Giáo án Tuần 9 - Ngữ văn 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án : Ngữ văn 7. Tuaàn : 9 Tieát : 33.. Ngày soạn: Ngaøy daïy:. CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ I. Muïc tieâu : - Biết các loại lỗi thường gặp về quan hệ từ cách sữa lỗi. - Có ý thức sử dụng quan hệ từ đúng nghĩa, phù hợp với yêu cầu giao tiếp. II kiến thức chuẩn: 1/ Kiến thức : - một số lỗi thường gặp.Phù hợp với yêu cầu giao tiếp. 2/. Kĩ năng: - sử dụng quan hệ từ phù hợp với ngữ cảnh. - Phát hiện chữa được một số lỗi thông thường về quan hệ từ III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Lớp trưởng báo cáo. * OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự. * Kieåm tra : (?) Thế nào là quan hệ từ ? cho ví dụ ? -Hai học sinh trả bài. (?) Khi nói và viết ta phải sử dụng quan hệ từ như thế nào ? Cho ví dụ ? -Nghe và ghi tựa bài vào tập * Giới thiệu bài: * Các em đã được tìm hiểu và biết được thế nào là quan hệ từ, cách dùng quan hệ từ. Để củng cố những kĩ năng đã học, hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu các lỗi thường gặp khi sử dụng quan hệ từ để sửa chữa lỗi sai đó .. Nội dung hoạt động. HĐ1: Khởi động:. -1Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án : Ngữ văn 7. - HS đọc mục 1, thảo luận: (?) Hai ví dụ ở mục 1, thiếu quan hệ từ ở hai chổ nào? Hãy chữa lại cho đúng .. - Cho HS đọc mục 2 thảo luận : (?) Các quan hệ từ để, và trong hai ví dụ có diễn đạt đúng quan hệ ý nghĩa không? Nên thay bằng quan hệ từ gì? Hoạt động của GV. - Cho HS đọc mục 3, thảo luận: (?) Vì sao các ví dụ thiếu chủ ngữ? Hãy chữa lại cho câu văn được hoàn chænh? - Đọc mục 4, thảo luận: (?) Các câu in đậm sai ở đâu? Hãy chữa lại cho đúng?. -Chỉ định hs đọc to ghi nhớ. * Cho hs đọc và thảo luận tổ từng câu: 1,2,3,4. -Đánh giá, khẳng định.. HÑ 2 : Hình thaønh kieán thức : *Tìm hiểu chung I. Các lỗi thường gặp về quan hệ từ . 1)Thiếu quan hệ từ .. * Đọc, thảo luận trả lời: + Đừng nên nhìn hình thức mà (để) đánh giá kẻ khác . + Câu tục ngữ này chỉ đúng (đối) với xã hội xưa, còn (đối) với xã hội nay thì không đúng. * Đọc, thảo luận trả lời: + Nhà em ở xa trường nhưng 2) Dùng quan hệ từ bao giờ em cũng đến trường không thích hợp về đúng giờ. ( tương phản) nghóa. Nội dung hoạt động Hoạt động của HS + Chim saâu raát coù ích cho noâng daân vì noù dieät saâu phaù hoại mùa màng. (lí do) 3) Thừa quan hệ từ. -Đọc, thảo luận trả lời - Bỏ quan hệ từ: Qua, về.. -Đọc, thảo luận trả lời: + Không những giỏi về môn toán mà còn giỏi cả môn vaên… + Nó thích tâm sự với mẹ mà không thích tâm sự với chò. -3 HS đọc ghi nhớ. * Đọc, thảo luận từng câu. -Đại diện tổ trình bày. -Toå khaùc nhaän xeùt, boå