Bài soạn môn Đại số lớp 7 - Tuần 15

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Trần Quốc Toản. Trần Thị Minh Nguyệt. Tuần 10 Thứ 2 ngày 17 tháng 10 năm 2011 Tiết 1 HĐTT:. Chào cờ Tiết 2: Toán Thực hành đo độ dài I. Mục tiêu: 1.KT: - Biết dùng thước kẻ và bút vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút,chiều dài mép bàn,chiều cao bàn học. - Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác. 2. KN: HS có kĩ năng dùng thước và bút vẽ các độ dài thành thạo. 3. TĐ : - GD HS co ý thức trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: Thước thẳng HS và thước mét III. Các hoạt động dạy học : ND & TG A. KTBC(4') B.Bài mới:35’ 1. Giới TB 2. HD bài tập. Bài 1: Vẽ đoạn thẳng. hoạt động của thầy - Gọi HS làm bài tập - Nhận xét ghi điểm .. hoạt động của trò - 2 Học sinh 6m 3cm > 6m 6m3cm = 603 cm. - GV GTB – GĐB -Gọi hs đọc y/c bài tập -Đọc y/c bài tập - GV HD HS dùng bút và thước vẽ được các đoạn thẳng có độ dài cho trước - HS thảo luận theo nhóm - GV gọi HS nêu cách vẽ - HS nêu cách vẽ 7cm -Gọi hs lên bảng vẽ A B 12 cm C 1dm 2cm E - HS nhận xét - GV nhận xét chung. Lop3.net. D G.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt Bài 2: Thực -Gọi hs nêu y/c bài tập - HS nêu yêu cầu hành - GV yêu cầu HS vẽ vào vở - HS làm vào vở HS biết cách đo và đọc được kết - 3 HS lên bảng làm quả đo a. Chiều dài cái bút của em là:13 cm b. Chiều dài mép bàn là : 80 cm c. Chiều cao chân bàn học của em là: 60 cm. - GV nhận xét - ghi điểm - GV cùng nhận xét bài bạn Bài 3: Ước - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu bài tập lượng - Cho HS quan sát lại thước mét - Yêu cầu HS ước lượng - HS quan sát, ước lượng độ cao của bức tường, bảng - HS dùng mắt ước lượng - HS nêu kết quả ước lượng của mình - HS dùng thước mét thẳng dựng a.Bức tường lớp em cao khoảng 4m thẳng đứng áp sát vào bức tường b.Chân tường lớp em dài khoảng 5m (*) c. Mép bảng của lớp em dài khoảng 3m - GV dùng thước kiểm tra lại - GV nhận xét, tuyên dương những học sinh có kết ước lượng đúng 2 2 C. C - D (1') - Nhận xét tiết học Nghe ghi nhớ - Chuẩn bị bài sau. Tiết 3+4: Tập đọc- kể chuyện Giọng quê hương I. Mục tiêu: 1. KT: - Nắm được cốt chuyện và ý nghĩa của câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. 2. KN: - Đọc đúng ,rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy và giữa các cụm từ. Bước đầu bộc lộ được t/cảm của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện. +TCTV: Hs đọc nối tiếp đoạn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt 3.TĐ: - GD HS luôn chân trọng những tình cảm gắn bó của những người cùng quê hương. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện trong SGK. III. Các hoạt động dạy học : ND & TG A. KTBC: ( 5') B.Bài mới:35’ 1. GTB: 2. Luyện đọc. Tiết 2 ( 40’) 3.Tìm hiểu bài:( 18’). hoạt động của thầy hoạt động của trò - Gọi HS đọcbài : Các em nhỏ và 2 học sinh cụ già. - Nhận xét ghi điểm. - GV GTB- GĐB - GV đọc diễn cảm toàn bài - GV cho HS đọc câu nối tiếp - Rút ra từ khó ghi bảng -Gọi hs chia đoạn +TCTV: Hs đọc nối tiếp đoạn. - Đọc từng đoạn trước lớp + GV hướng dẫn ngắt, nghỉ những câu văn dài. -Gọi hs nêu giọng đọc - Gọi HS đọc đoạn, giải nghĩa từ - Đọc từng đoạn trong nhóm - N/ xét tuyên dương bạn đọc tốt - Đọc đồng thanh - cho HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi Câu1: Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ? Câu2: Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?. Câu 3: Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng?. Câu4: những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân Lop3.net. - HS chú ý nghe - HS đọc câu nối tiếp - HS đọc CN- ĐT -HS chia đoạn : 3 đoạn - HS đọc đoạn nối tiếp -Hs đọc câu văn dài -HS nêu giọng đọc - HS đọc đoạn + giải nghĩa từ - HS đọc theo N3 - Thi đọc - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 * HS đọc thầm đoạn 1 - Với 3 người thanh niên * HS đọc thầm Đ2 - Thuyên và Đồng quên tiền, 1 trong 3 người thanh niên xin trả giúp tiền ăn……. * HS đọc thầm Đ3 - Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến một người mẹ thân thương quê miền Trung. - Người trẻ tuổi: lẳng lặng cúi đầu,đôi môi mím chặt lộ vẻ đau.