Bài 40. Thực vật
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (123.08 KB, 5 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i>Ngày soạn : tháng 2 năm 2017</i>
<i>Ngày giảng: tháng 2 năm 2017 </i>
<i>Họ tên: Lê Minh Hiền</i>
<i>Lớp: 3A1</i>
<b>TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI</b>
<b>BÀI 17: THẾ GIỚI THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT QUANH EM (TIẾT 1)</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>
<b> Sau bài học, em:</b>
- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật, động vật về hình dạng, kích
thước…
- Chỉ và nói được tên các bộ phận bên ngồi thường có của một cây.
- Chỉ và nói được tên các phần của cơ thể một con vật.
- Có ý thức bảo vệ các loài thực vật, động vật.
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>
<b> 1. Giáo viên</b>: - SGK
<b> 2. Học sinh</b>: -Vở , SGK.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<b>TG Nội dung bài</b>
<b>học</b>
<b>Phương pháp, hình thức tổ chức</b>
<b>Hoạt động của gv</b> <b>Hoạt động của hs</b>
2p <b>1. Khởi </b>
<b>động: </b>
- Kiểm tra sĩ số. - Ban văn nghệ cho cả lớp hát
2p <b>2. Kiểm tra </b>
<b>bài cũ: </b>
- Kiểm tra đồ dùng, sách vở
của HS
3p <b>3. Bài mới :</b>
<i><b>* Giới thiệu</b></i>
<i><b>bài :</b></i>
- Giới thiệu bài và ghi tên bài
lên bảng.
- Yêu cầu Hs ghi tên bài vào
vở.
- Mục tiêu:
+ Yêu cầu 1 Hs đọc mục tiêu.
+ Để xác định mục tiêu ta phải
làm gì?
+ Xác định mục tiêu tiết học.
+ Để đạt được mục tiêu ta phải
làm gì?
- Nghe giới thiệu bài.
- Ghi tên bài vào vở.
+ 1 HS đọc
+ HS trả lời
+ HS xác định mục tiêu
+ HS trả lời.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<i><b>cơ bản:</b></i>
A.1:
<i>Quan sát</i>
<i>tranh và thực</i>
<i>hiện hoạt</i>
<i>động:</i>
hình 1 trong SGK.
- Yêu cầu HS ra góc học tập
lấy các thẻ từ ghi: <i>động vật,</i>
<i>thực vật </i>và<i> tên các con vật,</i>
<i>tên cây cối</i> có ở trong hình 1.
- Yêu cầu HS xếp 2 thẻ ghi
chữ “<i>động vật</i>” và “<i>thực vật</i>”
thành 2 nhóm.
- Yêu cầu HS thảo luận, làm
việc nhóm: sắp xếp các thẻ ghi
tên cây vào nhóm thực vật,
các thẻ ghi tên con vật vào
nhóm động vật.
- Mời HS trình bày kết quả
thảo luận.
- Tiếp tục cho HS thảo luận
theo cặp nhận xét về hình
dạng và độ lớn của cây cối và
các con vật trong hình.
- GV chốt: Trong tự nhiên, thế
giới xung quanh chúng ta có
rất nhiều các loại động vật và
thực vật khác nhau. Cũng
chính vì sự đa dạng về giống
lồi nên chúng cũng đa dạng
về hình dạng và độ lớn. Mỗi
loại cây, động vật đều có hình
dáng và độ lớn nhất định.
- Nhóm trưởng các nhóm ra
góc học tập lấy thẻ từ.
- Thực hiện thao tác.
- Làm việc nhóm.
- Đại diện nhóm mang sản
phẩm lên trình bày.
- HS làm việc cặp đơi sau đó
trả lời.
A.2:
<i>Quan sát</i>
<i>tranh và thực</i>
<i>hiện hoạt</i>
<i>động:</i>
- Yêu cầu HS quan sát hình 2,
thảo luận và trả lời các câu
hỏi:
+ Trong hình có những loại
cây nào?
+ Chúng có gì giống và khác
nhau?
- Mời HS trả lời.
- GV chốt: Trong hình có 1 số
các loại cây như: mít, nhãn,
khoai mơn, mía, chuối, đu đủ,
- Quan sát, làm việc nhóm.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
bèo,…. Hầu hết chúng đều có
các bộ phận cơ bản như: rễ,
thân, lá. Một số cây có thêm
hoa và quả. Mỗi loại cây đều
có độ lớn và hình dáng khác
nhau.
- Dựa vào kết quả thảo luận
vừa rồi, yêu cầu HS hoàn
thiện bảng 7 trong SGK. (bổ
sung bên dưới)
- GV nhận xét, đánh giá.
- Hoàn thiện bảng 7 như trong
sách.
10p
A.3:
<i>Quan sát</i>
<i>tranh và thực</i>
<i>hiện hoạt</i>
<i>động:</i>
-Yêu cầu HS quan sát hình 3,
thảo luận và trả lời các câu
hỏi:
+ Trong hình có những con
vật nào?
+ Chúng có gì giống và khác
nhau?
- Mời HS trả lời.
- GV chốt: Các con vật có
trong hình là: cá, hổ, bò, đà
điểu, hươu sao, sâm cầm,
chuồn chuồn, ong, chim cánh
cụt,…. Hầu hết chúng đều có
3 bộ phận cơ bản là: đầu,
mình, cơ quan di chuyển. Mỗi
con vật đều có độ lớn và hình
dáng khác nhau.
- Dựa vào kết quả thảo luận
vừa rồi, yêu cầu HS hoàn
thiện bảng 7 trong SGK. (bổ
sung bên dưới)
- GV nhận xét, đánh giá.
- Quan sát, làm việc nhóm.
- Trả lời.
- Lắng nghe
Hồn thiện bảng 8 như trong
sách.
5p
A.4:
<i>Đọc và trả</i>
<i>lời:</i>
- Yêu cầu 2 HS đọc đoạn văn
trong SGK.
- GV hỏi và cho HS trả lời 2
câu hỏi:
+ Mỗi cây thường có những
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
bộ phận gì?
+ Cơ thể động vật gồm có
mấy phần? Đó là những phần
nào?
- GV nhận xét, đánh giá.
2p <b>4. Củng cố: </b> Nhắc lại về sự đa dạng của các
loại động vật, thực vật và các
bộ phận của chúng.
<b>- Lắng nghe</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
Bảng 7:
Cây mít Cây
nhãn
Cây
khoai
mơn
Cây đu
đủ
Cây
chuối
Cây mía Cây rau
muống
Rễ x x x x x x x
Thân x x x x x x x
Lá x x x x x x x
Hoa x x x x
Quả x x x x
Bảng 8:
Con cá Con hổ Con bò Con đà
điểu
Con
hươu
sao
Con
sâm
cầm
Con
chuồn
chuồn
Con
chim
cánh
cụt
Đầu x x x x x x x x
Mình x x x x x x x x
Cơ
quan di
chuyển
</div>
<!--links-->
