<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Giáo án Kĩ thuật lớp 4</b>

<b>BÀI 9: LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

<i><b>1. Kiến thức</b></i>

- Nêu được lợi ích của việc trồng rau, hoa.
<i><b>2. Kĩ năng</b></i>

- Biết được cách liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa.
<i><b>3. Thái độ</b></i>

- u thích cơng việc trồng rau, hoa; có ý thức bảo vệ và chăm sóc rau, hoa.
<b>II. Đồ dùng dạy học</b>

- Giáo viên: Sưu tầm tranh, ảnh một số loại cây rau, hoa.
Tranh minh họa lợi ích của việc trồng rau, hoa.
- Học sinh: SGK

III. Các hoạt động dạy học

<b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>

<b>Hoạt động 1.</b>
Giới thiệu bài
(5’)

<b>Hoạt động 2:</b>
GV hướng dẫn
HS tìm hiểu về

lợi ích của việc

- Hãy kể tên các loại rau, hoa có trong
hình?

- Kể tên một số loại rau, hoa khác mà em
biết? Em thường thấy các loại rau, hoa đó ở
đâu?

- GV: Các em đã kể được rất nhiều loại rau,
hoa. Vậy để biết lợi ích của việc trồng rau
hoa như thế nào thì hơm nay chúng ta cùng
tìm hiểu Bài 9: Lợi ích của việc trồng rau
<b>hoa.</b>

- GV ghi tựa bài

* Tìm hiểu về lợi ích của việc trồng rau:
- Yêu cầu HS quan sát tranh H1(SGK) và
trả lời câu hỏi:

+ Nêu lợi ích của việc trồng rau?

- HS trả lời

- HS nhắc lại tựa bài

- Quan sát và trả lời:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

trồng rau, hoa.

(20’)

+ Gia đình em thường sử dụng những loại
rau nào làm thức ăn?

+ Rau còn được sử dụng như thế nào trong
bữa ăn hàng ngày của gia đình em?

+ Rau cịn được sử dụng để làm gì?

- GV nhận xét, bổ sung.

- GV kết luận: Rau có nhiều loại khác
<i>nhau. Có loại rau lấy lá, củ, quả,… Trong</i>
<i>rau có nhiều vitamin, chất xơ giúp cơ thể</i>
<i>con người dễ tiêu hóa. Vì vậy rau khơng thể</i>
<i>thiếu trong bữa ăn hằng ngày của chúng ta.</i>
<i><b>* Tìm hiểu về lợi ích của việc trồng hoa:</b></i>
- Yêu cầu HS quan sát H2 (SGK) và trả lời
câu hỏi:

+ Em hãy cho biết hoa thường được sử
dụng để làm gì?

+ Các em thường tặng hoa cho thầy, cô;
cha, mẹ nhân dịp nào?

+ Ngồi ra em cịn biết hoa được sử dụng
để làm gì nữa khơng?

+ Rau, hoa ngồi được sử dụng ở gia đình
cịn dùng để làm gì?

thức ăn trong bữa ăn
hàng ngày; rau cung cấp
các chất dinh dưỡng cần
thiết cho con người; rau
được dùng làm thức ăn
cho vật nuôi,...

+ HS trả lời.

+ Được chế biến thành
các món ăn để ăn với
cơm như luộc, xào, nấu.
+ Đem bán, xuất khẩu
chế biến thực phẩm,...

+ Trưng bày; trang trí;
dùng để biếu, tặng, thăm,
viếng thầy, cô, cha, mẹ.
+ 8/3, 20/10, 20/11, lễ
Vu Lan,…

+ Nước hoa, trà,…

+ Mua bán rau, hoa ở
chợ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt động 3:</b>

Tìm hiểu điều
kiện, khả năng
phát triển cây
rau, hoa ở nước
ta. (10’)

+ Muốn cho vườn hoa của trường hoặc gia
đình em ln tươi tốt, đẹp mắt em phải làm
gì?

- GV nhận xét, bổ sung.

- GV tổ chức cho HS thi đua 2 dãy để điền
từ vào chỗ trống, mỗi dãy sẽ cử 4 bạn. Sau
hiệu lệnh của GV, từng HS sẽ ghi 1 từ còn
thiếu lên bảng. Dãy nào hoàn thành sớm và
đúng nhất sẽ là dãy chiến thắng.

