Bài 29. Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (119.91 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
LỚP 2: TUẦN 20. Ngày dạy : 07 / 01 / 2015
<b>Bài 29: TẬP NẶN TẠO DÁNG</b>
<b>NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT </b>
<b>Quy trình: Vẽ biểu cảm</b>
<b>I/ MỤC TIÊU</b>
Thông qua QTMT này, hs sẽ:
- Biết cách quan sát, ghi nhớ các nét đặc trưng;
- Phát triển khả năng kết hợp mắt và tay;
- Nhận biết được cách sử dụng màu tự nhiên và ấn tượng;
- Hiểu và chia sẻ kinh nghiệm từ quá trình vẽ kết hợp tay và mắt.
-Thực hiện và mô tả được những tư thế chuyển động biểu cảm của con người.
- Hiểu và có khả năng trình bày về tác phẩm của mình và của bạn.
<b>II/ CHUẨN BỊ :</b>
Giấy a4, bảng kê, bút chì mềm, sáp màu, bút dạ, băng dính.
<b>III/ QUY TRÌNH THỰC HIỆN</b>
<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>
<b>1. Ổn định:</b>
<b>2. KT bài cũ : KT đồ dùng học tập </b>
<b>3. Bài mới : Giới thiệu bài.</b>
<b>TẬP NẶN TẠO DÁNG </b>
<b>NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON</b>
<i><b>VẬT</b></i>
<i><b>1/ Quan sát và vẽ khơng nhìn</b></i>
<b>giấy . </b>
•<b> </b>Nhận biết đặc điểm đặc trưng của
hình vẽ;
• Hiểu về đường nét và ảnh hưởng
của đường nét tới biểu cảm
• Quá trình vẽ kết hợp tay và mắt.
Từ ngân hàng hình ảnh, gợi ý các
nhóm vẽ lại các dáng để tạo thành
một bức tranh có chủ đề.
<b>2//thảo luậnvề các đường nét biểu </b>
<b>cảm.</b>
- HS hát
<i><b>* HĐ cả lớp:</b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
Thảo luận:
-Gợi ý các nhóm chọn nhiều dáng
phù hợp với chủ đề
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình
bày.
- GV: u cầu các nhóm bạn.
<b>3/Thể hiện tranh biểu đạt bằng </b>
<b>màu sắc</b>
Hướng dẫn hs treo tranh
<b>4/ Thảo luận về Nội dung, trưng </b>
<b>bày Kết Quả:</b>
-Nhận xét và gợi ý hướng tiếp theo
cho từng bài
Nhận xét chung tiết dạy
Em cần phải làm gì để bảo vệ sức
khỏe?
* GD (BĐKH) :Hs hiểu biết về
BĐKH , ăn nhiều rau quả, ít ăn thịt
động vật, tốt cho sức khỏe, góp phần
giảm rác thải, khí thải ; Yêu thiên
nhiên, yêu các con vật, thực hiện tốt
lối sống thân thiện với môi trường.
<b>4/ Củng cố : GV liên hệ thực tế, giáo</b>
dục tư tưởng tình cảm.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách xé
dán con vật.
- GV: Nhận xét và đặt câu hỏi:
+ Các con vật đó có ích như thế nào
với cuộc sống con người?
+ Em đã làm gì để chăm sóc và bảo
vệ các con vật đó?
<i><b>5/</b></i>
<i><b> </b></i><b> HĐNT:</b><i><b> </b><b> </b></i>
<i><b>- Chuẩn bị bài sau.</b></i>
- Gv nhận xét tiết học, tuyên dương
- Học sinh cố gắng khơng nhìn vào
giấy và đưa nét vẽ liền mạch khi vẽ.
Học sinh vẽ từ 3- 4 tờ với một mẫu
-Hs treo sản phẩm lên bảng hoặc
tường.
+ Hs sáng tạo theo khả năng riêng
dựa trên cơ sở từ ngân hàng hình ảnh
- Các nhóm làm việc.
- Chọn màu, phối hợp màu để tăng
biểu cảm.
-HS trả lời.
- HS lắng nghe
-HS trả lời.
.
<i><b>* HĐ cả lớp.</b></i>
- Phục vụ đời sống của con người:
- Bảo vệ và chăm sóc chúng.
- HS lắng nghe.
</div>
<!--links-->
