<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Bài 1 : AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG</b>
<i><b> I. MỤC TIÊU: </b></i>

1 .Kiến thức :

1. Học sinh biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ , di xe đạp trên
đường . Biết những nguy hiểm thường có khi đi trên đường phố ..

2.Kĩ năng : -Phân biệt được những hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường . Biết
cách đi trong đường ngõ hẹp và hè đường bị lấn chiếm , qua ngã tư .

3.Thái độ :-Thực hiện đi bộ trên vỉa hè , không đùa nghịch dưới lịng đường để đảm bảo an
tồn

<b>II.CHUẨN BỊ :</b>

Tranh ảnh trong SGK phóng to . 2 bảng chữ An - Nguy hiểm .
<b>III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :</b>

<b>TG</b> <b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

3’

30’

<i><b>A. Kiểm tra </b></i>
<i><b>bài cũ:</b></i>

<i><b>B.Bài mới: </b></i>
<i><b>1) Giới thiệu </b></i>
<i><b>bài:</b></i>

<i><b>2)Hoạt động </b></i>
<i><b>1: - Giới </b></i>
<i>thiệu an toàn </i>
<i>và nguy hiểm </i>
<i><b> Mục tiêu : HS </b></i>
hiểu ý nghĩa an
toàn và khơng
an tồn khi đi
trên đường
<i><b>.Nhận biết các </b></i>
hành động an
tồn và khơng
an tồn trên
đường phố .

-Kiểm tra sự chuẩn bị về các đồ
dùng học tập của học sinh .
-GV nhận xét đánh giá về chuẩn
bị đó .

<i><b> </b></i>

-Bài học hôm nay các em sẽ tìm
hiểu về “ An tồn và nguy hiểm
<i>khi đi trên đường “.</i>

b / Tiến hành : Giải thích để HS
hiểu thế nào là an toàn , thế nào
là nguy hiểm .

- Đưa ví dụ : - Nếu em đang
đứng trên sân trường hai bạn
đuổi nhau xơ em ngã hoặc có thể
cả bạn và em cùng bị ngã

- Vì sao em ngã ? Trị chơi của
<i>bạn như thế gọi là gì ?</i>

Ví dụ : - Các em đá bóng dưới
lịng đường là nguy hiểm .

-Ngồi sau xe máy , xe đạp không
vịn vào người ngồi trước có thể
bị ngã đó là nguy hiểm ...

- An toàn : - Khi đi trên đường
không để va quẹt bị ngã , bị
đau ,... đó là an tồn .

-Nguy hiểm : - Là các hành vi dễ
gây ra tai nạn .

- Chia lớp thành các nhóm .
-Giáo viên treo lần lượt từng
bức tranh lên bảng hướng dẫn

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo
về sự chuẩn bị các đồ dùng
liên quan tiết học của các tổ

viên của tổ mình

-Lớp theo dõi giới thiệu
-Hai học sinh nhắc lại đầu bài

- Lắng nghe , trao đổi phân tích
các trường hợp để hiểu khái
niệm an tồn và nguy hiểm
- Trao đổi theo cặp .

- Do bạn chạy khơng chú ý va
vào em . Trị chơi này là nguy
hiểm vì có thể ngã trúng hịn đá
, gốc cây sẽ gây thương tích .
- Tìm các ví dụ về hành vi nguy
hiểm .

- Chia thành các nhóm nhỏ và
thảo luận

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

2’

<b>3.Hoạt động 2:</b>
-Phân biệt
<i>hành vi an </i>
<i>toàn và nguy </i>
<i>hiểm : </i>

<i><b>4.Hoạt động </b></i>
<i><b>3 : -An tồn </b></i>

<i>trên đường đến</i>
<i>trường </i>

<b>C. củng cố –</b>
<b>Dặn dị :</b>

học sinh tên thảo luận để nêu
hành vi an tồn và khơng an tồn
ở mỗi bức tranh ?

