<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Thứ hai, ngày 18 tháng 09 năm 2017</i>
Hoạt động: Khám phá khoa học

Đề tài: Tìm hiểu một ngày của bé ở trường, lớp

<b>I. Mục đích, yêu cầu:</b>
<i> a. Kiến thức: </i>

- Trẻ nói được tên các hoạt động trong ngày của bé ở trường, lớp mầm non.
(3 T)

- Trẻ nêu được các hoạt động của bé diễn ra một ngày ở trường, lớp mầm
non. (4 - 5 T)

<i> b. Kỹ năng:</i>

- Trẻ có kỹ năng nhận biết ,ghi nhớ và quan sát.
- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ và vốn từ.
<i> c.Thái độ</i>

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ, biết chào hỏi lễ
phép với các cô các bác trong trường.

<i>II. Chuẩn bị:</i>

- Tranh ảnh về các hoạt động diễn ra một ngày của bé ở trường, lớp.
- Bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”.

- Tranh trị chơi

<b>III. Tiến trình hoạt động:</b>
<i>1. Hoạt động mở đầu:</i>

- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Đàm thoại về bài hát

<i>2. Hoạt động trọng tâm:</i>

* Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại tranh

- Hằng ngày, các con đến trường thì được học và làm gì?

- Cho trẻ kể tên một vài hoạt động một ngày ở trường mà bé biết

- Cô cho trẻ quan sát tranh từng hoạt động diễn ra trong ngày và đàm thoại về
tranh

+ Tranh tập thể dục buổi sáng

+ Tranh hoạt động học: Bé đang học cắt giấy, múa, kể chuyện…
+ Tranh hoạt động góc: Với các góc chơi của bé

+ Tranh giờ ăn, giờ ngủ
+ Tranh hoạt động chiều

- Hỏi trẻ:Vậy sau khi ba mẹ đưa các co đến trường thì các con sẽ làm gì một
ngày ở trường?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Cô chốt: Một ngày ở trường các con tham gia rất nhiều hoạt động vui chơi
khác nhau như: thể dục buổi sáng, hoạt động học tập – vui chơi có hoạt động

góc, hoạt động ngồi trờivà ăn ngủ trưa….

- Trong q trình cơ mời trẻ trả lời câu hỏi chú ý sửa sai và động viên trẻ
* Hoạt động 2: Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Thi xếp tranh”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổng kết nhận xét, tuyên dương trẻ
<i>3. Kết thúc hoạt động</i>

- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng

 <b>Nhận xét, đánh giá cuối ngày</b>
*Tình trạng sức khỏe trẻ

……….
……….
*Trạng thái cảm xúc

……….
……….
*Thái độ và hành vi của trẻ

……….
……….
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>Thứ hai, ngày 11 tháng 09 năm 2017</i>
Hoạt động: Khám phá khoa học

Đề tài: Ngày hội đến trường của bé
<b>I. Mục đích, yêu cầu:</b>

<i> a. Kiến thức: </i>

- Trẻ nói được tên tên trường, lớp mầm non, các cô giáo trong trường. (3 T)
- Trẻ biết và nêu tên ngày khai giảng đầu năm học (4 - 5 T)

<i> b. Kỹ năng:</i>

- Trẻ có kỹ năng ghi nhớ cỏ chủ địnhvà quan sát.
- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ và vốn từ.
<i> c.Thái độ</i>

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ, biết chào hỏi lễ
phép vâng lời các cô các bác trong trường.

<i>II. Chuẩn bị:</i>

- Tranh ảnh về ngày hội đến trường, trường lớp mầm non.
- Bài hát “Vui dến trường”.

- Tranh trò chơi

<b>III. Tiến trình hoạt động:</b>
<i>1. Hoạt động mở đầu:</i>

- Cho trẻ hát “Vui đến trường”
- Đàm thoại về bài hát

2. Hoạt động trọng tâm:

* Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại tranh
- Các con biết hôm nay là ngày gì khơng?
- Ngày hơm nay có gì đặc biệt?

- Cô cho trẻ quan sát tranh ngày hội đến trường và đàm thoại
+ Tranh tập em bé mang cặp

+ Tranh các bé cầm bong bóng và mặc bộ áo quần rất đẹp
+ Tranh hoạt động góc: Với các góc chơi của bé

+ Tranh buổi lễ khai giảng năm học mới

- Hỏi trẻ:Vậy các con biết ngày khai giảng đầu năm học diễn ra vào ngày mấ
không?

- Trường các con con đang học có tên là gì? Lớp các con tên gì?
- Trong trường các con có những ai?

- Cho trẻ kể tên công việc của các cô các bác trong trường, lớp?

