Giáo án Lớp 3 - Tuần 22 - Năm học 2007-2008 (3 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 22 Ngày soạn: 20/01/2008 Ngày giảng: Thứ hai ngày28 tháng 1 năm 2008. Tập đọc:. SẦU RIÊNG. I - Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rải. - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu giá trị và đặc sắc của cây sầu riêng. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ cây, trái sầu riêng. - Bảng phụ viết những câu luyện đọc. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 3 phút. A - Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài, trả lời câu hỏi. - Nhận xét, ghi điểm. 37phút B - Dạy bài mới: 1 phút. 1. Giới thiệu bài: 34phút 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: 13 phút a) Luyện đọc: - Phân 3 đoạn, hướng dẫn. - Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải nghĩa từ mới. - Đọc mẫu. - Luyện theo cặp. Đọc cả bài. 14 phút b) Tìm hiểu bài: - Sầu riêng là đặc sản của vùng nào? - - Đọc bài, suy nghĩ trả lời. Nhận xét chốt lại. - Dựa vào bài văn miêu tả những nét - Suy nghĩ, trả lời. đặc sắc của hoa, quả, dáng của sầu riêng ? - Nhận xét.. 5 phút. 2 phút.. - Tìm những câu văn thể hiện những tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng? -Nêu nội dung bài. c) Luyện đọc diễn cảm: - Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu. - Cùng lớp nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài, luyện đọc bài. - Chuẩn bị bài mới.. - Suy nghĩ trả lời. - Đọc toàn bài, nêu nội dung. - Tiếp nối đọc 3 đoạn. - Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm.. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Toán:. LUYỆN TẬP CHUNG. I - Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố khái niệm ban đầu về phân số, rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số. - Làm thành thạo các dạng toán này. II - Chuẩn bị: - Phiếu học tập, bảng con. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Ba em lên làm bài tập về quy đồng. - Nhận xét, ghi điểm. 35 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 32 phút 2. Thực hành: Bài 1: - Nêu yêu cầu và tự làm. - Nhận xét, chữa bài. - Bốn em chữa bài. Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập. - Tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. - Chữa bài tập. Bài 3: - Nêu yêu cầu. - Tự làm bài. - Chữa bài tập. - Trao đổi chọn MSC bé nhất ở câu c,d.Là 36 và 12. - Nhận xét, chốt lại. Bài 4: - Đọc bài tập , suy nghĩ trao đổi chọn kết quả. - Nhận xét, đưa ra kết quả là: Nhóm ngôi sao ở phần b) có. 2 số 3. ngôi sao đã tô màu. 2 phút. Đạo đức:. - Nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn luyện lại và làm bài tập. - Xem trước bài sau. LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (TIẾT 2). I - Mục tiêu: - Giúp HS hiểu thế nào là lịch sự với mọi người. Vì sao cần phải lịch sự với mọi người. - Biết cách cư xử lịch sự với những người xung quanh. - Có thái độ tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh. - Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> xử mất lịch sự. II – Tài liệu và phương tiện: - SGK, mỗi em có ba tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. - Một số đồ dùng phục vụ cho trò chơi đóng vai. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 3 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Đọc ghi nhớ. - Nhận xét, ghi điểm. 37 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 14phút 2. HĐ 1: Thảo luận Chuyện ở tiệm - Nêu yêu cầu. may. - Trao đổi dựng tiểu phẩm. - Thảo luận câu hỏi 1, 2. - Đại diện trình bày kết quả. - Kết luận. 10 phút 3. HĐ 2: Thảo luận nhóm đôi (Bài tập 1,SGK). - Chia nhóm, giao nhiệm vụ.. 10phút. 2 phút. Lịch sử:. - Kết luận: 4. HĐ 3: Thảo luận nhóm (Bài 3, SGK) - Chia nhóm, giao nhiệm vụ. - Kết luận 5. Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét giờ học. - Về sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về cư xử lịch sự với bạn bè, mọi người.. