Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 31 (27)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>3. TUẦN 31 Thứ hai, ngày 02 tháng 4 năm 2012 Phân môn: Tập Đọc + Kể chuyện Tiết: 91 Bài : BÁC SĨ Y – EC - XANH I.- MỤC TIÊU: A./ TẬP ĐỌC: - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung. (trả lời được các CH trong 1, 2, 3, 4 SGK) - HS có ý thức yêu quý thiên nhiên. B./ KỂ CHUYỆN : - Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh họa. HS khá giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách - HS có ý thức tự tin trong khi kể chuyện. II.- ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Ảnh bác sĩ Y-éc-xanh; tranh minh hoạ phóng to trong SGK. III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ:5’ - 3 HS đọc thuộc bài: Một mái nhà -HS đọc bài và trả lời câu hỏi. chung và trả lời câu hỏi. +3 khổ thơ đầu nói đến những nhà riêng - Của chim, của cá, của nhím, của óc, của ai? của bạn nhỏ +Mỗi mái nhà riêng có gì đáng yêu? - Mái nhà của chim lợp nghìn lá bếc…hoa giấy lợp hồng +Mái nhà chung của muôn vật là gì? -Là bầu trời xanh - Nhận xét, cho điểm. B- Dạy bài mới: 42’ 1- Giới thiệu bài: Cho HS xem ảnh bác sĩ Y-éc-xanh -2 HS đọc tựa bài Bác sĩ Y-éc-xanh .Đây là ảnh bác sĩ Y-éc- xanh, ở Hà Nội, TPHCM và Đà Lạt đều có đường phố mang tên ông. Vậy ông là ai? Ông có công lớn với nước ta như thế nào mà được lấy tên cho đường phố. Học bài bác sĩ Y-éc- xanh, các em sẽ rõ điều đó. 2- Luyện đọc: a) GV đọc toàn bài b) Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : -Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu - Mỗi em đọc 1 câu tiếp nối nhau đến hết . GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS. bài .. 1 Lop3.net. Hỗ trợ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3. -Luyện đọc từ khó -Chia đoạn theo SGK - Đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ có trong đoạn. - GV hướng dẫn giọng đọc các câu đối thoại và cho cả lớp luyện đọc các câu (S.373) - Đọc từng đoạn trong nhóm -YC cả lớp đọc đồng thanh cả bài. 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc thầm Đoạn 1 TLCH: 1) Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc-xanh?. -HS nêu các từ khó cần luyện đọc - HS, mỗi em đọc 1 đoạn. Cả lớp theo dõi bài trong SGK. - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, tổ HS đồng thanh. -HS nối tiếp nhau đọc - Cả lớp đồng thanh + Vì bà ngưỡng mộ và tò mò. Bà muốn biết vì sao ông chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới. - HS đọc thầm Đoạn 2 TLCH: + Bác sĩ Y-éc-xanh có gì khác so với trí + Ông rất giản dị, mặc quần áo kaki sờn tưởng tượng của bà? cũ không ủi, trông như khách đi tàu ngồi toa hạng ba. Chỉ có đôi mắt là đầy bí ẩn. 2) Theo em, trong trí tưởng tượng của bà + Là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu khách, bác sĩ Y-éc-xanh là người như quý phái. thế nào? - HS đọc thầm Đoạn 3 TLCH + Bà khách đã hỏi bác sĩ điều gì? + “Ông đã quên nước Pháp rồi ư?” 3) Vì sao bà khách lại cho rằng bác sĩ Y- - Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý định éc-xanh đã quên nước Pháp? trở về Pháp. +Những câu nói nào của bác sĩ Y-éc- + “Tôi là người Pháp. Mãi mãi tôi là công xanh nói lên lòng yêu nước của ông? dân Pháp. Người ta không thế nào sống mà không có Tổ quốc”. + Câu nói đó cho thấy tình cảm của bác + Bác sĩ rất yêu quê hương, Tổ quốc của sĩ đối với nước Pháp như thế nào? ông. 4) Bác sĩ Y-éc- xanh là người yêu nước + Vì theo ông, sống là để yêu thương và nhưng ông lại quyết định ở lại Nha giúp đỡ đồng loại./ + Vì ông muốn nghiên cứu bệnh dịch hạch Trang? Vì sao? giúp người dân Việt Nam chống bệnh tật./… 4- Luyện đọc lại : - Cho HS luyện đọc theo vai ( người dẫn - Mỗi nhóm 3 HS luyện đọc theo vai. chuyện, bác sĩ, bà khách). - Cho HS thi đọc phân vai theo nhóm - GV nhận xét. Củng cố, dặn dò : 2’ - Gọi vài HS nêu nội dung bài - Về nhà tiếp tục luyện đọc lại câu chuyện - Nhận xét tiết học. KỂ CHUYỆN: 30’ 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3. 1- GV nêu nhiệm vụ: 2’ Dựa vào 4 tranh minh hoạ, nhớ lại và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời của bà khách. 2- Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: 25’ - Cho HS quan sát tranh, tóm tắt nội - VàiHS đọc các câu hỏi gợi ý. - HS quan sát tranh, tóm tắt nội dung từng dung mỗi tranh. tranh: + Tranh 1: Bà khách ước ao được gặp bác sĩ Y-éc-xanh. + Tranh 2: Bà khách thấy Y-éc-xanh thật giản dị. + Tranh 3: Cuộc trò chuyện giữa hai người. + Tranh 4: Sự đồng cảm của bà khách với tình nhân loại cao cả của bác sĩ Y- écxanh GV:Kể theo vai bà khách( đổi từ bà khách thành tôi, đổi từ họ ở cuối bài thành chúng ta hoặc ông và tôi) -Mời 1 hs giỏi kể mẫu đoạn 1 1HS kể mẫu: Tôi nghe danh bác sĩ Y-écxanh đã từ lâu.Ông là người đã tìm ra vi trùng dịch hạch. Tôi tò mò muốn biết vì sao nhà bác sĩ học người Pháp danh tiếng như ông lại cứ ở mãi Nha Trang. 4HS đại diện 4 nhóm thi kể 4 đoạn của câu chuyện. - Gọi HS kể từng đoạn nối tiếp nhau. - Gọi 1HS kể lại toàn câu chuyện. - HS kể toàn bộ câu chuyện. -Nhận xét bình chọn HS kể hay Củng cố, dặn dò : 3’ -Gọi vài HS nêu nội dung câu chuyện -Vài HS thực hiện Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-écxanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung. - Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện theo lời bà khách. - Nhận xét tiết học. ****************************************************************** Môn: Toán Tiết: 151 Bài : NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.- MỤC TIÊU: 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3. - Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số ( có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp). - HS có ý thức biết vận dụng, thực hiện trong cuộc sống II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, bảng con, Bảng nhóm III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ:5’ -Gọi 4 hs lên bảng tính nhẩm BT1 tiết a) 40000+30000+20000 = 90000 trước b)40000+(30000+20000) =40000 + 50000 = 90000 c)60000 – 20000 - 10000 = 40000-10000 = 30000 d)60000-(20000+10000) -Nhận xét = 60000-30000 B.Dạy bài mới:34’ = 30000 1. Giới thiệu bài : - Bài học hôm nay các em học nhân số có 5 chữ số cho số có một chữ số 2. Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân 14273 x 3 - GV viết lên bảng 14273 x 3 = ? - Cho HS đặt tính rồi tính ( nêu cách 14273 . x tính như SGK) 3 . - Vài HS nêu lại cách tính. 42819 . 3nhân 3 bằng 9 viết 9 . 3nhân 7 bằng 21 viết 1 nhớ 2 . 3 nhân 2 bằng 6 thêm 2 bằng 8 viết 8 . 3 nhân 4 bằng 12 viết 2 nhớ 1 . 3nhân 1 bằng 3 thêm 1 bằng 4 viết 4 -GV nhắc HS: nhân rồi mới cộng “phần nhớ” (nếu có) ở hàng liền trước -GV cho hs viết hàng ngang 14273 x 3 = 42819 3. Thực hành: Bài 1: 1) - 1 HS đọc yêu cầu BT. 21526 40729 x x - Cho HS làm bảng con kết hợp goi 3 2 4 HS lên bảng làm và nêu cách tính. 64578 81458 17092 15180 x x 4 5 68368 75900 Bài 2: 2) -1 HS nêu yêu cầu BT. 4 Lop3.net. Hỗ trợ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3. - HS làm bài vào vở kết hợp gọi 3 HS lên bảng. Thừa số Thừa số Tích 3) Cách 1:. 19091 13070 5 6 95455 78420 Bài giải. 10709 7 74963. Bài 3: - HS đọc đề Số kg thóc chuyển lần sau: -HS tự giải bài vào vở kết hợp gọi lên 27150 x 2 = 54300 (kg) bảng trình bày bài giải Cả hai lần chuyển vào kho được: - GV hướng dẫn HS giải theo 2 bước. 27150 + 54300 = 81450 (kg) - Lần sau chuyển bao nhiêu ki-lô-gam Đáp số : 81450 kg thóc vào kho? Cách 2: - Cả hai lần chuyển bao nhiêu ki-lô-gam Coi 27150 kg thóc chuyển lần đầu là 1 thóc vào kho? phần thì lần sau chuyển được 2 phần. Tổng số phần bằng nhau là : 1 + 2 = 3 (phần) Cả hai lần chuyển vào kho được: 27150 x 3 = 81450 (kg) Đáp số : 81450 kg C- Củng cố, dặn dò : 1’ -Khen ngợi HS học tốt, nhắc nhở HS chưa chú ý bài - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm. - Nhận xét tiết học. **************************************************************** Môn: Đạo đức Tiết: 31 Bài : CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (Tiết 2) I./ MỤC TIÊU : - Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với đời sống con người. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi. - Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gja đình, nhà trường. - Biết được vì sao cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi. - HS có ý thức tự biết chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà hằng ngày. THSDNL TKHQ : Chăm sóc cây trồng vật nuôi là góp phần giữ gìn, bảo vệ môi trường, bảo vệ thiên nhiên, góp phần làm trong sạch môi trường, giảm độ ô nhiễm môi trường, giảm hiệu ứng nhà kín do các chất khí thải, tiết kiệm năng lượng. II./ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Vở bài tập Đạo đức 3, bài hát, bài thơ, truyện về việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi (nếu có) III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A. kiểm tra bài cũ: (5’) - GV gọi HS nêu lại ND bài trước - HS nêu nội dung. +Hãy kể một số cây trồng và vật nuôi - HS lần lượt TLCH 5 Lop3.net. Hỗ trợ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3. mà em biết? +Em đã tham gia bảo vệ cây trồng , vật nuôi như thế nào? -Nhận xét B. Bài mới: (33’) - GV giới thiệu bài Chăm sóc cây trồng vật nuôi Hoạt động 1:HS làm việc theo nhóm Mục tiêu: HS biết các việc cần làm để chăm sóc cây trồng vật nuôi Cách tiến hành: - GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm -HS làm việc theo nhóm có 1 nhiệm vụ chọn 1 con vật hoặc cây -Nhóm1: chọn nuôi gà vịt -Nhóm 2: nuôi ao cá trồng mình yêu thích -Nhóm3: trồng cây cảnh - Yêu cầu các nhóm lên kế hoạch để chăm Các nhóm theo dõi nhận xét sóc, bảo vệ trại, chuồn, của mình trình bày trước lớp. -GV nhận xét nhóm có dự án tốt. - Ví dụ: + Tên cây trồng mà em biết ? + Trồng để làm gì ? + Em có tham gia vào các hoạt động như : chăm sóc cây không ? - Khen ngợi những HS đã biết quan tâm chăm sóc đến cây trồng vật nuôi. Hoạt động 2: Hãy vẽ tranh, hát, đọc thơ, kể chuyện về việc chăm sóc cây trồng, vật -HS thực hiện theo yêu cầu vẽ tranh nuôi. hoặc hát - Gọi một số HS hát, đọc thơ, kể chuyện … về việc chăm sóc vật nuôi, cây trồng … Hoạt động 3: Trò chơi ai nhanh, ai đúng. Mục tiêu: HS ghi nhớ các việc làm chăm sóc cây trồng, vật nuôi. Cách tiến hành: -GV chia hs thành nhóm và phổ biến luật Việc làm cần thiết Việc không nên chơi : Trong 1 khoảng thời gian qui địng để chăm sóc bảo làm đối với cây các nhóm liệt kê các việc cần thiết để vệ cây trồng và trồng và vật nuôi chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi vật nuôi vào giấy. Nhóm nào ghi được nhiều đúng -Tưới nước, nhổ -Bẻ cành nhánh, thì thắng. cỏ, bón phân, leo trèo, chặt phá - Yêu cầu các nhóm thực hiện chơi. vung gốc,… …. - Nhận xét, khen các nhóm thắng cuộc. -Cho ăn, tắm rửa, -Thả rông ,để Kết luận: quét dọn chuồng nhịn đói,… Cây trồng, vật nuôi rất cần thiết cho cuộc trại… sống của con người. Vì vậy, em cần biết bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi. - Nhận xét tiết học. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3. Củng cố - dặn dò : (2’) - Các em cần nên bảo vệ cây trồng vật nuôi và chuẩn bị tiết sau THSDNL TKHQ : Chăm sóc cây trồng vật nuôi là góp phần giữ gìn, bảo vệ môi trường, bảo vệ thiên nhiên, góp phần làm trong sạch môi trường, giảm độ ô nhiễm môi trường, giảm hiệu ứng nhà kính do các chất khí thải, tiết kiệm năng lượng. -Nhận xét Thứ ba, ngày 03 tháng 04 năm 2012 Phân môn: Chính tả Tiết: 61 Bài : BÁC SĨ Y – ÉC – XANH I.- MỤC TIÊU: - Nghe –viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT(2)b. - HS có ý thức viết đúng, trình bày đẹp. II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết BT 2b. III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy A.- Kiểm tra bài cũ : 4’ - GV đọc các từ ngữ cho HS viết - GV nhận xét. B.- Dạy bài mới :35’ 1- Giới thiệu bài :Tiết chính tả hôm nay các em nghe viết một đoạn bài Bác sĩ Y-éc- xanh và tiếp tục làm BT phân biệt dấu hỏi hay ngã. 2- Hướng dẫn HS nghe –viết: - GV đọc đoạn viết. + Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp nhưng lại ở Nha Trang?. Hoạt động học 3 HS viết bảng lớp. HS còn lại viết vào bảng con. Ngày tết, bạc phếch, con rết.. - 2HS đọc lại, cả lớp theo dõi. + Vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung. Những đứa con trong nhà phải biết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau. Ông quyết định ở lại Nha Trang để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới. + Đoạn văn có mấy câu ? - 5 câu + Đoạn văn là lời nói của ai? Phải viết - Đoạn văn là lời nói của bác sĩ. Phải sau như thế nào? dấu gạch đầu dòng. +Trong đoạn văn, những chữ nào phải - Những chữ đầu câu, tên riêng Nha Trang, viết hoa? Vì sao? Y-éc-xanh. 7 Lop3.net. Hỗ trợ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3. - Cho HS đọc lại từng câu, nêu các từ - Giúp đỡ, tuy nhiên, rời khỏi, sống chung, khó, dễ viết sai. đích thực, bổn phận, rộng mở, Y-éc-xanh. - HS viết bảng con các từ khó. -Đọc lại các từ vừa viết -GV đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết, tư thế ngồi, để vở,giúp đỡ uốn nắn kịp thời. - GV đọc bài cho HS viết. - HS viết bài vào vở. - Đọc lại baìi cho HS soát bài, sửa lỗi, -HS đổi chéo tập bắt lỗi tổng kết lỗi. - Thu bài chấm. Nhận xét. 3- Hướng dẫn HS làm bài tập 2b: - Mời 2 HS đọc yêu cầu BT. - 2 HS đọc yêu cầu và nội dung BT. - HS lên thực hiện theo YC - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm với Giọt gì từ biển từ sông hình thức tiếp sức Bay lên lơ lửng mênh mông lưng trời Cỏi tiên thơ thẩn rong chơi - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải Gặp miền giá rét lại rơi xuống trần đúng. Bài 3: - Mời 2 HS đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Mời 1 HS lên bảng viết. -Viết lời giải câu đố em vừa tìm được ở - Lớp và GV nhận xét chữ viết HS trên BT2b bảng. - Viết vào vở : giọt mưa. - GV kiểm tra một số bài của HS C- Củng cố, dặn dò : 1’ - Cho HS viết lại những đã viết sai vào bảng con. - Về nhà học thuộc câu đố. - Nhận xét tiết học. ************************************************************** Môn: Toán Tiết: 152 Bài : LUYỆN TẬP I.- MỤC TIÊU - Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số - Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức. - HS có ý thức tính nhanh, trình bày đúng. II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng con, SGK, bảng nhóm III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy A.Kiểm tra bài cũ:5’ -Gọi 4 hs lên bảng sửa BT1 tiết trước. Hoạt động học. 8 Lop3.net. Hỗ trợ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3. 21526 3 64578 17092 x 4 68368. x. 40729 2 81458 15180 x 5 75900. x. - Nhận xét, cho điểm B.Dạy bài mới:34’ 1. Giới thiệu bài : -Luyện tập 2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1 1) - 1 HS đọc yêu cầu. a) 21718 x 4 12198 x 4 - HS làm bài vào bảng con kết hợp gọi 4 21718 12198 x x em lên bảng 4 4 -Nhận xét sửa sai 86872 48792 b) 18061 x 5 10670 x 6 18061 10670 x x 5 6 90305 64020 Bài 2: 2) - 1 HS nêu yêu cầu BT. - Tìm số dầu đã chuyển - Hướng dẫn HS thực hiện 2 bước - Tìm số dầu còn lại - HS làm bài vào vở kết hợp gọi 1 em Tóm tắt: lên bảng trình bày bài giải Có: 63150 lít -GV chấm bài. Chuyển đi: 3 lần Mỗi lần : 10715lít Còn lại :….lít ? Bài giải Số dầu đã lấy ra khỏi kho trong 3 lần là: 10715 x 3 = 32145 (l) Số dầu còn lại trong kho là : 63150 – 32145 = 31005 (l) Đáp số : 31005 l Bài 3: (Câu a nhà) 3) - 1HS nêu yêu cầu BT *a) 10303 x 4 + 27854 = 41212 + 27854 - Gọi HS nhắc lại thứ tự thực hiện các = 69066 phép tính trong biểu thức. 21507x 3 -18799 = 64521 – 18799 - HS làm bài vào vở kết hợp gọi 4 HS = 45722 b) 26742 + 14031 x 5 = 26742 + 70155 lên bảng -Nhận xét. = 96897 81025 – 12071 x 6 = 81025 – 72426 = 8599 Bài 4 4) - 1 HS nêu yêu cầu BT 11000 x 3 = ? - 1 HS làm bài mẫu Nhẩm: 11 nghìn x 3 = 33 nghìn - Gọi HS đọc kết quả. Vậy : 11000 x 3 = 33000 -GV chấm bài. a) 3000 x 2 = 6000 2000 x 3 = 6000 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3. 4000 x 2 = 8000 5000 x 2 = 10000 b) 11000 x 2 = 22000 12000 x 2 = 24000 13000 x 3 = 39000 15000 x 2 = 30000 C- Củng cố, dặn dò : 1’ -Khen ngợi HS học tốt, nhắc nhở HS chưa chú ý bài. - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm. - Nhận xét tiết học. **************************************************************** Môn: Tự nhiên và xã hội Tiết: 61 Bài : TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I./ MỤC TIÊU : - Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt trời : từ mặt trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ ba trong hệ mặt trời. - Biết được hệ mặt trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống. - Có ý thức giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp. * Thông tin cho GV về thứ tự 9 hành tinh theo thứ tự là : ( Thủy, Kim, Trái Đất, Hỏa, Mộc, Thổ, Thiên Vương, Hải Vương, Diêm Vương). II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trong SGK. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy A. Kiểm tra bài cũ: 5’ + Nhìn từ cực Bắc xuống trái đất quay quanh mình nó theo hướng cùng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ? - Nhận xét - Bài mới: 33’ Giới thiệu bài:Trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời. Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp Mục tiêu: - Có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời – Nhận biết được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời. Cách tiến hành: Bước 1: -GV: Hành tinh là thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời. -Cho HS quan sát H1 trang 116 và TLCH Bước 2:. Hoạt động học -Nhìn từ cực Bắc xuống trái đất quay quanh mình nó theo hướng ngược chiều kim đồng hồ. - HS thực hiện theo YC. 10 Lop3.net. Hỗ trợ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3. + Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ? + Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy ? + Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ Mặt Trời ? Kết luận: Trong hệ Mặt Trời có 9 hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời và cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. Mục tiêu: - Biết trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sự sống. - Có ý thức giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp Cách tiến hành: Bước 1: Chia nhóm - Cho HS quan sát hình 2 và thảo luận theo nhóm theo các câu hỏi: Bước 2: + Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sự sống ? + Lấy ví dụ để chứng minh Trái Đất là hành tinh có sự sống ?. - Có 9 hành tinh - Trái Đất là hành tinh thứ ba -Vì Trái Đất quay quanh Mặt Trời. - Các nhóm quan sát hình 2 thảo luận theo câu hỏi gợi ý. - Trái Đất là hành tinh có sự sống.. - Ở biển có các loài cá, tôm sinh sống; trên đất liền có con người và các loài thú sinh sống : lạc đà, đà điểu … + Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái - Chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo vệ Đất luôn xanh, sạch và đẹp ? cây xanh; vứt rác, đổ rác đúng nơi qui định; giữ vệ sinh môi trường xung quanh, … - Đại diện các nhóm trình bày kết - Nhận xét, bổ sung. quả thảo luận. Kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sự sống. Để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp, chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh; … giữ vệ sinh môi trường xung quanh, .. Hoạt động kết thúc: 2’ -Trong hệ mặt trời có mấy hành tinh? -HS thực hiện theo YC (có 9 hành tinh) Từ MT ra xa dần TĐ là hành tinh thứ - Trái đất là hành tinh thứ 3 của hệ Mặt mấy? trời - Về nhà xem lại bài. - Nhận xét tiết học. Thứ tư, ngày 04 tháng 4 năm 2012 Phân môn: Tập viết Tiết: 31 Bài : ÔN CHỮ HOA V 11 Lop3.net. (Không y/c HS biết tên 9 hành tinh.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3. I.- MỤC TIÊU: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V ( 1 dòng) L , B( 1 dòng); viết đúng tên riêng Văn Lang (1 dòng) và câu ứng dụng : Vỗ tay … cần nhiều người (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - HS có ý thức viết đúng mẫu, trình bày đẹp. II.- ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Mẫu chữ hoa : V - Bảng lớp viết sẵn tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ. III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy A – Kiểm tra bài cũ :5’ - Kiểm tra HS viết bài ở nhà , chấm một số vở. - Gọi 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở tiết trước. - GV đọc cho HS viết; Uông Bí, Uốn cây. - Nhận xét. B – Dạy bài mới:33’ 1- Giới thiệu bài :Hôm nay các em ôn lại cách viết chữ hoa V 2-Hướng dẫn HS viết trên bảng con a) Luyện viết chữ hoa: - Mời 1 HS đọc toàn bài. + Trong bài có những chữ cái nào được viết hoa? - GV đính mẫu chữ V - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết.( Chữ V gồm 3 nét: nét 1 là nét kết hợp của nét cong trái và nét lượng ngang, nét 2 lượn dọc, nét 3 là nét xuôi phải) b) Luyện viết từ ứng dụng - Mời 1HS đọc từ ứng dụng. - GV giới thiệu : Văn Lang là tên nước Việt Nam thời các vua Hùng, thời kì đầu tiên của nước Việt Nam. - Cho HS quan sát và nhận xét. + Trong từ Văn Lang, các chữ có chiều cao như thế nào? + Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào? - Cho HS viết bảng con. c) Luyện viết câu ứng dụng: - Mời 1 HS đọc câu ứng dụng. Hoạt động học. Hỗ trợ. -Vài HS đem bài lên chấm. - Uông Bí, Uốn cây từ thuở còn non/ Dạy con từ thuở con còn bi bô. - 2 HS viết bảng lớp, còn lại viết bảng con.. - V, L, B… - HS quan sát, nhận xét. - HS tập viết chữ Vchữ L, B trên bảng con . V V V L. L. B. B. - Văn Lang Văn Lang. Văn Lang. - Chữ V, L, g cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li. - Bằng 1 con chữ o. Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người.. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3. - Giải thích: Vỗ tay cần nhiều ngón mới - Chữ V, B, y, h, g, k cao 2 li rưỡi, chữ t vang; muốn có ý kiến hay, đúng, cần cao 1 li rưỡi; các chữ còn lại cao 1 li. Vỗ tay cần nhiều ngón nhiều người bàn bạc. + Các chữ trong câu tục ngữ cao như Bàn kĩ cần nhiều người. thế nào? - HS viết : Vỗ tay. - Cho HS viết bảng con, 2 hs viết bảng lớp. 3 – Hướng dẫn viết vào vở: - Cho HS mở vở TV, nêu yêu cầu : + Viết chữ V : 1 dòng + Viết chữ : L, B : 1 dòng + Viết tên riêng Văn Lang : 1 dòng + Viết câu tục ngữ : 1 lần. - HS viết vào vở theo yêu cầu. . V V V L. L. B. B. Văn Lang Văn Lang Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người.. - Thu 5, 7 bài, chấm điểm, nhận xét. C- Củng cố, dặn dò : 2’ -Vài HS lên bảng viết chữ cái trọng tâm. - Về nhà hoàn thành bài viết nếu chưa xong; luyện viết thêm. -Nhận xét tiết học. *************************************************************** Phân môn: Luyện từ và câu Tiết: 31 Bài : TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC. DẤY PHẨY I.- MỤC TIÊU: - Kể được tên một vài nước mà em biết (BT1) - Viết được tên các nước vừa kể ( BT2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu ( BT3) - HS có ý thức thể hiện đặt đúng dấu câu. II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ ( hoặc quả địa cầu), que chỉ bản đồ. - 4 tờ giấy tơ và bút dạ. - Bảng phụ viết BT3. III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy. Hoạt động học 13 Lop3.net. Hỗ trợ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3. A.- Kiểm tra bài cũ :5’ - Gọi 2 HS lên kiểm tra +Hằng ngày bạn đến trường bằng gì?. - Mình đến trường bằng xe đạp./Mình đi bộ/Mình đi đò. +Bạn có biết cơm ta ăn, được nấu -Cơm ta ăn được nấu bằng gạo. bằng gì không? +Bạn có biết xe ô tô chạy bằng gì - Xe ô tô chạy bằng xăng. không? - GV nhận xét B.- Dạy bài mới : 33’ 1- Giới thiệu bài :Tiết LTVC hôm nay mở rộng vốn từ các nước và tiếp tục ôn luyện dấu phẩy. 2- Hướng dẫn làm BT: Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT -2 HS đọc - GV treo bản đồ thế giới lên bảng ( hoặc - Vài HS thực hiện theo YC kể và chỉ nối đặt quả địa cầu trên bàn GV ) -Mời vài HS lên bảng quan sát và tìm tiếp vào bản đồ: Mĩ, Nga, Trung Quốc, Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, tên các nước trên bản đồ Phi-lip-pin, Mi- an-ma, Nhật Bản, Hàn - GV nhận xét. Quốc Thuỵ Sĩ, Na-uy, Ăng-gô-la, Nam Bài tập 2: Phi… - Mời HS đọc yêu cầu BT. - Chia lớp thành 3 nhóm. Phát giấy, bút -2 HS đọc dạ cho các nhóm viết vào giấy ( thời - HS trong nhóm tiếp nối nhau viết tên gian 5 phút ) các nước vào giấy. - Cho các nhóm dán bài lên bảng. Mĩ, Nga, Trung Quốc, Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Phi-lip-pin, - Nhận xét nhóm thắng cuộc Mi- an-ma, Nhật Bản, Hàn Quốc Thuỵ - Cho HS đọc đồng thanh tên các nước. Sĩ, Na-uy, Ăng-gô-la, Nam Phi… - Cho HS viết vào vở BT. - Nhóm khác nhận xét. - HS bổ sung thêm các nước không trùng với các nước đã nêu. Bài tập 3: - Mời HS nêu yêu cầu BT, và đọc 3 câu -HS đọc YC bài văn của BT. GV dán 3 tờ phiếu lên bảng mời 3 hs lên bảng làm - Cho HS còn lại tự làm vào vở BT. - HS làm bài cá nhân vào vở. - Mời 3 HS lên bảng nối tiếp nhau điền a) Bằng những động tác thành thạo, chỉ dấu phẩy. Mỗi em điền vào 1 câu. trong phút chốc, ba cậu bé đã lên được đỉnh cột b) Với vẻ mặt lo lắng, các bạn trong lớp hồi hộp theo dõi Nen-li. - Cả lớp và GV nhận xét. c) Bằng một sự cố gắng phi thường, - Kiểm tra vở HS. Nen-li đã hoàn thành bài thể dục. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3. C- Củng cố, dặn dò :2’ - GV nhắc HS ghi nhớ tên một số nước trên thế giới; chú ý dùng đúng dấu phẩy khi viết câu. - Nhận xét tiết học. *************************************************************** Môn: Toán Tiết: 153 Bài : CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.- MỤC TIÊU: - Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lượt chia có dư và là phép chia hết. - HS có ý thức vận dụng trong cuộc sống hằng ngày. II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy A.Kiểm tra bài cũ:5’ -Gọi 4 HS lên bảng sửa bài tiết trước. Nhận xét B.Dạy bài mới:34’ 1. Giới thiệu bài :. Hoạt động học a) 21718 x 4 21718 x 4 86872 b) 18061 x 5 18061 x 5 90305. 12198 x 4 12198 x 4 48792 10670 x 6 10670 x 6 64020. CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. 