sung. 4) Dùng quan hệ từ mà khoâng coù taùc duïng lieân keát.. HÑ 3 :Luyeän taäp. II/ Luyeän taäp : 1)Thêm quan hệ từ thích hợp: + Noù chaêm chuù nghe keå chuyện từ đầu đến cuối. + Con xin baùo moät tin vui để/ cho cha mẹ mừng. 2)Thay quan hệ từ thích hợp: + Thay với  nhö + tuy  Duø + baèng  veà. 3)Chữa các câu văn cho. -2Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án : Ngữ văn 7. -HS trả lời . -Nghe và tự ghi nhớ. -Các lỗi nào thường gặp về QHT ? -Làm hoàn chỉnh các bài tập - Nhận xét cách dùng quan hệ từ trong bài làm văn cụ thể. Nếu bài làm có lỗi dùng quan hệ từ thì góp ý và nêu cách chữa. Soạn bài: Xa ngắm thác núi Lư.. hoàn chỉnh: Bỏ các quan hệ từ: Đối với, với, qua. 4)Dùng quan hệ từ đúng: a,b,d,h. Dùng quan hệ từ sai: c. Bỏ quan hệ từ:Cho. e. Quyền lợi của bản thân g. Thừa quan hệ từ: của. i. giaù chæ neâu ñieàu kieän thuận lợi làm giả thiết. HÑ 4 : Cuûng coá , Daën doø a/ Củng cố: b/ Hướng dẫn tự học. -3Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án : Ngữ văn 7. -4Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án : Ngữ văn 7. Tuaàn : 9 Tieát : 34.. Ngày soạn: Ngaøy daïy:. XA NGAÉM THAÙC NUÙI LÖ PHONG KIEÀU DAÏ BAÏC. (Lí Bạch-Trương Kế) (đọc thêm) I. Muïc tieâu : - Cảm nhận tình yêu thiên nhiên và bút pháp nghệ thuật đọc đáo của tác giả LÍ Bạch trong bài thơ - Bước đầu biết nhận xét về mối quan hệ giữa tình và cảnh trong thơ cồ II kiến thức chuẩn: 1/ Kiến thức : - Sơ giản về tác giả Lí Bạch - Vẽ đẹp độc đáo, hùng vĩ, tráng lệ của thác núi Lư qua cảm nhận đầy hứng khởi của thiên tài Lí Bạch, qua đó phần nào hiểu được tâm hồn phóng khoáng, lãng mạn của nhà thơ - Đặc điểm nghệ thuật độc đáo trong bài thơ . 2/. Kĩ năng: - Đọc hiểu văn bản thơ Đường qua bản dịch tiếng Việt. - Sử dụng phần dịch nghĩa trong việc phân tích tác phẩm và phần nào biết tích lũy vốn từ Hán Việt. III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động GV Kiểm diện, trật tự. (?) Đọc thuộc lòng bài thơ: Bạn đến chôi nhaø cuûa Nguyeãn Khuyeán . (?) Em cảm nhận được gì về tình bạn cuûa Nguyeãn Khuyeán qua baøi thô ? -Thơ Đường là 1 thành tựu huy hoàng cuûa thô coå Trung Hoa do hôn 2000 nhaø thơ sống ở triều đại nhà Đường viết neân. Xa ngaém thaùc nuùi Lö laø 1 trong những bài thơ nổi tiếng của Lí Bạch – nhà thơ Đường nổi tiếng hàng đầu.. Hoạt động HS * Lớp trưởng báo cáo.. -Hai hoïc sinh traû baøi.. Nội dung hoạt động. HĐ1: Khởi động: * OÅn ñònh : * Kieåm tra : * Giới thiệu bài:. -Nghe và ghi tựa bài vào taäp. -5Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án : Ngữ văn 7. -Đọc. -Hướng dẫn hs đọc : + Gioïng nheï nhaøng vaø dieãn caûm, ngaét nhòp 4/3. (?) Bài thơ viết theo thể thơ gì? Giới. -Nghe.. HĐ 2 : Đọc hiểu văn bản I/ Tìm hieåu chung:. -Dựa vào chú thích trả lời.. thiệu vài nét về thể thất ngôn tứ tuyệt?. 