Bài 5. Tiết kiệm thời giờ
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (101.91 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>TUẦN 9</b>
<i><b>Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm2015</b></i>
<b>Tiêt 1: 4D</b>
<b>Tiết 2: 4C</b>
<b>Tiết 3: 4B ĐẠO ĐỨC</b>
<b>Tiết 4: 4A TIẾT 9: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( Tiết 1)</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>
<i>1. Kiến thức: Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ.</i>
<i>2. Kỹ năng: Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ.</i>
<i>3. Thái độ: Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt….hàng ngày một</i>
cách hợp lí.
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>
SGK Đạo đức lớp 4, thẻ, phấn màu.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<b>Tg</b> <b>Nội dung</b> <b>Hoạt động dạy</b> <b>Hoạt động học</b>
3’
2’
10’
11’
<b>A. Kiểm tra</b>
<b>bài cũ:</b>
<b>B.Bài mới:</b>
<b>1.Giới thiệu</b>
<b>bài</b>
<b>2.Nội dung:</b>
<b>Hoạt động 1:</b>
Kể chuyện
SGK/14-15
<b>Hoạt động 2:</b>
Thảo luận theo
- GV nêu yêu cầu kiểm tra:
+ Nêu phần ghi nhớ của bài “
Tiết kiệm tiền của”. Em đã
thực hiện tiết kiệm của chưa?
- Ghi đầu bài
Tiết kiệm thời giờ.
- GV kể chuyện kết hợp với
việc đóng vai minh họa của
một số HS.
- GV cho HS thảo luận theo 3
câu hỏi trong SGK/15.
- GV kết luận:
Mỗi phút đều đáng quý. Chúng
ta phải tiết kiệm thời giờ.
Thảo luận nhóm ( Bài tập
1-SGK/15)
- GV chia 3 nhóm và giao
nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo
luận:
Nhóm 1 câu a, b.
Nhóm 2 câu c, d.
Nhóm 3 câu đ, e.
- GV chia nhóm và giao nhiệm
vụ cho mỗi nhóm thảo luận về
một tình huống.
- Hs trả lời câu hỏi.
- HS khác nhận xét.
- HS nghe.
- HS lắng nghe và xem
đóng vai.
- HS thảo luận.
- Đại diện lớp trả lời.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
13’
1’
nhóm.( Bài tập
2 SGK/16)
<b>Hoạt động 3:</b>
Bày tỏ thái độ
( Bài tâp 3
SGK/)
<b>C. Củng </b>
<b>cố-Dặn dị</b>
<i><b>* Nhóm 1: Điều gì sẽ xảy ra</b></i>
nếu HS đến phòng thi bị muộn.
<i><b>* Nhóm 2: Nếu hành khách</b></i>
đến muộn giờ tàu, máy bay thì
điều gì sẽ xảy ra:
<i><b>* Nhóm 3: Điều gì sẽ xảy ra</b></i>
nếu người bệnh được đưa đến
bệnh viện cấp cứu chậm?
- Gv kết luận:
Thảo luận nhóm:
( Bài tập 3 – SGK /16)
- GV lần lượt nêu từng ý kiến
trong bài tập 3.
Em hãy cùng các bạn trong
nhóm trao đổi và bày tỏ thái độ
về các ý kiến sau ( Tán thành,
phân vân hoặc không tán
thành):
a. Thời giờ là quý nhất.
b. Thời giờ là thứ ai cũng có,
chẳng mất tiền mua nên khơng
cần tiết kiệm.
c. Tiết kiệm thời giờ là học
suột ngày, khơng làm việc gì
khác.
d. Tiết kiệm thời giờ là tranh
thủ làm nhiều trong cùng một
lúc.
- GV kết luận:
+ Ý kiến a là đúng.
+ Các ý kiến b, c, d là sai.
- GV yêu cầu 2 HS đọc phần
ghi nhớ.
