Giáo án Lớp 3 Tuần 28 - Phan Nguyên Thảo - Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2012. CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tập đọc - Kể chuyện CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I.Mục tiêu : * Yêu cầu cần đạt: Tập đọc - Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa con. - Hiểu nội dung câu chuyện: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. (trả lời được các CH trong SGK) Kể chuyện - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa * HS KG biết kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời nói của Ngựa Con. ** GD KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân; Lắng nghe tích cực; Tư duy phê phán; Kiểm soát cảm xúc. II.Chuẩn bị : -Tranh minh họa câu chuyện trong SGK III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ:Công bố điểm thi. 3. Bài mới: a) Giới thiệu chủ điểm - GV Ghi tựa b) Giảng bài * Luyện đọc - GV đọc toàn bài - Hướng dẫn HS luyện đọc. - Hướng dẫn đọc từ khó:. Hoạt động của HS. HS nhắc lại. - Lắng nghe, đọc thầm - HS đọc câu tiếp nối - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài - HS đọc chú giải. - Đọc từng đoạn trong nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài HS đọc thầm từng đoạn và TLCH. - Giair nghĩa từ ngữ: SGK. * Tìm hiểu bài + Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi như thế nào ?. Lop3.net. -Chú sửa soạn cho cuộc đua không biết chán . Chú mải mê soi bóng mình dưới dòng suối trong veo để thấy hình ảnh mình hiện lên với bộ đồ nâu tuyệt đẹp ,.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. + Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì ?. + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi ?. +Ngựa Con rút ra bài học gì ? * Luyện đọc lại GV đọc mẫu và hướng dẫn Hs đọc đúng nội dung * Kể chuỵên 1/ GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn câu chuyện , kể lại toàn chuyện bằng lời kể của Ngựa Con * 2/ Hướng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa Con. GV HD quan sát kĩ từng tranh trong SGK,nói nhanh nội dung trong tranh. 4. Củng cố – Dặn dò : - HS nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện kể toàn bộ câu chuyện theo lời Ngựa Con .. với cái bờm dài được chải chuốt ra dáng một nhà vô địch . - Ngựa Cha chỉ thấy con chỉ mãi ngắm vuốt , khuyên con : phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng . Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp . - Ngựa Con chuẩn bị cuộc thi không chu đáo . Để đạt kết quả tốt trong cuộc thi , đáng lẽ phải lo sửa sang bộ móng sắt thì Ngựa Con chỉ lo chải chuốt , không nghe lời khuyên của Cha. Giữa chừng cuộc đua , một cái móng lung lay rồi rời ra làm chú phải bỏ dở cuộc thi . - Đừng bao giờ chủ quan, dù là việc nhỏ nhất . -Hai tốp ( mỗi tốp 3 em ) tự phân vai (người dẫn chuyện ,Ngựa cha, Ngựa Con ) đọc lại chuyện . Một HS khá giỏi đọc yêu cầu của bài , sau đó giải thích cho cac bạn rõ ; kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa Con là như thế nào ?( nhập vai mình là Ngựa Con , kể lại câu chuyện , xưng “ tôi “ hoặc xưng “ mình “. -Tranh 1 : Ngựa Con mải mê soi bóng mình dưới nước . Tranh 2 :Ngựa Cha khuyên con nên đến gặp bác thợ rèn . Tranh 3 : Cuộc thi .Các đối thủ đâng ngẫm nhau Tranh 4 : Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng . - Bốn HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa Con. - Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện -Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất . HS nhắc lại nội dung câu chuyện : Làm việc gì cũng phải cẩn thận , chu đáo . Nếu chủ quan , coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại .. Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. I. Mục tiêu : * Yêu cầu cần đạt: - Biết so sánh các số trong phạm vi 100.000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số có năm chữ số * HS khá, giỏi giải được BT4b. II. Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: - Phiếu ghi tên BT1, - 4 bảng phụ để HS làm BT3. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định 2. KTBC: Luyện tập 100.000 HS lên bảng sửa Bài 4/146 Bài giải Số chỗ chưa người ngồi là 7000 – 5000 = 2000 ( chỗ ) GV Nhận xét Đáp số 2000 chỗ ngồi 3. Bài mới : a) Giới thiệu : Củng cố các quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100.000 b) Giảng bài * GV viết bảng 100 000 và 99 999 rồi yêu cầu HS nhận xét : 99 999có số chữ số ít hơn HS so sánh (điền dấu < > = số chữ số của 100 000 nên : 99 999 < 100 000 * GV viết 76 200 và 76 199 và yêu cầu HS HS nhận xét so sánh 2 số này + Hai số có cùng 4 chữ số + Ta so sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải + Chữ số hàng chục nghìn đều là 7 + Chữ số hàng nghìn đều là 6 + Ở hàng trăm có 2 > 1 c) Thực hành Vậy 76 200 > 76199 Bài 1 :Điền dấu < > = HS làm miệng + nhận xét Bài 2 : Làm phiếu học tập 89.156 < 98.516 67628 < 67728 69.731 > 69713 89999> 90000 79650 = 79650 78659 >76860 Bài 3 a/ tìm số lớn nhất trong các số sau :83269,92368, 68932 92368 b/Tìm số bé nhất trong các số sau :74203 ,100000,54307, 90241 54307 Bài 4a :/147 - Nhận xét + Hs đọc yêu cầu & giải vào vở a/Số thứ tự từ bé đến lớn là :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. 4. Củng cố –Dặn dò: - Hệ thống bài học. - Nhận xét tiết học. - Làm BT chuẩn bị tiết sau.. b/Số thứ tự từ lớn đến bé là:. Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( TIẾT1) I. Mục tiêu: * Yêu cầu cần đạt: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước - Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm. - Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương II. Đồ dùng dạy học - VBT Đạo đức . Các tài liệu về việc sử dụng nước và tình hình ô nhiễm các địa phương. - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Ôn định: 2. KTBC: - 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi. - GV nhận xét cho điểm. 3. Bài mới: a) Giới thiệu; b) Giảng bài: HĐ1: Nước sạch rất cần thiết với sức khoẻ và đời sống của con người. * Yêu cầu hs thảo lậu nhóm về 4 bức tranh được phát:. * Cho đại diện các nhóm trình bày , các nhóm khác bổ sung nhận xét. * Gv kết luận : Nước được dùng ở mọi nơi HD2: Cần phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước :. Lop3.net. 2 Hs lên bảng trả lời câu hỏi. Hs lăng nghe, nhắc lại tựa bài.. -HS chia làm 4 nhóm nhận tranh và thảo luận, theo câu hỏi + Tranh vẽ cảnh ở đâu ? ( miền núi , miền biển hay đồng bằng….) + Trong tranh ,em thấy con người đang dùng nước để làm gì? + Theo em nước được dùng để làm gì? Nó có vai trò như thể nào đổi với đời sống con người.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. * Gv chia nhóm , phát phiếu thảo luận cho các nhóm và giao nhiệm vụ cho các. * GV kết luận : ……  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế: GV cho hs liên hệ thực tế tại địa phương . 4. Củng cố, dặn dò : - Hỏi lại bài.GDTT. -Chuẩn bị bài sau . Tìm hiểu thực tế sử dụng nước ở gia đình . nhà trường. Các nhóm nhận câu hỏi thảo luận; + một số nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.Các nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến . + Cho hs bày tỏ ý kiến của mình trước lớp.. Thứ ba ngày 20 tháng 3 năn 2012. Thể dục GV CHUYÊN DẠY Chính tả (nghe viết) CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG. I. Mục tiêu: * Yêu cầu cần đạt: - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT (2) a/b II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép BT2. - HS:Bảng con III .Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Ổn định 2.KTBC:. Hai HS viết bảng lớp + cả lớp viết vào nháp : mênh mông , bến bờ,rên rỉ, mệnh lệnh .. Nhận xét bài cũ ghi điểm. 3.Bài mới : a) Giới thiệu + ghi tựa b) Hướng dẫn nghe viết: GV đọc bài. -HS nhắc lại - HS lắng nghe, đọc thầm. - 2 HS đọc lại bài viết, cả lớp theo dõi. -HS trả lời - Các chữ đầu bài , đầu đoạn , đầu câu và tên nhân vật – Ngựa Con . Viết chữ khó vào bảng con : khỏe, giành. + Đoạn văn trên có mấy vâu ? + Những chữ nào trong đoạn viết hoa? Luyện chữ khó. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai , nguyệt quế , mải ngắm,thợ rèn . - Hs gấp SGK nghe, viết bài - Nghe soát lại bài - Đổi vỏ chữa lỗi.. - GV đọc cho học sinh viết bài: - GV đọc cho Hs soát lại bài. - GV thu 1/2 lớp chấm. - Nhận xét chính tả. c) Luyện tập: Bài tập 2: Gọi Hs đọc yêu cầu BT2a. HS đọc đề bài + làm miệng - HS làm bài trên phiếu, trình bày. - Cả lớp nhận xét. Giải a:/ thiếu niên – nai nịt – khăn lụathắt lòng ,rủ sau lưng – sắc nâu sẫm – trời lạnh buốt –mình nó –chú nó –từ xa lại . - HS chữa bài trong VBT.. - Nhận xét chốt lại lời giải.. 4.Củng cố- Dặn dò : - HS nhắc lại những lỗi cần khắc phục. - Nhận xét tiết học. - Làm BT2b. Chuẩn bị tiết sau. Về nhà đọc lại đoạn văn ở bài tập 2. Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : * Yêu cầu cần đạt: - Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn , tròn trăm có năm chữ số. - Biết so sánh các số - Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 (tính viết và tính nhẩm) II. Đồ dùng dạy học : Bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1 , 2. . . .8,9 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1. Ổn định 2. KTBC : So sánh các số trong phạm vi 100000. Hoạt động của HS 2 Hs lên viết kết quả bài 4 a/ 8258,16999,30620,31855. b/ 76253,65372,56372,56327. - GV Nhận xét 3. Bài mới : a) Giới thiệu + ghi tựa b) Giảng bài * Bài 1 : Gọi hs nêu y/c BT.. HS đoc yêu câu của bài + nhận xét để rút ra quy luật ,viết các số tiếp theo HS giải miệng.. GV ghi bảng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. a/8357 > 8257 b/3000 + 2 < 3200 36478 < 36488 6500 + 200 > 6621 89429 > 89420 8700 - 700 = 8000 8398 < 10010 9000 + 900 < 10.000 - Nhận xét chữa bài * Bài2: Làm việc theo nhóm Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT. - HS làm cá nhân, nêu kết quả. * Bài 4 + Tìm số lớn nhất có 5 chữ số + Tìm số bé nhất có 5 chữ số. - HS làm trong nhóm. - Treo bảng, nêu kết quả. - HS nêu kết quả. a/8000-3000=5000 6000+3000=9000 7000+500=7500 9000+900+90=9990 b/3000x2=6000 7600-300=7300 200+8000:2= 200 + 4000 =4200 300 +4000 x2 =300 + 8000 =8300 - Nhận xét chữa bài - HS đọc, cả lớp đọc thầm. - HS nêu kết quả: a/ Số 99.999 b/ Số 10.000. 4.Củng cố – Dặn dò : - Hệ thống bài học. - Nhận xét tiết học. - Xem bài sau Luyện tập ( tiếp ). Tập viết ÔN CHỮ HOA T ( TT ) I. Mục tiêu : * Yêu cầu cần đạt: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1dòng chữ Th), L (1 dòng); viết đúng tên riêng Thăng Long (1 dòng) và câu ứng dụng: Thể dục .....nghìn viên thuôc bổ .(1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. * HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong trang vở TV3. - Học sinh có ý thức rèn chữ viết. Viết đúng mẫu, đều II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa T. - Từ và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô lt. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Ổn định. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. 2. KTBC : Kiểm tra bài viết ở nhà Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới : a) Giới thiệu + ghi tựa b) Hướng dẫn HS viết bảng con * Luyện viết chữ hoa - HS tìm các chữ viết hoa có trong bài - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. - Cho học sinh viết bảng con các chữ hoa. - Nhận xét sửa chữa * Luyện viết từ ứng dụng Giới thiệu : Thăng Long là tên cũ của thủ đô Hà Nội do vua Lí Thái Tổ đặt. Theo sử sách thì khi đời kinh đô từ Hoa Lư ra thành Đại La . Lí Thái Tổ mơ thấy rồng vàng bay lên , vì vậy vua đổi tên Đại La Thành Thăng Long . - GV viết mẫu, nêu cách viết. - Cho hs viết