GA mĩ thuật 1-5 tuần 26-30( CKTKN)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (379.68 KB, 31 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b> </b>
<b>TUẦN 26</b>
<i><b> Ngày soạn: Ngày dạy: lớp dạy: Khối 1</b></i>
<b>Bài 26: </b>
<b>VẼ CHIM VÀ HOA</b>
<b> I- MỤC TIÊU.</b>
- Hiểu nội dung đề tài Vẽ chim và hoa.
<i> - Biết cách vẽ tranh đề tài chim và hoa.</i>
- Vẽ được tranh có chim và hoa.
<b> II- CHUẨN BỊ.</b>
GV: - Sưu tầm tranh ảnh về 1 số loàichim và hoa.
- Một số bài vẽcủa HS năm trước.
- Hình minh họa về cách vẽ chim và hoa.
HS: Vở Tập vẽ 1, bút chì, tẩy, màu,...
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
<b>Hoạt động của giáo viên </b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
- Giới thiệu bài mới.
<b>HĐ1: Giới thiệu tranh chim và hoa.</b>
- GV giới thiệu tranh và gợi ý:
+ Tên của hoa ?
+ Màu sắc của hoa ?
+ Các bộ phận của hoa ?
+ Tên của các loài chim ?
+ Các bộ phận của chim ?
+ Màu sắc của chim ?
- GV tóm tắt:
- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trước.
<b>HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.</b>
- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn,
+ Vẽ hình ảnh chim và hoa.
+ Vẽ chi tiết, hồn chỉnh hình.
+ Vẽ màu theo ý thích.
<b>HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.</b>
- GV nêu y/c vẽ bài.
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HSnhớ lại đặc
điểm, hình dáng chim và hoa để vẽ, vẽ màu
theo ý thích.
- HS quan sát và trả lời.
+ Hoa hồng, hoa cúc, hoa loa kèn,...
+ Có nhiều màu sắc khác nhau.
+ Đài hoa, cánh hoa, nhị hoa,...
+ Chim sáo, chim bồ câu, chim yến,...
+ Đầu, mình, chân,cánh, đi.
+ Có nhiều màu khác nhau.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát.
- HS quan sát và lắng nghe.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,
giỏi
vẽ thêm hình ảnh phụ để bài vẽ sinh động...
<b>HĐ4: Nhận xét, đãnh giá.</b>
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để
n.xét.
- Gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét.
<b>* Dặn dị:</b>
- Về nhà quan sát hình dáng, đặc điểm cái
ơtơ
- Nhớ đưa vở Tập vẽ 1, bút chì, tẩy, màu,...
- HS đưa bài lên để nhận xét.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
` <i><b>Ngày soạn: Ngày dạy: lớp dạy: Khối 2</b></i>
<b> Bµi 26</b>:
<b>VÏ tranh</b>
<b> </b>
<b>Đề tài con vật (vËt nu«i)</b>
I
<b>. </b>
<b>MỤC TIÊU</b> - Hiểu đặc điểm, hình dáng, màu sắc của một số con vật quen thuộc.
- Biết cách vẽ con vật.
- vẽ được con vật đơn giản theo ý thích.
<b> II. CHUẨN BỊ</b>
<b> </b>- Tranh, ảnh các con vật quen thuộc.
- Một vài bài của hs vẽ.
- Vở tập vẽ 2.
- Bút chì, màu vẽ…
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC</b>
<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>Hoạt động 1: Tỡm, chọn nội dung đề tài</b>
<b>1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:</b>
* GV treo tranh 1:
- Tranh vẽ gì?
- Hình ảnh con vật như thế nào?
- Hình ảnh chính là gì?
- Ngồi ra cịn có gì?
- Đây là hình ảnh gì?
- Em thấy con voi có những đặc điểm gì?
- Màu sắc trong tranh như thế nào?
* GV treo tranh 2:
- Tranh vẽ đàn voi.
- Trong tranh hình ảnh 2 con voi được
vẽ to, rõ ràng ở giữa tranh.
- Hai con voi.
- Ngồi ra cịn có cây, cỏ, hoa, mặt
trời.
- Đây là hình ảnh phụ.
- Con voi có thân mình to, 4 chân nó
cũng cao to, đặc biệt nó có vịi, có 2
ngà, 2 lỗ tai cũng to bè…
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
- Tranh vẽ gì?
- Hình ảnh con mèo như thế nào?
- Đặc điểm con mèo như thế nào?
- Màu sắc như thế nào?
* Có rất nhiều con vật quen thuộc em hãy
chọn 1 con vật để vẽ.
<b>2- Hoạt động 2: Cách vẽ</b>
- Chọn con vật định vẽ.
- Vẽ hình các bộ phận lớn trước là gì?
- Vẽ gì sau?
- Tạo dáng cho con vật đi, đứng, chạy cho
tranh sinh động.
- Ngồi ra cịn vẽ thêm những gì?
- Vẽ màu theo ý thích.
- Vẽ màu có đậm, có nhạt, vẽ đều màu.
<b>Hoạt động 3: Thực hành</b>
- GV cho hs xem 1 số bài hs vẽ.
- GV quan sát, gợi ý cho hs cách vẽ hình, vẽ
màu.
<b> Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:</b>
- GV chọn 1 số bài để hs cùng xem:
- GV nhận xét, tuyên dương.
<b>Dặn dò:</b>
- Quan sát các con vật (chú ý đặc điểm của
chúng).
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ cái cặp xách.
- Quan sát cái cặp xách học sinh.
- Mẹ con nhà mèo.
- Mèo mẹ và mèo con đang đùa giỡn
nhau trong sân.
- Con mèo có mình thon dài, 4 chân đi
nhẹ nhàng, có đi dài, tai ngắn, có
râu…
- Con mèo có màu vàng và trắng, màu
tươi vui…
- Mình, đầu, chân, đi…
- Vẽ các bộ phận chi tiết sau: mắt,
mũi, miệng…
- Quần áo, túi xách, khăn, váy…
- Có thể vẽ thêm 1 vài con vật khác.
- Vẽ thêm cảnh: cây, nhà, núi, sơng…
- Hs nhận xét về:
+ Hình vẽ. (Cách sắp xếp)
+ Màu sắc.
- Chọn bài mình thích.
<i><b> Ngày soạn: Ngày dạy: lớp dạy: Khối 3</b></i>
<b>Bài 26: Tập nặn tạo dáng tự do</b>
<b>NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH CON VẬT</b>
<b>I- MỤC TIÊU:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
: - Sưu tầm tranh ảnh về các con vật. Bài thực hành của HS năm trước
- Đất nặn, giấy màu, màu,...
<b>III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:</b>
<b>Hoạt động của giáo viên</b>
<b>Hoạt động của học sinh</b>
- Giới thiệu bài mới.
<b>HĐ1: Quan sát nhận xét.</b>
- GV treo tranh ảnh 1 số con vật, đặt câu
hỏi:
+ Con vật trong tranh có tên gọi là gì ?
+ Con vật có những bộ phận nào ?
+ Hình dáng khi chạy nhảy có thay đổi
không
+ Kể thêm 1 số con vật mà em biết ?
- GV cho xem bài của HS năm trước.
<b>HĐ2: Cách nặn, vẽ, xé dán.</b>
- GV y/c HS nêu các bước tiến nặn, cách
vẽ, cách xé dán ?
<b>1.Cách nặn: GV hướng dẫn theo 2 cách </b>
nặn.
<b>C1: Nặn từng bộ phận và chi tiết của con </b>
vật rồi ghép dính.
<b>C2: Nhào thành 1 thỏi đất rồi nặn...</b>
<b>2. Cách vẽ: - GV hướng dẫn.</b>
+ Vẽ các bộ phận chính trước.
+ Vẽ chi tiết hồn chỉnh hình.
+ Vẽ màu theo ý thích.
<b>3. Cách xé dán: - GV hướng dẫn.</b>
+ Xé các bộ phận.
+ Xếp hình cho phù hợp với dáng con vật.
+ Dán hình.
<b>HĐ3: Thực hành.</b>
- GV y/c HS chia nhóm.
- GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm
chọn con vật yêu thích để nặn, vẽ hoặc xé
dán,...
- GV giúp đỡ 1 số nhóm yếu, động viên
nhóm khá, giỏi...
<b>HĐ4: Nhận xét, đánh giá.</b>
- GV y/c các nhóm trình bày sản phẩm.
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét bổ sung.
<b>Dặn dò : </b>
- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi
+ Con thỏ, con gà, con mèo...
+ Đầu, thân, chân, mắt, mũi,miệng
+ Có sự thay đổi.
+ Con trâu, con chó, con vịt...
- HS quan sát, nhận xét.
- HS trả lời:
- HS nêu cách nặn.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS nêu các bước vẽ con vật
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS nêu cách xé dán.
- HS quan sát và lắng nghe.
-HS chia nhóm.
- HS làm bài theo nhóm.
- HS chọn màu và chọn con vật yêu thích
để nặn, vẽ hoặc xé dán,...
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm
- HS nhận xét.
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
- Về nhà quan sát lọ hoa và quả.
- Chuẩn bị bài sau.
-HS lắng nghe dặn dò.
<i><b> </b></i>
<i><b> Ngày soạn: Ngày dạy: lớp dạy: Khối 4</b></i>
<b>Bµi 26:</b>
<b>Thêng thøc mÜ tht</b>
<b>xem tranh cđa thiÕu nhi</b>
<b> I. Mơc tiªu</b>
- Hiểu nội dung của tranh qua hình vẽ, cách sắp xếp và màu sắc.