1)Theå thô : Thất ngôn tứ tuyệt. 2)Taùc giaû, taùc phaåm :. (?) Em hieåu gì veà Lí Baïch vaø thô cuûa oâng? Phöông Keá?. Hs đọc chú thích dấu sao trang 111, phuï chuù cuoái trang112. + Gv nêu lần lượt các câu hỏi đọc hiểu văn bản trong SGK để gợi sự suy nghĩ cho học sinh định hướng trả lời. Học sinh đọc bài thơ: HĐ3/ HƯỚNG DẪN ĐỌC (phieân aâm, dòch nghóa, dòch THEÂM thô) 1/ Xa ngaém thaùc nuùi lö a/ nội dung: - Vẻ đẹp nhìn từ xa của thác + Hoïc sinh phaùt bieåu caùch nước chảy từ đỉnh Hương Lô: hieåu cuûa mình thoâng qua + Toàn cảnh núi Hương lô caùc caâu hoûi dưới phản quang của ánh + HS đọc ghi nhớ nắng mặt trời + Những vẻ đẹp khác nhau của thác nước. - Tâm hồn thi nhân : + Trí tưởng tượng bay bổng trước cảnh đẹp của quê hương, đất nước. + Tình yêu thiên nhiên đằm thắm. b/ Nghệ thuật: - kết hợp tài tình giữa cái thực và cái ảo, thể hiện cảm giác kì diệu do hình ản thác nước gợi lên trong tâm hồn lãng mạn Lí Bạch. - Sủ dụng biện pháp so sánh, phóng đại - Liên tưởng, tưởng tượng sáng tạo. - sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh . c/ Ý nghĩa VB: Xa ngắm thác núi Lư là bài. Cho học sinh đọc ghi nhớ trang 112. SGK/Tr 111.112. -6Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án : Ngữ văn 7. thơ khắc họa được vẻ đẹp kì Vĩ, mạnh mẽ của thiên nhiên và tâm hồn phóng khoáng, bay bổng của nhà thơ Lí Bạch Cho hs đọc phần gợi ý thưởng thức SGK trang 113. * Hoïc thuoäc loøng phieân aâm vaø dòch thô. * Học ghi nhớ. * Nhớ được 10 từ gốc Hán trong bài thơ -Soạn bài : Từ đồng nghĩa. + Hs đọc gợi ý trang 113. + Nghe và tự ghi nhớ. + Thực hiện theo yêu cầu SGK + Làm trước các bài tập.. 2/ Phong kieàu daï baïc. HÑ 4 :Củng cố- Daën doø a/ Củng cố: b/ Hướng dẫn tự học. -7Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án : Ngữ văn 7. -8Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án : Ngữ văn 7. Tuaàn : 9 Tieát : 35.. Ngày soạn: Ngaøy daïy:. TỪ ĐỒNG NGHĨA. I. Muïc tieâu : - Hiểu khái niệm từ đồng nghĩa - Nắm được các loại từ đồng nghĩa - Có ý thức lựa chọn từ đồng nghĩa khi nói và viết II kiến thức chuẩn: 1/ Kiến thức : - Khái niệm từ đồng nghĩa - Từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn 2/. Kĩ năng: - Nhận biết từ đồng nghĩa trong văn bản. - Phân biệt từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn. - Sử dụng từ đồng nghĩa phù hợp với ngữ cảnh. - Phát hiện lỗi và chữa lỗi dùng từ đồng nghĩa. III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của GV Kiểm diện, trật tự. (?) Trong caùc caâu sau caâu naøo sai quan hệ từ ? hãy sửa lai cho đúng ? a).Tôi với nó rất thân . b). Trời mưa to và tôi vẫn đến trường. c). Nó cũng ham đọc sách như tôi. (?)Hãy tìm những QHT dùng sai trong caâu sau ? -Trong xã hội cũ có những người không làm mà vẫn giàu sang ,ngược lại đối với những người nông dân và công nhaân laøm nhieàu maø vaãn ngheøo khoå.. Hoạt động của HS * Lớp trưởng báo cáo. - Hoïc sinh traû baøi. +Caâu b) sai. +Trời mưa to nhưng tôi vẫn đến trường.. Nội dung hoạt động. HĐ1: Khởi động: * OÅn ñònh : * Kieåm tra :. -QHT sai là : Đối với. Sửa lại thay “đối với” bằng “những”.. * Khi nói và viết, ta phải hết sức thận trọng vì có những từ phát âm giống nhau nhưng nghĩa lại hoàn toàn khác xa nhau. -Nghe và ghi tựa bài vào Trái lại, có những từ phát âm khác xa taäp nhau lại có những nét nghĩa giống nhau hoạc gần nhau mà ta đã gọi là từ đồng nghĩa. Vậy, thế nào là từ đồng nghĩa? Chúng được phân loại ra sao và được dùng ntn cho chính xác? Muốn hiểu rõ điều đó, chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài: Từ đồng nghóa.. * Giới thiệu bài:. -9Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án : Ngữ văn 7. - Cho HS đọc lại bản dịch thơ bài: Xa ngaém thaùc nuùi Lö (?) Tìm những từ đồng nghĩa với mỡi từ: rọi, trông. (?) Ngoài ra, từ Trông còn có nghĩa sau: a. Coi sóc, giữ gìn cho yên ổn. b. Mong. -Tìm những từ đồng nghĩa với mỗi từ trên của từ trông ? (?) Từ đó, em có thể rút ra kết luận thế nào là từ đồng nghĩa? -Đọc ghi nhớ SGK và tự ghi bài.. -Đọc bài thơ. + roïi: chieáu (soi) + Troâng: nhìn ( ngoù, doøm, lieác). ví duï: Troâng coi, chaêm soùc, coi soùc… Ví duï: Troâng mong, hi voïng… * Caù nhaân: Coù nghóa gioáng nhau hoặc gần giống nhau. - Đọc ghi nhớ và tự ghi bài. - Cho hs đọc, quan sát 2VD mục 1. - Đọc ví dụ. (?) So sánh nghĩa của từ: Quả và Trái + Quả- Trái: Ý nghĩa giống trong 2 vd. Em có nhận xét gì về các từ nhau  Đồng nghĩa hoàn đồng nghĩa nói trên? toàn. - Cho HS đọc, quan sát 2 VD mục 2. -Caù nhaân: (?) Nghĩa của 2 từ: Bỏ mạng, hi sinh + Giống: Đều có nghĩa coù choã naøo gioáng nhau, choã naøo khaùc cheát nhau? + Khaùc: boû maïng: cheát voâ ích khinh bæ. Hi sinh: cheát vì nghóa vuï , lí (?) Em có nhận xét gì về các từ đồng tưởng cao đẹp  Kính nghóa naøy? troïng (?) Tóm lại, có mấy loại từ đồng  Đồng nghĩa không hoàn nghóa? toàn. -Caù nhaân. -2 HS đọc to ghi nhớ và tự (?) Thử thay thế các từ đồng nghĩa: Quaû –traùi, hi sinh- boû maïng trong caùc ghi baøi. + Quaû- traùi coù theå thay theá. ví duï treân vaø ruùt ra nhaän xeùt ? + Boû maïng- hi sinh khoâng theå thay theá vì saéc thaùi bieåu (?) Ở bài 7, đoạn trích trong Chinh phụ ngâm khúc, tại sao lấy tiêu đề là cảm khác nhau. Sau phút chia li mà