<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Ngày soạn: Thứ hai , ngày 19 tháng 10 năm 2020</i>
<i>Ngày dạy : Thứ hai , ngày 26 tháng 10 năm 2020 </i>
<b>Tiết 1. Tập đọc – Kể chuyện</b>

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ
I. MỤC TIÊU

 Đọc đúng ,rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng / phút
)trả lời được một câu hỏi về nội dung đoạn ,bài.

 Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã học (BT2)

 Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chổ trống để tạo phép so sánh
(BT3)

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.
 Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU </b>

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. GIỚI THIỆU BÀI
- Nêu mục tiêu tiết học.

2. Hoạt động 1: KIỂM TRA TẬP ĐỌC
Mục tiêu: Kiểm tra để đánh gi v ơn tập,
bổ sung phần cịn yếu của HS.

Cách tiến hành:

- Cho HS lên bảng gắp thăm bài học.
- Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về
nội dung bài đọc.

- Gọi HS nhận xét bài vừa đọc.
- Cho điểm trực tiếp từng HS.

Chú ý: Tuỳ theo số lượng và chất lượng
HS của lớp mà GV quyết định số HS
được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ
được tiến hành trong các tiết 1,2,3,4 của
tuần này.

3. Hoạt động 2: ÔN LUYỆN VỀ PHÉP
SO SÁNH

Mục tiêu: Củng cố cho HS về phép so
sánh qua các bài tập.

Cách tiến hành:
Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Mở bảng phụ.

- Gọi HS đọc câu mẫu.

- Trong câu văn trên những sự vật nào

- Lần lượt từng HS gắp thăm bài
(khoảng 7 đến 8 HS), về chỗ chuẩn bị
khoảng 2 phút.

- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.

- 1 HS đọc: Từ trên gác cao nhìn xuống,
<i>hồ như một chiếc gương bầu dục khổng</i>
<i>lồ, sáng long lanh.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

được so sánh với nhau?

- GV dùng phấn màu gạch 2 gạch dưới
từ như, dùng phấn trắng gạch 1 gạch
dưới 2 sự vật được so sánh với nhau.
- Từ nào được dùng để so sánh 2 sự vật
với nhau?

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở theo
mẫu trên bảng.

- Yêu cầu HS đọc bài làm của mình và
gọi HS nhận xét.

<i>- Đó là từ như</i>
<i>- HS tự làm.</i>

- 2 HS đọc phần lời giải, 2 HS nhận xét.
- HS làm bài vào vở.

Hình ảnh so sánh Sự vật 1 Sự vật 2

Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng

lồ. Hồ

Chiếc gương bầu
dục khổng lồ
Cầu Thê Húc máu son, cong cong như

con tôm. Cầu Thê Húc Con tôm

Con rùa đầu to như trái bưởi. đầu con rùa Trái bưởi
Bài 3

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Chia lớp thành 3 nhóm.

- u cầu HS làm tiếp sức.

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc.

3. Hoạt động 3: CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà học thuộc các câu văn

ở bài tập 2 và 3, đọc lại các câu chuyện
đã học trong các tiết tập đọc từ tuần 1
đến tuần 7, nhớ lại các câu chuyện đã
được nghe trong các tiết tập làm văn để
chuẩn bị kể trong tiết tới.

- Bài tập yêu cầu chúng ta: Chọn các từ
ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi
chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh.
- Các đội cử đại diện HS lên thi, mỗi HS
điền vào 1 chỗ trống.

- 1 HS đọc lại bài làm của mình.
- HS làm bài vào vở:

<i>+ Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng</i>
<i>giữa trời như một cánh diều.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Tiết 2
I. MỤC TIÊU

 Mức độ ,yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

 Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì ?(BT2)
 Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC

 Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.

 Bảng lớp ghi sẵn bài tập 2 và bảng phụ tên các câu chuyện đã học từ tuần 1
đến tuần 8.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1.GIỚI THIỆU BÀI

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên
bảng.

2. Hoạt động 1: KIỂM TRA TẬP ĐỌC
Mục tiêu: Như mục tiêu của bài.

Cách tiến hành:

- Tiến hành tương tự như tiết 1.

3. Hoạt động 2: ôn luyện cách đặt câu
hỏi cho bộ phận câu: Ai là gì ?

Mục tiêu: Như mục tiêu của bài học.
Cách tiến hành:

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Các con đã được học những mẫu câu

nào?

- Hãy đọc câu văn trong phần a.

- Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho
câu hỏi nào?

- Vậy ta đặt câu hỏi cho bộ phận này
như thế nào?