- Biết mô tả, nhận xét khi xem tranh đề tài sinh hoạt.
<b> II. ChuÈn bÞ </b>
- Su tầm tranh của HS- Tranh vẽ về các đề tài của HS lớp trớc.
- Tranh, ảnh về đề tài thiếu nhi - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy,màu sáp .
<b> III. Hoạt động dạy - học</b>
<b>Hoạt động của giáo viên</b>
<b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>Hoảt âäüng 1: Xem tranh.</b>
<i><b>1. Thàm äng b. Tranh sạp </b></i>
<i><b>mu ca Thu Ván</b>.</i>
- Giới thiệu tranh Thăm ông bà
(Tranh sáp màu của Thu Vân)
và nêu các câu hỏi ngắn
nhằm gợi ý cho học sinh quan
sát, suy nghĩ và tìm câu trả
lời:
+ Trong tranh vẽ những gì?
+ Cảnh thăm ông bà diễn ra ở
đâu?
+ Trong tranh có những hình
ảnh nào? Miêu tả hình dáng
của mỗi người trong từng
công việc?
+ Em hãy kể những màu
được sử dụng trong bức
tranh?
+ Em có thích bức tranh này
khơng? Vì sao?
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
động thể hiện tình cảm thân
thương và gần gũi của những
người ruột thịt. Màu sắc
trong tranh tươi sáng, gợi lên
khơng khí ấm cúng của cảnh
sum họp gia đình.
<i><b>2. Chụng em vui chåi. Tranh </b></i>
<i><b>sạp mu ca Thu H.</b></i>
- Cho xem tranh và gợi ý học sinh
tìm hiểu tranh:
+ Bức tranh vẽ về đề tài gì?
+ Hình ảnh nào trong tranh là
hình ảnh chính, phụ?
+ Các dáng hoạt động của
các bạn nhỏ trong tranh là gì?
+ Màu sắc trong tranh như
thế nào?
- Bổ sung ý kiến trả lời của
học sinh và hệ thống lại
nội dung: Bức tranh Chúng em
vui chơi là bức tranh đẹp thể
hiện cảnh vui chơi của thiếu
nhi với những hình ảnh sinh
động: em cầm hoa, em cầm
bóng chạy nhảy tung tăng.
Màu sắc tươi sáng, rực rỡ
càng làm cho bức tranh thêm
đẹp và vui tươi.
<i>3. Vệ sinh mơi trường chào </i>
<i>đón Sea Game 22. Tranh sáp </i>
<i>màu của Phương Thảo.</i>
- Cho xem tranh và gợi ý học sinh
tìm hiểu tranh:
+ Tên của bức tranh này là gi?
Bạn nào vẽ bức tranh ny?
+ Trong tranh v nhng hỡnh
nh no?
+ Hỗnh aớnh naỡo trong tranh laỡ
hỗnh aớnh chờnh, phuỷ?
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
+ Màu sắc trong tranh như
thế nào?
+ Em có nhận xét gì về bức
tranh?
- Bổ sung ý kiến trả lời của
học sinh và hệ thống lại
nội dung: Bức tranh của bạn
Thảo vẽ về đề tài sinh hoạt
của thiếu nhi: làm vệ sinh môi
trường để chào đón ngày Hội
thể thao Đơng Nam Á lần thứ
22 được tổ chức ở nước ta
năm 2003 tại Hà Nội. Bức
tranh có bố cục rõ trọng tâm,
hình ảnh sinh động, màu sắc
tươi sáng, thể hiện được
khơng khí lao động sơi nổi,
hăng say.
* Ba bức tranh được giới thiệu
trong bài là những bức tranh
đẹp của các bạn thiếu nhi.
Các bạn đã vẽ về những
hoạt động khác nhau nhưng
đều rất quen thuộc đối với
lứa tuổi nhỏ. Nếu thường
xuyên quan sát cuộc sống xung
quanh, các em sẽ tìm được
nhiều đề tài lý thú để vẽ
thành những bức tranh đẹp.
Hoạt động 2: Nhận xét, đánh
giá.
Nhận xét tiết học:
- Tinh thần, thái độ học tập
của lớp.
- Khen ngợi một số học sinh
có ý kiến phát biểu.
<i><b> Ngày soạn: Ngày dạy: lớp dạy: Khối 5</b></i>
<b>Bài 26: Vẽ trang trí</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
I. MỤC TIÊU
- Hiểu cách sắp xếp dòng chữ thế nào là hợp lí.
- Biết cách kẻ và kẻ được dòng chữ đúng kiểu.
<b> II. CHUẨN BỊ.</b>
*HS: Giấy vẽ hoặc vở thực hành. Bút chì, tẩy, màu vẽ. SGK.
*GV: Một số dòng chữ in hoa nét thanh nét đậm đẹp và chưa đẹp. SGV, SGK
<b> III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC</b>
<b>Hoạt động của giáo viên</b>
<b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>HĐ1.Quan sát, nhận xét:</b>
-GV giới thiệu một số dịng chữ có kiểu chữ
in hoa nét thanh nét đậm và gợi ý HS nhận
xét:
+Kiểu chữ.
+Chiều cao, chiều rộng, của dòng chữ so với
khổ giấy.
+Khoảng các giữa các con chữ và các tiếng
-GV yêu cầu HS tìm ra dịng chữ đẹp và
đúng.
-GV tóm tắt: sgv.
<b>HĐ2.Cách kẻ chữ:</b>
-GV lên bảng kết hợp với nêu các câu hỏi gợi
ý để HS nhận ra các bước kẻ chữ:
+Dựa vào khổ giấy xác định chiều dài và
chiều cao
+Vẽ tồn bộ dịng chữ để điều chỉnh khoảng
cách.
+Xác định bề rộng của nét thanh nét đậm cho
phù hợp.
+Dùng thước kẻ các đường kẻ thẳng và
compa để vẽ nét cong.
**Lưu ý HS: Màu của dòng chữ và màu nền
cần khác nhau về màu và đậm nhạt.
<b> HĐ3. Thực hành:</b>
-GV nêu yêu cầu của bài tập.
-HS làm bài theo ý thích, GV gợi ý HS, GV
quan sát để hướng dẫn thêm cho HS.
HĐ4. Đánh giá, nhận xét:
-GV cùng HS lựa chọn một số bài vẽ đẹp và
chưa vẽ đẹp của các nhóm, của cá nhân và
gợi ý HS nhận sét xếp loại theo cảm nhận
riêng.
-GV nhận xét chung, kết luận
- Dặn dò: Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh.
-
Quan sát nhận xét :+ các chữ có nét to nét nhỏ
+ Khoảng cách giữa các chữ và tiếng
rộng, hẹp khác nhau…
- Dựa vào SGK trình bày cách kẻ chữ:
+ Xác định chiều dài, rộng của dòng
chữ.
+ Xác định vị trí các nét thanh, đậm hợp
lí…
+ Kẻ chữ…
- HS làm bài tập.
- Theo dõi, hướng dẫn cá nhân.
- Nhận xét về: Bố cục dòng chữ, qui tắc
các chữ thanh, đậm, màu sắc chũ và
nền.
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
<b>TUẦN 27</b>
<i><b> Ngày soạn: Ngày dạy: lớp dạy: Khối 1</b></i>
<i><b> </b></i>
<b>Bài 27: Tập nặn tạo dáng </b>
<b>VẼ HOẶC NẶN CÁI Ô TÔ</b>
<b> I- MỤC TIÊU </b>.
- Bước đầu làm quen với nặn tạo dáng đồ vật.
- Biết cách vẽ hoặch nặn tạo dáng chiếc ô tô.
- Nặn tạo dáng hoặc vẽ được cái ô tô theo ý thích.
<b> II- CHUẨN BỊ.</b>
GV: - Sưu tầm tranh ảnh 1 số kiểu dáng ô tô hoặc ô tô đồ chơi.
- Bài vẽ ô tô của HS năm trước.
- Đất màu để nặn,...
HS: Vở Tập vẽ, bút chì, tẩy ,màu hoặc đất nặn,...
<b> III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.</b>
<b>Hoạt động của giáo viên</b>
<b>Hoạt động của học sinh</b>
- Giới thiệu bài mới.
<b>HĐ1: Giới thiệu cái ơ tơ.</b>
- GV cho HS xem 1 số hình ảnh về các loại
ô tô và gợi ý:
+ Cái ô tô gồm những bộ phận nào ?
+ Hình dáng của các bộ phận ?
+ Có màu gì ?
+ Nêu 1 số kiểu xe mà em biết ?
- GV tóm tắt:
- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trước.
<b>HĐ2: Cách vẽ, cách nặn.</b>
1. Cách vẽ:
- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn.
+ Vẽ hình dáng kiểu xe.
+ Vẽ chi tiết, hồn chỉnh hình.
+ Vẽ màu theo ý thích.
- HS quan sát và trả lời.
+ Gồm:buồng lái, thùng xe, bánh xe
+ Bánh xe hình trịn,thùng xe,...
+ Có nhiều màu sắc khác nhau.
+ Xe khách, xe ben,...
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và lắng nghe.
T
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
2. Cách nặn:
+ Chọn màu.
+ Nặn các bộ phận.
