Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 29 (41)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 29 Ngày soạn : 30/3/2012 Ngày giảng : Thứ hai / 2/ 4/2012 Tiết 1 : Chào cờ Tiết 2 : Toán. DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I-MỤC TIÊU: - Biết được quy tắc tính hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó. - Vận dụng để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn vị đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét vuông. - Laøm ñöôc BT1,2,3. II-CHUẨN BỊ: -Nội dung bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1.KTBC 2Bài mới Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật -HS quan saùt -GV vẽ hình chữ nhật lên bảng. -Tính số ôvuông có trong hình -Biết 1 ô vuông có diện tích 1cm2 -Vậy diện tích hình chữ nhật 4 x 3 = 12 cm2 Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm sao? Hoạt động 2:Thực hành Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật có số đo cho sẵn -Goïi HS leân baûng laøm baøi Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài Chiều dài : 14cm Chiều rộng : 5cm Diện tích : ….?. -Trả lời-nhận xét 4 x 3 = 12( ô) -Chieâu dài nhân chieàu rộng -HS đọc yêu cầu -HS tính kết quả vào vở -2HS leân baûng laøm baøi -HS đọc yêu cầu. -Thực hiện làm vở, 1 HS Diện tích miếng đất hình chữ nhật: 14 x 5 = 70 (cm2) Đáp số: 70 cm2 Thực hiện-Nhận xét Bài 3:HS đọc yêu cầu a) Diện tích hình chữ nhật là: Gọi 2 HS lên bảng thực hiện 5 x 3 = 15(cm2) GV chấm một số bài-nhận xét Đáp số: 15 cm2 b)2dm = 20cm 3.Củng cố,daën doø: Diện tích hình chữ nhật là: -GV nhận xét-Tuyên dương-Về nhà xem lại 20 x 9 = 180(cm2) bài tập và chuaån bò baøi sau. Đáp số: 180 cm2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 3+4 Tập đọc –Kể chuyện. BUỔI HỌC THỂ DỤC I-MỤC TIÊU: A.Tập đọc - Đọc đúng raønh maïch giọng các câu cảm, câu cầu khiến. Bieát ngaét nghæ hôi sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ. - Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS khuyết tật, giáo dục các em yêu thương giúp đỡ bạn khuyết tật(Trả lời được các CH trong SGK). B.Kể chuyện -Bước đầu biết kể lại từng đoạn câu chuyyện theo lời của một nhân vật. -HSKG:biết kể toàn bộ câu chuyện. II Kĩ năng sống cơ bản: -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân -Thể hiện sự cảm thông -Đặt mục tiêu -Thể hiện sự tự tin. III .Các phương pháp, kĩ thuật dạy học -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôi-chia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân IV Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ trong SGK V. Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của GV TẬP ĐỌC 1.KTBC: Gọi 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi Đọc cá nhân 2.BÀI MỚI: a. Giới thiệu bài ( khám phá) b.Kết nối Luyện đọc -GV đọc toàn bài -Cho HS đọc nối tiếp từng caâu -HS nghe - Luyện đọc tên nước ngoài -HS đọc nối tiếp -Luyện đọc câu dài - Nen –li rướn người lên / và chỉ cịn cách xà -HS đọc nối tiếp hai ngón tay -HS đọc từng đoạn trong nhóm đôi -Cho HS đọc từng đoạn trước lớp. -Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm đôi -Gọi 1 HS đọc cả bài -Đề-rôt-xi và Cô-rét-ti leo như hai b. Tìm hiểu bài con khỉ….con bò mộng non -Câu1: Các bạn trong lớp thực hiện bài thể -Bị tật từ nhỏ,bị gù dục như thế nào ? -Câu 2: Vì sao Nen - li được miễn tập thể -Cậu muốn vượt lên chính mình dục? Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được -Nen-li bắt đầu leo…nắm chặt cái tập như mọi người? xà Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Câu 3: Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen – li. Câu 4:Tìm thêm một tên thích hợp cho câu chuyện? Nội dung bài đọc ca ngơi điều gì? .cLuyện đọc lại -GV đọc diễn cảm đoạn 3 -Hướng dẫn HS đọc đúng lời nhân vật -Cho HS thi đọc đoạn 3 -Gọi 3 HS đọc toàn chuyện theo vai KỂ CHUYỆN Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật 2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện: - Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật. - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu. - Yêu cầu từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời một nhân vật. - Mời 1 số HS thi kể trước lớp. - GV cùng lớp bình chọn HS kể hay nhất. 4 Củng cố - Dặn dò -Gọi 3 HS kể lại câu chuyện -Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -GV khen ngợi HS có giọng kể tốt -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. Thầy giáo khen…chiến thắng -Cậu bé can đảm;Nen-li dũng cam;Chiến thắng bệnh tật -HS lắng nghe -Tự phân vai đọc. -HS đọc yêu cầu bài - HS tự chọn một nhân vật để tập kể lại câu chuyện (có thể là lời của Nen - li hay của Đê - rốt - xi, Cô rét - ti, hoặc Ga - rô - nê ... ) - Một em kể mẫu lại toàn bộ câu chuyện. - Từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời của một nhân vật trong chuyện. - 3 em lên thi kể câu chuyện trước lớp. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Truyện ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền. Ngày soạn :1/4/2012 Ngày giảng : Thứ Ba 3/4/2012 Tiết 1 : Toán. LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU:  HS biết tính diện tích hình chữ nhật. II-CHUẨN BỊ: - bảng phụ : Vẽ hình H III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV 1.Kiểm tra bài cũ: Tính diện tích hình chữ nhật có iều dài là 17cm và chiều rộng là 5cm GV nhận xét 2.DẠY BÀI MỚI: Hoạt động 1:Thực hành -Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu Hai cạnh hình chữ nhật có cùng số đo không? Đề bài yêu cầu tính gì? Lop3.net. Hoạt động của GV Bảng con. Đọc Trả lời-nhận xét Giải : 4 dm = 40 cm.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm Diện tích HCN: 40 x 8 = 320 (cm2) Chu vi HCN: (40 + 8) x 2 = 96 (cm) sao? Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta Đ/S : 320 cm2, 96 cm làm sao? -Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu bài Câu a có yêu cầu gì?Hai hình đó là hai hình nào? Muốn tính diện tích hình H ta làm sao? Gọi HS lên bảng thực hiện. -Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài toán yêu cầu tính gì? Muốn tìm diện tích ta phải tìm gì? Gọi 2 HS lên bảng thực hiện GV chấm một số bài-nhận xét 3 :Củng cố Về nhà xem lại bài tập. - Một em đọc bài toán. - Cả lớp quan sát hình vẽ. HS nêu độ dài các cạnh ở mỗi hình Làm vở Diện tích hình ABCD là 8 x 10 = 80 (cm2) Diện tích hình DMNP là: 20 x 8 = 160(cm2) Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240(cm2) Đọc Làm vở Chiều dài hình chữ nhật 5 x 2 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x 5 = 50 (cm2). Tiết 2 : Chính tả( Nghe – viết). BUỔI HỌC THỂ DỤC I-MỤC TIÊU: -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Khoâng maéc quaù 5 loãi CT. -Viết đúng tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục(BT2). -Làm đúng bài tập 3a phân biệt s/x. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Nội dung các bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1.KTBC: 2. BÀI MỚI: Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả a.Hướng dẫn HS chuẩn bị +GV đọc toàn bài -HS đọc thầm +Gọi 2 HS đọc lại -2 HS đọc lại +Lời nĩi của thầy giáo được đặt trong dấu -HS trả lời gì? + Đặt trong dấu ngoặc kép. +Những chữ nào trong bài phải viết + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu hoa?Vì sao? đoạn, đầu câu, riêng. +Hướng dẫn HS rút ra từ khó:khuỷu - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Nentay,thở dốc rạng rỡ,Nen-li li, cái xà, khuỷu tay... b.GV đọc bài cho HS viết c.GV chấm một số vở-nhận xét Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. Bài 2: +GV nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài tập. +Cho HS viết vào vở - HS tự làm bài vào vở. Bài 3a: - Ba em lên bảng thi đua làm bài, +Cho HS đọc yêu cầu - Cả lớp nhận xét bổ sung: nhảy xa +GV cho HS lên bảng thực hiện nhảy sào - sới vật. +GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: nhảy xa, nhảy sào, sới vật. - 1 em nêu yêu cầu BT. - HS làm vào vở. 3.Củng cố,daën doø -Gọi HS viết lại các từ khó mà các em đã - Một em đọc, 3 em lên bảng thi viết nhanh tên các bạn trong truyện. viết sai:rạng rỡ,khuỷu tay - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm -GV nhận xét-Tuyên dương nhanh nhất: -Về nhà sửa lại các từ đã viết sai Tiết 3: Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC(T2) I-MỤC TIÊU: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước,biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm. - Nêu được cách sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm. - Biết thực hiện tiết kiệm nước, biết bảo vệ nguồn nước ở gia đình, ở địa phương, ở nhà trường để không bị ô nhiễm. TKNL - Biết nươc là một trong những nguồn năng lượng . Nước không thể thiếu trong cuộc sống. - Không đồng tình vối những hành vi sử dụng nước lãng phí và làm ô nhioễm nguồn nước. *HSKG:Biết vì sao cần sử dụng tiết kiệm và bảovệ nguồn nước.Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ô nhiễm nguồn nước. II Kĩ năng sống cơ bản: -Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn. -Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường. -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. -Kĩ năng bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm: tiết liệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường * GDMT : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguuyên thiên nhiên , làm cho môi trường thêm sạch đẹp . III – Các phương pháp dạy học tích cực Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Dự án - Thaûo luaän IV Đồ dùng dạy học: -Tranh ,tấm bìa đỏ,xanh -Vở bài tập V. Tiến trình dạy học: 1. KTBC: Nếu không có nước, cuộc sống con người sẽ như thế nào ? (2HS) 2. Bµi míi: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Thực hành : Chia nhãm, nhËn 4 tê b¸o c¸o. * Hoạt động 1:Trình bày kết quả điều tra \ Gv yêu cầu các nhóm căn cứ vào kết quả Hs lần lượt viết lại kết quả từ phiếu điều tra của mình để điền vào bảng báo phiếu điều tra của mình vào bảng b¸o c¸o cña nhãm. c¸o cña nhãm. - Mçi nhãm ®­îc ph¸t 4 b¶ng b¸o c¸o cã néi dung: Bảng 1: Những việc làm tiết kiệm nước ở nơi em sèng Bảng 2: Những việc làm gây lãng phí nước Bảng 3: Những việc làm bảo vệ nguồn nước n¬i em sèng B¶ng 4: Nh÷ng viÖc lµm g©y « nhiÔm nguån - D¸n kÕt qu¶ cña nhãm lªn b¶ng vµ nép phiÕu ®iÒu tra cho GV. nước - Y/cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. + KÕt luËn : GV gióp HS rót ra nhËn xÐt - Mét vµi HS tr¶ lêi. chung và nguồn nước nơi các em đang sống. * Y/cầu HS nêu một vài việc có thể làm để tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. * Hoạt động 2: Sắm vai xử lý tình huống \ Gv nªu t×nh huèng vµ giao nhiÖm vô cho \ C¸c nhãm häc sinh lµm viÖc c¸c nhãm. thảo luận tìm giải đáp cho từng - Y/cÇu HS tr×nh bµy c¸ch xö lý. trường hợp. + Kết luận : Nước sạch có thể bị cạn và hết. \ Theo từng nội dung, đại diện Nước bẩn có thể ảnh hưởng đến sức khoẻ. Do các nhóm lên sắm vai thể hiện đó chúng ta cần phải biết tiết kiệm và bảo vệ tình huống và cách giải quyết của nguồn nước..... nhãm. * Hoạt động 3 : Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng “. - Chia nhóm và phổ biến cách chơi: các nhóm Các nhóm thảo luận và ghi ra giấy ghi ra giấy những việc làm để tiết kiệm và những việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước trong thời gian 3 phút. bảo vệ nguồn nước. Nhóm nào ghi được nhiều nhất, đúng nhất, nhanh nhất thì nhóm đó thắng cuộc. - Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả - Đại diện từng nhóm trình bày làm việc. kết quả làm việc. - Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của - Lớp bình chọn nhóm thắng các nhóm. cuộc. - GV kết luận chung: Nước là tài nguyên quý. Nguồn nước sử dung trong cuộc sống chỉ có hạn.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Do đó, chúng ta cần phải sử dụng hợp lý, tiết kiệm và bảo vệ dể nguồn nước không bị ô. 3 – Cñng cè, dÆn dß - C¶ líp h¸t bµi Tæ quèc ViÖt Nam xanh ng¸t... - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 4: Tù nhiên xã hội THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN I-MỤC TIÊU: -HS quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm quan thiên nhiên. -HSKG:Biết phân loại được một số cây,con vật đã gặp. -HS yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên II Kĩ năng sống cơ bản: -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp các thông tin thu nhận được về các loài cây, con vật. Khái quát hóa về đặc điểm chung của thực vật và động vật. -Kĩ năng hợp tác: Hợp tác khi làm việc nhóm như: kĩ năng lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân và khả năng diễn đạt , tôn trọng ý kiến người khác, tự tin. Nỗ lực làm việc của cá nhân tạo nên kết quả chung của cả nhóm -Trính bày sáng tạo kết quả thu nhận được của nhóm bằng hình ảnh thông tin... III .Các phương pháp, kĩ thuật dạy học -Quan sát thực địa -Làm việc nhóm -Thảo luận IV Đồ dùng dạy học: Sổ ghi chép V. Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1.Khám phá: Em biết gì về thế giới động - Phát biểu ý kiến vật và thế giới thực vật ? 2.Kết nối: * Làm việc chung: GV chia lớp làm 3 nhóm. -Giao nhiệm vụ cho từng nhóm. -Phân khu vực quan sát cây cối xung -HS laéng nghe vaø tieáp thu quanh trường cho mỗi nhóm. -Các nhóm quan sát cây cối ở khu vực Các nhóm về khu vực được phân được phân công, vẽ ghi đầy đủ số liệu, đặc công quan sát. điểm, tên của các loại cây quan sát được. -Quan sát cây cối xung quanh trường Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -GV nêu yêu cầu trước khi đi thăm thiên nhiên -Quan sát ,vẽ,ghi chép ,mô tả cây cối con vật các em thấy được -Tập hợp lại theo tổ 3. Thực hành: Tổ chức đi thăm thiên nhiên HS đi thăm ở vườn trường, -GV cho HS đi theo nhóm -GV quan sát,giải đáp các thắc mắc của các em 4. Vận dụngHướng dẫn về nhà -Các em về nhà tập hợp lại những gì các em đã thu thập được theo nhóm để tiết sau ta trình bày trước lớp. -Nhận xét giờ học.. dưới sự chỉ đạo của nhóm trưởng.. - HS quan sát ,vẽ,ghi chép ,mô tả cây cối con vật các em thấy được - HS đi theo nhóm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngày soạn : 3/4/2011 Ngày giảng : Thứ năm, 5/4/2011 Tiết 1 Toán. LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU: - HS biết tính diện tích hình vuơng Làm được BT 1,2,3a. II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1.KTBC: Tính diện tích hình vuơng cĩ cạnh là -1 HS lên bảng làm ,lớp làm bảng 9cm con GV nhận xét 2. BÀI MỚI: a.Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: -Tính diện tích hình vuông ,có cạnh là: -2 HS leân baûng laøm a) 7cm -Cả lớp thực hiện bảng con b) 5cm -GV nhận xét Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -HS đọc yêu cầu bài -Mỗi viên gạch hình vuông có cạnh là 10cm -HS giải vào vở,1 HS leân baûng giaûi -9 viên gạch có diện tích là bao nhiêu? Diện tích 1 viên gạch laø: 10 x 10 = 100(cm2) Diện tích mảng tường là: 100 x 9 = 900(cm2) Đáp số:900 cm2 -HS đọc yêu cầu bài Bài 3a-Gọi HS đọc yêu cầu -HS tính chu vi và diện tích -Gọi 2 HS lên bảng tính chu vi và diện tích -HS giải vào vở,2 HS leân baûng giaûi Chu vi hình ABCD là: từng hình ( 5 +3) x 2 = 16 (cm) Diện tích hình ABCD laø: 5 x 3 = 15 (cm2) Chu vi hình EGHI laø: 4 x 4 = 16 (cm) Diện tích EGHI laø: -GV chấm một số bài-nhận xét 4 x 4 = 16 (cm2) Đáp số:16cm ;15 cm2 16cm ;16 cm2 3.Củng cố,daën doø -Về nhà xem lại bài tập Tiết 2 :Thể dục ( GV chuyên dạy) Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tiết 3; Luyện từ và câu. TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO. DẤU PHẨY I-MỤC TIÊU: - Kể đúng tên một số môn thể thao (BT1). - Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm Thể thao (BT2). - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3 a/b hoặc a/c). - HSKG làm được toàn bộ BT3 II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Nội dung các bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1.KTBC: 2.BÀI MỚI: a) Giới thiêu bài b)Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu -Chia nhóm thảo luận -HS đọc yêu cầu GVKL: -Caùc nhóm thảo luận +Bóng:bóng -Đại diện nhóm trình bày đá,chuyền,rổ,nén,nước,bàn… +Chạy:vượt rào,việt dã,vũ trang,… +Đua:xe đạp,thuyền,ô tô,mô tô,voi,ngựa… +Nhảy: cao,xa,sào,ngựa,cầu,dù,… Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu -GV tổ chức cho các nhóm chơi trò chơi -Các nhóm chơi trò chơi tiếp sức tiếp sức - Lớp theo dõi và đọc thầm theo. GV nhaän xeùt vaø chốt lại:Từ ngữ nói về kết Lớp làm việc cá nhân. quả thi đấu thể thao:được,thua,không - Ba em nêu miệng kết quả. ăn,thắng,hoà. - Một em đọc lại câu chuyện vui. -Gọi HS đọc lại truyện vui + Anh này đánh cờ rất kém, không +Anh chàng trong truyện có cao cờ thắng nổi ván nào. - Anh chàng đánh ván nào thua ván không?Anh ta có thắng ván nào không? +Truyện đáng cười ở điểm nào? ấy nhưng dùng cách nói tránh để khỏi Bài 3 nhận là mình thua -Gọi HS đọc yêu cầu bài 3 -Gọi HS lên bảng làm bài - Một em đọc đề bài 3. -GV nhận xét - Lớp tự suy nghĩ để làm bài. - 3 em lên bảng làm bài tập. 3.Củng cố,daën doø -Chia lớp thành 2 nhóm,mỗi nhóm cử 3 HS - Điền dấu phẩy vào những chỗ phù lên thi đua thực hiện ghi tên các môn thể hợp trong câu văn. a/ Nhờ chuẩn bị tốt về mọi mặt,… thao --HS đọc yêu cầu bài 3 -GV nhận xét-truyên dương - HS lên bảng làm bài a/b hoặc a/c(HSKG laøm caû baøi). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tiết 4 : Tập viết ÔN CHỮ HOA T(tiÕp) I-MỤC TIÊU: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Tr); viết đúng tên riêng Trường Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng: Trẻ em …là ngoan (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. Chữ viết rõ ràng,tương đối đều nét và thẳng hàng;bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. GDMT : HS thấy gia trị hình ảnh so sánh ( trẻ em như búp trên cành) , từ đó cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên . II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chữ mẫu -Vở tập viết III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1.KTBC: 2.BÀI MỚI: Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng con a.Luyện viết chữ hoa -Gọi HS tìm các chữ hoa có trong bài -Tr, S, B -Cho HS quan sát chữ mẫu Tr, S, B và nhận xét các nét. -GV viết mẫu và nhắc lại cách viết từng chữ -HS vieát baûng con -Cho HS viết bảng con: Tr, S, B b.Luyện viết từ ứng dụng. -Gọi HS đọc từ ứng dụng -HS đọc từ ứng dụng -GV:Trường Sơn là tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung.Trong thời kì chống Mỹ đường mòn Hồ Chí -HS lắng nghe Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn. -HS vieát baûng con Cho HS viết vào bảng con c.Luyện viết câu ứng dụng -HS đọc caâu ứng dụng -Gọi HS đọc câu ứng dụng -Câu thơ thể hiện tình yêu thương của Bác Hồ với thiếu nhi,Bác khuyên trẻ em nên ngoan ngoãn,chăm học - Tẻ em như búp trên cành cho thấy điều gì ở trẻ em ? - Trẻ em được so sánh với vẻ đẹp của thiên nhiên . -HS vieát baûng con. -Cho HS viết bảng con:Trẻ em Hoạt động 2:Hướng dẫn HS viết vào vở -GV nêu yêu cầu cỡ chữ viết theo vở tập viết Lop3.net. -HS viết vào vở taäp vieát -.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Cho HS viết vào vở taäp vieát -GV chấm một số vở và nhận xét 3.Củng cố,daën doø -Gọi 2 HS lên bảng thực hiện viết đúng viết đẹp Tr -GV nhận xét-Tuyên dương -Về nhà viết bài cho đẹp. BUỔI CHIỀU Tiết 1 : Toán. ÔN TẬP I.Mục tiêu: Nâng cao kiến thức về tính diện tích hình chữ nhật và giải toán. - Giáo dục HS tự giác trong học tập. II. Hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh 1 Bài cũ - Cả lớp tự làm bài vào vở nháp. - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tính diện Gọi 2HS lên bảng làm -(Oanh) tích HCN biết: a) chiều dài là 12cm, chiều rộng là 9cm. -( Tân) b) chiều dài là 10cm, chiều rộng là 6cm. 2 Bài mới a) Giới thiệu bài: - Cả lớp tự làm bài vào vở b/ Luyện tập - Lần lượt từng em lên bảng chữa bài, cả lớp theo dõi bổ sung: Bài 1 1- Hướng dẫn HS làm BT: Giải: -Đặt tính rồi tính: Cạnh ngắn của hình chữ nhật là: 34321 + 45768 6493 - 4027 8 : 2 = 4 (cm) 9546 : 6 1424 x 4 Diện tích của hình chữ nhật là: Bài 2: 8 x 4 = 32 (cm2) *Một thửa ruộng Một thửa ruộng HCN Chu vi hình chữ nhật là: (8 + 4) x 2 = 24 (cm) có cạnh dài là 8cm, cạnh ngắn bằng một nửa cạnh dài. Tính diện tích và chu vi ĐS: 32 cm2- 24 cm hình chữ nhật đó. Giải: Cạnh dài của hình chữ nhật là: Bài 3 96 : 8 = 12 (cm) *Một thửa ruộng hình chữ nhật có diện Chu vi hình chữ nhật là: 2 (12 + 8) x 2 = 60 (cm) tích là 96cm . cạnh ngắn của HCN là ĐS: 12 cm ; 60 cm 8cm. Tính: a) Cạnh dài của hình. b) Chu vi của -Lắng nghe. -Thực hiện. hình. - Theo dõi HS làm bài. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài. 3) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét giờ học. -Về nhà xem lại các BT đã làm.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tiết 2 : Tiếng Việt. Ôn luyện từ và câu I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thể thao : Kể đúng tên 1 số môn thể thao. Tìm đúng từ ngữ về kết quả thi đấu , - Ôn luyện về dấu phẩy . II.Chuẩn bị: Phiếu ghi nội dung bài tập 1 III .Hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1 . Kiểm tra -HS nhắc lại ND Nhắc lại nội dung bài hôm trước 2 Bài mới a)Giới thiệu bài: HS đọc yêu cầu của bài ,trao đổi theo nhóm b)Bài tập dành cho HS Yếu , TB Bài 1 : -Giúp HS nắm rõ yêu cầu Mời 2 nhóm lên bảng thi tiếp GV dán lên bảng 2 tờ phiếu khổ to, chia lớp sức thành 2 nhóm lớn Mỗi nhóm chọn 4 em Nhận xét -GV chốt lại bài làm đúng. -Gọi HS đọc lại bài làm đúng - thi