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Trần Quốc Toản vật đối vói quê hương?. Trần Thị Minh Nguyệt thương.Thuyên và Đồng yên lặng nhìn nhau,mắt rớm lệ. (*) Câu 5: Qua câu chuyện em - HS nêu theo ý hiểu nghĩ gì về giọng quê hương?. 4. Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm đoạn 2 - 3. - HS chú ý nghe - 2 nhóm HS thi đọc phân vai đoạn 2+3 - 1 nhóm khi đọc toàn truyện theo vai - Cả lớp bình chọn. - GV nhận xét tuyên dương Kể chuyện. (20’). HD học sinh kể chuyện theo tranh - GV yêu cầu HS quan sát. - GV yêu cầu HS kể theo cặp - GV gọi HS kể trước lớp. C. C2 - D2 (2'). - GV nhận xét - ghi điểm -Gọi hs nêu ý nghĩa của chuyện - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau.. - HS quan sát từng tranh minh hoạ. - 1HS giỏi nêu nhanh từng sự việc trong từng tranh, ứng với từng đoạn - Từng cặp HS nhìn tranh tập kể một đoạn của câu chuyện - 3 HS nối tiếp nhau kể trước lớp theo 3 tranh (*) HS kể toàn bộ câu chuyện - HS nhận xét. -HS nêu ý nghĩa – nhắc lại Nghe ghi nhớ. Chiều:Tiết 1: Chính tả(T) Giọng Quê hương I. Mục tiêu: 1. KT:- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . - Tìm và viết được tiếng có vần khó (oet/et) BT2. - Làm được BT3 a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. 2. KN: - HS viết sạch sẽ,đúng mẫu chữ, không sai qua 5 lỗi trong bài. +TCTV: Hs đọc bài chính tả. 3.TĐ: - GD HS ý thức giữ gìn sách vở. II. Đồ dùng dạy học: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Trần Quốc Toản - Giấy khổ to hoặc bảng để làm bài tập - Bảng lớp viết sẵn ND bài tập 3 III. Các hoạt động dạy học : ND & TG A. Kiểm tra bài cũ ( 4' ) B.Bài mới:35 1. Giới TB 2. HD HS nghe viết.. 3. Chấm chữa bài. Trần Thị Minh Nguyệt. hoạt động của thầy hoạt động của trò Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, 2 HS lên bảng d,gi - Nhận xét ghi điểm . - GV GTB- GĐB - GV đọc toàn bài 1 lượt +TCTV: Hs đọc bài chính tả. - GV hướng dẫn HS nắm ND bài: + Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai? - GV hướng dẫn nhận xét về chính tả - Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài? - GV hướng dẫn viết tiếng khó - GV đọc: rời quê, chuyện trò…. - GV sửa sai cho HS - GV đọc bài - GV đọc lại bài - GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài viết. 4.HD làm BT Bài 2:Tìm - GV gọi HS đọc yêu cầu các tiếng có vần oai / oay - GV yêu cầu HS thi làm bài theo tổ. - HS chú ý nghe - 2HS đọc lại bài - Cùng ăn với ba thanh niên. -Hs nêu. - HS luyện viết bảng con - HS viết vào vở - HS đổi vở soát lỗi. - 2HS đọc yêu cầu BT. - HS làm bài theo tổ ( ghi vào giấy nháp) - Đại diện các nhóm đọc kết quả - Oai: khoai, ngoài,ngoại….. - Oay: xoay, loay hoay…. - GV nhận xét - chốt lời giải đúng - HS nhóm khác nhận xét Bài 3: Thi - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc và viết nhanh đọc viết đúng - Yêu cầu HS đọc ,viết đúng và b) Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi và nhanh. nhanh. đầu,vẻ mặt buồn bã xót thương. - GV nhận xét - HS nhận xét Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Trần Quốc Toản C. C2 - D2 (1') - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau.. Trần Thị Minh Nguyệt Nghe ghi nhớ. Tiết 3: HĐNGLL Chủ điểm : Truyền thống nhà trường Giáo dục thực hành vệ sinh răng miệng (T3) I.Mục tiêu: 1.KT: Hs kể được tên các loại thức ăn có lợi và có hại cho răng. 2.KN:Rèn cho hs có kỹ năng chăm sóc răng miệng của mình đúng cách,để có hàm răng chắc khoẻ. 3.TĐ: GD các em tự giác đánh răng ,súc miệng hàng ngày. II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học. Nd - tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.