bảng con từ Thăng Long. - Nhận xét sửa chữa. * Luyện viết câu ứng dụng - Gọi hs đọc câu ứng dụng. Câu ứng dụng khuyên ta năng tập thể dục cho con người khỏe mạnh như uống rất nhiều thuốc bổ . - Nêu cách viết và viết mẫu câu ứng dụng. - Cho hs viêt từ Nghìn, thuốc bổ, thể dục. - Nhận xét sửa chữa. * Hướng dẫn viết vở - Cho hs viết theo yêu cầu VTV - Theo dõi uốn nén. - Thu bài chấm, nhận xét. 4. Củng cố – Dặn dò : - HS nêu cách viết chữ Th - Nhận xét tiết học. - Tập viết ở nhà. Chuẩn bị tiết sau.. HS nhắc lại từ và câu ứng dụng ( Tân Trào , Dù ai đi ngược về xuôi /Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng ba. T , Th , L HS viết bảng con - Hs đọc từ Thăng Long. - HS theo dõi. - HS viết bảng con - HS đọc câu ứng dụng - HS lắng nghe. - Viết bảng con. - HS thực hành viết.. - HS nhắc lại cách viết chưa Th.. Tự nhiên xã hội THÚ (TT) I. Mục tiêu : * Yêu cầu cần đạt: - Nêu được ích lợi của thú đối với đời sống con người. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. - Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loài thú * Biết thú là những động vật có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú. * Nêu được một số ví dụ về thú nhà và thú rừng II. Đồ dùng dạy học: -Sưu tầm các loài tranh ảnh về thú nhà III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Ổn định 2 .KTBC: Chim Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới : a) Giới thiệu + ghi đề b) Giảng bài Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận Bước 1 : GV yêu cầu HS quan sát hình các loài thú nhà trong SGK và các hình đã sưu tầm được .. HS đọc nội dung bài và TLCH HS nhắc lại. HS quan sát tranh + nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận : + Kể tên các con thú nhà mà em biết + Trong số các con thú nhà đó : - Con nào có mõm dài , tai vễnh , mắt híp ? - Con nào có thân hình vạm vỡ , sừng cong như lưỡi liềm ? - Con nào có thân hình to lớn , có sừng , vai u , chân cao ? GV nhắc các nhóm trưởng yêu cầu các bạn khi mô tả con vật nào thì chỉ vào hình vẽ nói rõ -Con nào đẻ con? -Thú mẹ nuôi thú con mới sinh bằng tên từng bộ phận cơ thể của các con vật đó . gì? . Đại diện các nhóm lên trình bày , mỗi nhóm giới thiệu về 1 con thú, Các nhóm khác nhận xét – bổ sung Hoạt động 2 : Thảo luận cả lớp Nêu ích lợi của việc nuôi các loại thú nhà như : Lợn ,trâu , bò chó , mèo, … +Cách tiến hành GV đặt vấn đề cho cả lớp thảo luận Kết luận :Lợn là loài vật chính của nước ta . Thịt lợn là thức ăn giàu chất dinh dưỡng cho con người .Phân lợn được dùng để bón ruộng Hoạt động 3 :Làm việc cá nhân -GV yêu cầu HS lấy giấy và bút chì màu để vẽ -HS thực hiện mọt con thú nhà ,rừng mà em ưa thích Từng cá nhân có thể dán bài của mình trước lớp . 1 HS lên tự giới thiệu về 4.Củng cố – Dặn dò : bức tranh của mình .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. - Cần làm gì để bảo vệ và chăm sóc các loài thú? - Nhận xét tiết học. - Học bài cũ, chuẩn bị tiết sau.. Thứ tư ngày 21 tháng 3 năm 2012. Toán LUYỆN TẬP ( TT) I. Mục tiêu : * Yêu cầu cần đạt: - Đọc, viết số trong phạm vi 100 000 - Biết thứ tự các số trong phạm vi 100.000 - Giải toán tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán có lời văn II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV 1. Ổn định 2. KTBC : Luyện tập Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới : a) Giới thiệu + ghi tựa b) Giảng bài: * Bài 1: Nêu yêu cầu BT Cho HS làm trong nhóm.. Tổ chức trò chơi : Truỳên số liền sau - Nhận xét chữa bài * Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Nhận xét chữa bài. * Bài 3: Gọi HS đọc đề BT.. Hoạt động của HS HS lên bảng sửa bài tập 5/148 Nhận xét. Hs thảo luận nhóm đôi + báo cáo a/3897,3898,3899,3900,3901,3902,3903 b/24686,24687,24688,24689,24700,24701 c/99995,99996,99997,99998,99999,100000 HS thứ nhất đọc 1 số có năm chữ số bất kì . HS bên cạnh đọc tiếp số liền sau . HS thứ ba đọc tiếp số liền sau nữa . . .cứ tiếp tục như thế . -HS đọc yêu cầu & làm ở vở - 4 HS lên bảng làm. a/ X+1536=6924 b/X-636=5618 X =6924-1536 X=5618+636 X=5388 X=6254 c/ X x 2=2826 d/ X:3 =1628 X=2826:2 X=1628x3 X=1413 X=4884 Nhận xét HS đọc đề bài + giải vào vở. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. - Hướng dẫn cách giải. - Gọi HS lên bảng giải, cả lớp làm VBT.. Bài giải Số mét mương đội thủy lợi đào trong 1ngày là 315 : 3 = 105 ( m) Số mét mương đội thủy lợi đào trong 8 ngày là : 105 x 8 = 840 (m) Đáp số : 840 mét. * Bài 4: HS KG làm 4. Củng cố –Dặn dò : - Tổ chức cho HS trò chơi ghép hình - Xem bài sau Diện tích của một hình. Tập đọc CÙNG VUI CHƠI I. Mục tiêu : * Yêu cầu cần đạt: - Biết ngắt nghỉ ở các dòng thơ, đọc lưu loát từng khổ thơ - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người. Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui hơn và học tốt hơn. (trả lời được các CH trong SGK; thuộc cả bài thơ) * HS khá, giỏi bước đầu biết đọc bài thơ vơi giọng biểu cảm. II. Đồ dùng dạy học : -Tranh minh họa nội dung bài học III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Ổn định 2. KTBC : - GV Nhận xét bài cũ ghi điểm 3. Bài mới a) Giới thiệu ghi tựa. b) Giảng bài. GV đọc bài thơ * Hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp, hướng dẫn đọc từ khó. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Giải nghĩa từ khó.. Lop3.net. Hai HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Cuộc chạy đua trong rừng theo lời Ngựa Con ( mỗi em kể 2 đoạn ) - HS nhắc lại - HS lắng nghe, đọc thầm - Đọc từng dòng thơ ( mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng ) -Đọc từng khổ thơ trong nhóm ( nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ ( lưu ý cách ngắt nghỉ giữa các dòng thơ) - HS đọc chú giải SGK.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. - Đọc trong nhóm. * Hướng dẫn tìm hiểu bài + Bài thơ tả hoạt động gì của HS ? + HS chơi đá cầu vui và khéo léo như thế nào ? + Em hiểu chơi vui học càng vui là thế nào ? Học thuộc lòng bài thơ - Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ thơ.. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ HS đọc thầm khổ thơ và TLCH - Chơi đá cầu trong giờ ra chơi . -Trò chơi rất vui mắt : quả cầu giấy màu xanh , bay lên rồi bay xuống đi từng vòng từ chân bạn này sang chân bạn kia . HS vừa chơi vừa cười hát . - Chơi vui làm hết mệt nhọc , tinh thần thoải mái , tăng thêm tình doàn kết , học tập sẽ tốt hơn . - Một HS đọc lại bài thơ - Hướng dẫn HTL từng khổ thơ, cả bài Cả lớp thi HTL - Thi học thuộc lòng bài thơ . - Nhận xét bổ sung.. - Tuyên dương những học sinh đọc trôi chảy. 4.Củng cố – Dặn dò : - Nhắc lại nội dung bài. - GV nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục HTL bài thơ. Thủ công LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN I . Mục tiêu : * Yêu cầu cần đạt: - HS biết cách làm đồng hồ để bàn. - Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối * HS khéo tay: Làm được đồng hồ để bàn cân đối. Đồng hồ trang trí đẹp. - HS yêu thích sản phẩm mình làm được. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công ( giấy bìa ) - Tranh đúng qui trình kĩ thuật . Giấy thủ công hoặc bìa màu . III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. 1. Ổn định 2. KTBC: - KT dụng cụ học tập của HS - Nhận xét sự chuẩn bị. 3. Bài mới a) Giới thiệu +ghi tựa b) Giang bài Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. HS để dụng cụ lên bàn. HS nhắc lại tựa. 12 9. 