Bài 2. Thêu dấu nhân
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (59.62 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Kế hoạch bàI dạy</b>
<i><b>Mụn:</b></i>
<b>k thut</b>
<b> </b>
<i><b>Bài:</b></i>
<b> đính khuy hai lỗ </b>
<b>(Tiết 2)</b>
<i><b>TuÇn:</b></i>
<b> 2</b>
<i><b> TiÕt sè:</b></i>
<b> 2</b>
<b> I-Mơc Tiªu :</b>
- Kiến thức: Biết cách đính khuy hai lỗ .
- Kĩ năng : Đính đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
- Thái độ : Rèn luyện tự lập, kiên trì, cẩn thận.
<b>II - §å dïng d¹y häc :</b>
- Chuẩn bị của giáo viên:
* Bài mẫu : Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ.
* Nguyên vật liệu: + Một số khuy hai lỗ.
+ 1 m¶nh v¶i
* Dụng cụ thiết bị: Kim khâu, chỉ khâu.
- Chuẩn bị cđa häc sinh : Bé dơng cơ kÜ tht.
<b> III </b>–<b>néi dung vµ tiÕn hµnh tiÕt d¹y:</b>
<b> </b>
<i><b>A </b></i>
–
<i><b>Tỉ chøc líp:</b></i>
- Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B
–
<i><b>Tiến trình tiết dạy:</b></i>
<i><b>Thêi </b></i>
<i><b>gian</b></i>
<i><b>Néi dung</b></i>
<i><b>các hoạt động dạy học chủ yu</b></i>
<i><b>Phơng pháp, hình thức</b></i>
<i><b>t chc cỏc hot ng dy hc tơng ứng</b></i>
<i><b>Hoạt động của thầy</b></i> <i><b>Hoạt động của trò</b></i>
5’
2’
20’
<b>A/ KiĨm tra bµi cị:</b>
- Nhắc lại cách đính khuy hai
lỗ?
<b>B/ Bµi míi:</b>
<i><b>1.Giíi thiƯu bµi míi:</b></i>
- Nêu mục đích, u cầu bài
<i><b>2. Hoạt động 3:</b></i>
* HS thùc hµnh.
- Nhắc lại một số điểm cần lu ý
khi đính khuy hai lỗ
- Kiểm tra kết quả tực hành ở
tiết 1 (vạch dấu các điểm đính
khuy) và sự chuẩn bị dụng cụ,
vật liệu thực hành đính khuy
hai lỗ của HS
- GV nhËn xÐt, bæ sung.
- GV nêu, ghi bảng
- GV nêu
- GV kiĨm tra kÕt qu¶
thùc hµnh ë tiÕt 1 và
nhận xét
- 2 HS nêu
- HS nêu
- HS lắng nghe
- 2 HS thao tác
<i><b>Thời </b></i>
<i><b>gian</b></i>
<i><b>Nội dung</b></i>
<i><b>cỏc hot ng dy hc ch yu</b></i>
<i><b>Phơng pháp, hình thức</b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
10
3
- Nhắc lại yêu cầu thực hành và
nêu thời gian hoàn thành sản
phẩm
- Thực hành
<i><b>3. Hot ng 4:</b></i>
<i>*Đánh giá sản phẩm:</i>
- Trng bày s¶n phÈm
- Nêu các yêu cầu đánh giá sản
phẩm
Đánh giá sản phẩm theo 2
møc:
+ Hoµn thµnh (A).
+ Cha hoµn thµnh (B).
+ Những HS hoàn thành sớm
đính khuy đúng kĩ thuật chắc
chắn và vợt mức quy định đợc
đánh giá ở mức hồn thành tốt
(A+<sub>)</sub>
<i><b>4. Cđng cè - Dặn dò</b></i>
- GV quan sỏt , un nn
cho nhng HS thực hiện
cha đúng thao tác kĩ
thuật .
- GV tổ chức cho các
nhóm hoặc chỉ định một
số HS trng bày sản
phẩm.
- GV nhắc lại các yêu
cầu đánh giá sản phẩm
(có thể ghi trên bảng)
- GV nhận xét dựa theo
bảng đánh giá bên
- Nhận xét sự chuẩn bị,
tinh thần thái độ HT và
kết quả thực hành đính
khuy bấm của HS.
- Dặn HS chuẩn bị vải,
kim, chỉ, kéo … để học
bài “Đính khuy bốn lỗ”.
- Nhận xét tiết học
- HS đọc yêu cầu cần đạt
của sản phẩm ở cuối bài
để từ đó thực hiện cho
đúng
- HS thực hành đính khuy
bấm theo nhóm hoặc cỏ
nhõn.
- Các nhóm trng bày sản
phẩm
- 2, 3 HS lờn ỏnh giỏ sn
phm ca bn theo
yêu cầu
- HS l¾ng nghe
<b> </b>
<i><b>C </b></i>
–
<i><b>Rót kinh nghiƯm </b></i>
–
<i><b> Bỉ sung</b></i>
<i><b>:</b></i>
</div>
<!--links-->