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

hội đến trường. Các con nhớ khi đến trường khơng khóc nhè và ln kính
trọng, vâng lời các cơ trong trường

- Trong q trình cô mời trẻ trả lời câu hỏi chú ý sửa sai và động viên trẻ
* Hoạt động 2: Trò chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Ai nhanh hơn”

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổng kết nhận xét, tuyên dương trẻ
<i> 3. Kết thúc hoạt động</i>

- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng

 <b>Nhận xét, đánh giá cuối ngày</b>
*Tình trạng sức khỏe trẻ

……….
……….
*Trạng thái cảm xúc

……….
……….
*Thái độ và hành vi của trẻ

……….
……….
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i>Thứ ba, ngày 12 tháng 09 năm 2017</i>
Hoạt động: Thể dục

Đề tài: Đi thay đổi tốc độ hiệu lệnh
<b>I. Mục đích, yêu cầu:</b>

<i> a. Kiến thức: </i>

- Trẻ biết nghe hiệu lện và đổi tốc độ theo yêu cầu của cô. (3 T)
- Trẻ nghe hệu lệnh và thay đổi tốc độ.(4 - 5 T)

<i> b. Kỹ năng:</i>

- Rèn kỹ năng chú ý và nhanh nhẹn.
- Rèn kỹ năng giữ trật tự khi đi.
<i> c.Thái độ</i>

- Giáo dục: Trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh.
<i>II. Chuẩn bị:</i>

- Trống lắc/cịi
- Rổ, bóng

<b>III. Tiến trình hoạt động:</b>
<i>1. Khởi động:</i>

- Cho trẻ đi theo vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo hệu lệnh của cơ
- Chuyển đội hình thành 4 hàng ngang

<i>2. Trọng động:</i>

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung

- Tập với bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
* Hoạt động 2: Bài tập vận động cơ bản

- Cô giới thiệu tên bài tập “Đi thay đổi tốc độ hiệu lệnh ”
- Cô hướng dẫn mẫu 2 lần

+ Lần : Cô hướng dẫn khơng phân tích động tác
+ Lần 2:Cống dẫn + phân tích động tác

TTCB: Người thẳng, mắt cơ nhìn thảng về phía trước, hai tay cơ thả lỏng tự
nhiên

Khi có hiệu lệnh: Khi các con nghe hiệu lệch “đi” các con sẽ đi bình thường,
khi cô gõ tiếng 1 tiếng trống lắc các con đi chậm, hai tiếng các đi nhanh,3
tiếng các con đi bình thường. Các con nhớ khi đi mắt nhìn thẳng và không cúi
đầu xuống

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài tập vận động

- Cô cho trẻ đi cả lớp, nhóm, cá nhân, thi đua ai đội nào về đích trước
- CƠ động viên, khuyến khích trẻ tham gia

* Hoạt động 3:Trị chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổng kết nhận xét, tuyên dương trẻ
3. Kết thúc hoạt động

- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng
- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng

 <b>Nhận xét, đánh giá cuối ngày</b>
*Tình trạng sức khỏe trẻ

……….
……….
*Trạng thái cảm xúc

……….
……….
*Thái độ và hành vi của trẻ

……….
……….
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i>Thứ tư, ngày 13 tháng 09 năm 2017</i>
Hoạt động: Âm nhạc

Đề tài: Dạy hát “Trường chúng cháu là trường .mầm non”
<b>I. Mục đích, yêu cầu:</b>

<i> a. Kiến thức: </i>

- Trẻ hát được và nhớ tên lời bài hát, tên tác giả (3 T)

- Trẻ thuộc bài hát và biết thể hiện cảm xúc theo giai điệu bài hát (4 - 5 T)
<i> b. Kỹ năng:</i>

- Luyện kỹ năng phản ứng nhanh và phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ
<i>c.Thái độ</i>

- Giáo dục: Trẻ yêu lớp, yêu trường
<i>II. Chuẩn bị:</i>

- Xắc xô

- Bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
<b>III. Tiến trình hoạt động:</b>

<i>1. Hoạt động mở đầu:</i>

- Trò chuyện về trường mầm non
2. Hoạt động trọng tâm:

* Hoạt động 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội dung bài hát

- Bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” do tác giả Phạm Tuyên
sáng tác. Bài hát nói về bạn nhỏ rất u q ngơi trường của mình và rất là
ngoan nên rất được cô giáo yêu

- Bạn nào hãy nhắc lại tên ngôi trường các con đang học có tên là gì nào
* Hoạt động 2: Dạy hát

- Cô hát mẫu 2 lần

+ Lần 1: Cô hát không kết hợp nhạc
Hỏi trẻ: Tên bài hát, tên tác giả
+ Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc

- Cô cho trẻ hát theo nhiều hình thức: Cả lớp, nhóm, thi đua, cá nhân
- Cô nhận xét, chú ý sửa sai cho trẻ

* Hoạt động 3: Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Đốn tên bạn hát”
- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổng kết nhận xét, tuyên dương trẻ
<i> 3. Kết thúc hoạt động</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