3 6. HS chú ý theo dõi . HS quan sát nhận xét ; GV nêu câu hỏi hướng quan sát ,nhận xét hình dạng , màu sắc , tác dụng của từng bộ phận tên - HS trả lời câu hỏi đẻ tìm ra các kim đồng hồ như kim chỉ giờ ,phút , giây , các bước làm đồng hồ. số ghi trên mặt đồng hồ . Hoạt động 2 : Bước 1 :GV HD cắt mẫu . Bước 2 :làm các bộ phận của đồng hồ .. ----------------------------------------------------------------------------------- HD học sinh và làm mẫu cho HS quan sát GV. cho quen dần cách làm. 4. Củng cố – dặn dò : - HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tiết 2 (thực hành). - HS thực hành gấp và cắt giấy.. Mỹ thuật GV CHUYÊN DẠY. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Thứ năm ngày 22 tháng 03 năm 2012. Chính tả (nhớ viết) CÙNG VUI CHƠI I. Mục tiêu: * Yêu cầu cần đạt: - Nhớ - viết đúng bài CT, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ. - Làm đúng BT (2) a/b II. Chuẩn bị : - Bài viết trên bảng phụ. - Bảng phụ viết BT2. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Ổn định 2. KTBC: Cuộc chạy đua trong rừng. 2 HS viết bảng lớp các từ ngữ-cả lớp ghi vào nháp (ngực nở, da đỏ,vẻ đẹp , hùng dũng . hiệp sĩ. . .). -Nhận xét 3. Bài mới : a)Giới thiệu + ghi đề: b) Giảng bài * GV Hướng dẫn HS viết chính tả . - GV treo bảng phụ đọc bài thơ. - Gọi HS đọc lại bài thơ trên bảng.. - HS lắng nghe.. - Bài thơ theo thể thơ ? Khi viết cần chừa mấy ô? - Cho HS viết bảng từ khó. * Cho HS gấp SGK viết bài. - GV theo dõi, uốn nén. Thu – chấm chửa bài + nhận xét c) Bài tập * Bài tập 2a: GV nên yêu cầu BT. - Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - Gọi HS lên trình bày. - Nhận xét chốt lời giải đúng. 4.Củng cố –Dặn dò : - Nhắc HS nhớ tên các môn thể thao - Tiếp tục chuẩn bị nội dung cho tiết TLV: Kể lại 1 trận thi đấu thể thao ; Viết lại 1 tin. Lop3.net. - HS đọc thầm, lắng nghe GV đọc. -1 HS đọc HTL bài thơ Cùng vui chơi - 2 HS đọc thuộc 3 khổ thơ cuối - HS đọc thầm 2-3 lượt các khổ thơ2,3,4để thuộc các khổ thơ. - Tập viết những từ ngữ dễ viết sai - HS gấp SGK, viết bài vào vở. - HS đọc yêu cầu - 1 HS làm bài trên bảng,lớp làm vở - HS trình bày, cả lớp nhận xét. a/ bóng ném – leo núi – cầu lông - HS chữa bài trong VBT..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. thể thao .. Toán DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I. Mục tiêu: * Yêu cầu cần đạt: - Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng về diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình . - Biết : Hình này nằm trọn trong hình kia thì diện tích hình này bé hơn diện tích hình kia; Một hình được tách thành hai hình thì diện tích hình đó bằng tổng diện tích của hai hình đã tách. II. Chuẩn bị : -Các miếng bìa , các hình ô vuông thích hợp có các màu khác nhau để minh họa III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Ổn định 2. Ktbc: Luyện tập ( tiếp) - Nhận xét 3. Bài mới: a) Giới thiệu + ghi đề : b) Giảng bài: * Giới thiệu biểu tượng về diện tích Ví dụ 1 : GV có 1 hình tròn ( miếng bìa đỏ hình tròn )một hình chữ nhật( miếng bìa trắng hình chữ nhật ) .Đặt hình chữ nhật trọn trong hình tròn ,Ta nói. Diện tích hình chữ nhật bé hơn diện tích hình tròn Ví dụ 2 : Giới thiệu 2 hình A,B ( trong là 2 hình có dạng khác nhau , nhưng có cùng 1 số ô vuông như nhau . Ví dụ 3 : GV giới thiệu tương tự như trên cho HS thấy được. HS giải bài tập 1/149. -HS nhắc lại đề bài. HS theo dõi. HS thấy được 2 hình A và B có diện tích bằng nhau . Hai hình A và Bcó cùng số ô vuông nên diện tích bằng nhau Hình P tách thành hình M và N thì diện tích hình P bằng tổng diện tích hình M và N. c) Luyện tập Bài1 /150: GV nêu yêu cầu BT.Câu nào sai , - HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm. - Thảo luận nhóm 4. câu nào đúng ? - Cho HS thảo luận nhóm 4. - Đại diện nhóm báo cáo + nhận xét Câu (b) đúng , câu (a),(c) sai - Nhận xét chốt ý đúng. Bài 2: GV nêu yêu cầu BT. - 1HS nêu, cả lớp theo dõi.