<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

I.

<i><b>Mục đích yêu cầu</b></i>

1<b>. Thái độ</b>

- Giáo dục trẻ bit chỳ ý lng nghe cụ k chuyện, giơ tay trả lời câu hỏi của cô, phối

hợp cùng bạn khi hoạt động nhóm

- TrỴ biÕt giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, đánh răng thường xuyên, khụng n nhiu

bỏnh ko..
2. Kỷ năng

- Rèn kỷ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, trả lời câu hỏi, th¶o luËn nhãm,

- Rèn kỷ năng kế chuyện diễn cảm, thể hiện giong điệu của nhân vật
<b>3. KiÕn thøc:</b>

- TrỴ biết tên câu chuyện, các nhân vật trong chuyện, hiểu nội dung chuyện( Gấu con

ăn nhiều bánh kẹo nhưng lười đánh răng nên bị sâu răng) , thuộc chuyện

II.

<i><b>ChuÈn bÞ:</b></i>

- Tranh

<i><b>PP</b></i>

minh hoạ cho nội dung chuyện

- Tranh đẻ trẻ thảo luận nhóm

- Mũ các nhận vật có trong chuyện: Sâu, Bác sĩ, Gấu, thỏ, mèo, chó, rùa...

- Hộp bánh, hộp kẹo...

- Gấu bông để dẫn dắt gii thiu bi

<i><b>* Nội dung tích hợp:</b></i>

- Hát <i>Thng tý sỳn</i> <i>Chỳ gu con</i>

<i><b>III. Phơng pháp</b></i>

- Phơng pháp chủ đạo: Kể diển cảm
- Biện pháp hỗ trợ: đàm thoại, luyện tập

<i><b> IV.TiÕn hµnh:</b></i>

<b>Hoạt động 1:</b>

<i>ổn định<b> -</b>Giới thiệu bài</i>
- Cho trẻ hỏt bài”Thằng tớ sỳn”

-Trị chuyện: Để có một cơ thể khoẻ mạnh các cháu phải làm gì? ( Thường xuyên tập

thể dục, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, giữ gìn vệ sinh…)

- Tạo tình huống xuất hiện gấu bơng và dẫn dắt giới thiệu câu chuyện ( Ôi đau răng
quá! Đau răng q…Các con có biết vì sao gấu con bị đau răng khơng? Muốn biết
được vì sao gấu con bị đau răng hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện
<i>“Gấu con bị đau răng”</i>

<b>Hoạt động 2</b>

<b>: </b>

<b>*</b>

<i>Kể chuyện cho trẻ nghe</i>

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm thể hiện cử chỉ điệu bộ

- Cơ kể lần 2: Kết hợp hình ảnh ở máy

<i>* Đàm thoại: </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

nhân vật. Khi trả lời câu hỏi nào có nội dung phù hợp thì yêu cầu trẻ chọn tranh đưa

lên và găn lên bảng, cô mở máy để kiểm tra tranh của trẻ )
- Cơ vừa kể chuyện gì?

- Trong chuyện có những nhân vật nào? ( Con sâu răng, gấu, thỏ, mèo, chó, rùa, bác
sĩ )Xem máy

- Vì sao chú sâu răng lại sống trong miệng của gấu con? ( Vì gấu con lười đánh răng)
- Các bạn tặng gì cho Gấu con nhân ngày sinh nhật? ( Thỏ và mèo tặng bánh gatơ,
chó tặng sơcơla, rùa tặng bánh quy )Xem máy

- Gấu con nói gì khi có nhiều q? ( Ơi sao nhiếu thứ ngon thế này! Tơi cảm ơn tất cả
các bạn )Xem máy

- Khi ăn xong gấu con như thế nào? ( Không đánh răng mà đi ngủ) Xem máy
- Điều gì xảy ra khi gấu con không đánh răng mà đi ngủ? ( Gấu con bị đau răng)
- Bác sĩ khám và nói gì? ( ( Này gấu con! Răng cháu sâu nhiều quá phải chữa ngay

thôi, nếu để lấu sẽ bị sún hết dấy, cháu nhớ là không ăn nhiều bánh kẹo nhất là vào
ban đêm, hàng ngày cháu phải đánh răng trước khi đi ngủ và sau khi ngủ dậy! )Xem

máy

- Khi được bác sỹ dặn dị thì gấu như thế nào? ( đánh răng cẩn thận, ăn nhiều chất bổ

khác) Xem máy

- Để răng ln chắc khoẻ thì các cháu phải làm gì? ( đánh răng thường xuyên, không

ăn nhiều bánh kẹo, ăn nhiều chất dinh dưỡng…)

* <i>Giáo dục trẻ:</i> Không ăn nhiều bánh kẹo, đánh răng trước khi đi ngủ và sau khi ngủ
dậy. Liên hệ bản thân trẻ…

Cho trẻ chơi trò chơi: Bé đánh răng sau đó đi về chỗ ngồi

<b>Hoạt động 3</b>

<b>: </b>

<i>Cho trẻ kể chuyện</i>

- Cho 1 trẻ dẫn chuyện trẻ kể chuyện theo từng vai của nhân vật ( đến vai nào thì vai
đó xuất hiện)

<i>* Hoạt động nhóm:</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt động 1:</b>

<i>ổn định<b> -</b>Giới thiệu bài</i>
- Cho trẻ hỏt bài”Thằng tớ sỳn”

-Trò chuyện về bản thân

- Tạo tình huống xuất hiện gấu bơng và
dẫn dắt giới thiệu câu chuyện ( Chào các
bạn tôi là gấu bông…

<b>Hoạt động 2</b>

<b>: </b>

<b>*</b>

<i>Kể chuyện cho trẻ nghe</i>

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm thể hiện cử chỉ

điệu bộ

- Cơ kể lần 2: Kết hợp hình ảnh ở máy

Cho trẻ về ngồi theo 3 nhóm thảo luận,
quan sát tranh, trả lời câu hỏi của cô

* Đàm thoại

- Cơ vừa kể chuyện gì? Trong chuyện có
những nhân vật nào?