- Tự liên hệ việc sử dụng thời
giờ của bản thân.
Chuẩn bị bài Tiết kiệm thời giờ
( Tiết 2)
thành theo từng nội dung
tình huống.
- Cả lớp trao đổi, thảo luận
và giải thích.
- HS bày tỏ thái độ đánh
giá theo các phiếu màu
theo quy ước như ở hoạt
động 3 tiết 1 bài 3.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
<i><b>Rút kinh nghiệm tiết </b></i>
<i><b>dạy………</b></i>
.TUẦN 10
<i><b>Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm2015</b></i>
<b>Tiêt 1: 4D</b>
<b>Tiết 2: 4C</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>Tiết 4: 4A TIẾT 10: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( Tiết 2)</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>
<i>1. Kiến thức: Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ.</i>
<i>2. Kỹ năng: Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ.</i>
<i>3. Thái độ: Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt hàng ngày một</i>
cách hợp lí.
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>
Phấn màu.
Một số dụng cụ đóng vai.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<b>Tg</b> <b>Nội dung</b> <b>Hoạt động dạy</b> <b>Hoạt động học</b>
3’
2’
7’
9’
9’
9’
<b>A. Kiểm tra</b>
<b>bài cũ:</b>
<b>B.Bài mới:</b>
<b>1.Giới thiệu</b>
<b>bài</b>
<b>2.Nội dung:</b>
<b>Hoạt động:</b>
HS làm BT cá
nhân
(BT1-SGK)
<b>Hoạt động 2:</b>
Thảo luận theo
nhóm.( Bài tập
4 SGK)
<b>Hoạt động 3:</b>
- Vì sao phải tiết kiệm thời giờ?
- Như thế nào là tiết kiệm thời
giờ?
- Con đã thực hiện tiết kiệm thời
giị chưa? Kể ví dụ.
- Đọc các câu ca dao, tục
ngữ...có nội dung khuyên tiết
kiêm thời giờ
- Tiết kiệm thời giờ.
Các việc làm a, b, c: là tiết kiệm
thời giờ.
Các việc làm b, đ, e: là không
phải tiết kiệm thời giờ.
HS thảo luận xem bản thân đã sử
dụng tiết kiệm thời giờ chưa.
- Trình bày, giói thiệu các tranh
vẽ, các tài liêu đã sưu tầm.
* Liên hệ thực tế:
- Bản thân mình đã tiết kiệm thời
gian chưa?
* Phương pháp: kiểm tra
đánh giá.
3 HS lên bảng trả lời câu
hỏi.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, khen
ngợi.
* Phương pháp: Luyện
thực hành.
- HS làm bài tập cá nhân.
- HS trình bày, trao đổi
trước lớp.
- Gv kết luận
* Phương pháp: Thảo
luận nhóm
- Từng cặp HS trao đổi
với nhau về việc bản
thân đã sử dụng tiết kiệm
thời giờ chưa.
- GV mời HS trình bày
trước lớp.
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
1’
<b>Hoạt động 4:</b>
Hoạt động nối
tiếp
<b>C. Củng </b>
<b>cố-Dặn dò</b>
- Thực hiện tiết kiệm thời giờ
trong sinh hoạt hàng ngày.
- GV nhận xét và khen ngợi
những HS đã biết sử dụng thời
giờ tiết kiệm và nhắc nhở HS cịn
lãng phí thời giờ
-Gv nhận xét tiết học
- Làm việc chung cả lớp.
HS trình bày, giới thiệu
các tranh vẽ, các tài liêu
đã sưu tầm về chủ đề tiết
kiệm thời giờ.
- HS cả lớp thảo luận
trao đổi ý nghĩa của các
tranh vẽ, ca dao, tục ngữ,
truyện, tấm gương...vừa
trình bày.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
<i><b>Rút kinh nghiệm tiết </b></i>
<i><b>dạy………</b></i>
</div>
<!--links-->
