Chủ đề Trường mầm non. CĐN3 Mùa thu. Bài dạy GDAN Gác trăng

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (82.62 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: MÙA THU

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH
GIÁO DụC ÂM NHạC

Đề TÀI : Gác trăng.

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ được tên bài hát ,tên tác giả.

- Trẻ thuộc hát đúng giai điệu bài hát “gác trăng”nhạc Hoàng Văn Yến ,thơ Nguyễn Tri
Tâm.

Trẻ biết chơi trò chơi , chơi hứng thú.
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc.

II. CHUẨN BỊ:

- Hình ảnh đêm trung thu và trăng.
- Cô thuộc bài “ Chiếc đèn ông sao”

III.CÁCH TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG 1:

- Cho cả lớp đọc thơ “Trăng ơi từ đâu đến ”
- Bài thơ nói về gì?

Cơ cho trẻ xem hình ảnh và hỏi trẻ .
- Con thấy gì ở các hình ảnh trên?.

- giờ cơ cháu mình cùng nhau tập múa bài “Gác trăng “

HOẠT ĐỘNG 2:Dạy hát:

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.hỏi trẻ tên bài hát,tên tác giả.
-Cô giới thiệu nội dung bài hát

- Cô dạy trẻ hát từng câu liên tiếp cho đến hết bài cho đến khi trẻ thuộc
- Từng tổ hát

- Nhóm cá nhân

- Cả lớp hát và cùng nhau hát .

HOẠT ĐỘNG 3 :

Nghe hát : “Chiếc đèn ông sao “
- Cô hát lần 1 .

- Lần 2 giảng nội dung bài hát

- Cô hát và múa minh hoạ theo bài hát .hỏi trẻ tên bài hát .

Trò chơi :Thi xem ai nhanh:

-Cô giới thiệu cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi.
+Cách chơi:4 đến 6 trẻ chơi 1 lần .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Trẻ chơi 3,4 lần,cô nhận xét sau mỗi lần chơi .

Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ bài “ Trăng sáng ” của Nhược Thuỷ.

Vệ sinh – Trả trẻ.

*******************************************
HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

LIÊN HOAN VĂN NGHỆ:

I.MỤC ĐÍCH U CẦU:

Củng cớ lại các bài trẻ đã học, được vận động
Trẻ thể hiện lại các bài hát, bài múa đã học.

II.CHUẨN BỊ :

Sân khấu, trang phục

Hoa tay và các dụng cụ âm nhạc

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

Cơ là người dẫn chương trình, giới thiệu các tiết mục cho trẻ hát, vận động....

*********************************************************

Vệ Sinh - Nêu gương- trả trẻ

*********************************************************

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

1.Nội dung dạy được( chưa dạy đươc)lý do:

...
...

2.Những thay đổi cần thiết :

………
………
………...

3.Những trẻ có biểu hiện đặc biệt :

………
………
………....

ĐÁNH GIÁ SAU CHỦ ĐỀ

“TRƯỜNG MẦM NON”

( Thời gian thực hiện :03 tuần –

Từ ngày 10 Tháng 09 Đến ngày 28 tháng 09 năm 2012)
1, Về mục tiêu chủ đề

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Thực hiện tương đối tốt các mục tiêu đã đề ra

1.2 Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được ,hoặc chưa phù hợp,lý do:

- Có một sớ cháu học sinh chưa qua lớp 3,4 tuổi nên thực hiện các mục tiêu chưa đạt

1.3.Những trẻ chưa thục hiện được lý do:

- Với mục tiêu 1( Phát triển nhận thức)

+ Có cháu sớt (Hiếu, chương chưa xác định được phía trên , phía dưới, phía trước
phía sau của dới tượng ;

- Với mục tiêu 2 ( Phát triển ngôn ngữ ).

+ Các cháu chưa qua lớp 3.4 tuổi nên nhút nhát , và cịn nói ngọng nên kể lại sự việc
chưa rõ ràng , mạch lạc ,chưa chịu đọc thơ .

- Với mục tiêu 3 ( Phát triển thẩm mỹ)

+ một số cháu chưa biết sử dụng các dụng cụ gõ đệm ,còn nhút nhát chưa giám lên
hát ‘Cháu Lành...

- Với mục tiêu 4 ( Phát triển thể chất)

- Với mục tiêu 5 ( Phát triển tình cảm –xã hội)

+Một sớ cháu chưa thực hiện được một số công việc phục vụ cho bản thân và công
việc được giao

2. Về nội dung của chủ đề

2.1 Các nội dung đã thực hiện tốt :

- Đã thực hiện đầy đủ các nội dung

2.2 Các nội dung chưa thực hiện được ,hoặc chưa phù hợp,lý do:

- Một số nội dung cần điều chỉnh lại phương pháp nhất là những cháu chưa qua lớp
3,4 tuổi.

2.3 Các kỹ năng 30% trẻ trong lớp chưa đạt .lý do:

- Hầu như trên 30% trẻ trong lớp đạt được kỹ năng

3. Về tổ chức hoạt động của chủ đề :
3.1 Về tổ chức hoạt động có chủ đích :

- Các giờ học có chủ đích được trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp
với khá năng của trẻ :

+ Các giờ hoạt động có chủ đích đa số trẻ đã tham gia và hứng thu vào hoạt động

Các giờ học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ ra khơng, hứng thú tích cực tham gia và
lý do:

.+ Một sớ trẻ cịn lúng túng về hoạt động LQVT, LQVH: xác định phía trên ,phía
dưới, phía trước ,phía sau; Kể chuyện ,thơ....

3.2 Về việc tổ chức chơi trong lớp:

- Số lượng các góc chơi:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Những lưu ý về việc tổ chức chơi trong lớp được tốt hơn(về tính hợp lý của việc
bố trí khơng gian ,diện tích ,việc khuyến khich giao tiếp giữa các trẻ/nhóm
chơi ,việckhuyến khích trẻ rèn các kỹ năng…)

+ Các góc chơi được bớ trí liên hồn, phù hợp và có sự liên kết chặt chẽ giữa các góc
chơi

+ Các trẻ đã có sự hịa đồng với nhau giữa bạn trai, bạn gái.

3.3 Về việc tổ chức chơi ngoài trời:

- Số lượng các buổi chơi ngoài trời được tổ chức:

+ Sớ lượng các buổi chơi ngồi trời được tổ chức 5 lần / tuần .

- Những lưu ý về việc tổ chức chơi ngoài trời được tốt hơn( về việc chọn chỗ chơi
và sự an toàn, vệ sinh, giao lưu..)

+ Lớp học và sân chơi đều đảm bảo an tồn cho trẻ. Vì vây trẻ được tham gia hoạt
động thường xuyên và có chất lượng

4. Nh ững vấn đề khác cần lưu ý .
4.1 Về sức khoẻ của trẻ :

- Trẻ đi học tương đối đều , các cháu đã biết vệ sinh sạch sẽ chước khi đến lớp

4.2 Những vấn đề về chuẩn bị đồ dùng ,học liệu phục vụ cho trẻ

- Có sự chuẩn bị tốt về đồ dùng , đồ chơi phù hợp với chủ đề và lứa tuổi trẻ

5. Một số lưu ý quan trọng để việc thực hiện chủ đề sau tốt hơn.