- Trang chủ >>
- Y - Dược >>
- Y học công cộng
Bài 46. Thực hành: Đo tiêu cự của thấu kính hội tụ
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (126.52 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i><b>Tuần: 29</b></i> <i><b>Ngày soạn: 23/3/2017</b></i>
<i><b>Tiết: 57</b></i> <i><b> Ngày dạy: 27/3/2017</b></i>
<b>Bài 46: THỰC HÀNH: </b>
<b>ĐO TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH HỘI TỤ</b>
<b>I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:</b>
<b>1. Kiến thức: </b>
- Trình bày được phương pháp đo tiêu cự của TKHT.
- Đo được tiêu cự của TKHT theo phương pháp trên.
<b>2. Kĩ năng: Đo tiêu cự của TKHT</b>
<b>3. Thái độ: Nghiêm túc, u thích mơn học.</b>
<b>4. Năng lực có thể hình thành và phát triển cho HS: Rèn luyện năng lực tự học, năng lực tính</b>
tốn, năng lực hợp tác.
<b>II. CHUẨN BỊ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:</b>
<b>1. Giáo viên: </b>
- 1 TKHT có tiêu cự cần đo, 1 vật sáng chữ F, 1 nguồn sáng,
- 1 màn hứng nhỏ, 1 giá quang học có thước đo.
<b>2. Học sinh: </b>
<b>- Đọc và nghiên cứu trước bài 46 SGK.</b>
- Kẻ trước báo cáo thực hành.
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH:</b>
<i><b>1. Hoạt động dẫn dắt vào bài: (6 phút)</b></i>
- Kiểm tra bài cũ: <i>Nêu các đặc điểm của ảnh của một vật tạo bởi TKHT ? Chữa bài tập 42-43.6</i>
<i>trang 51 SBT ?</i>
- GV: Nhận xét, ghi điểm.
<i><b>2. Hoạt động hình thành kiến thức: (37 phút)</b></i>
<b>Hoạt động của thầy và trò</b> <b>Nội dung</b>
<b>Hoạt động 1: </b><i>Kiểm tra sự chuẩn bị của HS (12 phút)</i>
<b>Mục tiêu: Trình bày được phương pháp đo tiêu cự của TKHT</b>
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của h/s về mẫu báo cáo
thực hành
- Y/cầu HS trả lời câu các câu hỏi của phần báo
cáo thực hành
HS: Trả lời câu hỏi
GV: Cơng thức tính f ?
HS: Trả lời
GV: Gọi đại diện các nhóm trình bày các bước
tiến hành.
- Ghi tóm tắt các bước tiến hành.
HS: Trình bày các bước tiến hành.
<i><b>* Rút kinh nghiệm:</b></i>
...
...
...
<b>I. Chuẩn bị.</b>
<b> 1. Dụng cụ</b>
(SGK)
<b> 2. Lý thuyết</b>
* Trả lời câu
a. Dựng ảnh của một vật tạo bởi TKHT một
khoảng bằng 2f
b. CM: d = d' (OA = OA')
Ta có: BI = AO = 2f = 2. OF' OF' là đường Tb
của BB'I OB = OB' và ABO = A'B'O
nên ta có A'B' = AB và OA' = OA = 2f hay d =
d'
c) d = 2f ảnh thật, ngược chiều vật.
h’ = h. d’ = d = 2f.
d) Công thức tính tiêu cự: d + d’ = 4f
f = <i>d+d '</i><sub>4</sub>
e. Cách tiến hành đo tiêu cự
- Đặt TKHT ở giá quang học, đặt vật và màn
ở sát TK cách đều TK
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
- Đo khoảng cách từ vật tới màn và tiêu cự
f = <i>L</i><sub>4</sub> = <i>d+d '</i><sub>4</sub>
<b>Hoạt động 2: </b><i>Tiến hành thực hành (20 phút)</i>
<b>Mục tiêu: Đo được tiêu cự của TKHT theo phương pháp trên.</b>
GV: Y/cầu HS làm thí nghiệm theo các bước
HS: Lắp ráp TN, làm thí nghiệm theo các bước
trong SGK
GV: Theo dõi quá trình thực hành giúp các nhóm
HS yếu.
GV: u cầu h/s ghi kết quả vào báo cáo thực
hành và tính giá trị TB tiêu cự của TK đo được
HS: Ghi kết quả vào báo cáo TH, hoàn thành báo
cáo TH
<i><b>* Rút kinh nghiệm:</b></i>
...
...
...
...
<b>II. Cách dựng ảnh</b>
<b> 1. Lắp ráp TN</b>
<b> </b>
<b> 2. Tiến hành thí nghiệm</b>
<b> B1: Đo chiều cao vật h = ……..</b>
<b> B2: Dịch chuyển màn và vật ra xa thấu kính.</b>
Khoảng cách bằng nhau dừng lại khi thu ảnh
rõ nét.
<b> B3: Kiểm tra d = d’, h = h’</b>
<b> B4: Tính f = </b> <i>d+d '</i><sub>4</sub>
<b> - Giá trị TB tiêu cự của TK đo được</b>
ftb =
<i>f</i><sub>1</sub>+<i>f</i><sub>2</sub>+<i>f</i><sub>3</sub>+<i>f</i><sub>4</sub>
4 =……mm
<b>Hoạt động 2: </b><i>Nhận xét đánh giá giờ thực hành (5 phút)</i>
<i><b>Mục tiêu: Qua tiết thực hành hs thu được những kết quả gì và những điều cần rút kinh nghiệm cho</b></i>
những tiết sau
GV: Thu báo cáo thực hành của h/s
- Nhận xét về: Kỉ luật khi thực hành, kĩ năng
thực hành của các nhóm
+ kết quả thực hành.
HS: Hướng dẫn h/s tự đánh giá bài thực hành.
<i><b>* Rút kinh nghiệm:</b></i>
...
...
...
...
<b>* Đánh giá kết quả thực hành của h/s</b>
- Thái độ tham gia vào các hoạt động của học
sinh (3 điểm)
+ Không tham gia: 0 - 3điểm
+ Tham gia khơng tích cực: 1 điểm
+ Tham gia tích cực nhưng không hiệu quả:
2 điểm
+ Tham gia tích cực hiệu quả: 3 điểm
- Báo cáo thực hành của h/s: 7 điểm
+ Phần trả lời câu hỏi: 3 điểm
<b> + Kết quả đo: 4 điểm </b>
<i><b>3. Hoạt động luyện tập cũng cố kiến thức (2 phút)</b></i>
- GV gọi HS nhắc lại các bước đo tiêu cự của TKHT.
<b>4. Hoạt động vận dụng</b>
<b>5. Hoạt động tìm tịi, mở rộng:</b>
<b>IV. RÚT KINH NGHIỆM: </b>
</div>
<!--links-->