không phải là sau - Chia li = chia tay: đều có nghĩa rời nhau, mỗi người phuùt chia tay? đi 1 nơi. Nhưng trong đoạn trích lấy tiêu đề chia li hay hơn chia tay vì từ chia li. HÑ 2 Hình thaønh kieán thức : Tìm hiểu chung: 1) Thế nào là từ đồng nghóa?. -Là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau. Một từ nhiều nghĩa coù theå thuoäc vaøo nhieàu nhóm từ đồng nghĩa khác nhau. 2) Các loại từ đồng nghĩa:. -Có 2 loại : a.Đồng nghĩa hoàn toàn (khoâng phaân bieät veà saéc thaùi yù nghóa.) b.Đồng nghĩa không hoàn toàn (có sắc thái ý nghĩa khaùc nhau) 3)Sử dụng từ đồng nghĩa:. - 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án : Ngữ văn 7. vừa mang sắc thái cổ xưa vừa. (?) Tóm lại, cần lưu ý gì trong việc sử dụng từ đồng nghĩa ?. - Neâu yeâu caàu, thaûo luaän. - Đánh giá, nhận xét.. diễn tả được cảnh ngộ sầu bi của người chinh phụ. -Caù nhaân. -2 HS đọc ghi nhớ và tự ghi baøi. - Thaûo luaän toå. - Đại diện trình bày. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Neâu yeâu caàu, thaûo luaän. - Đánh giá, nhận xét.. -Thaûo luaän toå. -Đại diện trình bày. -Toå khaùc nhaän xeùt.. - Tổ chức trò chơi tiếp sức. - Nhaän xeùt.. -Chơi tiếp sức giữa 2 dãy trong 3 phuùt.. - Cho HS dọc, trả lời cá nhân. - Nhận xét, đánh giá.. -Caù nhaân - Nhaän xeùt.. - Neâu yeâu caàu, phaân coâng moãi nhoùm moät cuïm. - Đánh giá, Khẳng định.. -Thaûo luaän nhoùm. -Đại diện trình bày -Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå. Không phải bao giờ từ đồng nghóa cuõng coù theå thay theá cho nhau. Caàn caân nhắc để chọn từ đúng thực teá khaùch quan vaø saéc thaùi bieåu caûm. HÑ 3 : Luyeän taäp : 4) Luyeän taäp : BT1: - Gan daï : Duõng caûm. - Nhaø thô : Thi só. - Moå xeû : Phaãu thuaät. - Cuûa caûi : Taøi saûn. - Nước ngoài:Ngoại quốc. - Choù bieån : Haûi caåu. - Đòi hỏi : Yeâu caàu. - Năm học : Niên khoá. - Loài người : Nhân loại. - Thay mặt : Đại diện. BT2: -Maùy thu thanh: Radio. - Sinh toá : Vitamin. - Xe hôi : OÂtoâ. - Döông caàm : Pianoâ. BT3: - Boá, cha, ba, tía, thaày… - Baøn uûi- baøn laø; cheùn- baùt. - Dù-ô; vớ-tất; kiếnggương; bao diêm- hộp quẹt; tuïng- gioû. BT4: - Ñöa trao. - Ñöa tieãn. - Keâu reân (than). - Noùi traùch (pheâ bình). - Đi mất (từ trần). BT5: -Aên, xôi, cheùn. + Aên: sắc thái bình thường. + Xơi: _ Lịch sự, xã giao. - 11 -. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án : Ngữ văn 7. sung.. -Yếu đuối, yếu ớt. + Yeáu ñuoái:. sự thiếu hẵn sức mạnh về thể chất hoặc tinh thaàn.. + Yếu ớt:. yếu đến mức sức lực hoặc tác dụng coi như không đáng kể (không nói về tinh thaàn.. * Xinh, đẹp + Xinh:.. - chỉ người nhỏ, hình dáng nhỏ nhắn, ưa nhìn - có ý nghĩa chung hơn, mức độ cao hơn.. + Đẹp: * Tu, nhaáp, noác ( uoáng). + Tu:. - uoáng nhieàu, lieàn moät maïch baèng caùch ngậm trực tiếp vào miệng chai, vòi ấm.. + Nhaáp:. - uống từng chút một bằng cách chỉ hốp đầu môi để biết vị.. + Noác:. - uoáng nhieàu vaø heát ngay trong moät luùc moät caùch thoâ tuïc.. -Caù nhaân. -Nhaän xeùt. - Cho HS đọc, trả lời cá nhân. - Nhận xét, đánh giá. -Caù nhaân. -Nhaän xeùt. - Cho HS đọc, trả lời cá nhân. - Nhận xét, đánh giá. - Cho HS dọc, trả lời cá nhân. - Nhận xét, đánh giá.. + Cheùn:_ Thaân maät, thoâng tuïc.. -Caù nhaân - Nhaän xeùt.. BT6: a.Thành quả thành tựu. b.Ngoan cốngoan cường. c.Nghóa vu ï nhieäm vuï. d.Giữ gìn  bảo vệ. BT7: a. Đối xử / đối đãi. Đối xử. b. Trọng đại / to lớn. To lớn. BT9: a. Hưởng lạc hưởng thụ. b. Bao che  che chở. c. Giaûng daïy daïy. d.Trình baøy tröng baøy. - 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án : Ngữ văn 7. * Học 3 ghi nhớ, làm tiếp BT8 -Soạn bài: Cách lập ý của bài văn bieåu caûm + Đọc các ví dụ + Trả lời các câu hỏi sau mỗiví dụ.. -Nghe và tự ghi nhận.. HÑ 4 :Củng cố - Daën doø :. - 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án : Ngữ văn 7. - 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án : Ngữ văn 7. Tuaàn : 9 Tieát : 36.. Ngày soạn: Ngaøy daïy:. CAÙCH LAÄP YÙ CUÛA BAØI VAÊN BIEÅU CAÛM. I. Muïc tieâu : - Hiểu nhữn cách lập ý đa dạng của bài văn biểu cảm để có thể mở rộng phạm vi, kĩ năng làm văn biểu cảm. - Nhận ra cách viết của mỗi đoạn văn II kiến thức chuẩn: 1/ Kiến thức : - Ý và cách lập ý trong bài văn biểu cảm. - Những cách lập ý thường gặp của bài văn biểu cảm. 2/. Kĩ năng: Biết vận dụng các cách lập ý hợp lí đối với các bài văn cụ thể. III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của GV - Kiểm diện, trật tự. -Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa hoïc sinh . * Qua bài viết số 2, các em đã trình bày khá tốt cảm nghĩ của mình dựa vào dàn ý khái quát hoặc dựa vào cảm xúc từ bài văn mẫu hoặc ham khảo thêm sách báo để làm phong phú thêmý tứ của mình .Điều này chứng tỏ rằng, van7 biểu cảm có nhiều cách lập ý. Để giúp các em có thể mở rộng phạm vi và kỉ năng biểu caûm, hoâm nay chuùng ta seõ tìm hieåu caùc daïng laäp yù cuûa baøi vaên bieåu caûm -Mời hs đọc đoạn văn 1 nói về cây tre (?) Cây tre đã gắn bó với đời sống của người Việt Nam bởi những công duïng cuûa noù ntn? (hieän taïi) (?) Tre luôn gắn bó và còn mãi với người trong mọi hoàn cảnh. Hãy tìm chi tiết cho thấy rõ điều đó?. Hoạt động của HS * Lớp trưởng báo cáo. - Hoïc sinh ñem taäp baøi taäp cho GV kieåm tra.. -Nghe và ghi tựa bài vào tập. Nội dung hoạt động. HĐ1: Khởi động: * OÅn ñònh : * Kieåm tra : * Giới thiệu bài:. HÑ 2 : Hình thaønh kiến thức : Tìm hiểu chung:. -Đọc -Caù nhaân: Tre che boùng maùt, mang khuùc nhaïc, laøm coång chaøo, 1)Lieân heä hieän taïi ñu, saùo dieàu… -Tre , nứa chia ngọt, sẻ bùi… còn với tương lai maõi… vui hạnh phúc, hoà bình……. - 15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án : Ngữ văn 7. (?) Viết về cây tre, người viết đã có liên tưởng, tưởng tượng gì?. - Con người nhũn nhặn, thuỷ chung, can đảm, con người hiền  tượng trưng cao quý của dân (?) Dựa vào những đặc điểm nào của tộc VN… - Deûo dai, deã uoán cong nhuõn tre mà người viết liên tưởng, tưởng nhaën. tượng như thế? - Moïc thaúng ngay thaúng. - Gắn bó với người thuỷ chung. - Gaäy, choâng tre ra traän duõng caûm.  Đức tính người hiền. (?) Ngoài ra, cây tre còn giúp ích gì cho con người ngoài những công dụng - Cá nhân: + Trong đời sống: đòn gánh, rỗ mà tác giả đã nói trong bài? rế, đũa, cắm dàn trầu dưa, kê giường… + Trong vui chôi, giaûi trí: Che Giảng thêm: Đó là thời điểm 1955 boùng maùt, saùo, choõng, noâi, ñu… mới chỉ có xi măng, sắt thép, chưa -Nghe. nghĩ đến đồ nhựa. Cho dù như thế coâng duïng cuûa tre vaãn nhieàu hôn taùc 2)Hồi tưởng quá khứ giả nghĩ: chiếu tre, tâm tre,đũa, hàng HS đọc đoạn 2, trả lời: tác giả đã say mê con gà đất niề vui kì diệu vaø suy nghó veà hieän mó ngheä baèng tre, haøng maây tre ñan được hóa thân thành con gà trông taïi có giá trị trên thị trường quốc tế. để dõng dạc cất lên điệu nhạc sớm Kết luận: Từ đó, ta thấy khi ta gợi mai.từ cảm xúc ấy, tác giả mở nhắc đến những quan hệ với sự vật rộng ra cảm nghĩ đối với đồ chơi thì đó là cách ta bày tỏ đối với sự vật. con trẻ. -Cho hs đọc đoạn 3 (1) nói về cô giaùo. (?) Đoạn văn đã gợi lại những kỉ nieäm gì veà coâ giaùo?. (?) Qua đoạn văn, ta thấy tác giả đã thể hiện tình cảm với cô giáo như thế naøo?. 3)tưởng tượng tình -Đọc huống, hứa hẹn, - Cá nhân: Cô giữa đàn em mong ước nhoû, nghe coâ giaûng baøi, coâ theo dõi lớp học, cô thất vọng khi em caàm buùt sai. coâ lo cho hs, sung sướng khi hs có kết quả xuất sắc.  Do nhieàu kæ nieäm neân hs khoâng queân coâ. + Dùng từ ngữ biểu cảm: OÂ ! Coâ giaùo raát toát cuûa em… Không bao giờ quen cô được, lớn lên vẫn nhớ cô. Lúc nào cô cũng dịu hiền như1 người mẹ.. - 16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án : Ngữ văn 7. (?) Xuất phát từ tình cảm thân yêu đối với cô giáo, tác giả đã tưởng tượng những gì? (?) Việc nhớ lại những kỉ niệm có tác dụng gì đối với bài văn biểu cảm? -Cho hs đọc đoạn 4 nói về mẹ “U toâi”. (?) Đoạn văn nhắc đến những hình ảnh gì về “U tôi”? Đọc dẫn chứng cụ theå. (?) Hình bóng, nét mặt U được gợi tả ntn? ( Cảm xúc đối với U được gợi tả ntn?) (?) Như vậy, để thể hiện tình