Bài 11. Giữ gìn các công trình công cộng
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (105.3 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>TUẦN 23</b>
<i><b>Thứ sáu ngày 19 tháng 02năm2016</b></i>
<b>Tiêt 1: 4D</b>
<b>Tiết 2: 4C</b>
<b>Tiết 3: 4B ĐẠO ĐỨC</b>
<b>Tiết 4: 4A TIẾT 23: GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG ( Tiết</b>
<b>1)</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>
<i>1. Kiến thức: Nêu được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng.</i>
<i>2. Kỹ năng: Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các cơng trình cơng cộng.</i>
<i>3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng ở địa phương.</i>
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>
<i>- GV: Tranh minh họa</i>
- HS: SGK, vở ghi.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<b>Tg</b> <b>Nội dung</b> <b>Hoạt động dạy</b> <b>Hoạt động học</b>
1’
3’
30’
<b>Ổn định</b>
<b>A. Kiểm tra </b>
<b>bài cũ:</b>
<b>B.Bài mới:</b>
<b>1.Giới thiệu </b>
<b>bài</b>
<b>2.Nội dung:</b>
<b>Hoạt động 1:</b>
Xử lí tình
hống và biết
cách xử lí tình
huống.
- Tại sao cần phải lịch sự với
mọi người?
- Hãy nêu biểu hiện của phép
lịch sự?
- Nhận xét.
+ Nêu tình huống như SGK.
+ Chia lớp làm 4 nhóm. Yêu
cầu 4 nhóm đóng vai xử lí tình
huống.
* KL: Cơng trình cơng cộng là
<i>tài sản chung của xã hội. Mọi</i>
<i>người dân đều có trách nhiệm</i>
<i>bảo vệ, giữ gìn.</i>
- Hát
+HS trả lời.
+ HS nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
- 2 HS nêu.
- Các nhóm HS làm việc.
- Đại diện các nhóm trình
bày trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét
bổ sung.
- Thống nhất cách trả lời
đúng.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
5’
<b>Hoạt động 2:</b>
Thảo luận
nhóm đơi
( BT 1- SGK/)
<b>Hoạt động 3:</b>
Xử lí tình
huống
( BT 2/SGK)
<b>C. Củng cố- </b>
<b>Dặn dò</b>
- Y/c HS thảo luận cặp nhóm
đơi bài tập 1.
- Y/c các nhóm trình bày, nhóm
khác nhận xét.
* KL: Mọi người dân, khơng kể
<i>già trẻ, nghề nghiệp…đều phải</i>
<i>có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ</i>
<i>các cơng trình cơng cộng.</i>
- Y/c HS nêu u cầu của bài
tập 2.
- Y/c các nhóm giơ thẻ đỏ( Nếu
đồng ý) , giơ thẻ xanh ( nếu
không đồng ý), giơ thẻ vàng
( nếu lưỡng lự)
+ Chốt ý đúng: Giữ gìn các
cơng trình cơng cộng cũng
chính là bảo vệ lợi ích của
mình. Đó là trách nhiệm của
mọi người dân, không kể già,
trẻ, nghề nghiệp…đều phải có
trách nhiệm giữ gìn các cơng
trình cơng cộng.
*Ghi nhớ: SGK
- Hãy kể 3 cơng trình cơng cộng
mà em biết?
- Hãy đề ra việc làm của em để
giữ gìn bảo vệ các cơng trình
cơng cộng đó/
- Củng cố nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài
sau.
sẽ làm bẩn tường.
- HS đọc thầm yêu cầu bài
1 và thảo luận.
- Các nhóm trình bày,
nhóm khác nhận xét.
Tranh 1, 3: Sai
Tranh 2,4: Đúng
+ Đại diện nhóm lí giải vì
sao?
- 2HS nêu
- HS thảo luận nhóm đơi
- Các nhóm giơ thẻ từng
tình huống.
Đáp án: Câu đúng: a
Câu sai: b, c
- 2 HS đọc to.
- Một số HS nêu.
- HS nghe.
- HS cả lớp thực hiện.
<i><b>Rút kinh nghiệm tiết </b></i>
<i><b>dạy………</b></i>
………
….