- Các bạn tặng gì cho Gấu con nhân ngày
sinh nhật?

- Gấu con nói gì khi có nhiều quà?
- Khi ăn xong gấu con như thế nào?
- Điều gì xảy ra khi gâu con khơng đánh
răng mà đi ngủ?

- Bác sĩ khám và nói gì?

- Khi được bác sỹ dặn dị thì gấu như thế
nào?

- Qua câu chuyện này nhắc nhở các cháu
điều gì?

- Để răng ln chắc khoẻ thì các cháu phải

làm gì?

* Giáo dục trẻ: Khơng ăn nhiều bánh kẹo,
đánh răng trước khi đi ngủ và sau khi ngủ
dậy. Liên hệ bản thân trẻ…

<b>Hoạt động 3</b>

<b>: </b>

<i>Cho trẻ kể chuyện</i>
- Cho trẻ thể hiện giọng điệu nhõn vật
- Cho 1 trẻ dẫn chuyện trẻ kể chuyện theo
từng vai của nhõn vật ( đến vai nào thỡ vai
đú xuất hiện)

* Hoạt động nhóm;

- Về theo nhóm cùng kể chuyn theo tranh

Trẻ hát và trò chuyện

- Tr hỏt “Chỳ gấu con”về
3 nhóm để thảo luận nhóm
- Cỏc nhúm trả lời cõu hỏi

và chọn bức tranh có nội
dung phù hợp câu hỏi đưa

lên.

- TrỴ trả lời

2-3 trẻ giới thiệu về nhà
mình

- Trẻ trả lời

Gọi nhiều trẻ
trả lời, cô gợi
ý thêm cho
trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

* Nhà 2 tầng:

<i>Nhà gì mà có cầu thang</i>

<i> Trèo lên trèo xuống hàng ngày bạn ơi</i>
- Có mái nhà, tờng nhà có dạng hình chữ
nhật, cửa sỉ, cưa ra vµo, nhµ 2 tầng có
nhiều phòng, có cầu thang lên xuống

- Nhà bạn nào có kiểu nhà nh thế này?
( Cho trẻ giới thiệu về nhà của mình)
Hàng ngày con đã làm gì cho ngơi nhà
của mình? Vì sao?

- Để làm đợc ngơi nhà này cần những
nguyên vật liệu gì? Ai làm ra? Chú thợ xây
làm gì, chú thợ mộc làm gì? ( thợ xây thì
xây nhà, thợ mộc đóng cửa và la phong...)

- Ngồi ra cịn có những kiểu nhà 2 tầng
đổ bằng, nhà 3 tầng, 4 tầng gọi là nhà cao
tầng.

+ Cho trẻ chơi TC: Nhà cao nhà thấp
** Mở rộng: Cho trẻ kể các kiểu nhà khác
Cho trẻ quan sát ở máy và đàm thoại sơ
qua về nhà tranh, biệt thự, nhà chung c,
nhà rông...

** Giáo dục: Để cho ngôi nhà ngày càng
đẹp thì phải làm gì?

Liên hệ với lớp học: Lớp học là ngơi nhà
thứ 2 của các cháu vì vậy không đợc viết
bậy vẽ bậy lên tờng, sắp xếp đồ chơi gọn
gàng khi chơi xong.

+ Đọc đồng dao: Dung dăng dung d

<b>Hot ng 3: Trũ chi</b>

<i>- Trò chơi 1:</i> Mảnh ghÐp kú diÖu

Xuất hiện ở máy lần lợt các mảnh ghép
cho trẻ quan sát, cô hát để đố trẻ hoặc cho
1 trẻ hát để đó bạn và trẻ hát để trả lời.
+ Nhà sàn: Cô hát đố 2-3 trẻ trả lời
+ Nhà 1 tầng: 1 trẻ hát đố tổ bạn
+ Nhà 2 tầng: Cô hát đố cả lớp

<i>- Trò chơi 2:</i> Chung sức

Chia 3 i ln lt lờn ghép các mảnh
nghép rời để tạo thành ngôi nhà

Cho trẻ giới thiệu về ngôi nhà của đội
mình

<i>Kết thúc:</i> Nhận xét chuyển hoạt động

- 1 trẻ đọc câu đố, nhiều
trẻ nhn xột

- 2, 3 trẻ giới thiệu về nhà
của mình

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi

- Quan sát các kiểu nhà ở
máy

- Trẻ trả lêi

- Đọc đồng dao
- Trẻ chơi

2-3 trẻ trẻ lời
- Tổ trả lời
- Cả lớp trả lời
- Chia 3 đội để chi

- Đại diện lên gới thiệu về
tranh

Gợi ý thêm
cho trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Trờng mầm non hoa phợng</b>

<b>k hoch hot động học có chủ đích</b>

Kh¸m ph¸ MTXQ

<b>Chủ đề:</b>

<b></b>

<i><b>_{Gia ỡnh bộ yờu}</b></i>

<b> Đề tài: </b>

<i><b> </b></i>

<i><b>Quan s¸t c¸c kiĨu nhµ</b></i>

<b> độ tuổi:</b>

<i><b> </b></i>

<i><b>4-5 tuổi</b></i>

<b>Ngµy day: 05/11/2010</b>

</div>

<!--links-->