ổn định:3’ -Cho hs hát một bài -Lớp hát 1 bài B.Bài mới:30’ -giới thiệu bài –ghi đầu bài -Nghe 1.GTB 2.HD HĐ -GV mô tả thí nghiệm:Cho một răng +Hoạt động 1. sữa vào cốc nước bình thường và chiếc Thảo luận răng khác vào cốc nước có ga .Để như. +Hoạt động 2. Q/s tranh. vậy 1 tuần.Lấy chiếc răng ngâm trong nước thường và nước ngọt có ga ra. Người ta nhận thấy răng trong nước vẫn còn cứng.Chiếc răng ngâm trong nước ngọt bị mềm. -Theo em vì sao chiếc răng ngâm trong nước ngọt lại bị mềm đi? +KL:Thí nghiệm này giúp chúng ta giải thích được sự cần thiết sau khi ăn đồ ngọt phải đánh răng ngay và đánh răng vào buổi tối sau khi ăn và buổi sáng khi ngủ dậy. -Cho hs q/s tranh vẽ một số loại thức ăn y/c các nhóm chia ra thảo luận Nêu các loại thức ăn có lợi cho răng -Gọi đại diện nhóm trình bày -Gọi nhóm khác nhận xét -Gv nhận xét tuyên dương Lop3.net. -Vì chiếc răng đó ngâm trong nước ngọt có hoá chất. -Nghe ghi nhớ -Thảo luận nhóm 4 -Thức ăn có lợi cho răng :sữa, thịt,trứng,cá,cua,tôm các loại rau củ ,quả… -Trình bày –nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Trần Quốc Toản +KL:Cần ăn đủ các loại thức ăn có chứa đạm,vi ta min,chất đường ,bột… Không nên ăn những loại thức ăn quá C.Củng cố chua sẽ làm haị men răng… Dặn dò:2’ -Khắc sâu lại ND bài -Dặn về nhà thực hiện điều đã họcchuẩn bị cho bài sau.. Trần Thị Minh Nguyệt. -Nghe ghi nhớ. Thứ 3 ngày 18 tháng 10 năm 2011 Tiết 2:Toán Thực hành đo độ dài (tiếp theo) i. Mục tiêu: 1. KT: - Giúp HS:- Củng cố cách đo,cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài - Biết so sánh các độ dài . 2. KN: - HS có kĩ năng đo độ dài và đọc kết quả đo thành thạo. 3.TĐ: - GD HS yêu thích môn học,vận dụng kiến đã học vào c/s hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học: Thước thẳng HS và thước mét III. Các hoạt động dạy học : ND & TG A.KTBC(3’) B.Bài mới:35’ 1.GT bài 2.HD bài tập Bài 1. Đọc bảng. hoạt động của thầy Gọi 1 hs lên bảng vẽ đt 7cm -Nhận xét ghi điểm. hoạt động của trò - 1 Học sinh. -Gt bài ghi đầu bài. -Nghe. - GV gọi HS nêu y/c bài tập - 1HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS đọc bảng theo - Vài HS đọc mẫu - HS khác nhận xét a) Hương cao một mét ba mươi hai xăng ti mét - Nam cao một mét mười năm xăng ti mét - Hằng cao một mét hai mươi xăng ti mét - Minh cao một mét hai mươi năm xăng ti mét - GV nhận xét, sửa sai cho HS - Tú cao một mét hai mươi xăng ti mét - GV hỏi : Nêu chiều cao của b) Nam cao: 1m 15 cm Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Trần Quốc Toản bạn Minh và bạn Nam? - Trong 5 bạn bạn nào cao nhất? - GV nhận xét Bài 2:Đo chiều Củng cố về đo độ dài cao - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS thực hành đo - GV gọi HS đọc kết quả đo. C.. C2 -. D2 (2'). - GV nhận xét chung - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau.. Trần Thị Minh Nguyệt - Minh cao 1m 25 cm - Hương cao nhất - Nam thấp nhất - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS thực hành đo theo tổ rồi viết kết quả vào bảng - Vài nhóm đọc kết quả đo và nêu xem ở tổ bạn nào cao nhất , bạn nào thấp nhất. - HS khác nhận xét Nghe ghi nhớ Thứ 4 ngày 19 tháng 10 năm 2011. Tiết 1:Tập đọc Thư gửi bà I. Mục tiêu: 1. KT:- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu được ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà của người cháu.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK). 2. KN: - Đọc đúng ,rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy và giữa các cụm từ. Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng, thích hợp với từng kiểu câu . +TCTV: Hs đọc nối tiếp đoạn. 3. TĐ: - GD HS luôn kính trọng và yêu quý bà. II. Đồ dùng dạy học: - 1 phong bì thư và bức thư của HS trong trường gửi người thân. (GV sưu tầm) III. Các hoạt động dạy học : ND & TG A. Kiểm tra bài cũ ( 4'). hoạt động của thầy hoạt động của trò - Gọi HS kể lại 1 đoạn của câu 1 học sinh kể chuyện : Giọng quê hương - Nhận xét ghi điểm.. B.Bài mới: 35 1. GTB: - GV GTB – ghi đầu bài 2. Luyện đọc - GV đọc toàn bài - Đọc từng câu - Rút ra từ khó. - HS chú ý nghe - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài - HS đọc CN- ĐT Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Trần Quốc Toản -Gọi hs chia đoạn - Đọc từng đoạn trước lớp +TCTV: Hs đọc nối tiếp đoạn. - GV hd ngắt, nghỉ câu văn dài -Gọi hs nêu giọng đọc - gọi HS đọc đoạn ,giải nghĩa từ - Đọc từng đoạn trong nhóm - Gọi đại diện thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương 3.Tìm hiểu bài - Đức viết thư cho ai? - Dòng đầu bức thư bạn ghi thế nào ? - Đức hỏi thăm bà điều gì ? - Đức kể gì với bà những gì ?. Trần Thị Minh Nguyệt -Hs chia đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - HS đọc câu văn dài -HS nêu giọmg đọc - HS đọc đoạn+giải nghĩa từ mới - HS đọc theo nhóm 3 - 2 - 3 HS thi đọc toàn bộ bức thư - HS nhận xét, bình chọn. - Cho bà của Đức ở quê - Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003 - Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà - Tình hình gia đình và bản thân được lên lớp 3 được điểm 8 điểm 10… - Đoạn cuối bức thư cho thấy tình - Rất kính trọng và yêu quý bà cảm của Đức với bà như thế nào? 4. Luyện đọc - GV hướng dẫn HS thi đọc nối tiếp - 1HS đọc lại toàn bộ bức thư lại từng đoạn theo nhóm - HS thi đọc theo nhóm - HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm -Gọi hs nêu ý chính của bài -Hs nêu ý chính – nhắc lại C. C2 - D2 (1') - Nhận xét tiết học Nghe ghi nhớ - Chuẩn bị bài sau.. Tiết 2:Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: 1. KT: - Giúp đỡ HS củng cố về:- Nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học. - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo. - Giải toán dạng "gấp 1 số lên nhiều lần" và tìm một trong các phần bằng nhau của một số" 2. KN: - HS có kĩ năng nhân chia và giải toàn thành thạo. 3. TĐ: - GD HS có ý thức trong học tập. II.Đồ dùng dạy học. III. Các hoạt động dạy học :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt ND & TG hoạt động của thầy hoạt động của trò A. KTBC - Đọc bảng đơn vị đo độ dài - 2 Học sinh (4' ) - Nhận xét ghi điểm . B.Bài mới - Nghe :35 - GV GTB- GĐB 1. GTbài 2. HD bài tập Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT Tính nhẩm - GV yêu cầu HS làm - nêu kết - HS tính nhẩm sau đó thi đua nêu kết quả quả - HS nhận xét - GV nhận xét kết luận 6 x 9 = 54 28 : 7 = 4 7 x 7 = 49 7 x 8 = 56 36 : 6 = 6 6 x 3 = 18 6 x 5 = 30 42 : 7 = 6 7 x 5 = 35 56 : 7 = 8 48 : 6 = 8 40 : 5 = 8 Bài 2 Tính - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu bài tập (gt cột 3 ở cả - GV sửa sai cho HS sau mỗi lần - HS thực hiện bảng con hai ý a,b) giơ bảng a) 15 30 42 x. Bài 3: Số (Giảm tải dòng 2) Bài 4: giải toán. - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài tập - Gọi HS trình bày - Nhận xét – sửa sai. - GV gọi HS nêu yêu cầu bài - GV yêu cầu HS làm vào vở + 1HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét chung.. Bài 5 (giảm tải ý b). - Gọi HS nêu YC bài tập - Cho HS làm bài tập - GV nhận xét, sửa sai Lop3.net. x. x. 7 6 5 105 180 210 b) 24 2 93 3 69 3 04 12 03 31 09 23 0 0 0 - HS nêu yêu cầu- làm bài - Trình bày 4m 4dm = 44 dm 2m 14cm = 214 cm - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào vở + 1 HS lên bảng - HS khác nhận xét Bài giải Tổ hai trồng được số cây là: 25 x 3 = 75 (cây) Đáp số : 75 cây - 2 HS nêu yêu cầu bài tập a) Đo độ dài đoạn thẳng AB - Độ dài đoạn thẳng AB (12 cm).