nhảy xa a) lễ đài - thi chạy tiếp sức b) lễ độ - đấu kiếm c) lễ nghi - đấu vật d) lễ chào cờ Bài 2 -Chọn các từ thích hợp trong các từ ngữ: lễ chào HS làm lớp nhận xét sửa sai. cờ, lễ đài, lễ độ, lễ nghi để điền vào chỗ trống : a) Đoàn người diễu hành đi qua ... HS đọc yêu cầu , làm bài vào b) Đối với người lớn tuổi cần giữ ... vở/ c) Đám tang tổ chức theo ... đơn giản. d) Thứ hai đầu tuần, trường em tổ chức ... Bài tập dành cho HS Khá , giỏi 2HS lên bảng làm bài. Ví dụ: Bài 3 : a) Học kỳ I vừa qua, em đạt -Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn được danh hiệu học sinh giỏi . b) Lớp em thường tập thể dục sau: Năm ngoái Tuấn đạt kết quả thấp ở môn thể giữa giờ ở sân sau của trường . dục. Năm nay nhờ chăm chỉ tập luyện kết quả c) Để có sức khoẻ tốt, hàng học tập của Tuấn về thể dục tốt hơn nhiều.Để ngày em chăm chỉ luyện tập thể học tốt môn học này Tuấn còn phải tiếp tục cố dục . HS nhận xét, chữa bài gắng. Bài 4: -Viết những câu sau và dùng dấu phẩy đúng chỗ trong mỗi câu sau: a) Nói về kết quả học tập của em trong học kỳ I b) Nói về hoạt động luyện tập thể thao của lớp em diễn ra ở một địa điểm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> c) Nói về việc làm tốt mà em thực hiện và mục địch của việc làm ấy . Nhận xét, dặn dò. Tiết 3 : Luyện viết. Bài 29 A/ Yeâu caàu: - HS nghe vaø vieát chính xaùc baøi Beù thaønh phi coâng - Rèn cho HS kĩ năng viết đúng chính tả và trình bày bài viết sạch đẹp. B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Hướng dẫn HS nghe – viết: - Đọc bài viết - Nghe GV đọc bài. - Gọi 2HS đọc lại. - 2 em đọc lại. - Yêu cầu đọc thầm lại bài thơ và trả - Cả lớp đọc thầm và trả lời: lời câu hỏi: + Baøi thô noùi ñieàu gì ? + Lời khuyên của cha. + Những chữ nào trong đoạn viết hoa ? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu câu - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con - Tập viết các từ dễ lẫn. những từ dễ lẫn và ghi nhớ chính tả. * Đọc cho HS viết bài vào vở. - Nghe - viết bài vào vở. * Chấm vở một số em, nhận xét chữa - Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm. loãi phoå bieán. * Dặn dò: Về nhà viết lại cho đúng những chữ đã viết sai, viết mỗi chữ 1 doøng. Ngày soạn :4/4/2012 Ngày giảng :Thứ sáu /6/4/2012 Tiết 1 : Toán Tiết 145: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I-MỤC TIÊU: - HS biết cộng các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng) - Giải toán có lời văn bằng hai phép tính. - Làm được BT1,2a,4 II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1.KTBC 2.Bài mới a.Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng -HS nhận xét 45732 +3619 -GV nêu phép tính: 45732 + 36194 -HS thực hiện phép tính -Gọi 1 HS lên bảng đặt tính Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + 45732. 36194 81926 Muốn cộng 2 số có nhiều chữ số ta viết các số hạng sao cho các hàng đều thẳng cột với nhau,rồi cộng từ phải sang trái. b.Thực hành Bài 1:Tính -Gọi HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính. -GV nhaän xeùt Bài 2a -Đặt tính rồi tính -Yêu cầu HS làm vào vở a) 18257 + 64439 52819 + 6546 -GV nhaän xeùt Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu -Đoạn đuờng AB dài bao nhiêu? -Đoạn đường CD dài bao nhiêu? -Hai đoạn đường này có gì đặc biệt? -Bài toán hỏi gì? -GV yêu cầu HS giải vào vở -GV chấm một số bài- nhận xét 3.Củng cố,daën doø -GV nhận xét-Tuyên dương. -Vaøi nhắc lại. -HS laøm treân bảng con - Cả lớp tự làm bài. 64827 86149 37092 +21957 +12735 + 35864 86784 98884 72956 -2HS nêu yêu cầu BT. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. a, 18257 52819 + 64439 + 6546 82696 59365 -HS đọc yêu cầu -AB daøi 2350m -CD daøi 3km -Tính đoạn đường AD -HS giải vào vở,1HS leân baûng giaûi Đoạn đường AC dài là: 2350 – 350 = 2000(m) Đoạn đường từ A đến D là 3km = 3000 m 3000 + 2000 = 5000(m) Đáp số: 5000m. TiÕt 2: Chính tả( Nghe – viết). LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I-MỤC TIÊU: -HS nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2a có các âm đầu và vần dễ sai: s/x II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Nội dung bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1.KTBC:Viết : Cô-rét –ti, Đê-rôt -xi 2. BÀI MỚI: aGiới thiêu bài b)Hướng dẫn HS viết chính tả a.Hướng dẫn HS chuẩn bị -HS đọc thầm -GV đọc bài chính tả -2 HS đọc lại Lop3.net. 72468 +6829 79297.