<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>BÀI TẬP TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN CHẠY TRONG CÁC DÂY DẪN</b>

<b>CĨ HÌNH DẠNG ĐẶC BIỆT</b>

<b>I.</b>

<b>MỤC TIÊU</b>

<b>1. Về kiến thức</b>

- Nắm được cách xác định phương, chiều cảm ứng từ của các dòng điện

chạy trong dây dẫn có hình dạng đặc biệt.

- Nắm vững cơng thức tính cảm ứng từ của các dịng điện có hình dạng đặc

biệt và nguyên lí chồng chất từ trường.

<b>2. Về kĩ năng</b>

- Vận dụng được cơng thức tính cảm ứng từ và nghuyên lí chồng chất từ

trường vào làm bài tập.

<b>II.</b>

<b>CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Giáo viên</b>

- Một số bài tập vận dụng.

<b>2. Học sinh</b>

- Ôn tập lại kiến thức bài 21.

- Làm bài tạp trong SGK và SBT ở nhà.

<b>III.</b>

<b>PHƯƠNG PHÁP</b>

- Sử dụng phương pháp: hoạt động nhóm.

<b>IV.</b>

<b>TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC</b>

<b>1. Ổn định lớp, kiểm diện.</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ: Lồng vào bài học.</b>

<b>3. Đặt vấn đề: GV dẫn dắt vào bài.</b>

<b>4.</b>

Bài học.

<b>TG</b>

<b>Hoạt động của GV – HS</b>

<b>Nội dung</b>

5’

<b>HĐ 1. Ôn tập kiến thức.</b>

GV: chia lớp thành 4 nhóm, yêu

cầu các nhóm cử nhóm trưởng,

thư kí.

GV: Đưa ra bài tập ghép các

mệnh đề từ cột bên trái với cột

bên phải để được câu đúng. u

cầu các nhóm làm việc để ơn tập

<b>I.Kiến thức cần nhớ.</b>

Cảm ứng từ của:

1.Dòng điện chạy trong dây dẫn thẳng dài:

7

I

B

2.10

r





</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

lại kiến thức.

GV: nhóm nào làm xong trước

tiên là đúng thì sẽ được cộng 1

điểm.

HS: các nhóm thực hiện.

GV: đưa ra đáp án và chốt lại kiến

thức trên bảng phụ.

2. Dòng điện chạy trong dây dẫn uốn thành

vòng tròn:

7

I

B

2. .10 .N.

R



 

R: Bán kính vịng dây trịn.

3.Dịng điện chạy trong ống dây dẫn hình

trụ:

7

N

7

B

 

4. .10 .



I

 

4. .10 .n.I







_:

_{độ dài hình trụ.}

n:số vịng dây cuốn trên một đơn vị độ dài

của lõi.

4.Nguyên lí chồng chất từ trường:

























































































































1 2 n

B

B

B

...

B

8’

<b>HĐ 2:Làm bài tập</b>

GV: nêu ra nội dung phải hồn

thành trong tiết học: sẽ có 3 phiếu

học tập mỗi phiếu học tập được

tối đa 3 điểm: nhóm nhanh nhất

và đúng nhất được + 3 điểm,

nhóm đúng và nhanh thứ 2 được

+2 điểm, nhóm đúng và nhanh thứ

3 được +1 điểm và nhóm cuối

cùng sẽ không được cộng điểm

nào.

GV đưa ra phiếu học tập số 1 và

yêu cầu các nhóm thảo luận trong

vịng 7 phút và đại diện lên trình

bày.

HS: thực hiện.

GV gọi 1 nhóm khác nhận xét.Sau

đó GV nhận xét và cho điểm.

<b>II. Bài tập</b>

<b>PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1:</b>

<i><b>Bài 1</b></i>

<b>: Chiều dòng điện chạy qua dây dẫn</b>

khi đã biết chiều vectơ cảm ứng từ như

hình vẽ:

<i><b>Bài 2</b></i>

<b>: Xác định chiều đường sức từ trong</b>

trường hợp sau:

<i><b>Bài 3</b></i>

: I = 5 A, r = 4 cm= 0,04 m. B=?

Giải

B

N



B

M

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

12’

GV phát phiếu học tập số 2 cho

các nhóm.

HS: hoạt động nhóm, hồn thành

u cầu của phiếu học tập. Sau

đó, đại diện nhóm lên trình bày

kết quả.

GV: Gọi nhóm khác nhận xét.

HS: nêu nhận xét.