<i><b>Nội dung thi:</b></i>

<i>“Trồng rau, hoa đem lại nhiều ..(1).. cho</i>
<i>con người. Rau dùng làm ..(2).. cho con</i>
<i>người, thức ăn cho vật nuôi. ..(3).. dùng để</i>
<i>trang trí, làm quà tặng, thăm viếng. Trồng</i>
<i>rau, hoa cịn có tác dụng làm cho ..(4)..</i>
<i>xanh, sạch, đẹp.”</i>

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV gọi HS đọc hoàn chỉnh nội dung cần

điền và giới thiệu đó chính là phần ghi nhớ
<i>SGK/29 </i>

- GV nói: “Chúng ta vừa được biết rau,
hoa có rất nhiều lợi ích cho con người.
Vậy điều kiện, khả năng phát triển cây rau,
hoa ở nước ta như thế nào? Cũng như làm
gì để trồng rau hoa đạt hiệu quả? Cơ cùng
các em tìm câu trả lời nhé!

- Bây giờ các tổ sẽ thảo luận nhóm trong 4
phút và trả lời một số câu hỏi sau:

1. Liên hệ với kiến thức môn Tự nhiên
-Xã hội, Địa lí hãy cho biết: Nước ta có khí
hậu như thế nào? Điều kiện đất đai, sơng

rau, chăm sóc và bảo vệ
rau.

- HS lắng nghe và tham
gia trị chơi.

<i><b>(1) lợi ích</b></i>
<i><b>(2) thực phẩm</b></i>
<i><b>(3) Hoa</b></i>

<i><b>(4) mơi trường</b></i>

- HS lắng nghe.

- Thảo luận và trả lời:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

ngòi ra sao?

2. Vì sao nước ta có thể trồng rau, hoa
quanh năm và mọi nơi?

3. Kể tên một số loại rau, hoa tương đối dễ
trồng mà em biết? Và kể tên một số vùng
trồng rau, hoa mà em biết.

+ Tổ 1, 3: câu 1, 2.
+ Tổ 3,4: câu 3.

- GV cho các tổ trình bày.
- GV nhận xét, bổ sung.
<i><b>* Mở rộng:</b></i>

- Hs quan sát tranh và trả lời các câu hỏi:
+ Bác nơng dân đang làm gì để chăm sóc
vườn rau, hoa?

<b>+ Những người nơng dân đang làm gì?</b>
+ Người nơng dân dùng những dụng cụ gì
để trồng sau và hoa?

- Sau khi HS trả lời cá nhân 3 câu hỏi trên
xong GV cho HS thảo luận nhóm đơi để trả
lời câu hỏi:

đặc, lượng nước dồi dào.
+ Nhờ điều kiện khí hậu,
đất đai, sơng ngịi thuận
lợi, u cầu về đất trồng,
dụng cụ, vật liệu trồng
rau, hoa cũng đơn giản.
+ Một số loại rau, hoa dễ
trồng như rau muống,
rau cải, rau cải cúc, cải
xoong, xà lách, hoa
hồng, hoa thược dược,
hoa cúc,…

Một số vùng trồng rau,
hoa: Đà Lạt, Sapa, Hà
Nội, Tam Đảo,...

- Các tổ nhận xét.

- Bác nông dân đang
tưới nước.

- HS trả lời.

- Người nông dân sử
dụng các dụng cụ để
trồng rau , hoa như:
cuốc, cào, vồ đập đất,
dầm xới, thùng, bình

tưới…

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hoạt động 4:</b>
Củng cố - dặn
dò (3’)

+ Hãy cho biết làm thế nào để trồng rau,
hoa đạt hiệu quả?

- GV nhận xét, kết luận cho HS biết ngoài
điều kiện tự nhiên, sự phát triển của cây rau
và hoa còn chịu tác động bởi kĩ thuật gieo
trồng và cách chăm sóc.

<b>* Củng cố</b>

- Vì sao nên trồng nhiều loại rau và hoa?
- GV nhận xét, bổ sung.

- Các em hãy đánh dấu _ vào câu trả lời đúng:
<i><b>Trồng hoa có lợi ích gì?</b></i> <i><b>Trồng rau có lợi ích gì?</b></i>

a. Làm thực phẩm
cho người.

b. Thức ăn cho vật
nuôi.

c. Đem đi bán, xuất
khẩu.

d. Để trưng bày.

a. Làm thức ăn cho
vật nuôi.

b. Làm quà tặng,
thăm viếng.
c.Trang trí,

d.Đem đi bán, xuất
khẩu.

- GV nhận xét, kết luận về lợi ích của việc
trồng rau và hoa.

<b>* Nhận xét, dặn dò</b>
- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò HS chuẩn bị bài 10: “Vật liệu và
dụng cụ trồng sau, hoa”.

phù hợp (tưới nước, bón
phân, làm cỏ, xới đất, bắt
sâu,...), sử dụng thành
thạo dụng cụ lao động,...

- HS trả lời.

</div>


<!--links-->