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Trần Quốc Toản C. C2 - D2 (1') - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau.. Trần Thị Minh Nguyệt Nghe ghi nhớ. Tiết 3 Luyện từ và câu So sánh . dấu chấm Tích hợp TTHCM (bộ phận) I. Mục tiêu: 1.KT: - Biết thêm được một kiểu so sánh ( so sánh âm thanh với âm thanh) BT1, BT2. - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn BT3. 2. KN : - HS có kĩ năng sử dụng các dấu câu phù hợp. +TCTV:Hs đọc y/c bài tập. 3.TĐ:- GD HS học tập tinh thần yêu đời, yêu thiên nhiên, vượt khó khăn,gian khổ của Bác. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết BT1;BT3 III. Các hoạt động dạy học :. ND & TG A.KTBC: (4’) B.Bài mới:35’ 1.GT bài 2.HD bài tập Bài 1: Đọc đoạn thơ sau và TLCH. hoạt động của thầy. -Gọi hs lên làm bài tập 2(Tr 69) -Nhận xét ghi điểm -GT bài – ghi đầu bài. hoạt động của trò -Hs lên bảng làm bài. -nghe. - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV giới thiệu lá cọ (ảnh) - GV hướng dẫn từng cặp HS tập trả lời câu hỏi - GV gọi HS trả lời - Tiếng mưa rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào? - Qua sự so sánh trên em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao? - GV giải thích: Trong rừng cọ, những giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn Bài 2:Hãy tìm GV gọi HS nêu yêu cầu những âm +TCTV:Hs đọc y/c bài tập.. Lop3.net. - HS đọc yêu cầu BT - HS quan sát - HS tập trả lời câu hỏi theo cặp - 1 số HS nêu kết quả - Tiếng thác, tiếng gió - Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất vang động -Lắng nghe. - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo cặp - làm vào nháp.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Trần Quốc Toản thanh… - Cho HS thảo luận theo cặp - GV dán lên bảng 3 tờ phiếu. Bài 3: Ngắt đoạn văn…. C. Củng cốdặn dò (1’). Trần Thị Minh Nguyệt Âm thanh. Từ so âm thanh 2 sánh a.Tiếng suối như tiếng ... cầm - GV nhận xét tiếng hát xa b.Tiếng suối như +Tích hợp TTHCM c.Tiếng chim như tiếng...đồng + GV đọc cho HS nghe bài Cảnh - Nghe khuya. Qua bài thơ đã nói về ai? - Bài thơ đã nói về Bác Hồ. + Qua đó các em thấy Bác là người như thế nào ? - HS tự trả lời. - GV kết luận: Bác là người luôn làm việc hết mình,không quản ngại khó khăn.....để thực hiện lí tưởng cao đẹp. -Gọi hs đọc y/c bài tập -Đọc y/c bài tập - Gọi 1 HS lên bảng làm – lớp -1HS lên bảng làm + lớp làm nháp làm vào nháp Trên nương….một việc. Người lớn…ra cày. Các bà…tra ngô. Các cụ -Gọi hs trình bày già…đốt lá. Mấy chú bé…thổi cơm. -Gọi hs nhận xét - HS khác nhận xét - GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét giờ học - nghe và ghi nhớ. - Về học bài chuẩn bị bài sau. Chiều:Tiết 1:TNXH Các thế hệ trong một gia đình I. Mục tiêu: 1KT:- Sau bài học, HS biết:- Nêu các thế hệ trong một gia đình - Phân biệt được các thế hệ trong gia đình . 2.KN: -Có kỹ năng phân biệt gia đình 2 thế hệ với gia đình 3 thế hệ. 3.TĐ: GD hs biết yêu quý và tôn trọng mọi người trong gia đình. II. Đồ dùng dạy học - Các hình trong SGK trang 38 - 39 - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp. III. Các hoạt động dạy học Nd - tg Hoạt động cả thầy Hoạt động của trò A.KTBC:3’ -Gọi hs đọc bài học giờ trước -1 hs đọc. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Trần Quốc Toản B.Bài mới:30’ -Nhận xét ghi điểm 1.Gt bài 2.HD HĐ -gt bài ghi đầu bài +.HĐ1: Thảo * Mục tiêu: Kể được người nhiều luận theo cặp tuổi nhất và người ít tuổi nhất trong gia đình mình * Tiến hành - B1: GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp theo câu hỏi: Trong gia đình bạn ai là người nhiều tuổi nhất? Ai là người ít tuổi nhất? - B2: GV gọi một số HS lên kể trước lớp - GV kết luận: Trong mỗi gia đình + HĐ 2: Quan thường có nhiều người ở các lứa sát tranh theo tuổi khác nhau cùng chung sống * Mục tiêu: Phân biệt được gia đình nhóm 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ * Tiến hành: - B1: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm - GV yêu cầu các nhóm q/s hình trong SGK sau đó đặt câu hỏi - GĐ bạn Minh, Lan có mấy thế hệ Thế hệ thứ nhất gia đình Minh là ai? - B2: Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận - GV kết luận: Trong mỗi gia đình có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 3 thế hệ (gđ Minh), + HĐ3: Giới gđ 2 thế hệ (gđ Lan), cũng có gia thiệu về gia đình chỉ có một thế hệ. đình mình * Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn trong lớp về các thể hệ trong gia đình của mình bằng cách vẽ tranh * Tiến hành: Lop3.net. Trần Thị Minh Nguyệt -Nghe. - HS thảo luận theo nhóm: 1 em hỏi một em trả lời. -Vài HS lên kể trước lớp -Hs nhận xét. - HS chia thành nhóm cử nhóm trưởng. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và hỏi đáp. - Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận - HS nhận xét. - Từng HS vẽ tranh mô tả gia đình mình - HS kể về gia đình của mình với.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Trần Quốc Toản - B1: GV yêu cầu HS vẽ tranh - B2: GV chia nhóm và yêu cầu HS kể trong nhóm -B3: GV gọi 1 số HS giới thiệu về gia đình mình. C.Củng cố Dặn dò(2’). Trần Thị Minh Nguyệt các bạn trong nhóm -HS kể trước lớp về gia đình của mình (*)HS giới thiệu về các thế hệ trong gia đình của mình - HS khác nhận xét. * Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 2,3 thế hệ, -2 hs đọc có những gia đình chỉ có 1 thế hệ -Nghe -Gọi hs đọc mục bạn cần biết - Đánh giá tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài.. Tiết 2: Toán (T): Thực hành đo,ước lượng và so sánh độ dài;Luyện tập nhân chia trong bảng đã học;nhân,chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.. I. Mục tiêu: 1. KT: - Giúp HS củng cố về:-Ước lượng và so sánh độ dài tương đối chính xác. - Nhân chia trong bảng đã học. Vận dụng làm các bài tập có thực hiện nhân chia. 2. KN: - HS có kĩ năng nhân chia và giải toàn thành thạo. 3. TĐ: - GD HS có ý thức trong học tập. III. Các hoạt động dạy học : ND & TG A. Kiểm tra bài cũ ( 4' ) B. Bài mới:35 1. GTbài 2. HD bài tập Bài 1: Tính nhẩm. hoạt động của thầy - Đọc bảng đơn vị đo độ dài - Nhận xét ghi điểm .. hoạt động của trò - 2 Học sinh. - GV GTB- GĐB Củng cố về nhân chia trong bảng - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm - nêu kết quả - GV nhậi xét kết luận. - 2HS nêu yêu cầu BT - HS tính nhẩm sau đó nêu kết quả - HS nhận xét 6 x 6 = 36 63 : 7 = 9 7 x 5 = 35 7 x 7 = 49 5 x 5 = 25. Lop3.net. 48 : 6 = 8 49 : 7 = 7. 35 : 7 = 5 35 : 5 = 7.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Trần Quốc Toản. Trần Thị Minh Nguyệt 6 x 7 = 42 42 : 6 = 7 42 : 7 = 6. Bài 2 Đặt tính Củng cố về phép chia hết và rồi tính nhân số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - GV sửa sai cho HS sau mỗi lần - HS thực hiện bảng con giơ bảng a) 14 20 34 x. Bài 3. - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài tập - Gọi HS trình bày - Nhận xét – sửa sai.. (*)Bài 4. - Gọi HS nêu YC bài tập - Cho HS làm bài tập - GV nhận xét, sửa sai. x. x. 6 5 7 84 100 238 b) 86 2 64 3 80 4 06 43 03 21 00 20 0 1 0 - HS nêu yêu cầu – 1 HS lên bảng giải Bài giải Buổi chiều cửa hàng bán được số kg đường là: 12 x 4 = 48 (kg) Đáp số : 75 kg đường - 2 HS nêu yêu cầu bài tập a) Đo độ dài đường thẳng (12 cm) Độ dài đường thẳng dài là: 12: 3 = 4 (cm) b) HS vẽ đường thẳng MN dài 4 cm vào vở M N Nghe ghi nhớ. C. C2 - D2 (1') - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. Tiết 3: Chính tả (Nghe viết). Quê hương ruột thịt I. Mục tiêu: 1. KT:- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . - Tìm và viết được tiếng có vần khó (oai/oay) BT2. - Làm được BT3 a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. 