yêu thương đối với mẹ, tác giả đã làm gì? (?) Từ những tìm hiểu trên, em hãy neâu caùc caùch taïo yù cho baøi vaên bieåu caûm?. - Cá nhân: Tìm gặp cô giữa đám trò nhỏ, Mỗi bận qua trường nghe cô giáo giảng bài tưởng như nghe tiếng cô,Em nhớ lại… 4)Quan saùt, suy nghó: -Đọc. -Cá nhân: Gợi tả bóng dáng và khuoân maët U. - Giaø nua Loøng thöông caûm vaø hối hận vì mình đã thờ ơ vô tình ( đọc dẫn chứng) + Khắc hoạ hình ảnh mẹ. + Neâu nhaän xeùt veà meï  Caùch baøy toû tình caûm cuûa mình. -Mieâu taû, khaéc hoa ïhình aûnh vaø neâu nhaän xeùt, suy nghó. -Cá nhân : Ghi nhớ KEÁT LUAÄN: -2hs đọc, tự ghi. Ghi nhớ: SGK - Để tạo ý cho bài văn biểu cảm, khơi nguồn cho mặt cảm xúc nảy sinh, người viết có thể hồi tưởng kỉ niệm quá khứ, suy nghĩ về hiện tại, mơ ước tới tương lai, tưởng tượng những tình huống gợi cảm, hoặc vừa quan sát vừa suy ngẫm, vừa thể hiện cảm xúc. - Nhưng dù dùng cách gì thì tình cảm trong bài cũng phải chân thật và sự việc nêu ra phải có trong kinh nghiệm.Được như thế bài văn mới làm cho người đọc tin và đồng cảm. - 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án : Ngữ văn 7. HÑ 3: Luyeän taäp 4) Luyeän taäp : Daøn yù a)Cảm xúc về vườn -Thảo luận theo 3 bước: Tìm hiểu đề, -Đại diện lên bảng trình bày dàn nhaø: tìm ý, lập dàn ý (theo gợi ý SGK) yù. MB: Giới thiệu vườn -Nhaän xeùt, boå sung. và tình cảm đối với vườn. -Nghe, quan saù t . TB: Miêu tả vườn, lai -Đánh giá , bổ sung, treo bảng phụ lịch vườn. (dàn ý) để HS tham khảo. - Phaân coâng thaûo luaän: + Tổ 1,2 : Đề a. + Tổ 3,4: Đề b.. -Thaûo luaän toå.. + Vườn và cuộc sống vui buoàn cuûa gia ñình.. + Vườn và lao động cuûa cha meï. + Vườn qua 4 mùa… KB: Caûm xuùc veà vườn nhà. b)Cảm xúc về người thaân: MB: Giới thiệu người thaân, neâu tình caûm, aán tượng của em đối với người ấy. TB: - Miêu tả những neùt tieâu bieåu cuûa người ấy và bộc lộ suy nghó cuûa em. - Keå laïi, nhaéc laïi vaøi neùt veà ñaëc ñieåm (thoùi quen), tính tình, phaåm chất của người ấ - Gợi lại những kỉ niệm giữa em và người ấy. - Nêu lên những suy nghó vaø mong muoán cuûa emveà moái quan hệ giữa em và người thaân naøy… KB: Aán tượng và cảm xúc của em về người aáy. - 18 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án : Ngữ văn 7. -Học bài ghi và ghi nhớ. -Xây dựng hoàn chỉnh 2 dàn ý a,c ( tập diễn đạt miệng) -Soạn bài:Tĩnh dạ tứ- Lí Bạch. + Đọc văn bản, chú thích, trả lời các caâu hoûi tìm hieåu vaên baûn. + Suy nghĩ trước câu hỏi luyện tập.. * Nghe và tự ghi nhận.. HÑ4 Củng cố-Daën doø .. DUYEÄT Ngaøy …. thaùng …. naêm 200…. - 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án : Ngữ văn 7. - 20 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>