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Gọi 2 HS đọc -Vì sao mỗi người dân phải luyện tập thể dục? -Bài chính tả có những tên riêng nào? -Hướng dẫn HS phân tích từ khó: giữ gìn, sức khoẻ, bổn phận b.Cho HS viết bài vào vở c.Chấm và chữa bài Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập -Cả lớp đọc nội dung bài tập 2a -Cho HS viết lời giải vào VBT -Gọi một số HS đọc lời giải đúng GV chốt ý:bác sĩ, sáng, xung quanh, thị xã, ra sao, sút cân 3.Củng cố,daën doø -GV nhận xét-Tuyên dương -Về nhà viết lại các từ đã viết sai. -HS trả lời -HS viết bảng con -Viết bài vào vở -Chữa bài -HS đọc yêu cầu -HS laøm vaøo VBT.Vaøi HS neâu keát quaû. TiÕt 3: Tập làm văn VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I-MỤC TIÊU: - Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần trước, viết được một đoạn văn ngắn (khoảng 6 câu) kể lại một trận thi đấu bóng đá. II-CHUẨN BỊ: -Các câu hỏi gợi ý -SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1.KTBC: - Hai em lên bảng “ Kể lại một 2.BÀI MỚI: trận thi đấu thể thao mà em đã được xem qua bài tập 1 đã học Hướng dẫn HS làm bài -Gọi HS đọc yêu cầu và câu hỏi gợi yù -GV nhắc HS: +Viết đủ ý,diễn đạt rõ ràng thành câu,giúp -HS đọc yêu cầu và câu hỏi gợi yù người hình dung được trận đấu. +Nên viết vào giấy nháp các ý chính trước. - Một em đọc yêu cầu đề bài. -Cho HS viết bài vào vở - Thực hiện viết lại những điều đã -Gọi HS đọc bài làm của mình kể ở bài tập 1 đã học ở tuần 28 -GV chấm một số bài-nhận xét thành một đoạn văn liền mạch khoảng 5 - 7 câu kể về một trận 3.Củng cố,daën doø thi đấu bóng đá. -Gọi HS đọc bài làm -Nhận xét tiết học - Bốn em đọc bài viết để lớp -Về nhà hoàn chỉnh bài văn nghe. - Nhận xét bình chọn bạn viết hay nhất. - HS viết bài vào vở -HS đọc bài làm của mình Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tiết 4 : Tự nhiên xã hội THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN I-MỤC TIÊU: - HS quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên. - HSKG:Biết phân loại được một số cây,con vật đã gặp. - HS yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên II Kĩ năng sống cơ bản: -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp các thông tin thu nhận được về các loài cây, con vật. Khái quát hóa về đặc điểm chung của thực vật và động vật. -Kĩ năng hợp tác: Hợp tác khi làm việc nhóm như: kĩ năng lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân và khả năng diễn đạt , tôn trọng ý kiến người khác, tự tin. Nỗ lực làm việc của cá nhân tạo nên kết quả chung của cả nhóm -Trính bày sáng tạo kết quả thu nhận được của nhóm bằng hình ảnh thông tin... III – GDMT - Hình thành biểu tượng về môi trường tự nhiên. - Yêu thích thiên nhiên. - Hình thành mkĩ năng quan sát , nhận xét , mô tả môi trường xung quanh. III .Các phương pháp, kĩ thuật dạy học -Quan sát thực địa -Làm việc nhóm -Thảo luận IV Đồ dùng dạy học: -Tài liệu cần báo cáo V. Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra : 3. Vận dụng a) Triển lãm trưng bày sản phẩm Làm việc nhóm -GV yeâu caàu từng cá nhân báo cáo với nhóm keát quûa quan saùt -Cả nhóm cùng bàn bạc vẽ chung hoàn -Từng cá nhân báo cáo với nhóm thành các sản phẩm GV và nhận xét nhóm làm tốt ở mặt nào -Trình bày và giới thiệu sản phẩm trước lớp để rút kinh nghiệm. b) Thảo luận -Nêu những đặc điểm chung của thực vật và động vật? GVKL: Trong tự nhiên,nhiều loại thực vật,chúng có hình dáng và độ lớn khác nhau.Chúng có điểm chung:rễ,thân,lá,hoa quả. Có nhiều loại động vật,chúng có độ lớn -HS thaûo luaän theo caëp khác nhau.Cơ thể chúng có 3 phần: đầu.mình và -HS trình baøy cơ quan di chuyển. Thực vật và động vật đều là những cơ thể sống,gọi chung là sinh vật. 4. Củng cố : Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gọi HS nhắc lại các điểm chung của động vật và thực vật. Dặn dò:về nhà quan sát Trái đất và quả địa cầu -Vaøi HS nhaéc laïi phaàn KL. BUỔI CHIỀU Tiết 1 : Toán. ÔN TẬP I. Mục tiêu : - HS biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100 000 (bao gồm cả đặt tính và tính đúng) - Củng cố về giải toán có lời văn. II. Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1. Bài cũ - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT 2, 3 VBT. 2.Bài mới a)Giới thiệu bài: b)Bài tập dành cho Hs yếu , TB Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu lớp tự làm bài. - Mời học sinh lên bảng. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở KT.. Bài tập cả lớp - Bài 2: Phân xưởng thứ nhất may được 4620 cái áo, phân xưởng thứ hai may được nhoiêù hơn phân xưởng thứ nhất 280 chiếc áo . Hỏi cả hai phân xưởng may được bao nhiêu chiếc áo ? - Yêu cầu HS làm vào vở. - Mời HS lên bảng thực hiện. - GV nhận xét đánh giá. Bài dành cho HS giỏi: TÝnh nhanh tæng cña d·y sè sau: a, 1 +2 + 3 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 b, 2 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12 + 14 + 16 + 18 + 20 c, 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17 + 19. Học sinh + làm bài tập - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - 1HS nêu yêu cầu BT. - Đặt tính rồi tính. - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. - HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung. 36472 78219 85053 +55418 +16758 + 7892 91890 94977 92945 47409 81567 9889 + 48566 + 9278 + 90111 95975 90845 100000 Giải : Số áo phân xưởng hai may được là: 4620 + 280 = 4900 (cái áo) Số áo cả hai phân xưởng may được là: 4620 + 4900 = 9520 (cái áo) Đáp số: 9520 (cái áo) - Một em đọc bài toán. - Phân tích bài toán. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung. Giải : a, 1 +2 + 3 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 = (1 + 10) + (2 + 9) + (3 + 8) + (4 + 7) + (5 + 6) = 11 + 11 + 11 + 11 +11 = 11 x 5 = 55. b, 2 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12 + 14 + 16 + 18 + 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> .. = (2 + 20) + (4 + 18) + (6 + 16) + (8 + 14) + (10 + 12) = 22 + 22 + 22 + 22 + 22 = 22 x 5 = 110 c, 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17 + 19 = (1 + 19) + (3 + 17) + (5 + 15) + (7 + 13) = 20 +20 + 20 + 20 = 80 HoÆc 20 x 4 = 80. 3) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập. Tiết 2 : Tiếng Việt (ôn). ÔN TẬP LÀM VĂN I. Mục tiêu -Củng cố kĩ năng viết tin thể thao. -Viết được một tin thể thao đã đọc được hoặc nghe, xem được trong các buổi phát thanh, truyền hình...rõ ý, đủ thông tin. -Giáo dục ý thức tích cực, chịu khó khi làm bài; yêu thích thể dục thể thao. II. Chuẩn bị :bài soạn III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1. Bài cũ -Kiểm tra sự chuẩn bị của hs. -2.Bài mới Giới thiệu bài -Đọc yêu cầu Hướng dẫn hs cả lớp làm bài. -Đề bài: Hãy viết một tin thể thao mà em đã đọc trên báo(hoặc được nghe, được xem trong -Theo dõi các buổi phát thanh, truyền hình..) -Đề bài yêu cầu gì? -Theo dõi -Các em thường được xem trên ti vi lúc mấy -Quan sát giờ hàng ngày? -Em có bao giờ đọc trên báo tin thể thao chưa? -Kiểm tra sự chuẩn bị HS -Đọc cho HS nghe một tin thể thao trên báo -Viết bài -Cho HS xem tranh ảnh về thi đấu thể thao -Đọc mẫu tin đã viết -Nhắc HS chú ý: Tin cần thông báo phải là một tin thể thao chính xác . -Yêu cầu hs viết bài -Nhận xét-ghi điểm - Viết và trình bày bài viết Bài Tập dành cho HS giỏi Hãy viết khoảng 5 câu kể về việc tập thể dục buổi sáng của em - Gợi ý; Em tập vào lúc nào ? Em tập những động tác như thế nào? Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Cảm nghĩ của em sau khi tập xong ? 3. Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị tiết sau. Tiết 3: Sinh hoạt : SINH HOẠT LỚP A.Mục tiêu: - HS biết được những việc làm được và chưa làm được của mình và của bạn trong tuần qua. - Nắm được phương hướng của tuần tới. - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè, B.Chuẩn bị: - Ghi chép của cán sự lớp trong tuần. C. Lên lớp: 1.Lớp trưởng đánh giá hoạt động của cả lớp trong tuần (ưu điểm và tồn tại) 2. Ý kiến phản hồi của HS trong lớp 3. Ý kiến của GV: - Ưu điểm trong tuần: + Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật. Phong trào học tập khá sôi nổi. + Vệ sinh cá nhân của một số em rất tốt. + Trong lớp đã biết đoàn kết giúp đỡ nhau hoàn thành nhiệm vụ - Tồn tại: + Một số HS chưa chú ý nghe giảng, : - Công tác tuần tới: + Khắc phục những nhược điểm trong tuần. + Tăng cường việc học ở nhà., Tiếp tục làm tốt công tác vệ sinh trực nhật. 4. Tổng kết: - Hát tập thể. -------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>