<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Thứ sáu ngày 16 tháng 3 năm 2018
<b>Mơn : Tốn</b>

<b>BÀI DẠY : PHÉP CHIA PHÂN SỐ</b>
<b>I.MỤC TIÊU, YÊU CẦU : </b>

<b>1.Kiến thức : </b>

-Giúp HS biết thực hiện phép chia hai phân số.
<b>2.Kỹ năng :</b>

-Giúp HS vận dụng thực hiện phép chia phân số vào giải toán và làm bài tập.
<b>3.Thái độ : </b>

-Có ý thức tính toán đúng.
<b>II.CHUẨN BỊ : </b>

-GV : SGK, bảng phụ, phiếu học tập.
-HS : SGK, bảng con.

<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :</b>
<b>1.Ổn định : ( 1 phút )</b>

-Giới thiệu thầy cô dự giờ.
-Cho cả lớp hát một bài.
<b>2.Kiểm tra bài cũ : (4 phút )</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Bài giải

Số học sinh nữ của lớp học đó là :
45 x 3₅

=

27 ( học sinh )

ĐS : 27 học sinh
-HS 2 : Em hãy nêu quy tắc nhân hai phân số?

( Muốn nhân hai phân số ta lấy tử số nhân tử số, mẫu số nhân mẫu số. )
-GV gọi HS nhận xét.

-GV nhận xét.

-GV nhận xét chung.
<b>3.Dạy bài mới : </b>

<b>3.1.Giới thiệu bài : ( 1 phút )</b>

Ở các tiết trước, chúng ta đã học về phép cộng, phép trừ và phép nhân phân số. Hôm
nay cơ sẽ giới thiệu cho các em một phép tính thứ tư qua bài Phép chia phân số.
-GV yêu cầu HS lật SGK trang 135.

<b>TG</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

8 phút <b>Hoạt động 1 : Giới thiệu phép chia</b>

<b>phân số. </b>

-GV yêu cầu HS đọc ví dụ trong SGK.
( Ví dụ : Hình chữ nhật ABCD có diện

tích ₁₅7 <i>m</i>2 _{, chiều rộng là} 2
3 m.

Tính chiều dài của hình đó ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

A ?m B

₃2
m

D C
-GV hỏi : Đề bài toán cho ta biết gì ?

-GV nhận xét.

-GV hỏi : Bài tốn yêu cầu chúng ta làm
gì ?

-GV nhận xét.

-GV hỏi :Đề bài tốn cho ta biết diện tích
và chiều rộng của hình chữ nhật.Vậy một
em hãy nhắc lại cho cơ cách tính diện tích
hình chữ nhật ?

-GV nhận xét.

-GV nói : Trong bài ta đã có diện tích và
chiều rộng của hình chữ nhật. Vậy muốn
tính chiều dài hình chữ nhật ta làm sao?
-GV gọi HS nhận xét.

-GV nhận xét.

-HS trả lời.

( Đề bài tốn cho ta biết hình chữ
nhật ABCD có diện tích ₁₅7

<i>m</i>2 và chiều rộng là ₃2 m.)

-HS trả lời.

( Bài toán yêu cầu chúng ta tính
chiều dài của hình chữ nhật đó.)
-HS trả lời.

(Muốn tính diện tích hình chữ
nhật ta lấy chiều dài nhân với
chiều rộng, cùng đơn vị đo )

-HS trả lời. ( Ta lấy diện tích chia
cho chiều rộng )

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

-GV hỏi : Em hãy nêu phép tính tính
chiều dài hình chữ nhật ABCD trong bài
này?

-GV nhận xét.

-GV ghi phép tính lên bảng.

-GV giảng : Cả lớp tập trung chú ý lên

bảng. Phép chia này có số bị chia và số
chia đều là phân số. Như vậy đây chính là
phép chia phân số-bài học của ngày hôm
nay, kết quả của phép tính này chính là
chiều dài hình chữ nhật cần tìm.Để thực
hiện được phép chia này cô sẽ hướng dẫn
các em làm.

-GV hỏi : Trong phép chia trên phân số
thứ nhất là phân số nào ?