………
………
………
……
<b>TUẦN 24</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>Tiêt 1: 4D</b>
<b>Tiết 2: 4C</b>
<b>Tiết 3: 4B ĐẠO ĐỨC</b>
<b>Tiết 4: 4A TIẾT 23: GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG ( Tiết</b>
<b>2)</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>
<i>1. Kiến thức: Nêu được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng.</i>
<i>2. Kỹ năng: Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các cơng trình cơng cộng.</i>
<i>3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng ở địa phương.</i>
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>
<i>- GV: Tranh minh họa</i>
- HS: SGK, vở ghi.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<b>Tg</b> <b>Nội dung</b> <b>Hoạt động dạy</b> <b>Hoạt động học</b>
1’
3’
30’
<b>Ổn định</b>
<b>A. Kiểm tra </b>
<b>bài cũ:</b>
<b>B.Bài mới:</b>
<b>1.Giới thiệu </b>
<b>bài</b>
<b>2.Nội dung:</b>
<b>Hoạt động 1:</b>
Xử lí tình
hống và biết
cách xử lí tình
huống.
<b>Hoạt động 2:</b>
Thảo luận
- Tại sao cần phải lịch sự với
mọi người?
- Hãy nêu biểu hiện của phép
lịch sự?
- Nhận xét.
+ Nêu tình huống như SGK.
+ Chia lớp làm 4 nhóm. Yêu
cầu 4 nhóm đóng vai xử lí tình
huống.
* KL: Cơng trình cơng cộng là
<i>tài sản chung của xã hội. Mọi</i>
<i>người dân đều có trách nhiệm</i>
<i>bảo vệ, giữ gìn.</i>
- Y/c HS thảo luận cặp nhóm
- Hát
+HS trả lời.
+ HS nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
- 2 HS nêu.
- Các nhóm HS làm việc.
- Đại diện các nhóm trình
bày trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét
bổ sung.
- Thống nhất cách trả lời
đúng.
Nếu là bạn Thắng, em sẽ
khơng đồng tình với lời rủ
của bạn Tuấn vì nhà văn
hóa, văn nghệ của mọi
người cần phải giữ gìn,
bảo vệ. Viết vẽ lên tường
sẽ làm bẩn tường.
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
5’
nhóm đơi
( BT 1- SGK/)
<b>Hoạt động 3:</b>
Xử lí tình
huống
( BT 2/SGK)
<b>C. Củng cố- </b>
<b>Dặn dị</b>
đơi bài tập 1.
- Y/c các nhóm trình bày, nhóm
khác nhận xét.
* KL: Mọi người dân, khơng kể
<i>già trẻ, nghề nghiệp…đều phải</i>
<i>có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ</i>
<i>các cơng trình cơng cộng.</i>
- Y/c HS nêu u cầu của bài
tập 2.
- Y/c các nhóm giơ thẻ đỏ( Nếu
đồng ý) , giơ thẻ xanh ( nếu
không đồng ý), giơ thẻ vàng
( nếu lưỡng lự)
+ Chốt ý đúng: Giữ gìn các
cơng trình cơng cộng cũng
chính là bảo vệ lợi ích của
mình. Đó là trách nhiệm của
mọi người dân, không kể già,
trẻ, nghề nghiệp…đều phải có
trách nhiệm giữ gìn các cơng
trình cơng cộng.
*Ghi nhớ: SGK
- Hãy kể 3 cơng trình cơng cộng
mà em biết?
- Hãy đề ra việc làm của em để
giữ gìn bảo vệ các cơng trình
cơng cộng đó/
- Củng cố nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài
sau.
1 và thảo luận.
- Các nhóm trình bày,
nhóm khác nhận xét.
Tranh 1, 3: Sai
Tranh 2,4: Đúng
+ Đại diện nhóm lí giải vì
sao?
- 2HS nêu
- HS thảo luận nhóm đơi
- Các nhóm giơ thẻ từng
tình huống.
Đáp án: Câu đúng: a
Câu sai: b, c
- 2 HS đọc to.
- Một số HS nêu.
- HS nghe.
- HS cả lớp thực hiện.
<i><b>Rút kinh nghiệm tiết </b></i>
<i><b>dạy………</b></i>
………
….
</div>
<!--links-->