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Các hành vi, việc làm đúng: b, d. + Các hành vi, việc làm sai: a, c, đ. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm bổ sung. - 2 em đọc ghi nhớ.. TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ.. I - Mục tiêu: - Biết nhà Hậu Lê rất quan tâm đến giáo dục. Tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học dưới thời Hậu Lê. - Tổ chức dạy học thời Hậu Lê có quy cũ, nề nếp hơn. - Coi trọng sự tự học. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh Vinh quy bái tổ, lễ xướng danh và phiếu học tập. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy 5 phút A – Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. 35 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 17 phút 2. HĐ 1: Thảo luận nhóm. + Việc học dưới thời Hậu Lê được tổ chức như thế nào ? Trường học thời Hậu Lê dạy những điều gì ? Chế độ thi cử thời Hậu Lê thế nào ? - Nhận xét, chốt lại. 14 phút 3. HĐ 2: Làm việc cả lớp. - Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập ? - Nhận xét, chốt lại. * Tổ chức lễ đọ tên người đỗ, lễ đón rước người đỗ về làng, khắc vào bia đá tên những người đỗ cao rồi cho đặt ở văn miếu. 3 phút 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Ôn bài cũ. - Chuẩn bị cho bài học sau.. Hoạt động của trò. - Vài em đọc bài học.. - Đọc SGK để thảo luận nhóm. - Trình bày kết quả thảo luận.. - Tổ chức thảo luận. - Trình bày. - Đưa tranh. - Quan sát, tìm hiểu tranh. Ngày soạn: 21/01/2008 Ngày giảng: Thứ ba ngày29 tháng 1 năm 2008. Thể dục:. BÀI 43. I - Mục tiêu: - Ôn nhảy dây chụm hai chân. Thực hiện đúng động tác. - Trò chơi: Đi qua cầu. Biết cách chơi và tham gia chơi chủ động. II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sạch sẽ. - Phương tiện: Còi, hai em một dây nhảy và dụng cụ, sân chơi cho trò chơi. III - Nội dung và phương pháp lên lớp: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 6 phút 1. Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số. - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu -Khởi động, ôn bài thể dục 1 lần 4x8 cầu giờ học. nhịp. - Chạy một hàng dọc quanh sân. - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê. 22phút. 2. Phần cơ bản: 10phút. a) Ôn bài tập RLTTCB: - Khởi động lại các khớp, ôn cách so 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. - Tập dưới sự chỉ huy của cán sự. - Quan sát để kịp thời sửa sai.. dây,chao dây, quay dây, chụm hai chân bật nhảy. * Ôn đi chuyển hướng phải, trái. - Tập luyện theo tổ do tổ trưởng điều khiển. * Cả lớp nhảy dây đồng loạt theo nhịp hô.. 8 phút.. 4 phút. - Quan sát chung. b) Trò chơi vận động: - Giới thiệu, phổ biến cách chơi. * Chú ý bảo hiểm, tránh chấn thương. 3. Phần kết thúc: - Hệ thống, nhận xét. - Ôn nhảy dây chụm hai chân.. Chính tả: (Nghe - viết). - Trò chơi: Đi qua cầu. - Chơi thử, chính thức. - Các tổ tiếp tục chơi thi đua với nhau. - Chạy nhẹ nhàng, tập động tác hồi tĩnh.. SẦU RIÊNG. I - Mục đích, yêu cầu: - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Sầu riêng. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn: l/ n; ut/ ức. II - Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn các dòng thơ 2b. 3 phiếu khổ to viết nội dung bài tập 3. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 5 phút. A - Kiểm tra bài cũ: - HS viết 5 từ có thanh hỏi/ ngã. - Nhận xét, ghi điểm. 35 phút B - Dạy bài mới: 1 phút. 1. Giới thiệu bài: 18 phút 2. Hướng dẫn nghe - viết: - Đọc toàn bài chính tả. - Theo dõi, đọc thầm đoạn văn. - Nhắc HS cách trình bày, cách viết - Viết từ khó. tên nước ngoài, từ dễ viết sai. - Đọc cho HS ghi. - Nghe - viết chính tả. - Đọc lại toàn bài. - Soát lỗi. - Thu chấm 10 bài. - Đổi vở soát lỗi. - Nhận xét chung. 14 phút 3. Làm bài tập chính tả: Bài 2b: - Đọc thầm, làm bài ở VBT. - Nêu yêu cầu. - Ba em đọc kết quả. - Cùng lớp nhận xét. Bài 3 : - Nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS chơi trò chơi tiếp sức - Kết luận. trên các phiếu dã viết sẵn. - Nhận xét. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2 phút. Toán:. - Tiến hành chơi trò chơi. - Đọc lại đoạn văn, thi làm.. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về luyện viết từ viết sai, ôn luyện BT 2, 3. SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÓ CÙNG MẪU SỐ. I - Mục tiêu: - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số. - Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1. II – Đồ dùng dạy học: - Sử dụng hình vẽ trong SGK. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - HS lên làm bài tập 2. - Nhận xét, ghi điểm. 35 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 15phút 2.So sánh hai phân số có cùng mẫu số: 2 - Hướng dẫn hình vẽ và nêu câu hỏi. - HS nhận ra CA bằng độ dài AB. 5. 3 độ dài AB. 5 2 3 3 2 < hay > 5 5 5 5. AD bằng. - So sánh độ dài đoạn thẳng AC và AD. - Muốn so sánh hai phân số có cùng mẫu số ta làm thế nào ? 17 phút 3. Thực hành: Bài 1: - Nhận xét, chốt lại. Bài 2: - Nêu vấn đề.. - Nêu yêu cầu, tự làm. - Chữa bài. - Nêu yêu cầu. - Tự giải quyết. * Nếu tử số bé hơn mẫu số thì phân số bé hơn 1. - So sánh tiếp các phân số còn lại. * Nếu tử số lớn hơn mẫu số thì phân số lớn hơn 1. - Vài em nhắc lại. - Nêu yêu cầu. - Lớp làm vở.. Bài 3: - Chữa bài. - Nhận xét, chốt lại. - Phát biểu, vài em nêu lại.. 1 2 3 4 ; ; ; 5 5 5 5. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2 phút. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài và làm bài tập. Luyện từ và câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? I - Mục đích, yêu cầu: - Nắm được ý nghĩa và cấu tạo chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ? - Xác định đúng chủ ngữ. Viết được một đoạn văn có dùng một số câu kể Ai thế nào ? II - Đồ dùng dạy học: - Hai phiếu viết 4 câu kể 1, 2, 4, 5 trong phần nhận xét (viết mỗi câu 1 dòng). - Một phiếu viết 5 câu kể 3, 4, 5, 6, 8 ở BT1, phần luyện tập (mỗi câu 1 dòng). III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Làm BT 2. - Nhận xét, ghi điểm. 35 phút B - Dạy bài mới: 1 phút. 1. Giới thiệu bài: 15phút. 2. Nhận xét: - Nêu yêu cầu, nội dung. Bài 1: - Đọc thầm đoạn văn, trao đổi tìm câu kể. - Phát biểu, nhận xét. - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng Bài 2: - Nêu yêu cầu, xác định chủ ngữ. - Làm bài cá nhân. - Phát biểu. - Dán hai phiếu đã viết 4 câu. - Hai em lên gạch chân chủ ngữ. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 3: - Đọc yêu cầu của bài. - Nhắc nhở, gợi ý HS một số điểm - Phát biểu. - Nhận xét. 3 phút 3. Ghi nhớ: - 3 em đọc, nêu ví dụ. 14 phút 4. Luyện tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu, trao đổi làm vào vở. - Nhận xét, chốt lại. * Nêu lưu ý ở bài 1. Bài 2: - Nêu yêu cầu, viết bài. - Nêu một số lưu ý khi viết. - Đọc bài viết. - Cùng lớp nhận xét. 2 phút. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về tiếp tục ôn bài và làm VBT, hoàn chỉnh bài văn. Kể chuyện: CON VỊT XẤU XÍ I - Mục đích, yêu cầu: - HS nghe và nhớ chuyện, sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ trong SGK. Kể lại 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, biết phối hợp lời kể và điệu bộ. - Hiểu lời khuyên của chuyện: Phải nhận ra cái đẹp của người khác, biết yêu thương người khác. Không lấy mình làm mẫu khi đánh giá người khác. - Chăm chú nghe giáo viên kể, lắng nghe bạn kể. Biết nhận xét lời bạn kể, kể tiếp được lời bạn. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ tranh SGK, ảnh chim thiên nga. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Hai em kể chuyện. - Nhận xét, ghi điểm. 35 phút B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Giáo viên kể chuyện: - Kể hai lần. - Lắng nghe. 3. HS thực hiện các yêu cầu bài tập: a) Xếp lại các tranh theo trình tự đúng: - Đọc yêu cầu của bài tập. - Treo 4 tranh theo trình tự sai. - Tự xếp cho đúng. - Nhận xét. - Phát biểu. b) HS kể chuyện: - Đọc yêu cầu bài tập 2, 3, 4. - Theo dõi HS. - Kể theo nhóm 2 hoặc 4 em.(Tiếp sức kể). - Sau mỗi em kể cả chuyện, nói về lời khuyên của chuyện. - Thi kể trước lớp: Một vài tốp thi kể từng đoạn. - Một vài em thi kể cả chuyện. - Nhà văn muốn nói gì với các em qua - Suy nghĩ, trả lời. câu chuyện này ? - Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể hấp dẫn. 3 phút 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về luyện kể lại câu chuyện. - Chuẩn bị cho bài học sau. Ngày soạn: 22/01/2008 Ngày giảng: Thứ tư ngày 22 tháng 2 năm 2008. Tập đọc:. CHỢ TẾT. I - Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, chậm rải. - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Cảm thụ và hiểu vẻ đẹp bài thơ: Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> cùng sinh động đã nói lên cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc của những người dân quê. - Học thuộc lòng bài thơ. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ chợ Tết. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 3 phút. A - Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài, trả lời câu hỏi. - Nhận xét, ghi điểm. 37 phút B - Dạy bài mới: 1 phút. 1. Giới thiệu bài: 34 phút 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: 13 phút a) Luyện đọc: - Phân khổ thơ, hướng dẫn. - Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải nghĩa từ mới. - Luyện theo cặp. Đọc cả bài. - Đọc mẫu. 14 phút b) Tìm hiểu bài: - Nêu câu hỏi 1, nhận xét. - Đọc bài, suy nghĩ trả lời. - Nêu câu hỏi 2, nhận xét. - Suy nghĩ, trả lời. - Nêu câu hỏi 3, nhận xét. - Suy nghĩ trả lời. - Nêu câu hỏi 4, nhận xét. - Đọc toàn bài, nêu nội dung. 5 phút c) Luyện đọc diễn cảm- HTL: - Tiếp nối đọc toàn bài thơ. - Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu. - Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm. - Nhẩm thuộc lòng và thi đọc - Cùng lớp nhận xét. 2 phút. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài, luyện đọc bài. - Chuẩn bị bài mới. Toán:. LUYỆN TẬP. I - Mục tiêu: - Củng cố về so sánh hai phân số có cùng mẫu số; so sánh phân số với 1. - Thực hành sắp xếp ba phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn. II - Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu học tập. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Làm bài tập 3 - Nhận xét, ghi điểm. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 35 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 32 phút 2. Thực hành: Bài 1:. - Nêu yêu cầu. - Tự làm, chữa bài.. - Nhận xét, chốt kết quả. Bài 2: - Nhận xét, chữa bài, phân tích. 1 < 1; 4 16 = 1; 16. - Đọc yêu cầu - Tự viết vào bảng con.. 3 9 7 14 < 1; > 1; > 1; < 1; 7 5 3 15 14 > 1. 11. Bài 3: - Nêu yêu cầu. - Tự làm, nêu miệng.. - Nhận xét, chữa bài. a) Vì 1 < 3 và 3 < 4 nên ta có: 1 3 4 ; ; 5 5 5. b) Vì 5 < 6 và 6 < 8 nên ta có: 5 6 8 ; ; 7 7 7. 2 phút. Địa lí:. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài và làm bài. HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ.(tiếp theo). I - Mục tiêu: Học sinh biết: - Đồng bằng Nam Bộ là nơi có sản xuất công nghiệp mạnh nhất của đất nước. - Nêu một số dẫn chứng cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nó. - Chợ nổi trên sông là một nét độc đáo của miền Tây Nam Bộ. II - Đồ dùng dạy học: - Bản đồ công nghiệp Việt Nam. Tranh ảnh về hoạt động sản xuất, chợ nổi trên sông ở đồng bằng Nam bộ. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 3 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài học. - Nhận xét, ghi điểm. 37 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 18 phút 2. Vùng công nghiệp phát triển nhất nước ta: * HĐ 1: Thảo luận nhóm. - Nguyên nhân nào làm chođồng bằng - Dựa vào SGK làm việc theo nhóm. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh ? Nêu dẫn chứng thể hiện đồng bằng Nam Bộ có công nghiệp mạnh nhất nước ta ? Kể tên các ngành công nghiệp nổi tiếng của đồng bằng Nam Bộ ? - Nhận xét, chốt lại. 15 phút 3. Chợ nổi trên sông: * HĐ 2: Thảo luận nhóm. - Mô tả chợ nổi trên sông (Chợ họp ở đâu ? Người dân đến chợ bằng những phương tiện gì ? Hàng hoá bán ở chợ gồm những gì ? Loại hàng nào có nhiều hơn?) - Nhận xét. 3 phút 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài cũ Và chuẩn bị cho bài mới. Khoa học:. - Trình bày kết quả.. - Dựa vào SGK, tranh ảnh, sự hiểu biết để thi kể chuyện về chợ nổi trên sông ở đồng bằng Nam Bộ.. ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG. I - Mục tiêu: - Nêu được vai trò của âm thanh trong đời sống. - Nêu được ích lợi của việc ghi lại được âm thanh. II - Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị theo nhóm: 5 cốc giống nhau, tranh ảnh về vai trò của âm thanh trong đời sống tranh ảnh về các loại âm thanh khác nhau, một số đĩa băng. - Máy cát-sét và băng để ghi. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 3 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Hai em nêu lại bài học. - Nhận xét, ghi điểm. 37 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 5 phút 2. Khởi động: Trò chơi: Tìm từ diễn tả âm thanh. - Chia hai nhóm, một nhóm nêu nguồn - Hai nhóm lần lượt chơi (đổi trái lại). phát ra âm thanh, nhóm kia phải tìm từ phù hợp diễn tả âm thanh. 10 phút 3. HĐ 1: Tìm vai trò của âm thanh trong đời sống. * Mục tiêu: Nêu vai trò của âm thanh trong đời sống. * Cách tiến hành: - Các nhóm quan sát hình trang 86, ghi lại vai trò của âm thanh. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 6 phút. 4. HĐ 2: Những âm thanh ưa thích, những âm thanh không ưa thích: * Mục tiêu: Diễn tả được thái độ trước thế giới xung quanh. * Cách tiến hành:. - Giới thiệu kết quả làm việc của từng nhóm.. - Làm việc cá nhân, nêu lí do thích và không thích. - Nhận xét, chốt lại. 6 phút. 5. HĐ 3: Ích lợi của việc ghi lại âm thanh. * Mục tiêu: nêu được ích lợi của việc ghi lại được âm thanh. - Thảo luận của việc ghi lại được âm * Cách tiến hành: thanh. 6. HĐ 4: Trò chơi là nhạc cụ.7 phút - Nhóm so sánh đổ nước vào chai và khi gõ. Nhóm khác đánh giá. 2 phút 7. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học về ôn và chuẩn bị bài Ngày soạn: 23/01/2008 Ngày giảng: Thứ năm ngày13 tháng 2 năm 2008. Thể dục: BÀI 44 I - Mục tiêu: - Kiểm tra nhảy dâyấc nhân chụm hai chân. Thực hiện đúng động tác. - Trò chơi: Đi qua cầu. Biết cách chơi và tham gia chơi chủ động. II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sạch sẽ. - Phương tiện: Hai em một dây nhảy và dụng cụ, sân chơi cho trò chơi. III - Nội dung và phương pháp lên lớp: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 6 phút 1. Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số. - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu -Khởi động, ôn bài thể dục1lần 4 x 8 cầu giờ học. nhịp. - Chạy một hàng dọc quanh sân. - Trò chơi: Kết bạn. 22phút. 2. Phần cơ bản: 17phút. a) Bài tập RLTTCB: * Kiểm tra nhảy day chụm hai chân: - Tập hợp theo đội hình hình chữ U. - Kiểm tra mỗi lần 3 em thực hiện. - Quan sát chung, đánh giá. + HTT: Nhảy cơ bản đúng động tác liên tục từ sáu lần trở lên, có ý thức, kỉ luật tốt. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + HT: Nhảy cơ bản đúng động tác liên tục từ 3 – 5 lần. + CHT: Nhảy sai động tác hoặc chỉ nhảy dưới 2 lần, chưa có ý thức cố gắng trong rèn luyện. b) Trò chơi vận động: 2 – 3 phút. - Trò chơi: Đi qua cầu. - Nhắc lại cách chơi. * Chú ý bảo hiểm, tránh chấn thương. 3. Phần kết thúc: 4 - 6 phút - Nhận xét phần kiểm tra. - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Ôn nhảy dây chụm hai chân. Toán:. - Chơi thử, chính thức. - Các tổ tiếp tục chơi thi đua với nhau - Chạy nhẹ nhàng, tập động tác hồi tĩnh.. SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ.. I - Mục tiêu: - Biết so sánh hai phân số khác mẫu số (bằng cách quy đồng hai phân số đó). - Củng cố về so sánh hai phân số có cùng mẫu số. II – Đồ dùng dạy học: - Sử dụng hình vẽ trong SGK. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - HS lên làm bài tập 3. - Nhận xét, ghi điểm. 35 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 3 2 15 phút 2. So sánh hai phân số khác mẫu số: - HS nhận ra băng giấyngắn hơn 3 4 - Hướng dẫn hình vẽ và nêu câu hỏi. 3 3 2 băng giấy nên < hoặc băng 3. giấy lớn hơn * Có thể sử dụng phương án 2: Quy đồng. - Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào ? 17 phút 3. Thực hành: Bài 1: - Nhận xét, chốt lại. Bài 2: - Nhận xét, chữa bài. Bài 3:. 4. 4. 3 2 2 băng giấy nên > 3 3 4. - Phát biểu, vài em nêu lại.. - Nêu yêu cầu, tự làm bảng con. - Nêu yêu cầu. Tự giải quyết. - Nêu yêu cầu. - Lớp làm vở. 13. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Chữa bài. - Nhận xét, chốt lại. Vì. 16 15 > nên 40 40. Hoa ăn nhiều bánh hơn, Mai ăn ít bánh hơn. 2 phút 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài và làm bài tập. Tập làm văn: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI I - Mục đích, yêu cầu: - Biết quan sát cây cối, trình tự quan sát, kết hợp các giác quan khi quan sát. Nhận ra sự giống và khác nhau giữa miêu tả một loại cây với miêu tả một cái cây. - Ghi lại kết quả quan sát một cái cây cụ thể. II - Đồ dùng dạy học: - Một số phiếu kẻ bảng thể hiện nội dung các bài tập 1a, b. - Bảng viết sẵn lời giải 1d, tranh ảnh một số loài cây. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 2 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại kiến thức về cấu tạo bài - Nhận xét, ghi điểm. văn miêu tả cây cối. 37phút. B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 30 phút 2. Hướng dẫn HS luyện tập: 10 phút a) Bài tập 1. - Nhắc HS một số điểm. - Đọc đề bài. Tiếp nối nhau đọc yêu cầu đề bài trong SGK. - Làm bài theo nhóm nhỏ. - Nhận xét, chốt lời giải. Dán bảng - Mời một em phát biểu. liệt kê so sánh. 20 phút b) Bài tập 2. - Một em đọc yêu cầu của bài. - Treo ảnh một số cây. - Nhắc HS: Bài này yêu cầu các em quan sát một cây cụ thể. + Chọn 2 cách mở bài khác nhau trực tiếp và gián tiếp. - Quan sát chung. - Làm bài theo quan sát, ghi lại. - Đọc bài của mình. - Nhận xét bài làm của bạn. - Nhận xét ghi điểm bài tốt. - Nhận xét chung về kĩ năng quan sát. 1 phút 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Em nào viết chưa đạt về nhà viết lại vào vở trắng cho hoàn chỉnh. - Chuẩn bị bài học sau. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Luyện từ và câu:. MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP. I - Mục đích, yêu cầu: - Mở rộng và tích cực hoá vốn từ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu. - Cung cấp cho học sinh một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến cái đẹp. - Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu. II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết nội dung bài tập 1, 2. Bảng phụ viết sẵn vế B của BT 4. - Thẻ từ ghi sẵn các thành ngữ ở vế A để gắn các thành ngữ vào chỗ trống thích hợp. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Ba em đọc bài tập 2. - Nhận xét, ghi điểm. 35 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 32 phút 2. Thực hành: Bài 1: - Nêu yêu cầu và đọc nội dung. - Phát phiếu cho một số nhóm. - Trao đổi để làm bài. - Đại diện trình bày kết quả. - Cùng lớp nhận xét, tính điểm. Bài 2: - Nêu yêu cầu. - Thực hiện tương tự bài 1. - Thực hiện yêu cầu bài tập. Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập. - Tiếp nối nhau đặt câu với các từ vừa tìm được ở bài tập 1 hoặc 2. - Ghi bài vào vở 1 đến 2 câu. Bài 4: - Nêu yêu cầu. - Gợi ý. - Suy nghĩ, làm vào vở. - Mở bảng phụ viết sẵn vế B đính bên cạnh những thẻ ghi sẵn các thành ngữ ở vế A. - Một em lên làm bài. - Cùng lớp nhận xét. - Ba em đọc lại bảng kết quả. 2 phút 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học, khen những nhóm làm việc tốt. - Về học thuộc các thành ngữ, tục ngữ. Ngày soạn: 24/01/2008 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15 tháng 2 năm 2008. Toán: LUYỆN TẬP I - Mục tiêu: - Củng cố về so sánh hai phân số. - Biết cách so sánh hai phân số có cùng tử số. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> II – Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. 35 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 32 phút 2.Thực hành: Bài 1: - Chữa bài. - Nhận xét, chốt lại. Bài 2:. Hoạt động của trò. - HS lên làm bài tập 3.. - Nêu yêu cầu, tự làm bảng. - Nêu các bước thực hiện so sánh hai phân số. - Nêu yêu cầu. - So sánh hai phân số. 8 7 và bằng 7 8. hai cách. - Làm tiếp phần b) c) ở bảng con.. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: - Hướng dẫn HS so sánh hai phân số. - Nêu yêu cầu.. 4 4 và . 5 7. - Nêu nhận xét.. 2 phút. - Áp dụng nhận xét để so sánh hai phân số có tử số bằng nhau. - Nêu yêu cầu. - Tự làm rồi chữa bài.. Bài 4: - Nhận xét, chữa bài. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài và làm bài tập.. Tập làm văn:. LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI.. I - Mục đích, yêu cầu: - Thấy được những đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối. - Viết một đoạn văn miêu tả lá (hoặc thân, gốc) của cây. II - Đồ dùng dạy học: - Một phiếu viết lời giải bài tập 1. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 3 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Hai em đọc bài viết bài tập 2. - Nhận xét, ghi điểm. 37phút. B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 33 phút 2. Hướng dẫn HS luyện tập: 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 10 phút a) Bài tập 1.. - Nhận xét, chốt lời giải. - Dán phiếu viết tóm tắt điểm đáng chú ý trong cách miêu tả đoạn văn. 23 phút b) Bài tập 2. - Treo ảnh một số cây. - Nhắc HS: Bài này yêu cầu các em quan sát tả một bộ phận của cây cụ thể.. 3 phút. - Quan sát chung. - Nhận xét ghi điểm đoạn văn viết hay. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Em nào viết chưa đạt về nhà viết lại vào vở trắng cho hoàn chỉnh. - Chuẩn bị bài học sau.. Khoa học:. - Tiếp nối nhau đọc yêu cầu. - Đọc thầm đoạn văn, trao đổi, phát hiện cách tả của tác giả trong mỗi đoạn. - Phát biểu ý kiến. - Mời một em nói lại. - Một em đọc yêu cầu của bài.. - Làm bài theo quan sát, ghi lại. - Chọn đọc trước lớp 5 bài.. ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (tiết 2). I - Mục tiêu: - Nhận biết được một số loại tiếng ồn. - Nêu được một số tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng trừ. - Có ý thức và thực hiện được một số hoạt động đơn giản góp phần làm giảm tiếng ồn. II - Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị theo nhóm: Tranh ảnh về các loại tiêng sồn và việc phòng chống. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 3 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Hai em nêu lại bài học. - Nhận xét, ghi điểm. 37 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 10 phút 2. HĐ 1: Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn. * Mục tiêu: Nhận biết được một số loại tiếng ồn. * Cách tiến hành: - Các nhóm quan sát hình trang 88, bổ sung thêm tiếng ồn ở trường và nơi HS sinh sống. - Báo cáo và thảo luận chung cả lớp. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Phân loại tiếng ồn chính giúp HS nhận thấy hầu hết các tiếng ồn đều do con người gây ra. 10 phút 3. HĐ 2: Tìm hiểu về tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống. * Mục tiêu: Nêu được một số tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống. * Cách tiến hành:. 5phút. - Đọc và quan sát các hình trang 88, tranh ảnh sưu tầm. Thảo luận về tác hại và cách phòng chống tiếng ồn. - Các nhóm trình bày trước lớp.. - Ghi lại trên bảng. 4. HĐ 3: Các việc nên và không nên làm để góp phần chống tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh. * Có ý thức chống ô nhiễm tiếng ồn cho bản thân và người xung quanh. * Cách tiến hành: - Thảo luận, trình bày.. 2 phút. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học về ôn và chuẩn bị bài. KỸ THUẬT: TRỒNG CÂY RAU, HOA (tiết 1) I. Mục tiêu : -H biết chọn cây rau hoặc cây hoa đem trồng. -Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất. -Ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật. II. Đồ dùng dạy học : -Cây con rau hoa để trồng. Túi bầu có chứa đất. -Cuốc dầm xới, bình nước. III. Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 5phút 1. Kiểm tra bài cũ: -Nêu cách làm đất để trồng rau, hoa. -Nhận xét ghi điểm. 35phút 2.Bài mới : a, Giới thiệu bài: b, HĐ1: Hướng dẫn qui trình kỹ thuật trồng cây con. -Tại sao phải chọn cây con khoẻ, -Suy nghĩ trả lời. không cong queo, gầy yếu và không bị -Lớp bổ sung sâu bệnh? -Nhắc lại cách làm đất trước khi trồng? 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Cần chuẩn bị đất cây con như thế nào? -Nhận xét chốt lại. -Nhắc lại cách trồng. c, Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật. -Hướng dẫn học sinh cách chọn đất , cho đất vào bầu và trồng cây con trên -Quan sát lắng nghe. bầu. -Hướng dẫn cách trồng theo các bước trong SGK, làm mẫu và giải thích kỹ cho học sinh nắm. 5phút 3. Củng cố dặn dò: -Nhận xét giờ học. -Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau. Hoạt động tập thể: SINH HOẠT TUẦN 22 A. Yêu cầu : -Đánh giá mọi hoạt động trong tuần. -Triển khai kế hoạt tuần tới. C. Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của thầy 5phút I. Khởi động : -Lớp phó bắt nhịp cho cả lớp hát. 15phút II.Nội dung 1. Đánh giá hoạt động tuần qua: a) Sĩ số: b) Học tập: -Chốt lại : - HS phần lớn lười nhác, không chịu học bài và làm bài tập. -Ngồi học ít phát biểu, xây dựng bài. - Hay nói chuyện trong giờ học. - Hay làm việc riêng, thiếu chú ý: - Hoàn thành chương trình tuần 22 -Một số em nghỉ học không có lý do. c) Hoạt động khác: - Công tác tự quản tốt. - 15 phút đầu giờ nghiêm túc : -Vệ sinh lớp học sạch sẽ gọn gàng. - Vệ sinh sân trường làm tự giác. -Tuấn ăn mặc chưa sạch sẽ. 2) Kế hoạch tuần 23: - Dạy học tuần 23. - Tổ 1 làm trực nhật . - Khắc phục mọi tồn tại tuần qua. Hoạt động của trò. - Cả lớp cùng hát. -Lớp trưởng báo cáo. -Từng tổ tự đánh giá những ưu khuyết điểm của tổ mình trong tuần qua. -Ý kiến nhận xét của lớp phó , cá nhân -Lắng nghe.. -Lắng nghe.. -Lắng nghe. -Thảo luận kế hoạch tuần tới.. 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Làm vệ sinh môi trường vào sáng thứ 3 và thứ 5. An toàn giao thông: ĐI XE ĐẠP AN TOÀN. I - Mục tiêu: - Học sinh biết được xe đạp là phương tiện giao thông thô sơ, dễ đi, nhưng phải đảm bảo an toàn. - Giáo dục học sinh ý thức đi xe cỡ nhỏ, khi tham gia giao thông phải thực hiện đảm bảo an toàn giao thông. II - Chuẩn bị: - Tài liệu., mẫu chuyện về giao thông. III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 phút 1)Kiểm tra bài cũ: -Đọc phần bài học tiết trước 15 phút 2)Bài mới: 2 phút a)Giới thiệu bài: 10phút b, Những điều kiện đảm bảo đi xe đạp an toàn. -Nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận. -Là xe phải có vành chắc chắn đúng + Xe đạp an toàn là xe như thế nào? kích cỡ với lứa tuổi, có đủ hai phanh, có đèn chiếu sáng, đèn phát quang. + Khi đi xe đạp cần phải tuân thủ theo - Thảo luận ghi ra giấy. -Cùng các nhóm nhận xét, bổ sung. qui tắc nào? -Đưa tranh vẽ giải thích. c,Những qui định để đảm bảo để đảm bảo khi đi đường: -Cho học sinh quan sát các tranh vẽ. -Nêu câu hỏi . -Thảo luận nhóm đôi. -Chốt lại những ý chính để học sinh -Đại diện nhóm lên trình bày. nắm bắt khi tham gia giao thông. -Nhận xét bổ sung hóm của bạn. +Không được lạng lách đánh võng. +Không đèo nhau đi hàng ngang. +Không được đi vào đường cấm đường ngược chiều. +Không buông thả hai tay hoặc cầm ô, kéo súc vật. -Theo em để đảm bảo an toàn người đi xe đpj phải đi như thế nào? -Chốt lại những ý chính. -Đọc phần bài học. 3 phút 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học, nhắc học sinh về xem lại bài. - Vận dụng đúng khi tham gia giao thông đường bộ. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>