Tuần 27. Đất nước

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (124.92 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

GIÁO ÁN

Môn: Tập đọc
Bài: Đất nước
Ngày: 21/03/2018

Người dạy: Nguyễn Thị Diễm Trinh
I. MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi tự hào. Trả lời được các câu hỏi
- Hiểu ý nghĩa của bài thơ: “Thể hiện niềm vui, niềm tự hào về mợt đất nước tự do
- Học tḥc lịng ba khở thơ ći.

- Có ý thức u q hương, đất nước, ...
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên: Tranh ảnh bài Tập đọc, SGK
- Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, ...
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

1. Ổn định tổ chức: Hát
2. Bài cũ:

- Trị chơi “ Sắc màu bí ẩn”, có các câu
hỏi ở mỗi màu.

- Nhận xét
3. Bài mới:

a. Giới thiệu:

- GV cho HS quan sát tranh

- GV: Các em cho cơ biết tranh nói lên
điều gì?

- GV: Hơm nay chúng ta cùng nhau tìm
hiểu bài tập đọc “Đất nước”.

- GV gọi HS giải nghĩa từ đất nước.
- GV cho xem hình ảnh tác giả Nguyễn
Đình Thi, giới thiệu sơ lược về hoàn cảnh
ra đời bài thơ.

- GV: Nhà thơ Nguyễn Đình Thi là một
nhà thơ nổi tiếng của nước ta, ông sinh
năm 1924. Đât nước là bài thơ được sáng
tác trong thời kì kháng chiến chống thực
dân Pháp, thể hiện cảm xúc của tác giả
giữa mùa thu thắng lợi trên chiến khu
Việt Bắc.Bài tập đọc hôm nay được trích
trong tập thơ Đất nước.

- Hát đầu giờ.

- HS trả lời các câu hỏi.
- Nhận xét, bở sung.

- Tranh vẽ phong cảnh q hương có cây,
nhà, đồi núi, sông, hồ, đồng ruộng bát

ngát,…

- HS lắng nghe, theo dõi.
- Ghi tên bài vào vở.
- HS đọc chú giải

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

b. Bài mới:

* Luyện đọc:

- GV gọi 1 HS đọc toàn bài.

- GV: Bài thơ có bao nhiêu khở thơ?

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần 1,
kết hợp sửa lỡi phát âm và đọc từ khó:
xao xát, ngoảnh lại, thiết tha, thơm mát,
bát ngát, phấp phới,…

- GV đọc từ khó và cho HS lặp lại.

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
kết hợp giải nghĩa từ.

+ Giải nghĩa từ: hơi may, chưa bao
giờ khuất.

* Luyện đọc câu:

- GV đọc mẫu cho HS phát hiện cách

ngắt nhịp thơ:

Người ra đi/ đầu không ngoảnh lại
 Sau lưng/ thềm nắng/ lá rơi đầy.
- Gọi 1-2 HS đọc lại.

* Luyện đọc đoạn

- GV đọc mẫu cho HS phát hiện cách
ngắt nhịp thơ:

Sáng mát trong/ như sáng năm xưa
Gió thổi mùa thu/ hương cốm mới
Tôi nhớ những ngày thu/ đã xa.
Sáng chớm lạnh/ trong lòng Hà Nội
Những phố dài/ xao xác hơi may
Người ra đi/ đầu không ngoảnh lại
Sau lưng/ thềm nắng/ lá rơi đầy.
- GV gọi 1 HS đọc lại

- GV gọi 1 HS đọc lại câu thơ và đoạn
thơ.

- GV u cầu HS luyện đọc nhóm đơi.
- GV gọi 1 nhóm đọc toàn bài.

- 1 HS đọc

- Bài thơ được chia thành 5 khổ thơ
+ Khổ 1: Từ đầu…

+ Khổ 2:
+ Khổ 3:
+ Khổ 4:

+ Khổ 5: Khổ còn lại
- HS đọc nối tiếp đoạn.

- HS đọc
- HS chú ý

- HS đọc giải nghĩa từ

- HS lắng nghe

- 1-2 HS đọc
- HS lắng nghe

- 1 HS đọc
- 1 HS đọc

- HS luyện đọc nhóm đơi
- 1 nhóm đọc bài

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- GV nhận xét

- GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc:
+ Khổ 1, 2: Giọng tha thiết

+ Khổ 3, 4: Nhanh, vui, đầy tự hào

+ Khổ 5: Giọng chậm rãi, trầm lắng

* Tìm hiểu bài:

- GV: Để biết bài tập đọc nói về điều gì
chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài.