+ Gắn các bộ phận thành ô tô.
<b>HĐ3: Thực hành.</b>
- GV vêu y/c vẽ hoặc nặn cái ôtô theo ý
thích.
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS nhớ lại hình
dáng, đặc điểm cái ơ tơ để vẽ hoặc nặn, chọn
màu theo ý thích.
- GV giúp đỡ 1 số HS yếu biết cách nặn hoặc
vẽ cái ô tô, động viên HS khá, giỏi,...
<b>HĐ4: Nhận xét, đánh giá.</b>
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét.
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét.
* Dặn dò: - Quan sát 1 số đồ vật có trang trí
hình vng, đường diềm,...
- Đưa vở Tập vẽ, bút chì, màu, tẩy,...
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS làm bài .
- Vẽ hoặc nặn cái ô tơ theo ý thích.
- HS đưa bài lên để nhận xét.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
<i><b> Ngày soạn: Ngày dạy: lớp dạy: Khối 2</b></i>
<i><b> </b></i><b>Bài 27: Vẽ theo mẫu</b>
<b>Vẽ cặp sách học sinh</b>
<b> I. MỤC TIÊU </b>
- Nhận biết được cấu tạo, hình dáng của một số cặp sách .
- Biết cách vẽ cặp sách.
- Vẽ được cái cặp theo ý thích.
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập.
<b> II. CHUN B</b>
GV: - Chuẩn bị một vài cặp sách có hình dáng và trang trí khác nhau.
- Hình minh họa cách vẽ (vẽ ra giấy hoặc vẽ lên bảng).
- Một số bài vẽ cái cặp sách của học sinh năm trớc.
HS : - Cái cặp sách- Bút chì, màu vẽ- Giấy vÏ hc Vë tËp vÏ líp 2.
<b> III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC</b>
<b>Hoạt động của giáo viên</b>
<b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>HĐ</b>
<b> 1 : Quan s¸t, nhËn xÐt</b>
-Giáo viên giới thiệu một vài cái cặp sách
khác nhau và gợi ý cho học sinh nhận biết:
+ Có nhiều loại cặp sách, mỗi loại có hình
dáng khác nhau (h.chữ nhật nằm, hình chữ
nhật đứng, ...).
+ Các bộ phận của cặp sách có:
+ Tr/trí khác nhau về
- GV cho HS chọn cái cặp sách mà mình thích
+ HS quan sát tranh và trả lời:
+ Thân, nắp, quai, dây đeo
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
v:
<b>H</b>
<b> 2 : H ớng dẫn cách vẽ cái cặp sá</b><i><b>ch</b></i><b> </b>
- Gv g/thiệu mẫu, kết hợp với h.m.họa đã
ch/bị để gợi ý h/s cách vẽ:
- Gv nh¾c häc sinh: MÉu vÏ cã thể khác nhau
về hình, về màu nhng cách vẽ tiến hành nh
nhau.
- Gv yêu cầu một vài h/s nhận xét về hình
dáng màu sắc, họa tiết trang trí của cái cặp
mẫu.
- Gv phỏc lờn bảng 1 vài hình vẽ cái cặp đúng,
sai….
HĐ<b> 3 : H íng dÉn thùc hành:</b>
- Giáo viên cho học sinh xem một số bài vẽ
cái cặp sách của lớp trớc.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài:
+ Cả lớp vẽ một mẫu.
+ Vẽ theo nhóm (2,3,4 nhóm).
- Giáo viên gợi ý học sinh vÏ theo híng
dÉn.
<b>HĐ</b>
<b> 4 : Nhận xét,đánh giá</b>
- Gv cùng HS chọn một số bài vẽ đẹp và để
các em nhận xét, tự x/loi.
- Gv tóm tắt, nhấn mạnh về:
+ Hình dáng cái cặp sách.
+ Cách trang trí.
- Chú ý các bài có cách trang trí với mẫu về
họa tiết, màu sắc.
<i><b>* Dặn dò: </b></i>
<i><b> - </b></i> Hoàn thành phần trang trí
- Chun b b i sau
<b>* HS làm việc theo nhóm .</b>
+ Vẽ hình cái cặp cho vừa với phần
giấy (không to hay nhỏ quá).
+ Tìm phần nắp, quai ...
+ Vẽ nét chi tiết cho giống cái cặp
mẫu.
+ Vẽ họa tiết trang trí vµ vÏ mµu theo
ý thÝch.
+ <i><b>Bµi tËp</b></i>: Vẽ cặp sách và trang trí
theo ý thích.
- Nhận xét một số bài.
- Lắng nghe, dặn dò
<i><b> </b></i>
<i><b> Ngày soạn: Ngày dạy: lớp dạy: Khối 3</b></i>
<b>Bài 27: Vẽ theo mẫu</b>
<b>LỌ HOA VÀ QUẢ</b>
<b> I- MỤC TIÊU.</b>
- Nhận biết được hình dáng,tỉ lệ, đặc điểm của lọ hoa và quả.
- Biết cách vẽ lọ hoa và quả.
- Vẽ được lọ hoa và quả.
II- CHUẨN BỊ
GV: - Một số lọ hoa và quả có hình dáng và màu sắc khác nhau.
- Một số bài vẽ của HS lớp trước. Hình gợi ý cách vẽ.
HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy,màu,...
<b> III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC</b>
<b>Hoạt động của giáo viên</b>
<b>Hoạt động của học sinh</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
<b>HĐ1: Quan sát, nhận xét</b>
- GV đặt vật mẫu (lọ hoa ,quả) và đặt câu
hỏi.
+ Vật nào đứng trước, vật nào đứng sau ?
+ Hình dáng, tỉ lệ lọ và quả ?
+ Độ đậm nhạt và màu sắc ?
- GV tóm tắt.
- GV cho HS xem 1 số bài vẽ của HS năm
trước và đặt câu hỏi.
+ Bố cục ?
+ Hình?
+ Độ đậm nhạt ?
- GV nhận xét.
<b>HĐ2: Cách vẽ.</b>
-GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ theo
mẫu.
- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn.
B1: Vẽ KHC và KHR.
B2: Tìm tỉ lệ các bộ phận và phác hình.
B3: Vẽ nét chi tiết, hồn chỉnh hình.
B4: Vẽ đậm. vẽ nhạt hoặc vẽ màu.
<b>HĐ3: Thực hành.</b>
- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS quan sát kỉ
mẫu trước khi vẽ, tìm tỉ lệ các bộ phận, tìm
độ đậm nhạt hoặc vẽ màu,...
-GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,
giỏi.
<b>HĐ4: Nhận xét, đánh giá.</b>
- GV chọn bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét.
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét bổ sung.
<b>* Dặn dò:</b>
- Sưu tầm tranh ảnh tĩnh vật.
- Chuẩn bị bài sau
- HS quan sát và trả lời câu hỏi.
+ Quả đứng trước lọ hoa,...
+ HS trả lời theo cảm nhận riêng.
+ HS trả lời theo cảm nhận riêng.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và nhận xét .
+ Cân đối hoặc không cân đối.
+ Đúng hoặc sai về tỉ lệ,...
+ HS trả lời theo cảm nhận riêng.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời:
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ bài theo mẫu.
- Vẽ đậm, vẽ nhạt hoặc(vẽ màu) theo ý
thích.
- HS đưa bài lên để nhận xét.
- HS nhận xét về bố cục, hình, độ đậm
nhạt,...
- HS lắng nghe.
-HS lắng nghe dặn dò.
<i><b>Ngày soạn: Ngày dạy: lớp dạy: Khối 4</b></i>
<b>Bài 27. Vẽ theo mẫu</b>
<b>VẼ CÂY</b>
<b> I. MỤC TIÊU.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
- Vẽ được một vài cây đơn giản theo ý thích.
<i><b>HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu cây.</b></i>
<b> II. CHUẨN BỊ</b>
<b>- Một số tranh, ảnh về cây.</b>
- SGK MT4.
- Bài vẽ của HS năm trước.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC</b>
<b>Hoạt động của giáo viên</b>
<b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>HĐ1.</b>
<b> Quan sát nhận xét.</b><b>-Trực quan các tranh, ảnh yêu cầu HS quan </b>
sát, tìm ra:
+ Các phần chính của cây.
+ So sánh các cây với nhau.
+ Nhận xét về màu sắc của các cây.
- Bổ sung, kết luận.
<b>HĐ2. Cách vẽ cây.</b>
- Yêu cầu HS dựa vào SGK thảo luận nêu
cách vẽ.
- Bổ sung, minh hoạ bảng:
+ Vẽ phác hình dáng chung của cây.
+ Vẽ chi tiết các phần.
+ vẽ màu.
- Trực quan bài vẽ năm trước cho HS tham
khảo.
<b>HĐ3. Thực hành.</b>
- Gợi ý HS làm bài tập
<b>HĐ4. Nhận xét, đánh giá.</b>
- Chọn một số bài, cùng HS nhận xét, đánh
gía, xếp loại.
Dặn dị: Quan sát hình dánh, trang trí trên
lọ hoa.
-
Quan sát trả lời câu hỏi:+ Thân, cành, lá, hoa, quả...
+ Có hình dáng, đặc điểm, màu sắc khác
nhau...
- Lắng nghe.
- Đọc SGK thảo luận, nêu cách vẽ.
- Quan sát
- tham khảo.