2. KN: - HS viết sạch sẽ,đúng mẫu chữ, không sai qua 5 lỗi trong bài. +TCTV:Hs đọc bài chính tả. 3.TĐ: - GD HS ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp. II. Đồ dùng dạy học: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Trần Quốc Toản - Giấy khổ to hoặc bảng để làm bài tập - Bảng lớp viết sẵn ND bài tập 3 III. Các hoạt động dạy học :. Trần Thị Minh Nguyệt. ND & TG hoạt động của thầy A. Kiểm tra Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d,gi bài cũ ( 4' ) - Nhận xét ghi điểm . B.Bài mới:35’ 1. Giới TB - GV GTB- GĐB 2. HD HS nghe viết. - GV đọc toàn bài 1 lượt +TCTV:Hs đọc bài chính tả. - GV hướng dẫn HS nắm ND bài: + Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình? - GV h/d nhận xét về chính tả - Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài? - GV hướng dẫn viết tiếng khó - GV đọc: nơi trái sai, da dẻ…. - GV sửa sai cho HS 3. Chấm - GV đọc bài - GV đọc lại bài chữa bài - GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài viết 4.HD làm BT Bài 2:Tìm - GV gọi HS đọc yêu cầu các tiếng có vần - GV yêu cầu HS thi làm bài theo tổ oai/ oay. Bài 3 (a). - GV nhận xét - chốt lời giải đúng - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thi đọc,viết nhanh. Lop3.net. hoạt động của trò 2 HS lên bảng. -Nghe - HS chú ý nghe - 2HS đọc lại bài - Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên…. -Hs nêu. - HS luyện viết bảng con - HS viết vào vở - HS đổi vở soát lỗi. - 2HS đọc yêu cầu BT - HS làm bài theo tổ ( ghi vào giấy nháp) - Đại diện các nhóm đọc kết quả Oai: khoai, ngoài,ngoại,xoài,khoái… Oay: xoay, loay hoay,hí hoáy…. - HS nhóm khác nhận xét - 2HS nêu yêu cầu BT - HS từng nhóm thi đọc,viết đúng và nhanh..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Trần Quốc Toản. Trần Thị Minh Nguyệt a) Lúc đầu Thuyên đứng lên, chợt có một anh thanh niên bước lại gần anh. - HS nhận xét Nghe ghi nhớ. - GV nhận xét C. C2 - D2 (1') - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau.. Thứ 5 ngày 20 tháng 10 năm 2011 Tiết 2:Toán Kiểm tra định kỳ ( giữa kỳ 1) (Đề nhà trường ra) Tiết 3:TNXH Họ Nội, Họ Ngoại I. Mục tiêu: 1.KT:Sau bài học, HS có khả năng: -Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội,ngoại và biết cách xưng hô đúng. 2.KN- Giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại.- Xưng hô đúng với các anh, chị của bố mẹ. 3.TĐ:- GD hs ứng xử đúng với những người họ hàng của mình II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK - 1 tờ giấy khổ lớn cho mỗi nhóm. III. Các hoạt động dạy học: Nd - tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.KTBC:3’ -Gọi hs nêu bài học giờ trước -1 hs nêu -Nhận xét ghi điểm B.Bài mới:30’ -Nghe -gt bài ghi đầu bài 1.Gt bài 2. HD HĐ GV cho cả lớp hát bài: Cả nhà thương -Lớp hát * Khởi động nhau +HĐ1:Làm * Mục tiêu: Giải thích được những việc với SGK người thuộc họ nội là những ai,những người thuộc họ ngoại là những ai * Tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm - GV yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi VD Hương đã cho các bạn xem ảnh. Lop3.net. - HS hình thành và cử nhóm trưởng - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát H1 (40) và trả lời các câu hỏi.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH Trần Quốc Toản của những ai…. - Bước 2: Làm việc cả lớp - GV gọi 1 số nhóm lên trình bày - GV hỏi - Những người thuộc họ nội gồm ai?. Trần Thị Minh Nguyệt - Đại diện 1 số nhóm trình bày. -ông ,bà sinh ra bố và anh,chị em ruột của bố cùng các con của họ là thuộc họ nội. + Những người thuộc họ ngoại gồm -ông ,bà sinh ra mẹ và anh,chị em ai? ruột của mẹ cùng các con của họ là thuộc họ ngoại. - GV gọi HS nêu kết luận - Nhiều HS nhắc lại +HĐ2: Kể về - GV nhắc lại KL trong SGK họ nội và họ * Mục tiêu: Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình. ngoại * Tiến hành - Nhóm trưởng HĐ các bạn dán - Bước 1: Làm việc theo nhóm ảnh của họ hàng của mình lên