* Kết luận : Đi bộ hay qua
<i>đường nắm tay người lớn là an </i>
<i>toàn .</i>

<i>- Đi bộ qua đường phải tn </i>
<i>theo tín hiệu đèn giao thơng là </i>
<i>đảm bảo an tồn .</i>

<i>- Chạy và chơi bóng dưới lòng </i>
<i>đường là nguy hiểm .</i>

<i>- Ngồi trên xe đạp do bạn nhỏ </i>
<i>khác đèo là nguy hiểm .</i>

-Yêu cầu học sinh làm việc theo
nhóm

-Giáo viên nêu yêu cầu thông
qua phiếu học tập :

-Giáo viên kết luận như trong
sách giáo khoa .

-Giáo viên đặt ra các tình huống
Các nhóm thảo luạn và trả lời
- Em đi đến trường trên con
<i>đường nào ? </i>

<i>- Em đi như thế nào để được an </i>
<i>toàn ? </i>

-Giáo viên theo dõi nhận xét
-Nhận xét đánh giá tiết học .
-Yêu cầu vài học sinh nêu lại các
hành vi an toàn và nguy hiểm .
-Dặn về nhà học bài và áp dụng
và thực tế và xem trước bài mới

-Lớp tiến hành chia thành 5
nhóm theo yêu cầu của giáo
viên .

–Suy nghĩ và trả lời .

- Đi bộ và đi trên vỉa hè hoặc
sát lề đường bên phải .Chú ý
tránh xe đi trên đường .

- Không đùa nghịch trên đường
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Bài 2 : TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ
<i> I.MỤC TIÊU:</i>

1 .Kiến thức :

 Học sinh kể tên mô tả một số đường phố nơi em ở hoặc đường mà em biết ( rộng , hẹp ,
biển báo , vỉa hè ,...) . Biết được sự khác nhau đường phố , ngõ hẻm , ngã ba , ngã tư
2.Kĩ năng : -Nhớ tên và nêu được đặc điểm của đường nơi em ở . Nhận biết được một số
đặc điểm về đường an tồn và khơng an tồn của đường phố .

3.Thái độ :-Thực hiện đúng các qui đinh khi đi trên đường .
II CHUẨN BỊ : :

- 4 Tranh nhỏ cho 4 nhóm thảo luận như trong SGK .
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :</b>

<b>TG</b> <b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

5’

27’

<b>A . Kiểm tra </b>
<b>bài cũ:</b>

<b>B.Bài mới: </b>
1) Giới thiệu
bài:

<i><b>2)Hoạt động </b></i>
<i><b>1: - Tìm hiểu </b></i>
<i>về đặc điẻm </i>
<i>con đường nhà</i>
<i>em </i>

<i><b> Mục tiêu : HS </b></i>
Mơ tả được đặc
điểm chính của
đường phố nơi
em ở . Kể tên
mô tả được một
số con đường
em thường đi
qua

-Khi đi trên đường phố em thường
<i>đi ở đâu để được an toàn ?</i>

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học
sinh .

-Bài học hơm nay các em sẽ tìm
hiểu về

“Con đường nơi em ở”.
<i>Tiến hành : </i>

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ (Các
em ở cùng xóm hoặc đi chung

đường thành một nhóm )
- Phát phiếu đến các nhóm .

- Yêu cầu thảo luận hoàn thành các
câu hỏi đã ghi sẵn trong phiếu .
<i>- Hàng ngày đến trường em đi qua </i>
<i>những con đường nào ?</i>

<i>- Trường của chúng ta năm trên con</i>
<i>đường nào ?</i>

<i>Đặc điểm của những con đường </i>
<i>đó?</i>

<i>Có mấy đường một chiều ?</i>

<i>Có giải phân cách ở giữa đường hai</i>
<i>chiều khơng ?</i>

<i>- Mấy đường có vỉa hè ?</i>

<i>- Khi đi trên đường đó em đi như </i>
<i>thế nào ? </i>

* Kết luận : Các em cần nhớ tên
đường nơi em ở và những đặc điểm
của đường em đi học . Khi đi trên
đường phải cẩn thận : Đi trên vỉa
hè . Quan sát cẩn thận khi đi trên

-Ta phải đi bộ trên vỉa hè
hoặc đi sát lề đường bên
phải để đảm bảo an toàn .
-Lớp theo dõi giới thiệu
-Hai học sinh nhắc lại tựa
bài

-Lớp tiến hành chia thành
các nhóm theo yêu cầu của
giáo viên .