- Thực hành
- Nhận xét, xếp loại.
- Ghi nhớ.
<i><b>Ngày soạn: Ngày dạy: lớp dạy: Khối 5</b></i>
<b>Bài 27: Vẽ tranh</b>
<b>ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG</b>
<b> I. MỤC TIÊU.</b>
- Hiểu biết thêm về môi trường, ý nghĩa của môi trường với cuộc sống.
- Biết cách vẽ và vẽ được tranh có nội dung về mơi trường.
<i><b>Học sinh khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu và vẽ màu phù hợp</b></i>
<b> II. CHUẨN BỊ</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
- Bài vẽ của HS năm trước.
- SGK mt5
- Hình hướng dẫn cách vẽ.
<b> </b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
<b>Hoạt động của giáo viên</b>
<b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>HĐ1.Tìm, chọn nội dung đề tài:</b>
-GV giới thiệu ảnh về môi trường và gợi ý
để HS nhận ra:
+Không gian sống quanh ta có đồi núi, ao
hồ, kênh rạch, sơng biển, cây cối, nhà
cửa,...
+Môi trường xanh-sạch-đẹp rất cần cho
cuộc sống.
+Bảo vệ môi trường là nhiệm vụ của mọi
người. Có nhiều cách để bảo vệ mơi trường.
-HS tự chọn nôi dung để vẽ tranh.
<b>HĐ2.Cách vẽ tranh:</b>
-GV gợi ý cho HS tìm chọn các hình ảnh
chính, phụ làm rõ nội dung đề tài để vẽ
tranh.
-Gợi ý HS cách vẽ thơng qua hình gợi ý
hoặc vẽ bảng.
+Vẽ hình chính trước, sắp xếp cân đối với
phần giấy.
+Vẽ hình phụ cho tranh thêm sinh động.
+Vẽ màu theo ý thích.
**Lưu ý HS: Khơng vẽ nhiều hình ảnh
<b>HĐ3.Thực hành:</b>
-Trong khi HS vẽ GV theo dõi góp ý, gợi
mở.
-GVnhắc HS vẽ hình to, rõ ràng.
-Động viên, khen ngợi những em vẽ nhanh,
vẽ đẹp...để tạo khơng khí thi đua học trong
lớp.
<b>HĐ4.Nhận xét, đánh giá:</b>
-GV cùng HS chọn bài và gợi ý HS nhận
xét, đánh giá:
-Xếp loại, khen ngợi. GV nhận xét chung
tiết học.
<b>Dặn dò</b>
HS quan sát lọ, hoa, quả và chuẩn bị màu
cho bài sau
HS đọc sgk thảo luận trả lời các câu
hỏi.
- Nêu cách vẽ tranh.
- quan sát ghi nhớ.
HS thực hành.
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
<b>TUẦN 28</b>
<i><b> Ngày soạn: Ngày dạy: lớp dạy: Khối 1</b></i>
<b>Bài 28:</b>
<b> </b>
<b>VẼ TIẾP HÌNH VÀ VẼ MÀU HÌNH VNG, ĐƯỜNG DIỀM</b><b> I- MỤC TIÊU.</b>
- Biết cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu vào hình vng và đường diềm.
- Vẽ được hoạ tiết và vẽ màu vào hình vng và đường diềm.
<b> II-CHUẨN BỊ: </b>
GV: - Một số bài trang trí hình vng và đường diềm.
- Một số bài trang trí hình vng và đường diềm của HS năm trước.
HS: - Vở Tập vẽ 1, bút chì, tẩy, màu,...
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
- Giới thiệu bài mới.
<b>HĐ1: Giới thiệu cách trang trí hình vng </b>
<b>và đường diềm.</b>
- GV cho HS xem 1 số bài trang trí hình
vng và đường diềm và gợi ý:
+ Những họa tiết giống nhau được vẽ như thế
nào ?
+ Vẽ màu ?
- GV tóm tắt:
<b>HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.</b>
- GV y/c HS xem hình 2 (Vở Tập vẽ1)và gợi ý
+ Vẽ tiếp họa tiết ở hình vng và đường
diềm.
+ Vẽ màu theo ý thích.
+ Họa tiết giống nhau được vẽ bằng nhau và
- HS quan sát và trả lời.
+ Những họa tiết giống nhau được vẽ
bằng nhau.
+ Họa tiết giống nhau vẽ màu giống
nhau, màu họa tiết vẽ nhiều màu và màu
nền vẽ 1 màu.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và lắng nghe.
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
vẽ màu giống nhau.
+ Màu nền khác màu hoạ tiết.
<b>HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.</b>
- GV nêu y/c vẽ bài: Vẽ tiếp hình và vẽ màu
theo ý thích.
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS những họa
tiết giống nhau được vẽ bằng nhau và vẽ màu
theo ý thích,...
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi.
<b>HĐ4: Nhận xét, đánh giá.</b>
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét.
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét.
<b>* Dặn dị:</b>
- Quan sát hình dáng, đặc điểm,...con gà
- HS vẽ tiếp hình vào hình vng và
đường diềm,...
- Vẽ màu theo ý thích.
- HS đưa bài lên để nhận xét.
- HS nhận xét vè họa tiết, màu sắc và
chọn ra bài vẽ đẹp nhất.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
<i><b> Ngày soạn: Ngày dạy: lp dy: Khi 2</b></i>
<b>Bài 28: </b>
<i><b>Vẽ trang trí</b></i>
<b>Vẽ thêm vào hình có sẵn và vẽ màu</b>
<b> I. Mơc tiªu</b>
- Biết cách vẽ thêm hình và vẽ màu vào các hình có sẵn của bài trang trí.
- Hẽ được hình và vẽ màu theo yêu cầu của bài
<b> II. Chuẩn bị </b>
GV: - Tranh, ảnh về các loại gà- Một vài bài có cách vẽ màu khác nhau (nÕu cã).
- Mét số bài vẽ gà của học sinh - Hình hớng dÉn trong bé §DDH.
HS : - Màu vẽ (sáp màu, chì màu, bút dạ màu, ...) - Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ 2 (nếu có).
<b>III/ </b>Hoạt động dạy – học
<b>Hoạt động của giỏo viờn</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét</b>
- Gv h/dẫn h/sinh xem hình vẽ ở vtv2 để hs
nh/biết:
+ Trong bài vẽ đã vẽ hình gì ?
+ Bài vẽ cịn có thể vẽ thêm các h/ảnh khác
và vẽ màu để thành một bức tranh.
- Giáo viên gợi ý để học sinh:
+ Tìm các h/ảnh để v thờm (con g mi,
cõy, c,...
+ Nhớ lại và tởng tợng m/sắc con gà và
h/ảnh.
<b>Hot ng 2: H/dẫn cách vẽ thêm hình, </b>
<b>vẽ màu</b>
<i><b>* C¸ch vÏ hình:</b></i>
<i><b>* Cách vẽ màu:</b></i>
- Cú th dựng mu khỏc nhau để vẽ tranh .
- Nên vẽ màu có đậm, có nht.
+ HS quan sát tranh và trả lời:
+ Vẽ hình con gµ trèng.
<b>* HS lµm viƯc theo nhãm.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>
- Màu ở nền: nên vẽ nhạt để tranh có khơng
gian.
<i><b>Chó ý:</b></i>
- Giáo viên có thể vẽ lên bảng hoặc trên giấy
khổ to để minh họa cách vẽ màu, vẽ nét tha,
nét mau, vẽ nhẹ tay, mạnh tay, ... để học sinh
thấy rõ hơn.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách vẽ .
<b>Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành:</b>
- Giáo viên quan sát lớp và góp ý cho các
em:
+ Các hình vẽ thêm
+ Cỏch dựng mu cng nh kĩ năng vẽ màu
<b>Hoạt động 4: Nhận xột đỏnh giỏ</b>
GV thu một số bài vẽ của HS đã hoàn thành
và tổ chức cho các em nhận xét v:
+ Hình vẽ thêm, Màu sắc trong tranh,
+Những bài vẽ này có gì khác nhau.
- Giáo viên gợi ý học sinh tìm ra bài v p
<i><b>* Dặn dò: </b></i>
<i><b> - </b></i>Su tầm tranh, ảnh về các con vật.
- Yờu cầu vẽ một tranh về đàn gà, vẽ
màu theo ý thớch)
+ <i><b>Bài tập</b></i>: Vẽ thêm vào hình có sẵn
(vẽ gà) và vẽ màu.
- Nhn xộ bi.
- Lắng nghe dặn dò.
<i><b> </b></i>
<i><b> Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp dạy: Khối 3</b></i>
<b>Bài 28: VẼ TRANG TRÍ</b>
<b>VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN</b>
<b> I. MỤC TIÊU.</b>
- Biết thêm về cách vẽ màu.
- Biết cách vẽ màu vào hình.
<b> - Vẽ được màu vào hình có sẵn.</b>
<b> II. CHUẨN BỊ.</b>
GV: - Phóng to 1 số hình vẽ sẵn trong vở Tập vẽ, để HS vẽ theo nhóm.
- Một số bài vẽ màu của HS năm trước.
HS: Vở, màu vẽ các loại.
<b> III. </b> CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
- Giới thiệu bài mới.
<b>HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.</b>
- GV y/c HS xem hình vẽ sẵn trong vở Tập
vẽ 3 và gợi ý.