GV: nhận xét và cho điểm.

GV: phát phiếu học tập số 3 cho

các nhóm.

Cảm ứng từ tại M, N được biểu diễn như

hình vẽ và có độ lớn:

7 7

5

I

5

B 2.10

2.10

r

0,04

2,5.10 T

 











<b>PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2</b>

<i><b>Bài 1</b></i>

<i><b>Bài 2</b></i>

<i><b>Bài 3</b></i>

cảm ứng từ tại tâm của khung:



 

 

 



7

7 5

I

B

2 10 N

R

0,3

2 .10 .10

4,7.10 T

0,04

<i><b>Bài 4</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

18’ HS: hoạt động nhóm, hồn thành

u cầu của phiếu học tập. Sau đó

đại diện nhóm lên trình bày kết

quả.

Hình 1

GV: gọi đại diện nhóm khác nhận

xét.

HS thực hiện.

GV: nhận xét và cho điểm các

nhóm.



 
 
   
 


7
5
7 7

I
B 4 .10 N

B 35.10 .0,5

N 929

4 .10 .I 4 .10 .0,15

Vậy số vòng dây của ống dây là 929 vòng.

<b>PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3</b>

  







7



7



4

1 2 3

I

10

B

B

B

2.10

2.10

10 T

r

0,02

a)Cả 3 dòng điện đều hướng ra phía trước:

1

,

2

,

3

<i>B B B</i>

 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



được biểu diễn như hình vẽ 1:









  

1 2 3

B

B

B

B



Vì

<i>B</i>

1



<i>B</i>

2



0







nên

<i>B B</i>



3





Ta có: B = B

3

= 10

-4

T

b)I

1

hướng ra phía sau, I

2

và I

3

hướng ra

phía trước mặt phẳng hình vẽ 2.



















































































































































































1 2 3 12 3

B

B

B

B

B

B

với

<i>B</i>

12



<i>B</i>

1



<i>B</i>

2







Ta có: B

12

= B

1

+ B

2

= 2.10

-4

T

Vậy :

<i>B</i>

<i>B</i>

12

<i>B</i>

22

5.10

4

<i>T</i>









</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- GV tổng hợp số điểm các nhóm đạt được.

- GV nhắc lại phương pháp làm các dạng bài tập, nhưng lưu ý và các lỗi mà HS

hay mắc phải để HS rút kinh nghiệm ở những bài sau.

- BTVN: xem lại các bài tập đã chữa và làm bài tập 21.4 đến 21.7 SBT/53+54.

<b>V.</b>

RÚT KINH NGHIỆM

<b>PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1</b>

<b>Bài 1: Hãy xác định chiều dòng điện chạy qua dây dẫn khi đã biết chiều vectơ cảm</b>

ứng từ như hình vẽ:

<b>Bài 2: Xác định chiều đường sức từ trong trường hợp sau:</b>

<b>Bài 3:Một dịng điện có cường độ I = 5 A chạy trong một dây </b>

dẫn thẳng dài như hình vẽ. Xác định cảm ứng từ tại hai điểm

M, N và dòng điện cùng nằm trên mặt phẳng hình vẽ và M,

N cách dịng điện một đoạn r = 4 cm.

N

M

I

I

N

M

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2</b>

<b>Bài 1: Hãy xác định cảm ứng từ tại tâm dòng điện tròn trong các trường hợp sau:</b>

<b>Bài 2: Hãy xác định cảm ứng từ trong lòng ống dây:</b>

<b>Bài 3: Một khung dây tròn bán kinh R = 4 cm gồm 10 vòng dây. Dòng điện trong</b>

mỗi vịng dây có cường độ I = 0,3 A. Tính cảm ứng từ tại tâm của khung dây tròn.

<b>Bài 4: Cho dòng điện cường độ I = 0,15 A chạy qua các vịng dây của một ống</b>

dây, thì cảm ứng từ bên trong ống dây bằng 35.10

-5

_{T. Ống dây dài 50 cm. Tính số}

vịng dây của ống dây.

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3

<b>Bài tập: Cho ba dòng điện thẳng song</b>

song, vng góc với mặt phẳng hình vẽ.

I

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Khoảng cách từ M đến 3 dòng điện

được cho trên hình vẽ. Hãy xác định

cảm ứng từ tại M trong hai trường hợp:

a) Cả 3 dịng điện đều hướng ra phía

trước mặt phẳng hình vẽ.

b)

I

1

hướng ra phía sau, I

2

và I

3

</div>

<!--links-->