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

3’

<b>3)Hoạt động </b>
<b>2: </b>

-Tìm hiểu
<i>đường an toàn </i>
<i>và chưa an </i>
<i>toàn : </i>

<b>4) Hoạt động </b>
<b>3: -Trò chơi : </b>
<i>Nhớ tên đường </i>
Mục tiêu : - Kể
tên và mô tả
một số con
đường các em
thường đi qua .
<i><b>C. Củng cố –</b></i>

<b>Dặn dò :</b>

đường .

-Yêu cầu học sinh làm việc theo
nhóm quan sát tranh và chỉ ra tranh
nào chụp về con đường an toàn
,tranh nào chụp con đường khơng an
tồn ? Giải thích

- GV mời lần lượt từng nhóm lên
gắn từng bức tranh và trình bày ý
kiến .

-Giáo viên kết luận như trong sách
giáo khoa .

Tiến hành : - Tổ chức cho 3 đội
chơi . Thi ghi tên những con đường
mà em biết .

- Yêu cầu 3 đội mỗi lần 1 em lên
viết tên đường mà em biết .

-Giáo viên theo dõi nhận xét bình
chọn đội thắng cuộc là đội viết đước
nhiều tên đường và đúng.

-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Yêu cầu nêu lại các hành vi an toàn
và nguy hiểm .

-Dặn về nhà học bài và áp dụng và
thực tế .

- Lớp chia thành các nhóm
nhỏ nhận tranh của mỗi
nhóm .

- Quan sát và rút ra nhận xét
sau đó cử đại diện lên trình
bày .

+ Tranh 1 : Đường an tồn
vì 2 chiều có giải phân cách
có vỉa hè rộng có vạch kẻ
đường .

+ Tranh 2 : Đường an tồn
vì 1 chiều lịng đường rộng
có đèn tín hiệu , có biển báo
hiệu giao thơng .

+ Tranh 3 : Đường chưa an
tồn vì ngõ hẹp , vỉa hè
khơng có , người và xe cộ đi
chen lấn nhau .

+ Tranh 4: Đường chưa an

tồn vì 2 chiều lịng đường
hẹp , vỉa hè bị lấn chiếm .
- Lớp cử ra 3 đội mỗi đội 4
em .

- Lần lượt mỗi em lên viết
một tên đường rồi chạy
xuống đến lượt em khác .
- Lớp nhận xét bình chọn đội
chiến thắng

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Bài 3 : HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG </b>
<b> BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ.</b>
<b> I.MỤC TIÊU : </b>

1 .Kiến thức :

 Học sinh biết : - Cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh ( bằng tay , còi , gậy ) để điều khiển
xe và người đi lại trên đường . Biết hình dáng , màu sắc , đặc điểm của nhóm biển báo cấm .
Biết nội dung hiệu lệnh bằng tay của CSGT và của biển báo hiệu giao thông .

2.Kĩ năng : -Biết quan sát và thực hiện đúng khi có hiệu lệnh của CSGT . Phân biệt nội
dung của 3 biển báo cấm 101 , 102 , 112 .

3.Thái độ :-Phải tuân theo hiệu lệnh của CSGT . Có ý thức tuân theo hiệu lệnh của biển
báo hiệu giao thông .

<b>II.CHUẨN BỊ: - 2 Tranh 1, 2 và ảnh số 3 trong SGK . 3 biển báo 101 , 102 , 112 phóng </b>
to .

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :</b>

<b>TG</b> <b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

5’

27’

<i><b>A . Kiểm tra </b></i>
<i><b>bài cũ:</b></i>

<i><b>B.Bài mới: </b></i>
<i><b>1) Giới thiệu </b></i>
<i><b>bài:</b></i>

<i><b>2)Hoạt động 1</b></i>
<i><b>: - Hiệu lệnh </b></i>
<i>của CSGT</i>
<i><b> Mục tiêu : HS </b></i>
biết được hiệu
lệnh của CSGT
và thực hiện
theo hiệu lệnh
đó

-Con đường như thế nào là đường
<i>an tồn ?</i>

-Con đường như thế nào là đường
<i>khơng an tồn ?</i>

<i>- Gặp đường khơng an tồn em cần </i>
<i>đi như thế nào ? </i>

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học
sinh .

