bài 51 tôm cua tự nhiên và xã hội 3 nguyễn thị kim loan thư viện giáo án điện tử

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (59.59 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Người soạn: Nguyễn Thị Kim Loan
Ngày soạn: 02/03/2017

Ngày dạy: 09/03/2017

Tự nhiên và xã hội

PPCT 51 : TÔM, CUA

(KNS - NL)
I. Mục tiêu bài học:

- HS chỉ và nói tên được các bộ phận cơ thể của các con tơm, cua được quan
sát.

- Nêu được lợi ích của tơm và cua.

- Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên.

*KNS: Nhận ra sự da dạng của các con vật sống trong môi trường tự
nhiên, ích lợi và tác hại của chúng đối với con người. Nhận biết sự cần
thiết phải bảo vệ các con vật.

*NL: Tôm, cua là những thức ăn chứa nhiều chất đạm cần cho cơ thể con
người.

II. Phương tiện dạy học:

- Giáo viên: SGK, giáo án điện tử, vật thật, phiếu bài tập.
- Học sinh: SGK.

III. Tiến trình dạy học:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1. Ổn định:

2. Bài cũ: Côn trùng.
-Gọi 2 HS trả lời 2 câu hỏi:

+Kể tên một số cơn trùng có lợi đối với con
người?

+Kể tên một số cơn trùng có hại đối với con
người?

-GV nhận xét.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:

-HS hát.

-2 HS trả lời câu hỏi. -HS lắng
nghe.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

-GV cho HS xem đoạn phim hoạt hình và hỏi:
Trong phim nhắc đến những con vật gì?
-GV giới thiệu bài mới: Tôm, cua.
-GV ghi tựa bài.

-Gọi 1 HS nhắc lại tựa bài.

-GV nêu mục tiêu tiết học.

*Hoạt động 1: Tìm hiểu các bộ phận của cơ
thể tơm, cua.

-GV phát vật mẫu cho HS quan sát và yêu cầu
HS thảo luận nhóm 4 điền vào phiếu bài tập
các nội dung sau:

+Kể tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể 
tơm, cua?

+Bên ngồi cơ thể tơm, cua có gì bảo vệ? 
+Nêu một số điểm giống nhau và khác nhau 
giữa tơm và cua?

-Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi nhóm
giới thiệu về một con.

-Gọi HS nhận xét, bổ sung.

-GV giới thiệu thêm về một số lồi tơm, cua.
-GV nhận xét và chốt lại đặc điểm chung của
tôm, cua.

-Gọi 2 HS đọc kết luận.
Kết luận:

Tơm và cua có hình dạng, kích thước khác 
nhau nhưng chúng đều khơng có xương sống.

Cơ thể chúng được bao phủ bằng một lớp vỏ 
cứng. Chúng có nhiều chân và chân phân 
thành các đốt.

*Hoạt động 2: Nêu lợi ích của tơm, cua.
-u cầu HS thảo luận nhóm đơi để trả lời các
câu hỏi:

+Tơm, cua sống ở đâu?
+Nêu lợi ích của tơm, cua.

+Giới thiệu về hoạt động nuôi, đánh bắt hay 
chế biến tôm, cua mà em biết.

-HS trả lời.

-HS lắng nghe.

-1 HS nhắc lại tựa bài.
-HS lắng nghe.

-HS thảo luận nhóm 4.

-Đại diện các nhóm trình bày.
-HS nhận xét, bổ sung.

-HS lắng nghe và quan sát hình
ảnh.

-HS lắng nghe.

-HS đọc kết luận.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

-Gọi HS trình bày.
-Gọi HS nhận xét.

-GV nhận xét, chốt lại: Tôm, cua là những
thức ăn chứa nhiều chất đạm cần cho cơ thể 
con người.

-Gọi HS nhắc lại.

-GV giới thiệu: Ở nước ta có nhiều sơng, hồ
và biển là môi trường thuận tiện để nuôi và 
đánh bắt tôm, cua. Hiện nay, nghề nuôi tôm 
khá phát triển và tôm đã trở thành một mặt 
hàng xuất khẩu của nước ta.

-GV giới thiệu một số hình ảnh về hoạt động
nuôi, đánh bắt và chế biến tôm, cua.

*Giáo dục KNS:
-GV hỏi:

+Em được ăn tôm, cua chưa?

+Tôm, cua cung cấp chất dinh dưỡng nào 
cho cơ thể con người?

+Em có biết tơm, cua di chuyển như thế nào 
khơng?

+Em làm gì để bảo vệ tơm, cua và mơi trường
sống của chúng?

4. Củng cố:

-Cho HS chơi trò chơi: Đố vui.
5. Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học.

-Dặn dò HS xem lại bài và chuẩn bị cho bài
sau: Cá

-HS trình bày.
-HS nhận xét.
-HS lắng nghe.

-HS nhắc lại.
-HS lắng nghe.