+ Trong hình vẽ có sẵn, vẽ những hình gì ?
+ Tên của bơng hoa ?
+ Bơng hoa có màu gì ?
- GV tóm tắt.
- HS quan sát và trả lời.
+ Vẽ lọ và hoa.
+ Bông hoa sen.
</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>
- GV cho HS xem 1 số bài vẽ của HS năm
trước và gợi ý:
+ Em có nhận xét gì về cách vẽ màu ?
- GV nhận xét từng bài.
<b>HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ màu.</b>
+ Vẽ lọ và hoa trước. (vẽ màu phù hợp với
loài hoa).
+ Vẽ màu nền sau.
+ Vẽ màu cẩn thận khơng nhem ra phía
ngồi
+ Vẽ màu có đậm, có nhạt.
<b>HĐ2: Hướng dẫn HS thực hành.</b>
- GV y/c HS chia nhóm và phát hình vẽ sẵn
cho các nhóm,
- GV bao quát các nhóm và nhắc nhở HS
vẽ màu cẩn thận, khơng nhem ra phía
ngồi, vẽ màu kín tranh, vẽ màu có đậm. có
nhạt,...
- GV giúp đỡ các nhóm yếu, động viên
nhóm khá, giỏi,...
<b>HĐ4: Nhận xét, đánh giá:</b>
- GV y/c các nhóm trình bày bài vẽ.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét.
<b>* Dặn dò:</b>
- Sưu tầm tranh, ảnh tỉnh vật: lọ và hoa.
- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,.../.
- GV cho HS xem 1 số bài vẽ của HS
+ HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS chia nhóm.
- HS vẽ màu theo nhóm và hình có sẵn. Vẽ
màu đúng với loại hoa.
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm.
- HS nhận xét bài.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
<i><b> Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp dạy: Khối 4</b></i>
<b>Bµi 28: VÏ trang trÝ</b>
<b>trang trÝ lä hoa</b>
<b> I/ Mơc tiªu</b>
- Hiểu vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí ở lọ hoa.
- Biết cách vẽ trang trí lọ hoa.
- Vẽ trang trí được lọ hoa theo ý thích.
<b> II/ Chuẩn bị </b>
GV: - Một vài lọ hoa có hình dáng, màu sắc và cách trang trí khác nhau.
- Bài vẽ của học sinh các lớp tríc.
HS : - Tranh, ảnh về các loại lọ hoa đợc tr2<sub>- Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy,màu sáp .</sub>
<b> III/ Hoạt động dạy - học</b>
<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét</b><i><b>:</b></i><b> </b>
- Giáo viên gợi ý học sinh nhn xột v:
+ Hình dáng của lọ?
+ Các bộ phận?
+ Cách trang trí?
</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>
+ Màu sắc?
- GV tãm t¾t chung.
<b>Hoạt động 2: Cách vẽ trang trí</b><i><b>:</b></i><b> </b>
- Giáo viên giới thiệu một số bài vẽ của học
sinh các lớp trớc hc sinh tham
khảo cách vẽ.
- Học sinh chän c¸ch trang trÝ theo ý
thÝch.
<b>Hoạt động 3: Thực hnh: </b>
Giỏo viờn hng dn hc sinh:
Yêu cầu: - Bµi nµy cã thĨ tiÕn hµnh nh sau:
+ Häc sinh làm bài trang trí vào hình vẽ
có sẵn ở vở thùc hµnh.
+ Giáo viên gợi ý học sinh vẽ hình lọ
theo ý thích ở giấy, sau đó mới trang
trí (nếu khơng có vở thực hành).
Chú ý vẽ hình lọ vừa với tờ giấy.
<b>Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.</b>
- GV cïng HS chän mét sè bài tiêu biểu
và gợi ý học sinh nhận xét:
+ Hình dáng lọ?
+ Cách trang trí?
+ Màu sắc?
- Học sinh xếp loại bài theo ý thích.
<i><b>* Dặn dò: </b></i>
- Su tầm và q/sát những h.ảnh về an toàn
giao thông có trong sách báo,tranh ảnh
<b>* HS làm việc theo nhóm </b>
+ Các nhóm làm theo sự hdẫn của GV.
- Phác hình mảng trang trí,
- Vẽ hoạ tiết vào mảng,
- vẽ màu tự chọn.
+ Chú ý màu hoạ tiết và màu của lọ hoa.
+ Một vài nhóm vẽ trên bảng bằng phÊn
mµu.
-
Nhận xét một số bài.- Lắng nghe dặn dò.
<i><b> Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp dạy: Khối 5</b></i>
<b>B i 28: VÏ theo mÉu à</b>
<b>MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU</b>
<b> </b>
<b> I. MỤC TIÊU: </b>
- Hiểu đặc điểm, hình dáng của mâĩu.
- Biết cách vẽ mẫu có hai đồ vật.
- Vẽ được hình và đậm nhạt bằng chì đen hoặc màu.
II. CHUẨN BỊ:
<b>-SGV.</b>
- Mẫu vẽ.
- Bài vẽ của HS năm trước
<b> III. CÁC HỌT ĐỘNG DẠY HỌC</b>:
<b>Hoạt động của giáo viên</b>
<b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>HĐ.Quan sát, nhận xét:</b>
-GV cùng HS bày mẫu chung, GV gợi ý HS
nhận xét về:
+Tỉ lệ chung của mẫu vẽ.
+Vị trí của lọ, hoa, quả.
+Hình dáng, đặc điểm của lọ, hoa, quả.
</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>
+Độ đậm nhạt và màu sắc của lọ, hoa, quả.
<b>HĐ2.Cách vẽ:</b>
-GV gợi ý HS:
+Ước lượng chiều cao, chiều ngang của mẫu
để vẽ khung hình chung.
+Quan sát mẫu, ước lượng và phác thảo
khung hình của lọ, hoa, quả.
+Tìm tỉ lệ bộ phận của lọ, hoa, quả.
+Vẽ phác thảo từng vật mẫu bằng các nét
thẳng.
+Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho rõ đặc điểm của
mẫu.
+Xác định các mảng màu.
-GV vẽ lên bảng theo mẫu đã bày hoặc cho
HS xem hình gợi ý cách vẽ ở sgk để các em
hiểu rõ cách vẽ.
<b>HĐ3.Thực hành:</b>
-Tổ chức thực hiện nhóm. GV chuẩn bị một
số mẫu.
-GV nhắc nhở HS : Bố cục của hình vẽ. Độ
đậm nhạt.
<b>HĐ4.Nhận xét, đánh giá:</b>
-GV gợi ý cho HS nhận xét, xếp loại một số
bài vẽ bạn
-GV nhận xét, bổ sung, điều chỉnh và khen
ngợi HS vẽ tốt. GV nhận xét chung và chỉ ra
những thiếu sót chung hoặc riêng của một số
bài vẽ.
<b>Dặn dò:</b>
Sưu tầm tranh ảnh về lễ hội. Chuẩn bị đất nặn
HS trả lời.
HS thực hành.
HS thực hiện.
- Nhận xét
HS lắng nghe
<i><b> </b></i>
<i><b> </b></i>
<b>TUẦN 29</b>
<i><b> Ngày soạn: Ngày dạy: lớp dạy: Khối 1</b></i>
Bài 29:
<b>VẼ TRANH ĐÀN GÀ NHÀ EM</b>
I- MỤC TIÊU.
</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>
- Biết cách vẽ con gà.
- Vẽ được tranh đàn gà và vẽ màu theo ý thích.
II- CHUẨN BỊ.
GV: - Tranh, ảnh về đàn gà.
- Bài vẽ của HS về đàn gà năm trước.
HS: - Vở Tập vẽ 1, bút chì, tẩy, màu,...
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC.
<b>Hoạt động của giáo viên</b>
<b>Hoạt động của học sinh</b>
- Giới thiêu bài mới.
HĐ1: Giới thiệu tranh.
- GV cho HS xem 1 số bức tranh về đàn gà và
giới thiệu.
- GV đặt câu hỏi:
+ Tranh vẽ về đề tài gì ?
+ Những con gà trong tranh vẽ như thế nào ?
+ Trong tranh cịn có hình ảnh nào nữa ?
+ Màu sắc ?
- GV tóm tắt:
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn.
B1: Vẽ hình ảnh chính.
B2: Vẽ chi tiết, hồn chỉnh hình.
B3: Vẽ màu theo ý thích.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c vẽ bài:
- GV bao quát lớp, ngắc nhở HS nhớ lại đặc
điểm, hình dáng của con gà, vẽ nhiều hình
dáng khác nhau để cho bài vẽ sing động,...vẽ
màu theo ý thích.
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét
* Dặn dò:
- Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi về đề tài sinh
hoạt.
- Nhớ đưa Vở Tập vẽ 1, bút chì, tẩy, màu,...
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS trả lời:
+ Tranh vẽ về đề tài đàn gà.
+ HS trả lời theo cảm nhận riêng.
+ Có cây, nhà,...
+ Màu sắc tươi vui,...
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ bài.
+ Vẽ tranh đàn gà theo cảm nhận riêng,
vẽ màu theo ý thích,...
- HS đưa bài lên để nhận xét.
- HSnhận xét về hình ảnh, màu sắc và
chọn ra bài vẽ đẹp nhất.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
<i><b> Ngày soạn: Ngày dạy: lp dy: Khi 2</b></i>
<b>Bài 29: Tập nặn tạo dáng tù do</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>
<b> I/ Môc tiªu</b>
- Nhận biết đặc điểm, hình dáng của con vật.