-Bài học hôm nay các em sẽ tìm
hiểu về

“Hiệu lệnh của CSGT và Biển
<i>báo hiệu giao thông đường bộ “.</i>
<i>Tiến hành : - Chia lớp thành các </i>
nhóm nhỏ

- Treo 5 bức tranh của H1 , 2 , 3, 4 ,
5 hướng dẫn lớp quan sát , tìm hiểu
về tư thế điều khiển của CSGT và
nhận biết thực hiện theo hiệu lệnh
đó như thế nào

- Yêu cầu thảo luận và trả lời .
- GV làm mẫu từng động tác và
giải thích về hiệu lệnh của mỗi động
tác .

- Mời một vài học sinh lên làm lại .
* Kết luận : - Nghiêm chỉnh chấp
<i>hành theo hiệu lệnh của CSGT để </i>
<i>đảm bảo an toàn khi đi trên đường </i>

- 3 em lên bảng trả lời .
- HS1 và HS2 mỗi em trả lời
một ý về đặc điểm của
đường an toàn và đường
khơng an tồn

-Ta phải đi bộ trên vỉa hè
hoặc đi sát lề đường bên
phải để đảm bảo an toàn .
-Lớp theo dõi giới thiệu
-Hai học sinh nhắc lại tựa
bài

-Lớp tiến hành chia thành
các nhóm theo yêu cầu của
giáo viên .

- Quan sát trả lời :

- H1 : Hai tay dang ngang ;
H2 và H3 : -Một tay dang
ngang ; H4 và H5 : - Một tay
giơ trước mặt theo chiều
thẳng đứng .

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

3’

<b>3.Hoạt động 2:</b>
-Tìm hiểu về

<i>biển báo hiệu </i>
<i>giao thơng</i>
* Mục tiêu : -
Biết hình
dáng , màu
sắc , đặc điểm
nhóm biển báo
cấm . Biết ý
nghĩa , nội
dung 3 biển
báo hiệu thuộc
nhóm biển báo
cấm .

<i><b>c/Hoạt động </b></i>
<i><b>3 : -Trò </b></i>
<i>chơi : Ai nhanh</i>
<i>hơn </i>

* Mục tiêu : -
Học thuộc tên
các biển báo đã
học .

<i><b> C. Củng cố –</b></i>
<i><b>Dặn dò :</b></i>

<i>Tiến hành : </i>

-Yêu cầu học sinh làm việc theo

nhóm quan sát biển báo và nêu đặc
đểm và ý nghĩa của mỗi biển báo về
: Hình dáng - Màu sắc - Hình vẽ
<i>bên trong ?</i>

- GV mời lần lượt từng nhóm lên
trình bày về Hình dáng - Màu sắc -
<i>Hình vẽ bên trong của nhóm mình .</i>
-GV kết luận và viết lên bảng những
đặc điểm của từng nhóm biển báo
mà học sinh nêu ra .

* GV tóm tắt : -Biển báo cấm có
<i>đặc điểm : - Hình trịn , viền màu </i>
<i>đỏ , nền trắng , hình vẽ màu đen . </i>
<i>Biển này có nội dung là đưa ra điều</i>
<i>cấm với người và phương tiện giao </i>
<i>thơng nhằm đảm bảo an tồn .</i>
- Khi đi trên đường gặp biển báo
cấm thì người và các loại xe cộ phải
thực hiện như thế nào ?

*Tiến hành :- Tổ chức cho 2 đội
chơi .

- GV đặt ở hai bàn từ 5 - 6 biển
báo ,úp mặt biển báo xuống bàn ,
giáo viên hô bắt đầu học sinh phải
nhanh chóng lật các mặt biển báo
lên .

- Mỗi đội phải chọn ra 3 biển báo
vừa học và đọc tên biển báo . Đội
nào nhanh và đúng là thắng cuộc .
-Giáo viên theo dõi nhận xét bình
chọn đội thắng cuộc

-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Yêu cầu nêu lại các đặc điểm của
biển báo cấm .

-Dặn về nhà học bài và áp dụng và
thực tế .