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. - Gọi HS lầm BT trên bảng. a/ Hình P gồm bao nhiêu ô vuông ? Hình Q có bao nhiêu ô vuông ? b/ So sánh diện t ích hình P với diện tích hình Q Bài 3 :So sánh diện tích hình A với diện tích hình B.. - HS làm cá nhân, 1 hs lên bảng làm. - Cả lớp nhận xét - 11 ô vuông - 10 ô vuông - Hình P(có 11 ô vuông ) nhiều hơn hình Q - Hs đọc yêu cầu + giải vào vở - Hình vuông B gồm 9 ô vuông bằng nhau , cắt theo đường chéo của nó để được hai hình tam giác , sau đó ghép thành hình A.Từ đó hình A và B có diện tích bằng nhau. 4. Củng cố- Dặn dò : - Thu vở- chấm điểm . - Nhận xét tiết học. - Về nhà làm bài 1 vào vở.. Luyện từ và câu: NHÂN HÓA ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI ,CHẤM THAN I. Mục tiêu : * Yêu cầu cần đạt: - Xác định được cách nhân hóa cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hóa (BT1) - Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi để làm gì?(BT2) - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống trong câu (BT3). II. Chuẩn bị : - Bảng lớp viết 3 câu văn ở bài tập 2 - 3 tờ phiếu viết truyện vui ở bài tập 3 III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Ổn định 2. KTBC : 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài + ghi đề : b) Giảng bài: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài1 : GV nêu yêu cầu BT. - GV nêu câu hỏi. - HS nhắc lại đề bài. - HS đọc yêu cầu của bài tập, suy nghĩ. - HS phát biểu ý kiến ( Bèo lục bình xưng là tôi , xe lu tự xưng thân mật là tớ khi nói về mình . Cách xưng hô ấy. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. Bài 2: GV nêu yêu cầu BT. - GV đính bảng BT đã viết sẵn. - Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm cá nhân - Nhận xét chốt lời giải đúng.. Bài 3 :GV dán 3 tờ phiếu Lưu ý HS : Tất cả những chữ sau các ô vuông đều đã viết hoa . Nhiện vụ của em là điền dấu chấm,dấu chấm hỏi hoặc dấu chấm than vào chỗ thích hợp .. làm cho ta có cảm giác bèo lục bình là xe lu giống như 1 người bạn gần gũi đang nói chuyện cùng ta ) - HS đọc yêu cầu của bài + suy nghĩ làm -3 HS lên bảng gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm gì ?” - Cả lớp nhận xét Câu a/Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng . Câu b/ Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ , mở hội để tưởng nhớ ông . Câu c/ Ngày mai ,muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất. - Hs đọc nội dung + cả lớp theo dõi rồi tự làm - 3 HS lên bảng làm bài - Các dấu cần điền . ? ! . ? - Cả lớp theo dõi + nhận xét. 4.Củng cố – Dặn dò : - GV yêu cầu HS chú ý các hiện tượng nhân hóa sự vật , con vật khi đọc thơ , văn - Xem lại bài tập 3 và tập kể lại truyện vui :Nhìn bài của bạn . - Nhận xét tiết học.. Âm nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT: TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH. TẬP KẺ KHUÔN NHẠC VÀ VIẾT KHÓA SON I. Mục tiêu: * Yêu cầu cần đạt: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ bài hát. - Tập kẻ khuông nhạc và viết khoá Son. II. Đồ dùng dạy học: - Nhạc cụ quen dùng. - Đàn và hát thuần thục bài: Tiếng háy bạn bè mình. - Tranh vẽ khuông nhạc và khoá Son. III. Hoạt động dạy học. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. Hoạt động của GV Ôn tập bài hát: Tiếng hát bạn bè mình 1. Nghe bài hát GV mở băng để HS nghe lại bài 2. Trình bày hoàn chỉnh bài hát ( Như tiết học trước) 3. Hát kết hợp gõ đệm: - Hát kết hợp gõ theo phách: GV làm mẫu câu 1 và 2, HS hát và tập gõ đệm cả bài hát. GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày - Hát kết hợp gõ theo nhịp: GV làm mẫu câu 1 và 2, HS hát và tập gõ đệm cả bài hát. GVchỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày. 4. Hát kết hợp vận động. - GV chỉ định 1- 2 HS học khá lên hát và vận động phụ họa. - GV hướng dẫn HS một vài động tác phụ họa đã chuẩn bị. - HS trình bày bài hát và vận động. - GV mời HS lên trình bày trước lớp theo nhóm 2 – 4 em hoặc cá nhân. 5. Biểu diễn bài hát theo một vài hình thức. - GV yêu cầu thi đua biểu diễn bài hát theo nhóm3-4 em hoặc theo tổ, GV sẽ chấm điểm.  