 2.Em thấy không khí buổi giao lưu như thế nào ? 3.Trẻ em Việt Nam và trẻ em ở các nước trên thế giới có được kết bạn, giao lưu, giúp đỡ nhau hay không ? - GV lắng nghe, nhận xét và tổng kết các ý kiến : - Trong tranh /ảnh, các nhỏ Việt Nam đang giao lưu với các bạn nhỏ nước ngoài. Không khí buổi giao lưu rất hữu nghị, đoàn kết. Trẻ em trên toàn thế giới có quyền được kết bạn, giao lưu, giúp đỡ nhau không kể màu da , dân tộc. Hoạt động 2: Kể tên những hoạt động, việc làm thể hiện tinh thần đoàn kết của thiếu nhi thế giới - Yêu cầu 2 HS tạo thành 1 nhóm cùng trao đổi với nhau để trả lời câu hỏi : “ Hãy kể tên những hoạt động , phong trào của thiếu nhi Việt Nam (mà em đã từng tham gia hoặc được biết ) để ủng ho các bạn thiếu nhi thế giới.. - Chia thành các nhóm, nhận tranh ảnh, quan sát và thảo luận trả lời câu hỏi. - Chẳng hạn: 1.Các nhỏ Việt Nam đang giao lưu với các bạn nhỏ nước ngoài. 2.Không khí buổi giao lưu rất vui vẻ, đoàn kết. Ai cũng tươi cười. 3.Trẻ em Việt Nam có thể kết bạn , giao lưu, với trẻ em ở các nước trên thế giới . - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung nhận xét. - 1 vài HS nhắc lại. - 2 HS bàn bạc với nhau cùng trả lời câu hỏi : Ví dụ: - Đóng tiền ủng hộ bạn nhỏ Cu Ba, các bạn ở nước bị thiên tai, chiến tranh. - Tham gia cuộc thi vẽ tranh, viết thư, sáng tác truyện … cùng các bạn thiếu nhi quốc tế … - Nghe HS báo cáo ghi lại kết quả trên bảng. - Đại diện các nhóm trình bày - Yêu cầu HS nhắc lại. - 1 vài HS nhắc lại Kết luận : -Các em có thể ủng hộ, giúp đỡ các bạn 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. thiếu nhi ở các nước khác, những nước còn nghèo, có chiến tranh … Các em có thể viết thư , kết bạn hoặc vẽ tranh gửi tặng. Các em có thể giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài đang ở Việt Nam. Những việc làm đó thể hiện sự đoàn kết của các em với thiếu nhi quốc tế. Hoạt động 3: TRÒ CHƠI SẮM VAI - GV mời 5 HS chơi trò chơi sắm vai: đóng vai 5 HS đến từ 5 đất nước khác nhau tham gia liên hoan thiếu nhi thế giới. - 1 HS – thiếu nhi Việt Nam. - 1 HS – thiếu nhi Nhật. - 1 HS – thiếu nhi Nam Phi. - 1 HS – thiếu nhi Cu Ba. - 1 HS – thiếu nhi Pháp. - Nội dung: Các bạn nhỏ Việt Nam là nước tổ chức liên hoan sẽ giới thiệu trước, sau đó lần lượt các bạn khác giới thiệu về đất nước của mình. - Việt Nam: Chào các bạn, rất vui được đón các bạn đến thăm đất nước chúng tôi. - Nhật Bản : Chào các bạn, tôi đến từ Nhật Bản. Ở nước tôi, trẻ em rất thích chơi thả diều cá chép và giao lưu với các bạn bè gần xa. - Cu Ba : Chào các bạn, tôi đến từ Cu Ba . Đất nước tôi có rất nhiều mía đường và mến khách. Tuy còn nhiều khó khăn những thiếu nhi chúng tôi rất ham học hỏi và giao lưu với các bạn. - Nam Phi: Chào các bạn, tôi đến từ một đất nước Châu Phi . Mặc dù thời tiết bao giờ cũng nóng nhưng chúng tôi rất thích chơi đá bóng ngoài trời và giao lưu với các bạn nước ngoài. - Pháp: Còn tôi đến từ đất nước có tháp Epphen, đất nước du lịch. Chúng tôi rất vui được đón các bạn khi có cơ hội đến thăm đất nước chúng tôi. - Việt Nam: Hôm nay, chúng ta đến đây để giao lưu học hỏi lẫn nhau. Tất cả cùng hát bài “Thiếu nhi thế giới liêm hoan”(cả lớp cùng hát) 4. Củng cố - Dặn dò: * GDMT: Muốn cho MT xung quanh ta xanh, sạch, đẹp ta phải làm gì ? - Hướng dẫn thực hành - GV yêu cầu HS sưu tầm các bài hát bài thơ thể hiện tình đoàn kết của thiếu nhi Việt Nam và thế giới - Yêu cầu HS viết một bức thư ngắn giới thiệu về mình để kết bạn với bạn nước ngoài. - Nhận xét tiết học. CB bài sau.. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. Thứ ba, ngày 03 tháng 01 năm 2012 Chính tả ( Nghe- viết) Tiết 37.. Hai Bà Trưng. I. Mục tiêu - Nghe – viết chính xác bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT. 2a, BT3.a. - Hs có thói quen rèn chữ giữ vở. II. Đồ dùng dạy- học Bài tập 2a chép sẵn trên bảng lớpï. Bẳng lớp có chia cột để HS thi làm BT3. VBT. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. ổn định 2. KT bài cũ(4 phút) - HS viết bảng con , 2 HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : mênh mông, bến bờ, rên rỉ, mệnh lệnh. - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu bài (1’) - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. * Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết (21’) Mục tiêu : Nghe – viết chính xác, đoạn 4 của truyện Hai Bà Trưng. Biết viết đúng các tên riêng. Cách tiến hành : a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn 1 lượt. - Giúp HS nhận xét : + Các chữ Hai và Bà trong Hai Bà Trưng được viết như thế nào ? + Tìm tên riêng trong bài chính tả. Các tên riêng đó viết như thế nào ?. - HS thực hiện theo Yc của GV. - Nghe GV giới thiệu bài.. - Theo dõi sau đó 2 HS đọc lại. + Viết hoa cả chữ Hai và chữ Bà. + Tô Định, Hai Bà Trưng, là các tên riêng chỉ người, viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng. - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi - HS tìm các từ khó; lần lượt, sụp đổ, khởi viết chính tả. nghĩa, lịch sử,... - GVđọc cho HS viết bảng con, bảng - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. lớp. b) GV đọc cho HS viết bài vào vở c) Soát lỗi - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi g) Chấm bài Gv chấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bài về mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động 2 : HD làm bài tập chính tả (9’) Mục tiêu : Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng l/ n . Tìm được các từ ngư có tiếng bắt đầu bằng l/ n Cách tiến hành : Bài 2 a . Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm. - GV mở bảng phụ, mời 2 HS lên bảng thi điền nhanh vào chỗ trống. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 3b. Gọi HS đọc yêu cầu. - GV nêu luật chơi và cho cả lớp chơi trò chơi tiếp sức. - Nhận xét và kết luận nhóm thắng cuộc. 4. Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. - Dặn HS nào viết xấu, sai 5 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau.. bảng con. - HS viết bài vào vở - HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV. - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình.. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - HS dưới lớp làm vào vở. - 2 HS lên bảng làm. - Đọc lại lời giải và chữa bài vào vở : a. lành lặn, nao núng, lanh lảnh - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Cả lớp chơi trò chơi tiếp sức. - HS nhận xét sau đó viết bài vào vở.. Toán Tiết 92. LUYỆN. TẬP. I. Mục tiêu - Biết đọc, viết các số có 4 chữ số ( trường hợp các chữ số đều khác 0). - Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số. - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn.( từ 1000 đến 9000). Làm BT 1, 2, 3( a, b), 4. II. Đồ dùng dạy học - Bảng viết nội dung bài tập 3 ( a,b); 4. III. Hoạt động dạy học 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ : (5’) - Gọi hs lên bảng làm bài 1, 2/97 VBT - Nhận xét chữa bài và cho điểm hs 3. Bài mới : * Giới thiệu bài - Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về đọc, viết các số có 4 chữ số. Nhận ra thứ tự số trong một nhóm các số có 4 chữ số. * Hoạt động 1: Luyện tập - Thực hành *Bài 1. 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 1. - Yêu cầu hs tự làm bài.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Bài 3a,b. - Hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?. - Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào ô trống. - 2 HS lên bảng làm 3 phần a, b, . - HS cả lớp làm bài vào vở . a. 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656. b. 3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126. - HS lần lượt đọc từng dãy số.. - HS thực hiện theo YC của GV - Nghe GV giới thiệu bài.. - Nêu : Viết số. - 2 HS lên viết các số trên bảng lớp, HS cả lớp làm vàovở. -Viết số theo mẫu: 8527; 9462; 1954; 4765; 1911; 5821. - Yêu cầu hs nhận xét bài làm của bạn trên - Theo dõi và nhận xét. bảng - Chữa bài và cho điểm hs. - Đọc theo tay chỉ của GV - Chỉ các số trong bài tập, yêu cầu HS đọc. - HS nêu yêu cầu bài *Bài 2. Gọi HS nêu yêu cầu bài - 2 HS làm bảng lớp, lớp làm vở -Viết số - Đọc số - 6358: Sáu nghìn ba trăm năm mươi tám. - 4444: Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi bốn. - 8781: Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt. - 9246: Chín nghìn hai trăm bốn mươi sáu. - 7155: Bảy nghìn một trăm năm mươi lăm.. - Yêu cầu HS tự làm bài.. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. * Bài 4 - 2 HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu HS tự làm bài - HS cả lớp làm bài vào vở . - Chữa bài và yêu cầu HS đọc các số trong - HS đọc : 0, 1000, 2000, 3000, dãy . 4000, 5000, 6000, 7000, 800, 9000. - Các số này hàng trăm, hàng Hỏi : Các số trong dãy có điểm gì giống chục, hàng đơn vị là 0 nhau ? - Giới thiệu: Các số này gọi là các số tròn - 2 HS nêu trước lớp. nghìn. - Yêu cầu HS đọc các số tròn nghìn vừa học. 4. Củng cố, dặn dò (5’) - Gọi học sinh đọc lại các dãy số vừa viết. - Nhận xét tiết học. CB bài sau. Thể dục. Tiết 37.. Trò chơi “Thỏ nhảy”. I. Mục tiêu: - Thực hiện được tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng ngang thẳng, điểm đúng số của mình và triển khai đội hình tập bài thể dục. - Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi hai tay chống hông, đi kiễng gót, đi vượt chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải, trái đúng cách. - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được. - Có thể không dạy đi chuyển hướng phải, trái. II. Địa điểm và phương tiện. - Vệ sinh an toàn sân trường. - Còi và kẻ sẵn các vạch, dụng cụ cho luyện tập bài RLTTCB và trò chơi III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Nội dung Cách tổ chức A. Phần mở đầu: - Nhận lớp phổ biến nội dung giờ học.  - Đứng vỗ tay và hát  - Chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê”  HS chơi trò chơi. -Dậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp. B. Phần cơ bản. a) Ôn các bài tập RLTTCB + GV cho HS ôn lại các động tác đi theo vạch kẻ 15 Lop3.net. HS thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. thẳng, đi 2 tay chống hông đi kiễng gót, đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải trái. Mỗi động tác thực hiện 2-3 lần. Lớp tập theo đội hình 2-3 hàng dọc, theo dòng nước chảy em nọ cách em kia 2m + GV có thể cho HS ôn tập theo từng tổ ở khu vực đã quy định. GV chú ý bao quát lớp trong khi tập b) Làm quen với trò chơi “Thỏ nhảy” + GV nêu tên trò chơi có thể hỏi HS về. HS thực hiện theo tổ theo khu vực. con thỏ và cách nhảy của thỏ, sau đó giải thích và hướng dẫn cách chơi. + GV làm mẫu rồi cho các em bật nhảy thử bằng 2 HS quan sát mẫu trò chơi sau đó chân bắt chước cách nhảy của con thỏ. chơi - Trước khi tập GV phải chú ý cho HS khởi động kỹ khớp cổ chân, đầu gối và HD cách bật nhảy. 3) Phần kết thúc - Đứng vỗ tay và hát - Đi thành vòng tròn xung quanh sân tập hít thở sâu HS thực hiện trò chơi theo tổ    Thứ tư, ngày 04 tháng 01 năm 2012 Tập đọc Tiết 57.. Báo cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội”. I. Mục tiêu - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo.. - Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp.(TL được các câu hỏi trong SGK) *GDKNS: -Thu thập xử lí thông tin -Thể hiện sự tự tin -Lắng nghe tích cực - Học sinh biết thi đua học tốt noi gương chú bộ đội. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. 4 băng giấy ghi chi tiết nội dung các mục của báo cáo. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định .2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - GV kiểm tra ba, bốn HS đọc bài Hai Bà Trưng - HS thực hiện theo yêu cầu của trả lời những câu hỏi về nội dung bài. GV - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Dạy- học bài mới: Giới thiệu bài (1’) GV giới thiệu bài và ghi bảng. - Nghe GV giới thiệu bài. ’ Hoạt động 1 : Luyện đọc (18 )  Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ viết sai đã nêu ở phần mục tiêu. Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch từng nội dung, đúng giọng đọc một văn bản báo cáo.  Cách tiến hành : a) GV đọc toàn bài: giọng đọc rõ ràng, rành mach, dứt khoát - Theo dõi GV đọc mẫu. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ - HS nhìn bảng đọc các từ cần chú khó, dễ lẫn. ý phát âm - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó. Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. + Hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn: Đoạn 1 : 3 dòng đầu Đoạn 2 : Nhận xét các mặt Đoạn 3 : Đề nghị khen thưởng + Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - Đọc từng đoạn trong bài theo trong bài, mỗi HS đọc một đoạn. hướng dẫn của GV. + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong + 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả bài. lớp theo dõi bài trong SGK. + Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mớiù. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS -Một, hai HS đọc lại toàn bài. đọc một đoạn trong nhóm. ’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (8 )  Mục tiêu : 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. HS hiểu nội dung một báo có hoạt động của tổ, lớp. Rèn cho HS thói quen mạnh dạn, tự tin khi điều khiển một cuộc họp tổ họp lớp.  Cách tiến hành : - Cho HS đọc thầm, đọc lướt bản báo cáo và trả lời các câu hỏi : 1. Theo em báo cáo trên là của ai ? 2. Bạn đó báo cáo với ai những gì ?. 3. Bản báo cáo gồm những nội dung nào ?. 4. Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì ?. - HS đọc thầm, đọc lướt bản báo cáo và trả lời các câu hỏi : + Bạn lớp trưởng. + với tất cả các bạn trong lớp về kết quả thi đua của lớp trong tháng thi đua “Noi gương anh bộ đội” - Một HS đọc lại bài (từ mục A đến hết), cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi : + …nêu nhận xét về các mặt hoạt động của lớp : học tập, lao động, các công tác khác. Cuối cùng là đề nghị khen thưởng những tập thể và cá nhân tốt nhất. + Để thấy lớp đã thực hiện đợt thi đua như thế nào. Để biểu dương tập thể, cá nhân .... KL: Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để thấy lớp đã thực hiện đợt thi đua như thế nào. Để biểu dương những tập thể và cá nhân hưởng ứng tích cực phong trào thi đua. Tổng kết những thành tích của lớp, của tổ, của cá nhân. Nêu những khuyết điểm còn mắc để sửa chữa. Để mọi người tự hào về lớp, tổ, về bản thân. Hoạt động 2 : Luyện đọc lại bài (10’)  Mục tiêu : Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch từng nội dung, đúng giọng đọc một văn bản báo cáo.  Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS thi đọc bằng hình thức : - Theo dõi GV đọc mẫu Cho HS chơi trò chơi Gắn đúng vào nội dung báo cáo. - Một vài HS thi đọc toàn bài. - 4 nhóm thi đọc bài. Cả lớp và GV bình chọn bạn đọc đúng đọc nhất giọng báo cáo. ’ 4. Củng cố dặn dò (3 ) - Bản báo cáo gồm mấy nội dung ? - HS trả lời. - GV nhận xét tiết học. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. - Dặn dò HS về nhà đọc lại bài, nhớ lại những gì tổ, lớp mình đã làm trong tháng vừa qua để chuẩn bị học tốt tiết TLV cuối tuần 20. Luyện từ và câu Tiết 19. Nhân hóa. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? I. Mục tiêu - Nhận biết được hiện tượng nhân hoá, các cách nhân hoá ( BT1, BT2). - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ?; tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào? Trả lời được câu hỏi Khi nào?( BT3; BT4). - HS yêu thích học LT&C. II. Đồ dùng dạy- học - GV : Bài tập 1,2 viết sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy. Bảng lớp viết sẵn các câu văn trong BT3 - HS : VBT Tiếùng Việt 3, tập hai. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của Gv Hoạt động của HS 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ:(2 phút) KT sự chuẩn bị của học sinh. 3. Dạy học bài mới: Giới thiệu bài (1’) GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. - Nghe GV giới thiệu bài. ’ Hoạt động 1 : H ướng dẫn hs làm bài tập (30 ) Bài tập 1 (7’) - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1. - 1 HS đọc trước lớp. - HS tự làm bài. - HS tự làm bài, 3 HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. kết quả. Lời giải : - Cả lớp làm bài vào vở theo lời giải đúng. Con đom đóm Tính nết Hoạt động của được gọi bằng của đom đóm Đom đóm anh. chuyên cần. Lên đèn, đi gác, đi rất êm, đi suốt đêm, lo cho người ngủ. 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GV: Đặng Thị Đào. Trường TH Phan Đình Phùng. (7’). Bài tập 2. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS đọc thành tiếng bài Anh Đom Đóm - Một HS đọc thành tiếng bài Anh - HS suy nghĩ tự làm bài. Đom Đóm. - HS phát biểu ý kiến - HS tự làm bài. - Cả lớp và GV nhận xét và chốt lại lời giải - Một số HS phát biểu ý kiến - Cả lớp làm bài vào vở theo lời giải đúng. đúng. Tên các con vật Các con vật được Các con vật được tả gọi bằng như tả người Cò bợ. chị. Ru con : Ru hỡi ! Ru hời !Hỡi bé tôi ơi ! Ngủ cho ngon giấc.. Vạc. thím. lặng lẽ mò tôm. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>