- Các nhóm quan sát biển
báo thảo luận sau khi hết
thời gian các nhóm cử đại
diện lên trả lời .

- Biển 101 : Hình trịn có
viền đỏ nền trắng hình vẽ
màu đen (Cấm người và xe
cộ đi lại)

- Biển 102 : Hình trịn có
viền đỏ nền trắng hình vẽ
màu đen (Cấm đi ngược
chiều )

- Khi đi trên đường gặp biển
báo cấm thì người và các
loại xe cộ phải thực hiện
theo đúng hiệu lệnh ghi trên
mỗi biển báo đó .

- Lớp cử ra 2 đội mỗi đội 2
em .

- Lần lượt mỗi em lên lật
một biển báo và đọc tên biển
báo rồi chạy xuống đến lượt
em khác .

- Lớp nhận xét bình chọn đội
chiến thắng

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Bài 4 : ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN</b>
<b>I.MỤC TIÊU :</b>

1 .Kiến thức : _ Ôn lại kiến thức về đi bộ và qua đường đã học ở lớp 1 . HS biết cách đi bộ ,
biết qua đường trên những đoạn đường có tình huống khác nhau ( Vỉa hè có nhiều vật cản ,
khơng có vỉa hè , đường ngõ ,...)

2 .Kĩ năng : - Biết quan sát phía trước khi qua đường . Biết chọn nơi qua đường an toàn .
3.Thái độ :-Ở đoạn đường nhiều xe qua lại tìm người lớn đề nghị giúp đỡ khi qua đường .
HS có thói quen quan sát rên đường đi , chú ý khi đi đường .

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

- 5 Tranh trong SGK phóng to . Phiếu học tập ghi các tình huống của hoạt động 3
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :</b>

<b>TG</b> <b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

3’

2’
14’

14’

<b>A. Kiểm tra </b>
<i><b>bài cũ:</b></i>

<b>B.Bài mới: </b>
<i><b>1) Giới thiệu </b></i>
<i><b>bài:</b></i>

<b>2) Quan sát </b>
<i>tranh </i>

<i><b> Mục tiêu : </b></i>
HS biết được
những hành
vi đúng sai để
đảm bảo an
toàn khi đi bộ
trên đường
phố .

3)Thực hành
<i>theo nhóm </i>
Mục tiêu : -
Giúp HS có
kĩ năng thực
hiện những
hành vi đúng

-Khi người CSGT đưa hai tay
dang ngang có nghĩa là gì ?
-Nhóm biển báo cấm có hình
dáng , đặc điểm như thế nào ?
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học
sinh .

<i><b> </b></i>

-Bài học hơm nay các em sẽ tìm
hiểu về cách “Đi bộ qua đường
<i>an toàn “.</i>

- Chia lớp thành 5 nhóm . Các
nhóm quan sát hình vẽ trong sách
giáo khoa để thảo luận . Nhận xét
các hành vi đúng / sai trong các
bức tranh .

- Mời đại diện các nhóm lên trình
bày giải thích lí do

<i>- Khi đi bộ trên đường em cần </i>
<i>thực hiện tốt điều gì ?</i>

* Kết luận : - Khi đi bộ trên
<i>đường các em cần phải đi trên vỉa</i>
<i>hè , nơi khơng có vỉa hè phải đi </i>
<i>sát lề đường . Đi đúng đường </i>
<i>dành riêng cho người đi bộ Ở ngã</i>
<i>tư , ngã năm muốn qua đường </i>
<i>phải đi theo đèn tín hiệu hay chỉ </i>
<i>dẫn của CSGT .</i>

-Yêu cầu học sinh làm việc theo
nhóm ( 8 nhóm )

-Phát cho cứ 2 nhóm thảo luận
chung một tình huống

- TH1 : Nhà em và Lan nằm

- 2 em lên bảng trả lời .
- HS1 nêu ý nghĩa khi
người CSGT dang ngang
hai tay

- HS2 trả lời về đặc điểm
ý nghĩa của biển báo cấm.
-Lớp theo dõi giới thiệu
-Hai học sinh nhắc lại tựa

bài

-Lớp tiến hành chia thành
các nhóm theo yêu cầu của
giáo viên .

- Quan sát tranh .