giấy khổ to rồi giới thiệu với các bạn. - Cả nhóm kể với nhau về cách sưng hô của mình đối với anh chị của bố mẹ - Từng nhóm treo tranh - Bước 2: Làm việc cả lớp - GV giúp HS hiểu: Mỗi người ngoài - 1 vài nhóm giới thiệu bố mẹ, anh chị em ruột của mình, còn (*)HS biết giới thiệu về họ hàng có những người họ hàng thân thích nội, ngoại của mình. + HĐ3: Đóng khác đó là họ nội và họ ngoại. * Mục tiêu: biết cách ứng xử thân vai thiện với họ hàng của mình *Tiến hành Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn + GV chia nhóm và nêu yêu cầu Bước 2: Thực hiện + Em có nhận xét về cách ứng xử trong TH vừa rồi? + Tại sao chúng ta yêu qúi những người họ hàng của mình? C. Củng cố - + GV nêu kết luận (SGK) -Gọi hs đọc mục bạn cần biết dặn dò(2’) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài Lop3.net. - HS thảo luận và đóng vai tình huống của nhóm mình - Các nhóm lần lượt lên thể hiện phần đóng vai của nhóm mình -Hs nhận xét -Vì họ là những người thân thiết gần gũi nhất của gđ mình. - HS đọc mục bạn cần biết.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH Trần Quốc Toản - Đánh giá tiết học. Trần Thị Minh Nguyệt - HS nghe. Chiều: Tiết 1:Tập viết Ôn chữ hoa G (tiếp theo) I.Mục tiêu: 1. KT: Củng cố cách viết chữ hoa G thông thường bài tập ứng dụng: Viết đúng chữ G (1dòng Gi), Ô,T (1dòng) - Viết tên riêng Ông Gióng (1 dòng) bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng: Gió đưa cành .....Thọ xương (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. 2. KN: - HS viết đúng, sạch đẹp 3. TĐ: - GD HS ý thữc giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T - Tên riêng và câu ca dao trong bài III. Các hoạt động dạy học : ND & TG A. Kiểm tra bài cũ ( 4' ) B.Bài mới:35’ 1. GTB 2.HD học sinh viết. hoạt động của thầy HS viết bảng lớp: G; Gò Công - Nhận xét ghi điểm .. hoạt động của trò - 2 Học sinh. - GTB- GĐB. - Luyện viết chữ hoa - GV yêu cầu HS quan sát bài viết - HS quan sát + Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ? - G,O,T,V,X - GV viết mẫu các chữ, kết hợp nhắc lại - HS quan sát cách viết. -Chữ G cao 5 ly,Ô,T cao 2,5 ly,chữ i cao 1ly. - GV đọc các chữ hoa - GV quan sát sửa sai - Luyện viết từ ứng dụng - GV gọi HS đọc tên riêng - GV giới thiệu về tên riêng Ông Gióng - GV viết mẫu tên riêng. Lop3.net. - HS luyện viết bảng con. - 2 HS đọc tên riêng - HS quan sát - HS luyện viết vào bảng con -Chữ G cao 5 ly,Ô,g cao 2,5 ly,các chữ còn lại 1 ly.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường TH Trần Quốc Toản - GV quan sát sửa sai -Luyện viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc - GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng. Trần Thị Minh Nguyệt. - HS đọc câu ứng dụng - HS nghe. - Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ + Nêu tên các chữ viết hoa trong câu ca Xương dao ? - HS luyện viết bảng con - GV đọc từng tên riêng -Chữ G cao 5 ly,T,H,V,X,g 2,5 ly. đ 2ly,t 1,5 ly,r 1,25 ly,các chữ còn lại 1 ly - GV quan sát, sửa sai - HS chú ý nghe 3. Hướng dẫn - GV nêu yêu cầu - Chữ Gi viêt 1 dòng; Ông viết VTV Gióng 1 dòng; câu ca dao 1 lần - Cho HS viết vào vở - HS viết vào vở 4. Chấm, (*) Viết đúng đủ các dòng chữa bài ngay trên lớp. - GV thu bài - chấm điểm - GV nhận xét bài viết 2 2 C. C - D - Nhận xét tiết học - HS chú ý nghe (1’) - Chuẩn bị bài sau. Nghe ghi nhớ Thứ 6 ngày 21 tháng 10 năm 2011 Tiết 1: Tập làm văn Tập viết thư và phong bì thư I. Mục tiêu: 1.KT: Dựa theo mẫu bài tập đọc thư gửi bà và gợi ý về hình thức - nội dung thư, biết viết một bức thư ngắn (khoẳng 4câu ) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK). - Biết ghi rõ nội dung trên phong bì thư gửi theo đường bưu điện. 2. KN: - HS có kĩ năng dùng từ ,đặt câu phù hợp. +TCTV: Hs đọc y/c bài tập. 3. TĐ: - GD HS yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>