Tuần 25. Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (131.87 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Họ và tên: Cù Quang Đến
Lớp: CĐTH16B

MSSV: 0016310065

GIÁO ÁN

Luyện từ và câu

LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI

BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ

I. MỤC TIÊU

- Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ (ND Ghi nhớ).

- Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng của việc thay
thế đó (làm được bài tập 1 ở mục III).

- HS chăm chú nghe giảng và làm bài.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: SGK, giáo án điện tử, phiếu bài tập 1
- Học sinh: SGK, vở

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

I. Ổn định

- Cho lớp hát bài hát: Em u hịa
bình

II. Kiểm tra bài cũ: Liên kết các

câutrong bài bằng cách lặp từ ngữ (3-4
phút)

Tiết học hôm trước chúng ta đã tìm
hiểu bài học Liên kết các câu trong bài
bằng cách lặp từ ngữ,để xem các em
có nắm được kiến thức của bài học này

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

hay không,thầy sẽ cho các em làm bài
tập sau nhé:

+ Để liên kết một câu với câu đứng
trước nó,ta có thể...trong câu ấy 
những từ ngữ xuất hiện ở câu đứng 
trước.

A. Thay thế B. Xoa di 
C. Lặp lại

D. Lặp ngữ

+ 2.Chọn từ thích hợp điền vào 
vị trí của dấu ( . . . ) để hai câu sau 
liên kết với nhau:

“Bác tự cho mình là “người lính vâng 
lệnh quốc dân ra mặt trận”, là “đầy tớ
trung thành của nhân dân”. Ở (. . . ), 
lòng yêu mến nhân dân đã trở thành 
một sự say mê mãnh liệt”.

A. ông B. Cụ C. Tôi

D. Bác

- GV nhận xét chung

III. Bài mới

1. Giới thiệu bài

-GV giới thiệu bài: Vậy ngoài cách lặp
từ ngữ để liên kết các câu trong đoạn
văn,chúng ta cịn có cách nào khác nữa
để liên kết câu? Thầy cùng các em
cùng đi tìm hiểu bài luyện từ và câu
hơm nay.Đó là bài liên kết câu trong
bài bằng cách thay thế từ ngữ.

- Cho HS nhắc lại tựa bài.

- Vậy liên kết các câu trong bài bằng
cách thay thế từ ngữ là gì? Chúng ta
cùng tìm hiểu ví dụ trong phần nhận
xét nhé

2. Hoạt động 1: Nhận xét

Bài 1:

- Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung của
bài tập

- Bài 1 yêu cầu gì?

- C. Lặp lại

- D. Bác

- Học sinh nhắc lại tựa

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Để hiểu rõ hơn nội dung của đoạn
văn các em chú ý có 2 từ.Đó là từ : cố
kết và lai kinh. Dựa vào phần giải
nghĩa cho thầy biết nghĩa của từ cố kết,
lai kinh là gì?

- Đoạn văn gồm có mấy câu

- Vậy các câu trong đoạn văn này nói
về ai?

- Các em thấy 6 câu trong đoạn văn
đều nói về một đối tượng đó là Trần
Quốc Tuấn. Vậy những từ nào chỉ về
Trần Quốc Tuấn,các em hãy thảo luận
nhóm đơi sau đó dùng thước và bút chì
gạch chân dưới những từ ngữ đó.

- Gọi hs trả lời

- Gọi hs nhận xét

- GV nhận xét

- Gọi 1 hs đọc lại các từ ngữ chỉ Trần
Quốc Tuấn

- Vậy những từ các em vừa tìm được
thuộc từ loại gì các em đã học

- Những từ ngữ này dùng để làm gì?
- GV chốt: Trong đoạn văn cùng nói
về một người, một vật, một việc chúng 
ta có thể sử dụng đại từ hoặc những từ
đồng nghĩa để thay thế cho câu văn 
đứng trước nó nhằm tạo sự liên kết 
giữa các câu trong đoạn văn.

GV: Để các em hiểu rõ hơn về nhân 
vật Trần Quốc Tuấn, thầy sẽ cho các
em xem hình ảnh sau( chiếu hình ảnh
cho HS quan sát) và giới thiệu?
Hưng Đạo Vương (Tên thật là Trần
Quốc Tuấn) là một đại danh tướng của
dân tộc .Ông sinh năm 1228 mất năm
1300 . Ông được phong tước Vương,
tên Hưng Đạo nên dân ta thường kính
cẩn gọi là Hưng Đạo Vương. Năm

- Bài tập yêu câu: Các câu trong đoạn
văn sau nói về ai? Những từ ngữ nào
cho biết điều đó?

- Cố kết : kết lại thành một khối
vững chắc

- Lai kinh : về kinh đô

- 6 câu

- Nói về Hưng Đạo Vương Trần Quốc 
Tuấn

- Thảo luận nhóm đơi

- Những từ cho các em biết điều đó:
Hưng Đạo Vương, Ơng, Vị quốc cơng 
Tiết chế, Vị chủ tướng tài ba, Người
- Nhận xét

- 1 hs nhắc lại

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1285, quân Mông Cổ tràn qua đánh
nước ta lần thứ hai, Hưng Đạo Vương
được vua Nhân Tông phong làm Quốc
công Tiết Chế thống lãnh tồn qn
chống giặc.