Câu 1. Những ngày thu đẹp và buồn được
tả trong khổ thơ nào ?

- Nhận xét

- GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 3 và
trả lời câu hỏi 2.

Câu 2. Nêu một hình ảnh đẹp và vui ve
về mùa thu trong khổ thơ thứ ba ?

+ Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để tả
thiên nhiên, đất trời trong mùa thu
thắng lợi của cuộc kháng chiến?

- Nhận xét.



Tác giả đã sử dụng biện pháp nhân hóa
làm cho trời cũng thay áo mới, cũng nói
cười như con người để thể hiện niềm vui
rộn ràng của thiên nhiên trong mùa thu

thắng lợi của cuộc kháng chiến.

- GV yêu cầu 1 HS đọc 2 khổ thơ cuối cả
lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 3.

Câu 3. Nêu mợt hai câu thơ nói lên
lịng tự hào về đất nước tự do và về
truyền thống của bất khuất của dân tộc
trong hai khổ thơ cuối ?

- HS lắng nghe

- Khổ thơ 1+2.
- Nhận xét, bổ sung.
- Đọc thầm khổ thơ 3.

+ Đất nước trong mùa thu mới rất
đẹp: rừng tre phấp phới , trời thu thay
áo mới, trong biết nói cười thiết tha.
+ Vui: rừng tre phấp phới, trời thu
nói cười thiết tha.

+ Tác giả đã sử dụng biện pháp nhân
hóa.

- Nhận xét.
- HS lắng nghe.

- Đọc 2 khổ thơ cuối và trả lời câu hỏi.
+ Trời xanh đây là của chúng ta

+ Núi rừng đây là của chúng ta
+ Những cánh đồng thơm mát
+ Những ngả đường bát ngát

+ Những dòng sông đỏ nặng phù sa
+ Nước những người chưa bao giờ
khuất

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Nhận xét.

- GV cho xem hình ảnh về dịng sơng,
cánh đồng, núi rừng, những người anh
hùng dân tộc của nước ta.

- GV: Sau khi chúng ta tìm hiểu bài, vậy
bài thơ nói lên điều gì?

- GV kết luận: Bài thơ thể hiện niềm vui,
niềm tự hào về đất nước tự do, tình yêu
tha thiết của tác giả đối với đất nước,
với truyền thống bất khuất của dân tộc.
- GV gọi 1 học sinh nhắc lại.

- GV liên hệ thực tế: Chúng ta có cuộc
sống hòa bình, ấm no như ngày hôm nay
là nhờ công ơn của các anh hùng đã
dũng cảm, buất khuất chiến đấu bảo vệ
đất nước. Vậy với các em thì các em nên
làm gì để góp phần bảo vệ đất nước?

 Các em đang là học sinh thì chúng ta
phải cố gắng học thật tốt chăm ngoan,
vâng lời thầy cô cha mẹ, luôn giữ gìn nét
văn hóa của nước ta và ghi nhớ công ơn
của những người chiến sĩ đã bảo vệ đât
nước.

* Luyện đọc diễn cảm:

- GV: Cô và các em đã cùng nhau tìm
hiểu nội dung bài, để các em có giọng
đọc hay hơn thì chúng ta luyện đọc diễn
cảm.

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3,4

- GV đọc mẫu cho HS phát hiện cách
ngắt giọng và nhấn giọng.

Mùa thu nay/ khác rồi

Tôi đứng vui nghe/ giữa núi đồi
Gió thởi rừng tre/ phấp phới
Trời thu/ thay áo mới

Trong biếc/ nói cười thiết tha.

- Nhận xét, bở sung.
- HS xem ảnh.

- HS trả lời: Thể hiện niềm tự hào về đất
nước tự do, tình yêu tha thiết của tác
giả đối với đất nước, với truyền thống
bất khuất của dân tộc.

- HS nhắc lại.

- Chúng ta phải cố gắng chăm ngoan,
học giỏi, vâng lời thầy cô cha mẹ để trơ
thành người có ít cho xã hội.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Trời xanh đây/ là của chúng ta
Núi rừng đây /là của chúng ta
Những cánh đồng /thơm ngát
Những ngả đường /bát ngát

Những dịng sơng /đỏ nặng phù sa.
- GV yêu cầu học sinh luyện đọc diễn
cảm theo nhóm đơi.

- Thi đọc diễn cảm.

- GV cho HS xem ảnh về đất nước ngày
nay.

4. Củng cố, dặn dò:

- Trò chơi: “Thử tài trí nhớ”

- Nhắc học sinh về xem lại bài, học tḥc

lịng bài thơ và chuẩn bị bài sau.

- Nhận xét giờ học.