 <b>Nhận xét, đánh giá cuối ngày</b>
*Tình trạng sức khỏe trẻ

……….
……….
*Trạng thái cảm xúc

……….
……….
*Thái độ và hành vi của trẻ

……….
……….
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i>Thứ sáu, ngày 15 tháng 09 năm 2017</i>
Hoạt động: Tạo hình

Đề tài: Tơ màu đu quay
<b>I. Mục đích, u cầu:</b>

<i> a. Kiến thức: </i>

- Trẻ biết tô màu đu quay (3 T)

- Trẻ tô màu không bị lem ra ngoài(4 - 5 T)
<i> b. Kỹ năng:</i>

- Luyện kỹ năng cầm bút tô màu và sáng tạo cho trẻ
<i>c.Thái độ</i>

- Giáo dục: Trẻ yêu lớp, yêu trường
<i>II. Chuẩn bị:</i>

- Tranh vẽ, màu

- Bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
<b>III. Tiến trình hoạt động:</b>

<i>1. Hoạt động mở đầu:</i>

- Trị chuyện về trường mầm non
2. Hoạt động trọng tâm:

* Hoạt động 1: Đàm thoại, quan sát tranh

- Các con hãy cho cô cô biết các con đang học trường gì? Lớp mấy?
- Trong lớp có những ai?

- Ngồi bạn và cơ thì trong sân trường cịn có gì nữa?
- Thế các con có thích chơi đu quay khơng?

- Các con nhìn xenm bức tranh đu quay của cơ có có đẹp khơng nào?
* Hoạt động 2: Dạy trẻ tô màu

- Hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các con tơ màu chiếc đu quay thật đẹp.
- Các con thích không nào?

- Cô hướng dẫn trẻ 2 lần

+ Lần 1: Cơ tơ khơng giải thích
+ Lần 2: Cơ tơ + Giải thích

- Cơ phát giấy và hướng dẫn trẻ đặt tờ giấy nằm ngang trước mặt. Khi tô
không dùng màu đen và các màu cịn lại có thẻ tơ theo ý thích và khơng được
lem ra ngồi. Khơng vứt hay bẻ màu lung tung

- Cô bao quát, hướng dẫn những trẻ cịn yếu
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cơ cho trẻ trưng bày sản phẩm ở góc tạo hình
- Cô cho trẻ nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<i> 3. Kết thúc hoạt động</i>

- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng và đi rửa tay
 <b>Nhận xét, đánh giá cuối ngày</b>
*Tình trạng sức khỏe trẻ

……….
……….

*Trạng thái cảm xúc

……….
……….
*Thái độ và hành vi của trẻ

……….
……….
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i>Thứ năm, ngày 14 tháng 09 năm 2017</i>
Hoạt động: Tốn

Đề tài: Số lượng 1 và 2
<b>I. Mục đích, yêu cầu:</b>

<i> a. Kiến thức: </i>

- Trẻ đếm cùng cô trong số lượng phạm vi 2 (3 T)
- Trẻ nhận biết và đếm số lượng phạm vi 2(4 - 5 T)
- Trẻ biết xếp tương ứng 1 -1 (3 – 5 T)

<i> b. Kỹ năng:</i>

- Rèn kỹ năng đếm cho trẻ
<i>c.Thái độ</i>

- Giáo dục: Trẻ yêu lớp, yêu trường và ham thích đi học
<i>II. Chuẩn bị:</i>

- Một số đồ dùng, đồ chơi trong phạm vi 2
- Tranh lô tơ

<b>III. Tiến trình hoạt động:</b>
<i>1. Hoạt động mở đầu:</i>

- Trị chuyện về trường mầm non
2. Hoạt động trọng tâm:

* Hoạt động 1: Củng cố kiến thức
- Cho trẻ ôn lại số lượng một và nhiều

- Cho trẻ nêu tên và thi xem tìm đồ vật có số lượng một và hiều theo yêu càu
của cô

* Hoạt động 2: Dạy kiến thức mới

- Cô cho trẻ xếp 2 quyển vở trong rổ ra thành hàng ngang từ trái sang phải
- Có bao nhiêu quyển vở?

- 2 quyển vở bớt một quyển vở cịn mấy?

- Cơ cho trẻ đếm số vở nhiều lần theo nhieuf hình thức
- Cơ bao quát, hướng dẫn những trẻ còn yếu

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi 1: Trò chơi “Kết chùm”

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi “Kết chùm”

+ Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
+ Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

+ Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cô tổng kết nhận xét, tuyên dương động viêntrẻ
<i> 3. Kết thúc hoạt động</i>

- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng

 <b>Nhận xét, đánh giá cuối ngày</b>
*Tình trạng sức khỏe trẻ

……….
……….
*Trạng thái cảm xúc

……….
……….
*Thái độ và hành vi của trẻ

……….
……….
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ

</div>

<!--links-->