- Nặn được con vật theo trí tưởng tượng.
- Yêu mến các con vật nuôi trong nhà.
<b> II/ ChuÈn bÞ </b>
GV: - Hình ảnh các vật có hình dáng khác nhau.
- Mét sè bµi tËp nặn các con vật khác nhau của học sinh- Đất nặn hoặc sáp nặn, giấy
màu, hồ dán.
HS : - V tập vẽ, Đất nặn hoặc sáp nặn
- Bảng con để nặn (
- Bút chì, màu vẽ, giấy màu, hồ dán.
<b> III/ Hoạt động dạy </b>–<b> học </b>
<b>.</b>
<b>Hoạt động của giáo viên</b>
<b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>H</b>
<b> Đ 1 : Quan sát, nhận xét</b>
- Giáo viên hớng dẫn học sinh xem hình ảnh:
+ H.ảnh gà trống,gà mái,gà con và con vật
khác.
- Giáo chỉ cho học sinh thấy bài nặn các con
vật khác nhau về hình dáng và màu sắc.
<b>H</b>
<b> 2 : H íng dÉn c¸ch nặn con vật :</b>
- Gv gợi ý HS nhận xét về cấu tạo, h.dáng
con vật.
- Yêu cầu HS mô tả theo sự quan sát của
mình.
- Gv gi ý để HS tìm đợc các dáng khác
nhau, đặc điểm, các bộ phận và màu sắc của
con vật.
- Cã thể hớng dẫn cách nặn nh sau:
+Nặn rời từng bộ phận c/vật rồi gắn,dính vào
nhau.
+ Nặn khối chính trớc: đầu, mình, ...
+ Nặn các chi tiết sau.
+ Gn, dớnh tng bộ phận chính và các chi
tiết để...
H
Đ 3 : H<b> ớng dẫn thực hành</b><i><b>:</b></i><b> </b>
- Giáo viên cho học sinh xem hình các con
vật qua tranh, ảnh hoặc quan sát các sản
phẩm nặn.
- Giáo viên quan sát và gợi ý cho học sinh:
+Nặn hình theo đ/điểm của con vật
nh-:mình,đầu..
+ To dỏng hỡnh con vt: ng, chạy, nằm, ...
<b>H</b>
<b> Đ : Nhận xét,đánh giá.</b>
- Gv cùng HS chọn một số bài tập đã
h.thành, gợi ý để HS q/sát và nhận xét về:
+ Hình dáng. Đặc điểm.
+ Thích nhất con vật nào. Vì sao?
- Học sinh quan sát và liên hệ với sản phẩm
của mình.
<i><b>* Dặn dò: </b></i>
- Vẽ hoặc xé dán con vật vào giấy đã chuẩn
bị hoặc vở tập vẽ.
- Su tầm tranh, ảnh về đề tài môi trờng, tranh
+ HS quan sát tranh và trả lời:
+Các dáng khi đi,đứng,nằm.
+ Các bộ phận:Đầu, mình,...
<i>* Nặn từ khối đất nguyên thành dáng </i>
<i>con vật</i>
+ Từ khối đất đã chuẩn bị nặn thành
hình con vật.
+Tạo dáng con vật:đi, đứng.
+ Cách vẽ, xé dán nh đã hớng dẫn ở các
bài trớc.
<b>+ </b><i><b>Bµi tËp</b></i><b>: VÏ hoặc xé dán con vật mà </b>
em thích.
- Hc sinh chọn con vật theo ý thích để
nặn.
- Chän mµu sáp nặn (theo ý thích) cho
bộ phận con vật.
_ Cùng GV nhận xét một số bài.
- Nêu Cảm nhận và lí do có cảm nhận
đó.
</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>
phong c¶nh.
<i><b> Ngày soạn: Ngày dạy: lớp dạy: Khối 3</b></i>
Bài 29: VẼ TRANH
<b>TĨNH VẬT (LỌ VÀ HOA)</b>
<b> I- MỤC TIÊU.</b>
- Biết thêm về tranh tĩnh vật.
- Biết cách vẽ tranh tĩnh vật.
- Vẽ được tranh tĩnh vật đơn giản và tơ màu theo ý thích
<b> II- CHUẨN BỊ.</b>
GV: - Sưu tầm tranh tỉnh vật và 1 số tranh các loại khác.
- Lọ và hoa có hình đơn giản và màu sắc đẹp.
- Hình gợi ý cách vẽ.
HS: - Tranh tĩnh vật (nếu có).
- Giấy vẽ hoặc vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,....
<b> III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.</b>
<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
- Giới thiệu bài mới.
<b>HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.</b>
- GV y/c HS quan sát tranh tĩnh vật và tranh
các loại khác để phân biệt.
+ Tranh tĩnh vật và tranh các loại khác như
thế nào ?
+ Vì sao gọi là tranh tĩnh vật ?
- GV tóm tắt.
- GV cho HS xem1 số tranh tĩnh vật và gợi ý
+ Hình vẽ trong tranh ?
+ Màu sắc trong tranh ?
- GV củng cố.
<b>HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.</b>
- GV y/c HS nêu các vẽ tranh tĩnh vật .
- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn.
+ Vẽ phác hình vừa với phần giấy qui định.
+ Vẽ lọ và hoa.
+ Vẽ chi tiết, hồn chỉnh hình.
+ Vẽ màu.
<b>HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.</b>
- GV nêu y/c vẽ bài.
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hình lọ và
- HS quan sát và nhận xét.
+ HS trả lời theo cảm nhận riêng.
+ Tranh vẽ đồ vật như: lọ,hoa, quả,...
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và trả lời.
+ Hình vẽ trong tranh: Hoa, quả, các đồ
vật,...
+ Màu sắc hài hịa, có đậm, có nhạt,...
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.
- HS quan sát và lắng nghe.
</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>
hoa sao cho cân đối, vẽ màu đúng với loại
hoa hoặc vẽ màu theo ý thích,...
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi
<b>HĐ4: Nhận xét, đánh giá.</b>
- GV chọn 1 số bài đẹp, chưa đẹp để n.xét.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét.
<b>* Dặn dò: - Quan sát cái ấm pha trà.</b>
- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,.../
- HS đưa bài lên để nhận xét.
- HS nhận xét về bố cục, hình ảnh, màu
sắc và chọn ra bài vẽ đẹp nhất,...
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò
<i><b> Ngày soạn: Ngày dạy: lớp dy: Khi 4</b></i>
<b>Bài 29 : </b>
<b>Vẽ tranh</b>
<b>Đề tài: </b><i><b>an toàn giao thông</b></i>
<b> I. Mục tiêu</b>
- Hiểu được đề tài và tìm chọn đượ hình ảnh phù hợp với nội dung.
- Biết cách vẽ và vẽ được tranh theo cảm nhận
<b> II. ChuÈn bÞ </b>
GV: - Su tầm hình ảnh về giao thơng đờng bộ, đờng thuỷ, ... (cả những hình ảnh về
vi phạm an tồn giao thơng).
- Tranh của học sinh các lớp trớc về đề tài an toàn giao thông.
HS : - Tranh, ảnh về đề ATGT- Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu sáp .
<b> III/ Hoạt động dạy - học</b>
<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>H</b>
<b> Đ 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài</b>
<i><b>-</b></i> GV yêu cầu HS quan sát tranh đã chuẩn bị:
+ Tranh vẽ về đề tài gì?
+ Trong tranh cã các hình ảnh nào?
- Giáo viên nhận xét chung.
<b>H</b>
<b> Đ 2 : C¸ch vÏ tranh:</b>
+ Vẽ hình ảnh chính trớc (xe hoặc tàu thuyền).
+ Vẽ hình ảnh phụ sau cho tranh sinh động
(nhà, cây, ngời, ...)
+ VÏ mµu theo ý thÝch, có đậm, có nhạt.
- Giỏo viên cho xem một số bài vẽ an tồn
giao thơng để các em tham khảo cách vẽ.
HĐ<b> 3 : Thực hành: </b>
Giáo viên hớng dẫn học sinh:
- Học sinh tìm nội dung và vẽ theo ý thích.
- Giáo viên gợi ý häc sinh t×m, sắp xếp các
hình ảnh vµ vÏ mµu cho râ néi dung.
HĐ<b> 4: Nhn xột,ỏnh giỏ.</b>
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét và xếp loại
một số bài vÒ:
+ Néi dung (râ hay cha râ).
+ Các hình ảnh đẹp (sắp xếp có chớnh cú
ph, hỡnh v sinh ng).
+ Màu sắc (có đậm, có nhạt, rõ nội dung)
- Giáo viên tổng kết bài và khen ngợi những học
+ HS quan sỏt tranh và trả lời:
+ Vẽ về đề tài An toàn giao
thơng…………..
<b>* HS lµm viƯc theo nhãm </b>
+ HS lµm bµi tËp vµo vë.
+ Thực hiện theo các bớc đã hớng
dẫn.
- treo bài. nhận xét
</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>
sinh có bi v p.
<i><b>* Dặn dò: </b></i>
- Thc hin an tồn giao thơng: đi xe bên phải
đờng, đi bộ trên vỉa hè, dừng lại khi có đèn đỏ.
- Su tầm tranh, ảnh về các loại tợng (nếu có
điều kiện).