- Cử đại diện lên trình bày
trước lớp .

- Phải đi trên vỉa hè , nếu
khơng có vỉa hè thì phải đi
sát lề đường . Nắm tay
người lớn

- Các nhóm khác nhận xét
bổ sung .

- Các nhóm quan sát thảo
luận sau khi hết thời gian
các nhóm cử đại diện lên
trả lời .

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

2’

khi đi bộ trên
đường .

<i><b>4) củng cố –</b></i>

<i><b>Dặn dò :</b></i>

<i>trong một con ngõ hẹp hàng ngày</i>
<i>em và Lan cần đi như thế nào để </i>
<i>đến trường một cách an toàn ?</i>
- TH2 : Em và mẹ đi chợ về phải
<i>đi qua con đường có nhiều vật </i>
<i>cản trên vỉa hè . Em và mẹ cần đi </i>
<i>như thế nào để đảm bảo an toàn ?</i>
- TH3 : Em và chị đi học về phải
<i>đi qua đường khơng có vạch kẻ </i>
<i>đường dành cho người đi bộ và </i>
<i>cũng khơng có đèn tín hiệu . Em </i>
<i>và chị cần đi như thế nào để đảm </i>
<i>bảo an toàn ?</i>

<i><b>TH4 : Em muốn qua đường </b></i>
<i>nhưng quãng đường ấy rất nhiều </i>
<i>xe cộ qua lại . Em phải đi qua </i>
<i>đường như thế nào để đảm bảo </i>
<i>an toàn ?</i>

- GV mời lần lượt từng nhóm lên
trình bày ý kiến của nhóm mình .
-Giáo viên kết luận và viết lên
bảng : - Khi đi bộ trên đường các
em cần chú ý quan sát đường đi .
Khơng mải chú ý các quầy hàng
hay các vật lạ bên đường chỉ qua
đường những nơi có điều kiện an

toàn Cần quan sát kĩ xe đi lại khi
qua đường , nếu thấy khó khăn
cần nhờ người lớn giúp đỡ .
-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Yêu cầu nêu lại nội dung bài học
.

-Dặn về nhà học bài và áp dụng
và thực tế .

phải đi theo hàng 1 , chú ý
tránh xe đạp , xe máy .
- Đi tránh xuống lòng
đường nhưng phải đi sát lề
đường , chú ý xe đạp xe
máy và nắm chặt tay mẹ .
- Chờ cho ô tô đi qua quan
sát xe đạp xe máy phía
bên trái , hai chị em dắt
tay nhau đi thẳng qua
đường , di nhanh sang nửa
bên kia đường chú ý nhìn
tránh xe cộ phía bên tay
phải .

- Nhờ một người lớn dắt
qua đường .

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Bài 5 : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ</b>

<i><b> I.Mục tiêu :</b></i>

1 .Kiến thức : HS biết một số loại xe thường thấy đi trên đường bộ . HS phân biệt xe thô sơ
và xe cơ giới và biết tác dụng của các loại PTGT.

2 .Kĩ năng : - Biết tên các loại xe thường thấy . Nhận biết được các tiếng động cơ và tiếng
cịi của ơ tơ và xe máy để tránh nguy hiểm .

3.Thái độ : -Không đi bộ dưới lịng đường . Khơng chạy theo hoặc bám vào xe ô tô , xe
máy đang chạy .

<b>II. Đồ dùng dạy học :</b>

- 5 Tranh trong SGK phóng to . Phiếu học tập ghi các tình huống của hoạt động 3
<b>III. Các hoạt động dạy – học :</b>

<b>TG</b> <b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

3’

1’
28’

<b>A.Kiểm tra </b>
<b>bài cũ:</b>

<b>B.Bài mới: </b>
1) Giới thiệu
bài:

2. Phát triển
các hoạt động
a. HĐ 1 :
Nhận diện
cỏc phương
tiện giao
thụng

<b>* Mục tiêu : </b>
HS biết được
một số PTGT
đường bộ . -
Phân biệt
được một số
xe thô sơ và
xe cơ giới .

-Khi đi bộ qua đường em cần chú
ý điều gì ?

- Hãy nêu đặc điểm con đường từ
nhà em đến trường ? - Đi trên
đường đó em đã thực hiện điều gì
để được an tồn ?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học
sinh .