-GV nhận xét.

-GV hỏi : Trong phép chia trên phân số
thứ 2 là phân số nào ?

-GV nhận xét.

-GV giảng : Ở phân số thứ 2, nếu đảo
ngược vị trí của tử số và mẫu số của phân
số ₃2 ta được phân số nào ?

-GV giảng : Phân số 3₂ gọi là phân số
đảo ngược của phân số ₃2

.

Muốn tìm
phân số đảo ngược của phân số ₃2 ta
đảo ngược vị trí của tử số và mẫu số của

(

₁₅7

:

₃2

)

-HS lắng nghe.

-HS trả lời ( là phân số ₁₅7 )

-HS trả lời ( là phân số ₃2 )

-HS lắng nghe, trả lời.

(Ta được phân số mới là phân số

3
2

)

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

phân số ₃2 ta được phân số mới là 3₂

.

Muốn thực hiện phép chia ₁₅7

:

₃2

.

Phân số 3₂ gọi là phân số đảo ngược
của phân số ₃2

.

Để thực hiện phép chia
hai phân số ₁₅7

:

₃2

ta thực hiện
như sau : Ta lấy ₁₅7 nhân với phân số
đảo ngược của phân số ₃2 là phân số

3

2

,

sau đó thực hiện phép nhân phân

số.

-GV vừa giảng vừa ghi bảng :

7

15

:

2

3

=

7

15

x
3
2

=

7<i>×</i>3

15<i>×</i>2

=

21
30

-GV yêu cầu HS nêu kết quả phép tính
chia.

-GV hỏi : Như vậy chiều dài của hình chữ
nhật là bao nhiêu m?

-GV gọi HS nhận xét.
-GV nhận xét.

-GV yêu cầu HS nhắc lại cách chia 2

-HS lắng nghe, quan sát.

-HS trả lời kết quả là ₃₀21 m.

-HS trả lời

( Chiều dài của hình chữ nhật là

21

30 m. Hay rút gọn lại bằng
7

10 m.)

-HS nhận xét.
-HS nhắc lại.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

4 phút

phân số.

-GV dán bảng quy tắc : Muốn chia hai
phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với
phân số thứ hai đảo ngược.

-GV yêu cầu 2 HS nhắc lại.

-GV nói : Để xem các em có hiểu bài hay
khơng. 1 em hãy đứng tại chỗ thực hiện
cho cô phép chia :

3

7 :

5
8

-GV gọi HS nhận xét.
-GV nhận xét.

-GV giảng : Để khắc sâu kiến thức hơn
nữa, cô và các em cùng đi đến phần luyện
tập.

<b>Hoạt động 2 : Thực hành, luyện tập</b>

<b>Bài 1 : </b>

-GV yêu cầu HS đọc đề bài tập 1.
-GV hỏi : Đề bài yêu cầu làm gì?

-GV hỏi : Muốn tìm phân số đảo ngược ta
làm gì ?

-GV gọi HS nhận xét.
-GV nhận xét.

-HS nhắc lại.

-1HS thực hiện nhanh.

3

7 :

5

8

=

3

7 x

8
5

=

3<i>×</i>8

7<i>×</i>5

=

24
35

-2 HS nhận xét.
-HS lắng nghe.

-HS đọc đề bài 1.
-HS trả lời

( Đề bài yêu cầu viết phân số đảo
ngược )

-HS trả lời.

( Muốn tìm phân số đảo ngược ta
đổi chỗ vị trí của tử số và mẫu số
cho nhau )

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

5 phút

9 phút

-GV nói : Chúng ta sẽ làm miệng bài tập
này bằng cách : Cô sẽ chọn ra một dãy 5
bạn lần lượt trả lời và nhận xét.

-GV gọi HS nhận xét.
-GV nhận xét.

-GV gọi lượt thứ 2 thực hiện. Đồng thời
GV giúp các em ghi kết quả lên bảng.
-GV chuyển : Ở bài tập này chúng ta đã

xác định được phân số đảo ngược của
các phân số.Bây giờ chúng ta sẽ vận
dụng bài tập 1 để thực hiện phép chia ở
bài tập 2.

