Bài 22. Mây được hình thành như thế nào? Mưa từ đâu ra?
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (78.43 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>MÂY ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?</b>
<b> MƯA TỪ ĐÂU?</b>
<b>I.MỤC TIÊU</b>
<b>1-Kiến thức:- Biết mây, mưa là sự chuyển thể của nước trong tự nhiên.</b>
<b>2-Kĩ năng :-Học bài thơng qua trị chơi.</b>
<b>3-Thái độ: -GD học sinh thích tìm tịi ,khám phá.</b>
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.</b>
-Các hình trong SGK.
-Phiếu học tập.
<b>III.CÁC HO T </b>Ạ ĐỘNG D Y – H C .Ạ Ọ
<b>TG ND</b> <b> Hoạt động của thầy</b> <b> Hoạt động của trò </b>
<b>HĐ1:.Kiểm </b>
<b>tra :3’</b>
<b> </b>
<b>HĐ2:.Bài </b>
<b>mới.</b>
<b> 1/Tìm hiểu </b>
<b>sự chuyển </b>
<b>thể của nước </b>
<b>trong tự </b>
<b>nhiên:13’ </b>
-Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu
hỏi:
+ Nước tồn tại ở những thể nào?
Ở mỗi dạng nước có tính chất
nào?
+Em hãy vẽ sơ đồ sự chuyển thể
của nước?
+Hãy trình bày sự chuyển thể
của nước?
-Nhận xét – cho điểm.
-Giới thiệu bài.
-Khi trời nổi dơng em thấy có
những hiện tượng gì?
-Tổ chức thảo luận cặp đôi theo
định hướng:
+2HS ngồi cạnh nhau quan sát
hình vẽ ở mục 1, 2, 3 sau đó
cùng nhau vẽ lại và nhìn vào đó
trình bày sự hình thành của mây.
-Đi HD thêm một số nhóm.
-Nhận xét – bổ sung.
KL: Mây được hình thành…
-Em hãy nhìn vào hình minh hoạ
và trình bày tồn bộ câu chuyện
giọt nước.
KL: Hiện tượng nước biến đổi
thành hơi….
-Khi nào thì có tuyết rơi?
-3HS lên bảng trả lời câu
hỏi:
-Gió to, mây đen kéo mù mịt
và trời đổ mưa.
-Thảo luận theo yêu cầu.
+Quan sát, đọc, vẽ và trình
bày sự hình thành của mây.
2-3Cặp HS lên trình bày.
1HS nhìn vào bức tranh vừa
vẽ và trình bày.
-2-3HS trình bày câu truyện
giọt nước.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>2.Trị chơi </b>
<b>đóng vai tôi </b>
<b>là giọt nước. </b>
<b> 10’</b>
<b>HĐ3:</b>
<b>Củng cố dặn </b>
<b>dò:2’</b>
-Gọi HS đọc phần bạn cần biết.
-Nêu định nghĩa của vòng tuần
hồn của nước?
-Chia lớp thành 5 nhóm đặt tên
là: Nước, Hơi Nước, Mây
Trắng, Mây Đen, Giọt Mưa,
Tuyết.
-u cầu các nhóm vẽ hình dạng
của nhóm mình sau đó giới thiệu
về nhóm mình theo gợi ý.
Tên mình là gì?
Mình ở thể nào?
Mình ở đâu?
Điều kiện nào mình biến thành
người khác?
-GV đi giúp đỡ các nhóm.
-Gọi 6 nhóm trình bày và nhận
xét.
Tại sao chúng ta phải giữ gìn
mơi trường nước tự nhiên xung
quanh mình?
-Nhận xét tiết học tuyên dương.
Nhắc HS về nhà học bài và
chuẩn bị bài sau.
xuống gặp nhiệt độ thấp dưới
0 độ c
-Nối tiếp nhau đọc.
-Nêu:
-Nhận xét – bổ sung.
-Hình thành nhóm thảo luận
và đóng vai.
-Vẽ và chuẩn bị lời thoại.
Trình bày trước nhóm để
tham khảo, nhận xét, tìm
được lời giới thiệu hay nhất.
-Mỗi nhóm cử hai đại diện
trình bày.
1HS cầm hình vẽ một HS
giới thiệu.
- Phát biểu ý kiến theo sự
hiểu biết của mình.
-Nhận xét bổ sung.
</div>
<!--links-->