-Bài học hôm nay các em sẽ tìm
hiểu về cách “Phương tiện giao

<i>thông đường bộ “.</i>

<i>Tiến hành : </i>

- Treo tranh Hình 1 và 2 lên bảng
- Yêu cầu quan sát so sánh nhận
diện để phân biệt hai loại phương
tiện giao thông đường bộ .

- Vậy loại xe nào đi nhanh hơn ?
- Xe nào phát ra tiếng động lớn
hơn ?

- Xe nào dễ gây nguy hiểm hơn ?
* Kết luận : - Xe thô sơ là các
loại xe như xe đạp , xích lơ , xe
bò , xe ngựa ,...Xe cơ giới như : Ơ
tơ , xe máy ,

- Xe thơ sơ đi chậm ít gây nguy

- 2 em lên bảng trả lời .
- HS1 nêu những điều cần
chú ý khi đi bộ qua

đường .

- HS2 trả lời về đặc điểm
và việc thực hiện đi bộ an
toàn từ nhà đến trường .

-Lớp theo dõi giới thiệu
-Hai học sinh nhắc lại tựa
bài

- Quan sát tranh thảo luận
theo nhóm đơi chỉ ra sự
khác nhau giữa hai loại
phương tiện trong hình 1
và hình 2 .( H1 : Xe cơ
giới )

( H2 : Xe thô sơ )

- Xe cơ giới chạy nhanh
hơn .

- Xe cơ giới phát ra tiếng
động lớn hơn .

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

3’

b. h® 2 :
Thực hành
theo nhóm
*Mục tiêu : -
Giúp HS kể
tên một số
loại phương
tiện thô sơ .

<b>C. củng cố –</b>
<b>Dặn dò :</b>

hiểm hơn xe cơ giới .

- GV giới thiệu thêm một số loại
xe ưu tiên : - Xe cứu thương , xe
cảnh sát chữa cháy .

- Khi gặp các loại xe này mọi
người phải nhường đường để các
loại xe này đi trước .

Tiến hành :

-Yêu cầu học sinh làm việc theo
nhóm

-Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy
lớn yêu cầu thảo luận và ghi vào
phiếu .

- GV mời lần lượt từng nhóm lên
trình bày ý kiến của nhóm mình .
-Giáo viên kết luận và viết lên
bảng : - Xe xích lơ , xe đạp , xe
<i>đạp lơi , xe bị kéo là các phương </i>
<i>tiện thơ sơ</i>

-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Yêu cầu nêu lại nội dung bài học
-Dặn về nhà học bài và áp dụng
và thực tế .

-Lớp tiến hành chia thành
các nhóm theo yêu cầu của
giáo viên .

- Cử đại diện lên dán tờ
giấy lên bảng và trình bày
trước lớp .

- Xe xích lơ , xe đạp , xe
đạp lơi , xe bị kéo

- Các nhóm khác nhận xét
bổ sung .

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Bài 6 : NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY
<b>I.MỤC TIÊU </b>

1 .Kiến thức :

 Học sinh biết : - Những quy định đối với người ngồi trên xe đạp và trên xe máy . Môtả
được những động tác khi lên , xuống và ngồi trên xe đạp , xe máy .

2.Kĩ năng : -Biết thể hiện thành thạo các động tác khi lên xuống xe đạp , xe máy . Thực
hiện đúng động tác đội mũ bảo hiểm .

3.Thái độ :-Thực hiện đúng động tác và những qui định khi ngồi trên xe . Có thói quen đội
mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy .

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

- 2 Tranh 1, 2 và trong SGK . Mũ bảo hiểm - Phiếu học tập ghi rõ các tình huống cho hoạt
động 3 .

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :</b>

<b>TG</b> <b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

3’

1’

14’

<b>A. Kiểm tra </b>
<b>bài cũ:</b>

<b>A.Bài mới: </b>
1) Giới thiệu
bài:

2) Nhận biết
hành vi

đúng / sai khi
ngồi trên xe

đạp , xe máy.
* Mục tiêu :
HS biết được
những hành
vi đúng sai
khi ngồi trên
xe đạp , xe
máy .