Tập kẻ khuông nhạc và viết khoá Son. - GV yêu cầu mỗi em kẻ hai khuông nhạc Mỗi khuông cách nhau 3 dòng ( hoặc 3 ô). Trên mỗi không viết 5 khoá Son cách đều nhau. - GVnhận xét và có thể viết mẫu khoá Son vào vở của một vài HS. - GV viết lên bảng một số lỗi sai khi quan sát HS viết khoá Son, nhắc các em cần lưu ý để tránh mắc phải những lỗi này.. Hoạt động của HS HS ghi bài HS nghe bài hát HS trình bày HS thực hiện. HS trình bày HS thực hiện. HS trình bày HS thực hiện HS tập phụ hoạ HS trình bày HS thực hiện HS tham gia HS ghi bài. KS kẻ 2 khuông nhạc và tập viết khoá Son HS ghi nhớ cách viết. Tự nhiên xã hội MẶT TRỜI I. Mục tiêu:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. * Yêu cầu cần đạt: - Nêu được vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất. Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm trái đất * Nêu được những việc gia đình đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời II.Chuẩn bị : - Các hình trong SGK - Phiếu học tập. III.Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Ổn định 2. KTBC : Thực hành : Đi thăm thiên nhiên . Nhận xét 3.Bài mới a) Giới thiệu : + ghi đề b) Giảng bài * Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm + Vì sao ban ngày không cần đèn mà chúng ta vẫn nhìn rõ mọi vật ? + Khi đi ra ngoài trời nắng , bạn thấy như thế nào ? tại sao? + Nêu ví dụ chứng tỏ Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt ? Kết luận :Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt . * Hoạt động 2 :Quan sát ngoài trời + Nêu ví dụ về vai trò của Mặt Trời đối với con người , động vật và thực vật . + Nếu không có Mặt Trời thì thì điều gì xảy ra trên Trái Đất .. HS trả lời câu hỏi HS nhắc lại HS thảo luận trong nhóm theo gợi ý:. + Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình . Nhận xét HS quan sát quang cảnh xung quanh trường và thảo luận trong nhóm theo gợi ý :. + Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình . Kết luận : Nhờ có Mặt Trời , cây cỏ xanh tươi Nhận xét , người và động vật khỏe mạnh . * Hoạt động 3 : Làm việc với SGK HS quan sát hình 2,3,4 trang 111 SGK và kể những ví dụ về việc con người đã sử dụng ánh sánh và nhiệt của Mặt - GV yêu cầu liên hệ với thực tế hằng ngày: trời . Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của - 1 số HS trả lời trước lớp Mặt Trời để làm gì? - Phơi quần áo , phơi1 số đồ dùng , làm nóng nước . 4.Củng cố –Dặn dò : - Nhận xét - Nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét tiết học.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. - Học bài cũ, chuẩn bị bài sau. Xem bài: Trái Đất – Quả Địa Cầu . Thứ sáu ngày 23 tháng 3 năm 2012. SINH HOẠT ĐỘI I. Mục tiêu: -HS biết tham gia sinh hoạt Đội - Nắm được một số nghi thức Đội. - Nắm được một số bài hát về Đội, biết sinh hoạt Đội đúng nghi thức. - Biết nhận xét, đánh giá tình hình tuần qua. - Nắm được kế họach tuần đến II. Tiến hành: - Tập hợp hàng dọc -Các phân đội trưởng điểm số báo cáo -Hát Quốc ca, Đội ca -Các phân đội trưởng báo cáo hoạt động của phân đội mình trong tuần qua. - Chi đội trưởng báo cáo chung hoạt động của lớp trong tuần qua với giáo viên. -Giáo viên chủ nhiệm nhận xét chung, nhắc nhở HS thực hiện tốt hơn.Triển khai công tác tuần đến: +Tác phong gọng gàng khi đến lớp.Nhắc nhở đeo khăn quàng + Ôn một số nghi thức Đội +Tăng cường việc học ở nhà. +Làm vệ sinh vườn trường. +Trồng cây trong bồn hoa. -Sinh hoạt Sao, múa hát... - Tập hợp hàng ngang-Đọc lời ghi nhớ Đội viên, đọc lồ thề đội viên - Tập một số nghi thức và hát thuộc bài Đội ca. Giáo viên nhận xét chung-Nhắc nhở công tác đến.. Thể dục GV CHUYÊN DẠY Toán ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH.XĂNG-TI-MÉT VUÔNG I. Mục tiêu : * Yêu cầu cần đạt: - Biết đơn vị đo diện tích: xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 cm. - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>