<b>Bài 2 : </b>

-GV yêu cầu HS đọc đề bài 2.

-GV hỏi : Đề bài 2 yêu cầu chúng ta làm

gì ?

-GV nhận xét.

-GV yêu cầu 1 HS nhắc lại quy tắc chia
hai phân số.

-GV nói : Bài tập này cơ u cầu cả lớp
làm vào bảng con. Một bạn lên bảng
thực hiện.

-GV yêu cầu HS nhận xét.

-HS chú ý thực hiện và quan sát.
-HS lắng nghe.

-HS đọc đề bài 2.

-HS trả lời : Đề bài 2 yêu cầu
chúng ta tính.

-HS nhắc lại : Muốn chia hai phân
số ta lấy phân số thứ nhất nhân
với phân số thứ 2 đảo ngược.
-1 HS lên bảng thực hiện. Cả lớp
làm vào bảng con.

a

.

3₇

:

5₈

=

3₇ x ₅8

=

3<i>×</i>8

7<i>×</i>5

=

24
35

b

.

₇8

:

3₄

=

₇8 x 4₃

=

8<i>×</i>4
7<i>×</i>3

=

32
21

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

7 phút

-GV nhận xét.
<b>Bài 3 : </b>

-GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 3.

-GV hỏi : Đề bài 3 yêu cầu chúng ta làm
gì?

-GV nói : Bài tập này cơ cho cả lớp làm
vào phiếu học tập. Một bạn lên bảng
thực hiện. Ai làm xong dơ bút lên cô
đến chấm.

-GV yêu cầu HS nhận xét.
-GV nhận xét.

-GV hỏi : Biết ₃2 x 5₇ = 10₂₁ có
thể biết ngay kết quả 10₂₁

:

5₇ được
khơng ? Vì sao ?

-GV giảng : Như vậy quy tắc tìm thừa số
chưa biết khơng chỉ được áp dụng với số
tự nhiên mà nó cịn được áp dụng với
phân số. Khi lấy tích của hai phân số chia
cho một phân số thì ta được thương là
phân số còn lại.

-GV chuyển : Các em vừa làm bài tập với
phép chia phân số. Hãy vận dụng để giải
bài tốn có lời văn.

<b>Bài 4 : </b>

-GV yêu cầu HS đọc đề bài 4.

-GV yêu cầu 2 HS đứng lên phân tích đề.

1<i>×</i>2
3<i>×</i>1

=

2
3

-HS nhận xét.

-HS đọc bài 3.
-HS trả lời,

( Đề bài 3 yêu cầu chúng ta tính.)
-HS lắng nghe và thực hiện.

-HS nhận xét.

-HS trả lời : Được, vì khi ta lấy
tích chia cho một thừa số thì ta
được thừa số cịn lại.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

-GV gọi HS nhận xét.
-GV nhận xét.

-GV yêu cầu : Các em làm bài tập này
vào vở. Một em lên bảng thực hiện.

-GV gọi HS nhận xét.
-GV nhận xét.

-HS đọc bài 4.
-HS phân tích đề.

-HS lắng nghe và thực hiện.
Bài giải

Chiều dài của hình chữ nhật là :

2

3

:

3
4

=

8

9 ( m )

Đáp số : 8₉ ( m )

-HS nhận xét.
<b>IV.CỦNG CỐ, DẶN DÒ : ( 1 phút )</b>

<b>1.Củng cố :</b>

<b>-GV hỏi : Hôm nay chúng ta học bài gì ?</b>

+HS trả lời : Hôm nay chúng ta học bài : Phép chia phân số.
+GV yêu cầu 2 HS nhắc lại quy tắc chia hai phân số.

<b>2.Dặn dò : </b>

<b>-GV nhận xét tiết học.</b>

<b>-GV yêu cầu HS về nhà học bài, chuẩn bị bài mới : Luyện tập</b>
<b>IV. NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

………
………

………
………

Quy Nhơn, ngày 4 tháng 3 năm 2018 Quy Nhơn, ngày 4 tháng 3 năm 2018
GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN SINH VIÊN THỰC TẬP

</div>

<!--links-->