-Hãy kể tên một số phương tiện cơ
giới mà em biết ?

-Hằng ngày em đến trường bằng
phương tiện nào ?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học
sinh .

Giới thiệu:

-Bài học hôm nay các em sẽ tìm
hiểu về

“Ngồi an toàn trên xe đạp
<i>xe máy “.</i>

Tiến hành : - Chia lớp thành 4
nhóm giao cho mỗi nhóm một

hình vẽ . u cầu các nhóm quan
sát hình vẽ nhận xét những hành
động đúng / sai của người trong
hình vẽ .

- Khi lên , xuống xe đạp , xe máy
em thường lên xuống bên nào ?
- Khi ngồi trên xe máy em thường
ngồi trước hay ngồi sau người lái ?
Vì sao ?

- Để đảm bảo an toàn khi ngồi trên
xe đạp xe máy ta cần chú ý điều gì
?

- Khi đi xe máy tại sao chúng ta

- 3 em lên bảng trả lời .
- HS1 : - Kể tên các phương
tiện cơ giới

-HS 2 nêu phương tiện hàng
nagỳ em đến trường và những
điều cần chú ý để đảm bảo an
toàn .

-Lớp theo dõi giới thiệu
-Hai học sinh nhc li tên bài.
-Lp tin hnh chia thnh cỏc
nhóm theo yêu cầu của giáo

viên .

- Quan sát tranh trả lời về mỗi
hành vi trong tranh như thế là
đúng hay sai .

- Lên bên trái vì thuận chiều
với người đi xe

- Ta phải ngồi phía sau vì ngồi
trước sẽ làm khuất tầm nhìn
của người lái xe .

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

14’

3’

3)THực hành
và trị chơi
* Mơc tiªu :
Biết thực hiện
hành vi đúng
khi ngồi trên
xe đạp , xe
máy .

<b>C. Củng cố –</b>
<b>Dặn dò :</b>

phải đội mũ bảo hiểm

- Đội mũ bảo hiểm như thếnào là
đúng ?

- GV hướng dẫn HS cách đội và
cài chặt khoá .

- Khi đi xe máy quần áo giày dép
phải như thế nào ?

* Kết luận : -Khi ngồi trên xe máy
xe đạp cần chú ý : - Lên xe bên
trái quan sát phía trước , phía
sau , bên trái trước khi lên xe .
Ngồi phía sau người điều khiển xe
. Bám chặt vào eo người lá hoặc
vào yên xe . Không bỏ hai tay
không đung đưa chân . Khi xe
dừng hẳn mới được xuống .
Tiến hành :

-Yêu cầu học sinh làm việc theo
nhóm . Phát cho mỗi nhóm một
tình huống u cầu thảo lHuận và
tìm cách giải quyết tình huống .
*TH1 : -Em được bố đèo đến
trường bằng xe máy . Em hãy thể
hiện đúng động tác khi em lên
,xuống xe ?

* TH2 : - Em được mẹ đèo bằng
xe đạp đến trường nhưng khi đi
trên đường em gặp một bạn được
bố chở đi bằng xe máy bạn gọi em
đi nhanh để đến trường cùng chơi .
Em thể hiện thái độ và động tác
như thế nào ?

-GV kết luận và viết lên bảng
những đặc điểm của từng nhóm
biển báo mà học sinh nêu ra .
* GV kết luận : -Các em cần thực
hiện đúng những động tác và
những quy định khi ngồi trên xe
để đảm bảo an toàn cho bản
-NX đánh giá tiết học .

-Y/c nêu lại các quy định khi ngồi
trên xe đạp, xe máy .

đầu là nơi cơ quan quan trọng
nhất của con người .

- Mặc áo quần gọn gàng mang
giày dép phải có quai hậu để
khơng bị rơi .

- Các nhóm thảo luận sau khi
hết thời gian các nhóm cử đại
diện len trình bày cách giải

quyết .

- HS lấy ghế băng ra để giả
định động tác lên , xuống xe
và ngồi trên xe đúng động tác
-HS thể hiện động tác không
được vẫy tay lại hoặc là vung
chân để giục mẹ đi nhanh .
- Lớp nhận xét bổ sung .

</div>

<!--links-->