- lắng nghe dặn dò.
<i><b> Ngày soạn: Ngày dạy: lớp dạy: Khối 5</b></i>
<b>Tập nặn tạo dáng</b>
<b>Đề tài ngày hội.</b>
<b> I. MỤC TIÊU: </b>
- Hiểu được nội dung và hoạt động của một số ngày lễ hội.
- Biết cách nặn dáng người đơn giản.
- Nặn được một hoặc hai dáng người đang hoạt động tham gia lễ hội.
<b> II. CHUẨN BỊ: </b>
*HS: Sưu tầm tranh về ngày hội và đồ dùng cần thiết để nặn.
*GV: Sưu tầm tranh về ngày hội. Một số hình nặn của các nghệ nhân. Bài nặn của
HS lớp trước. Đất nặn hoặc giấy màu, hồ dán.
<b> III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
HĐ1:quan sát, nhận xét
-GV yêu cầu HS kể về những ngày hội về
quê hương hoặc những lễ hội mà em biết.
-GV gợi ý HS nhớ lại các hoạt động trong
những dịp lễ hội như: đấu vật, chọi gà, kéo
co, đua thuyền,...
-GV yêu cầu HS xem tranh ảnh về lễ hội.
-GV yêu cầu HS chọn một nội dung và nêu
các hình ảnh sẽ nặn hoặc xé dán.
<b>HĐ 2: Cách nặn:</b>
-GV yêu cầu HS chọn nội dung và tìm hình
ảnh.
-GV nêu các bước nặn và làm mẫu:
+Nặn các bộ phận chính trước, nặn các chi
tiết sau rồi ghép lại, sửa cho cân đối.
+Có thể nặn hình người từ một thỏi đất và
nặn thêm các chi tiết rồi tạo dáng theo ý
thích.
-GV gợi ý HS sắp xếp các hình nặn theo đề
tài.
<b>HĐ 3: Thực hành:</b>
+Tổ chức HS thực hiện theo nhóm: Cùng
nặn rồi tạo sản phẩm chung sau khi hoàn
- HS quan sát tranh, ảnh trả lời các câu
hỏi của GV.
HS trả lời:
+ Tìm các đề tài có trong tranh, ảnh.
+ Các hoạt động thường thấy trong lễ
hội.
+ Màu sắc trong lẽ hội thế nào.
Quan sát, lắng nghe.
- Nêu cách nặn.
</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>
thành.
+Trong khi nặn, GV đến từng bàn để quan
sát và hướng dẫn cho HS. Nhắc nhở HS giữ
vệ sinh khi năn.
<b>HĐ 4: Nhận xét, đánh giá:</b>
-GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm của
nhóm.
- GV khen ngợi những nhóm có sản phẩm
đẹp, GV nhận xét chung tiết học.
-GV chọn một số bài đẹp làm sản phẩm
mẫu.
<i><b>Dặn dò: Sưu tầm một số đầu báo, tạp chí, </b></i>
báo tường.
- HS trưng bày sản phẩm, nhận xét, nêu
cảm nhận của mình, lí do u thích bài
nặn.
HS lắng nghe.
<b>TUẦN 30</b>
<i><b> Ngày soạn: Ngày dạy: lớp dạy: Khối 1</b></i>
<b>Bài 30: </b>
<b>XEM TRANH THIẾU NHI VỀ ĐỀ TÀI SINH HOẠT</b>
<b> I- MỤC TIÊU .</b>
- HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi.
- Biết cách quan sát, mơ tả hình ảnh và màu sắc trong tranh.
- Chỉ ra bức tranh mình thích nhất.
II- CHUẨN BỊ
GV: - Một số tranh thiếu nhi vẽ về cảnh sinh hoạt với các nội dung,
chủ đề khác nhau.
- Tranh trong vở Tập vẽ1.
HS: Vở Tập vẽ1
<b>III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.</b>
<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
- Gới thiệu bài mới.
HĐ1: Giới thiệu tranh.
- GV cho HS xem tranh và gợi ý:
+ Cảnh sinh hoạt trong gia đình: bữa cơm,...
+ Cảnh sinh hoạt ở phố phường: dọn vệ sinh,
làm đường...
+ Cảnh sinh hoạt trong ngày lễ: đấu vật, đua
thuyền, chọi gà,...
HĐ2: Hướng dẫn HS xem tranh.
- GV y/c HS quan sát tranh trong vở tập vẽ 1
và gợi ý:
- HS quan sát tranh và lắng nghe.
- HS quan sát tranh.
</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>
+ Bức tranh có nội dung gì ?
+ Các hình ảnh trong tranh ?
+ Sắp xếp các hình ảnh ?
- GV y/c HS quan sát kỉ bức tranh và gợi ý:
+ Hình dáng, động tác ?
+ Hình ảnh chính. Hình ảnh phụ ?
+ Diễn ra ở đâu ?
+ Đựơc vẽ những màu nào ?
+ Em thích nhất màu nào trên bức tranh ?
<b>Kết luận:</b>
- Những bức tranh các em vừa xem là những
bức tranh đẹp. Muốn hiểu biết và thưởng
thức được tranh các em cần quan sát để đưa
ra những nhận xét của mình về bức tranh đó.
HĐ3: Nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét chung về tiết học. Biểu dương
1 số HS tích cực phát biểu XD bài, động
viên HS yếu.
* Dặn dò:
- Về nhà tập quan sát phonh cảnh thiên
nhiên
- Nhớ đưa Vở Tập vẽ 1, bút chì, tẩy, màu,...
+ Chăm sóc cây.
+ Các bạn đang chăm sóc cây,...
+ HS trả lời theo cảm nhận riêng.
- HS quan sát tranh và trả lời.
+ Hình dáng thay đổi, sinh động,...
+ Các bạn thiếu nhi là hình ảnh chính
cây cối, phịng học là h. ảnh phụ.
+ Diễn ra ở trường.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời theo cảm nhận riêng.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe nhận xét.
- HS lắn nghe dặn dò.
<i><b> </b></i>
<i><b> Ngày soạn: Ngày dạy: lớp dạy: Khối 2</b></i>
<b>Bµi 30:</b>
<i><b>VÏ tranh</b></i>
<b>Đề tài vệ sinh môi tr êng</b>
<b> I. MỤC TIÊU</b>
- Hiểu về đề tài vệ sinh môi trường.
- Biết cách vẽ tranh đề tài vệ sinh môi trường.
- Vẽ được tranh đề tài đơn giản về vệ sinh môi trường
<b> II. CHUẨN BỊ</b>
GV: - Mét số tranh, ảnh về vệ sinh môi trờng.
- Tranh của học sinh về đề tài vệ sinh môi trờng và tranh phong cảnh.
HS : - Tranh, ¶nh phong cảnh- Bút chì, màu vẽ- Giấy vẽ hoặc Vở tập vÏ (nÕu cã)
<b> III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC</b>
<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>H</b>
<b> Đ 1 </b><i><b>: </b></i><b>Quan s¸t, nhËn xÐt</b>
- Gv g/thiệu ảnh, tranh p/cảnh và gợi ý để
hs n/xét:
- Gv đặt câu hỏi để học sinh thấy những
công việc phải làm để cho môi trờng xanh -
sạch - đẹp.
+ Lao động vệ sinh ở trờng, ở nhà, đờng
+ HS quan sát tranh - trả lời:
+ V p ca mụi trng xung quanh.
+ Sự cần thiết phải giữa gìn mơi trờng
xanh - sch- p
+ Trồng cây xanh.
</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>
làng ngõ xóm, phố phờng, nơi công cộng ...
- Giáo viên cho häc sinh xem tranh cña häc
sinh.
<b>H</b>
<b> Đ 2 : H íng dÉn c¸ch vÏ tranh </b><i><b>:</b></i>
- Gv gỵi ý HS cã thĨ vÏ theo néi dung sau:
- Giáo viên gợi ý học sinh tìm ra những
hình ảnh cần vẽ cho từng nội dung:
+ Vẽ ngời đang làm việc (quét, nhặt rác,
đẩy xe rác, trồng c©y, tíi c©y, ...)
+ Vẽ thêm nhà, đờng cây ... cho tranh sinh
ng.
- Giáo viên gợi ý học sinh c¸ch vÏ tranh;
H
Đ 3 : H<b> íng dÉn thùc hµnh : </b>
- Giáo viên cho học sinh xem một số tranh
của họa sĩ, của hs vẽ về đề tài này để tạo
hứng thú cho HS.
- Giáo viên gợi ý học sinh:
Chỳ ý vẽ dáng ngời phù hợp với các họat
động.
+ Cách tìm và vẽ màu (màu có đậm, có
nhạt)
<b>H</b>
<b> Đ 4.Nhận xét,đánh giá.</b>
- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài
vẽ đẹp và hớng dẫn các em nhận xét về:+
Nội dung tranh: Vẽ về hoạt động nào? +
Những hình ành trong tranh, Màu sắc trong
tranh
- Gv y/cÇu häc sinh tìm ra những bài vẽ mà
các em thích và giải thích vì sao.
- Gv ch ra bi v đẹp. Động viên, khen
ngợi tinh thần học tập và sỏng to ca hs.
<i><b>* Dặn dò: </b></i>
<i><b> </b></i>- Làm tiếp bài (nếu vẽ cha xong)- Su tầm
tranh phong cảnh.