Quốc cơng tiết chế chính là vị trí chỉ
huy cao nhất được sắc phong.Bên cạnh
đó nhân dân ta cịn gọi ơng là Vị chủ
tướng tài ba,bởi vì ơng là 1 vị tướng

rất giỏi đấy các em ạ

- Quay lại ví dụ 1,em nào cho biết 
chúng ta vừa học cách liên kết câu 
trong đoạn văn bằng cách nào?

- Ngoài cách dùng từ ngữ để thay thế 
thì cịn cách nào để liên kết các câu 
trong đoạn văn mà các em đã học
- Vậy cách nào hay hơn,thầy và các 
em cùng đi tìm hiểu phần nhận xét 2 
nhé!

Bài 2

- Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung
- Bài tập yêu cầu gì ?

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm đơi trong
thời gian 3p

- Gọi hoc sinh trình bày

- Gọi hs nhận xét

- GV nhận xét và chốt : Các em thấy
cách diễn đạt ở đoạn văn 1 hay hơn vì 
ở đoạn văn 1 tác giả sử dụng từ ngữ

linh hoạt hơn.Đó là tác giả sử dụng 
nhiều từ ngữ khác nhau để chỉ một đối
tượng cho nên ở đoạn văn 1 không bị 
lặp từ dẫn đến không bị đơn điệu và

- Thay thế từ ngữ

- Lặp từ ngữ

- 1 hs đọc thành tiếng trước lớp

- Vì sao có thể nói cách diễn đạt trong
đoạn văn trên hay hơn cách diễn đạt
trong đoạn văn sau đây

- Thảo luận nhóm đơi

- Đoạn văn 1 hay hơn vì ở đoạn văn 1 
tác giả sử dụng từ ngữ linh hoạt 
hơn.Đó là tác giả sử dụng nhiều từ 
ngữ khác nhau để chỉ một đối tượng 
cho nên ở đoạn văn 1 không bị lặp từ 
dẫn đến không bị đơn điệu và nhàm 
chán như ở đoạn văn 2.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

nhàm chán như ở đoạn văn 2.Chính vì 
vậy, khi viết văn các em cần cố gắng 
sử dụng các từ ngữ sao cho thật linh 
hoạt và tránh lặp lại các từ ngữ nhiều 
lần để bài văn của chúng ta được hay

hơn và hấp dẫn hơn, các em nhớ chưa 
nào

3. Hoạt động 2: Ghi nhớ

- Trong đoạn văn cùng nói về một
người, một vật hay một việc ta có thể
sử dụng từ loại nào để thay thế cho câu
văn đứng trước nó?

- Việc thay thế như vậy có tác dụng gì?
- Gọi hs đọc phần ghi nhớ

Để giúp các em hiểu và vận dụng tốt 
những kiến thức vừa học, chúng ta 
cùng đi vào phần luyện tập

4. Hoạt động 3:

Luyện tập

(10

phút)

Bài 1

- Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài
tập 1

- Bài tập yêu cầu gì?

- Trong đoạn văn có những từ ngữ nào
được in đậm?

- Yêu cầu hs làm việc cá nhân các từ in

đậm còn lại ở phiếu bài tập, 1 HS làm
phiếu bài tập lớn

- Gọi hs trình bày

- Ta có thể dùng đại từ hoặc những từ 
ngữ đồng nghĩa

- Tạo mối liên hệ giữa các câu và tránh
lặp từ nhiều lần.

- 2-3 hs đọc ghi nhớ

- 1 hs đọc thành tiếng

- Mỗi từ ngữ in đậm dưới đây thay thế
cho từ ngữ nào? Cách thay thế từ ngữ
ở đây có tác dụng gì ?

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Gọi hs nhận xét
- Nhận xét

- Qua bài tập trên giúp em khắc sâu
kiến thức gì ?

IV. Củng cố - dặn dò

Trò chơi: Hộp quà may mắn :

-GV phổ biến luật chơi: Mỗi hộp quà
là một câu hỏi, bạn nào trả lời được

câu hỏi,nếu trả lời đúng phần quà sẽ
dành cho bạn đó, nếu trả lời chưa
đúng, cơ hội sẽ dành cho các bạn còn
lại. Các em đã nắm rõ luật chơi chưa?
- GV tiến hành cho học sinh chơi
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Chuẩn bị bài tiết sau: Mở rộng vốn
từ: Truyền thống.

- Đánh giá tiết học: GV nhận xét
chung về kiến thức-kĩ năng , năng lực
và phẩm chất.

Từ ngữ in đậm Thay thế cho từ 
ngữ

Anh Hai Long

- người liên lạc Người đặt hộp
thư

- anh Hai Long

- Đó Những vật gợi ra

hình chữ V

 Cách thay thế từ ngữ trong đoạn

văn trên có tác dụng : Liên kết câu

- Nhận xét

</div>