2. Hướng dẫn HS thực hiện phép chia 37648 : 4 - GV viết lên bảng phép chia 37648 : 4 - 1 HS lên bảng thực hiện đặt tính và tính = ? và yêu cầu HS đặt tính rồi tính. 37648 4 16 9412 04 08 0 - HS nêu cách thực hiện như SGK - Gọi vài HS nêu lại cách thực hiện. .37 chia 4 được 9,viết 9 9 nhân 4 bằng 36; 37 trừ 36 bằng 1 .Hạ 6, được 16; 16 chia 4 được 4 viết 4 4 nhân 4 bằng 16;16 trừ 16 băng 0. .Hạ 4; 4 chia 4 được 1, viết 1 1 nhân 4 bằng 4; 4 trừ 4 bằng 0 .Hạ 8; 8 chia 4 được 2, viết 2. 15 Lop3.net. Hỗ trợ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3. 2 nhân 4 bằng 8; 8 trừ 8 bằng 0. 37648 : 4 = 9412 3. Thực hành: Bài 1: 1) - 1 HS nêu yêu cầu BT. 84848 4 - GV yêu cầu HS tự làm bài. 04 21212 - Gọi lần lượt 3 HS lên bảng làm và nêu 04 08 cách thực hiện. - Nhận xét, cho điểm 0. 24693 3 06 8231 09 03 0. 23436 3 24 7812 03 06 0 Bài 2: 2) - 1 HS nêu yêu cầu BT. - Bài toán cho biết gì? Tóm tắt - Bài toán hỏi gì? 36550kg - HS tự làm bài vào vở kết hợp gọi 1 HS | | | | | | lên bảng trình bày bài giải. - Chấm một số bài ? đã bán ? kg - Nhận xét. Bài giải Số kg xi măng đã bán là: 36550 : 5 = 7310 (kg) Số kg xi măng còn lại là: 36550 – 7310 = 29240 (kg) Đáp số : 29240 kg 3) Bài 3: a) 69218 – 26736 : 3 = 69218 – 8912 - 1 HS đọc yêu cầu của bài. = 60306 - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính giá 30507 + 27876 : 3 = 30507+ 9292 trị biểu thức = 39799 - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm b) (35281 + 51645 ) : 2 = 86926 : 2 - Đại diện nhóm trình bày = 43463 -Nhận xét sửa sai ( 45405 – 8221) : 4 = 37184 : 4 = 9296 -HS tự vẽ hình vào vở Bài 4: Nếu còn thời gian cho hs làm -GV cho HS quan sát hình trên bảng - HS tự sắp xếp ( vẽ) 8 hình tam giác thành hình bên. - GV quan sát theo dõi HS sắp xếp, vẽ - Nhận xét C- Củng cố, dặn dò :1’ 16 Lop3.net. Có thể chuyển thành trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3. -Khen ngợi HS học tốt nhắc nhở HS chưa chú ý bài. - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm. - Nhận xét tiết học. Thứ năm, ngày 05 tháng 4 năm 2012 Môn: Tập đọc Tiết: 93 Bài : BÀI HÁT TRỒNG CÂY I.- MỤC TIÊU: - Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu ND : Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, lợi ích và hạnh phúc. Mọi người hãy hăng hái trồng cây.(trả lời được các CH trong SGK; thuộc bài thơ) - HS ý thức yêu quý, bảo vệ cây xanh. II.- ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy A- Kiểm tra bài cũ :5’ - Gọi 3 HS đọc lại câu chuyện “Bác sỹ Yéc – xanh” và trả lời các CH trong SGK. - GV nhận xét, cho điểm từng em. B- Dạy bài mới: 33’ 1- Giới thiệu bài :Cây xanh mang lại cho rất nhiều lợi ích cho con người: nó làm cho không khí trong lành, con người khoẻ hơn cuộc sống vui hơn. Bài hát trồg cây các em học hôm nay sẽ cho biết lợi ích về cây xanh niềm vui hạnh phúc mà cây xanh mang lại cho con người. - Cho HS xem tranh và giới thiệu bài. 2- Luyện đọc: a) GV đọc diễn cảm bài thơ: b) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng dòng thơ. GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS. -Chia đoạn: 5 khổ thơ - Đọc từng khổ thơ trước lớp kết hợp giải nghĩa tữ có trong khổ thơ. GV nhắc HS ngắt hơi đúng ở cuối bài các dòng thơ, nghỉ hơi lâu ở cuối mỗi khổ thơ và nhấn giọng ở các từ: ai trồng cây, có tiếng hát, có ngọn gió, có bóng mát, có hạnh phúc, em trồng cây.. Hoạt động học. Hỗ trợ. -3 HS thực hiện.. - Mỗi HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ. - 5HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ. - HS đặt câu với từ : mê say, hạnh phúc. 17 Lop3.net. Chú ý các em đọc yếu.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm. - GV nhận xét các nhóm - Đọc đồng thanh toàn bài. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài: HS đọc thầm bài thơ TLCH 1) Cây xanh mang lại những gì cho con - Cây xanh mang lại + Tiếng chim hót mê say trên vòm cây người? + Ngọn gió mát làm rung cành cây hoa lá + Bóng mát làm con người qưên nắng xa đường dài + Hạnh phúc được mong chờ cây mau lớn lên từng ngày. 2) Hạnh phúc của người trồng cây là gì? - Được nhìn thấy cây lớn lên từng ngày. 3) Những từ ngữ nào được lặp đi lặp lại - Ai trồng cây/ Người đó có/ Người đó trong bài thơ? có / Em trồng cây + Nêu tác dụng của chúng ? - Cách lặp lại ấy có tác dụng khiến cho người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây. 4- Học thuộc lòng: - Cho cả lớp đọc đồng thanh bài thơ nhiều - HS tự nhẩm học thuộc lòng từng khổ, lần. cả bài. - Cho HS tự học thuộc lòng. - HS đọc thuộc từng khổ thơ. - Cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, - Vài HS thi đọc thuộc cả bài. cả bài. -Bình chọn HS đọc tốt C- Củng cố, dặn dò :2’ - Các em hiểu gì qua bài thơ? - Cây xanh mang lại cho con người nhiều ích lợi, hạnh phúc. Con người phải tích cực trồng cây và phải bảo vệ cây xanh. - Dặn HS về nhà tìm hiểu thêm các tên bài - Người đi săn và con vượn hát các loài cây trên thế giới, chuẩn bị tiết tập đọc sau - Nhận xét tiết học. **************************************************************** Môn : Thủ công Tiết: Bài : LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (T1) I. MỤC TIÊU: - Biết cách làm quạt giấy tròn.(Cũng không yêu cầu HS phải làm chiếc quạt tròn xoe.) - Làm được quạt giấy tròn . Các nếp gấp có thể cách nhau hơn 1 ô và chưa đều nhau. Quạt có thể chư tròn. Với HS khéo tay : 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 3. Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp thẳng, phẳng, đếu nhau. Quạt tròn. - Học sinh thích làm đồ chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát. - Tranh quy trình gấp quạt giấy tròn. (nếu có) - Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán, cán quạt, chỉ . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kiểm tra bài cũ:5’  Giáo viên kiểm tra đồ dùng chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới:33’ Hoạt động 1. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét. Mục tiêu: HS quan sát và nhận xét được hình dạng chiếc quạt. Cách tiến hành: + Giáo viên giới thiệu quạt mẫu và các + Học sinh quan sát và nhận xét. bộ phận làm quạt tròn, sau đó đặt câu hỏi để rút ra nhận xét. + Nếp gấp, cách gấp và buộc chỉ giống cách làm quạt giấy đã học ở lớp 1. + Điểm khác là quạt giấy hình tròn có cán để cầm (h.1). + Để gấp được quạt giấy hình tròn cần dán nối 3 tờ giấy thủ công theo chiều rộng. Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu. Mục tiêu: HS biết qui trình gấp chiếc quạt theo đúng quy trình. Cách tiến hành: - Bước 1. Cắt giấy + Học sinh nhắc lại qui trình gấp quạt giấy + Cắt 2 tờ giấy thủ công hình chữ nhật tròn. chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt. + Cắt 2 tờ giấy thủ công hình chữ nhật cùng màu chiều dài 16 ô, rộng 12 ô để làm cán quạt.( Có thể dùng bìa cứng để làm cán quạt.) - Bước 2. Gấp, dán quạt. + Đặt tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất lên bàn, mặt kẻ ô ở phía trên và gấp các nếp gấp cách đều 1 ô theo chiều rộng tờ giấy cho đến hết. Sau đó gấp đôi để lấy 19 Lop3.net. Hỗ trợ.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3. dấu giữa. (h.2) + Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống tờ giấy thư nhất. + Để mặt màu của 2 tờ giấy hình chữ nhật vừa gấp ở cùng 1 phía, bôi hồ và dán mép 2 tờ giấy đã gấp vào với nhau (h.3). Dùng chỉ buộc chặt vào nếp gấp giữa và bôi hồ lên mép gấp trong cùng, ép chặt (h.4). - Bước 3. Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt. + Lấy từng tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng 1 ô (h.5a) cho đến hết tờ giấy. Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để được cán quạt (h.5b). + Bôi hồ lên 2 mép ngoài cùng của quạt và nửa cán quạt. Sau đó lần lượt dán ép 2 cán quạt vào 2 mép ngoài cùng của quạt (h. 6). + Giáo viên nhắc nhở lại các bước 4. Củng cố & dặn dò:2’ + Nhận xét tiết học. + Dặn dò học sinh về nhà tập gấp quạt giấy tròn. + Chuẩn bị thủ công (bìa màu), chỉ buộc, cán quạt tiết sau thực hành “Làm quạt giấy tròn”. **************************************************************** Môn: Toán Tiết: 154 Bài : CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT) I.- MỤC TIÊU: - Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia có dư. - HS có ý thức biết vận dụng vào trong cuộc sống. II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng con, SGK, bảng nhóm III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy A.Kiểm bài cũ:5’ -Gọi 2 hs lên bảng sửa BT tiết trước. Hoạt động học 84848 4 04 21212 04 08 0 20 Lop3.net. 24693 3 06 8231 09 03 0. Hỗ trợ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>