- Yêu cầu HS tự làm phần b)
- Gọi HS đọc lời giải.

Bài 3

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Gọi HS nhắc lại tên các chuyện đã
được học trong tiết tập đọc và được
nghe trong tiết tập làm văn.

- 2 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- Mẫu câu Ai là gì? Ai làm gì?

<i>- Đọc: Em là hội viên của câu lạc bộ</i>
thiếu nhi phường.

- Câu hỏi: Ai?

- Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi

<i>phường?</i>

<i>- Tự làm bài tập.</i>

- 3 HS đọc lại lời giải sau đó cả lớp làm
bài vào vở.

+Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

- Bài tập yêu cầu chúng ta kể lại một câu
chuyệnđã học trong 8 tuần đầu.

- HS nhắc lại tên các truyện: Cậu bé
<i>thông minh, Ai có lỗi?,Chiếc áo len,</i>
<i>Chú sẻ và bơng hoa bằng lăng, Người</i>
<i>mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm</i>
<i>văn, Trận bóng dưới lịng đường, Lừa</i>
<i>và ngựa, Các em nhỏ và cụ già, Dại gì</i>
<i>mà đổi, Khơng nỡ nhìn.</i>

- Thi kể câu chuyện mình thích.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Khen HS đã nhắc tên truyện và mở
bảng phụ để HS đọc lại.

- Gọi HS lên thi kể. Sau khi một HS kể,
GV gọi HS khác nhận xét.

- Cho điểm HS.

- Chú ý: GV có thể lựa chọn hình thức
một nhóm HS kể theo vai một câu
chuyện để HS phát huy khả năng nhập
vai của mình.

cầu đã nêu trong tiết kể chuyện.

<b>________________________________________________________________</b>
<i>Ngày soạn: Thứ ba , ngày 20 tháng 10 năm 2020</i>

<i>Ngày dạy :Thứ ba, ngày 27 tháng 10 năm 2020</i>
<b>Tiết 3. Chính tả</b>

ƠN TẬP GIỮA HỌC KỲ
I. MỤC TIÊU

 Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.

 Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai là gì ? (BT2)

 Hồn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường
(xã ,quận ,huyện )theo mẫu (BT3)

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.

 Giấy to và bút dạ.

 Photo mẫu đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ phát cho HS.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Giới thiệu bài.

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài.
2. Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc:
Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.
Cách tiến hành:

- Tiến hành tương tự như tiết 1.

3. Hoạt động 2: Ôn luyện cách đặt câu
theo mẫu: Ai là gì?

Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.
Cách tiến hành:

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Phát giấy và bút cho các nhóm.

- Với HS yếu, GV nêu gợi ý về một số
đối tượng. Ví dụ: Các em hãy nói về bố,
mẹ, ơng, bà, bạn bè…

- u cầu HS tự làm.

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.

- Nhận đồ dùng học tập.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Gọi các nhóm dán bài của mình lên
bảng, nhóm trưởng đọc các câu mà
nhóm mình đặt được.

- Gọi HS nhận xét từng câu của từng
nhóm.

- Tuyên dương nhóm đặt được nhiều câu
đúng theo mẫu và có nội dung hay.
4. Hoạt động 3: Viết đơn xin tham gia
câu lạc bộ thiếu nhi Phường.

Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.
Cách tiến hành:

- Phát phiếu cho HS.
- Gọi HS đọc mẫu đơn.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ
<i>ban chủ nhiệm (tập thể chịu trách nhiệm</i>
chính của một tổ chức), câu lạc bộ (tổ
chức lập ra cho nhiều người tham gia
sinh hoạt như vui chơi, giải trí, văn hố,
thể thao,…)

- Yêu cầu HS tự làm.

- Gọi HS đọc lá đơn của mình và các HS

khác nhận xét.

5.Hoạt động 5: CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học.

- Nhắc HS về nhà tập đặt câu theo mẫu
<i>Ai là gì? và luyện đọc.</i>

- Đọc lại bài và làm vào vở.
- Nhận phiếu.

- 1 HS đọc mẫu đơn có sẵn.

- 3 _ 4 HS nhắc lại nghĩa từ hoặc tìm
thêm tên các câu lạc bộ có ở địa phương.

- HS tự điền vào mẫu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i> Ngày soạn; Thứ tư , ngày 21 tháng 10 năm 2020</i>
<i> Ngày dạy :Thứ tư, ngày 28 tháng10 năm 2020</i>
<b>Tiết 4. Tập đọc </b>

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ
I. MỤC TIÊU

 Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.