+ Vẽ cảnh làm vệ sinh ở sân trờng,nơi
công cộng.
+ Lao ng trng cõy ...
+ Vẽ hình ảnh chính trớc (có thể vẽ to, ở
giữa tranh)
+ Vẽ các hình ảnh phụ sau cho rõ nội
dung tranh.
+ Vẽ màu tơi, trong sáng.
+ <i><b>Bài tập</b></i>: Vẽ tranh đề tài vệ sinh mụi
trng.
+ Cách tìm, chọn nội dung.
+ Vẽ hình chính, h×nh phơ sao cho râ néi
dung tranh.
- Nhận xét bài, nêu cảm nhận và lí do
thích hay khơng thích bài vẽ.
- lắng nghe.
<i><b> </b></i>
<i><b> Ngày soạn: Ngày dạy: lớp dạy: Khối 3</b></i>
Bài 30: VẼ THEO MẪU
<b>CÁI ẤM PHA TRÀ</b>
<b> I. MỤC TIÊU.</b>
- HS biết quan sát, nhận xét hình dáng,đặc điểm, màu sắc cái ấm pha trà.
- Biết cách vẽ cái ấm pha trà.
<b> - Vẽ được cái ấm pha trà.</b>
<b> II. CHUẨN BỊ.</b>
GV: - Một vài cái ấm pha trà khác nhau về kiểu dáng và cách trang trí.
- Hình gợi ý cách vẽ, bài vẽ của HS năm trước.
</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>
<b> III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.</b>
<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
- Giới thiệu bài mới.
<b>HĐ1: quan sát, nhận xét.</b>
- GV cho HS quan sát 1 số kiểu dáng khác
nhau của cái ấm pha trà và gợi ý:
+ Kiểu dáng các cái ấm pha trà như thế
nào ?
+ Trang trí như thế nào ?
+ Gồm những bộ phận nào ?
+ Tỉ lệ của cái ấm ?
- GV tóm tắt.
- GV cho HS xem 1 số bài vẽ của HS và gợi
ý về: bố cục, hình ảnh, trang trí, màu sắc,...
- GV củng cố.
<b>HĐ2: cách vẽ:</b>
- GV y/c HS nêu cách vẽ theo mẫu.
- GV đặt mẫu vẽ.
- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn.
+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang vẽ KH.
+ Xác định tỉ lệ các bộ phận và phác hình.
+ Vẽ trang trí và vẽ hồn chỉnh hình.
+ Vẽ đậm. vẽ nhạt hoặc vẽ màu.
<b>HĐ3: thực hành.</b>
- GV nêu y/c vẽ bài.
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ KH cho
cân đối với tờ giấy, nhìn mẫu để vẽ cho rõ
đặc điểm, vẽ trang trí và vẽ màu theo ý
thích.
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi
<b>HĐ4: Nhận xét, đánh giá:</b>
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp,chưa đẹp để n.xét.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét.
<b>* Dặn dò:</b>
- Quan sát, sưu tầm tranh, ảnh về các con vật
- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,.../.
- HS quan sát và nhận xét.
+ Mỗi cái ấm có kiểu dáng khác nhau
+ Trang trí phong phú, đa dạng.
+ Gồm: miệng, vai, thân, vịi, đáy,...
+ Có tỉ lệ khác nhau: cái cao, cái thấp.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và nhận xét về: bố cục, hình
ảnh, trang trí, màu.
- HS lắng nghe.
- HS nêu các bước vẽ theo mẫu.
- HS quan sát mẫu.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ bài theo mẫu, trang trí và vẽ màu
theo ý thích.
- HS đưa bài lên để nhận xét.
- HS nhận xét về bố cục, hình, trang trí,
màu và chọn ra bài vẽ đẹp nhất.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
<i><b> Ngày soạn: Ngày dạy: lớp dạy: Khối 4</b></i>
<b>Bµi 30: </b>
<b>TËp nặn tạo dáng</b>
<b> ti t chn</b>
<b> I. MC TIÊU</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>
- Nặn tạo dáng được một hay hai hình người hoặc con vật theo ý thích.
<b> II. CHUẨN BỊ </b>
GV: - Mét sè tỵng nhá: ngêi, con vËt b»ng th¹ch cao, sø ... (nÕu cã).
- Bài tập nặn của học sinh các lớp trớc- Đất nặn.
HS :- Tranh- ảnh về ngời, các con vật- Đất nặn.- Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, chì, tẩy,màu sáp
<b>III. CC HOT NG DY- HC</b>
<b>Hot ng của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>H</b>
<b> Đ 1 : Quan s¸t, nhËn xÐt:</b>
- Giáo viên giới thiệu những hình ảnh đã
chuẩn bị và gợi ý học sinh nhận xét:
+ Các bộ phận chính của ngời hoặc con
vật?
+ Cỏc dỏng: đi, đứng, ngồi, nằm, ...
- Giáo viên cho học sinh xem các hình nặn
ngời và con vật.
<b>H</b>
<b> Đ 2 </b>: <i><b> </b></i><b>Cách nặn:</b>
- Giáo viên thao tác cách nỈn con vËt hc
ngêi:
+ Nặn từng bộ phận: đầu, thân, chân, ...
+ Nặn từ một thỏi đất bằng cách vê, vuốt
thành các bộ phận.
+Nặn thêm chi tiết phụ cho hình đúng và
sinh động hơn.
- Tạo dáng phù hợp với hoạt động: đi, cúi,
chạy, ...
<b>H</b>
<b> Đ 3 : Thùc hành</b><i><b>:</b></i><b> </b>
Giáo viên hớng dẫn học sinh:
- Bài này có thể tiến hành theo những cách
sau:
- Giáo viên gợi ý häc sinh:
+ nặn ngời hay con vật? Trong hoạt ng
no?)
+ Cách ghép hình, nặn các chi tiết và tạo
dáng;
+ Sắp xếp các hình nặn (cây, nhà, núi,
ng-ời, ...) để tạo thành đề tài:
<b>H</b>
<b> Đ 4 : Nhận xột,ỏnh giỏ.</b>
- Giáo viên cùng học sinh chọn, nhận xét và
xếp loại một số bài tập nặn:
+Hỡnh (rừ c im)
+ Sắp xếp (rõ nội dung)
+ Dáng (sinh động, phù hợp với các
hoạt động)
- GV bổ sung, đ/viên HS và thu 1 số bài đẹp
có thể làm đồ dùng dạy - học.
<i><b>* Dặn dò: </b></i>
<i><b> - </b></i>Quan sát đồ vật có dạng hình trụ v hỡnh
cu.
+ HS quan sát tranh và trả lời:
+ Đầu, thân, chân, tay.
+ Các dáng khác nhau.
<b>* HS làm việc theo nhóm .</b>
+ Dính ghép lại thành hình.
- Có thể nặn hình bằng đất mt mu
hay nhiu mu.
+ Từng cá nhân nặn con vật hoặc dáng
ngời theo ý thích.
+ Mt vi nhúm nặn theo đề tài, còn lại
nặn theo cá nhân.
+ Cả lớp chia ra nhiều nhóm và nặn theo
đề tài tự chn.
+ Đấu vật,Kéo co, Chọi trâu, Chọi gà,
Bơi thuyền, ..
- Các nhóm trưng bày nhận xét, nêu
cảm nhận về bài làm.
- Lắng nghe dặn dò
</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>
<i><b> </b></i>
<i><b> Ngày soạn: Ngày dạy: lớp dạy: Khối 5</b></i>
<b>Bài 30: Vẽ trang trí</b>
<b>TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG.</b>
<b> I. MỤC TIÊU: </b>
- Hiểu nội dung ý nghĩa của báo tường.
- Biết cách trang trí đầu báo tường.
- Trang trí được đầu báo của lớp đơn giản.
<b> II. CHUẨN BỊ:</b>
*HS: Giấy vẽ hoặc vở thực hành. Bút chì, tẩy, màu vẽ. SGK.
*GV: Một số bài của HS lớp trước. Một số đầu báo
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
HĐ 1: Quan sát, nhận xét:
-GV giới thiệu một số đầu báo tường để HS
thấy:
+Tờ báo gồm 2 phần (đầu báo và thân báo)
+ Báo tường được ra những dịp tết hoặc các
đợt thi đua
+Các yếu tố của đầu báo: Tên tờ báo, chủ
đề của tờ báo, tên lớp, hình ảnh minh họa,
bài viết.
<b>HĐ 2: Cách trang trí :</b>
-GV minh hoạ bảng cách vẽ lên bảng cho
HS quan sát.
<b>HĐ 2: Thực hành:</b>
- HS làm bài cá nhân.
- GV theo dõi, hướng dẫn cá nhân.
-Đối với những HS còn lúng túng, GV gợi
ý, hướng dẫ thêm.
<b>HĐ 4: Đánh giá, nhận xét:</b>
-GV cùng HS lựa chọn một số bài vẽ đẹp
và chưa vẽ đẹp của các nhóm, của cá nhân
và gợi ý HS nhận xét, xếp loại theo cảm
nhận riêng.
-GV nhận xét, bổ sung và nêu lí do vì sao
đẹp và chưa đẹp để HS rõ hơn.
Hs quan sát, nhận xét theo gợi ý của
GV.
HS trả lời.
HS quan sát, ghi nhớ.
HS thực hành.
- Trung bày sản phẩm.
</div>
<!--links-->
