Chủ đề Trường tiểu học. CĐN Bé với trường tiểu học. Bài dạy VẼ VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (97.46 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG TIỂU HỌC </b>
<i><b>( Thực hiện: 2 tuần)</b></i>
<b>CHỦ ĐIỂM :BÉ VỚI TRƯỜNG TIỂU HỌC </b>
<b>HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH</b>
<b>Phát triển thẩm mỹ : </b>
<b>VẼ VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC ( ĐT)</b>
<b>I. Mục tiêu </b>
<b>1. Kiến thức </b>
<b>- Cung cấp cho trẻ những biểu tượng ban đầu về trường tiểu học</b>
<b>2. Kỹ năng </b>
<b>- Kn: Rèn kĩ năng tô màu, biết phối hợpc các nét vẽ và các hình cơ bản </b>
tạo nên quang cảnh trường tiểu học.
Phát triển tư duy, trí tuệ, phát triển ngơn ngữ cho trẻ.
<b>3. Thái độ </b>
<b>- Gd: Giáo dục trẻ phát triển khả năng độc lập, sáng tạo.</b>
<b>II. Chuẩn bị </b>
- Tranh vẽ về quang cảnh trường tiểu học mái bằng, mái ngói, cảnh giờ
học, cảnh vui chơi
- Giấy bút chì, sáp màu.
<b>III. Tổ chức các hoạt động </b>
<b>T/ g </b> <b>HĐ của cô</b> <b>HĐ của trẻ</b>
<i><b>1. Hoạt động 1.</b></i>
<i><b>- Cho trẻ chơi trị chơi : Tập tầm vơng</b></i>
Các con biết khơng chỉ cịn 2 tuần
học nữa thơi là chúng mình phải tạm
biệt với các trò chơi quen thuộc, tạm
biệt búp bê, gấu mi sa đẻ vào lớp 1
trường tiểu học. Lớp mình đã có bạn
nào được đi tham quan trường tiểu học
rồi? Con đã được đi đến trường nào ở
đâu?
- Chúng mình biết gì về trường tiểu
học?
- Trường tiểu học và trường MN khác
nhau ntn?
Cơ gợi y hỏi trẻ: Trong lớp học có
những gì? Các anh chị thường chơi
những trị chơi gì? Bây giờ chúng
mình có thích vẽ những bức tranh về
trường tiểu học khơng?
- Con định vẽ gì?( cơ gợi ý để trẻ nói ý
định của mình)
- Cơ đã vẽ được rất nhiều bức tranh về
Trẻ chơi
Lắng nghe
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
trường tiểu học bây giờ cô sẽ mới
chúng mình đi xem triển lãm tranh của
cơ nhé.
<i><b>2. Hoạt động 2. .</b></i>
<i><b>a/ cho trẻ qs và đàm thoại về bức </b></i>
<i><b>tranh.</b></i>
<i>( Cô treo hết tranh lên)</i>
- Ai có nhận xét gì về bức tranh của
cơ?
- Vì sao con lại thích bức tranh này?
Cơ gợi ý trẻ và khái qt những gì trẻ
nói
<b>b. Cơ gợi ý hỏi trẻ.</b>
- Con sẽ vẽ cảnh đẹp ở đâu? Con định
vẽ ntn? Khi con vẽ cảnh thì con phải
vẽ ntn? cảnh ở xa hì ntn? ở gần ntn?
vẽ xong con sẽ làm gì? Tơ màu ntn?
( Hỏi nhiều trẻ )
Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều
sáp màu để các con vẽ trường tiểu học
cô mời các con đi nhẹ nhàng về chỗ
ngồi của mình nào.
<b>c. Trẻ thực hiện vẽ.</b>
- Cô cho trẻ lấy giấy và bút ra thực
hiện vẽ. Nếu trẻ nào còn lúng túng cô
lại gần gợi ý để trẻ vẽ (Con định vẽ
<i>cảnh ở đâu? vẽ ntn? Tô màu gì? Và </i>
<i>tơ ntn?)</i>
- Cơ động viên khuyến khích trẻ hoàn
thành sản phẩm của trẻ.
<i><b>d/ Nhận xét sản phẩm.</b></i>
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng
bày và nhận xét bài của bạn và của
mình.
- Con thích bài nào?
- Vì sao con thích? Bạn vẽ được bức
tranh vẽ gì?
( cơ gọi 1 số trẻ nhận xét)
- Cô cho 1 số trẻ tự giới thiệu về bức
tranh của mình
- Cơ treo tranh đẹp lên dây trên tranh
chưa đẹp để nguyên dây dưới và cho
trẻ đếm số tranh đẹp.
- Cô nhận xét chung.
Trẻ qs và đàm thoại
cùng cô
Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện vẽ
Trẻ lên trưng bày bài
của mình
Trẻ trả lời
Trẻ đếm tranh đẹp
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<i><b>3. Hoạt động 3. </b></i>
</div>
<!--links-->