 Đặt được câu hỏi chon từng bộ phận câu Ai làm gì ?(BT2)

 Nghe –viết đúng ,trình bày sạch sẽ ,đúng quy định bài CT (BT3) ; tốc độ viết

khoảng 55 chữ/15 phút ,không mắc quá 5 lỗi trong bài.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.

 Bài tập 2 chép sẵn trên bảng lớp.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Giới thiệu bài.

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài.
2. Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc
Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.
Cách tiến hành:

- Tiến hành tương tự như tiết 1.

3. Hoạt động 3: Ôn luyện cách đặt câu
hỏi cho các bộ phận câu: Ai là gì?

Mục tiêu: như mục tiêu bài học.
Cách tiến hành:

Bài 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- Gọi HS đọc câu văn trong phần a)
- Bộ phận nào trong câu trên được in
đậm?

- Vậy ta phải đặt câu hỏi nào cho bộ
phận này?

- Yêu cầu HS tự làm phần b)
- Gọi HS đọc lại lời giải.

4. Hoạt động 4: Nghe-viết chính tả
Mục tiêu: Như mục tiêu của bài.
Cách tiến hành:

- GV đọc đoạn văn Gió heo may 1 lượt.
- Hỏi: gió heo may báo hiệu mùa nào?
- Cái nắng của mùa hè đi đâu?

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.

<i>- Ở câu lạc bộ, chúng em chơi cầu lông,</i>
<i>đánh cờ, học hát, và múa.</i>

- Bộ phận: chơi cầu lông, đánh cờ, học
hát và múa.

- Là câu hỏi Làm gì?

<i>- Ở câu lạc bộ, các bạn (em)</i> làm gì?/
<i>Các bạn (em) làm gì ở câu lạc bộ?</i>

<i>- Tự làm bài tập.</i>

- 3 HS đọc: Ai thường đến câu lạc bộ
<i>vào ngày nghỉ?</i>

- Theo dõi sau đó 2 HS đọc lại.
- Gió heo may báo hiệu mùa thu.

- Cái nắng thành thóc vàng, ẩn vào quả
na, quả mít, quả hồng, quả bưởi…

- PB: làn gió, nắng, giữa trưa, dìu dịu,
<i>dễ chịu,…</i>

- PN: nắng, làn gió, giữa trưa, mỏng,…
<i>- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết</i>
vào bảng con.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi
viết chính tả.

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm
được.

- GV đọc cho HS viết.

- Thu chấm 10 bài tại lớp, thu vở về nhà
chấm cho những HS chưa có điểm.
- Nhận xét bài của HS.

5.Hoạt động 5: CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà đọc thuộc lịng những
bài tập đọc có u cầu học thuộc lòng từ
tuần 1 đến tuần 8.

- HS viết vào bảng con những lỗi GV
yêu cầu sửa.

_______________________________________________________________
<b>Tiết 5. Tập viết </b>

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ
I. MỤC TIÊU

 Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

 Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (BT2)

 Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì ?(BT3)
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Phiếu ghi sẵn tên các bài thơ, đoạn văn có yêu cầu học thuộc tập đọc từ tuần
1 đến tuần 8.

 Bài tập 2 chép sẵn trên bảng lớp.

 4 tờ giấy to và bút dạ

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU</b>

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Giới thiệu bài.

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài.
2. Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng
Mục tiêu: Như mục tiêu của bài học.
Cách tiến hành:

- Tiến hành tương tự như tiết 1. (Với HS
chưa học thuộc, GV cho HS ôn lại và
kiểm tra tiết sau).

3 Hoạt động 2: Ôn luyện & củng cố vốn
từ.

Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.
Cách tiến hành:

- HS bốc thăm, chuẩn bị đến lượt thì lên
bảng đọc thuộc lịng bài thơ hoặc đoạn
thơ mà phiếu đã chỉ định.

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- Tự làm bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Bài 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Em chọn từ nào? Vì sao lại chọn từ
đó?

- GV nhận xét, cho điểm, xố từ khơng
thích hợp và nói rõ lí do:

+ Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may giản
dị, không lộng lẫy.

+ Chọn từ tinh xảo vì tinh xảo là khéo
léo cịn tinh khôn là khôn ngoan.

+Chọn từ tinh tế vì hoa cỏ may mảnh,
xinh xắn nên khơng thể to lớn được.
- Nếu cịn thời gian GV có thể cho HS
đặt câu với từ lộng lẫy, tinh khôn, to lớn
để phân biệt với các từ đã chọn.

4. Hoạt động 3: Ơn luyện đặt câu theo
mẫu : Ai làm gì?

Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.
Cách tiến hành:

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét, chữa bài.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

5. Hoạt động 4: CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà luyện đặt câu theo mẫu
đã ơn và học thuộc lịng.

+ Chọn từ tinh xảo vì bàn tay khéo léo
chứ khơng thể tinh khơn.

+ Chọn từ tinh tế vì hoa cỏ may nhỏ, bé
không thể dùng từ to lớn.

- HS đặt câu trong nhóm, đại diện nhóm
báo cáo kết quả làm việc của nhóm.

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.

- 4 HS lên bảng viết vào giấy, HS dưới
lớp làm vào vở nháp với yêu cầu ít nhất
là 3 – 5 câu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i>Ngày soạn; Thứ năm , ngày 22t tháng 10 năm 2020</i>
<i>Ngày dạy :Thứ năm , ngày 29 t háng 10 năm 2020 </i>
<b>Tiết 6. Chính tả </b>

ƠN TẬP GIỮA HỌC KỲ
I. MỤC TIÊU

 Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.

 Chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (BT2)

 Dặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Phiếu ghi sẵn tên các bài thơ, đoạn văn có yêu cầu học thuộc lòng.

 Bài tập 2 chép sẵn vào 4 tờ giấy to và bút dạ.

 Bài tập 3 viết trên bảng lớp.

 Hoa hoặc giấy có màu trắng tinh, đỏ thắm, vàng tươi.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU</b>

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Giới thiệu bài.

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài.
2.Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng
Mục tiêu: Như mục tiu bi học.

Cách tiến hành:

- Tiến hành tương tự như tiết 1.

3. Hoạt động 2: Ôn luyện củng cố vốn
từ.

Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.
Cách tiến hành:

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Phát giấy và bút cho các nhóm.

- Hướng dẫn HS phân biệt màu sắc:
trắng tinh, đỏ thắm, vàng tươi bằng trực
quan.

- Yêu cầu HS tự làm.

- Gọi 2 nhóm dán bài lên bảng.

- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Chốt lại lời giải đúng.

4. Hoạt động 3: Ôn luyện về cách dùng
dấu phẩy

Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.
Cách tiến hành:

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm.

- HS thực hiện yêu cầu kiểm tra học
thuộc lòng.

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- Nhận đồ dùng học tập.

- HS tự làm trong nhóm.

- Dán bài lên bảng, nhóm trưởng đọc lại
đoạn văn đã điền đủ vào chỗ trống.
- Làm bài vào vở.

<i>Xuân về, cây cỏ trải một màu xanh non.</i>
<i>Trăm hoa đua nhau khoe sắc. Nào chị</i>
<i>hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc </i> vàng
tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô
<i>em vi-ô-lét tím nhạt, mảnh mai. Tất cả</i>
<i>đã tạo nên một vườn xuân rực rỡ.</i>

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.

- 3 HS lên bảng, mỗi HS làm một câu,
HS dưới lớp có thể dùng bút chì đánh
dấu vào SGK.

- 3 HS nhận xét.
- Viết bài vào vở.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Gọi HS nhận xét bài của bạn.
- Chốt lại lời giải đúng.

5. Hoạt động 4: CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà đọc trước các tiết ôn
tập tiếp theo và chuẩn bị kiểm tra.

<i>em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp</i>
<i>bạn.</i>

<i>+ Đúng 8 giờ, trong tiếng Quốc ca hùng</i>
<i>tráng, lá cờ đỏ sao vàng được kéo lên</i>
<i>ngọn cột cờ.</i>

________________________________________________________________
<i>Ngày soạn; Thứ sáu, ngày 23 tháng 10 năm 2020</i>

<i>Ngày dạy :Thứ sáu, ngày 30 tháng10 năm 2020</i>
Tập làm văn

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ
Tiết 7

I. MỤC TIÊU

 Kiểm tra( Đọc) theo yêu cầu cần đạt về kiến thức ,kĩ năng giữa HK I (nêu ở
tiết 1 ôn tập)

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
*SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

 GV thực hiện theo hướng dẫn kiểm tra của nhà trường.

_______________________________________________________________
Luyện từ và câu

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ
Tiết 8

I. MỤC TIÊU

 Kiểm tra (Viết )theo yêu cầu cần đạt về kiến thức ,kĩ năng giữa HKI

 Nghe –viết đúng bài CT, trình bày sạch sẽ đúng hình thức bài thơ ( hoặc văn
xuôi); tốc độ viết khoảng 55 chữ /phút ,không mắc quá 5 lỗi trong bài.

 Viết được đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến chủ điểm đã học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

* Giấy kiểm tra

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

</div>

<!--links-->